風(fēng)景美麗的作文7篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的風(fēng)景美麗的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景美麗的作文 篇1
人都說(shuō)夏枯燥無(wú)味，只有每天不變的晴朗的陽(yáng)光，人們都愛(ài)春，愛(ài)她的生機勃勃；人們皆愛(ài)秋，愛(ài)她的碩果累累；人們亦愛(ài)冬，愛(ài)她的白雪皚皚。我卻獨愛(ài)夏，愛(ài)夏日里那些身影，構成的風(fēng)景，獨特的風(fēng)景！
清潔工·奉獻
一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，家人們都睡午覺(jué)去了，只有我沒(méi)有絲毫倦意，趴在窗邊望著(zhù)樓下，陽(yáng)光真是毒辣，樹(shù)葉被曬蔫了，無(wú)力地打著(zhù)卷兒，一只小甲蟲(chóng)剛從樹(shù)蔭下爬到了陽(yáng)光里，就又掙扎著(zhù)回去了。街上幾乎沒(méi)有行人，即使偶爾走過(guò)一兩個(gè)，也是行色匆匆，戴著(zhù)墨鏡，頂著(zhù)遮陽(yáng)帽，生怕被曬傷。突然，一個(gè)穿著(zhù)鮮艷工作服的清潔工映入了眼簾。他拖著(zhù)一個(gè)沉重的竹掃把，正在掃街上的煙頭、紙屑。他什么也沒(méi)有戴，毒辣的陽(yáng)光放肆地在他的皮膚上跳躍，在他黝黑的臂膀上（揮舞）。我的心揪了一下，只看見(jiàn)陽(yáng)光照著(zhù)他的汗珠，閃閃發(fā)光，他沒(méi)有嘆一聲氣，只是埋著(zhù)頭，工作著(zhù)。汗珠滴在地上，立刻被蒸干了。在這樣的日光下，他仍奉獻著(zhù)，默默工作著(zhù)。夏日的.風(fēng)景，融在他那汗珠中。
老師·辛勞
一個(gè)小公園里，孩子們盡情享受著(zhù)戲水的歡樂(lè )，老人們也有說(shuō)有笑地下著(zhù)象棋，許多中年人拿著(zhù)手機，安逸地坐在那里翻閱著(zhù)網(wǎng)頁(yè)，這一切看起來(lái)多么令人愜意�？僧斘业哪抗庖苿�(dòng)到一個(gè)偏僻的角落時(shí)，我再也無(wú)法將目光轉移。在一棵小樹(shù)旁，一位已有絲絲白發(fā)的中年人正在批閱著(zhù)什么。我有些奇怪，夏日里難得有這樣的愜意，她怎么不懂得好好享受，反倒在忙碌什么？走近一看，才發(fā)現她在批閱一摞卷子，看來(lái)她是一位老師。她目不轉睛地盯著(zhù)卷子，我不忍心打擾她，她也全然不被孩子們的笑聲，下棋時(shí)勝者的歡呼聲所吸引，只是專(zhuān)注地批閱。她是在想該如何教育學(xué)生嗎？還是在想怎樣才能把這題講的透徹明白？微風(fēng)輕拂她的白發(fā)，她顯得那么動(dòng)人美麗。老師為了我們，犧牲了多少娛樂(lè )休息時(shí)間，多么辛勞，她的背影，成為一道亮麗的風(fēng)景。
還有孩子們專(zhuān)注學(xué)習的背影，中、高招考場(chǎng)外父母焦急等待的身影……
這個(gè)夏天，風(fēng)景獨好！
風(fēng)景美麗的作文 篇2
我們的學(xué)校在開(kāi)元社區里面，走進(jìn)校園就會(huì )看見(jiàn)那一排排整齊的教室，翠綠的竹子，高大的白楊樹(shù)，寬闊的操場(chǎng)但我更喜歡校園大操場(chǎng)。
大操場(chǎng)在教學(xué)樓的正前方，西邊是一些健身器材：有滑滑梯、單雙杠、蕩秋千等；東邊是籃球場(chǎng)；中間是用紅塑膠鋪成的跑道，和用綠蔭蔭的.草鋪成的足球場(chǎng)，從遠處望去像是一塊漂亮的毯子；操場(chǎng)的邊上鋪著(zhù)紅綠相間的地磚，就像給操場(chǎng)鑲上了彩色的花邊；還有一排高大挺拔的白楊樹(shù)，聳立在操場(chǎng)邊上它那茂密的綠緞子似的枝葉，讓我們的操場(chǎng)顯得更加美麗。
操場(chǎng)上是同學(xué)們玩耍的地方，下課了，同學(xué)們一窩蜂似的跑向操場(chǎng)。有的興致勃勃的跳繩；有的高高興興的踢足球，打籃球，有的認真的做游戲，有的坐在操場(chǎng)邊的小石墩上休息或看書(shū)，或竊竊私語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)笑笑，熱烈的討論問(wèn)題等等；安靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，充滿(mǎn)了勃勃生機。
我也和同學(xué)們一樣，下課或放學(xué)后，常在操場(chǎng)上玩，喜歡在這里踢足球，玩的盡興的時(shí)候，總是等到上課鈴敲響了，或天快黑了才依依不舍的離開(kāi)，操場(chǎng)是最能讓我快樂(lè )的地方。
我愛(ài)校園里美麗熱鬧又能讓我們快樂(lè )的操場(chǎng)。
風(fēng)景美麗的作文 篇3
風(fēng)景，無(wú)處不在。在我的記憶中，那次旅行有許多難忘的風(fēng)景！
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車(chē)子平穩的行駛在寬闊的公路上，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )在車(chē)內環(huán)繞，大家心情愉悅的談?wù)撝?zhù)路上的風(fēng)景。忽然，不光彩的一幕映入我的眼簾：一位卡車(chē)司機隨手把可樂(lè )瓶扔出了車(chē)窗，而且卡車(chē)還不按道路標線(xiàn)行駛，總是串道，一會(huì )向左，一會(huì )向右，這讓跟在后面的'我們苦不堪言，只能遠遠地跟在后面。這是只見(jiàn)一輛進(jìn)車(chē)開(kāi)到來(lái)卡車(chē)的一側，示意他靠邊停車(chē)。當我們路過(guò)的時(shí)候，警察叔叔正在查看他的證件，我想這回他肯定會(huì )為他的行為付出代價(jià)了。
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中國的長(cháng)城是一個(gè)偉大的建筑，但是在風(fēng)光旖旎的這里，在整齊潔凈的城墻上有好多人為寫(xiě)上或刻上的名字，密密麻麻到處都是。一個(gè)大姐姐認真的擦拭刮涂著(zhù)這些字，可在一旁又有一對夫妻刻上了名字，大姐姐皺皺眉，走了過(guò)去，說(shuō)了些什么，那對夫妻連連點(diǎn)頭，用工具又趕緊刮掉。姐姐臉上又露出了笑容，又拿起工具干了起來(lái)。
生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是風(fēng)景，有美好的，也有讓人羞愧的。真正美麗的風(fēng)景是我們共同創(chuàng )造出來(lái)的。我相信，在將來(lái)整個(gè)地球都會(huì )變成一道美麗的風(fēng)景！
風(fēng)景美麗的作文 篇4
席慕容曾說(shuō)：所有的結局都已寫(xiě)好，所有的淚水都已啟程，卻忽然忘了是怎樣的一個(gè)開(kāi)始。
青春是美麗的，但一個(gè)人的青春可以是平庸無(wú)奇，也可以放射出英雄的火光，可以因虛度光陰而懊悔也可以用結結實(shí)實(shí)的步子，走向輝煌壯麗的成年。
在青春的步伐中，我們不怕犯錯，怕的是連犯錯的勇氣也沒(méi)有。我們都是甘于平庸的人，但卻擁有一顆不甘于平庸的靈魂。
17歲的韓寒，因為堅持自己的興趣能夠放棄自己的高考用自己的興趣愛(ài)好完成屬于自己的一份獨特“成人禮”。在特殊的18歲華麗的成人禮當中找到屬于自己內心深處的靈魂。這一路走來(lái)并不順利，眾人的是是非非。但，無(wú)論如何他堅持自己的興趣，敢于尋找自己不一樣的青春經(jīng)歷。不論結果如何它都是值得的，我們拋開(kāi)對錯不說(shuō)他的做法究竟是對又或是錯，對他的人生是否會(huì )有影響，但從某種意義上說(shuō)確實(shí)是他人生當中不可磨滅的印記。
茅以升7歲上小學(xué)，10歲上初中，15歲上大學(xué)，能夠精確背出圓周率100多位的數字，他用幾年的時(shí)間看完圖書(shū)館的，他知識儲存量夠大吧！知識都博學(xué)吧！他用自己的青春完成了屬于他自己的完美篇章。
青春永遠是未知的，但也正因如此才會(huì )有如此多的人為之驚嘆。青春是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。它可以是韓寒的堅持，也可以是茅以升的勤奮讓他們在不同的時(shí)間里找到不一樣的自己。
與友人畫(huà)畫(huà)她繪的畫(huà)的畫(huà)栩栩如生。她線(xiàn)條的粗細度，顏色的調配和力度的.輕重都極好處。仿佛那畫(huà)筆在她的手中一下子變得具有生命力，而自己的畫(huà)就像一堆枯槁毫無(wú)生命力可言。但，因為她的興趣和精力全部都在融合繪畫(huà)之中，所以她的青春是色彩斑斕的。
青春總是讓人驚喜的它能讓你在形形色色的人當中找到屬于你的知己，踏過(guò)人生中的種種坑坷走向成熟，因為青春不怕失敗。
青春又是短暫的，所以總會(huì )有人感嘆說(shuō)：青春是場(chǎng)大雨，但，即便如此我也想再淋一次感受它的急促與熱情。是啊，容顏已逝，但，即使我們無(wú)法衡量人生的長(cháng)度，我們也應該拓寬人生的寬度。用自己的雙手去努力設法讓我們短暫的青春充滿(mǎn)意義。用自己的汗水去澆灌使它綻放不留遺憾。
青春是場(chǎng)修行，如何才能不留遺憾呢？這就是需要我們用生命當中每一天去回答。
風(fēng)景美麗的作文 篇5
美麗的人工湖坐落在美麗的錫林郭勒盟錫林浩特市，她環(huán)饒著(zhù)我的家鄉——美麗的錫林浩特市。
春天，積雪慢慢融化，人工湖中結的冰也慢慢化掉，湖水在微風(fēng)中蕩漾。小魚(yú)兒開(kāi)始活動(dòng)，在水中游來(lái)游去，大量的海鷗飛來(lái)了，在湖面上遨游。
夏天，人工湖是最迷人的季節。藍天、白云、綠草、鮮花、樹(shù)木……藍天、白云都映在清澈的湖水中，湖水顯得格外的漂亮。
黃昏，老人在湖邊的'棧道上散步，孩子們在湖邊嬉戲……紅彤彤的晚霞映在寧靜的湖面上，似乎要把整個(gè)湖水都染紅了。
秋天到了，天變的更高、更藍了，樹(shù)葉黃了、花兒凋謝了、小草黃了。藍藍的天空把寧靜的湖水染得更藍了，人工湖依然有著(zhù)凄涼的美。
冬天來(lái)臨了，人工湖結冰了、樹(shù)變枯了、鳥(niǎo)兒飛走了、大雪來(lái)了，覆蓋了整座人工湖，潔白的雪把人工湖裝扮的更加美麗。
這就是我家鄉———美麗的人工湖。
風(fēng)景美麗的作文 篇6
一個(gè)星期六的早晨，爸爸媽媽帶我去一個(gè)美麗的地方游玩。
已經(jīng)到外面的空氣撲面而來(lái)，風(fēng)景是那么引人注目。我們先來(lái)到了河邊，那邊的柳樹(shù)好像是小姑娘的頭發(fā)在空中漂拂，河水像一面閃閃發(fā)光的鏡子。我看了一下河水，看見(jiàn)了水里也有一個(gè)我，可是有一點(diǎn)模糊。
接下來(lái)，來(lái)到了蘋(píng)果樹(shù)下。那邊的蘋(píng)果又新鮮又光滑，我摘了一個(gè)下來(lái)，果然又新鮮又光滑。
接著(zhù)，我看到了美麗的.鮮花。那邊的鮮花又美麗又香，我站在這里，爸爸媽媽給我拍了一個(gè)照，我們就回家了。
這是美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景美麗的作文 篇7
世界有無(wú)數的風(fēng)景引人入勝，曾經(jīng)有多少文人為此潑豪灑墨�！坝盐骱任髯�，淡妝濃抹總相宜”一種羞澀；站得高看得遠“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”；一種哲理“不識廬山真面目，只緣身在此山中”；“兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮’”一份愛(ài)情，一份兒女情懷。細微之處也有如此的景象。
父母·嘮叨
每當放學(xué)回家，父母總在家中忙前忙后，沒(méi)有空閑的時(shí)間。好不容易有空閑的時(shí)間了，還要嘮叨我一回。由于臨近期末考試了，更多的嘮叨傳入我的耳中，我卻不在意，當成“耳旁風(fēng)”。有一次我發(fā)現父母的頭上又多了不少的白頭發(fā)，這是，我才意識到父母為了我們的這個(gè)家和我付出了很多。從那時(shí)，我不是把那些聽(tīng)得耳朵能生繭的嘮叨當成“耳旁風(fēng)”而是當成激勵我向前的動(dòng)力，這是最美麗的風(fēng)景。
同學(xué)·勸戒
自從擔任學(xué)生會(huì )的主席以來(lái)，自己和其他的學(xué)生會(huì )的同學(xué)發(fā)生了許多不應該發(fā)生或不愉快的.事件，同而是我們之間的友誼結晶產(chǎn)生裂縫。往往在這是，總是有一位同學(xué)在背后開(kāi)導我，勸誡我，讓我放松、減輕壓力，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不要太放在心上，這些事事不可避免的�！本褪沁@些簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，讓我不再放在心上。這是最美麗的風(fēng)景。
老師·教育
自從上初中以來(lái)，我的班主任以及各科的任課老師不是關(guān)心我，叮囑我，有時(shí)著(zhù)急時(shí)，對我便是加倍叮囑。有時(shí)的一個(gè)小錯誤，就能迎來(lái)班主任的小絕招之一——“半邊天”或其他任課老師“暴風(fēng)雨”。這對我的教育，同時(shí)也是鞭策我向前的動(dòng)力。這是最美麗的風(fēng)景。
世界上風(fēng)景無(wú)奇多，關(guān)愛(ài)風(fēng)景經(jīng)常在。在世界上無(wú)數的美景的誕生中，另一番優(yōu)美的風(fēng)景也正在醞釀著(zhù)它的芳香，風(fēng)景自然好，好的風(fēng)景自然會(huì )引人入勝。
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