奉獻的意義作文5篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的奉獻的意義作文，希望對大家有所幫助。

奉獻的意義作文1

　　每一條生命，都如夜空中的流星，從無(wú)窮無(wú)盡的時(shí)間和空間中到來(lái)，轉瞬間散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，又悄悄離去。留下的，也只有無(wú)窮無(wú)盡的時(shí)空。同樣的呱呱墜地，又同樣的悄然逝去。一樣的開(kāi)始，一樣的結局，也正因此，我們才需要一個(gè)不一樣的過(guò)程，一個(gè)有意義的生命。

　　知了經(jīng)過(guò)幾個(gè)嚴寒、酷暑、才有了一個(gè)夏天的生命之音！曇花忍受了多久的寂寞獨立，才有了一個(gè)晚上的絕美花姿！他們的生命短暫卻迷人�？梢�(jiàn)生命的意義不在于長(cháng)短而在于生命的能量。正如同司馬遷所說(shuō)：“人，固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！蔽覀儺斎徊辉敢廨p于鴻毛，那么怎樣的生命才叫有能量呢？我想不過(guò)二字，奉獻。

　　奉獻二字，聽(tīng)似高遠，卻近在身邊。政客們安邦治國，這是奉獻；科學(xué)家以科技造福人類(lèi)，這是奉獻；文學(xué)家用筆墨滋潤人們的心靈，這是奉獻；農人們用汗水種出作物，這是奉獻；清潔工用雙手換來(lái)清潔的環(huán)境，這何嘗不是奉獻呢？沒(méi)有高低貴賤，每一種奉獻都是平等的。沒(méi)有平凡偉大，每一個(gè)奉獻的生命都是可敬的。見(jiàn)人有難，伸手援助，你奉獻了你的善心與愛(ài)。恪盡職守，一絲不茍，你奉獻了你的能力。當然，故意做作的付出不可叫奉獻。只有有著(zhù)一顆奉獻之心的.奉獻，才叫奉獻。

　　世界從來(lái)不是為了一個(gè)人而存在，相反，每個(gè)人都應該為了世界而存在！我們享受這世界的美好，接受著(zhù)無(wú)數人的愛(ài)，也承擔著(zhù)社會(huì )給與我們的責任。我們不能讓愛(ài)我們的人失望，因此我們要為了他們而奉獻，我們必須回報給予我們一切的世界，因此我們要為了世界而奉獻。如果每一個(gè)人都樂(lè )于奉獻，那愛(ài)與美將充滿(mǎn)人間，如果每一個(gè)人都自私自利，那世界將變成冷漠的煉獄。為了我們的生命意義，為了愛(ài)我們的人和我們愛(ài)的人，也為了給予我們一切的世界，我們應該奉獻。

　　奉獻二字，給我們每個(gè)人都提出了要求。學(xué)生門(mén)修身養性，博觀(guān)而厚積，讓我們未來(lái)有更好的能力去奉獻；教師們傳道授業(yè)，讓智慧的火種傳遞下去；工人們認真勞作，為每一個(gè)成果打下堅實(shí)基礎；官員們清廉執政，為人名的生活做出奉獻；科技人員認真研究，用技術(shù)造福民眾；學(xué)者潛心思考，為人類(lèi)的精神開(kāi)創(chuàng )一片片新天地……也許我們職位不同，也許我們能力有異。只要我們作好自己，堅守自己的責任，即使無(wú)法像白求恩那樣，為了病人放棄本可以保住的生命，我們也可以做一個(gè)純粹的人，我們的生命也將對得起生命這個(gè)奇跡。

　　讓我們每個(gè)人都升出自己的手，敞開(kāi)自己的心，為世界奉獻我們的生命，讓生命散發(fā)光彩。

奉獻的意義作文2

　　人最寶貴的東西是什么？那就是生命，生命屬于我們每個(gè)人都只有一次。人的一生應當怎樣度過(guò)？每個(gè)人有著(zhù)不同的選擇方式，人生軌跡相應也就發(fā)生了或多或少的變化。有的人就似流星，一閃而過(guò)卻發(fā)出最奪目的光芒；有的人就似焰火，轉瞬即逝卻照亮最絢爛的夜空；有的人卻似微塵，漂浮不定直至生命的盡頭。

　　巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“生命的'意義在于奉獻不在于享受”，李林森的一生就是這句話(huà)的真實(shí)寫(xiě)照。20年前，他懷揣激情與夢(mèng)想，邁著(zhù)大步，從巍巍巴山走來(lái)；20年后，他魂歸故里，重新將自己托付于綿綿巴山。20年的漫長(cháng)歲月中，他始終堅守他畢生的永恒追求，為了中國共產(chǎn)黨這棵最高大、最美麗的荊棘樹(shù)，奉獻了自己無(wú)悔的一生。他始終一腔熱血、一身正氣、一片丹心、一生坦蕩，對黨和人民的事業(yè)無(wú)限忠誠、無(wú)限牽掛，生命不息、奮斗不止。他就是當今時(shí)代的英雄，在他活著(zhù)的時(shí)候，用自己的行為感染帶動(dòng)周?chē)�的人不斷奮發(fā)向上；當他離去時(shí)，深受觸動(dòng)的人們?yōu)樗�未完的事業(yè)甘之如飴……

　　載短暫卻絢麗的生命旅程，令我們萬(wàn)般不舍。而今，我們需要將藏在內心深處的感動(dòng)化為實(shí)際行動(dòng)中的前進(jìn)動(dòng)力，像李林森同志那樣一心為民、無(wú)私奉獻，爭做一名讓黨放心、讓人民滿(mǎn)意的好黨員、好干部，也唱出我們人生最美妙的旋律！

奉獻的意義作文3

　　沒(méi)有奉獻精神的人可能會(huì )說(shuō)生活的意義就是為了賺錢(qián)，也有人說(shuō)生活的意義就是為了贏(yíng)的權勢，但我卻說(shuō)生活奉獻而更有意義

　　錢(qián)，揮霍就沒(méi)了；權勢，也會(huì )因為我們的年老而漸漸衰退，而奉獻的精神是永不泯滅的。

　　生活因奉獻而精彩。十年寒窗苦讀就在今朝一招亮劍，成敗在此一舉，考生們個(gè)個(gè)埋頭“刷刷”動(dòng)筆答題，豆大的汗珠掛在臉頰，汗水也在早已浸透了衣服，可他們不知考場(chǎng)外有比他們更為緊張的老師；當一張又一張重點(diǎn)大學(xué)的通知書(shū)落在考生們的手上時(shí)，可他們不知老師比他們更為興奮；當他們擁抱在一起歡呼雀躍時(shí)，可他們不知在那堵墻后，有一個(gè)人正望著(zhù)他們，他的`臉上早已掛滿(mǎn)了喜悅的淚水�！按盒Q到老絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這好比我們的老師呀，默默把自己燃燒，奉獻自己，照亮黑暗。老師如黑暗明燈。

　　生活因奉獻而美麗。他們無(wú)論寒冬酷暑都在大街上沒(méi)日沒(méi)夜的掃地，正是因為有了這些可愛(ài)的“美化城市員”無(wú)私的奉獻，我們的空氣才會(huì )得以如此清新，我們的城市才得以如此美麗。

　　生活因奉獻而豐收。此時(shí)應該是農民伯伯最辛苦的時(shí)候了，不僅白天要下地干活，去種植莊稼，晚上還要擔心天氣是否變化，白居易的“田家少閑月，五月人倍忙”說(shuō)得真沒(méi)錯。

　　教師奉獻后才有像花兒般明艷的莘莘學(xué)子；清潔工奉獻后才有這般整潔的城市；農民奉獻后才有秋天的麥浪滾滾…

　　哪怕是一朵未名的野花，也要奉獻出自己的芬芳去裝點(diǎn)大自然，雖然這是微不足道的。哪怕是一棵受傷的大樹(shù)，也要奉獻出自己的綠蔭，讓過(guò)路人乘涼。

　　是啊，生活的意義是奉獻。

奉獻的意義作文4

　　《快樂(lè )王子》中的王子全身是寶，但為了解救勞苦大眾，他把劍柄上的紅寶石給了瘦弱多病的婦人。把兩只眼睛分別給了勤奮的年輕人和賣(mài)火柴的小女孩，把全身的貼金送給那些窮人，而自己竟爆裂身死。

　　王子是想死嗎？如果不是，為什么把知己身上的所有東西送給別人，而使知己爆裂身死呢？有很多人會(huì )認為這是因為王子傻。其實(shí)并不是這樣的，王子把知己身上的東西，送給那些比他更需要這一切的人，他為了救助別人，連自己最珍貴的生命也奉獻出去了，難道這樣做有錯嗎？可能對于有些人來(lái)說(shuō)是吧！

　　但至少楊大蘭覺(jué)得不是。楊大蘭，是湖南省宜昌市技江縣枝花信用社炊事員，她看到兩名歹徒揪門(mén)扭鎖，同歹徒搏斗，不幸被歹徒用匕首連扎十七，光榮獻身！事后被全國農行系統授予多融衛士的光榮稱(chēng)號，追認為烈士。許多人稱(chēng)贊楊大蘭，這們年僅18歲的'女青年度過(guò)了轟轟烈烈的一生，是當代青年的楷模。

　　但對于楊大蘭的奉獻，更多的人認為楊大蘭不值了，參加工作才8個(gè)月，拿工資還不到時(shí)一千無(wú)，但為信用社集體別喂豬各菜創(chuàng )收就達兩千元，這就已很不值了，而金庫又不是炊事負管，歹徒搶金庫，躲躲就是啦！

　　唉，可悲��！為了大眾，無(wú)辜的獻上了一條生命，換來(lái)的則是更多的不理解。

　　如果人們只知道索取，而無(wú)人去奉獻，那么世界將會(huì )變成怎么樣。相信無(wú)人喜歡生活在冷漠無(wú)情，到處橫走肉的世界里。

　　你要知道，索取是渺小的，可恥的，并無(wú)幸福與快樂(lè )而言，而奉獻，則是偉大的，快樂(lè )的，幸福的。愿我們擁有一個(gè)奉獻的人生。

奉獻的意義作文5

　　人人都是無(wú)私奉獻，而不是自私自利的話(huà)，這個(gè)世界將充滿(mǎn)陽(yáng)光。所以，我們有時(shí)候也要奉獻一下自我，比如說(shuō)打籃球，因為我們是一個(gè)團體，要互相合作。

　　記得有一次我們上體育課，大家在打籃球，是4打4的比賽。我剛開(kāi)始只顧著(zhù)自我投球，絲毫不顧自我的感受，只可是進(jìn)了幾球而已，可是對手那一邊開(kāi)始就把球傳來(lái)傳去，弄得我們跑來(lái)跑去，搞得我們氣喘吁吁。

　　剛開(kāi)始的時(shí)候我們大家的命中率明顯比他們高�？墒侵�后他們不甘示弱，奮起直追，雖然他們不是老能進(jìn)球，可是我們卻干追著(zhù)球跑來(lái)跑去，控球權一向在他們手里，幾乎每次都是他們再投球，不一會(huì )兒就超越了我們。我有些不耐煩了，決心要贏(yíng)下這場(chǎng)比賽，可是剩余的時(shí)光已經(jīng)不多了。雖然，我們一次又一次地想把球搶過(guò)來(lái)，可是事事好像都不順心，球就是不到我們手里來(lái)，我一心想著(zhù)要把控球權從他們手中奪過(guò)來(lái)，想要超越他們，科投了一球有一球都進(jìn)不了。我想：再這樣下去可不行，比賽時(shí)光可是有限制的。而且光靠我一個(gè)人根本做不到，因為1+1大于1，一個(gè)人總是敵可是一群人的，我還有隊友。我一口氣沖到了籃下，可是對方的`幾個(gè)人把我團團圍住。投出去也是不可能進(jìn)的，我在危急時(shí)刻將球傳給了隊友，隊友正好沒(méi)有防，他將球投了出去，進(jìn)了！我們進(jìn)了一球有一球，下課鈴打響了，我們勝利了！

　　我們之所以會(huì )享受到勝利的喜悅是因為每個(gè)人都有奉獻精神，沒(méi)有為了個(gè)人的榮譽(yù)，沒(méi)有為了個(gè)人的榮譽(yù)而特意在賽場(chǎng)上�？�，作為一個(gè)團隊，只有這樣貌才能夠。

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