生活中的發(fā)現作文(15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的生活中的發(fā)現作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活中的發(fā)現作文1
今天我讀了《復興中華從我做起》這本書(shū)。里面的《發(fā)現生活中的美》一文，讓我受益匪淺。
在這篇里，有連續失敗卻鍥而不舍的日本明星賽馬春麗；有身患殘疾卻熱愛(ài)生活的霍金；還有只看自己所有，不看自己沒(méi)有的黃美廉。他們的事跡深深感動(dòng)了我。
法國藝術(shù)家羅丹說(shuō)：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！笔前�！也許上帝關(guān)閉了我們身后的一扇門(mén)，但他一定會(huì )為我們打開(kāi)另一扇門(mén)。我們不能只看到事物不好的一面，而要看到它們美好時(shí)的情景。不要只會(huì )抱怨，而要用愉快的心情來(lái)面對生活中的一切困難。
我們要向賽馬春麗學(xué)習，學(xué)習春麗連續創(chuàng )下113場(chǎng)連敗不勝記錄，卻每次出場(chǎng)都精神抖擻，盡力奔跑，遇到失敗不氣餒不懈怠的精神，成為人們的榜樣力量！
我們要向霍金學(xué)習，學(xué)習他即使身患絕癥也不灰心沮喪，仍然熱愛(ài)生活，克服重重困難，在研究宇宙起源問(wèn)題上做出了巨大貢獻。
我們要向黃美廉學(xué)習，學(xué)習她憑著(zhù)頑強的意志和毅力，不僅打破醫生說(shuō)她活不過(guò)六歲的結論，還獲得了加州大學(xué)藝術(shù)博士的學(xué)位。更要學(xué)習她“只看自己所有，不看自己沒(méi)有”的坦然心態(tài)。
親愛(ài)的同學(xué)們，想想我們自己現在的幸福生活，還有什么可抱怨的呢？還有什么困難克服不了呢？堅定信念，熱愛(ài)生活吧！你會(huì )發(fā)現生活中的美無(wú)處不在！
生活中的發(fā)現作文2
生活中不是沒(méi)有發(fā)現，而是缺少會(huì )發(fā)現的眼睛。今天，我做了一個(gè)十分有趣的小實(shí)驗，叫“漂浮雞蛋”。
這個(gè)實(shí)驗需要準備的材料不多，只有一個(gè)玻璃杯，一個(gè)小小的雞蛋，半包鹽，一根木筷子。
實(shí)驗開(kāi)始了，我先在杯子里裝滿(mǎn)水，接著(zhù)小心翼翼地將雞蛋放進(jìn)水中，只見(jiàn)雞蛋慢慢地沉下去，沉到杯底就一動(dòng)不動(dòng)了，在水的倒映下，雞蛋“長(cháng)胖”了許多，然后，我往杯子里加入一小勺鹽，用筷子輕輕地攪拌了一下，細白的鹽花隨著(zhù)筷子一起飛快地舞動(dòng)著(zhù)，鹽消失得無(wú)影無(wú)蹤，雞蛋也開(kāi)始活躍起來(lái)了，開(kāi)始慢慢地漂浮起來(lái)�！凹佑�！加油！”我興奮得跳起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”地一聲，雞蛋還是沉了下去。原本興奮的我失望了，但我不想放棄，會(huì )不會(huì )是我的鹽放得太少了呢？我琢磨著(zhù)。最后我把剩下的鹽全部倒進(jìn)了杯子里，用盡全身力氣，把鹽攪成了鹽水，原本沉在水底的雞蛋像受到了召喚一樣，發(fā)了瘋似的沖出水面，探出小腦袋�！拔页晒�！”我激動(dòng)地歡呼起來(lái)。
可雞蛋為什么會(huì )漂浮起來(lái)呢？我通過(guò)查看百科全書(shū)解開(kāi)了這個(gè)疑問(wèn)：一開(kāi)始雞蛋受到了水的浮力小于自身重力，就沉下去了，加上鹽后，水成了鹽水，密度比水大，這一來(lái)，雞蛋受到的浮力也隨之變大，所以雞蛋浮起來(lái)了。
這是一個(gè)既有趣又可以讓我們增長(cháng)知識的小實(shí)驗，讓我受益匪淺。以后生活中我們一定要留心觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現更多奇妙又有趣的現象。
生活中的發(fā)現作文3
一天放學(xué)回家，肚子已經(jīng)餓了的咕咕叫了，于是我讓媽媽煮個(gè)雞蛋吃。
當我看見(jiàn)雞蛋時(shí)，恨不得一口就吞下它，可剛拿起雞蛋卻放了下來(lái)，我的手已被雞蛋燙得通紅，真是“心急吃不了熱雞蛋”呀!看著(zhù)被我放在桌子上搖晃不定的雞蛋，我頓生一念：讓它多轉幾下，會(huì )不會(huì )冷得快點(diǎn)?于是我用手指帶動(dòng)雞蛋一轉，一名優(yōu)秀的花樣滑冰運動(dòng)員誕生了。啊!水平真高，一下子轉了40多秒。真聰明!不對呀，我原先轉過(guò)生雞蛋，但沒(méi)有堅持這么長(cháng)時(shí)間啊。我趕緊拿了一個(gè)生雞蛋在桌上轉起來(lái)，呵，好像一只笨重的天鵝在跳芭蕾，沒(méi)有表演幾個(gè)動(dòng)作就摔倒了，真是一個(gè)“小笨蛋”。
“這是為什么呢?”于是，第二天我帶著(zhù)兩個(gè)雞蛋到了學(xué)校，請教科學(xué)老師，
到了學(xué)校后，科學(xué)老師告訴我“這是因為慣性發(fā)揮的作用，因為生雞蛋殼內的蛋黃和蛋清是液態(tài)，外力作用在蛋殼上旋轉時(shí)，蛋黃與蛋清由于慣性，繼續保持靜止狀態(tài)，它們與蛋殼還存在摩擦阻力作用，因此，整個(gè)生雞蛋只能緩慢移動(dòng)。熟雞蛋就不同了，它里面的蛋黃和蛋清已凝固，與外殼成為一個(gè)整體，當外力作用使之旋轉時(shí)，整個(gè)雞蛋就能迅速地轉動(dòng)且能持續較長(cháng)的時(shí)間。如果把這兩個(gè)轉動(dòng)的雞蛋同時(shí)抓住再次放開(kāi)的話(huà)，熟雞蛋會(huì )停下來(lái)，而生雞蛋卻會(huì )重新轉起來(lái)，當然，它也有不笨的時(shí)候�！�
小小的兩個(gè)雞蛋，卻包含了這么大的學(xué)問(wèn)，我們的生活真是學(xué)習的大課堂。我們應該趕快行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)生活的有心人，關(guān)心自己的生活，那就會(huì )天天有驚喜，分分有收獲。
生活中的發(fā)現作文4
今天下午，爺爺帶著(zhù)我去超市看書(shū)，正看地起勁，一首歌從超市音樂(lè )播放器中放了出來(lái)，我覺(jué)得很好聽(tīng)，就把書(shū)合了上來(lái)，用心地聽(tīng)著(zhù)，我記下了一句歌詞，準備回家查一下�？戳藢⒔粋�(gè)半小時(shí)，爺爺就帶著(zhù)我回家了，到了家門(mén)口，我迫不及待地沖進(jìn)電腦屋，開(kāi)始行動(dòng)。
打開(kāi)電腦后，我輸入那一段歌詞，馬上顯示出了那首歌，是一首叫《活著(zhù)》的歌我把那首歌完完整整地聽(tīng)了幾遍，其中有一句歌詞讓我的心不禁顫動(dòng)了：難道說(shuō)我的理想，就是這樣隨便度過(guò)這一生的時(shí)光！這句歌詞一瞬間讓我明白了許多許多。是啊，難道我的這一生就注定這樣隨隨便便度過(guò)么？我不想這樣沒(méi)意思地活著(zhù)，我要改變這種生活！想到這里，我總結出了一個(gè)道理：都說(shuō)人要學(xué)會(huì )知足而長(cháng)樂(lè )，可萬(wàn)事都一笑而過(guò)，還有什么意思呢？我們的一生不可能這樣順順利利地走過(guò)，也絕對不可以，因為這樣，你活著(zhù)還有什么意思呢？當我們對學(xué)習產(chǎn)生厭倦時(shí)，要多問(wèn)問(wèn)自己長(cháng)大后要干什么，是要過(guò)得平平凡凡，還是要活的風(fēng)風(fēng)火火。當我們在努力學(xué)習時(shí)，不妨多告訴自己，我現在的努力會(huì )成為我一生的幸福，會(huì )讓我的未來(lái)煥發(fā)絢麗的光彩！這樣，你就可以獲得更多的能量，會(huì )讓自己在困難的煎熬之中享受成功的快樂(lè )！
生活中的發(fā)現作文5
帶著(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心靈，我出去尋找生活的美！當漫天旋轉的枯黃劃出了季節更替的軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留給了我們滿(mǎn)眼金黃的美麗！我站在溪邊，并不想驚動(dòng)水里游動(dòng)的小魚(yú)，更不想打破那一泓寧靜的美好，只想慢慢地感受陽(yáng)光傾注于我血液中的活力。這時(shí)，美就在我身邊環(huán)繞，那時(shí)大自然的美麗！
來(lái)到寬敞的校園，青春就在這里橫沖直撞，他們在打籃球，她們在蕩秋千，飄開(kāi)的裙腳傾訴著(zhù)青春的飄逸！一福秋日青春圖！率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的紅蓮，這是青春的美麗！如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至于生命的最后，因為這可以使生命永遠在哪個(gè)燦爛的季節中定格！
踱步走國老師的窗外，親愛(ài)的老師，您還在為我們批改作業(yè)，家中的親人和孩子都等著(zhù)您呢！您就別為我們費心了，多么好的老師，多么美的景象��！
踏著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，我又回到了家！樓道里亮著(zhù)燈，這肯定是爸爸怕我不敢進(jìn)來(lái)而專(zhuān)門(mén)為我開(kāi)的燈，還沒(méi)進(jìn)門(mén)就聞見(jiàn)了飯菜的香味，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兊膼?ài)我無(wú)以回報，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛(ài)，是偉大的，也是最美的愛(ài)！
生活，就是如此的平平常常！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單！但美卻是無(wú)處不在，這就恰到好處地印證了那句話(huà)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現！
生活中的發(fā)現作文6
帶著(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心靈，我出去尋找生活中的美！
當漫天旋轉的枯黃劃出了季節更替的軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留給了我們滿(mǎn)眼金黃的美麗！我站在溪邊，并不想驚動(dòng)水里游動(dòng)的小魚(yú)，更不想打破那一泓寧靜的美好，只想慢慢地感受陽(yáng)光傾注于我血液中的活力。這時(shí)，美就在我身邊環(huán)繞，那時(shí)大自然的美麗！
來(lái)到寬敞的校園，青春就在這里橫沖直撞，他們在打籃球，她們在蕩秋千，飄開(kāi)的裙腳傾訴著(zhù)青春的飄逸！一福秋日青春圖！率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的紅蓮，這是青春的美麗！如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至于生命的最后，因為這可以使生命永遠在哪個(gè)燦爛的季節中定格！
踱步走國老師的窗外，親愛(ài)的老師，您還在為我們批改作業(yè)，家中的親人和孩子都等著(zhù)您呢！您就別為我們費心了，多么好的老師，多么美的景象��！
踏著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，我又回到了家！樓道里亮著(zhù)燈，這肯定是爸爸怕我不敢進(jìn)來(lái)而專(zhuān)門(mén)為我開(kāi)的燈，還沒(méi)進(jìn)門(mén)就聞見(jiàn)了飯菜的香味，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兊膼?ài)我無(wú)以回報，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛(ài)，是偉大的，也是最美的愛(ài)！
生活中，就是如此的平平常常！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單！但美卻是無(wú)處不在，這就恰到好處地印證了那句話(huà)：
生活中的發(fā)現作文7
法國雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“美到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美。而是缺少發(fā)現�！庇行┤吮г股罘ξ稛o(wú)趣，沒(méi)有美的享受，其實(shí)，熟悉的地方也有美的風(fēng)景，關(guān)鍵在于改變我們自己，改變了，風(fēng)景就撲面而來(lái)。
生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，繽紛絢麗，而我們始終都不能感受到。你看，很多平常的事物都是一種美的享受，的確，我們改變不了周?chē)沫h(huán)境，但我們可以改變自己，改變自己平庸的看法。當絢麗的煙花在夜空綻放，你是否為此而贊嘆？當清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)窗前，你是否覺(jué)得這是一種美的享受？當音樂(lè )在你耳邊回蕩，你是否覺(jué)得這是多么美妙？當歡樂(lè )在你眼前飄蕩，你是否依舊沉默？行動(dòng)起來(lái)吧，去捕捉每一個(gè)美的影子，去享受它帶來(lái)的美好。
當朝霞在天空鋪展，天空泛起了魚(yú)肚白，太陽(yáng)從東方徐徐升起，照耀著(zhù)大地，紅光印在你的屋里，愜意而又溫馨，這時(shí)，你手捧一本喜愛(ài)的書(shū)，沉浸在奇妙的文字世界中，此時(shí)，周?chē)澎o無(wú)聲，你一卷在手，猶如獨自走在人生的旅途中，猶如與摯友小聚，品茶交談，當那奇妙的文字在你腦海一一閃過(guò)時(shí)，你會(huì )有一種心境澄澈的感受，一份激情，一份快意……那縱情的聲音帶你翻峻峭的山嶺，越過(guò)廣擴的平原，淌過(guò)潺潺的小溪，這時(shí)，美便在你的身邊環(huán)繞，你是否將它拒之門(mén)外，不肯接受這美的享受？美就在我們身邊，只是我們沒(méi)有發(fā)現。睜開(kāi)我們那對世界感到乏味得眼睛，去發(fā)現每一次美的享受，使平凡的世界變得絢麗多姿。
生活中的發(fā)現作文8
星期四，美術(shù)老師劉老師上完美術(shù)課要求我們回家去買(mǎi)皺紋紙，還讓我們回家自己做一做，下一節美術(shù)課要把作品給她看。
一回到家我就打電話(huà)要媽媽買(mǎi)皺紋紙。我飛快地寫(xiě)完了所有布置好的作業(yè)，就等媽媽回來(lái)。媽媽回來(lái)了，也買(mǎi)回來(lái)了各種顏色的皺紋紙，我馬上開(kāi)始做我的美術(shù)作業(yè)了。
我用紅粉綠三種顏色的皺紋紙做出了一條長(cháng)長(cháng)的辮子。長(cháng)長(cháng)的真像長(cháng)發(fā)公主的頭發(fā)。過(guò)了沒(méi)多久，我的桌子上都是五顏六色的辮子了。就連臺燈上也有一條長(cháng)長(cháng)的紅紫綠的辮子呢！還有一張照片，是我和張老師的合影，我也做了一條粉色辮子貼在了張老師的頭發(fā)上，張老師的長(cháng)辮子真漂亮。
有一次，我不小心把水落在了皺紋紙上，發(fā)現皺紋紙的顏色都沒(méi)有了。因為好奇，我將一整張皺紋紙放到了水面上，一整張紅色的皺紋紙現在卻變成了橘色的了。有顏色的皺紋紙遇到水竟然會(huì )變色，真是神奇。
我跟媽媽還在網(wǎng)上查了查，發(fā)現原來(lái)皺紋紙是由普通的紙做成的。而且皺紋紙還可以做各式各樣的花，做的跟真的花一樣，非常漂亮！我有空的時(shí)候也要學(xué)習學(xué)習。
生活中有好多好多東西等待著(zhù)我們去發(fā)現并了解它呢！
生活中的發(fā)現作文9
生活中有許多的知識，這些知識就在自己身邊，很容易就會(huì )被發(fā)現。就連我這個(gè)不喜歡發(fā)現的人，也發(fā)現了一件有趣的事情：荷葉不會(huì )吸水。水珠在荷葉上蹦了幾下，就會(huì )跳入池塘中。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和弟弟一起在池塘邊玩耍。河水清澈見(jiàn)底，可以清楚的看見(jiàn)河底五彩斑斕的小石頭和嬉戲的小魚(yú)。河中央是一大片的荷葉，猶如一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。突然，一條小魚(yú)跳出了水面，在水面上來(lái)了一個(gè)標準的海豚式跳水動(dòng)作。小魚(yú)在跳起來(lái)時(shí)濺起了一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的小水珠，小水珠就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，直往荷葉上蹦。我不禁為荷葉擔心起來(lái)了，心想：荷葉萬(wàn)一被小水珠弄濕了怎么辦？不如我把荷葉拿到邊上，讓太陽(yáng)曬干荷葉。我說(shuō)干就干，立馬跳進(jìn)了水中，把荷葉拖到了身邊，荷葉摸上去毛茸茸的，一點(diǎn)也不像剛剛被小水珠弄濕過(guò)，我立即好奇起來(lái)，準備做一個(gè)實(shí)驗。我也不管荷葉同不同意，把荷葉往水里一按，讓它洗了個(gè)澡，可荷葉還是一點(diǎn)也沒(méi)濕。我不相信，又做了一次實(shí)驗，結果還是一樣。
后來(lái)，我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》當中找到了答案，原來(lái)，荷葉的表面有一層薄薄的膜，就像給荷葉穿了一件雨衣，所以荷葉才不會(huì )濕。
看來(lái)，大自然里蘊藏著(zhù)許多的秘密，只要你留心觀(guān)察，認真思考，就會(huì )有所發(fā)現。
生活中的發(fā)現作文10
法國的羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。在生活中，我發(fā)現了美，這件事是這樣的……
那天，我站在路邊等公共汽車(chē)。在我不遠處，有位交警在執勤，他攔下了一輛車(chē)身傾斜的大貨車(chē)，然后走過(guò)去向司機敬了個(gè)禮，并告訴司機車(chē)子可能有問(wèn)題，叫他下來(lái)檢查。一開(kāi)始那個(gè)年輕的司機聽(tīng)不懂交警的意思，還以為要他下來(lái)罰款，口氣很不好，并說(shuō)要罰就罰，別在這浪費時(shí)間。交警耐住了性子，跟他解釋道：“我們交警現在不僅要在路上查處違章，更重要的是確保路上司機、乘客和貨物的安全�，F在都在搞‘平安問(wèn)候、安全提醒’的活動(dòng)，需要大家的配合�！闭f(shuō)完，并拿出宣傳單給司機看。
聽(tīng)了交警這番話(huà)，和看了這張宣傳單，那位年輕的司機有些半信半疑，說(shuō)：“不是罰款，那我就下來(lái)給你檢查檢查”。真是不看不知道，一看嚇一跳。車(chē)子都已跑出轍了，再往前走，車(chē)子會(huì )全部散架，車(chē)上連人帶貨全部都會(huì )翻掉。那年輕的司機嚇得冷汗都冒出來(lái)了，自言自語(yǔ)道：“我的媽呀！還好還好，交警真幫了大忙，真得好好感謝你呀！
望著(zhù)交察遠去的身影，我想起了從小就熟悉的一句話(huà)“有事找交警叔叔”，想著(zhù)我們社會(huì )的血液能夠順暢的流動(dòng)，軀體能夠生機勃發(fā)，多虧有了這些可敬可愛(ài)、不怕辛勞，不畏犧牲的交警叔叔呀！
生活中的美往往讓人感動(dòng)，它就在你我身邊圍繞，其實(shí)只要你善于發(fā)現并閱讀這份美，也許不久你會(huì )發(fā)現，你也是這樣一個(gè)美的創(chuàng )造者。
生活中的發(fā)現作文11
“噓！小聲點(diǎn)�！蔽艺谧屑毜赜^(guān)察螞蟻是怎么保衛自己的家園。
這時(shí)，幾只小螞蟻出來(lái)了，他們正在輪流值班。他們用觸角對觸角交流，那眼神讓人覺(jué)得他們真是團結一心，共建螞蟻家族。其中一只小螞蟻好像有點(diǎn)不放心，那眼神仿佛在說(shuō)：“伙計，加油！請為我們龐大的螞蟻家族盡自己最大的努力吧！”另一只螞蟻好像在回答：“我一定會(huì )保衛我們的家園，日夜堅守崗位，為螞蟻王國與敵人作殊死拼搏�！�
我頓時(shí)覺(jué)得小小的`螞蟻也可小看，倒讓人肅然起敬。我不甘心，心想：“嗨，我拿點(diǎn)食物給你，你一定會(huì )被吸引的�！�
我四處尋找給螞蟻的食物，終于找到一只死蚊子。我露出一臉壞笑把死蚊子丟在螞蟻的洞門(mén)口。一個(gè)螞蟻衛兵發(fā)現了蚊子，他用觸角碰碰另一個(gè)螞蟻就進(jìn)洞了。我想：“這是為什么呢？”一會(huì )兒，衛兵帶來(lái)一大群螞蟻來(lái)搬食物，他們一起齊心協(xié)力地把蚊子搬進(jìn)洞里。別的螞蟻都進(jìn)洞里大吃一頓了，守門(mén)的螞蟻士兵任然把手在洞口，堅守自己的崗位。
過(guò)了一會(huì )兒，我看得有些不耐煩了。這時(shí)，又一只螞蟻來(lái)?yè)Q崗了。
在這次觀(guān)察中，我真是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，我靈機一動(dòng)，跑去問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)了我的講述，和藹可親地對我說(shuō)“那是因為螞蟻團結友愛(ài)，互相幫助。既然螞蟻都那么棒，你也應該學(xué)習他們呀！”
我明白：螞蟻能團結友愛(ài)，相互幫助，時(shí)刻堅守崗位。我們人類(lèi)當然要學(xué)著(zhù)點(diǎn)噢。這次觀(guān)察太有趣了。
生活中的發(fā)現作文12
科普讀物是一種能讓我們懂得更多科學(xué)道理的書(shū)籍。我曾經(jīng)就讀過(guò)這樣一本書(shū)，里面講的是如何讓廢舊物品再度生存?我一開(kāi)始覺(jué)得很好奇，但是讀著(zhù)讀著(zhù)，我發(fā)現這其實(shí)就是在說(shuō)如何低碳生活!讀到書(shū)中的一些段落，使我想到了我們在生活中可以如何去低碳生活。
說(shuō)到節約用水，我們小學(xué)生完全可以做到。如果我們小學(xué)生每人每天節約一瓶水，全國的小朋友算下來(lái)，一年下來(lái)就要節約一個(gè)水庫的水呢!如果我們每人都種下一棵小樹(shù)，一年下來(lái)我們的環(huán)境就會(huì )更干凈了。低碳生活從我做起，從身邊的小事做起。
再看看報紙上這樣的一則新聞：一個(gè)小女孩用她家堆積如山的硬紙板做成了一個(gè)個(gè)大小不一的盒子，這些盒子還被分了類(lèi)，如果她家有廢舊物品的話(huà)，她就會(huì )用這些盒子去存放這些物品，然后再進(jìn)行改造一下，你還別說(shuō)，這沒(méi)用的東西，經(jīng)過(guò)她的手都變成了有用漂亮的裝飾品，我真佩服她。
讀了這些科普讀物，我不僅知道了低碳生活中蘊涵著(zhù)許多科學(xué)，它還給我給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )�？破兆x物讓我學(xué)到了課本上沒(méi)有學(xué)到的知識�？破兆x物改變了我對科學(xué)的看法，我想只要愿意去閱讀更多的科普讀物，那么科學(xué)就會(huì )在我們身邊發(fā)生，我以后一定多讀科普讀物，增闊我的眼界。
生活中的發(fā)現作文13
一天上午，妹妹來(lái)家里玩，我拿出了彩虹糖和她一起吃。忽然，我發(fā)現她的舌頭是綠色的，她也發(fā)現了我的舌頭是黃色的。后來(lái)，我知道我一直吃黃色的彩虹糖，她一直吃綠色的彩虹糖，是糖給我們的舌頭“染色”了。我們一邊吃，一邊給舌頭“涂顏色”，這就是“五彩舌頭”，真好玩！
下午，妹妹回去了。我心里滿(mǎn)是疑問(wèn)，彩虹糖里到底有什么能讓舌頭變色呢？我決定去問(wèn)問(wèn)電腦“老師”。一查，原來(lái)是人工色素在作怪。其實(shí)人工色素是一種食品添加劑，是人工合成的一種色素。大量的研究報告指出，幾乎所有的合成色素都不能向人體提供營(yíng)養物質(zhì)，某些合成色素甚至會(huì )危害人體健康，導致生育力下降，畸胎等等，有些色素在人體內可能轉換成致癌物質(zhì)�，F在人們普遍感覺(jué)到很多小孩越來(lái)越任性。頑皮。反叛。情緒不穩定。脾氣暴躁。自制力差，越來(lái)越難管了，這與過(guò)量進(jìn)食那些令少年兒童偏愛(ài)的誘人彩色零食中的合成色素有關(guān)。人工色素有這么大的危害呢！以后一定要好好管住自己的嘴，少吃含有人工色素的食品。
生活中還有很多很多神奇的東西。事物，讓我們一起去發(fā)現吧！
生活中的發(fā)現作文14
我發(fā)現我的母親，好美！
早上上學(xué)時(shí)，母親總是有很多囑咐：上學(xué)的路上小心點(diǎn)，上課認真聽(tīng)講。也常常問(wèn)：今天在學(xué)校冷不冷，今天過(guò)得快樂(lè )嗎，今天的作業(yè)多不多……盡管有時(shí)我覺(jué)得母親有點(diǎn)啰嗦，但是一想到母親對我的關(guān)心，看到母親微笑的臉，我覺(jué)得我的母親好美！
我發(fā)現我的教師們，好美！
我們的教師很?chē)绤�，作業(yè)稍微寫(xiě)錯一點(diǎn)點(diǎn)，就要求我們重寫(xiě)幾遍。但是上課時(shí)，教師耐心的教我們，有什么問(wèn)題可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)。學(xué)校這座百花園里辛勤的園丁，黑板前，粉筆染白了他們的青發(fā)；批注欄里，一筆一畫(huà)傾注著(zhù)他們多少心血！有的嚴厲，有的和藹；有的幽默，有的嚴肅；有的活潑，有的多才多藝……各型各色的教師，都是那么美麗！
我發(fā)現我的同學(xué)，好美！
我和這些性格各異的同學(xué)，即將同班三年。我們在知識的海洋中奮力拼搏，在寬闊的操場(chǎng)上盡情玩耍。教室里，有我們的讀書(shū)聲；校園里，有我們歡快的談話(huà)；考場(chǎng)上，有我們緊張答卷的沙沙聲……我這些可愛(ài)的同學(xué)們，各有各的美！
只要你留心，美便無(wú)處不在。發(fā)現生活中的美，生命將多一份色彩！
生活中的發(fā)現作文15
一天，爸爸帶我去游樂(lè )園玩。爸爸正在開(kāi)車(chē)，我覺(jué)得爸爸開(kāi)得很慢，如果開(kāi)快點(diǎn)，打開(kāi)窗子，那種風(fēng)吹起來(lái)才叫爽呆了呢。爸爸總是開(kāi)得太慢，到達地點(diǎn)也是很慢的。
終于到游樂(lè )園了。我最喜歡開(kāi)小車(chē)，今天心情很舒暢。我買(mǎi)了一張門(mén)票就進(jìn)去了，因為太晚，我只能選了一輛我最不喜歡的賽車(chē)。鐘聲響了，小車(chē)也開(kāi)起來(lái)了。爸爸拿照相機，拍照時(shí)，我一不小心，一下就把車(chē)給弄到欄桿上了。爸爸幫我把車(chē)弄下來(lái)了，才感受到開(kāi)車(chē)有多危險�；丶业臅r(shí)候，我叫爸爸開(kāi)慢一點(diǎn)，開(kāi)慢一點(diǎn)，要不然會(huì )撞車(chē)的，事情就大了，爸爸就開(kāi)得很慢。
我說(shuō)，太慢也不行，要中等的，爸爸開(kāi)得快中有慢，慢中有快，很有節奏。
生活中很多事情都是這樣的。比方說(shuō)，平時(shí)我吃飯有一點(diǎn)慢，爸爸老是說(shuō)，快一點(diǎn)吃呀，不然就會(huì )浪費時(shí)間，完不成作業(yè)了。我老是說(shuō)好，好，好，我快一點(diǎn)就是了。但是過(guò)了一會(huì )，飯還是那么多。爸爸說(shuō)，我不說(shuō)你又不吃，我一說(shuō)你覺(jué)得我煩，你叫我怎么辦呢？我一快起來(lái)像老虎吃東西一樣猛，很快就吃完了，大約十分鐘。但是爸爸又說(shuō)，吃得太快也不好，會(huì )很難受的，不好消化，甚至肚子痛。
我洗碗也是這樣的，知道洗得太快就會(huì )洗得不干凈，甚至會(huì )拿不住，拿不住就會(huì )把碗給打爛了。洗得太慢了也不行，太慢會(huì )很浪費水的。我們中國就缺少水，所以我們不能再浪費水，不然我們就會(huì )沒(méi)有水喝了。
所以洗碗也要快中有慢，慢中有快，要有節奏。
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