有關(guān)無(wú)私的奉獻作文7篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的無(wú)私的奉獻作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
無(wú)私的奉獻作文 篇1
“兒行千里母擔擾”每當我想起這句讓我熟悉得不能再熟悉的名言時(shí)，那件令我刻骨銘心的事情馬上從我的腦海中涌現出來(lái)。
那件事既令我難忘，又讓我感到愧疚。
小時(shí)候，我身體不大好。因此家人都為我擔心。每天媽媽送我上學(xué)時(shí)，久久不愿離開(kāi)我，很不放心，直到上課鈴響后，老師來(lái)了，她才放心地把我交給老師。最后才慢吞吞地騎著(zhù)自行車(chē)回去。
記得那是一切體育課，我快活地和同學(xué)們在驕陽(yáng)似火的陽(yáng)光下玩耍。由于身體差，曬得太陽(yáng)過(guò)多了，我差點(diǎn)暈了過(guò)去。令人想不到的是，這時(shí)母親竟然出現在我面前。她用手扶住我，先迅速把我送到校醫休息。母親一邊往我口里喂水，一顯現出一種焦慮不安地表情，好像在說(shuō)：“唉！就是放不下她�！蔽乙苫蟮貑�(wèn)了問(wèn)母親：“媽媽?zhuān)趺磿?huì )在學(xué)校里，您不是送我到學(xué)校就回家去了嗎？”媽媽不知該怎么回答似的，然后斷斷續續地回答說(shuō)：“回家再說(shuō)吧！”
回家后，我又問(wèn)了問(wèn)母親，想迫不及待地知道的答案，可是母親最終卻給了我一個(gè)即簡(jiǎn)單，又不符合我所問(wèn)的問(wèn)題的答案，她只是說(shuō)：“你身體差，以后不要曬過(guò)多的太陽(yáng)，要注意身體啦！”
第二天，我來(lái)到教室，有好幾個(gè)同學(xué)把我包圍住，并異口同聲地對我說(shuō)：“你好幸福��！有個(gè)這么好的媽媽?zhuān) 蔽矣质求@訝又是疑惑。這時(shí)，坐在我后面的那個(gè)女孩才把整個(gè)事情告訴我說(shuō)：“你真的很幸運有個(gè)這么好的媽媽?zhuān)愫苄腋�，你媽媽用整個(gè)生命愛(ài)著(zhù)你。其實(shí)你無(wú)論走到哪里，你媽媽都跟在你身后看著(zhù)你。就像昨天一樣，你媽媽看到你在強烈的陽(yáng)光下玩時(shí)，她很想走過(guò)來(lái)叫你到陰涼的樹(shù)下玩，可是她怕被你發(fā)現，怕你生氣，發(fā)火，所以她只好躲在一邊看著(zhù)你玩。你媽媽是一直跟在你身邊看著(zhù)你長(cháng)大的，她寸步不離，你笑她也笑，你傷心她一樣傷心……”還沒(méi)聽(tīng)那女孩講完，我的眼淚已經(jīng)像河里奔涌的水一樣流了下來(lái)。我常常地為自己的自私感到愧疚，我對母親的關(guān)心太少了，而母親的心里卻盛滿(mǎn)了對我的愛(ài)，幾乎沒(méi)有她的位置。
每當我想起這件事，眼淚再一次打濕了我的眼眶。
無(wú)私的奉獻作文 篇2
“五一”節假期里，我和爸爸、媽媽看了《厲害了，我的國》這本書(shū)，讀完書(shū)后我感覺(jué)我們的祖國媽媽變化真大，我們的祖國越來(lái)越厲害了。媽媽說(shuō)：“祖國的發(fā)展強大都是許多人樂(lè )于奉獻的結果�！�
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆裁词欠瞰I？”
媽媽說(shuō)：“奉獻就是首先自己的事情要做好；不是自己的事，如果對他人好，對集體好，也要樂(lè )于去做�！�
聽(tīng)完媽媽的講解，我想到了我們身邊有很多默默奉獻的人，有每天提前到學(xué)校全心全意為我們服務(wù)的老師；有深夜還在醫院照顧病人的護士；有不論嚴寒酷暑還在為我們站崗指揮的交警；有不管什么時(shí)候總來(lái)接我放學(xué)的爸爸、媽媽……他們都是最美麗的人。
我的爸爸媽媽是教師，此時(shí)我也明白了我的爸爸媽媽不是不夠愛(ài)我，只是因為他們把太多的時(shí)間奉獻給了他們的學(xué)生，因此才沒(méi)有更多時(shí)間陪伴我和妹妹。我曾經(jīng)討厭過(guò)爸爸媽媽?zhuān)鞘钱斘铱粗?zhù)身邊的小朋友在假期去北海玩兒時(shí)；當我看著(zhù)他們每天吃完晚飯都被爸爸帶著(zhù)去散步時(shí)；當我看著(zhù)她們的頭發(fā)被媽媽梳得那么漂亮時(shí)，那時(shí)候的我是多么的難過(guò)呀！我抱怨爸爸媽媽就只會(huì )把我留在這空空的大房子里，根本沒(méi)有陪伴我的時(shí)間。而聽(tīng)完媽媽的苦衷，我意識到了了爸爸、媽媽是要做好自己的事，他們的勞動(dòng)是對他人好，對集體好的，爸爸媽媽都是最美麗的人。
早晨起來(lái)，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)清脆的歌聲，我想小鳥(niǎo)是用歌聲回報大自然的奉獻。晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)我也在為大家做著(zhù)奉獻：我拿起掃把把家打掃得干干凈凈，把教室里的黑板擦仔細，把同學(xué)的作業(yè)收整齊放到老師辦公室里，小妹的玩具也被我整理好了……大家看著(zhù)我笑得很甜美，我也笑得很燦爛。
夢(mèng)醒了，我下定決心要努力學(xué)習各方面的知識，聽(tīng)老師、爸爸、媽媽的'話(huà)，團結同學(xué)，回報他們的關(guān)心和付出，我也要努力做個(gè)最美麗的人。
無(wú)私的奉獻作文 篇3
每一個(gè)清晨，天還沒(méi)亮，一些清潔工叔叔、阿姨已經(jīng)在打掃路邊的垃圾了。
有一天清晨，大概六點(diǎn)左右，我被冷醒了，走到陽(yáng)臺一望，哇！原來(lái)清潔工阿姨和叔叔已經(jīng)在打掃這座美麗的城市，我靜靜地坐在那里看著(zhù)。到了七點(diǎn)，清潔工們大概也打掃完了。那時(shí)，大部分人都已經(jīng)起床了，有的準備買(mǎi)菜或者上班了，他們走在干凈的小路上，心情一定格外舒暢！
到了十一點(diǎn)左右，人們都在吃著(zhù)香噴噴的午飯時(shí)，清潔工們只能吃著(zhù)兩個(gè)沒(méi)有溫度的包子；到了下午一點(diǎn)，許多人還在睡午覺(jué)，可是清潔工們還頂著(zhù)烈日在路邊打掃。人們常說(shuō)，如果我們現在不好好讀書(shū)，以后只能去打掃垃圾。這言語(yǔ)中沒(méi)有對清潔工阿姨的一分感激，只有對這份職業(yè)的鄙視。我有時(shí)會(huì )想，如果人人都不懂得奉獻，都不愿做清潔工，那么以后誰(shuí)來(lái)給我們一個(gè)美好的環(huán)境呢？那一刻，我對清潔工的看法似乎改變了！
到了晚上，清潔工依舊在路邊打掃，他們需打掃完才能回家。我和爸爸吃完飯后去超市里買(mǎi)東西時(shí)，他們才剛剛下班吃飯。到了八點(diǎn)，我要回家了，那時(shí)才看見(jiàn)清潔工們下班回家，而且只能住在又窄又小的房子里，既沒(méi)有空調也沒(méi)有風(fēng)扇，只能用扇子扇風(fēng)。
現在，越來(lái)越多的人都像清潔工阿姨一樣，在默默奉獻著(zhù)，幫助他人。我也要做一個(gè)環(huán)境的守護者，為保護環(huán)境默默奉獻自己的一份力量，做一個(gè)像清潔工一樣懂得無(wú)私奉獻的人。
無(wú)私的奉獻作文 篇4
“哞哞哞”這一陣陣響徹天空的奶牛聲從奶牛場(chǎng)里不斷傳來(lái)。而我們今天就來(lái)參觀(guān)那全市出名的奶牛場(chǎng)嘍！快隨我去看看吧！
剛進(jìn)大門(mén)，一股臭味就撲鼻而來(lái)，我們大家全都浸在了這臭味中，渾身上下被染上了奶牛的臭味。同學(xué)們不由自主地往后退了退，捏緊鼻子，用手揮了揮空中的臭味，滿(mǎn)臉的嫌棄。
我們慢慢挪著(zhù)步伐走向牛棚。頭往里頭伸了伸，“呀！�？烧娑��！坝械木璧囟⒅�(zhù)我們瞧，一副兇神惡煞的眼神。還有的膽小地縮在角落里，目光中充滿(mǎn)了惶恐。我小心翼翼地走上前去，伸出手拿起了一卷干草，扔給它。它們像是怕我在里面下毒似的，先是用鼻子聞了聞，然后用腳撫了撫，發(fā)現沒(méi)有一點(diǎn)危險，才用嘴“呱嘰呱嘰”地嘗了起來(lái)。這時(shí)我才發(fā)現它們那威武無(wú)比的犄角上掛著(zhù)一個(gè)牌子，上面清楚地標出了它們自己的生日年月。我不禁感嘆：“這些工作人員真是細心，相信每到了這一天，這里應該都會(huì )舉行一次盛大的生日派對吧！”
接下來(lái)，我們隊伍就跟隨著(zhù)老師的步伐來(lái)到了擠奶車(chē)間。一進(jìn)場(chǎng)門(mén)，只見(jiàn)里面放著(zhù)一個(gè)高大威武的擠奶機器，想到奶牛們無(wú)私奉獻的精神，我的眼眶里噙滿(mǎn)了淚水。它們真是偉大呀！
緊接著(zhù)我們就來(lái)到了牛犢區。它們跑前跑后，活像頑皮的孩子，這和那些大奶牛們來(lái)比，大奶牛們到更像它們那儀態(tài)端莊的家長(cháng)。有的牛犢張著(zhù)那雙大大的眼珠，好似一顆顆黑葡萄。有的小牛犢和其他奶牛都打起來(lái)了，它們的實(shí)力不分上下，不分伯仲，戰爭十分激烈。還有的牛犢才剛剛出生，可憐地縮在地上，真是可愛(ài)極了！
“哎”！快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，一轉眼，該到和奶牛分開(kāi)的時(shí)候了。
我們大家依依不舍地坐上車(chē)位，再一次消失在了這一陣“哞哞”聲中。我感嘆道：“奶牛不應該就是我們學(xué)習的榜樣嗎？”
無(wú)私的奉獻作文 篇5
母愛(ài)就像春天的雨露，悄悄滋潤著(zhù)我們的心田;母愛(ài)就像和煦的春風(fēng)，安撫著(zhù)我們的心田;母愛(ài)就像一葉扁舟，載著(zhù)我們沖破一切。我們的一切都來(lái)自于母親，母愛(ài)是世上最真摯無(wú)私的愛(ài)……也是從那一刻開(kāi)始，我才懂得母親對子女的愛(ài)。 那一天，正是風(fēng)雨交加的夜晚，月光特別的暗淡，連周?chē)男切嵌夹咔恿诉^(guò)去。我小心翼翼地打開(kāi)門(mén)，躡手躡腳地走近房。放下書(shū)包，肚子便“咕嚕一一咕嚕一一”地叫，也許是實(shí)在太餓了，肚子才會(huì )發(fā)出強烈的抗議。
可是，這么晚了，怎么可能還會(huì )有東西吃呢？我擔心地想，可是，如果不吃的話(huà)，肚子肯定會(huì )發(fā)出還要強烈的抗議聲，要不，去找媽吧!想完，我便輕手輕腳的來(lái)到媽媽的門(mén)前，剛想要敲門(mén)的時(shí)候，又馬上把手伸了回來(lái)，我心里暗自想:這么晚了，媽肯定是睡了，她已經(jīng)很辛苦了，我不能再去打擾她休息了。我正準備起身回房的時(shí)候，突然，“嘎吱”一聲，門(mén)開(kāi)了，“是不是餓了？”一陣親切而熟悉的問(wèn)候聲在我耳邊響起，我一抬頭，原來(lái)是媽媽�！皨�?zhuān)@么晚了，您還沒(méi)睡?放心吧，我不餓，我只是睡不著(zhù)，出來(lái)逛逛，等一下就去睡�！闭Z(yǔ)音剛落，肚子便“咕嚕一一咕嚕一一”響起，“嘴巴挺硬的，倒是肚子挺老實(shí)的�！眿寢屝χ�(zhù)回答。我臉上發(fā)燙，不知說(shuō)什么好。
媽媽說(shuō)完便轉身走到廚房，下起了面。我坐到椅子上，過(guò)了好一陣，媽便叫道:“面來(lái)了�！蔽乙�(jiàn)過(guò)面，心里有一種久違的愜意感，望著(zhù)眼前的媽媽?zhuān)业臏I水再也止不住了，“嘩嘩”的從臉上滾下�！吧岛⒆�，哭什么呀？快吃面吧，等會(huì )兒面都涼了�！眿屢贿叢恋粑业臏I水，一邊說(shuō)道�！且煌�，始終都讓我難以忘懷。雪落無(wú)痕，真愛(ài)無(wú)聲，母親的愛(ài)總是不輕易示人的，就像品味咖啡那樣，仔細品味，才能發(fā)現。
無(wú)私的奉獻作文 篇6
水的創(chuàng )造者，生命的創(chuàng )造者，無(wú)私的奉獻者――雨！
雨，你們從天而降，無(wú)數的奉獻者讓花草盡情地享受著(zhù)上天賜于的沐浴，你無(wú)私的灌溉著(zhù)大地，使花兒們能隨著(zhù)春風(fēng)翩翩起舞，使小草們能在泥土上茁壯成長(cháng)，使田地變得金黃……雨，你是那么的神奇，你能讓無(wú)數美好的事物展現在我們的眼前，你擁有一個(gè)龐大的家族，每個(gè)人，都是那么的至高無(wú)上。你們懂得野菊花的精神，也具有它，但你們的信念卻高過(guò)野菊花的精神。
你創(chuàng )造了黃河。隨著(zhù)中國人在中國著(zhù)片神圣的大地上出現時(shí)，黃河也隨之出現。在我們的眼里，黃河用她的乳汁養育了我們，她是偉大的母親。而你，雨，卻是黃河的創(chuàng )造者，是你讓偉大的黃河的乳汁更充足，讓黃河哺育生活在神洲大地上的中國人，你的功勞無(wú)人不記，因為是你創(chuàng )造了黃河。
你創(chuàng )造了大海神秘莫測的大海，你可知道他的源頭？無(wú)數條溪流從不同的地方匯如大海，無(wú)數的雨滴從天而降，讓溪流也奔騰起來(lái)，讓大海也咆哮。是你，雨，讓小溪從河流變成大海，形成那美麗而又神秘的水下世界，可以說(shuō)，大海，從天上來(lái)。
你制造了充滿(mǎn)了溫暖的季節――春季節，讓所有人感覺(jué)到溫暖，讓所有動(dòng)物從冬眠中蘇醒，讓花兒和小草再一次的蘇醒，在森林和草坪上，感受春的暖意，讓世界變得生機黯然。雨，是你幫助春姑娘讓世界從皚皚白雪中蘇醒，是你讓春重回大地。
雨，神氣的雨水！
無(wú)私的奉獻作文 篇7
我有一個(gè)美麗的文具盒，這是我生日的時(shí)候媽媽送給我的生日禮物。
它的外表是紅、黃、藍和白色相間的小點(diǎn)。他是長(cháng)20厘米、寬6厘米，高3厘米的長(cháng)方體。文具盒上有一只熊哥哥，他戴著(zhù)紅帽子，穿著(zhù)黃色的上衣，下面穿著(zhù)牛仔褲，手插在褲袋里真神氣，真像個(gè)管理員，它微笑著(zhù)像在對我說(shuō)：“小主人，我來(lái)幫助你管理文具�！�
我的文具盒的結構分成三部分，第一部分用來(lái)放鉛筆或筆芯，第二部分放尺子。第三部分放圓規。
他像一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的管理員一樣，幫我們保管著(zhù)文具。上譚時(shí)，不管需要什么文具，它們都會(huì )及時(shí)地從文具盒里跳出來(lái)。
我很喜歡這個(gè)文具盒。謝謝你，文具盒，謝謝你陪伴我度過(guò)1—3年級。
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