【實(shí)用】以風(fēng)為話(huà)題作文合集8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的以風(fēng)為話(huà)題作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以風(fēng)為話(huà)題作文 篇1
我是風(fēng)，一陣調皮的風(fēng)，卷著(zhù)一個(gè)小孩兒的氣球，留下一串美妙的哨音走了。來(lái)到花園，看著(zhù)那忙碌的小蜜蜂，我“呼”地一下把它送到了花骨朵里，風(fēng)力過(guò)猛，差點(diǎn)掉下去�！拔�，抱歉啦！”看著(zhù)蜜蜂狼狽的樣子，我做了個(gè)鬼臉兒，一口氣沖上了云霄。一群大雁從我身旁飛過(guò)，我們盡情地嬉戲。我一會(huì )兒加速，一會(huì )兒減速，它們排成“一”字追逐我，又排成“人”字躲避我。我們在天空中自由地飛翔！
累了，我到地上的亭子小憩，拂過(guò)斜插在柱子上的.一串風(fēng)鈴，那清脆的鈴聲令我陶醉……疾馳過(guò)河面，飄到小城鎮，這里有華麗的建筑，熙熙攘攘的人群，我倏地穿過(guò)，為人們帶去一片清涼。又到樹(shù)林，一片楓樹(shù)，掛滿(mǎn)金黃的葉子，我慢悠悠掠過(guò)，頓時(shí)，似無(wú)數金童翩翩起舞。
沿著(zhù)樹(shù)木，我飛到了湖邊，湖水清澈見(jiàn)底，水中許多游動(dòng)的小魚(yú)，湖面上各式各樣的小船。我奔向船兒，水面蕩起了波浪，煞是好看。此時(shí)已是黃昏，我飛上高高的鐘樓，望著(zhù)絢麗的夕陽(yáng)，心里說(shuō)不出的愜意。
“劉曉良！你回答這個(gè)問(wèn)題！”老師一聲棒喝，我從鐘樓墜落，準確地落到教室里我的座位上�？粗�(zhù)黑板上密密麻麻的板書(shū)，再看看老師猙獰的面孔，我沉默了。接著(zhù)，我就被老師拉進(jìn)了辦公室“談人生”了。
以風(fēng)為話(huà)題作文 篇2
我喜歡有風(fēng)的日子，沒(méi)有理由。這是一種心靈的感受!有風(fēng)的日子，我可以獨自趴在窗前，任風(fēng)兒親吻我的臉蛋，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁。
有風(fēng)的日子，我可以放飛夢(mèng)中的風(fēng)箏，任它在天空自由翱翔，不管它是否會(huì )斷線(xiàn)而跑，只要它可以高高飛翔。
有風(fēng)的日子，我可以牽著(zhù)我心愛(ài)的狗狗去閑逛，任它在草地上狂奔，我也不會(huì )在意。
有風(fēng)的`日子，我可以騎上飛車(chē)，在空曠的路上急馳，不必在意他人驚異的目光。不必在乎大人的嘮嘮叨叨。
有風(fēng)的日子，我會(huì )踏進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)，去翻閱我喜歡的書(shū)本，感受他人的心情，探求人生的真諦。
有風(fēng)的日子，我不必擔心明天是否依然晴朗，也不必擔心明天會(huì )如何。只要好好享受今天，好好把握今天，那么風(fēng)兒也會(huì )祝福我。
是風(fēng)兒吹走了我生活中的惆悵，帶走了我學(xué)習中的迷茫，消除了我和朋友間的誤會(huì );是風(fēng)兒給了我一種無(wú)形的力量，使我更加熱愛(ài)生活，珍惜生活。是風(fēng)兒吹走了我生活中的惆悵，帶走了我學(xué)習中的迷茫，消除了我和朋友間的誤會(huì );是風(fēng)兒給了我一種無(wú)形的力量，使我更加熱愛(ài)生活，珍惜生活。
我喜歡有風(fēng)的日子!
以風(fēng)為話(huà)題作文 篇3
今天，我放學(xué)回家，一到家我就接到潘老師的電話(huà)，潘老師說(shuō)：“明天不上課”我問(wèn)潘老師：“為什嗎？”老師說(shuō)：“強臺風(fēng)要來(lái)了，很危險”。果然，爸爸因為防臺防汛晚上沒(méi)回家，于是，我就等待著(zhù)臺風(fēng)“韋帕”的到來(lái)。
結果，等到第二天臺風(fēng)才影響了上海，下了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，還刮了一場(chǎng)大風(fēng)，感覺(jué) 風(fēng)雨比平時(shí)更大了，路上行人也很少，大家多躲在家里，我也在家里讀書(shū)、看電視。
以風(fēng)為話(huà)題作文 篇4
解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。今天，我們就來(lái)領(lǐng)略一下風(fēng)的魅力吧。
風(fēng)是溫柔的，暖暖的春風(fēng)微微拂面，��！風(fēng)姑娘像用柔軟的手輕輕撫摸你的臉龐，舒服極了。這是不輕不重的輕風(fēng)，恰到好處。它還帶來(lái)了百花的芳香，使人們陶醉在春天里。
夏天像個(gè)巨大暖器，熱得人們上氣不接下氣。大風(fēng)一吹，渾身上下都舒服了�？墒墙衲甑南奶靺s有點(diǎn)不同。就在星期六那天，一陣由熱氣氣旋組成的利奇馬臺風(fēng)怒吼著(zhù)，咆哮著(zhù)，像一頭瘋狂兇猛的怪獸，呼呼地向人們撲來(lái)。人們被嚇得抱頭鼠竄，有的行人幾乎要被吹地飄了起來(lái)。樹(shù)木也被襲擊的東倒西歪，斷枝殘葉灑滿(mǎn)一地。雨也來(lái)給風(fēng)助威，風(fēng)夾著(zhù)雨，雨乘著(zhù)風(fēng)，來(lái)之如此猛烈。莊稼和城市道路隨之一片大海。臺風(fēng)是僅次于地震的自然災害，它的肆虐使我們美好的家園受到了嚴重的'破壞，甚至有人會(huì )被奪去生命。這樣的風(fēng)實(shí)在可怕��！
秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。秋風(fēng)又是一位信使，一陣涼爽的秋風(fēng)告訴人們收獲的季節到了。秋風(fēng)一吹，吹紅了誘人的柿子；吹黃了沉甸甸的稻穗；也吹彎了農民伯伯的嘴角。它在召喚動(dòng)物們一起來(lái)分享和儲藏豐收的果實(shí)。秋風(fēng)輕輕一揮，攜帶著(zhù)金黃色的落葉，為大地鋪上一層黃澄澄的毛毯。
冬天的風(fēng)很細，就像一根根銀針刺激著(zhù)人們的皮膚，無(wú)孔不入。刺骨寒冷的冬風(fēng)使人們都裹上了御寒的裝備。冬天的風(fēng)給人們帶來(lái)的是期盼與希望，盼望那皚皚白雪，銀裝素裹的美麗雪景和瑞雪兆豐年的期望。冬天的風(fēng)也在告訴小伙伴們不久即將迎來(lái)喜慶的節日春節。
風(fēng)，是一位心情豐富的女孩，它時(shí)好時(shí)壞。春風(fēng)能解凍，和煦催耕種；夏風(fēng)草木熏，生機自欣欣；秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許；冬風(fēng)似虎狂，書(shū)齋皆掩窗。
以風(fēng)為話(huà)題作文 篇5
風(fēng)兒吹起，云朵卻依舊聚而不散。
倩說(shuō)，這是一種團結。柳說(shuō)，這是一種堅定。我笑笑，說(shuō)，這是一種求生本能。
曾看過(guò)這么一部電影，一群年輕人去野外郊游，卻不慎迷路，淪落到一個(gè)不知名的山谷。山谷里危險重重，年輕人們不得不選擇聚在一起對付這些困難。最終，這一群年輕人以以前的十來(lái)個(gè)變成兩人生還。
因而，風(fēng)是挫折，云是人類(lèi)。風(fēng)兒吹起來(lái)有等級：微風(fēng)、小風(fēng)、中風(fēng)、大風(fēng)、臺風(fēng)……于是困難的難度也分了等級：小、中、大……風(fēng)兒小作，人們可以自己?jiǎn)为毭鎸�，然而，風(fēng)兒大作時(shí)，人們才會(huì )想起與同伴們聚在一起，戰勝困難。這是一種簡(jiǎn)單的求生本領(lǐng)。因而，風(fēng)起云聚。
風(fēng)起云聚，在職場(chǎng)上也是一種“求生本領(lǐng)”。一則報告上顯示，一群學(xué)歷優(yōu)越的年輕人到一家國際知名公司應聘。然而，公司所招人數有限。年輕人們一起去填表，才發(fā)現公司只提供一只鋼筆，而且墨水也很少。其中一個(gè)年輕人看到此類(lèi)情況，提議大家把自己的表格填簡(jiǎn)便一些。然而，當鋼筆送到那個(gè)年輕人手上時(shí)，里面的墨水以所剩無(wú)幾，他毫不猶豫地送給了另一位還沒(méi)填寫(xiě)的同志。他的回答很簡(jiǎn)單——“我只希望別人能夠在職場(chǎng)上生存下去�！弊罱K，他成功了。
風(fēng)起云聚，這種求生本領(lǐng)在人類(lèi)心中越來(lái)越疏遠。因為，自私和貪婪早已占據了人們的心靈。誰(shuí)不想獲勝?職業(yè)、比賽……正因為為了勝利，而盡量地不去與他人交朋友，盡量不去幫助別人。然而卻不知道，與他人相聚，是一種求生本領(lǐng)，更是取得勝利的關(guān)鍵。
風(fēng)起云聚，不知道這種求生本領(lǐng)又有多少人記得。因為社會(huì )的競爭太激烈，帶給來(lái)的壓力也逐漸增大。人們在消除壓力的`同時(shí)，也忽略了與他人在一起，導致自己的壓力更大。風(fēng)起云聚，這種求生本領(lǐng)，真得只有少數人們記得嗎?
風(fēng)起云聚，是一種難得的求生方法，因而，我們要學(xué)會(huì )掌握。我們不是世間的主宰，更不是困難的操控者。我們只能去面對，風(fēng)起云聚。
風(fēng)起云聚，才能使自己達到自己想要的地步。
以風(fēng)為話(huà)題作文 篇6
有風(fēng)的屋子里，掛在窗戶(hù)邊的風(fēng)鈴在輕輕地響著(zhù)，那聲響像是動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，風(fēng)就是它的指揮。清脆、悅耳，像鳥(niǎo)兒在啁啾、啼鳴。
屋里，蕩漾著(zhù)一曲輕輕的純音樂(lè )，與風(fēng)鈴的響聲交織在一起，美妙動(dòng)聽(tīng)。風(fēng)像是一個(gè)無(wú)形的指揮家，它讓純音樂(lè )做主旋律，讓風(fēng)鈴做伴奏，合二為一。我想，世界上真的沒(méi)有比這更美的音樂(lè )了!
有風(fēng)的日子，我可以?huà)仐壱磺袩⿶琅c憂(yōu)愁，排除一切喧囂與嘈雜，閉上眼睛，用心靈去傾聽(tīng)那風(fēng)鈴伴奏的純音樂(lè )。音樂(lè )是晨光曦微朦朧溫和的調子，是初春時(shí)節綠的新鮮色彩，即使帶有一點(diǎn)憂(yōu)郁的味道，也如天鵝絨般輕柔無(wú)比。這純凈可愛(ài)的天鵝絨隨風(fēng)飄舞，營(yíng)造出一種空靈、清靜的意境，漸漸地，便仿佛置身于蓬萊仙閣，有一種夢(mèng)幻喜悅之感了。
音樂(lè )的神奇，常讓人驚嘆。曾經(jīng)觀(guān)看過(guò)芭蕾舞劇，配樂(lè )伴奏的是弦樂(lè )器和管樂(lè )器組合成的交響樂(lè )。美妙的交響樂(lè )，正如這純音樂(lè )一樣，再配上翩翩舞姿，更是別有一番滋味。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，便仿佛站在一片湖旁，平靜如鏡，倒影著(zhù)兩岸的.青山綠樹(shù)，沉淀著(zhù)藍天白云，融化著(zhù)鳥(niǎo)聲風(fēng)聲和心聲，將一顆心沖洗得如水晶般纖塵不染、晶瑩剔透，實(shí)在是甜美宜人，讓再硬的筋骨也柔軟如棉，聽(tīng)得人直想落淚。
一縷清風(fēng)吹進(jìn)屋子里，風(fēng)鈴響得更歡了，那曲純音樂(lè )也越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)了。窗外，鳥(niǎo)兒在婉轉啼鳴，遲遲不肯離開(kāi)，因為，它們也為這音樂(lè )所迷住了。
心情越發(fā)的舒暢了。屋里蕩漾的音樂(lè )，早已融入了我的內心，清澈而透明。甚至我覺(jué)得，有音樂(lè )的地方，那兒的空氣也是純凈的。
如同一朵花兒隨風(fēng)搖曳出甜美的芳香，純音樂(lè )在風(fēng)中給我帶來(lái)了美的享受，它編織出一串珍珠項鏈，每一粒閃光的珍珠，都是跳動(dòng)的音符。
純凈的音樂(lè )，在有風(fēng)的屋子里輕輕地回旋，在這樣一個(gè)有風(fēng)的日子里，我感受到了從未有過(guò)的愉悅。
以風(fēng)為話(huà)題作文 篇7
“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠�！鼻镏�，寒江秋水亦清涼。殘花落葉時(shí)，悟古韻之華盛!
———題記
又是一年秋風(fēng)起，在這個(gè)“自古逢秋悲寂寥”的季節，被干澀的秋風(fēng)刮得突兀的枝干頹然的分割著(zhù)蒼白的天空，昏鴉飛過(guò)，幾聲嘶啞，幾聲愴然，一如觀(guān)秋人的心情——悵然而又蕭瑟。
千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼。
一杯清茗，一輪明月，你只求一醉冷月輕王侯;一路高歌，一路豪飲，你只求一飲方休;一壺濁酒，一支翰筆，一身飄逸。這一路艱辛、這一路坎坷、這一路無(wú)奈，你沒(méi)有消沉，沒(méi)有失落，卻有“風(fēng)雨任平生”的一生。
在那“缺月掛疏桐”之時(shí)，“漏斷人初靜”之刻，淺嘬小酒，任如水的秋風(fēng)打破無(wú)盡的思緒，蘇軾的低吟高唱，像無(wú)數美麗的流螢縈繞在耳畔，一貶再貶的落魄和亡妻的傷痛，盡管植入骨髓，但迸發(fā)出的是“大江東去”的豪邁與“千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼”的悲壯。記得你一手持觴揮灑半空“多情卻被無(wú)情惱”;記著(zhù)你“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”的深情;也不曾忘記你“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”的壯志豪情!任憑那秋風(fēng)的苦澀，任憑那人生似浮萍，夜已涼，“揀盡寒枝不肯棲”，只嘆又是一年秋風(fēng)起。
汨羅江畔素衣行。
汨羅江畔，秋風(fēng)在哭號，天空在垂淚。曾經(jīng)那個(gè)“青青子衿，悠悠我心，縱我不在，子寧不嗣音”的年代，那個(gè)烽火連天、諸侯紛爭的`亂世，屈子的“獨清”讓他脫塵而出，“明于治亂”、“嫻于辭令”的他，“眷顧楚國，心系懷王”的他，在漫漫古道中悲吟低首，嘆只嘆人生蒼茫，嘆只嘆世道之炎涼。刺骨的秋風(fēng)中，望斷橋殘月，秋雨的纏綿似乎可以安慰這失意的人吧。又是一年秋風(fēng)起，汨羅江畔素衣行。
西風(fēng)起人亦孤寂，秋殘花敗。
“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”而她則是那獵獵秋風(fēng)中最美的一朵——李清照�！叭瓋杀K淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急”，秋分之痛，亂了她的發(fā)絲，留一地剪梅疏影。不再是那個(gè)“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的時(shí)候，不再有那“沉醉不知歸路”的恣意閑適。折一枝弱菊，葬一地花魂，她的后半生，在秋風(fēng)中飄零，在孤寂中終結。易安的美是秋所獨有的，有點(diǎn)干燥的場(chǎng)面，卻仿佛擠得出淚的凄涼。風(fēng)拂殘香時(shí)，亦有秋節之悲韻，如秋風(fēng)卷黃葉般鋪天蓋地而來(lái)，塵埃落定后又凄靜如水。最后一嘆，又是一年秋風(fēng)起。
風(fēng)擦過(guò)窗欞，發(fā)出沙沙的聲響，灰塵卷起一個(gè)絕美的半弧，安然落下。又是一年秋色連天，又品一次秋辭之華盛，在燈火闌珊處，在明月別枝間，秋風(fēng)款款襲來(lái)，夾著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷……
以風(fēng)為話(huà)題作文 篇8
嫦娥奔月，乘風(fēng)而去，風(fēng)載心馳;北燕南歸，聞風(fēng)而趨,風(fēng)動(dòng)影隨;泌人芬芳，隨風(fēng)而散，風(fēng)飄益漫!
這是風(fēng)的足跡，飄飄逸逸而去，如仙女般留下縷縷清香，若隱若現只是在心尖殘留點(diǎn)點(diǎn)回念。我回頭瞻望，妄圖找尋它的倩影，但總是拂面而來(lái)，穿心而過(guò)，抓不住，看不透，迷茫的手，彷徨得走，不停留，不回首，邁步尋風(fēng)!
春季的風(fēng)柔柔得吹，濕濕的，澀澀的，吹醒了休眠一季的萬(wàn)物，撫慰了嚴冬留給大地的創(chuàng )傷�；▋阂蛩_(kāi)顏，鳥(niǎo)兒因她而歌唱，江南岸楊柳垂散，細雨彌漫如云如霧，伴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)春風(fēng)，感受著(zhù)生命最初的感覺(jué)，一種生命的力量。春風(fēng)在世間留下的印痕，正猶如游吟詩(shī)人浪跡天涯的腳印，給昏暗死寂的世界帶來(lái)一絲清新的空氣，趕走了黑暗，驅逐了沒(méi)落，帶來(lái)了新生，給予了希望，不畏懼一切，只是為了深埋心底的信念!這是春季的風(fēng)，絢爛的風(fēng)!
炎炎的夏日，百花盡顯妖嬈，濃郁的香氣，撲入鼻中，霸道的`成為夏日的主宰!而鳥(niǎo)兒卻不愿開(kāi)懷的唱，只剩知了無(wú)止無(wú)休。樹(shù)梢也懶得擺動(dòng)，低垂著(zhù)等待，等待宿命的到來(lái)!偶爾，當風(fēng)吹過(guò)，這一切都變了，一切又變得充滿(mǎn)了活力，頓時(shí)被風(fēng)主宰，但最終卻擺脫不了迷香的誘惑，風(fēng)吹不盡!前路雖被陽(yáng)光射得迷糊，但清澈的風(fēng)兒卻能讓眼睛明亮，辯清前方!風(fēng)兒在夏季的處境，延續的是它的嘆息，如耄耋老者那般蒼涼的身影無(wú)奈的冷寂，在被欲望籠罩的如今，老者的聲音正是揭示真諦的最強音，可我們卻沉湎于虛無(wú)。偶一聆聽(tīng)，便如獲至寶，受益無(wú)窮，把我們從迷夢(mèng)中“吹”醒，夏日的風(fēng)兒抵不住暴曬的酷刑，卻還是在艱難的留下了些什么，這是夏日的風(fēng)，感人的風(fēng)!
在“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回”的季節，風(fēng)兒重振了雄風(fēng)，吹盡大江南北!瑟瑟的秋風(fēng)，吹過(guò)了郊野，那便顯出“無(wú)邊落木蕭蕭下”的景象;吹過(guò)稻田，吹響了豐收的號角，把汗水凝為了播種的成果;吹過(guò)了大江，“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，待到日下山頭，便有了“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的渾然天成!秋季的風(fēng)如同琴鍵上跳躍的音符，時(shí)而歡快，時(shí)而悲傷，總是淘氣得嬉鬧在人間，與歡躍之人同喜，與悲傷之人同哀，給生活帶來(lái)了黑暗前的光明，沉寂前的歡愉!讓我們看不到日后的陰霾，只是安享現在的時(shí)光!這便是秋季的風(fēng)，樂(lè )觀(guān)的風(fēng)!
嚴冬臘月，萬(wàn)物凋零，萬(wàn)象寂靜。只�！盁o(wú)意苦爭春，一任群芳妒”的梅花，給世間點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，人們穿著(zhù)厚重的毛衣，被刺骨的寒風(fēng)吹得無(wú)法好好呼吸!剎然，一切都已裹上白色的外套，安靜，靜得令人毛骨悚然，但還有風(fēng)竭力得吹，打破了沉寂，卻讓我們聞到了死亡的氣息，可怕，可怕的其實(shí)不是風(fēng)的呼嘯，而是我們對于冬天的畏懼，未戰，我們就已注定失敗!冬天的風(fēng)是要我們去承載的重，是要我們曲面對的痛!他是我們內心懦弱的化身，因為懼怕我們放棄了太多太多，他想要敲醒我們，讓我們明了，挨過(guò)寒風(fēng)的凜冽，那就能沐浴來(lái)年的春風(fēng)了!這就是冬天的風(fēng)，發(fā)人深省的風(fēng)!
把不住風(fēng)的神髓，看不透風(fēng)的影蹤，卻讀懂了風(fēng)兒留下的印記!
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