有關(guān)分別的作文600字集錦九篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的分別的作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
分別的作文600字 篇1
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子。
最后的最后，渴望變成天使�！}記
日月如梭，光陰似箭。短短的三年時(shí)光就在不知不覺(jué)中溜走了。親愛(ài)的同學(xué)們，你是否還記得我們一起討論問(wèn)題的美好時(shí)光；你是否還記得我們一起玩游戲的歡聲與笑語(yǔ)；你是否還記得我們一起被罰跑步的汗水與堅持？三年了，我們經(jīng)歷了三年的磨練，現在就要面臨人生的第一個(gè)抉擇了。同學(xué)們，我們畢業(yè)了……
畢業(yè)了，還真有點(diǎn)親人分別舍不得的作文！
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”隨著(zhù)這首送別歌悠揚的曲調，我們畢業(yè)了！回顧校園的四角，回顧曾坐過(guò)的桌椅，回顧全班同學(xué)一起看過(guò)的動(dòng)作片，回顧和同學(xué)老師一起探討的問(wèn)題，我的眼睛模糊了……
三年的時(shí)光，如同白駒過(guò)隙一般飛快流逝，要珍惜這段美好的時(shí)光��！原有的矛盾都一筆勾銷(xiāo)吧，原有的煩惱都一并忘卻吧，讓我們擁有這段美好的時(shí)光！
面臨著(zhù)人生的抉擇，我們畢業(yè)了。同學(xué)們，愿我們都能長(cháng)成參天大樹(shù)，愿我們都能到達夢(mèng)的彼岸。同學(xué)們，讓我們一起加油吧！
“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著(zhù)我們去改變；想做的夢(mèng)，從不怕別人看見(jiàn)……”，親愛(ài)的同學(xué)們，你是否還記得這首勵志歌曲呢，是否還記得我們一起放聲歌唱的情景呢？
時(shí)光荏苒，我們從懵懂走向成熟，從陌生走向熟悉，同學(xué)們，我們一起經(jīng)歷過(guò)的是是非非，你是否還記得呢？如今，我們畢業(yè)了，愿你我都踏上新的征程，開(kāi)始新的拼搏吧！
回顧四周，腳踏在這塊熟悉的土地上，腦海中回想起熟悉的事情，我們畢業(yè)了。抱怨了三年的飯菜，如今已成了我們最難忘的佳肴；抱怨了三年的體育，如今也變成了張飛吃豆芽—小菜一碟；抱怨了三年的班主任，如今也成了最親人分別舍不得的作文的人。三年的時(shí)光，結束了；我們，畢業(yè)了。
畢業(yè)了，真親人分別舍不得的作文……
分別的作文600字 篇2
分別,分開(kāi),分離,是包含著(zhù)太多意義。而如今它卻真真實(shí)實(shí)地擺在了我的面前。
那是個(gè)雨天的下午，雨滴滴答答的下，不知怎的，突然加快了節奏，心中也隨著(zhù)雨聲，不由得緊張起來(lái)。是的，因為下午要分班，我將面臨著(zhù)兩種可能：一是被分出去，二是繼續留在班里。
不知不覺(jué)中，我已站在了學(xué)校門(mén)口，揣著(zhù)不安的心情，朝教室的方向假裝鎮定地走去。
教室里還像往常一樣鬧哄哄的，奇怪的是，沒(méi)有一個(gè)人在追打�？赡苁窍氤矛F在多和同班同學(xué)聊聊天吧!
果然不出我所料，第一節課上課鈴剛響，緊接著(zhù)就是老師走進(jìn)來(lái)的腳步聲。
只見(jiàn)班主任拿著(zhù)一張紙進(jìn)來(lái)，并沒(méi)有像平常拿著(zhù)一大沓教科書(shū)了。
我死死地盯著(zhù)老師手中的那張紙，因為，我懂，那張紙是決定我是被分出去還是不被分出去。
我雙手合十，在胸前不停祈禱著(zhù):我不要被分出去……我心里默念著(zhù)。我轉頭看看其他人。全班靜悄悄的，有的人雙手輕輕地拍著(zhù)胸脯似乎想安撫不安的心情，有的人端坐在座位。同桌和他講話(huà)，他也裝作聽(tīng)不見(jiàn)，仿佛現在他的耳朵在等待老師的聲音，其他聲音都聽(tīng)不進(jìn)。
老師的嘴張開(kāi)了，有的同學(xué)捂住了耳朵�！巴趺魅�，李健……”一串串名字從老師的嘴里發(fā)出。我閉上眼睛，等待這個(gè)緊張又漫長(cháng)的過(guò)程過(guò)去，老師的聲音停止了，我睜開(kāi)眼，驚喜地發(fā)現我仍坐在原來(lái)的教室，原來(lái)的座位，只是，我向門(mén)口望去，觸到了同學(xué)k的眸子。他的臉上掛著(zhù)笑卻令人感覺(jué)挺勉強。他望著(zhù)教室前面滴那塊黑板黑板下的右上角，有同學(xué)們扭扭捏捏的字跡，他似乎想記住，這個(gè)教室所有的一切。
老師在外面招呼了，他才轉過(guò)頭，進(jìn)了隔壁班的教室。
我的心里升起一股苦澀的滋味，分別的滋味，可能就是如此。
分別的作文600字 篇3
一起生活和一切學(xué)習、一起玩耍，我們這樣度過(guò)了難忘而又歡樂(lè )的一年，這一年的時(shí)光中，我們也鬧過(guò)矛盾，我們也曾共同戰勝各種困難，在這即將分別之際，回憶著(zhù)那些過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依戀之情油然而生，那些美好的回憶永遠刻在我的腦海里！
在這短暫的一年里，我們曾經(jīng)在一起誦讀，在一起上課，在一起玩耍，回想起這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我才發(fā)現，原來(lái)我們早已建立下了深厚的友誼，一年的時(shí)光，你們讓我明白了什么是友誼，什么是團結，朋友們，還記得我受五二班欺負時(shí)，是你們?yōu)槲彝ι矶�，極力維護這個(gè)班長(cháng)的榮譽(yù)和自尊；你們在老師跟前為我評理，和五二班大吵了一架，為了我，你們甚至不惜失去自己在五二班的朋友，謝謝你們！放心吧，在這為數不多的40天內，我會(huì )盡到一位班長(cháng)的職責，我會(huì )努力的！六二班的男生女生們，你們是我一輩子的好朋友��！
40天，只剩40天的相處時(shí)光了，即將離開(kāi)這個(gè)溫馨而團結的班集體，我舍不得，舍不得��！我要努力在這40天的時(shí)光中，營(yíng)造出關(guān)于我們最美好的回憶！朋友們，我舍不得你們，不想畢業(yè)��！記得那年平安夜，我們一起畫(huà)出了黑板報，我們吃著(zhù)蘋(píng)果，互相寫(xiě)著(zhù)祝愿的話(huà)語(yǔ)，那是多么美好的時(shí)光啊，但是，那已經(jīng)成為回憶，多么難忘��！
還記得《精彩極了和糟糕透了》嗎？那是我們六二班最光榮的時(shí)刻，《感恩的心》、《父親》這一首首歌曲，表達了我們的真情實(shí)感，我們踴躍的發(fā)言，積極的回答，在所有人心中都留下了好印象，還記得嗎？朋友？朋友，還記得……我們的回憶多得數不過(guò)來(lái)，我一直很小心的珍藏著(zhù)，你們吶？
那些即將分別的朋友們��！在這即將分別之際，我含著(zhù)淚寫(xiě)下了這篇作文，我只希望你們不要忘記我，可以嗎？
朋友們，再見(jiàn)了！祝你們能夠上一個(gè)好的中學(xué)！祝你們身體健康！我用我的依依不舍祝福你們�。�！
分別的作文600字 篇4
值秋季，秋蟬鳴叫，叫得是那樣地凄涼而急促。傍晚時(shí)分，一陣秋雨剛停住。面對長(cháng)亭，要與好友分別，心里是多么難受啊!正在依依不舍之時(shí)，船上的人已催著(zhù)出發(fā)。
滿(mǎn)眼淚花，千言萬(wàn)語(yǔ)噎在喉間說(shuō)不出來(lái)，柳永想到分別，心中的滋味又有誰(shuí)人知曉呢?放眼望去，那夜霧沉沉地楚地天空竟是一望無(wú)邊。
自古以來(lái)多情的人最傷心的是離別，更何況又逢這蕭瑟冷落的秋季，這離愁哪經(jīng)受得了!誰(shuí)知今夜灑醒，柳永又峰在何處呢?怕是只有楊柳岸邊，面對凄厲的晨風(fēng)和黎明的殘月了。這一去長(cháng)年相別，即使有滿(mǎn)腹的情意，又再同誰(shuí)去訴說(shuō)呢?
柳永的詞總給人悲傷，他是婉約派最具代表性的人之一，他自稱(chēng)“奉旨填詞柳三變”，以畢生精力作詞，并以“白衣卿相”自許。
讀完這首詞，我回憶起了那一年跟好友分別的情景。好友離開(kāi)汕頭已經(jīng)好幾年了，我們也有好幾年沒(méi)有聯(lián)系了。
我的好友就是我的鄰居，從小我們就一起玩，一起放風(fēng)箏，一起做功課，一起讀書(shū)，一起寫(xiě)字。二年級，一次我們剛放學(xué)，一起回家時(shí)，她告訴我因為她父親工作的關(guān)系，她必須跟爸爸媽媽一起去香港，在香港那里讀書(shū)。頓時(shí)，淚水在我們的眼眶里打轉——我知道，我們以后見(jiàn)面的機會(huì )很小。雙方沉默著(zhù)，一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)。她去坐飛機那天，天空下著(zhù)小雨，風(fēng)刮卷著(zhù)樹(shù)葉拍打著(zhù)車(chē)窗的'玻璃，我們依依不舍的對望著(zhù)，終于，哭出來(lái)了。
在她上飛機那一刻，我終于堅持不住，一邊大叫著(zhù)她的名字一邊放聲大哭�！霸僖惨�(jiàn)不到了�！被厝サ穆飞衔亦哉Z(yǔ)，跟掉了魂似的。
這映證了柳永那句——多情自古傷離別。
分別的作文600字 篇5
我的日記本中，有一處特別顯眼的標紅記號，那里面夾著(zhù)一支純白的羽毛筆和一封信，看著(zhù)一行行工整的字跡，我的思緒回到了去年的那個(gè)夏天……
他，一雙丹鳳眼，淡紅的嘴唇，一雙的炯炯有神的眼睛充滿(mǎn)了堅定，他的成績(jì)優(yōu)秀，寫(xiě)得一手工整的字。是我崇拜的對象，也是我的好朋友。在我生病時(shí)，他會(huì )替我記下當日的筆記，在他懊惱難過(guò)時(shí)，我會(huì )鼓勵安慰他，我們一度成了形影不離的朋友，但就在去年的6月底，我聽(tīng)到一個(gè)消息后，心情猶如一只掉進(jìn)陷阱而又無(wú)能為力的野兔般失落。老師遞給我一只羽毛筆，并告訴我，我的朋友轉學(xué)了，來(lái)不及與我說(shuō)再見(jiàn)，只委托老師送我一件禮物就走了。說(shuō)著(zhù)，老師就將一支通體雪白的羽毛筆交給我。我將它攥在手里，眼中滿(mǎn)是淚水。放學(xué)回家的路上，我不禁想：曾經(jīng)的我們，折枝為盟，發(fā)誓永不分離，如今他卻悄然離開(kāi)，只剩下我一個(gè)人……我愈想愈難受，仰頭看著(zhù)天空，只有一陣狂風(fēng)把黑壓壓的云層卷到一起，擰成一張巨大的鬼臉，朝我不懷好意的笑著(zhù)�；氐郊�，我找了一張紙，潦草地寫(xiě)下：烏鴉叼走我們所有的歡樂(lè )，洪流沖淡我們純真的微笑，城市拉開(kāi)了我們的距離。接著(zhù)折了一根柳條覆在紙上，把他們塞進(jìn)信封。希望這枝“柳”能“留”下他。沒(méi)想到2天后，我竟然收到他的回信，果然，還是他那工整的字跡，在幾行字中，我看到十個(gè)醒目的大字“分別是為了更好的相遇”。我怔了一下，一種很熟悉的感覺(jué)仿佛又回來(lái)了，對，分別不就是為了更好的相遇嗎！
有時(shí)候分別不需要刻意的挽留，只要心中有對下一次相遇的期許。正如陸游所說(shuō)“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”。我將信和筆輕輕的夾在那天的日記里……
分別的作文600字 篇6
每次路過(guò)那時(shí)的幼兒園，聽(tīng)到兒童“噔噔噔”跑步的聲音，聽(tīng)到兒童的歡聲笑語(yǔ)，聽(tīng)到教室里剪紙聲什么的，我都會(huì )想起你——親愛(ài)的朋友。
上完大班，我的幼兒園生涯就結束了。我們要去讀各自的小學(xué)，雖然都是小學(xué)，但卻在不一樣的學(xué)校。
記得那時(shí)候的我，是一個(gè)非常拘謹內向的小男孩�？粗�(zhù)幾個(gè)朋友都和別人去玩了，我只好一人獨自坐在座位上，我看到一只鳥(niǎo)在空中飛，看到一片柳樹(shù)的葉子在風(fēng)中搖擺，看到一朵云在空中飄。我的心更加凄涼、寂寞了。
這時(shí)，是你注意到了我。你放棄了正在做的游戲，離開(kāi)了那些同伴，走了過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們來(lái)玩鬼抓人吧!”我一下子高興得跳了起來(lái)，心想：太好了，終于有人愿意陪我玩了!于是，我們在操場(chǎng)上玩起了追人的游戲，你追我跑，玩的不亦樂(lè )乎�？墒�，快樂(lè )的后面總隱藏著(zhù)悲傷。我玩得太興奮了，一不小心將一個(gè)小朋友撞倒在地，小朋友哇哇大哭，老師無(wú)情地讓我們罰站�？墒�，你并沒(méi)有怪我，而是像大哥哥一樣說(shuō)：“下次我們玩一點(diǎn)文明游戲吧�！蹦樕弦廊皇悄莻�(gè)令人愉悅的微笑。
你還記得嗎?有一回，我們在玩橡皮泥，橡皮泥中有一些小工具�？墒�，我的這一盒橡皮泥中的工具，被一個(gè)身強力壯的小朋友搶走了。我報告了老師，可老師只是“哦”了一聲，并沒(méi)有什么行動(dòng)。這時(shí)，你出現了。你將你的小工具放到我的桌上，說(shuō)：“這些送你了�！蔽伊ⅠR問(wèn)：“那你呢?”我以為你會(huì )說(shuō)你還有一盒，可你無(wú)所謂地回答：“我要用的時(shí)候，可以向你借呀!”
光陰似箭，歲月如梭，幼兒園的生活在你的微笑中結束了。從此，我們各自進(jìn)了自己的學(xué)校，開(kāi)始了新的生活。但是，每次路過(guò)那時(shí)的幼兒園，聽(tīng)到從里面傳來(lái)的兒童玩鬧的聲音，看著(zhù)畫(huà)滿(mǎn)圖畫(huà)的五彩繽紛的校園墻壁，我還是不由自主地想起你。
親愛(ài)的朋友，你現在還好嗎？
分別的作文600字 篇7
“看昨天的我們走遠了/在命運廣場(chǎng)中央等待/那模糊的肩膀/越奔跑越渺小/曾經(jīng)并肩往前的伙伴/在舉杯祝福后都走散/只是那個(gè)夜晚/我深深的都留藏在心坎”——題記
夕陽(yáng)漸漸地沉下去了，天空像潑墨一般慢慢黑了下來(lái)，一輪金黃的圓月掛在了夜幕之上�；仡^望望那燈火通明的教學(xué)樓，六年以來(lái)的記憶一下子涌上我的心頭，禁不住淚流滿(mǎn)面。小花園里的紫薇花，忽閃忽閃的眨著(zhù)眼睛，好像在看著(zhù)我離開(kāi)……
在那棵高大的槐樹(shù)下，我們一起嬉戲，一起玩耍；在那不大的操場(chǎng)上，我們一起跑步，一起跳高；在那莊嚴的國旗下，我們一起宣誓，一起領(lǐng)獎。你還記得嗎？我們終于分頭走了，歲月不打個(gè)招呼就匆匆離去，只留下我們無(wú)奈的各奔東西。
“我只帶了六年級的學(xué)生一年，雖然我們只相處了一年，但是這一年里面我們有很多值得感動(dòng)和高興的事發(fā)生…”劉校長(cháng)在臺上發(fā)言，想到這是最后一次聽(tīng)到校長(cháng)親切地話(huà)語(yǔ)，同學(xué)們的眼眶都濕潤了，精彩的節目早已無(wú)心欣賞，大家的眼圈紅紅的，老師也抽噎著(zhù)。是啊，這個(gè)傷感的時(shí)候，誰(shuí)會(huì )忍著(zhù)不哭的呢？
學(xué)校再一次播放了下課的鈴聲，那跳躍的琴聲撥動(dòng)了我們的心弦，我們再也忍不住了，淚水像斷了線(xiàn)的珠子一樣掉下來(lái)，什么比賽也不管了�！巴瑢W(xué)們，這是我們在小學(xué)之中最后一次比賽了，大家要好好唱，爭取拿個(gè)第一！”我們正哭著(zhù)，聽(tīng)到熟悉而親切的話(huà)語(yǔ)，抬起頭來(lái)看，是和我們一樣臉上布滿(mǎn)淚痕的班主任老師。
于是我們也顧不上哭了，重整旗鼓，放聲高歌，把我們對小學(xué)的留戀與不舍都唱了出來(lái)。雖然我們沒(méi)有拿到第一，但是我們永遠記住了這歌聲，這歌聲在我們心中永遠是最動(dòng)聽(tīng)的。
老師親切的話(huà)語(yǔ)，同學(xué)誠摯的祝福，教學(xué)樓的顏色，學(xué)校的模樣，還有那永遠的歌聲和那也淡淡的紫薇花香，都深深的烙印在了我的心中。
那暗暗的紫薇花香飄進(jìn)了我的心中，動(dòng)聽(tīng)的歌聲又在我的耳邊響起，學(xué)校的模樣又浮現在我的眼前。雖然我離開(kāi)它已經(jīng)兩年多了，但是它們從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的記憶。
分別的作文600字 篇8
就要離開(kāi)成都去北京上學(xué)了。其實(shí)去年就該去的，可那時(shí)候我剛剛當選班長(cháng)。我央求媽媽說(shuō)，我好不容易當一回班長(cháng)，就再多呆兩學(xué)期吧。媽媽同意了�？涩F在，我真的就要走了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得在北京應該也和這里幾乎一樣，那里的同學(xué)們和老師們也和你們對我一樣的好。還有一位同學(xué)，跟我同年同月同日同時(shí)生，而且經(jīng)歷都跟我差不多的，嘻嘻，很難得，是不是?
我想，現在有人以為我要和大家離別了還能笑得出來(lái)。哈哈，別誤會(huì )，好好想想，大家與我成為好朋友時(shí)，是笑著(zhù)的還是哭著(zhù)的呢?一定是笑著(zhù)的吧!那么，離別時(shí)也應該笑著(zhù)的�？蓜e難過(guò)，有來(lái)就有去，有去也有來(lái)。別哭哦，我也會(huì )傷心的。也別背著(zhù)我哭，我會(huì )用心感受得到的。想哭就告訴我，我們一起痛痛快快的大哭一場(chǎng)，然后再大笑一場(chǎng)，如何?
怎么好像還有人難過(guò)啊!?好吧，我給你們猜一道好玩的題。一只狗加一個(gè)面包等于什么?什么?不是同類(lèi)項不能相加!我給你答案，是一只熱狗!那么，五頭豬加三只玉米呢?呵呵，一定是五頭豬了，玉米被它們吃掉了。嘻嘻，這類(lèi)題的答案是無(wú)限的，隨便你怎么想。
讓我看看，還有誰(shuí)沒(méi)在我的紀念冊上留下名字照片和贈言呢?沒(méi)有的話(huà)就快點(diǎn)來(lái)寫(xiě)吧，到時(shí)候可別怪我忘了你哦……
真想在離別之前開(kāi)個(gè)(再見(jiàn))party“啊。希望大家都能來(lái)參加�？蓩寢屨f(shuō)不能在家里開(kāi)，因為已經(jīng)搬得亂七八糟的了……大家幫我想想地點(diǎn)。
謝謝大家陪我玩了N多年。還有，我也要向成都的兔頭、火鍋、串串道別了。那么，我要去找我向往已久的”櫻桃味棒棒糖“了。
還有，我的老師們。劉老，周老，杜老，蒲老，石老，王老，張老，阿蘇老師，何老師……以及所有愛(ài)我的老師們，謝謝你們。我會(huì )一輩子都記得你們對我的好。
感謝我的龍小南區，我的母校。是夢(mèng)開(kāi)始的地方，也是讓我圓夢(mèng)的地方。在離別之前，為我舉辦了個(gè)人畫(huà)展，這是我離開(kāi)成都你給我的最好的禮物。
分別的作文600字 篇9
“離離暑云散，裊裊涼風(fēng)別”，當語(yǔ)文老師寫(xiě)下這充滿(mǎn)詩(shī)意的十個(gè)字后，一切仿佛又回到了一年前——同樣的季節，同樣的教室，同樣的詩(shī)句……只是背景下有14張新面孔正眉頭微皺，而原來(lái)的14人已經(jīng)被他們所替代。這感覺(jué)，熟悉又陌生，說(shuō)不出口。
我很早就知道大家要分別，可那時(shí)我覺(jué)得與其想這些傷感的事，不如珍惜當下大家相處的每一天。如我所愿，一年在我們的歡聲笑語(yǔ)中悄然流逝了，直到初一結束離校時(shí)，我在淚流滿(mǎn)面的大家中仍顯得很平靜。
我總認為時(shí)間能抹平這一切，屆時(shí)我就能和一年前一樣，重新融入新的集體。
初二開(kāi)學(xué)前幾天，分班結果塵埃落定，14位曾經(jīng)的同學(xué)被分了出去。當時(shí)只顧忙著(zhù)為開(kāi)學(xué)做準備，只粗略地瀏覽一番。在去開(kāi)學(xué)路上的閑余，才拿出仔細查看，心中隱隱浮出一絲失落與不舍。
來(lái)到新的班級，班主任著(zhù)重強調要積極融入新集體，可仍在數學(xué)課時(shí)，提問(wèn)了已經(jīng)分走的同學(xué)，引起一陣哄笑。
還是忘不了他們。
之前總一起去的高中食堂，與昔日的同學(xué)相遇了，幾個(gè)人都很激動(dòng)，海闊天空地聊，但心里總像隔著(zhù)一層玻璃。壓在心底的千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)數條祝福，一句也沒(méi)說(shuō)出口，只能埋頭吃碗里的飯。
午休結束，又開(kāi)始放《藍蓮花》了，很是激動(dòng)。想起之前宿舍里為了聽(tīng)這首歌，常是提早兩分鐘起來(lái)，等歌曲開(kāi)始就迅速向外跑，一路狂奔到教室，歌還沒(méi)放到一半時(shí)，已坐在教室里大口喘氣，幾個(gè)人笑著(zhù)，陶醉地聽(tīng)完整首歌。
這樣的舉動(dòng)在外人看來(lái)也許顯得幼稚，但那時(shí)的我們卻是樂(lè )在其中。
想到這兒，我飛快跑出宿舍，一路飛奔進(jìn)教學(xué)樓，四處張望，卻只我一人。呆了一下，我很快反應過(guò)來(lái)這已是必然，心酸……
從樓道一路走到教室，歌還未完，看著(zhù)教室里零星的每一個(gè)同學(xué)的臉，想說(shuō)些什么，終是什么都沒(méi)說(shuō)出口。一陣孤獨涌上心頭……
還是放不下他們，只希望以后路上還能有朋友陪我聽(tīng)歌！
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