我發(fā)現了作文(集合15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的我發(fā)現了作文，歡迎閱讀與收藏。
我發(fā)現了作文1
記得有一天哥哥放學(xué)回家，手里拿著(zhù)兩塊黑黑的石頭，不停地玩。它們一會(huì )兒吸在一起，一會(huì )兒分開(kāi)，相互追逐，好玩極了！我看著(zhù)心癢癢，就對著(zhù)哥哥說(shuō)道：“哥哥，能讓我玩一會(huì )兒?jiǎn)�？”“不行，你太小，不�?huì )玩的，告訴你不許碰我的寶貝哦�！备绺缟駳獾鼗卮鹞�。不久，哥哥玩累了，就把兩塊小石頭放在冰箱門(mén)上，兩塊小石頭居然牢牢地吸在冰箱門(mén)上了。
第二天，哥哥上學(xué)去了，我忍不住把這兩塊小石頭扳了下來(lái)，但它們又緊緊地吸在了一起，再費力地扳開(kāi)，又吸住了，真有趣！第三次扳開(kāi)，我把其中一塊了一個(gè)面，這下可好，再也吸不住了，使勁按也沒(méi)用，我還以為把它弄壞了，忙放到原來(lái)的地方。
哥哥放學(xué)回家，發(fā)現寶貝不見(jiàn)了，大聲詢(xún)問(wèn)我。我一看冰箱門(mén)，確實(shí)不見(jiàn)了，不知是怎么回事。哥哥越說(shuō)越兇，還拿起一根小木棍打我，我委屈的眼淚刷的一下流下來(lái)了。見(jiàn)到我流淚，哥哥放下木棍，氣呼呼地走了。不一會(huì )兒，爺爺回來(lái)了，見(jiàn)到我流淚，忙問(wèn)我怎么回事，我就說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。爺爺知道后，大聲訓斥哥哥：“磁石是我拿掉的，你怎么可以把它放在冰箱上呢？你不問(wèn)清楚，就打你弟弟，真是太不像話(huà)了！”哥哥向我做了一個(gè)鬼臉說(shuō)：“對不起，是我錯怪你了�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這兩塊石頭好像壞了，現在不能吸在一起了�！备绺缏�(tīng)了，哈哈大笑：“是你弄反了吧，當然是不能吸在一起了�！笨粗�(zhù)我一臉的迷茫，哥哥問(wèn)爺爺拿來(lái)石頭對我說(shuō)：“這是磁石，是有磁性的，可以吸鐵的東西，它有兩極，‘N’是南極，‘S’是北極，如果南極對著(zhù)北極，就會(huì )相吸；如果南極對著(zhù)南極就會(huì )排斥�！闭f(shuō)完，哥哥給我做了一個(gè)示范。
這次委屈的淚，使我發(fā)現了磁石的秘密，我真高興！
我發(fā)現了作文2
今天，科學(xué)老師布置了一項家庭作業(yè)，建議和父母一起探索完成。要準備材料是：一把勺子、一盆熱水。要求把勺子放在熱水里，觀(guān)察過(guò)5分鐘把勺子拿起來(lái)，看看是否全部燙了。
我心里暗想：太簡(jiǎn)單了，肯定是放入熱水中的那端燙，另一端不燙。哈哈，今天可以把爸爸、媽媽打敗嘍……我心里可開(kāi)心啦！一放學(xué)，我就趕快跑回家。到家后，我先把書(shū)包放下來(lái)，接著(zhù)我把作業(yè)寫(xiě)完了，然后開(kāi)始準備材料。之后，把爸爸、媽媽從房間里喊了出來(lái)。告訴他們實(shí)驗的任務(wù)。爸爸想了想，說(shuō)：“還不如這樣，我們打個(gè)賭，每一個(gè)人都說(shuō)出自己的答案，然后我們做實(shí)驗來(lái)確定誰(shuí)對誰(shuí)錯�！眿寢屨f(shuō)：“以我看來(lái)一端燙，一端不燙�！蔽艺f(shuō)：“我和媽媽一樣�！卑职终f(shuō)：“我看來(lái)全部都會(huì )燙�！蔽艺f(shuō)：“這樣吧，輸的人做100個(gè)仰臥起坐�！卑职�、媽媽異口同聲說(shuō)：“好！”
開(kāi)始做實(shí)驗了，爸爸把勺子放進(jìn)水里。我心想：爸爸單槍匹馬，肯定贏(yíng)不了。100個(gè)仰臥體坐也是他包了，哈哈！不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)去了5分鐘。由媽媽去拿勺子，我搶過(guò)來(lái)一摸，咦？勺子放入熱水中的那一端最燙，慢慢往上摸，越來(lái)越?jīng)�，不過(guò)最上面還有一點(diǎn)熱。我好奇地去問(wèn)爸爸：“這是怎么回事？”爸爸得意洋洋地說(shuō)：“我贏(yíng)了，嘻嘻，你和媽媽要做100個(gè)仰臥體坐，至于怎么回事嘛，可以自己去發(fā)現，可以去上網(wǎng)查閱資料，還可以去問(wèn)老師�！�
第二天早上，我帶著(zhù)一臉疑惑走進(jìn)了科學(xué)老師的辦公室，已經(jīng)有許多同學(xué)圍在那里聽(tīng)老師的答案。老師說(shuō)：“一句話(huà)就可以說(shuō)明這個(gè)原理，熱傳導總是從物體的一個(gè)部分（溫度高）傳到另一個(gè)部分（溫度低）�！�
在科學(xué)王國里，只要我們善于發(fā)現，仔細觀(guān)察，就能獲得許多的知識。
我發(fā)現了作文3
我曾被多次的意外驚訝過(guò)，例如：高興的、悲傷地、驚訝的、陶醉的……這一個(gè)個(gè)意外，讓我的生活變得多么精彩，充滿(mǎn)了戲劇性�？仕�，在我的腦海中令我最意外的，就是有關(guān)于污染環(huán)境的發(fā)現。
那天，我正在和我的小伙伴們在文化公園玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，我突然想到了池塘邊去釣魚(yú)，我和我的小伙伴們約好了，下午兩點(diǎn)半到公園里釣魚(yú)，不過(guò)，有個(gè)注意的事必須得注意一下：釣魚(yú)的工具要自己帶來(lái)釣，如果沒(méi)帶來(lái)的話(huà)，誰(shuí)也不借誰(shuí)。我和我的小伙伴們分散了，各自回到自己的家里去，等到兩點(diǎn)半的時(shí)候，再過(guò)來(lái)，我吃完飯后，把家里的釣魚(yú)和捉魚(yú)工具都拿出來(lái)了，然后拿抹布擦擦，因為臟了嘛，所以才要擦，不然我拿抹布來(lái)擦，擦了干嘛呀！不一會(huì )兒釣魚(yú)和捉魚(yú)的工具都被我擦的閃閃發(fā)亮了，到了兩點(diǎn)半了，我走到文化公園，一看我的小伙伴都在那里等著(zhù)我呢？原來(lái)，是我來(lái)遲了，我準備釣魚(yú)的時(shí)候，把龍蝦又到釣子上，然后用盡全身的力氣把釣子扔出去了，再等著(zhù)魚(yú)兒上鉤了，我坐在那里，目不轉睛的盯著(zhù)魚(yú)鉤的線(xiàn)。過(guò)了幾分鐘后，魚(yú)鉤的線(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)的被魚(yú)拉了。我沒(méi)有經(jīng)驗，所以只要魚(yú)鉤的線(xiàn)一拉，我就立刻把它拉上來(lái)，果不其然，魚(yú)狗的線(xiàn)真的動(dòng)了，我用力一拉，你猜，結果怎么樣，釣到的是垃圾，那龍蝦早就被魚(yú)吃了，而且那魚(yú)還用調虎離山之計，把我香噴噴的魚(yú)蝦換成了臭熏熏的垃圾，可惡，我不甘勢弱，再釣一次，結果還是垃圾。我不用魚(yú)鉤的線(xiàn)了，“我要用魚(yú)網(wǎng)把池李全部的魚(yú)都撈出來(lái)”。我撈出來(lái)的卻是黑色的垃圾�！昂门K啊!”我小聲生氣的說(shuō)。我撈了只一點(diǎn)點(diǎn)，可是，里面卻有著(zhù)許許多多的垃圾。我們深知：大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的。我本來(lái)不知道這里有那么的臟，現在哇哦卻意外的發(fā)現了在世界的每一個(gè)角落都有人類(lèi)所扔棄的垃圾。
我真心的呼吸我身邊的每一個(gè)人請保護地球的環(huán)境吧！
我發(fā)現了作文4
在很小的時(shí)候，我就看過(guò)一篇童話(huà)：白兔不小心打斷了蚯蚓的尾巴，白兔感到十分自責，蚯蚓卻勸說(shuō)白兔不要擔心，它的尾巴不僅能夠長(cháng)出來(lái)，而且還能長(cháng)成兩條蚯蚓。我當時(shí)看了十分驚奇，便拿著(zhù)這本書(shū)去問(wèn)比我大三歲的表姐：“蚯蚓的尾巴斷了真能長(cháng)成兩條嗎？”姐姐回答不上來(lái)了，她說(shuō)：“總是問(wèn)，童話(huà)里的話(huà)你也信！”于是，我聽(tīng)了“知識淵博”的表姐的話(huà)，當童話(huà)中的故事不當一回事了。長(cháng)大后的我，又一次在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上看到了一個(gè)內容：蚯蚓被截斷后，能長(cháng)成被截份數相對的條數……我看了，想起以前小時(shí)候看過(guò)的童話(huà)，心中產(chǎn)生了疑問(wèn)：“蚯蚓果真能‘死而復生’嗎？”孟子曾說(shuō)過(guò)：“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)�！蔽覜Q定親自試一試。
我拿著(zhù)自己削鉛筆的小刀，找到一個(gè)潮濕的泥土中，用小刀在泥土中挖一個(gè)洞，就看到一條蚯蚓從泥土里鉆出來(lái)了。我用小棍將它夾出來(lái)，閉緊雙眼，用小刀輕輕一劃，把它們放進(jìn)塑料杯中，每天進(jìn)行觀(guān)察。
第一天，蚯蚓切口上的肌肉在強烈的收縮，難道這條可憐的蚯蚓在與死亡搏斗？我心中不僅一怔，深深地后悔不該過(guò)早地結束了它短暫的生命。
第二天，只覺(jué)得蚯蚓長(cháng)長(cháng)了不少。蚯蚓真的會(huì )長(cháng)成兩條嗎？
第三天，兩條蚯蚓活生生地在塑料杯中里蠕動(dòng)！我心中既驚奇又高興，蚯蚓果真沒(méi)死！我連忙把它們放回泥土中。
過(guò)后，我查閱資料，才知道蚯蚓切口上的肌肉在收縮是因為它在形成新的細胞快速趕來(lái)“增援”，與新的細胞團一起成再生芽。
我自豪地向小伙伴們宣告：我發(fā)現了蚯蚓的再生能力！
我發(fā)現了作文5
大家對書(shū)法一定并不陌生吧！沒(méi)錯，家長(cháng)們總是對我們說(shuō)：“字如其人，一個(gè)人字寫(xiě)的不好，長(cháng)得再漂亮也沒(méi)用�！彼詣偵弦荒昙�，我媽媽就給我報了書(shū)法班，讓我好好練字。
就在那時(shí)，我就和我們班的書(shū)法小達人開(kāi)始打交道。她就是——黃貝笛。
眼看就要到藝術(shù)節了，我和黃貝笛倆人正忙碌著(zhù)準備藝術(shù)節硬筆書(shū)法大賽。我們在班級里寫(xiě)著(zhù)，我總是時(shí)不時(shí)問(wèn)問(wèn)她：“你寫(xiě)到哪兒了？”她總是面不改色地答道我“等等，你自己看看吧！”仿佛速度是唯一目標，一轉眼十分鐘過(guò)去了，黃貝笛朝我望了望，仿佛在說(shuō)：“對不起，我寫(xiě)完了……”我遠遠的望見(jiàn)了黃貝笛那清秀的作品，不禁贊嘆：“唉！高手就是高手啊，用水筆都寫(xiě)那么好，這次一等獎?dòng)譀](méi)希望了！”
成績(jì)出來(lái)時(shí)，果然如此，唉！我依然不是黃貝笛的對手��！這時(shí)，不知是誰(shuí)拍了拍我的肩膀，我回頭一看，“呀！是黃貝笛！”我原來(lái)生氣的樣子一秒收回，露出了開(kāi)心的樣子，她仿佛看透了我的心思，鼓勵我：“加油！明年一等獎里一定有你的名字！”后來(lái)我才知道，黃貝笛為什么這么說(shuō)，原來(lái)她要轉班了。
五年級了，這五年我想方設法在比賽中取勝，可是我一直沒(méi)做到，直到有一次……
比賽成績(jì)出來(lái)了，我第一次在高段一等獎發(fā)現了我的名字，我接著(zhù)往下拉，一等獎翻完也沒(méi)找到她的名字，“什么情況？她沒(méi)去比賽？還是我真的超過(guò)她了？”二等獎中也沒(méi)找到她的名字，翻來(lái)翻去，我在三等獎中，終于找到她的名字了，我又放大了眼睛看了看，我沒(méi)看錯，這的的確確是她的名字，我高興的笑了笑，我五年的目標，在那一刻終于完成了，幸福來(lái)得太突然了，我開(kāi)心的合不攏嘴。
我發(fā)現了我是誰(shuí)？我——是一個(gè)不服輸的孩子。
我發(fā)現了作文6
開(kāi)頭：一個(gè)明媚的午后，我坐在躺椅上，手上拿著(zhù)一份文摘，舒坦地享受著(zhù)不多的閑適。
一頁(yè)頁(yè)紙在指間滑過(guò)，我看著(zhù)世間百態(tài)，但那些事離我到底有多遙遠呢？我無(wú)法作答。
突然的一瞬，一張黑白的圖片奪去了我的目光，那是一雙渴求的目光，僅憑著(zhù)好奇心，我把自己的目光移向了正文的第一行，那是一個(gè)關(guān)于貧窮的真實(shí)的故事：
一位成功的商人因為一個(gè)偶然的機會(huì )來(lái)到非洲的一個(gè)貧窮的國度辦事。當他開(kāi)著(zhù)租來(lái)的車(chē)行駛在小鎮上時(shí)，他發(fā)現窗外的一個(gè)母親拿著(zhù)一把牛刀痛心疾首地面向一個(gè)瘦骨嶙峋的孩子——她的兒子。商人停下車(chē)，詢(xún)問(wèn)情況，母親的回答讓那商人也讓我的心為之一顫：那家人實(shí)在無(wú)法承擔孩子們的生活費，不得已，只能把健康的兒子弄成殘疾，讓兒子自生自滅去吧！
富人聽(tīng)完這一席話(huà)，他拿出了身上所有的錢(qián)，買(mǎi)下了小鎮上所有的面包，僅僅十元錢(qián)，他賣(mài)了整整兩百個(gè)面包！在把面包分發(fā)給當地人后，婦人抱著(zhù)兒子感激涕零地看著(zhù)他，他欣慰地笑了……
我不知道那商人是懷著(zhù)怎樣震撼的心情離開(kāi)那片土地的，但他的經(jīng)歷，他留下的照片一遍遍淘洗著(zhù)我的心。合上書(shū)，仰望著(zhù)一片喧囂的天際，心中很不是滋味，鼻頭一酸，一滴液體落在了紙上。一瞬間，我發(fā)現了自我，一個(gè)卑微渺小而又碌碌無(wú)為的人自我。
我希望自己能夠學(xué)醫，一個(gè)治病救人的醫生，去拯救那些生活在痛苦中的肉體，讓他們遠離病痛的折磨；我不需要多么地成功，我不需要名利相隨，我只想在最前沿的地方挽救生命。如果這很困難，那么，我希望能去那些貧苦的地方做一個(gè)志愿者，憑借自己的能力幫助他們。我想，這會(huì )比無(wú)所事事有意義得多。
回想自己過(guò)去的無(wú)知，回想自己對物質(zhì)的肆意踐踏，我深感羞愧而又如夢(mèng)初醒。一場(chǎng)夢(mèng)，太長(cháng)了，這讓我更加感謝那黑白交替的一瞬間。
我們的確都應該醒醒了，在享受美好生活的時(shí)候，請別忘記他們，別忘記正在挨餓受凍的他們！還有那渴望而無(wú)助的眼神與你的目光瞬間交匯。
我發(fā)現了作文7
我生活在氣溫偏低的北方，這里的'天氣是一個(gè)怪脾氣的老頭，說(shuō)發(fā)火，就發(fā)火，前一天還很熱，第二天就飄起了雪球。生活在這里的人和來(lái)過(guò)這里的人，統一評價(jià)就是太冷了，一年最多不過(guò)熱兩三個(gè)月，所以我對春天的印象幾乎為零。
今年春天也一樣，一直不見(jiàn)有動(dòng)靜。望著(zhù)光禿禿的山坡，再對比別處春意盎然的景象，我就對春天失去了耐心，我真懷疑今年的春天不會(huì )來(lái)了，盼望著(zhù)，盼望著(zhù)
我漸漸的淡忘了春天。突然有一天，我無(wú)意中發(fā)現，石縫中的小黃花悄悄地開(kāi)了，我欣喜若狂，真的是春天來(lái)了？我開(kāi)始追尋春天的足跡，樹(shù)枝上抽出了小嫩葉，有些小樹(shù)綻開(kāi)了淡粉色的花，是那種花瓣由白色漸漸過(guò)渡成淡粉，花瓣呈水滴狀，素素雅雅的，再配上金黃金黃的小花蕊，真好看。
丁香也來(lái)湊趣了。一大叢、一大叢的競相開(kāi)放，有白的，有紫的，小小的花朵就像一個(gè)個(gè)小喇叭，散發(fā)著(zhù)迷人的芬芳，同時(shí)也吹奏出春天的旋律。
奶奶的鄰居家種著(zhù)一棵海棠樹(shù)，這幾天，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了白色的海棠花，遠遠一看，就像是一團白云飄落在屋頂上。我和姐姐被這團白云和她散發(fā)出的香氣吸引著(zhù)，我們忍不住悄悄地爬上了挨著(zhù)海棠樹(shù)的院墻，輕輕折下一小束，仔細瞧，海棠花的花型類(lèi)似櫻花，白白的花瓣被翠綠的葉子攏起，顯得更加嬌嫩，嫩黃的花蕊剛好點(diǎn)綴其中。埋下頭，深深的吸一口氣，有些像茉莉的清香，滿(mǎn)園春色讓我陶醉，春天的味道真美！
春天真的來(lái)了，她在不知不覺(jué)中悄悄地來(lái)了。她帶來(lái)了天空的藍，帶來(lái)了大地的綠，帶來(lái)了世界的五顏六色，她融化了我這顆冰凍的心。
我發(fā)現了，我找到了。勃勃生機的天，春，真的來(lái)了！
我發(fā)現了作文8
小時(shí)候，我常�？磱寢屪鲲�，那香噴噴的米飯，真讓我垂涎三尺。媽媽用高壓鍋做飯，做得又快又好，讓我對高壓鍋的原理產(chǎn)生了濃厚的興趣。
以前，我們家用普通鍋做飯，總是要等好長(cháng)一段時(shí)間。后來(lái)，我查找資料，終于發(fā)現了高壓鍋的秘密。
為什么高壓鍋做飯比普通鍋快？這比水的沸點(diǎn)有關(guān)。
用普通鍋做飯，得先把水燒開(kāi)，溫度達到1000C左右，然后在這一溫度燜一段時(shí)間，才能把飯煮熟�；馃_(kāi)以后，它的內部和表面上同時(shí)發(fā)生劇烈的汽化，這種現象叫做沸騰。水沸騰時(shí)的溫度叫做水的沸點(diǎn)。
如果鍋里的溫度能高于1000C，做飯所用的時(shí)間就大大縮短。但是，普通鍋無(wú)法再提高溫度，因為水沸騰后再加熱，只能加快水的汽化，不可能升高水的溫度。所以，只有提高水的沸點(diǎn)，才能達到提高鍋內溫度的目的。
怎樣提高水的沸點(diǎn)呢？
先做個(gè)實(shí)驗：在燒瓶中盛半瓶水，用一只插有玻璃管和溫度計的塞子塞緊瓶口，再用一段橡皮管和一個(gè)小氣筒連接。
用灑精燈給燒瓶加熱，可以從溫度計上看到，當接近1000C時(shí)，瓶里的水沸騰了。此后即使再加熱，溫度不再上升。然后用力壓氣壓氣筒的活塞，適當增大瓶里的壓強，并繼續加熱。我們會(huì )看到沸騰停止，水的溫度又開(kāi)始升高。這說(shuō)明，水的沸點(diǎn)隨著(zhù)壓強的增大而升高。
高壓鍋就是根據這個(gè)原理制造的。它用特別的膠圈密封，不讓鍋內蒸氣跑掉。因此，在加熱過(guò)程中蒸氣壓強不斷增大，提高了水的沸點(diǎn)。家庭常用的高壓鍋內蒸氣壓強能達到1。3個(gè)大氣壓，鍋內水沸騰的溫度可達到1080C左右，所以做飯快，省時(shí)省燃料。
世界上第一只高壓鍋是1681年發(fā)明的，發(fā)明人是法國醫生兼物理學(xué)家和機械師丹尼斯·帕平。
我發(fā)現了作文9
我上中班時(shí)，媽媽帶我去學(xué)了書(shū)法。那時(shí)候，我覺(jué)得這個(gè)特長(cháng)沒(méi)什么用，枯燥、乏味、無(wú)趣，又苦又累又煩，實(shí)在沒(méi)多大興趣。每次練習，都是站著(zhù)、手懸空著(zhù)，一站就是兩三個(gè)小時(shí)，腰酸腿疼手發(fā)抖�？勺詈�，我發(fā)現了他的快樂(lè )之處。
20xx年暑假我就要準備書(shū)法九級考試了，這次考試難度極大，要同時(shí)寫(xiě)楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)三種字體三幅作品。在迎考期間，我每天都得練習，每次練習都要站四個(gè)小時(shí)以上，汗流浹背，腰酸背疼腿發(fā)軟。老師對我們十分嚴厲，一個(gè)字寫(xiě)得不好就必須一遍遍地重寫(xiě)，甚至一個(gè)字寫(xiě)滿(mǎn)整張紙的都有。不僅如此，每副作品中的每個(gè)字都要求達到perfect，這個(gè)要求近乎苛刻，有時(shí)候真想放棄了，因為實(shí)在太苦了，太煩了，太累了……可我告訴自己不能半途而廢，不然之前一次次艱辛的付出，流過(guò)的汗水就都白費了。
在一次次否定、一次次超越中，我終于迎來(lái)了考級。那天，由于一次次地練習、準備充分，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)、從容、鎮靜。當我拿到考題《馬嵬坡》：“玄宗回馬楊妃死，云雨難忘日月新。終是圣明天子事，景陽(yáng)宮井又何人�！蔽液酶吲d，這首詩(shī)平時(shí)有練習到，于是，我熟練地攤開(kāi)紙，沾上墨，自信地寫(xiě)了起來(lái)。那一天，我的表現格外好，沒(méi)有寫(xiě)錯一個(gè)字，字跡流暢清秀，連監考老師都為我豎起了大拇指。我心中才發(fā)現之前的艱苦是值得的。在拿到證書(shū)的那一刻，我無(wú)比的興奮、無(wú)比的激動(dòng)、無(wú)比的自豪......
在之后的五年級書(shū)法考試時(shí)我也得了“優(yōu)”，更加使我發(fā)現了書(shū)法的快樂(lè )，我的作品也越來(lái)越多。我現在又開(kāi)始學(xué)習國畫(huà)，有了書(shū)法的基礎，學(xué)習國畫(huà)更加得心應手，書(shū)法的功力使我的畫(huà)畫(huà)線(xiàn)條更加舒展、有力，我相信我能學(xué)好，我會(huì )成功，就像學(xué)好書(shū)法一樣。當你成功時(shí)，你會(huì )很快樂(lè )，忘卻之前的苦，只剩下滿(mǎn)心的歡喜和快樂(lè )。
我發(fā)現了作文10
最近，我覺(jué)得家里總是有點(diǎn)怪怪的。
不論在哪，我都能聞到一股臭臭的味道。
我問(wèn)姥爺，他也說(shuō)不知道。于是，我便想：到底是什么東西發(fā)出這種惡臭呢？我一定要查明！于是，我便學(xué)著(zhù)電視上名偵探的樣子，拿著(zhù)放大鏡，到處仔細觀(guān)察：衣柜，窗簾，馬桶……什么地方我都“檢查”了一遍，就連放蟑螂藥的角落我都沒(méi)放過(guò)，還是沒(méi)有發(fā)現什么“線(xiàn)索”。
嗨！怎么還是沒(méi)找到呀！我幾乎就要泄氣了。我走近冰箱，想喝杯牛奶。誰(shuí)知，我剛打開(kāi)冰箱門(mén)，一股令人窒息的臭味迎面撲來(lái)，我連忙沖出廚房，呼吸新鮮空氣。忽然，我想：冰箱里為什么會(huì )這么臭呢，是不是里面有什么變質(zhì)的東西呢？我在冰箱里東翻西找，終于，我找到了這起事件的“罪魁禍首”——一個(gè)打開(kāi)的水果罐頭。這個(gè)罐頭是不是過(guò)期了呢？我不敢把它打開(kāi)，便開(kāi)始上網(wǎng)查。我看見(jiàn)了一條“劣質(zhì)罐頭的危害”新聞，便看了起來(lái)：
……筆者隨意走進(jìn)哈爾濱市一家超市，發(fā)現貨架上擺著(zhù)的蔬菜罐頭沒(méi)有任何標識。多數罐頭的瓶蓋上都有或多或少的銹跡，出廠(chǎng)日期模模糊糊，根本無(wú)法看清。筆者買(mǎi)了幾瓶罐頭，回去打開(kāi)一看，令人吃驚：這些罐頭的瓶蓋居然都是用回收的八寶粥罐、飲料罐沖壓的，其上的八寶粥、飲料的彩色標識清晰可辨�？上攵�，這些罐頭是在什么樣的環(huán)境下生產(chǎn)出來(lái)的！筆者大著(zhù)膽子品嘗了幾口，發(fā)現酸黃瓜罐頭惡酸無(wú)比，平菇、金針菇罐頭散發(fā)出一股莫名的臭氣，讓人難以下咽�！�
��！這個(gè)罐頭一定就是劣質(zhì)罐頭！姥姥看見(jiàn)它很便宜，就把它買(mǎi)了回來(lái)，接下來(lái)的事就可想而知了！
“啊哈，”我歡呼道“我真聰明！這么快就解開(kāi)了這個(gè)謎團！”
我發(fā)現了作文11
發(fā)現是給自己一個(gè)展現的機會(huì )，發(fā)現是給自己一個(gè)創(chuàng )新的機會(huì )，發(fā)現是可以讓自己了解事物的機會(huì )。只要你善于觀(guān)察，許多事情都可以知道它的奧秘。
乒乓球大家都認識吧！在乒乓球中有一個(gè)密秘，想知道乒乓球的秘密你就應該懂得熱脹冷縮的秘密！
在一個(gè)偶然的星期天，爸爸和幾個(gè)朋友在一起打乒乓球，我是裁判，勝負是由我來(lái)負責，當然如果只有我自己而以其它人一定覺(jué)得很不服氣，所以還有我的好朋友珍珍來(lái)決定。從臺上拿出乒乓球，便開(kāi)始了激烈的比賽，乒乓球你推我擋，看了都讓你眼花繚亂。突然，爸爸來(lái)個(gè)展翅高飛把叔叔給打下了，誰(shuí)知球“咚”的一聲落下來(lái)，出忽我的意料�！耙摹鼻蛟趺戳�，我說(shuō)。我走過(guò)去拿起球，球凹了下去。出現了一個(gè)疑問(wèn)，到底怎么回事呢？球打完了以后，爸爸叫我到大廳去說(shuō)要交給我一個(gè)神圣而有趣的任務(wù)，什么任務(wù)��？我感到很奇怪，走到大廳，爸爸給了我一個(gè)凹下去的乒乓球，說(shuō)：“給你一個(gè)考驗自己的機會(huì )，怎么辦才會(huì )讓球回到原樣呢？這給問(wèn)題交給你自己去想�！蔽夷弥�(zhù)乒乓球苦想了三天三夜，吃東西在想，睡覺(jué)在想。在一個(gè)偶然的機會(huì )，我正在煮開(kāi)水，弟弟拿著(zhù)那壞的乒乓球在玩，突然乒乓球不見(jiàn)了，弟弟東找西找，怎么也找不著(zhù)，突然我的開(kāi)水變得水花四濺，發(fā)生什么事了？我探頭看開(kāi)水，乒乓球落進(jìn)開(kāi)水里，我拿出乒乓球一看乒乓球上凹下去的地方不見(jiàn)了，我感到很好奇，走進(jìn)我的房間拿出我的《百科大全》，書(shū)上給了我解釋?zhuān)古仪虬枷氯サ牡胤接滞股蟻?lái)是因為熱脹冷縮的氣象。我高興極了，連續試驗了好幾次。我終于發(fā)現了乒乓球的秘密。
同學(xué)們，相信你們家也有凹下去的乒乓球吧！現在全社會(huì )開(kāi)展了環(huán)保，這不也是環(huán)保之中的一種嗎？你想讓乒乓球能夠用了再次用嗎？不防你也來(lái)試一試。
發(fā)現，是給自己體現的機會(huì )，只有善于才會(huì )取得成功的那種滋味！
我發(fā)現了作文12
以前，媽媽總是把好吃的東西夾給我吃，她說(shuō)自己不喜歡吃。所以，一至三年級，我一直以來(lái)都以為媽媽一直都不喜歡吃好吃的東西，直到現在，我才發(fā)現，原來(lái)，媽媽一直在對我“撒謊�！�
一個(gè)星期五中午，我和往常一樣，上午在學(xué)校學(xué)習，中午回家吃飯。今天，我一回到家，就聞到了飯菜的香味。��！今天的飯菜可真豐盛呀，有香飄十里的可樂(lè )雞翅，有肉味與醬油味結合的糖醋排骨，還有我最喜歡吃的魚(yú)湯和大塊大塊的魚(yú)肉……這些可口的飯菜，饞得我“口水直流三千尺”。于是，我急忙拿起飯桌上的筷子，把糖醋排骨往我這邊一撥，夾起一塊排骨就往嘴里面送�！把�！”我尖叫道。這是怎么回事？哦，原來(lái)我是被糖醋排給燙到嘴了。這時(shí)，媽媽從房間里走了出來(lái)，看了看我這副模樣，對我說(shuō)：“你看看你，我都跟你說(shuō)了多少遍了，剛上菜時(shí)不能吃，要等冷了點(diǎn)兒的時(shí)候才能吃�！薄拔抑览�，我知道啦，不用你說(shuō)！”我漫不經(jīng)心地說(shuō)。
午飯開(kāi)始了，只見(jiàn)媽媽把大魚(yú)大肉都往我碗里面夾，我一臉疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)y道您不吃嗎？這糖醋排骨，可樂(lè )雞翅可香啦！”“我不吃，我不吃，我不喜歡吃葷的，知道了嗎？”我在心里想著(zhù)這怎么可能呢，但我不敢多問(wèn)，于是我只好又扒了幾口飯，把飯吃完后回房間看書(shū)去了。
過(guò)了一會(huì )兒，我口渴了，到廚房里拿杯子倒水喝，突然，我站住不動(dòng)了，因為我看到媽媽在廚房里津津有味地喝著(zhù)魚(yú)湯呢！看到這里，有兩滴熱乎乎的東西順著(zhù)我的眼角流了下來(lái)。
那天，我發(fā)現了母愛(ài)，也懂得了：母愛(ài)，是世界上最溫暖的太陽(yáng)！
我發(fā)現了作文13
羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！睅е�(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的我，我發(fā)現了生活中的美。
一個(gè)落日余暉的時(shí)分，我登上了大坪山。此時(shí)的大自然，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。低矮的小草雖然沒(méi)有牡丹、月季那么嬌艷，但它的堅強使它歷經(jīng)風(fēng)吹雨打電閃雷鳴、寒來(lái)暑往，猶然在下一個(gè)春天驕傲地抬起頭，一叢一叢地張揚著(zhù)它那令人眩目的綠�；▋喊倩R放、爭芳斗艷，美不勝收�；▍仓械拿鄯浯┧髞�(lái)往忙采蜜，那是勞動(dòng)者辛勤的美。一道清泉正從山頂草縫中涓涓流下，映著(zhù)陽(yáng)光，閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)光輝，掬一泓品嘗，甘冽爽口。拾階而上，放眼四周，在陽(yáng)光和霧靄的照映中，綠的碧綠，藍的翠藍，灰的銀灰，濃淡有致，層次分明，正像美人頭上的裝飾，清秀淡雅。眼前的一切，讓我的心不禁一顫——真的很美！
太陽(yáng)繼續西斜，小道上落下了一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的路上。這時(shí)，走在前面的一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺不小心滑了一跤，沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，身后一位小同學(xué)已上前扶起他。望著(zhù)這一老一少的身影漸漸消失，我的心一霎那變得溫暖起來(lái)，這是多么溫馨的瞬間，多么美好的時(shí)刻！
樓道里還亮著(zhù)燈，可能是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，父母怕他害怕所以點(diǎn)著(zhù)燈，照亮他回家的路吧。呵，爸爸媽媽你們在我來(lái)到這個(gè)世界上的那一刻起，你們給予了我們多少的愛(ài)，還將會(huì )給予我們多少愛(ài)��！這份血溶于水的親情更是世間最美的事物��！
什么是生活中的美？這就是生活中的美，就藏在這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事中。幸福的我，就在這一份美的包圍中，快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)！
我發(fā)現了作文14
那次，我發(fā)現，原來(lái)每個(gè)人的潛力原來(lái)都那么大�！}記
多年前的那件事，我還歷歷在目。
什么？讓我去參加比賽？！我簡(jiǎn)直是用不可思議的眼光看著(zhù)班主任。以往的比賽無(wú)一例外都是讓班上成績(jì)數一數二的“高手”去的。我……能行嗎？
比賽前的一個(gè)月，我便開(kāi)始準備。
從看《小學(xué)話(huà)題》到《高中滿(mǎn)分》；從背誦一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的四字詞到一句句生澀難懂的古詩(shī)文；從對的一竅不通到慢慢喜歡上了。這一個(gè)月，仿佛是我最享受的一段時(shí)光，雖然準備的時(shí)間很長(cháng)，要背誦的東西很多，同時(shí)也花費了我所有的休息時(shí)間，但我慢慢發(fā)現，我的慢慢從老師口中的“白開(kāi)水”轉變?yōu)榱四苣玫贸鍪值�。但一想到要和一群“高手”們同臺競爭，心中不免還是有三分膽怯，心中為自己大打了個(gè)折扣。
步入考場(chǎng)前，我一直認為我會(huì )非常緊張。但我錯了，我似乎從未沒(méi)這么放松過(guò)，仿佛只是來(lái)參加一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的練筆而已。題目出現在了黑板上——這一路走來(lái)。
我慢慢地拿起筆，當一想到考前的那段時(shí)間，我仿佛就有說(shuō)不完的話(huà)，筆下生風(fēng)。我從未發(fā)現，原來(lái)我也能像那些“高手”一般。我慢慢的似乎感覺(jué)不到我的手在寫(xiě)字了，我只覺(jué)得，腦中這一路走來(lái)的畫(huà)面，如放電影般出現在我的筆下，紙上。一幕幕真實(shí)的似乎可以去觸摸，我驚訝的發(fā)現時(shí)間從未流逝得怎么快。紙上的文字仿佛原本就存在的一般，好像就等著(zhù)我將它寫(xiě)下。我也從未感到怎么愉悅過(guò)，就好像這是莫大的享受一般，只想時(shí)間永遠都停留在這一刻，一直一直的繼續下去。我整整寫(xiě)完了兩張紙，一句一句地讀著(zhù)我剛剛寫(xiě)下來(lái)的文字，仿佛有種錯覺(jué)，就好像這是哪位名家大師寫(xiě)的一般。
就在這個(gè)瞬間，我突然覺(jué)得眼前一亮，似乎冥冥之中有扇大門(mén)被打開(kāi)了，我站在門(mén)的入口，門(mén)的另一邊是更加開(kāi)闊，更加華美的世界。我突然發(fā)現，原來(lái)我的手也能寫(xiě)出這么美的句子；原來(lái)，我一點(diǎn)都不比其他人差；原來(lái)每個(gè)人的潛力可以怎么大。
我發(fā)現了作文15
我發(fā)現了自己的理智
18歲，是花的季節，是雨的季節。就是在這樣一個(gè)季節里，我發(fā)現了自己的理智。
一個(gè)偶然的機會(huì )，我參加了學(xué)校的假日補課班。在一堂語(yǔ)文課上，我正專(zhuān)心地抄筆記，并沒(méi)有注意其他人。忽然，前排有人在叫我的名子，但聲音好像很陌生。我抬頭一看，一個(gè)漂亮的面孔一下子躍入我的眼簾�！澳恪阌惺裁词�？”我結結巴巴地說(shuō)，自己覺(jué)得聲音好像有些變調了，臉頰也陣陣發(fā)燒�！澳憧刹荒軌虬压P記本借給我？我有幾個(gè)地方?jīng)]聽(tīng)懂�！薄爱斎荒軌��！蔽彝蝗徽一亓俗晕�，把筆記本遞給她。她接過(guò)筆記本，嘴角閃出一絲微笑，便轉過(guò)頭去。我呆在那兒，腦子里一片空白，這也許就是某些小說(shuō)里寫(xiě)的“一見(jiàn)鐘情”吧，我沉浸在迷茫的遐想中……
第二天，也不知是什么原因，她竟坐到了我的旁邊。那時(shí)我的感覺(jué)是什么呢？是“幸�！�？是“期望”？對！必須要把握住機會(huì )。我決定采取主動(dòng)出擊的方法來(lái)贏(yíng)得她的喜歡。用什么作為話(huà)題呢？有了，昨日她還借了我的筆記本的�！癏i……”我說(shuō)�！班�！我都忘了還給你，謝謝！”說(shuō)完，她又給了我一個(gè)微笑。這個(gè)微笑，使我更加緊張起來(lái)，一時(shí)不知該說(shuō)什么好。這時(shí)，我的心臟跳動(dòng)愈來(lái)愈快，渾身的血液仿佛在倒流，像剛跑完1000米的感覺(jué)似的，老天呀，數學(xué)王國里的X、Y已讓我傷透腦筋，你怎樣又給我出了這么一道難解的人生題！
嗨，既然已經(jīng)與她搭上話(huà)了，那接下來(lái)該怎樣辦呢？給她寫(xiě)一張紙條？不，這不行，這紙條分明是船票，我們這年紀，能駕馭這條船去搏擊人生風(fēng)浪么？我只是一名學(xué)生，一名高三的學(xué)生，正臨著(zhù)高考――人生第一次重大選取，應對高考，我就應去拼！去搏！這，才是我就應去做的，萬(wàn)萬(wàn)不能為過(guò)早到來(lái)的“兒女私情”而迷失了自我，我的腳下還有一段很長(cháng)的路在等著(zhù)我走呢！
花季雨季里，我發(fā)現了自己的理智，我為戰勝自我而高興。
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