【精選】分別的作文匯編7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的分別的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
分別的作文 篇1
我的日記本中，有一處特別顯眼的標紅記號，那里面夾著(zhù)一支純白的羽毛筆和一封信，看著(zhù)一行行工整的字跡，我的思緒回到了去年的那個(gè)夏天……
他，一雙丹鳳眼，淡紅的嘴唇，一雙的炯炯有神的眼睛充滿(mǎn)了堅定，他的成績(jì)優(yōu)秀，寫(xiě)得一手工整的字。是我崇拜的對象，也是我的好朋友。在我生病時(shí)，他會(huì )替我記下當日的筆記，在他懊惱難過(guò)時(shí)，我會(huì )鼓勵安慰他，我們一度成了形影不離的朋友，但就在去年的6月底，我聽(tīng)到一個(gè)消息后，心情猶如一只掉進(jìn)陷阱而又無(wú)能為力的野兔般失落。老師遞給我一只羽毛筆，并告訴我，我的朋友轉學(xué)了，來(lái)不及與我說(shuō)再見(jiàn)，只委托老師送我一件禮物就走了。說(shuō)著(zhù)，老師就將一支通體雪白的羽毛筆交給我。我將它攥在手里，眼中滿(mǎn)是淚水。放學(xué)回家的路上，我不禁想：曾經(jīng)的我們，折枝為盟，發(fā)誓永不分離，如今他卻悄然離開(kāi)，只剩下我一個(gè)人……我愈想愈難受，仰頭看著(zhù)天空，只有一陣狂風(fēng)把黑壓壓的云層卷到一起，擰成一張巨大的鬼臉，朝我不懷好意的笑著(zhù)�；氐郊�，我找了一張紙，潦草地寫(xiě)下：烏鴉叼走我們所有的歡樂(lè )，洪流沖淡我們純真的微笑，城市拉開(kāi)了我們的距離。接著(zhù)折了一根柳條覆在紙上，把他們塞進(jìn)信封。希望這枝“柳”能“留”下他。沒(méi)想到2天后，我竟然收到他的回信，果然，還是他那工整的字跡，在幾行字中，我看到十個(gè)醒目的大字“分別是為了更好的相遇”。我怔了一下，一種很熟悉的感覺(jué)仿佛又回來(lái)了，對，分別不就是為了更好的相遇嗎！
有時(shí)候分別不需要刻意的挽留，只要心中有對下一次相遇的期許。正如陸游所說(shuō)“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”。我將信和筆輕輕的夾在那天的日記里……
分別的作文 篇2
她有個(gè)朋友，從小就在一起打打鬧鬧，就連分組，她們倆死也要在同一組。
她們的興趣都一樣，聊的話(huà)題也很多，如果有一個(gè)傷心，另一個(gè)也會(huì )陪她一起落淚；一個(gè)高興，另一個(gè)也會(huì )陪她一起大笑。
如果其中之一的生日到了，那她們就會(huì )一起慶祝。她們無(wú)話(huà)不談形影不離，就連廁所也要一起去，所以也常常手牽著(zhù)手一起走回家。
如膠似漆的友誼只維持到小學(xué)四年級，因為爸爸要到美國工作，所以全家人必須搬到美國去住。這是一個(gè)晴天霹靂的噩耗，兩人郁郁寡歡了好幾天。
得知消息之后，回家就拿著(zhù)朋友送給她的娃娃，一直哭，一直哭。隔天，到學(xué)校之后，一下課，她們倆沒(méi)有說(shuō)話(huà)，手牽著(zhù)手，默默的落淚。
離別的日子終究是到來(lái)了，朋友去美國去了！而她，卻忘了跟朋友要聯(lián)系方法，她好懊惱，卻也沒(méi)有辦法。
她好自責，也好難過(guò)，一段友情嘎然終止，告別了青春，也告別了友誼。
分別的作文 篇3
我默默地注視著(zhù)地圖，兩個(gè)半手掌的距離，河南—上海，卻把我們隔開(kāi)了，老師還是走了。
一年來(lái)的師生緣分就此畫(huà)上了句號。我是討厭分別的，討厭這種灰蒙蒙的色調，想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總是忍不住落淚。到頭來(lái)，塵埃落定，一切都回不去了。
一年前就是這樣，告別了朝夕與共六年的同學(xué)，滿(mǎn)心的思念、期待、顧慮。來(lái)到這個(gè)班，見(jiàn)到老師，一切顧慮解除。她嚴謹條理的思維讓我佩服，她全新的觀(guān)念讓我對生活有了全新的認識，她耐心的傾聽(tīng)帶給我力量與勇氣。和她在一起，學(xué)習、生活，很快樂(lè )，也很充實(shí)�？伤K究是離開(kāi)了我們。
我沒(méi)有過(guò)去分別的傷心與失落，老師如果知道我們因她傷心，一定也會(huì )難過(guò)。老師在學(xué)校是兩個(gè)班的班主任，帶兩個(gè)班的數學(xué)，在家一個(gè)管自己的孩子，每天忙忙碌碌，可她沒(méi)被生活打倒，兩個(gè)班也被管理得井井有條。老師是個(gè)堅強的人，我也要像老師一樣，勇敢地邁過(guò)分別這道坎。
以前遇到困難焦燥不安時(shí)，我會(huì )找老師，老師的傾聽(tīng)與安慰總能為我分擔一半的痛苦�，F在，我要學(xué)會(huì )自己去承受。老師說(shuō)，任何時(shí)候都要保持一個(gè)好的心態(tài)。所以，遇到困難，一定不要著(zhù)急，心急吃不了熱豆腐，首先要冷靜分析，冷靜可以讓困難迎刃而解。再有，如果一時(shí)真的無(wú)法解決，要學(xué)會(huì )放下。就像我過(guò)去做題，遇到難題總是絞盡腦汁想，有時(shí)非但想不出來(lái)，還把自己繞進(jìn)死胡同。這時(shí)，老師會(huì )勸我：“先做下一道題�！惫�，等一會(huì )兒再看時(shí)，就找到了新思路，可謂“柳暗花明又一村”。
再有，要勇于面對失敗。我渴望完美，所以看不慣有人比自己強，更無(wú)法接受自己的失誤。大考前，我一次次去找老師，擔心自己會(huì )考不好。老師總說(shuō)：“盡力去考就是了，不要害怕失敗，沒(méi)有人是不經(jīng)過(guò)失敗就可以成長(cháng)起來(lái)�！痹谝淮未慰荚嚭�，她對改錯這一環(huán)節一點(diǎn)兒也不馬虎，不僅要求試卷分析的格式，連改錯本也要上交，一個(gè)不落地認真批改。她認為，面對失敗的態(tài)度很重要，要從失敗中真正找到教訓。我想，在以后的生活中，我還要將這個(gè)習慣保持下去，認真對待失敗，讓失敗成為成功的基石。
這次的分別，沒(méi)有淚水，我從中反思著(zhù)，感悟著(zhù)。第一次，我覺(jué)得自己長(cháng)大了，不再是老師庇護下的小孩，未來(lái)有太多擔子需要去擔。原來(lái)分別并不是灰蒙蒙的色調，也可能是彩色，帶給我陽(yáng)光、自信，如天邊的一抹彩虹。老師的教誨，如天邊閃閃的星星，在黑暗中指引著(zhù)我，滿(mǎn)載著(zhù)老師的希望、祝福，我想，未來(lái)應是一片光芒。
分別的作文 篇4
突然半夜起床，想到峰即將離開(kāi)，不覺(jué)有些傷感，然后又想起了很多詩(shī)句‘相見(jiàn)時(shí)難別亦難’
人家說(shuō)秋天是傷感的季節，但是秋天還沒(méi)到呀！忽然又聯(lián)想到許多事情，毫無(wú)防備，眼淚嘩嘩嘩流了出來(lái)，讓我有點(diǎn)不知所措。
今年我初三畢業(yè)，在這3年里，我沒(méi)有對太多的人或事放入我的感情，所以對于學(xué)校我好象沒(méi)有太多的留戀，就像在電影院里，開(kāi)播時(shí)大家聚在一起觀(guān)看，電影結束，大家就一哄而散可能這就是好聚好散吧！婕也要離開(kāi)我了，昨晚去她家，她無(wú)意中提起她的那瓶粉刺露被她不小心弄碎了，呵呵還是像以前一樣什么事情都跟我說(shuō)。離開(kāi)已經(jīng)成為現實(shí)，其實(shí)大家心里都很舍不得，但嘴上都不說(shuō)，還像平常一樣，吵~鬧~，口是心非，或許大家都知道對方的心，但是誰(shuí)都不愿打破現有的平靜，不愿看到令人傷心的場(chǎng)面，即使知道這是遲早的事情，還是靜靜的無(wú)所表示。哎~~~~人生總有那么多無(wú)奈！人生總會(huì )有那么多的離別，這早已是司空見(jiàn)慣的事情，但是每一次都會(huì )有錐心的痛，所以人類(lèi)永遠都只能當個(gè)多情種。離別后的日子大家又會(huì )細細的回憶以前的種種，那個(gè)感覺(jué)是美好的，是甜蜜的，因為我們曾經(jīng)擁有過(guò)，這就是上天的公平之處，‘舍’→‘得’。怪不得，天上的神仙會(huì )羨慕人間的生活，羨慕人間的七情六欲，人生才因此變得絢麗多彩。我應該感到高興，我們在同一片藍天下，呼吸同樣的空氣，做同一樣的事情，我們是幸運的，也是幸福的。
海內存知己，天涯若比鄰。
分別的作文 篇5
今天的雨下得那么大，卻不曾顯露出一絲陽(yáng)光，烏云密籠著(zhù)，我多希望天會(huì )放晴，每天都是晴朗的陽(yáng)光。
我即將轉學(xué)咯，突然間心變得沉重了起來(lái)，想想與我共同度過(guò)兩年春秋的好哥們。我一時(shí)舍不得各位，也來(lái)不及向各位拜別，匆匆離去。我無(wú)法帶走你們，但能帶走跟你們在一起的回憶，你們的笑容。還記得，當初，軍訓時(shí)，大家都還年少，青春活力。那時(shí)，大家和睦相處，共同用汗水度過(guò)那艱熬的軍訓，還記得大家都么心連心，手牽手，互相幫忙，歡聲笑語(yǔ)。次次捉弄來(lái)軍訓我們的那位年輕的'長(cháng)官，大家總找他開(kāi)玩笑，玩得多么開(kāi)心，仔細想想，那段日子，大家都那么童真，是多么的快樂(lè )。至于現在，不少同學(xué)不斷的變化，兩年間，一下變得象個(gè)陌生人了。多少冷嘲熱諷，不過(guò)。我至今已不介意了。我多么希望能和大家一起照畢業(yè)照，一起初三畢業(yè)，共同面臨嚴峻的中考。大家還是那歡聲笑語(yǔ)。
我希望大家每天都快樂(lè )，身子長(cháng)高高的，還是經(jīng)常歡樂(lè )，永保年輕活力，祝福各位中考都能夠考的好```雨并沒(méi)有停。不過(guò)我心中的陽(yáng)光已出來(lái)了，我始終堅信會(huì )有相聚的日子！
分別的作文 篇6
溫潤的雨滴在臉上，只覺(jué)一絲清涼。那些關(guān)于延續和停滯的意象分歧，模糊了我的視野，殘留掌心不動(dòng)聲色的恬淡與荒蕪。我不知道疼痛是怎樣得流淌，又是怎樣的再流淌。
所有的一切也許會(huì )在這場(chǎng)細小的雨中疼痛，然后，安之若素。
熙攘的街，車(chē)子和人成了褪卻的顏色，只剩下寂寞在銳意叫囂。我發(fā)現其實(shí)車(chē)站是一個(gè)可以懷舊的地方。那些喧囂可以綿長(cháng)你的思緒。
我記得有一天我轉過(guò)身問(wèn)李丹，為什么生活從頭到尾只是我一個(gè)人在演獨角戲？
她說(shuō)，你怎么哭了？答非所問(wèn)，我只是擦干淚水，微笑著(zhù)不語(yǔ)。
昆德拉說(shuō)，我突然明白到，我原先還想像我們自己跨在人生的馬背上，還以為自己在引導馬的馳騁。
其實(shí)不然。我們只能被生活選擇，而不能選擇生活。在這場(chǎng)編寫(xiě)好的默劇里，我們只能像木偶一樣循規蹈矩，一舉手，一投足，都需要線(xiàn)的牽扯。
安說(shuō)，這是一種麻木的幸福。很對呀，至少我不用思考。
可是如果有一天我們能走回那段青蔥的歲月里，能夠倒退，我想我應該還是那個(gè)什么都不懂的孩子。
重逢。分離。
我們總是不斷的重逢與分離，知道世界的盡頭。我明明知道盡頭只剩下我一個(gè)人，卻依然毫不猶豫的走下去。只剩下我了。
我們又不知所以得擦肩而過(guò)。這是第幾次，我記不住。ZLL，我該怎么辦？為什么你總在我幸福的高潮又親手捏碎我所有的美好？你是在玩弄一段友情嗎？
分別的作文 篇7
他因為黑而閃耀。
——題記
我要給自己一片未來(lái)，離開(kāi)那個(gè)小村鄉去求學(xué)。
沒(méi)有了我，家變得冷冷清清，沒(méi)有斗嘴，沒(méi)有笑聲，沒(méi)有大哭。墻角的蜘蛛也寂寞的在彈網(wǎng)上不停地吐絲。爺爺抽著(zhù)劣煙，一圈一圈的愁煙漫在空氣中。一根煙夾在指間，煙頭上的灰燼愈來(lái)愈多，也變得搖搖欲墜。爺爺嘆了一聲，扔了煙。用腳踩去火星。拿起涼帽，鏟子和圓板凳，去找他的田聊天。爺爺拿著(zhù)鏟子用手掀開(kāi)綠菜，把雜草一根根的拔出，仔仔細細的翻查著(zhù)夾雜在其中的野草。頭上沁出的汗是爺爺對田的用心，更是對我的愛(ài)，因為爺爺在想，哪天我回來(lái)能吃吃他種的菜，這菜城市里沒(méi)有，何況這是我最?lèi)?ài)吃的。正因為如此爺爺很用心的照料著(zhù)他的“孩們”。�？纯础昂儭毕氲侥谴挝一貋�(lái)贊不絕口的夸著(zhù)好吃，爺爺黝黑的臉上露出了燦爛的笑。
爺爺一輩子在田里度過(guò)，沒(méi)有走出過(guò)那，平平淡淡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的村。而我也沒(méi)有帶他走出過(guò)一次，一次。所以爺爺陪著(zhù)他牽著(zhù)他第二個(gè)“孩子”走著(zhù)，走著(zhù)。不知不覺(jué)中爺爺的背彎了，皮膚有了永不褪去的黑，頭發(fā)也變得稀疏。只是疼愛(ài)沒(méi)變。
節假日回家看他，那黑黑的皮膚映襯著(zhù)潔白的牙，嘴角上揚的弧度，折射出的光芒。讓我的心被溫暖了。再配上像柔軟的棉花一樣的慰問(wèn)。那一刻眼淚抵不住光芒的四射，落下的淚是對爺爺最好感激。雖然我不能體會(huì )到太陽(yáng)直射到肌膚上的灼熱，但清楚地知道這是愛(ài)的膚色。這就是，他最好的魅力。在我的記憶中黑黑的閃耀著(zhù)白光。
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