我發(fā)現了作文15篇（優(yōu)選）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的我發(fā)現了作文，歡迎閱讀與收藏。
我發(fā)現了作文1
天氣晴朗，天空瓦藍瓦藍的，金色的陽(yáng)光，透過(guò)棉花般輕柔的白云，灑向大地。
我哼著(zhù)歌，拿著(zhù)花灑站在平臺上給花澆水，突然我看見(jiàn)前幾天還郁郁蔥蔥的胡椒木，現在變得稀稀疏疏的，剛長(cháng)出來(lái)油亮亮的葉片都沒(méi)了。我雙手把花盆舉起，對著(zhù)陽(yáng)光仔細檢查，左看看，又看看，也沒(méi)發(fā)現什么，我把胡椒木放到臺子上，把頭湊近看，發(fā)現枝條上有一個(gè)像鳥(niǎo)屎的東西，我再湊近一瞧，啊!是一只很丑的肉蟲(chóng)，我終于找到了這個(gè)罪魁禍首。
只見(jiàn)它全身是黃褐色，中間有白色的斑點(diǎn)，不仔細看很難發(fā)現它是一只害蟲(chóng)，它可真是一個(gè)偽裝高手。按照這個(gè)線(xiàn)索我又找到了好幾只，并在找的過(guò)程中，我還發(fā)現葉子反面有兩只綠色的青蟲(chóng)，它和葉子顏色一樣，我嚇得趕快把媽媽叫來(lái)。媽媽找了一個(gè)鑷子，小心翼翼的把青蟲(chóng)從葉子上鑷下來(lái)，奇怪的事情發(fā)生了，青蟲(chóng)的頭上突然伸出兩根紅色的`觸角，媽媽嚇得不禁手一松，大青蟲(chóng)掉到了地上。我好奇地蹲下來(lái)，只見(jiàn)它們像綠色版的蠶寶寶，皮膚光滑，不同的是青蟲(chóng)頭兩側各有一只眼斑，眼斑很逼真，看上去像一對真的眼睛，眼斑之間還有條黃色的條紋，綠色身體兩側有黑白色的斑紋。
媽媽在網(wǎng)上查到，這些害蟲(chóng)都是玉帶鳳蝶不同時(shí)期的幼蟲(chóng)，看到玉帶鳳蝶的圖片，我不禁驚嘆，哇，這蝴蝶真美啊!“媽媽?zhuān)夷馨堰@些蟲(chóng)養成蝴蝶嗎?”“我們家這株胡椒木太小了，不夠養這十幾只青蟲(chóng)，那就留兩只大的給你觀(guān)察�！薄疤美�，謝謝媽媽!”
下午我又去看它們，發(fā)現它們不見(jiàn)了，每片葉子下都沒(méi)有，旁邊的花盆里也沒(méi)找到它們，一定是早上聞到同伴發(fā)出的警告，躲起來(lái)了，真可惜!希望明年我可以養出一只玉帶鳳蝶。
我發(fā)現了作文2
法國的羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛�！钡拇_，珠海有美麗的海濱公園，安順有壯觀(guān)的黃果樹(shù)瀑布，成都有熱鬧的寬窄巷子……這么多美麗的地方，那么它肯定也有變化。
比如，海濱公園。清晨，海濱公園里人煙稀少，樹(shù)葉低垂著(zhù)頭，好像還在睡覺(jué)。池塘邊，水面上風(fēng)平浪靜，魚(yú)兒和鴨子，天鵝與小鳥(niǎo)，都安安靜靜地沉睡著(zhù)。整個(gè)公園十分寧靜。
上午，東邊的太陽(yáng)把大地照的暖洋洋的。小灰鵝們“哦哦”地叫著(zhù)，池塘的水面上泛起層層的'波紋。魚(yú)兒冒出水面。樹(shù)葉立了起來(lái)，像是剛起床。人還不多，大多數人都在悠閑地散步。公園里像是剛剛清醒一樣。
下午，西部的太陽(yáng)照射在水面上，水面上好像漂浮著(zhù)許多閃閃發(fā)光的麟片。公園里已是人山人海，有人在興高采烈地玩小游戲，有人在歡天喜地地放風(fēng)箏，有人在興致勃勃的爬山。那些被人喂得又大又肥的金魚(yú)，爭先恐后地爭奪食物。下午的公園真是熱鬧非凡��！
晚上，海濱公園只剩下兩三個(gè)人了，小動(dòng)物們也紛紛回到家，魚(yú)兒也筋疲力竭，水面上又恢復了風(fēng)平浪靜，樹(shù)葉低垂著(zhù)頭。整個(gè)公園仿佛都睡著(zhù)了。
海濱公園真是美麗動(dòng)人��！清晨和晚上十分寧靜，下午人山人海！只要你留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現事物中不一樣的美。
我發(fā)現了作文3
靜電是什么呢？我們會(huì )經(jīng)常跟它打照面嗎？當然，靜電在生活中很常見(jiàn)，只是我們不知道也不夠了解它，有時(shí)候它出現在我們生活中，我們也總是會(huì )大驚小怪的，有時(shí)候也是會(huì )被嚇到的。
有一次，我在梳頭的過(guò)程中，梳子和頭發(fā)不停地親密接觸，突然耳邊響起了“滋滋”的響聲，開(kāi)始我還沒(méi)有太注意，但后來(lái)那聲音不斷地發(fā)出，我下意識的用手一摸，好燙啊，我的手立馬縮了回來(lái)。梳子上的幾根頭發(fā)凌亂地卷在一起，那聲響聽(tīng)起來(lái)像家里電箱跳閘一般，還蹦出星星點(diǎn)點(diǎn)的銀花，咦，難道這里面有電？我很詫異，心里還有些害怕，萬(wàn)一觸電了如何是好，我嚇得馬上撂下了梳子。至于這個(gè)現象我也沒(méi)有留意。
后知后覺(jué)，我乍一想，為什么會(huì )出現這種現象？
后來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在討論“靜電”，我很好奇便加入了他們討論的行列。哦！我恍然大悟。靜電是一種在靜止狀態(tài)下能感受到的電，一般在摩擦或碰撞過(guò)程中產(chǎn)生的。生活中，像這樣的現象很常見(jiàn)。比如脫毛衣，人與人之間肢體的`接觸……這些都會(huì )產(chǎn)生靜電。
接著(zhù)我做了這樣一個(gè)小實(shí)驗。將紙撕成細小的渣，用尺子在手、頭發(fā)、臉上摩擦會(huì )怎樣呢？讓我們拭目以待。我先用尺子在手上使勁揉搓，再把它放在紙屑上面，結果嘛，不太明顯。接著(zhù)，在臉上摩擦，效果也不怎么好。最后，用尺子在頭發(fā)上磨來(lái)磨去，哇，紙屑搖搖身子，像接到了什么命令似的一下子粘在了尺子上，真神奇！
經(jīng)過(guò)這一小實(shí)驗，現在我對“靜電”的原理有了解，還利用這個(gè)有趣的現象做小游戲，給我帶來(lái)了樂(lè )趣。
科學(xué)就在我們身邊，這次經(jīng)歷讓我明白了要去實(shí)踐在生活中有無(wú)窮無(wú)盡的現象等待大家用心去探索！只是就在這其中累積。
我發(fā)現了作文4
在生活中，有許多人總是悶悶不樂(lè )，而我，卻是一個(gè)“快樂(lè )小精靈”時(shí)時(shí)刻刻都能從生活中發(fā)現快樂(lè )。
我發(fā)現了彈琴的快樂(lè )。有些同學(xué)把練琴看作是一件痛苦的事情，其實(shí)并不然。只要你用心去接近它，你會(huì )發(fā)現彈琴一件十分快樂(lè )的事情，當我彈奏《沂蒙山小調》時(shí)，我仿佛來(lái)到了美麗誘人的沂蒙山；當彈到《士兵進(jìn)行曲》的時(shí)候，我仿佛來(lái)到了軍營(yíng)，看見(jiàn)了一排排站得筆直、威武勇猛的戰士；當彈到《小丑》這首曲子時(shí)，我仿佛看到了一個(gè)滑稽可笑的小丑正在鋼絲繩上熟練而又驚險地走著(zhù)……
我發(fā)現了成功的快樂(lè )。記得昨天，老師布置了一道很難的思考題，我怎么做也做不出來(lái)。問(wèn)爸爸吧，不要！我一定要自己解出來(lái)。于是，我鼓起勇氣，在草稿本上摘錄重要條件，并根據題目的意思畫(huà)出了線(xiàn)段圖，看著(zhù)線(xiàn)段圖，我一步一步地把我的思考步驟用算式寫(xiě)了下來(lái)。很快，我的腦海中就有了答案。接著(zhù)，我滿(mǎn)懷希望地驗算，果然是對的。我高興極了！為自己靠自身的努力而成功高興！
我發(fā)現了奉獻的.快樂(lè )。星期五，學(xué)校組織我們觀(guān)看了新聞聯(lián)播“記者蹲點(diǎn)”，訪(fǎng)問(wèn)陳家寨小學(xué)，從新聞中我了解到：那里的環(huán)境非常惡劣，孩子們的家里也很窮。有的孩子只有兩雙襪子，一到潮濕的天氣，襪子洗了就不容易干，所以孩子們非常容易感冒。聽(tīng)到此報到，我跟媽媽交流了自己的想法，毫不猶豫地捐出了自己的部分過(guò)冬衣物和一些學(xué)習用品。在給他們的筆袋里，我還放了一張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“親愛(ài)的小朋友，不用擔心，讓我們攜起手來(lái)共同努力學(xué)習，一起快樂(lè )、健康成長(cháng)！”
其實(shí)，想要快樂(lè )很簡(jiǎn)單，只要你用心去觀(guān)察，用心去感受，你會(huì )發(fā)現快樂(lè )無(wú)處不在！
我發(fā)現了作文5
那天早晨，我正在仔細地欣賞著(zhù)這擁有高高的個(gè)子，肥綠的葉子和金黃的花瓣的美麗植物。忽然，我驚訝地發(fā)現：向日葵的花盤(pán)是朝著(zhù)東邊的，可是，我明明記得昨天下午來(lái)看時(shí)是朝著(zhù)西邊的呀！難道是我記錯了？好奇心驅使我繼續觀(guān)察。
中午到了。向日葵又面向了天空，這一次，向日葵既沒(méi)有向東，也沒(méi)有向西，而是端端正正地望著(zhù)藍天中間，似乎在仰天長(cháng)嘆。此時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)不知不覺(jué)地來(lái)到了我的頭頂，而向日葵的花盤(pán)又正好面向著(zhù)太陽(yáng)�！斑@也許是巧合吧！”我暗想。
傍晚，太陽(yáng)慢慢下山了。向日葵把漲紅了的臉埋得低低的，好像是一個(gè)頑皮的孩子犯了錯誤，不敢抬起頭來(lái)。我更納悶了：向日葵的花盤(pán)怎么不停地跟著(zhù)太陽(yáng)轉呀？
第二天早上，我又準時(shí)趕來(lái)。果然，向日葵又向著(zhù)東方微微地抬起頭，似乎是一位勤奮的女孩正在思考著(zhù)一道難題。這更加確定了我的想法：向日葵一定是向著(zhù)太陽(yáng)轉的'。第三天，第四天……經(jīng)過(guò)好幾天的觀(guān)察，我確定了自己的想法，可同時(shí)又產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：向日葵為什么要這樣轉呢？這難道和它自身的生長(cháng)有關(guān)？
帶著(zhù)疑問(wèn)，我找到了博學(xué)多才的爸爸，可他卻也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。我只好靠自己了。經(jīng)過(guò)上網(wǎng)、閱讀《百科全書(shū)》等，我終于找出了答案。原來(lái)，向日葵在成熟之前，靠近花盤(pán)的那一段莖有一個(gè)特點(diǎn)：背著(zhù)陽(yáng)光的聚集著(zhù)許多能夠促進(jìn)植物生長(cháng)的物質(zhì)，叫做生長(cháng)激素。在這種激素的刺激下，背光側長(cháng)得比較快，而向著(zhù)陽(yáng)光那一側生長(cháng)激素少，生長(cháng)得慢。這樣一來(lái)，向日葵的莖向有太陽(yáng)的一側彎曲，花盤(pán)便朝向太陽(yáng)了。
��！真是大千世界，無(wú)奇不有。我相信這個(gè)世界上一定還有更多有趣的植物等待著(zhù)我去探究。因此，我一定要努力學(xué)習，刻苦鉆研。
我發(fā)現了作文6
我是素來(lái)不喜歡冬天的。我討厭冬天，討厭它的徹骨寒冷，討厭它的萬(wàn)物凋零，討厭它的葉枯花落……
小時(shí)候，我夢(mèng)想中的冬天，有著(zhù)大片大片飄落的雪花，有和小伙伴一起打雪仗時(shí)的歡樂(lè )，有在小山坡上滑雪的興奮……可是南方的冬天，沒(méi)有雪，有的只是那如鋼針般刺骨的冷風(fēng)和那打在臉上劃破臉頰的冷雨。所以每年冬天，除非上學(xué)，否則大部分時(shí)間我肯定是呆在家里暗暗地咒罵著(zhù)這如此寒冷的鬼天氣的!
寒假時(shí)，我來(lái)到了鄉下外婆家，在那里我體會(huì )了很多，也改變了我對冬天的看法。
炊煙繚繞的村落里，飄飄灑灑的雨霧，如同落入凡間的小精靈，純凈、清透、俏皮，伸手去捕捉時(shí)，卻不見(jiàn)了蹤影。竹葉上薄薄的一層霜粉，是哪里也找不到的最美的淡妝。外婆從蒸籠中取出一盤(pán)熱氣騰騰的粽子，細密的水汽便氤氳散開(kāi)來(lái)，布滿(mǎn)整個(gè)灶間，小朋友們聚攏在一起，用手指在結霜的玻璃窗上寫(xiě)自己的名字。窗上不知誰(shuí)畫(huà)上去的.笑臉，嘴角上揚處突然滾下來(lái)一滴水珠�！肮�，流口水了呢!”小家伙們便嬉笑著(zhù)圍到灶間問(wèn)外婆要粽子吃……原來(lái)原來(lái)，南方的冬天，竟也美得如此獨特。
“冬藏;春華;夏長(cháng);秋實(shí)�！睕](méi)有冬天的孕育，又怎會(huì )有“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”的勃勃生機?沒(méi)有冬天的守護，又怎會(huì )有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的欣欣向榮?沒(méi)有冬天的準備，又怎會(huì )有“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的燦爛豐盛?總的來(lái)說(shuō)，一年之繁華，全然在冬天悄悄打點(diǎn)。
冬天，沒(méi)有春天的多彩動(dòng)人，沒(méi)有夏天的熱烈澎湃，沒(méi)有秋天的明媚輝煌，它就像一首意境深遠而又美麗浪漫的歌，讓我陶醉其中。
啊，在這個(gè)四季的童話(huà)里，我發(fā)現了冬天的美!
我發(fā)現了作文7
在我學(xué)過(guò)分數乘法后，就獨自發(fā)現了異分母分數相加相減的簡(jiǎn)便算法。至今，它還幫我一起“過(guò)關(guān)斬將”呢！
記得我們剛學(xué)過(guò)分數乘法后，我便從網(wǎng)上下載了個(gè)“口算步步高”軟件，用來(lái)提高我的口算水平。這個(gè)軟件一共有五個(gè)關(guān)卡，關(guān)關(guān)都有30道題和3分30秒的答題時(shí)間。前四關(guān)，我過(guò)得十分順利，不僅在規定的時(shí)間里答完了題，而且錯誤率也十分低�？梢坏降谖尻P(guān)，那可就麻煩了。題目全都是一些異分母分數相加相減（分子是一）的題，答題時(shí)間只有三分鐘。雖然與同分母分數加減相比也算是小兒科，可計算它還得通分才行，六秒鐘一道對我來(lái)說(shuō)是不可能了。所以這關(guān)我怎么也過(guò)不去。
“怎么可能呢？這里面一定有玄機，不然時(shí)間怎么會(huì )縮短為三分鐘呢？”以口算速度快引已為豪的我很不服氣，誓要用自己的力量解決這個(gè)難題！
這題真難，可不是一般的小關(guān)，我用了兩天的時(shí)間反復計算還是無(wú)功而返�！鞍パ�，這是怎么回事，難道我真過(guò)不了第五關(guān)嗎？”我有些困惑了，老師也沒(méi)講這種題的簡(jiǎn)便算法，也許還是我對通分不夠熟悉吧？從此以后 ，我便練起了通分，希望能讓自己算題算得更快。
真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫�！闭窃谶@種枯燥的通分中，我竟找到了我夢(mèng)寐以求的簡(jiǎn)便算法！原來(lái)兩個(gè)分數的分母相乘就能得出它們的`公倍數，也就是得數的分母。而想要算出分子，只要把原來(lái)的兩個(gè)分母相加或相減就能算出分子啦！
我信心十足地打開(kāi)電腦，來(lái)闖第五關(guān)。這次做題，仿佛神助一般，僅3分20秒就完成任務(wù)，題還全部做對了！
在無(wú)比快樂(lè )之余，我不經(jīng)想起古人說(shuō)過(guò)的名言“世上無(wú)難事，只怕有心人”！
我發(fā)現了作文8
羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！睅е�(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的我，我發(fā)現了生活中的美。
一個(gè)落日余暉的時(shí)分，我登上了大坪山。此時(shí)的大自然，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。低矮的小草雖然沒(méi)有牡丹、月季那么嬌艷，但它的堅強使它歷經(jīng)風(fēng)吹雨打電閃雷鳴、寒來(lái)暑往，猶然在下一個(gè)春天驕傲地抬起頭，一叢一叢地張揚著(zhù)它那令人眩目的綠�；▋喊倩R放、爭芳斗艷，美不勝收�；▍仓械拿鄯浯┧髞�(lái)往忙采蜜，那是勞動(dòng)者辛勤的美。一道清泉正從山頂草縫中涓涓流下，映著(zhù)陽(yáng)光，閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)光輝，掬一泓品嘗，甘冽爽口。拾階而上，放眼四周，在陽(yáng)光和霧靄的照映中，綠的碧綠，藍的翠藍，灰的.銀灰，濃淡有致，層次分明，正像美人頭上的裝飾，清秀淡雅。眼前的一切，讓我的心不禁一顫——真的很美！
太陽(yáng)繼續西斜，小道上落下了一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的路上。這時(shí)，走在前面的一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺不小心滑了一跤，沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，身后一位小同學(xué)已上前扶起他。望著(zhù)這一老一少的身影漸漸消失，我的心一霎那變得溫暖起來(lái)，這是多么溫馨的瞬間，多么美好的時(shí)刻！
樓道里還亮著(zhù)燈，可能是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，父母怕他害怕所以點(diǎn)著(zhù)燈，照亮他回家的路吧。呵，爸爸媽媽你們在我來(lái)到這個(gè)世界上的那一刻起，你們給予了我們多少的愛(ài)，還將會(huì )給予我們多少愛(ài)��！這份血溶于水的親情更是世間最美的事物��！
什么是生活中的美？這就是生活中的美，就藏在這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事中。幸福的我，就在這一份美的包圍中，快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)！
我發(fā)現了作文9
驀然發(fā)現：幸福是快樂(lè )的，快樂(lè )是幸福的！那是一段曾經(jīng)澀澀的追求和日后暖暖的回憶。
記得上小學(xué)時(shí)，經(jīng)�？匆�(jiàn)同學(xué)們手中抱著(zhù)一臺小巧精致的游戲機在上面指指點(diǎn)點(diǎn)的樣子，我就時(shí)常投去羨慕的目光，渴望有朝一日也能擁有那神奇的小機器。閑聊中，我向爸爸媽媽述說(shuō)了這種渴望。
“可以做獎品……”爸爸說(shuō)。
“就這次鋼琴考績(jì)吧……”媽媽說(shuō)。
“那還不簡(jiǎn)單……”我說(shuō)。
可往往簡(jiǎn)單的事并不容易做到��！從那天起，我每天都要早早地做完作業(yè)，然后認真的練琴到很晚，直到一個(gè)音符都不錯為止，日復一日，從金葉飄落的爽秋，到鮮花爭艷的炎夏，終于有一天聽(tīng)到爸爸對媽媽說(shuō)：“伴著(zhù)兒子美妙的琴聲共進(jìn)晚餐，真是人生莫大的幸福與快樂(lè )！”……
取到證書(shū)了，我看見(jiàn)證書(shū)上赫然印著(zhù)四個(gè)大字：“成績(jì)優(yōu)秀”！
那天，爸爸媽媽親自陪著(zhù)我去了附近的'一家電子游戲館，我終于得到了那臺夢(mèng)寐以求、小巧精致的游戲機。
坐在回家的車(chē)上，我左手捧著(zhù)這張成績(jì)優(yōu)秀的證書(shū)，右手愛(ài)撫著(zhù)這臺小巧精致的機器，猛然一股熱流充溢周身。澀澀一年的艱辛追求，成功剎那的暖暖感受，令我心跳不已。幸福與快樂(lè )不斷交替，而最終相融成的這股熱流，奔騰著(zhù)、徜徉著(zhù)……
數年過(guò)去，記憶猶新，剎那回首，洞然明白：
幸福就在不斷追求的過(guò)程中和不斷追憶的過(guò)往里；幸福就在雙目豁然明亮的瞬間中和心靈覺(jué)悟的智慧里；幸福就在日常生活的瑣事中和身心澄明朗照的通透里，發(fā)現了幸福是快樂(lè )的，得到了快樂(lè )是幸福的。
我幸福著(zhù)，我快樂(lè )著(zhù)！
我發(fā)現了作文10
我在7歲那年，發(fā)現了貓從高處跳下不會(huì )受傷的秘密。
有一天放學(xué)回家，我就到房間做作業(yè)。突然，“喵”的一聲，我家的貓走過(guò)來(lái)，一直蹭著(zhù)我的腿，不時(shí)發(fā)出叫聲。我想：可能它肚子餓了，媽媽又不在家，我又不會(huì )給它弄飯，怎么辦呢？我望了望貓，想起了我還有堆積如山的作業(yè)，就不理貓了。
可是，那只貓還是一直叫喚，還跳到我書(shū)桌上撕壞了我的作業(yè)本。我生氣了，沖著(zhù)它說(shuō)：“你弄壞了我的作業(yè)本，看我怎么收拾你！”我拿起桌上的書(shū)，向它扔去。貓嚇壞了，跳到了陽(yáng)臺上，我沖過(guò)去想抓住他，貓竟然跳到樓下去了。我愣住了，目瞪口呆地望著(zhù)樓下，哎呀！這么高，貓一定摔死了。那只貓可是媽媽的心肝寶貝呀！我急得像火鍋上的`螞蟻。我想到了我和貓在一起的快樂(lè )，我還常常逗它玩，那只貓平時(shí)很溫順，常幫我們家捉老鼠。想到這里，我的淚水情不自禁地流出來(lái)。
媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我在哭，忙問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“我把貓給害死了！”我又把事情原原本本地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尠参课遥骸安灰蘖�，待�?huì )兒貓會(huì )回來(lái)的，它不會(huì )死的�！蔽覍⑿艑⒁�。果然，過(guò)了幾分鐘，門(mén)外傳來(lái)貓的叫聲。我喜出望外地說(shuō)：“我的貓回來(lái)了！”我急忙跑到門(mén)口，抱起貓，左看看，右看看。咦？貓居然安然無(wú)恙沒(méi)有受傷。
我跑去問(wèn)媽媽為什么，媽媽讓我去看看《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我看了那本書(shū)，終于明白了。原來(lái)，貓腳下長(cháng)有軟軟的肉墊，起到了緩沖作用，所以摔下去才不會(huì )受傷，它的尾巴能使身體平衡落地。原來(lái)貓身上還有這樣的知識。怪不得人們說(shuō)：“貓有九條命�！�
這件事讓我懂得了：大千世界有許多秘密，我們要善于觀(guān)察周?chē)氖挛�，找到其中的秘密，增長(cháng)知識，做生活中的有心人。
我發(fā)現了作文11
法國雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一份寬容、一份真誠都是一種美。
“叮咚、叮咚”，門(mén)鈴響了。我望著(zhù)窗外，天地間灰蒙蒙一片，大雨像從天上倒下來(lái)似的，下這么大的雨，會(huì )是誰(shuí)呢？爸爸已打開(kāi)門(mén)，門(mén)外是個(gè)男子，大約40出頭，烏黑的頭發(fā)已經(jīng)被淋得濕漉漉，不停往下滴著(zhù)水，一雙眼睛炯炯有神，下巴微尖，原本干凈整齊的制服也被淋濕了，緊緊貼在身上。
他微笑著(zhù)從制服底下拿出快遞給爸爸，并歉意地說(shuō)：“對不起，我沒(méi)有保護好快遞，有些淋濕了，不知道里面的東西是否損壞，如有損壞，請打電話(huà)給我�！蹦钦嬲\的話(huà)語(yǔ)，至今依然回蕩耳旁。爸爸連忙安慰他說(shuō)：“快遞倒還不算濕，謝謝您把它保護得這么好，不會(huì )有破損的`！”他憨憨地笑了，那笑容特別的淳樸，特別美。
爸爸簽收了單子，快遞員急著(zhù)就要走。我和爸爸異口同聲道：“等雨小了再走也不遲，先進(jìn)來(lái)我們家坐坐，喝杯茶吧！”快遞員有些不好拒絕，但也沒(méi)想要進(jìn)來(lái)的意思。
看著(zhù)包裹，我心想：快遞員的工資不高，他為什么要選擇這個(gè)職業(yè)？對待這些快遞為什么這么慎重？這些問(wèn)題在我腦海中旋轉著(zhù)。在爸爸轉身放好包裹的瞬間，快遞員乘著(zhù)電梯下樓了。我們從窗戶(hù)往下看，雨中的他騎著(zhù)車(chē)，很快消失在雨霧中。我突然發(fā)現，他工作卑微，平凡得猶如根小草，但他的品質(zhì)是高尚的，他把工作做到極致是多么不平凡。
世界上的美各種各樣，有些人工作雖普通，但有一份真誠，有一顆金子般的心，何嘗不是一種美？
我發(fā)現了作文12
美，是什么?“是美麗好看的花裙子�！眿寢屨f(shuō)�！安粚�，是一個(gè)好看的玩具車(chē)�！钡艿苣弥�(zhù)玩具車(chē)，一邊打量著(zhù)什么一邊插嘴說(shuō)道�！懊�，就是王昭君那善意的微笑�！苯憬惆V迷地說(shuō)�！澳堑降资裁词敲滥�?”我好奇地問(wèn)了一句�！斑@就要你用一雙會(huì )發(fā)現美的眼睛去找了，美是無(wú)處不在的�！眿寢尭嬖V我。我好似聽(tīng)懂了，又好似不懂，便去外面開(kāi)始尋找美。
“美，美，哪里有美呀?”我嘀咕著(zhù)，心里十分不滿(mǎn)�！昂粢缓粢弧碧炜胀蝗还纹鹆舜箫L(fēng)，一片落葉飛到頭上，我不經(jīng)意地抬起頭，原來(lái)是楓樹(shù)葉。我心里不禁贊嘆起來(lái)：哇，好美的楓樹(shù)葉!一片片金黃的小巴掌從樹(shù)上轉了個(gè)圈，邁著(zhù)優(yōu)雅的舞步走下來(lái)。楓葉像個(gè)資深的舞蹈家，連飄落都要跳個(gè)舞，而且每次都不一樣;楓葉還是一個(gè)歌唱家，它總會(huì )為每個(gè)路過(guò)的'人去演奏;楓葉，它還是一個(gè)畫(huà)家，把樹(shù)林畫(huà)成了金黃色。啊，楓葉好美!
我回到家，天黑了。我望著(zhù)星空，又發(fā)現了美。一顆顆小星星，嵌在夜空上，圍繞著(zhù)一個(gè)皎潔的月亮，這使我想起了“眾星捧月”這個(gè)成語(yǔ)。這時(shí)，天上的星星好像明白我在贊美它們，便像一個(gè)個(gè)小娃娃，一閃一閃地對著(zhù)我眨眼睛。夜空，好美啊!
美，無(wú)處不在，只是缺少了發(fā)現美的眼睛。如果你細心觀(guān)察，一定會(huì )發(fā)現更多的美!
我發(fā)現了作文13
上課了，老師拿著(zhù)水桶和可樂(lè )瓶進(jìn)了教室。我們好奇地看著(zhù)老師，我想：難道是要做實(shí)驗嗎？可樂(lè )瓶可以用來(lái)做實(shí)驗嗎？我帶著(zhù)滿(mǎn)腦子疑惑上起了課。
過(guò)了一會(huì )兒，老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗吧！”我們聽(tīng)了有的手舞足蹈，有的一蹦三尺高，有的跳起了舞……很是開(kāi)心！
老師示意叫我們安靜，老師又拿起一把剪刀，把可樂(lè )瓶的底部剪了一個(gè)洞然后提來(lái)了一桶水說(shuō)：“我先示范一下！”我們就目不轉睛地盯著(zhù)老師。老師先拿著(zhù)可樂(lè )瓶往水中一按，可樂(lè )瓶就灌滿(mǎn)了水。老師一臉神秘地問(wèn)道：“你們猜，水會(huì )不會(huì )漏出來(lái)？”接著(zhù)老師把可樂(lè )瓶迅速一提，只見(jiàn)瓶子里的`一股水噴涌而出，飛流直下。我們非常高興以為我們對了。只見(jiàn)老師迅速擰緊瓶蓋，我們以為水還是會(huì )流，但我們錯了。只見(jiàn)水慢慢地滴，一眨眼，水也不滴了。最后老師又擰開(kāi)瓶蓋，水再次噴涌出來(lái)。我們看得目瞪口呆。我正想問(wèn)這是什么原理，但老師卻叫我們也來(lái)試試，我們非常開(kāi)心，所以我把問(wèn)題拋在了腦后。我們拿著(zhù)瓶子一窩蜂似地沖上講臺去嘗試。
我第一個(gè)沖上去擰開(kāi)瓶蓋，按老師的步驟一步一步的去做，結果第一次就成功了。我想：水中無(wú)空氣，無(wú)氣壓。在水中會(huì )不會(huì )漏水，就可以蓋緊瓶蓋呢？我嘗試了一下也成功了。我完成了實(shí)驗后就看別人做實(shí)驗，陳智棟因為緊張第一次試驗都沒(méi)有做完呢！
最后老師揭開(kāi)了謎底，原來(lái)擰緊了瓶蓋，里面的氣壓就小了，外面氣壓大，所以漏不出水來(lái)。
沒(méi)想到可樂(lè )瓶還有這么大的作用，從現在起，我要好好學(xué)習。長(cháng)大之后我要細心觀(guān)察發(fā)現更多秘密。
我發(fā)現了作文14
傍晚我做完功課，就到陽(yáng)臺上澆花。澆著(zhù)，澆著(zhù)，忽然，見(jiàn)到一片君子蘭的葉子上有一只蝸牛，它背著(zhù)一個(gè)褐色的螺絲的外殼，正挪動(dòng)著(zhù)，細細的觸須微微擺動(dòng)。我找來(lái)一根小棍子輕輕地動(dòng)了它的觸須，它的頭立刻縮進(jìn)了殼里，我覺(jué)得很有趣。忽然我發(fā)現在它爬過(guò)的地方，留下了一條亮亮的'濕濕的道道。這是什么東西呢？我正思考著(zhù)，爸爸來(lái)到陽(yáng)臺上，我問(wèn)爸爸：“蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)呢？它爬過(guò)的地方為什么會(huì )留下一條濕濕的道道呢？”爸爸拍拍我的頭，說(shuō)：“兒子，何不自己去觀(guān)察、發(fā)現呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，答應了。
爸爸走后，我陷入了沉思：“怎樣判斷它是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)呢……咦，有了！”我一拍腦門(mén)，便從廚房找來(lái)一片青菜葉，把蝸牛放在了上面，心想：“如果蝸牛不吃青菜葉就是益蟲(chóng)，如果吃了，就是害蟲(chóng)�！蔽倚睦镏蹦钸叮骸拔伵Ｎ伵Ｄ憧汕f(wàn)不要吃菜葉啊……”第二天一大早我就到了陽(yáng)臺上，看見(jiàn)菜葉上留下許多小洞，便指著(zhù)蝸牛說(shuō)：“你這么可愛(ài)，怎么會(huì )是害蟲(chóng)呢？真是‘知人知面不知心’��！”
那么蝸牛爬過(guò)的地方為什么會(huì )留下一條濕濕的道道呢？我百思不解，我用手摸了摸，覺(jué)得有些黏粘的，用鼻子聞了聞，有些腥腥的，這到底是什么東西呢？“蝸牛蝸牛，這到底是什么?你能告訴我嗎？”我自言自語(yǔ)，忽然我的眼睛一亮，《少年百科全書(shū)》上不是有介紹嗎？我急忙跑到房間，從書(shū)架上取下書(shū)，終于找到了答案，原來(lái)這是蝸牛的排瀉物！?
“哈……哈……我發(fā)現了蝸牛的秘密了！”我高興得跳了起來(lái)。
我發(fā)現了作文15
隨著(zhù)時(shí)期變化，我發(fā)現了人類(lèi)的心像一潭死水普通，毫無(wú)生機，讓人嘔吐。
假如你不置信的話(huà)，那就看看以下這幾件事兒吧。
記得幾周前，我和同窗們去軍訓。
那一天很熱，教官就叫我們去買(mǎi)水喝。我們馬上飛奔到小賣(mài)部門(mén)口，那里有很多人。
我們好不容易買(mǎi)到水時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩，拿起一瓶水就跑，他的速度很快，像一只箭似的。
連小賣(mài)部的.老板都過(guò)了好一會(huì )兒才發(fā)現，“原來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的一箱奶茶怎樣少一瓶了？”老板不解地說(shuō)了起來(lái)。
我趕緊跑去追，可惜太晚了，他一溜煙就跑不見(jiàn)了。
我嘆了一口吻“哎！”。
軍訓回來(lái)的第一天，爸爸對我說(shuō)：“走，今天我請你去吃海鮮去！”
我快樂(lè )得蹦了起來(lái)。
可是當爸爸收鋪子時(shí)發(fā)現自己的自行車(chē)不見(jiàn)了，爸爸急得像熱鍋上的螞蟻，轉來(lái)轉去。
我忙對他說(shuō)：“去看看你的監控吧！”
“對！對！”
他趕緊把監控翻開(kāi)，左弄弄、右調調，然后對我說(shuō)：“應該離這兒不遠了！”
果真，一個(gè)瘦瘦高高的男人，看見(jiàn)爸爸的自行車(chē)沒(méi)有鎖，十分矯捷地把車(chē)騎走了。
我見(jiàn)后，“哎！”地嘆了一口吻。
每當我走路上學(xué)時(shí)，總看見(jiàn)幾輛小黃車(chē)倒在路邊，有的沒(méi)座椅、有的沒(méi)籃子、有的沒(méi)輪胎？
真是慘不忍睹呀！
我覺(jué)得人類(lèi)往常越來(lái)越壞了，壞得無(wú)法形容。
那些小黃車(chē)似乎也在控訴：“這么壞的人類(lèi)，下次我不讓他們騎了，我們辛辛勞苦地跑著(zhù)，他們卻在搞破壞！”
“哎……”我不由得又嘆了一口吻。
我覺(jué)得，人們真的應該改改這些丑陋的行為了！
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