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分別的作文

時(shí)間:2022-01-08 18:05:17 分別 我要投稿

精選分別的作文匯編七篇

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的分別的作文7篇,歡迎大家分享。

精選分別的作文匯編七篇

分別的作文 篇1

  “在你的所有學(xué)業(yè)中,相處時(shí)間最長(cháng)的就是小學(xué)同學(xué),他們陪你一起走過(guò)了六年!笔前!六年后的分別在我看來(lái)遙遙無(wú)期。

  優(yōu)習才露尖尖角

  古詩(shī)七十首中當然少不了楊萬(wàn)里的名詩(shī)《小池》!澳銈兪窍M,已嶄露些許頭腳,正如優(yōu)習一般,已露出那青青的尖兒!崩蠋熚⑿χ(zhù)。到了分別的時(shí)刻。我回想起這一幕。走到池邊,楊柳那翠綠的枝條倒映水中,幾朵荷花在池邊,盡情開(kāi)放著(zhù),被楊柳樹(shù)落的枝條撫摸著(zhù),愛(ài)護著(zhù),一縷縷陽(yáng)光輕柔地落在花瓣上,格外耀眼。我不禁問(wèn)自己:柳條為什么要保護花?也許是因為一種疼愛(ài),為了讓嬌小的花瓣不受傷,為了日后荷花的獨立,讓更多的陽(yáng)光照耀它們,成長(cháng)為一個(gè)帶有果實(shí)的大荷花。

  欲窮千里目,更上一層樓

  自從我到了高年級,這句話(huà)時(shí)時(shí)在耳邊,老師總說(shuō),再上一層樓,風(fēng)景大不相同。到了分別的時(shí)刻,我回想起這一幕。我登上過(guò)東方明珠塔,在高處俯視,視以千計的建筑如芝麻般大校這是置身于城市中無(wú)論如何感受不到的,紅紅綠綠的明燈長(cháng)河,點(diǎn)綴著(zhù)千萬(wàn)明亮的星,黑洞洞的天空,掛著(zhù)昏暗的月。多么美妙的夜晚,該回家了,我背起背包,走上電梯,我不敢想象,沒(méi)有這電梯,我該怎么登上直沖云霄的大樓。它默默的工作,帶人領(lǐng)略最美的風(fēng)景。

  莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識君

  真的分別了,才懂得去回憶珍惜。那一幕幕畫(huà)面,像老電影在重演,一個(gè)人的生命中有多少六年?但是,這六年我花費的很值。我認識了那么多的朋友,老師。在不久的路上,不用愁前路無(wú)知己,因為我有這六年的知識與朋友。

  書(shū)頁(yè)輕輕翻動(dòng),以后的每一年我都會(huì )想到這里。

分別的作文 篇2

  學(xué)校廣播里,主管畢業(yè)考試的李校長(cháng)一聲“考試結束”,教學(xué)樓六樓上,頓時(shí)一聲共鳴“yeah!”猶如暴雨前的一聲驚天雷鳴。

  剎那,同學(xué)們像離弦的箭,沖出考室,匯聚在走廊上。歡騰的同學(xué)把帽子、紙張紛紛拋向上空;同學(xué)甚至把書(shū)、本子也向空中拋去;文靜一點(diǎn)的女生面帶笑容,揮舞著(zhù)紅領(lǐng)巾。

  五顏六色的帽子、紙張在空中飛啊、舞啊;同學(xué)們心中那個(gè)喜啊、樂(lè )啊……

  “同學(xué)們”廣播里又傳來(lái)了李校長(cháng)的聲音,“趕快回各自教室,舉行畢業(yè)聯(lián)歡吧!”歡騰的嘎然而止。

  教室里,出奇的靜,同學(xué)們的目光都聚焦在講臺上班主任老師的笑臉上。

  “同學(xué)們”,班主任老師側過(guò)身,用教鞭指著(zhù)黑板上的那一行美術(shù)體的大字,念著(zhù)“祝同學(xué)們在更高的起點(diǎn)上騰飛!碑敯嘀魅蝹冗^(guò)身來(lái),我傾刻,老師的那副笑臉似乎不尋常,剎時(shí),我從老師那副不尋常的笑臉中看出了一絲不一樣的眼神……

  我高興地從班主任手中接過(guò)優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)證書(shū),舉起右手必恭必敬地給老師行了個(gè)隊禮。當我手捧優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)證書(shū)轉身離開(kāi)講臺的瞬間,我鼻子一酸,眼眶噙滿(mǎn)了淚水。剎時(shí),我讀懂了老師的眼神,老師那不一樣的眼神表達了和我一樣的心思,離別之苦。

  接著(zhù),科任老師一一走上講臺,微笑著(zhù),還不如說(shuō)是苦笑著(zhù),給了同學(xué)們離別贈言。數學(xué)老師、副班主任講著(zhù)講著(zhù),那副略帶娃娃像的臉上干脆流下了兩行淚水。

  教室里,女生控制不住,嗚嗚地哭出聲來(lái)了。當我用濕巾紙檫淚時(shí),我又轉過(guò)頭去掃視了一下全班,看見(jiàn)班幾個(gè)最堅強的男生也在用濕巾擦淚。

  這時(shí),我擦去淚的眼眶又噙滿(mǎn)了淚水……

  同學(xué)們贈送禮品,簽寫(xiě)同學(xué)錄……

  最后,在班主任、副班主任的帶領(lǐng)下,全班同學(xué)來(lái)到操場(chǎng),排好了最后一次路隊。當路隊跨出學(xué)校大門(mén)的瞬間,哭聲再起……

  同學(xué)們三三兩兩徘徊在校門(mén)外,時(shí)不時(shí)回頭望著(zhù)校內,久久不肯離去。

分別的作文 篇3

  望窗外風(fēng)吹楊柳,聽(tīng)樹(shù)上蟬鳴聲聲,看路上行人匆匆。記憶的盒子正漸漸打開(kāi)……眼前又出現了昔日熟悉的聲影,耳畔又想起了往日甜美的話(huà)語(yǔ)。

  幾年前,我便兩次與好朋友離別,每一次都是萬(wàn)般難過(guò),心情復雜。

  第一次是與和我相伴了五年之久的同學(xué)離別。那是我和幾個(gè)好朋友在一起,我們相互述說(shuō)著(zhù)離別之情。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)便說(shuō)起了往事。

  那是一個(gè)夏天的早上,我們幾個(gè)在校門(mén)外吃早飯,聊天。正說(shuō)著(zhù)王琳來(lái)了,但沒(méi)人發(fā)覺(jué),她便從后面捂住我的眼睛,故意學(xué)著(zhù)蠟筆小新的聲音讓我猜她是誰(shuí),她一出聲便暴露了自己,我大叫一聲“王琳”,又把她的手握住,撓她癢癢,我們真的很快樂(lè )。

  還有一次我們外出寫(xiě)生,回來(lái)時(shí)買(mǎi)東西吃,吃的一臉都是,但誰(shuí)也不嘲笑誰(shuí),只是互相笑著(zhù),友誼就是這么純真,這么可愛(ài)。

  第二次是和武漢的好友分別,那時(shí)并沒(méi)有什么想法,只是覺(jué)得要分開(kāi)了,就要說(shuō)拜拜。但事后回想起來(lái)還是很難過(guò)。

  我和他們的是太多了,最難忘的就是和他們一起書(shū)店,去玩。在路上說(shuō)說(shuō)笑笑很開(kāi)心,F在回想起來(lái)是多么好。我很想念。

  往事匆匆,過(guò)去了的便不想在提,說(shuō)多了就只剩難過(guò)。

  想象未來(lái),在與友人相隔千里的地方,過(guò)這好日子,只是嘆息沒(méi)有了那個(gè)知心的朋友。

  在人生的道路上,離別是很平常的事,有離別才有重逢,才有相聚。

  現在想起那首詩(shī)

  多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節!今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年,應是良辰好景虛設。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說(shuō)?

  專(zhuān)家點(diǎn)評:

  這篇散文的開(kāi)篇運用排比,增強氣勢,激起讀者的閱讀興趣,并采用倒敘手法進(jìn)入回憶,敘事條理,感情真摯,結尾處引用柳永《雨霖鈴》的詩(shī)句“多情自古傷離別”,升華主題。

分別的作文 篇4

  曾經(jīng)無(wú)數個(gè)清新的早晨,曾經(jīng)無(wú)數個(gè)美麗的黃昏;當太陽(yáng)隱進(jìn)云海,當星星閃爍夜空,我在你的懷抱里好像在一直尋找著(zhù)什么。是尋找失落的詩(shī)篇,還是老校友遺留的蹤跡;是尋找三月的江南雨,還是十月的楓葉情;是尋找父親的威嚴,還是尋找母親的溫柔……

  五彩繽紛的海報,迷茫過(guò)眾多的選擇;

  周末華爾茲的旋律里,感知過(guò)心靈的寂寞;

  演講臺的雄辯聲中,追求過(guò)麥克風(fēng)的魅力;

  幻影林的燈光里,沉淀過(guò)咖啡色的回憶,品嘗過(guò)每一個(gè)真實(shí)或虛假的情節。

  細雨飄飄玉蘭芬芳的季節,獨自的身影流連成樹(shù)干不可言說(shuō)的等待,誕生了“在紅葉飄零的季節,你沒(méi)有來(lái);在芬芳開(kāi)遍天空的時(shí)候,你卻走了”的永恒詩(shī)句。

  又有多少夜晚,站在路碑下,為不能同行的友人送別,僵硬的手臂,再也無(wú)力揮灑出遠去的珍重,忽然想起你臨別的贈言:“只要心是近的,再遠的路途也是短的!毙闹屑纯桃鐫M(mǎn)一片濃濃的溫馨。

  在你的懷抱里,有過(guò)海的咆哮,也有過(guò)浪花的溫柔。夜晚圖書(shū)館那不滅的燈火,清晨運動(dòng)場(chǎng)上充滿(mǎn)生機的身影;樹(shù)林里落葉與大地的對話(huà),課堂上老師期待的深沉的目光……如今,這一切即將成為一種記憶,一種充滿(mǎn)力量與感情的回憶。我曾經(jīng)幼稚過(guò)、天真過(guò)、痛苦過(guò)、失落過(guò)么?

  我曾經(jīng)奮斗過(guò)、拼搏過(guò)、消沉過(guò)、思索過(guò)么?

  親愛(ài)的校園,許許多多的人來(lái)了,留下了許許多多的故事,許許多多的人又走了,這便組成了校園的歷史。母校,請不要忘了我,我曾是你寬闊的懷抱里一朵跳躍的浪花,無(wú)論奔流到哪里都帶著(zhù)你的氣魄與風(fēng)采,廣播里那支古老的蘇格蘭名曲使我的心里再一次充滿(mǎn)了纏纏綿綿。幾年前,我是輕輕地來(lái)了,可我現在無(wú)法輕輕地走了,這里畢竟傾注了我?jiàn)^斗的淚水,畢竟孕育了我不息的講情,帶給了我許許多多沒(méi)有開(kāi)始也沒(méi)有結局的故事。

  一片綠色的草地,充滿(mǎn)著(zhù)我對初中生活的回憶,好像再和同學(xué)們打打鬧鬧,好想再和老師一起討論奧數題,好想再和閨蜜們肩并著(zhù)肩買(mǎi)著(zhù)一樣的發(fā)卡——可是,我們就要分別了······

  多么令人傷感。母!绖e了!

分別的作文 篇5

  今天的雨下得那么大,卻不曾顯露出一絲陽(yáng)光,烏云密籠著(zhù),我多希望天會(huì )放晴,每天都是晴朗的陽(yáng)光。

  我即將轉學(xué)咯,突然間心變得沉重了起來(lái),想想與我共同度過(guò)兩年春秋的好哥們。我一時(shí)舍不得各位,也來(lái)不及向各位拜別,匆匆離去。我無(wú)法帶走你們,但能帶走跟你們在一起的'回憶,你們的笑容。還記得,當初,軍訓時(shí),大家都還年少,青春活力。那時(shí),大家和睦相處,共同用汗水度過(guò)那艱熬的軍訓,還記得大家都么心連心,手牽手,互相幫忙,歡聲笑語(yǔ)。次次捉弄來(lái)軍訓我們的那位年輕的長(cháng)官,大家總找他開(kāi)玩笑,玩得多么開(kāi)心,仔細想想,那段日子,大家都那么童真,是多么的快樂(lè )。至于現在,不少同學(xué)不斷的變化,兩年間,一下變得象個(gè)陌生人了。多少冷嘲熱諷,不過(guò)。我至今已不介意了。我多么希望能和大家一起照畢業(yè)照,一起初三畢業(yè),共同面臨嚴峻的中考。大家還是那歡聲笑語(yǔ)。

  我希望大家每天都快樂(lè ),身子長(cháng)高高的,還是經(jīng)常歡樂(lè ),永保年輕活力,祝福各位中考都能夠考的好```雨并沒(méi)有停。不過(guò)我心中的陽(yáng)光已出來(lái)了,我始終堅信會(huì )有相聚的日子!

分別的作文 篇6

  今天,爸爸就要出差了,我們在一起的日子也要結束了。爸爸今天早上九點(diǎn)多就要乘坐漯河——長(cháng)治這輛寬闊的大巴車(chē),還要去車(chē)站買(mǎi)票。

  今天早上,麻雀嘰嘰喳喳地叫著(zhù),仿佛在演奏一首既美妙而又悲傷的樂(lè )曲。早上,全家人都默默無(wú)語(yǔ),我和媽媽都知道:爸爸要出差了。

  送爸爸到車(chē)站后,我和爸爸、媽媽坐在椅子上,等侯買(mǎi)車(chē)票,買(mǎi)到了車(chē)票,大巴車(chē)也緩緩開(kāi)來(lái),您提著(zhù)行李坐上了車(chē),我真是不知是該哭還是該笑。

  “爸爸!”我那雙無(wú)力的小手垂下了,車(chē)開(kāi)走了,您走出了我的視線(xiàn),走出了自己美好的家園。

  二月二日,它將成為我最難忘的日子。

分別的作文 篇7

  人生就是如此,俗話(huà)說(shuō)”今天的離別為的是明天的重逢“,這次的分別為的是下一次的相聚?傄(jīng)歷這樣或那樣的離別。親人的離別是傷痛,朋友的離別是心痛。

  小時(shí)候不懂離別是什么意思,慢慢長(cháng)大了才漸漸明白。到現在我經(jīng)歷了兩次離別,第一次是幼兒園,第二次就是小學(xué)。小學(xué)的離別讓我感觸很深,經(jīng)過(guò)這一次離別,我們都分散在了各地;叵肫饋(lái),當時(shí)是多么美好,我們在同個(gè)學(xué)校,同個(gè)操場(chǎng),在同一時(shí)間,每天隨著(zhù)日出開(kāi)始,隨著(zhù)日落停止跑步。在同一間教室里學(xué)習。在比賽時(shí),你們努力為班級爭分,我們?yōu)槟銈兊呐Χ鴧群。傷心難過(guò)時(shí)有陪伴,開(kāi)心時(shí)我們一起歡笑。朋友是給我最珍貴的禮物。在一起時(shí)不懂得珍惜,分別時(shí)舍不得對方。朋友在一起有時(shí)也會(huì )又吵又鬧,但這使我們的感情更深更加的舍不得彼此。

  當我覺(jué)得我自己不行時(shí)是朋友給我鼓勵;當我傷心時(shí)是朋友給我安慰;當我生病時(shí)是朋友給我溫暖;當我被別人欺負時(shí)是朋友替我出頭;當我覺(jué)得心里不好受時(shí)是朋友愿意傾聽(tīng)我的心聲。我曾經(jīng)想過(guò)很多次朋友重逢時(shí)的場(chǎng)景和心情,但只有親自體驗才會(huì )領(lǐng)會(huì )的,朋友之間見(jiàn)面時(shí)是多么的溫馨。

  有一首歌不是這樣唱的嗎:這些年一個(gè)人。風(fēng)也過(guò)雨也走,有過(guò)淚有過(guò)錯,還記得堅持什么。真愛(ài)過(guò)才會(huì )懂,會(huì )寂寞會(huì )回首,終有夢(mèng)終有你在心中。朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話(huà)一輩子,一聲情一杯酒。朋友不曾孤單過(guò),一聲朋友你會(huì )懂,還有傷還有痛,還要走還有我。是!交一個(gè)朋友出一個(gè)真心,我們的心只有朋友懂,我們要珍惜朋友,珍惜身邊的每個(gè)人。

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