生活的發(fā)現七年級作文（通用105篇）

　　世界上所有的事去親身體驗就會(huì )發(fā)現，并獲得意想不到的收獲，小編收集了生活的發(fā)現作文，歡迎閱讀。

　　生活的發(fā)現七年級作文 1

　　帶著(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心靈，我出去尋找生活的美!

　　當漫天旋轉的枯黃劃出了季節更替的軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留給了我們滿(mǎn)眼金黃的美麗!我站在溪邊，并不想驚動(dòng)水里游動(dòng)的小魚(yú)，更不想打破那一泓寧靜的美好，只想慢慢地感受陽(yáng)光傾注于我血液中的活力。這時(shí)，美就在我身邊環(huán)繞，那時(shí)大自然的美麗!

　　來(lái)到寬敞的校園，青春就在這里橫沖直撞，他們在打籃球，她們在蕩秋千，飄開(kāi)的裙腳傾訴著(zhù)青春的飄逸!一福秋日青春圖!率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的紅蓮，這是青春的美麗!如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至于生命的最后，因為這可以使生命永遠在哪個(gè)燦爛的季節中定格!

　　踱步走國老師的窗外，親愛(ài)的老師，您還在為我們批改作業(yè)，家中的親人和孩子都等著(zhù)您呢!您就別為我們費心了，多么好的老師，多么美的景象啊!

　　踏著(zhù)夕陽(yáng)的'余暉，我又回到了家!樓道里亮著(zhù)燈，這肯定是爸爸怕我不敢進(jìn)來(lái)而專(zhuān)門(mén)為我開(kāi)的燈，還沒(méi)進(jìn)門(mén)就聞見(jiàn)了飯菜的香味，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�你們的�?ài)我無(wú)以回報，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛(ài)，是偉大的，也是最美的愛(ài)!

　　生活，就是如此的平平常常!簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單!但美卻是無(wú)處不在，這就恰到好處地印證了那句話(huà)：

　　生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現!

　　生活的發(fā)現七年級作文 2

　　在生活中，有許多奇妙的事情發(fā)生。然而，這些奇妙的事情都可以用科學(xué)原理來(lái)解釋。

　　有一天，我正在客廳看電視，媽媽叫我把曬干的毛巾掛到洗手間的毛巾架上。由于還惦記著(zhù)精彩的動(dòng)畫(huà)片，我隨手把毛巾往臉盆邊沿上一放便又去看電視了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我想用毛巾洗一下臉，跑去一看，卻發(fā)現剛才還干干的毛巾現在正躺在臉盆里“洗澡”了!真奇怪，我并沒(méi)有將毛巾放入水里，它怎么自己“溜”進(jìn)去了呢?我百思不得其解，于是向爸爸討教。爸爸卻反問(wèn)我：“你是不是將毛巾的一小截放入水中了?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，但心想，這和毛巾濕透了有什么關(guān)系呢?爸爸接著(zhù)說(shuō)：“這就對了。毛巾有很多小孔和縫隙，水會(huì )順著(zhù)這些小孔和縫隙向上滲，像人爬桿一樣，這種現象叫毛細現象。不信，你把一根細點(diǎn)的吸管插入水中，看看有什么發(fā)現�！�

　　我半信半疑地找來(lái)一根喝口服液的吸管，然后將它的一頭插入水中。不久，我發(fā)現水面以上的細管里真的有了小水柱，并不斷地往上升。于是，我又找來(lái)一些粗細不同的細管插入水中，結果發(fā)現最細的管水中的'水“爬”得最高。由此，我想到了醫院抽血的時(shí)候，護士阿姨用的也是一根根細的管子，其實(shí)這也是利用的毛細現象。

　　其實(shí)在生活和學(xué)習中，有許多這樣的奇妙現象，等待著(zhù)我們去發(fā)現，去思考。

　　生活的發(fā)現七年級作文 3

　　今天我與媽媽去了鄉下，我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著(zhù)走著(zhù)，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。仔細一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著(zhù)，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠。我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著(zhù)。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著(zhù)我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了!

　　”蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著(zhù)。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的`目標。我們的目標是什么?我們是怎么樣完成這些目標的?蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學(xué)習蝸牛的精神，去完成自己的目標!

　　生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì )主動(dòng)把"啟示"送上門(mén)。生活按照它自己的模樣和規律進(jìn)行著(zhù)，每個(gè)人都有權利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機會(huì )，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現"啟示"。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人------帶著(zhù)懸而未決的問(wèn)題去找，懷著(zhù)種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會(huì )受到生活的饋贈。

　　生活的發(fā)現七年級作文 4

　　在生活中，處處會(huì )有發(fā)現，也許在你不經(jīng)意間也許這一秒你可能就會(huì )意外發(fā)現�，F在我來(lái)講講我的意外發(fā)現吧!

　　那天，爸爸媽媽在上班，屋里只有我一人。我靜悄悄的趴在課桌上望著(zhù)作業(yè)上密密麻麻的字不知從何寫(xiě)起，于是我開(kāi)始找點(diǎn)樂(lè )趣偷偷懶。我正準備找改正液玩剛拿到手，蓋子掉了，改正液倒在我的衣服上，天啊!我不禁大叫黑色的毛衣上有明顯的白色污漬。我想：要是不自己洗，出去別人就要叫我大熊貓了那可多不好

　　我一副堅定的'神色自言自語(yǔ)道：“洗衣服，哼!小事一樁”我把臟衣服脫了放進(jìn)洗衣機里，可是怎么用呢?看來(lái)只能用手洗了。我把盆里裝滿(mǎn)水，拿手錯了好一會(huì )可污漬竟然像磁鐵一樣牢吸在衣服上，一點(diǎn)也沒(méi)變，正當我急得像熱鍋上的螞蟻一樣時(shí)，不小心把洗甲水潑到了衣服上，衣服上的污漬變淺了，我用手再一搓污漬竟奇跡般的不見(jiàn)了。我欣喜若狂，不禁為自己偉大的發(fā)現而感到自豪。

　　媽媽下班回到家，我把自己的發(fā)現告訴了媽媽。媽媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“世界上所有的事去親身體驗就會(huì )發(fā)現，并獲得意想不到的收獲!”

　　生活的發(fā)現七年級作文 5

　　“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！睅е�(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現了心中的美。

　　大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我?是自然中的.美。

　　你看，在那教師辦公室的窗臺下。老師還在辛勤的批改著(zhù)作業(yè)，老師您的家人、親人還等著(zhù) 您回去吃飯呢!那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了!您又辛苦了一天，就別為我們費心了!啊，多么好的老師，多么感人的情景呀!

　　應著(zhù)日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著(zhù)老人走向了遠處，看著(zhù)這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。樓道里燈還亮著(zhù)我知道，這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著(zhù)燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們在我來(lái)到這個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛(ài)的付出?還將要給予我多少?啊，我的父親，我的母親，我愛(ài)著(zhù)您們!

　　什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。

　　生活的發(fā)現七年級作文 6

　　在日常生活中，你是否發(fā)現，一些植物之間好像是兄弟，一些植物也特別會(huì )保護自己？

　　有一回，媽媽買(mǎi)回了一個(gè)大柚子，它圓滾滾的，像一個(gè)小小的足球，它那金黃色的皮膚非常惹人喜愛(ài)，真讓人想要摸一摸，要是你聞一聞，就會(huì )聞到一股淡淡的清香的橘子味。呵呵！看來(lái)他和橘子是親家呀！媽媽把它拿刀子切開(kāi)，我看到它里面的果肉一大瓣一大瓣的，非常像橘子的小瓣，我拿起了一大瓣放進(jìn)了嘴里，吃了吃，哇！它那股甜甜的味道立刻流進(jìn)我的心里，里面還帶著(zhù)一點(diǎn)苦苦的味兒，我想它和橘子果然是一模一樣的親兄弟呀！

　　在平常生活中你也會(huì )發(fā)現植物會(huì )保護自己，就拿柚子來(lái)說(shuō)吧，別看它個(gè)子很像一個(gè)特大版的橘子，其實(shí)是一個(gè)非常溫和、會(huì )照顧孩子的一個(gè)母親呢！它的皮有兩厘米多厚，軟綿綿的，像一層薄薄的海綿，如果你把它用力地扔在地上，也不會(huì )傷到它，柚子的皮保護了自己的果肉，其實(shí)也是保護了它的孩子，因為種子在里面。種子就是它的孩子。杏子，桃子的核特別硬，像石頭一樣，保護著(zhù)里面的.種子。要想得到里面好吃的仁，只有一種辦法那就是用錘子用力地砸它，但是記得不能用牙來(lái)咬，要使用牙來(lái)咬，很有可能把你的牙崩掉！

　　有一些花呀，你看見(jiàn)它非常好看，非常美麗，人們總想摘它們，所以它們常常就帶著(zhù)毒，因為有了毒，人們再也不敢去傷害它們了。至于仙人掌，它就更加聰明了，它們隨身攜帶著(zhù)很多的小刀、小錐子，只要有人要傷害它們，它們就會(huì )拿自己的小刀或者小錐子用力的刺人，誰(shuí)敢再傷害它們？

　　我明白了，原來(lái)植物是非常聰明的，它們用很多方法來(lái)保護自己。

　　生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，只要你仔細觀(guān)察，你一定會(huì )發(fā)現許多有趣的事！

　　生活的發(fā)現七年級作文 7

　　周末家里來(lái)了不少客人。打了個(gè)招呼，我就走進(jìn)房間寫(xiě)作業(yè)了。

　　半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我推開(kāi)房門(mén)想喝口水�！翱瓤�！”剛打開(kāi)房門(mén)，就有一陣煙霧飄進(jìn)房間，我猛咳了幾下。定睛一瞧，只見(jiàn)客廳里每個(gè)人手里都拿著(zhù)一根煙。他們一邊談話(huà)一邊抽煙，有時(shí)嘰里咕嚕地說(shuō)一長(cháng)串，有時(shí)哈哈大笑……天氣還冷，門(mén)窗正好都關(guān)著(zhù)，家里被他們弄得煙霧彌漫，烏煙瘴氣，連走過(guò)客廳的奶奶也不由地咳了幾下。我匆匆倒了一杯水，立刻返回房間躲起來(lái)，真是受不了啊。

　　等客人走了之后，我和媽媽迫不及待地把家里所有的門(mén)窗都開(kāi)出來(lái)�？墒�，雖然所有的門(mén)窗都開(kāi)著(zhù)，但是家里煙霧的味道散得還是很慢。媽媽一個(gè)勁兒地埋怨爸爸：“叫你們不要抽煙不要抽煙，家里給弄成什么樣子了！”姜還是老的辣，奶奶推了推老花眼鏡說(shuō)：“我以前在報紙上看到的，可以用點(diǎn)燃的蠟燭把煙味去掉�！蔽覍⑿艑⒁�，連忙找出蠟燭和打火機，“啪嗒”一根蠟燭在客廳點(diǎn)燃了，火苗呼呼地燃燒著(zhù)。不一會(huì )兒，神奇的.事情發(fā)生了，煙味居然變淡了。再過(guò)一段時(shí)間，煙味就沒(méi)有了！“哇，好神奇��！奶奶，你好厲害！”我抱住了奶奶大叫。媽媽也綻開(kāi)了笑容。

　　煙味雖然消散了，但是我心里很疑惑，這到底是為什么呢？我打開(kāi)手機，上網(wǎng)查了查，終于在百度上找到了答案。原來(lái)蠟燭燃燒時(shí)，因為含碳量高而燃燒不完全，有黑色的物質(zhì)——黑炭產(chǎn)生。它具有較強的吸附作用，能使空氣清新�？吹竭@里，我才恍然大悟。

　　生活的智慧處處存在。只要我們在生活中處處留心，認真思考，就一定會(huì )有新的發(fā)現。

　　生活的發(fā)現七年級作文 8

　　牛頓坐在蘋(píng)果樹(shù)下沉思。他被蘋(píng)果砸了一下，發(fā)現了地心引力。由于德里斯是一名森林觀(guān)察家，熟悉步行的艱辛，他發(fā)明了一種輕便環(huán)保的自行車(chē)。所有的發(fā)明都來(lái)自生活，來(lái)自發(fā)現者的細心思考和觀(guān)察。正是由于我的細心思考和觀(guān)察，我的新發(fā)現才得以誕生。

　　那是暑假的一天。我拿出我的鋼筆和書(shū)法的帖子來(lái)練習鋼筆和書(shū)法。剛提到筆要寫(xiě)第一個(gè)字，筆突然沒(méi)水了，所以我只好拿出墨水瓶來(lái)裝墨水。然而，當我拿回鋼筆時(shí)，我沒(méi)有注意到它碰到了墨水瓶。瓶子突然倒了下來(lái)，墨水順著(zhù)桌子直接流到我的白大衣上，那件衣服特別亮。我很擔心我沒(méi)有主人。我想：該怎么辦！怎么做！我迅速脫下這件白色的外套，把它放到水龍頭里去洗，但是墨水就像頑皮的孩子，不能留在衣服上，反而越來(lái)越亮。我盡我最大的努力去想各種各樣的方法，但是墨水仍然不能被刪除，但我沒(méi)有讓它去。

　　我手里拿著(zhù)那件沾滿(mǎn)墨水的白大褂，在客廳里踱來(lái)踱去，可是怎么也想不出一個(gè)好辦法。有一種去掉墨水的方法。真的是“無(wú)處可尋”。到這里來(lái)不費什么力氣�！蔽液芨吲d地打開(kāi)了這本書(shū)，但過(guò)了一會(huì )兒，我找到了一個(gè)去除墨跡的方法。上面寫(xiě)著(zhù)：用溫水洗凈墨水，然后把米粒涂在臟的地方，輕輕擦干。舊的污漬也要先用溫的洗滌液清洗，然后用酒精、肥皂和牙膏混合制成的.糊狀物涂在臟的地方，用雙手反復揉搓就可以去除。我欣喜若狂，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，立即付諸行動(dòng)，結果墨水真的慢慢褪了下來(lái)，我也終于松了一口氣。

　　是��！不管它是什么，我們應該思考它，有一雙善于觀(guān)察的眼睛，經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐，這樣我們才能有新的發(fā)現，發(fā)現生命的奧秘！

　　生活的發(fā)現七年級作文 9

　　記得一首叫《快樂(lè )崇拜》的歌，里面有一句歌詞讓我的印象極為深刻：“快樂(lè )像個(gè)病毒，病毒會(huì )傳染�！蹦阋苍S會(huì )認為它有點(diǎn)夸張：快樂(lè )是個(gè)褒義詞，而病毒這個(gè)詞卻讓人聞風(fēng)喪膽，這兩個(gè)詞語(yǔ)怎么會(huì )放在一起呢？而我覺(jué)得這個(gè)比喻十分精彩。真的，當你身邊有內心滿(mǎn)是快樂(lè )的人，你會(huì )不由自主地隨他一起快樂(lè )起來(lái)，心情馬上變得輕松。如果世界上所有的人都時(shí)刻開(kāi)心快樂(lè )，那么，罪惡與悲傷不都將離我們遠去了嗎？你想想，這該多么美好��！

　　一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：快樂(lè )與美是世界上最完美的組合。這句話(huà)也許不應該那么絕對，但肯定是正確的！

　　發(fā)現生活的美作文來(lái)到寬敞的校園，青春就在這里橫沖直撞，他們在打籃球，她們在蕩秋千，飄開(kāi)的裙腳傾訴著(zhù)青春的飄逸!一福秋日青春圖!率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的.紅蓮，這是青春的美麗!如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至于生命的最后，因為這可以使生命永遠在哪個(gè)燦爛的季節中定格!踱步走國老師的窗外，親愛(ài)的老師，您還在為我們批改作業(yè)，家中的親人和孩子都等著(zhù)您呢!您就別為我們費心了，多么好的老師，多么美的景象啊!

　　踏著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，我又回到了家!樓道里亮著(zhù)燈，這肯定是爸爸怕我不敢進(jìn)來(lái)而專(zhuān)門(mén)為我開(kāi)的燈，還沒(méi)進(jìn)門(mén)就聞見(jiàn)了飯菜的香味，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�你們的�?ài)我無(wú)以回報，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛(ài)，是偉大的，也是最美的愛(ài)!生活，就是如此的平平常常!簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單!但美卻是無(wú)處不在，這就恰到好處地印證了那句話(huà)：

　　生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現!

　　生活的發(fā)現七年級作文 10

　　生活中其實(shí)處處都有發(fā)現，只要你有心，就一定能捕捉到一兩個(gè)發(fā)現。不信？一起來(lái)看看吧！

　　有一天，我騎車(chē)回家，肚子里早已唱起了“空城計”，那一串“咕�！甭暫孟笫俏冈谙蛭铱棺h。我以100光年/秒的速度“破門(mén)而入”，然后又以鬼子進(jìn)村的方式開(kāi)始“大掃蕩”，令人郁悶的是，偌大一個(gè)家，竟沒(méi)有一個(gè)東東給我填飽肚子！我靈機一動(dòng)，突然想出了一個(gè)辦法——自己煮方便面！但是我很快就發(fā)現，家里的方便面也早吃完了！正當我心灰意冷的時(shí)候，我忽然想起媽媽曾經(jīng)教過(guò)我煮雞蛋，說(shuō)是要培養我一些生活技能，這下終于用上了（雖然我并不喜歡吃雞蛋）。

　　說(shuō)干就干，5分鐘后，雞蛋就煮熟了。我拿起一只雞蛋在手，正準備吃時(shí)，卻感受到一個(gè)字：燙！我趕忙放下手中的雞蛋（匆忙中放到了生雞蛋堆里），然后就忙著(zhù)到水龍頭下沖手去了。沖完手回來(lái)后，我傻眼了：哪個(gè)是生雞蛋？哪個(gè)是熟雞蛋？一個(gè)一個(gè)敲？不行，那樣肯定會(huì )傷及許多“無(wú)辜”。唉，泡湯了！蛋吃不上了！郁悶無(wú)比的我便隨手拿了一個(gè)蛋轉了起來(lái)，蛋轉了兩下便不動(dòng)了。我又重拿了一個(gè)轉了起來(lái)，這個(gè)卻轉得飛快，這激起了我的'興趣。我又拿了幾個(gè)蛋轉了起來(lái)，可它們都轉得很慢。最終結果是除了第二個(gè)蛋轉得很快，其它的都轉得很慢。我懷著(zhù)試一試的心情敲開(kāi)了第二個(gè)蛋，它果然是熟的！這是為什么呢？我查了下電腦，原來(lái)是因為熟雞蛋里面的蛋白蛋黃都凝固了，所以它就能轉得很快。不經(jīng)意中，我就從生活中獲取了知識。

　　只要你是個(gè)有心人，生活中就處處有發(fā)現。

　　生活的發(fā)現七年級作文 11

　　暑假的一天，我從東港公園一蹦一跳地回家。

　　記得那天的太陽(yáng)很毒，路兩邊的小草都被太陽(yáng)曬得有氣無(wú)力的，就算我戴著(zhù)太陽(yáng)帽，買(mǎi)了一個(gè)冰淇淋也不解暑。我走著(zhù)走著(zhù)，突然，一個(gè)奇怪的現象出現在我的視線(xiàn)里，那就是在我遠處的路面上竟然有一大灘水。我想：又沒(méi)有下雨，這么熱的天，路上怎么會(huì )有一大灘水呢？除非有人亂潑水，但是，有水的'話(huà)也早就應該被曬干了呀！我迫不及待地跑過(guò)去想一探究竟，可當我跑到那兒時(shí)，卻發(fā)現路面干干的，一點(diǎn)水的痕跡也沒(méi)有�！斑�，這是怎么回事呢？”我驚訝地說(shuō)。當我抬頭時(shí)，卻發(fā)現那灘水又“跑”到前面去了，我不放棄，繼續往前跑，可這灘水好像和我做游戲一樣，看似不遠，卻總是追不到它，也無(wú)法一睹它的廬山真面目。我只好放棄了，同時(shí)，我的腦子里也跳出了一個(gè)又一個(gè)的大問(wèn)號。

　　我趕緊跑回家，立馬問(wèn)媽媽為什么會(huì )這樣，媽媽親切地對我說(shuō)：“我也說(shuō)不清楚，大概是太陽(yáng)光的反射而造成的吧�！笨蔀槭裁雌綍r(shí)的柏油路上看不到這種現象？為什么剛才在公園的鵝卵石小路上也沒(méi)看到這種現象呢？媽媽的回答并沒(méi)有完全滿(mǎn)足我的好奇心，于是，我就去找百事通——電腦幫忙。

　　通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)，我才恍然大悟：原來(lái)，夏天溫度高，太陽(yáng)光照到地面上，越靠近路面，溫度越高。這時(shí)路面就像一面鏡子，將光線(xiàn)反射回空氣中，人們從遠處看，就以為是有水在地面上。這種現象一般產(chǎn)生在炎熱夏天的柏油馬路上，主要是柏油馬路顏色深，對太陽(yáng)光吸收率高，且柏油路表面光滑，反光作用大。

　　謎團終于解開(kāi)了，我把這一發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屫Q起大拇指夸我真是個(gè)愛(ài)思考，愛(ài)探究的孩子。

　　處處留心皆學(xué)問(wèn)，我以后要做生活的有心人，發(fā)現生活中的更多奧秘，學(xué)得更多的知識。

　　生活的發(fā)現七年級作文 12

　　生活之美在哪里？生活的美在你童年走路跌倒時(shí)，重新站起來(lái)的勇氣；生活的美在你少年學(xué)習失敗時(shí)，繼續前行的動(dòng)力；生活的美在你青年路途迷茫時(shí)，走出誤區時(shí)的指南；生活的美在你成年工作壓力時(shí)，放松身心的音樂(lè )！而你發(fā)現的生活之美是什么呢？

　　生活是一首優(yōu)美的歌，歌到情處淚雙流；生活是一杯甜美的酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠；生活是一首完美的詩(shī)，詩(shī)言有盡意難盡。你發(fā)現的生活之美是歌，是酒，還是詩(shī)，或者是其他的？

　　生活是一顆閃閃發(fā)光的啟明星；生活是一道絢爛美麗的彩虹；生活是一首悠揚動(dòng)聽(tīng)的圓舞曲；生活是一支優(yōu)雅陶醉的'舞蹈。如果你發(fā)現的是一道絢爛美麗的彩虹，那么，我好奇的是你在這里發(fā)現的美又是什么顏色的呢？

　　生活多姿多彩，就像一塊五彩繽紛的調色板，自己的命運掌握在那位畫(huà)家手中。因為你永遠不會(huì )猜到下一秒將會(huì )發(fā)生什么，不是嗎？

　　生活之美有許多，但要自己用心去感受。譬如校園中那些優(yōu)美的風(fēng)景，但它被無(wú)視，可能看太久看習慣了，但只要你用心去感受，你會(huì )發(fā)現，每一天的風(fēng)景都不同；還有春天，之前你會(huì )覺(jué)得每年的春天都一樣。但是，只要你閉上眼睛，感受春天拂過(guò)臉龐的感覺(jué)，小草從草地里探出頭的樣子，花兒都綻放燦爛的笑臉，向你發(fā)出迷人的笑容。你再睜開(kāi)眼睛，你會(huì )發(fā)現整個(gè)世界都變得煥然一新你會(huì )覺(jué)得一草一木都有生命。這就是生活之美，只要你用心感受世界，相信你會(huì )找到的。生活的美總在你不經(jīng)意的時(shí)候出現，要細心才能發(fā)現，當然不是只細心就夠，還要用心感受。生活是歌，是酒，是詩(shī)，是彩虹，是舞曲，是調色板，還是彩虹，生活多種多樣，生活之美也多種多樣，不同人能發(fā)現不同的美。

　　生活的發(fā)現七年級作文 13

　　同學(xué)們，你們家里的水龍頭放出的是什么？肯定是清澈透明的自來(lái)水，而我家的水龍頭放出的都是牛奶，神奇不神奇！

　　今天早上，我和往常一樣剛起床，準備刷牙、洗臉。當我拿出臉盆，打開(kāi)水龍頭接水的那一刻，眼前發(fā)生的一幕讓我驚呆不已。

　　咦？今天的水怎么了？水都是奶白色的，就像我們喝的牛奶一樣。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，就用大拇指和中指狠狠地扭了下自己，“疼！”這是真的，不是我的.幻覺(jué)。緊接著(zhù)，一個(gè)奇妙的想法出現在我的腦海里：既然是牛奶，那我今天就可以無(wú)限暢飲了，這是何等的好事！心里不禁暗自竊喜。

　　于是，我拿來(lái)一個(gè)水杯，接了一些“牛奶”，“咕咚咕咚”地一飲而盡。真奇怪，怎么一點(diǎn)奶香味都沒(méi)有？這個(gè)到底是什么水？疑惑不解的我趕緊向媽媽求助：“媽媽、媽媽?zhuān)�出大事了，家里的自�?lái)水變牛奶了�！眿寢尲泵ε苓^(guò)來(lái)，看了看水杯里的牛奶，哈哈大笑，我真的丈二和尚――摸不著(zhù)頭腦�！斑@不是牛奶，就是自來(lái)水，因為昨天晚上樓下的水管壞了，自來(lái)水公司來(lái)維修。在維修的過(guò)程中，水管里面進(jìn)入了空氣，壓力波動(dòng)，水里摻雜了許許多多細小的氣泡，所以你看到的水呈現出奶白色，感覺(jué)像牛奶。其實(shí)這個(gè)原理和我們打開(kāi)晃動(dòng)后的汽水一樣，靜置半分鐘后，氣泡就沒(méi)有了�！蔽野胄虐胍�，一定要親自實(shí)驗，又拿了一個(gè)水杯，放了半杯水。果不其然，一會(huì )水真的變清了。

　　通過(guò)這件家庭趣事，讓我明白了：在我們日常生活中也蘊藏了許多小知識和小常識，只要你細心觀(guān)察，認真研究，一定可以收獲更多。

　　生活的發(fā)現七年級作文 14

　　每天恍恍惚惚的吃喝拉撒著(zhù)，活的跟個(gè)電腦程序似的。今天才突然發(fā)現，呀！我們的城市原來(lái)這么美好��！

　　在一頭頭大豬樣汽車(chē)的轟鳴聲中我出了家門(mén)，來(lái)到了黑乎乎的水泥路上，路面上還有昨晚擺夜市的商販遺留下的垃圾，喝的醉醺醺的清潔工慢慢悠悠的一路掃著(zhù)同時(shí)也一路撒著(zhù)。

　　工廠(chǎng)開(kāi)工了！一團團黑煙從煙囪里爬出來(lái)，太陽(yáng)害羞的貓在了里面，正是這個(gè)原因，路燈才跟個(gè)精神分裂癥患者似的——沒(méi)日沒(méi)夜的亮著(zhù)。平時(shí)沒(méi)咋注意，今兒個(gè)一仰脖子還真發(fā)現“新大陸”了呢！以往的路燈灑下一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，讓人心里感覺(jué)暖暖的。今天的路燈咋看咋象閻羅王那個(gè)粘滿(mǎn)血絲的大眼！“鬼眼”瞪的人心里毛毛的。

　　出來(lái)胡同之后，被死魚(yú)肚白色的石灰抹抹的厚厚的一幢幢大樓跟快出殯的棺材多象��！這群棺材擠得人喘不過(guò)氣來(lái)，被這群“棺材”圍著(zhù)的人活得就象井底的癩蛤蟆，誒……還是趕快走吧。

　　“哎喲”一沒(méi)留神一頭撞在“棺材”前面的“十字架”——電線(xiàn)桿上了�！笆�字架”上搭著(zhù)的高壓線(xiàn)把“蛤蟆”們仰望天空的幻想割得象那天空一樣支離破碎。

　　在底下的垃圾之上，在頭上的電線(xiàn)之下，在兩旁的“棺材”中間穿梭著(zhù)的`一只“蛤蟆”——鄙人，十分安全的到達了它的目的地——學(xué)校！不過(guò)很可惜是——遲到了。剛到教室門(mén)口，老師那枯樹(shù)枝樣的手指向門(mén)外一點(diǎn)，我就跟中了“葵花點(diǎn)穴手”似的挺在走廊里“沐浴春風(fēng)”了。然后被老師“請”到辦公室做“思想工作”，迷迷糊糊的我呆呆的看著(zhù)老師那“血盆大口”“驚天動(dòng)地”的一張一合，還時(shí)常有兩三滴口水從“血盆大口”里蹦出來(lái)，在空中畫(huà)出一完美的拋物線(xiàn)后成功降落。

　　出來(lái)后，到了教室里發(fā)現……

　　生活的發(fā)現七年級作文 15

　　“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！焙商m是水之國、花之國、也是牧場(chǎng)之國。我曾經(jīng)在一本畫(huà)冊上領(lǐng)略過(guò)荷蘭的這份美。

　　極目遠眺，絲綢般的草原浮現在我的眼前，無(wú)邊無(wú)際，像碩大的綠毯，又如一幅墨綠的水彩，綠得濃郁，綠得深邃，綠得讓人遐想。突然，一群奶牛出現在我的眼前，有的黑，有的白，它們或追逐打鬧，或靜默佇立，或緩慢徐步，似乎也被眼前的美景陶醉了。我想那份感受，決不是我在畫(huà)冊外所能感受到的，應該是一種真正的置身其中的回味和沉淪，我不禁羨慕起這些奶牛了。

　　看，遠處跑來(lái)的是什么？它們速度和風(fēng)一樣快！噢，原來(lái)是一群身強體壯的駿馬，它們像這個(gè)自由王國的主人，沒(méi)有人能阻擋他們的步伐。

　　咦？天空上的白云怎么掉下來(lái)了？仔細一看，原來(lái)是一群綿羊，又白又肥，它們在悠閑地吃草，觀(guān)看著(zhù)一年一度的馴馬比賽。成千上萬(wàn)只小雞慢悠悠地走著(zhù)，在享受著(zhù)屬于它們的自由王國……看著(zhù)眼前的一切，我也不由得信服，荷蘭真是當之無(wú)愧的牧場(chǎng)之國，而且是如畫(huà)般迷人的牧場(chǎng)！

　　如果你是一個(gè)愛(ài)花的人，肯定會(huì )為荷蘭的郁金香而瘋狂。這里的郁金香可不是一束兩束，也不是一片兩片，而是目之所及的絢爛，五顏六色，姿態(tài)萬(wàn)千的郁金香仿佛鑲嵌在原野上。瞧，有的紅色郁金香高傲的站在那兒，用自己婀娜的身姿征服了人們；有的紫色的郁金香猶如身披紫色衣裙的.少女亭亭玉立；黃色的郁金香像威武的將軍……

　　看著(zhù)眼前的畫(huà)冊，我不禁對荷蘭產(chǎn)生了無(wú)限的神往，碧綠的草地，湛藍的湖水，絢爛的郁金香，成群的牛羊……似乎一切都歸于了平靜。

　　這樣的荷蘭讓我著(zhù)迷！

　　生活的發(fā)現七年級作文 16

　　路過(guò)青春，步入花季，總覽身邊黯淡乏味，心緒低落，很少因為發(fā)現美而感到欣喜。驀然回首，才發(fā)現，美于生活中處處可見(jiàn)。

　　美，在轉身處。

　　若說(shuō)人生是一次旅行，你我便是其中的行者。我們或許會(huì )為了啟程時(shí)的一個(gè)信念義無(wú)反顧地向目標奔去，而在過(guò)程中忽略了沿途的風(fēng)景。如若稍稍駐足，轉身，回首走過(guò)的路，興許會(huì )發(fā)現那曾是一段多么迂回而又奇妙斑斕的路。

　　身后，有“熏梅染柳沒(méi)些閑”的東風(fēng)，有被細雨打得沙沙響的梧桐，有盈滿(mǎn)西樓的南回的'燕子，有……都是些被遺忘的美好，在轉身處遙遙相望。

　　美，在凝眸處。

　　當你端端凝視一朵盛開(kāi)的牡丹，當你靜靜眺望波瀾壯闊的海洋，當你細細觀(guān)察路上的匆匆行人，你會(huì )發(fā)現，或在表面或在內心的美，但凡細看就會(huì )看得到。

　　雨果說(shuō)，孩子的眼睛里永遠是天堂。我想，美之所在，應該是淡淡的一種明凈。因為孩子的目光里只有新奇、單純，以這種如水晶般透徹的目光看世界，便是美。凝眸處，便是美。

　　美，在破碎時(shí)。

　　玻璃杯墜地破碎的那一刻，水花濺起綻放的那一刻，煙花絢爛開(kāi)啟生命的那一瞬，是美。印滿(mǎn)了生命的影跡的落葉殘桿，是美。

　　美，她該是個(gè)如何聰明的女子？

　　也許她就藏在夜晚送來(lái)牛奶的媽媽身上，躲在你幫忙倒垃圾后對門(mén)奶奶的笑容里，躲在初綻的行道樹(shù)的新芽里，躲在飛馳的自行車(chē)的后座上，躲在此刻疾書(shū)的筆下……

　　原來(lái)，美一直藏在每個(gè)角落里�；蛟S她現在在偷笑著(zhù)我們的粗心呢！

　　“被你發(fā)現啦！”

　　“嗯�！�

　　微笑綻放，美麗現身……

　　生活的發(fā)現七年級作文 17

　　生活中有許多愛(ài)，這些愛(ài)也許來(lái)自親人，也許來(lái)自朋友，也許來(lái)自陌生人……給予愛(ài)的人并非偉大，但只要用心去感受，我們會(huì )發(fā)現他們同明星一樣耀眼、美麗，他們的愛(ài)讓我們的生活豐富精彩。

　　我發(fā)現了針線(xiàn)里的母愛(ài)

　　那是一個(gè)寒冷的冬天，丟了一只手套的我赤手攥著(zhù)冰冷的自行車(chē)把趕到家時(shí)，我的手早已凍得通紅。媽媽看到關(guān)心地說(shuō)：“怎么會(huì )丟了，這大冷的.天不把手凍壞了？明天趕快再買(mǎi)一副�！蓖砩�，我睡醒一覺(jué)，朦朧中看到媽媽在臺燈下織毛活，也不知是幾點(diǎn)了，心想：三更半夜的，怎么還不睡覺(jué)呀！便翻了個(gè)身又睡著(zhù)了。第二天一早，一副毛茸茸的新手套放在了我的枕邊。餐桌前，我吃著(zhù)媽媽精心準備的早餐，爸爸過(guò)來(lái)了輕輕地說(shuō)：“媽媽怕你今天上學(xué)凍手，昨夜2點(diǎn)多才睡�！笨粗�(zhù)母親鬢角越來(lái)越多的白發(fā)我發(fā)現母親的愛(ài)等不到明天。

　　我發(fā)現了書(shū)桌中的師愛(ài)

　　這幾天感冒，一團團紙巾堆在書(shū)桌里。我無(wú)奈地望了望它們，唉！放學(xué)后再收拾吧！可放學(xué)時(shí)這件事早被我拋在腦后，我頭重腳輕地回家后，才想起來(lái)，心里暗暗叫苦：“這下可完了!明天讓有‘潔癖’老班看見(jiàn)了，非得罵得我體無(wú)完膚！”第二天一大早，當我風(fēng)風(fēng)火火想第一個(gè)闖進(jìn)教室時(shí)，卻發(fā)現老班已同往常一樣最先來(lái)到教室，開(kāi)始了一天的工作。我直奔座位，可“罪證”卻不翼而飛。正當我疑惑時(shí)，看見(jiàn)老班沖我微微一笑，“好點(diǎn)了嗎？”我明白了一切，那一刻，我發(fā)現一向嚴厲的老班其實(shí)很溫柔。

　　怎么樣，生活中我的發(fā)現還不少吧？那，請大家也都到生活中去發(fā)現一些什么吧！

　　生活的發(fā)現七年級作文 18

　　暑假期間，家里就我一人，即使一萬(wàn)個(gè)不愿意，卻還是遭到了肚子的抗議，只好下樓買(mǎi)早餐去。

　　三個(gè)大大的肉包子，一杯牛奶，足夠我美餐一頓了，剛走出店門(mén)沒(méi)多久，就看見(jiàn)那黃毛已逐漸變黑的'大黃狗，直盯著(zhù)我，尾巴搖得飛快，看了看它瘦弱的樣子，我再也忍不住了。在小時(shí)候，村里人家也養有許多狗，我家也養過(guò)一只，實(shí)在不忍心轉頭離去，便慢慢把一個(gè)肉包子放在地上并走遠了一些，它不知是十分饑餓，還是不怕陌生人，刁起肉包就走了。

　　我想知道為什么它不當場(chǎng)就吃呢？明明已經(jīng)那么瘦弱了，看上去連跑步的力氣都沒(méi)了。為了滿(mǎn)足我的好奇心，我尾隨其后，跟著(zhù)它走進(jìn)了一個(gè)小巷子，巷子里有許多紙屑，也有點(diǎn)臭。我見(jiàn)它把肉包放在了地上，并叫了幾聲，我以為有什么別的情況，原來(lái)從里面奔出了兩只小狗，十分可愛(ài)，蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)，并叫了幾聲。

　　我才明白它也是個(gè)母親，是一個(gè)偉大的母親，為了孩子，自己寧愿餓著(zhù)，也不能虧待自己孩子。

　　連狗媽媽都會(huì )這樣照顧自己的孩子，更不用說(shuō)我們人了。我又不由想起我和媽媽一起出去玩的一件事。那一天我們在一個(gè)地方玩，卻不想那周?chē)�竟沒(méi)有飯館，因為那里是在山上，山下的車(chē)輛很少，我們都很餓。媽媽從包里拿出兩個(gè)面包，都塞給了我，應該是剩下最后兩個(gè)了。我把一個(gè)給了媽媽?zhuān)瑡寢寘s說(shuō)：“這一半有奶油，我不喜歡吃�！�

　　于是，我們填了填肚子，然后在遠處一家小店里我們都囫圇吞棗般吃了兩桶泡面，這可能是我吃過(guò)最好吃的泡面了。

　　我的心仿佛被觸動(dòng)了，又留下一個(gè)肉包在地上，轉身離開(kāi)了。

　　我逐漸長(cháng)大，也慢慢明白感恩，也許我不能讓他們過(guò)大富大貴的日子，但也不能讓他們吃苦受累了，也不能讓他們再為我擔憂(yōu)了。

　　生活的發(fā)現七年級作文 19

　　過(guò)去的日子，我總自稱(chēng)是個(gè)懂的感受生活的人。以為追求一種浪漫感覺(jué)和不必負責的熱情便是享受生活，以為在轟轟烈烈便能品出生活的味道。其實(shí)不然，那些都只是表面的、膚淺的，只有在獨處的時(shí)候，抑或是在憂(yōu)傷的時(shí)候，才會(huì )發(fā)現生活的真諦。

　　那是一個(gè)黃昏，云壓得很底，雨卻只是蒙蒙的，細細的。一個(gè)人回家，心情很好，快到家的時(shí)候，風(fēng)吹的更猛了些，雨也大了些，我不禁感到冷了，只好打破剛剛的寧靜與浪漫，撐開(kāi)傘，回家。每次從這里路過(guò)，總能看到一排平房，匆匆而過(guò)從不在意，而在那天那時(shí)，一種難以名狀的感動(dòng)竟從心底升起。那房子簡(jiǎn)陋的好像撐不住這場(chǎng)風(fēng)雨，我似乎已經(jīng)看到了它在搖搖欲墜，可我卻更真實(shí)的看到那房子中昏黃月溫馨的燈光，一家人圍著(zhù)方桌的恬靜與溫暖，在風(fēng)雨中，有個(gè)家，有個(gè)避風(fēng)的港灣，盡管它很簡(jiǎn)陋，但它卻能為你撐起一片晴空，為你永遠的點(diǎn)盞燈，在哪里靜靜的.等著(zhù)你，永遠的等著(zhù)你，我好感動(dòng)``````

　　我不禁加快了腳步，對家的渴求越來(lái)越強烈。終于到家了，可那門(mén)卻緊鎖著(zhù)，我在那個(gè)熟悉的口袋里沒(méi)有找到鑰匙，我突然好想哭，為那種有家不能回的感覺(jué)哭，也為那溫馨的燈光哭``````

　　我終于發(fā)現，生活難應該是平靜中的永恒，屬于自己的家才是你心靈的歸屬，才是你真正向往的地方。也許你的家既不寬敞也不闊掉，可他卻因你的存在而精彩。只有家、才能給你安全與溫暖，在浪漫的燭光晚餐恐怕也比不過(guò)一家人再熟悉的燈光下一頓平常的晚飯，再大的風(fēng)雨也打不濕你在家與家人呵護下最美的笑臉``````

　　家的重要——我生活中的新發(fā)現。

　　生活的發(fā)現七年級作文 20

　　生活中，科學(xué)是無(wú)處不在的，有時(shí)它很有可能就從你的指間滑過(guò)了，能不能抓住它就要看你能不能發(fā)現它了。生活中有很多事值得我們關(guān)注，我們要善于發(fā)現生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。所以說(shuō)：科學(xué)就在我們的身邊。

　　記得有一次，我整理我的房間翻出了作業(yè)本，這些本子亂七八糟地堆在我的書(shū)桌上，我偶然發(fā)現這些本子上鉛筆、圓珠筆的字跡，藍藍黑黑的粗細不同，清晰程度也不同，這是為什么呢？我一下子心血來(lái)潮，做了一個(gè)小實(shí)驗。我首先向爸爸了解一下紙的構造。原來(lái)紙的主要成分是微細的纖維。

　　我還了解了兩種筆的筆芯和筆墨的成分：鉛筆的筆芯由石墨與黏土攪拌燒制而成；圓珠筆的筆墨是由油和某種特殊顏料調配得來(lái)的。接著(zhù)我找來(lái)兩種紙：一種非常粗糙、一種是我們普通作業(yè)本的紙。我用鉛筆、圓珠筆分別在兩張紙上畫(huà)了一條直線(xiàn)，結果發(fā)現：兩條都非常清晰。我用手一抹，圓珠筆基本維持原樣。粗糙的紙上，兩條直線(xiàn)區別很大；鉛筆直線(xiàn)像排列整齊的一排螞蟻，斷斷續續：而圓珠筆的直線(xiàn)，則連續圓潤，光滑而沒(méi)有毛邊，普通作業(yè)本紙上的兩條直線(xiàn)區別不大。

　　最后我發(fā)現，用鉛筆寫(xiě)字時(shí)，鉛筆附在紙的`表面上，粗糙的紙凹凸不平，鉛粉只附在凸出的地方，而凹面就沒(méi)有留下痕跡，因此字跡斷斷續續。光滑的紙，鉛粉不容易吸附，所以只留下一條模糊的痕跡。

　　瞧！這就是生活中的科學(xué)。好多科學(xué)家就是從平凡的小事中發(fā)現科學(xué)，再深入思考而得出結論的。比如說(shuō)牛頓，他就是從蘋(píng)果成熟落在地上這一件極其平凡的小事中，而發(fā)現了“萬(wàn)有引力”這么一個(gè)偉大的成果。這都能說(shuō)明科學(xué)在我們生活中，我們要善于發(fā)現它。

　　生活的發(fā)現七年級作文 21

　　冬天，小草都黃了。

　　冬天的暴風(fēng)雨來(lái)臨了，獨自漫步在鄉間小道，傘也遮不住那黃豆般大小的雨點(diǎn)，打濕了我的肩背。突然，看見(jiàn)那灰蒙蒙的世界中有一抹黃——小草。在暴風(fēng)雨的襲擊下，它早已被雨水打濕，貼在地面上，奄奄一息，無(wú)情的暴風(fēng)雨將它壓得直不起腰，順帶著(zhù)把它的美夢(mèng)打成了泡沫，飛向了遙遠的天邊。

　　雨點(diǎn)中，那一墻灰褐色的.經(jīng)絡(luò )——爬山虎此時(shí)格外顯眼。在這寒冷的冬季，我絲毫看不出它的生機，只是滿(mǎn)墻的彎彎曲曲，歪歪扭扭。風(fēng)雨沒(méi)能撼動(dòng)它絲毫，它如同和墻面化為了一體。

　　我讀到了頑強。

　　春天，小草又綠了。

　　春天的春雨來(lái)臨了，正在獨自漫步鄉間小道，俗話(huà)說(shuō)：“春雨貴似油�！�，面對春雨，我不想躲，也懶得躲。只想好好欣賞那田園風(fēng)光。突然，我又看見(jiàn)了那抹小草，現在，它已退下了自己黃色棉襖，穿上綠色春裝。本以為會(huì )被暴風(fēng)雨擊敗，卻一直站到了現在，它的夢(mèng)想，從遙遠的天邊又回到了它的心田。

　　墻上的爬山虎依舊在那里。春天了，爬山虎又恢復了它那往日的生機勃勃。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。我無(wú)法用文字準確形容那爬山虎的顏色，說(shuō)它綠吧，又似乎有一種淡淡的嫩綠滲透出來(lái)，我也無(wú)法用文字準確形容那爬山虎的內涵，說(shuō)它精神吧，又似乎有一些可愛(ài)。春雨，使爬山虎放大，雖是一面墻，但它還是在春雨面前慢慢放大，放大。爬山虎依舊在那面墻上盡顯風(fēng)騷。春天的爬山虎，是一幅美麗的畫(huà)。

　　我讀到了堅持。

　　是的，只有領(lǐng)略過(guò)冬天的寒冷，才能讀懂春天是多么的溫暖。

　　生活的發(fā)現七年級作文 22

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我在書(shū)房看書(shū)，媽媽削了一個(gè)蘋(píng)果給我吃，因為看書(shū)看得入迷，看著(zhù)看著(zhù)竟讓忘記了吃蘋(píng)果，等我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現蘋(píng)果“生銹”了。這是怎么一回事？我端著(zhù)生了“銹”的蘋(píng)果去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)，問(wèn)問(wèn)老師吧。

　　第二天，我帶著(zhù)心中的問(wèn)號去問(wèn)老師，老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)試驗吧”。下午，老師拿著(zhù)一個(gè)蘋(píng)果和一些器皿來(lái)到了教師，只見(jiàn)老師吧蘋(píng)果一分為三，這時(shí)所有的果肉都是白白凈凈的，老師把三塊蘋(píng)果分別放在三個(gè)碗里，然后在其中的一個(gè)碗上又蓋了一個(gè)碗，還在另外一個(gè)碗中加了些淡鹽水。隨后，老師神秘的說(shuō)：“靜靜的等待三十分鐘吧”�？粗�(zhù)時(shí)間一分一秒的.過(guò)去，我的心情無(wú)比的緊張，我在盼望著(zhù)有奇跡發(fā)生。30、20、10、9、8、7……時(shí)間到，老師從1號碗里取出蘋(píng)果，發(fā)現蘋(píng)果變成了鐵銹紅的顏色，老師又從2號碗里拿出蘋(píng)果，發(fā)現蘋(píng)果只是微微的有一點(diǎn)變色，最后老師從3號碗里取出蘋(píng)果，我們驚奇的發(fā)現蘋(píng)果新鮮如初。這又是怎么一回事？我不得其解。后來(lái)老師告訴我們，果肉失去了果皮的保護，果肉里的酶和空氣中的氧氣結合，形成了一種叫氧化酶的物質(zhì)，這種物質(zhì)的顏色正好是鐵銹紅色的。把碗蓋在蘋(píng)果上是為了減少酶與氧氣的接觸，所以顏色會(huì )相對的淡一些，而把蘋(píng)果放進(jìn)淡鹽水中可以讓它永不變色，同時(shí)蘋(píng)果的口感還會(huì )更好。原來(lái)是這樣，我們恍然大悟。這是不是就是傳說(shuō)中的化學(xué)呢？嘻嘻！

　　其實(shí)生活中像這樣的小秘密還有許許多多，如果你能善于觀(guān)察，勤于思考，勇于實(shí)踐，你會(huì )有很多新的發(fā)現。

　　生活的發(fā)現七年級作文 23

　　生活中的發(fā)現，細小微略的往事。這種偶爾往往是微妙的。往往產(chǎn)生與生活的偶爾，也孕育在生活的偶爾中，杉樹(shù)林的快樂(lè )，夾翼在生活中的發(fā)現，火燒云的奇妙閃現在生活中的發(fā)現。以至于，牛奶加茶，也晃在生活的發(fā)現。但卻總是存在于生活的偶爾中。即使你挖空腦袋去想，也未必能發(fā)現什么。其實(shí)，這也是生活的多彩，

　　這顆大榕樹(shù)很古老，據說(shuō)有兩百多年的歷史了。他那出大的數干渠六七個(gè)小朋友才能合抱，他的根須深深地扎在泥土里，以便吸收豐富的養料供給樹(shù)干和枝葉。

　　遠看大榕樹(shù)長(cháng)得比我們學(xué)校的保安是還要高，它像大山，像蘑菇，像一位德高望重慈祥的老人。微風(fēng)輕盈拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙作響的.聲音，像同學(xué)們天真活潑的笑聲。

　　春天，榕樹(shù)凸出嫩綠的葉子，不幾天，就郁郁蔥蔥的。這時(shí)，有許多小鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩，嘰嘰喳喳地呼喚同伴，給大地喚來(lái)了明媚的春光。

　　夏天，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，大榕樹(shù)像一把解暑的大涼傘，把刺眼的陽(yáng)光遮擋在外面，汗流浹背的同學(xué)正好可以休息，做游戲。

　　秋天，榕樹(shù)結果了。風(fēng)一吹果實(shí)就嘩啦啦地掉下來(lái)，像淘氣的孩子耐不住性子，著(zhù)急要掉下來(lái)。這些果實(shí)真好看，有綠的，有紅的……我們常常拾起來(lái)玩兒。榕樹(shù)又給我們增添了一件有趣的玩具。

　　冬天，北風(fēng)呼呼的刮來(lái)的，這個(gè)大榕樹(shù)遮擋著(zhù)寒風(fēng)，給我們帶來(lái)了溫暖，使我們能在教室里舒服、安逸地讀書(shū)。有的樹(shù)到這個(gè)時(shí)候，葉子都掉光了，像一顆脫皮的樹(shù)。但這顆榕樹(shù)還是傲霜挺立。

　　父母給了我一雙慧眼，讓我把這個(gè)世界看得清清楚楚，明明白白，真真切切。榕樹(shù)的到來(lái)，讓我們的學(xué)校充滿(mǎn)生機。

　　生活的發(fā)現七年級作文 24

　　羅丹說(shuō)得好：“對于我們的生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！泵總�(gè)人都可能發(fā)現過(guò)某些奧妙，在發(fā)現的過(guò)程中，也會(huì )有許多經(jīng)歷，當然連我這個(gè)不愛(ài)發(fā)現的人也會(huì )發(fā)現事物的奧妙。如果不信，請你仔仔細細地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　那是在一個(gè)暑假的一天……

　　我媽媽不幸地得了腰椎盤(pán)突出，躺在床上，我要照顧媽媽?zhuān)�便出去打水，打完水回�?lái)時(shí)，不小心被一個(gè)小石頭差點(diǎn)伴倒。一開(kāi)始，我剛被石頭絆到這一刻時(shí)，我的右手也不由自主地順時(shí)針旋轉了360度，因為這個(gè)我嚇得眼睛也閉上了，害怕水打到頭上�？杀犻_(kāi)眼睛，令我奇怪的是，居然沒(méi)有，更令我驚奇的是，桶里連一滴水也沒(méi)掉出來(lái)。隨后，我的好奇心一下子被勾了上來(lái)，我之后又試了一下，還是這樣，可結果都一樣，我百思不得其解，當桶在上面時(shí)，為什么地球的'吸引力沒(méi)有吸住呢？

　　我便問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)，從小要自己去發(fā)現，去解決決問(wèn)題，不能依靠別人，就像考試的時(shí)候不能問(wèn)別人一樣，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，深受感悟。我便去尋問(wèn)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我終于從那里學(xué)到了一些科學(xué)知識，會(huì )發(fā)生這種現象是因為水和固體一樣，液體也會(huì )受到離心力的作用。桶里的水在離心力的作用下被壓在了桶底，離心力對物體的影響大過(guò)物體本身受到的重力，因此，桶里的水始終沒(méi)有灑出桶外。海水也是一樣，它隨著(zhù)地球自轉也在旋轉，而旋轉的物體都受到離心力的作用，使它們有離開(kāi)旋轉中心的傾向。

　　噢！原來(lái)如此，這就是生活中的一件小事，也可以從中知道相關(guān)的知識，所以，我們要熱愛(ài)生活，因為生活就是一本書(shū)，每個(gè)人的心得各有不同。

　　生活的發(fā)現七年級作文 25

　　周末的晚上，我寫(xiě)完了作業(yè)，拿著(zhù)手電筒下去溜達了一圈。正當我準備回家時(shí)，卻發(fā)現手電筒前面圍繞了一群小飛蟲(chóng)。我害怕地大叫一聲，拿著(zhù)手電筒胡亂地晃了晃，便飛快地逃走了。

　　回到家后，我大口大口地喘著(zhù)粗氣，驚恐地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�下面怎么那么多小蟲(chóng)子呀！我一打開(kāi)燈就惹來(lái)了一大群，嚇死我了！”媽媽鄙夷地看了我一眼，說(shuō)：“你就那么大膽了，一群蟲(chóng)子就把你嚇成那樣。那只是正�，F象，蟲(chóng)子就是很喜歡光，要不然你可以做實(shí)驗試試�！薄吧�？正�，F象？那些蟲(chóng)子有病吧，竟然喜歡光�！蔽以谛睦锇底酝虏�，但我還是聽(tīng)了老媽的話(huà)，準備去做實(shí)驗驗證一下。

　　我拉著(zhù)我姐，拿著(zhù)手電筒，又一次下了樓。這次，我小心翼翼地打開(kāi)手電筒，把它放在地上。然后，迅速地跑到一旁躲起來(lái)，和姐姐一起觀(guān)察現象。不一會(huì )兒，手電筒那就聚集了好幾群小飛蟲(chóng)。高高低低，轉著(zhù)圈飛著(zhù)�？刹皇窃趺吹�，手電筒關(guān)上了。我躡手躡腳地走過(guò)去，輕輕地把它打開(kāi)。當我準備走開(kāi)時(shí)，卻發(fā)現我被小飛蟲(chóng)包圍了。我拼命揮動(dòng)著(zhù)胳膊，扯著(zhù)嗓子大叫，可依然無(wú)濟于事。我連連后退，眼淚就這么不爭氣的掉了下來(lái)，并越來(lái)越多。姐姐也連忙跑過(guò)來(lái)，替我趕走了它們。我漸漸停止了哭泣，和姐姐一起回到了家。

　　回到家之后，我和姐姐一起在電腦上搜索了資料。原來(lái)昆蟲(chóng)之所以喜歡亮光，是因為它們有趨光性。它們把月光當做坐標，來(lái)尋找路線(xiàn)，并且是以螺旋形方式飛行的。當出現亮光時(shí)，它們就會(huì )誤以為是月光，所以便出現了之前的一幕�？戳司W(wǎng)上的解釋?zhuān)�我恍然大悟！原�?lái)昆蟲(chóng)真的.喜歡光��！

　　你看，世界萬(wàn)物都有自己的奧秘，只有善于觀(guān)察，并不斷實(shí)踐，才能解開(kāi)它們的奧秘。

　　生活的發(fā)現七年級作文 26

　　今天，我像往常一樣，一起床穿好衣襪就到陽(yáng)臺上呼吸清晨的清新空氣，我發(fā)現那盆太陽(yáng)花開(kāi)放了。

　　你看那一盆的花粉紅粉紅的，有點(diǎn)像桃花的顏色。在淺褐色的花莖上長(cháng)滿(mǎn)了各種各樣的小花：有的已經(jīng)盛開(kāi)；有的蓓蕾初綻；還有的含苞待放。一朵一朵像小喇叭一樣，又像一把把撐開(kāi)的小傘。它的花瓣有五瓣，在開(kāi)花時(shí)，可以看到黃色的花蕊中間有一條長(cháng)得又細又長(cháng)雄蕊，旁邊固著(zhù)許多較短細的是雌蕊。在炎炎夏日它不怕火辣辣的太陽(yáng)。仍然傲然地展開(kāi)鮮艷的花瓣。在雨天，它依然挺立。吮吸著(zhù)雨露，散發(fā)出芬芳。

　　太陽(yáng)花的葉子五顏六色。有的是綠紫色的，有的碧綠得像翡翠。太陽(yáng)花的葉子很多，密密麻麻，怎么數也數不清。太陽(yáng)花的葉子是三片小葉組成的，一組就像三個(gè)親兄弟，每時(shí)每刻都不分離。每片葉子像瓜子一樣大小，飽滿(mǎn)滿(mǎn)的，看上去晶瑩剔透，摸上去又滑又嫩，葉子長(cháng)得尖尖的，非�？蓯�(ài)。

　　太陽(yáng)花的莖是呈圓柱體，有的拔地而起，有的斜伸，有的.彎彎曲曲地向四面伸展。捏著(zhù)它，可以看見(jiàn)一些液體。在雨天，只要折一段花枝插在泥土里，第二天它就成活了，過(guò)不了多長(cháng)時(shí)間就會(huì )生根、分叉、開(kāi)花了。

　　每當陽(yáng)光明媚的天氣，太陽(yáng)花就張開(kāi)美麗的面龐，好像在歡迎太陽(yáng)公公。中午，雖然太陽(yáng)光很強烈，可是，太陽(yáng)花依然盛開(kāi)得那么鮮艷。每當陰天沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候，它就像生病的老奶奶似的，沒(méi)有了生機。太陽(yáng)花這個(gè)名字應是它像向日葵一樣一直朝著(zhù)太陽(yáng)而得名的

　　我愛(ài)太陽(yáng)花，愛(ài)它那五彩繽紛的花瓣，愛(ài)它那頑強的精神。

　　生活的發(fā)現七年級作文 27

　　赤、橙、黃、綠、青、藍、紫組成了斑斕的彩虹，也構成了我的生活。我的生活在外人看來(lái)平淡無(wú)奇，可在我看來(lái)卻有一次次驚喜為我的人生增添色彩。

　　瞧，七彩的人生正等待我們……

　　赤

　　清晨時(shí)分，初升的太陽(yáng)照在臉上，也照在身旁這棵小樹(shù)……而我們正如那初升的太陽(yáng)……初升的太陽(yáng)永遠那么朝氣蓬勃，系著(zhù)紅領(lǐng)時(shí)的我們是最純真的，最有活力的。

　　綠

　　走進(jìn)校園，郁郁蔥蔥的樹(shù)木對映著(zhù)教學(xué)大樓，窗口中此起彼伏地傳出瑯瑯書(shū)聲。清早的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙灑在墻壁上。鳥(niǎo)兒飛過(guò)，飛上湛藍的天空，消失在藍天白云之間……休憩在梧桐樹(shù)下，滿(mǎn)眼盡是綠色，隱約中聞到青草的氣息。

　　橙

　　伴隨著(zhù)下課鈴聲，大樓中涌出一張張洋溢的笑臉。我站起身，伏在欄桿上，看到“運動(dòng)健將”們的身影在操場(chǎng)上盡情揮灑，而我與同學(xué)們教室外面的走廊里嬉戲玩耍，以此來(lái)擺脫學(xué)習中的'繁重壓力。

　　黃

　　黃昏，隨著(zhù)下課鈴聲的響起，我拖著(zhù)沉重的步伐，走在回宿舍的路上。金碧輝煌的晚霞映在我身上�；氐剿奚�，整理好自己的物品。還未走進(jìn)食堂，香氣濃郁的飯菜撲鼻而來(lái)。夕陽(yáng)下，幾個(gè)好友在黃昏的映襯下，圍在一起，邊吃著(zhù)飯菜，邊埋怨一天中的不順心。

　　黑

　　當夜幕降臨時(shí)，天空披上一層黑漆漆的棉襖，天空頓時(shí)也出現了點(diǎn)點(diǎn)閃閃地眨著(zhù)眼睛的小星星。過(guò)了好一會(huì )兒，月亮終于羞羞答答地出來(lái)了。她撩開(kāi)了飄逸的面紗，在黑暗的夜色中，猶如一顆項大的夜明珠�？晌覅s沒(méi)有心情去欣賞，學(xué)習了一天，我的眼睛早已朦朧，使我看不清周?chē)�的景色，洗刷完畢，我就迫不及待的鉆進(jìn)了被窩，陶醉在這久違的溫暖之中。

　　我的生活是五彩斑斕的，各種顏色充斥著(zhù)我的生活。那你的生活呢？

　　生活的發(fā)現七年級作文 28

　　發(fā)現，是去科學(xué)中發(fā)現奧秘；發(fā)現，是在自然中發(fā)現盛大；發(fā)現，是從偉人身上發(fā)現精神......而發(fā)現不僅僅在于科學(xué)，在于自然，偉人。更在于生活，因為它里面有許多值得回味。

　　留心關(guān)注生活：你會(huì )發(fā)現一聲“多謝”啟發(fā)我們很多。例如從外面回來(lái)的我看見(jiàn)同學(xué)地上有一塊橡皮。我立立刻去將它撿起還予它的主人時(shí)，她的一聲發(fā)自?xún)刃牡摹岸嘀x”，會(huì )讓人心里一暖。你給予了一個(gè)幫忙，回報的是一個(gè)微笑，一句祝福。這是生活中的友誼與復出，它值得去發(fā)現。

　　還有，在生活中的規則意示。比如學(xué)校食堂的'“1米線(xiàn)”。普遍同學(xué)都是排隊取餐，不擁擠不插隊。但仍是有一些同學(xué)會(huì )打鬧一番，不尊重給予指正的同學(xué)。其實(shí)這本是一件小事卻能看出一個(gè)人對待生活的態(tài)度，對待事情的認真。生活中的這一發(fā)現，讓我有更多對負責人的敬意。

　　除了規則，還有就是同學(xué)之間的互相謙讓。因為在童年時(shí)期，我們還會(huì )有一些自私，不為他人著(zhù)想。但從此刻開(kāi)始，我們步入六年級了。每到英語(yǔ)分組時(shí)，都是一個(gè)大難關(guān)。有的人因主角重復而發(fā)生小爭吵。又或者是都要主角，被選走后的不平之氣�！盃幊呈俏闯墒毂憩F�！币蝗藙窦艿馈拔野炎晕业闹鹘亲尳o你吧，我當配角�！鼻椴蛔越�地被她的話(huà)語(yǔ)所震住了。

　　是啊，只是一句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，也讓人感到她的謙讓。這是生活給予的奧秘。真是身邊的一點(diǎn)一滴，是要留心身邊每一件事。

　　其實(shí)生活如小船，它載著(zhù)的是朋友，是親人。而行使在的卻是一片如海的奧妙等待我們去發(fā)現。讓我們從此刻開(kāi)始，留心關(guān)注身邊的一件件的小事，那個(gè)時(shí)候你會(huì )發(fā)現：知識無(wú)窮，只需發(fā)現！

　　生活的發(fā)現七年級作文 29

　　我做過(guò)許許多多的實(shí)驗，但最有趣的也是令我最高興的，還是這個(gè)實(shí)驗，那就是我發(fā)現了把一塊石頭放到水里，石頭會(huì )在水上漂。

　　那是一天，我在家里看電視。我看到了世界奇觀(guān)——死海。有一個(gè)人掉到死海里，不但沒(méi)有沉下去，竟然像木頭一樣漂了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我對死海感到了興趣。于是我就去圖書(shū)館里找了大量關(guān)于死海的書(shū)，才知道因為死海的.含鹽量比普通海的海水含鹽量高很多，在比例上又比人體比例大，所以海水的吸引力小，人就可以漂在水面上。書(shū)上還說(shuō)，一公斤死海水可分解０.４５公斤鹽，為了

　　證明書(shū)上的真假，我自己做了個(gè)實(shí)驗。

　　我先找了一塊又輕又小的石頭，又準備一紅、一綠盆，計劃紅盆里放工業(yè)鹽，綠盆里放食用鹽。為什么放工業(yè)鹽哪？因為工業(yè)鹽的含鹽量要比食用鹽大，跟海鹽差不多。另一盆為什么又放食用鹽哪？因為食用鹽的含鹽量小。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，我先把兩盆中的紅盆放上一公斤的水，水里再放0.65公斤的工業(yè)鹽。我在綠盆中也放一個(gè)公斤的水，但水里只放０.４５公斤的鹽。等十分鐘后，水和鹽融合了。我就把找來(lái)的一塊石頭放到綠盆里，它一下子就沉下去了。我足足等了一分鐘還是沒(méi)有漂上來(lái)，我拿出小石頭放在紅盆里，沒(méi)有想到也慢慢地沉下去了。我又耐心的等了一分鐘還是沒(méi)有漂上來(lái)�！笆�敗了呀？”我心里一陣心痛�！安豢赡苎�！”我不放棄又等一小會(huì )才發(fā)現石頭不是沒(méi)有變化的，它在向上吐小泡泡，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)。我又等了一會(huì )。突然，小石頭一點(diǎn)一點(diǎn)的向上漂了，最后終于漂上來(lái)了。我高興的跳了起來(lái)！

　　實(shí)驗成功了，我心里又是高興又是驕傲，這才知道世界上萬(wàn)物真神奇呀！但要用人工實(shí)驗的話(huà)，你要有信心和耐心才能成功。要記�。菏郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀。

　　生活的發(fā)現七年級作文 30

　　生活往往是瑣碎不堪的，有時(shí)甚至如一杯苦酒。但若把這苦酒飲盡，不難發(fā)現苦的背后也有甘甜的美。

　　一個(gè)黃昏，當我醉心于天空的搏大，突然有了一種強烈的沖動(dòng)，想把它畫(huà)下。于是我找出畫(huà)板，一會(huì )兒便完成了構思：黃昏、窗臺、花瓶和窗簾是畫(huà)的主體。

　　當時(shí)正是暑假，我雄心勃勃地想把它當然一部作品�？僧斖瓿闪说谝惶斓某醺�，我發(fā)現我錯了，生硬的線(xiàn)條，呆板的構圖，死灰般的顏色。天哪！當心目中的夢(mèng)想世界被畫(huà)得像噩夢(mèng)般可怕時(shí)，憤怒往往是難以抑制的，我開(kāi)始踢畫(huà)板，摔橡皮，扔鉛筆，整個(gè)上午一向就對著(zhù)那幅畫(huà)生悶氣。這時(shí)候，腦中總是閃過(guò)一個(gè)念頭：放棄吧！然則每當感受到日暮那種無(wú)法抑制的美時(shí)，我都會(huì )一次又一次逼著(zhù)自我拿起筆，去應對那個(gè)殘缺不全的畫(huà)面。

　　就這樣，我堅持下來(lái)了，經(jīng)過(guò)數次修改，整個(gè)畫(huà)面漸漸變得協(xié)調而富有層次感。到了假期的最終幾天，這幅畫(huà)最終完成了。我帶著(zhù)創(chuàng )造者才有的喜悅端詳著(zhù)自我的作品：黃昏疲倦的晚風(fēng)把窗簾拂起。夕陽(yáng)西下，那瓶中的花朵有的依然綻放，有的卻已凋謝，旁邊，是一本躺著(zhù)的書(shū)，帶給這黃昏時(shí)刻幾分理性。我慶幸，在最艱難的作畫(huà)過(guò)程中，我沒(méi)有放棄。我再次體味到了畫(huà)的`美。

　　生活何嘗不是如此？那些至善至美的甘甜，若不用堅強戰勝困難，怎會(huì )擁有？那些創(chuàng )造的喜悅，不經(jīng)風(fēng)霜，怎能感受？這幅畫(huà)帶給我的，不只是畫(huà)本身的歡樂(lè )，同時(shí)也為我在難熬的痛苦之中，帶來(lái)了我成功的甘甜，這不也是平凡瑣碎的生活中，苦盡甘來(lái)的一份美麗嗎？

　　生活的發(fā)現七年級作文 31

　　在日常生活中，只要處處留心，就會(huì )有意想不到的驚喜和發(fā)現。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，住在樓下車(chē)庫里的王伯伯家的一只母狗生了五只花斑小狗。我立刻來(lái)了興趣，纏著(zhù)媽媽帶我到樓下去看狗崽子。

　　來(lái)到樓下，我看到母狗臥在它的小木屋里，在給剛生出來(lái)的狗崽們喂奶。只見(jiàn)幾只黑白相間，白里帶黃，灰里帶白的狗崽們爭先恐后，竄來(lái)竄去，都想快點(diǎn)喝到狗媽媽新鮮的乳汁。喝完后，狗崽們便在小木屋里玩了起來(lái)，我和媽媽走到小木屋旁邊，想看個(gè)仔細，我發(fā)現狗崽們還沒(méi)睜開(kāi)眼睛呢！而就在我們準備再向小木屋靠近的那一刻，母狗突然眼睛一亮，一對黑眸子死死地盯著(zhù)我們。媽媽告訴我說(shuō)：”母狗以為我們要傷害她的孩子們，不過(guò)沒(méi)關(guān)系的，它反正有鐵鏈拴著(zhù)，傷不到我們的`�！霸�(huà)音剛落，那只母狗從小木屋里沖了出來(lái)，朝我和媽媽奔過(guò)來(lái)。我和媽媽都沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，下意識互相望了望。不好，鐵鏈不知啥時(shí)候給斷開(kāi)了，我們立即掉頭就跑。我跑得快，跑到了樓道里。而媽媽跑得慢，眼看那只母狗就要咬到媽媽了，媽媽一急，不小心摔了一跤，摔倒在地上。那只母狗看到媽媽蹲了下來(lái)，馬上來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，又跑回木屋里去了。我連忙跑回去，一邊關(guān)心地問(wèn)媽媽哪里疼，一邊把媽媽扶上了樓。

　　我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸睘槭裁茨侵荒腹泛髞?lái)又不追我們了呢？“媽媽一邊摸著(zhù)我的頭一邊心有余悸地說(shuō)：”多虧摔了這一跤��！早就聽(tīng)老人們說(shuō)過(guò)，見(jiàn)了狗不要跑，越跑它越要追。你只要蹲下來(lái)?yè)靷�(gè)東西扔它，它就會(huì )嚇跑了。沒(méi)東西扔，哪怕裝裝樣子蹲一下，它也就不會(huì )再追了。剛才太急，根本就沒(méi)想起來(lái)，你以后一定要記住哦！“

　　生活的發(fā)現七年級作文 32

　　生活中總有許多意想不到的事情等著(zhù)我們去發(fā)現，而重要的是我們要如何去發(fā)現它。

　　和姐姐一起在看電視的時(shí)候，突然姐姐說(shuō)要和我打了個(gè)賭：“你信不信，一杯快要溢出來(lái)的水，我投入五枚硬幣它也不會(huì )溢出來(lái)？如果溢出來(lái)了，我就給你買(mǎi)零食吃�！碑敃r(shí)我想：烏鴉喝水誰(shuí)都知道，只要投入石子就能讓水往上溢，硬幣肯定也一樣，別說(shuō)五枚，我看一枚就夠讓它溢出來(lái)了，況且還有零食吃，何樂(lè )而不為呢？

　　說(shuō)干就干，我找來(lái)一個(gè)玻璃杯，在里面倒上水，按照姐姐說(shuō)的一步一步來(lái)，準備好后，姐姐拿起硬幣滑入水中，我想：哈哈，這下零食是我的啦，水明明都快滿(mǎn)了，這個(gè)硬幣只要一進(jìn)去，還能不溢出來(lái)�？沙龊跻饬系氖虑槌霈F了，水竟然沒(méi)有溢出來(lái)！姐姐朝我得意地笑了笑，我安慰自己：沒(méi)事的，這次只是她運氣好，下一枚肯定會(huì )溢出來(lái)了，可天不盡人愿，我眼睜睜的看著(zhù)兩枚，三枚，四枚硬幣滑入了杯中，可水卻不見(jiàn)的溢出了一點(diǎn)，姐姐拿著(zhù)最后一枚硬幣問(wèn)我：“怎么樣，還賭不賭，再賭下去你必輸無(wú)疑，還是早點(diǎn)認輸算了�！甭�(tīng)了姐姐的.話(huà)，我本來(lái)動(dòng)搖的決心因為賭氣突然堅定了起來(lái)，沖口而出一個(gè)“賭”。姐姐笑笑，把最后一枚硬幣沿著(zhù)杯邊小心翼翼滑了進(jìn)去，最終，我輸了。滿(mǎn)腹疑問(wèn)的我迫不及待想知道原因，姐姐解釋說(shuō)：“這和烏鴉喝水可不一樣，你仔細看看，杯子上面是不是凸起了一個(gè)包，這就是水的表面有張力的原理，看來(lái)零食還是歸我了�！蔽一腥淮笪�，不過(guò)，雖然輸了，但我輸得心服口服，畢竟只是比零食要重要得多。

　　很多事情我們想當然的以為是怎么樣，如果不動(dòng)手去試驗的話(huà)，永遠發(fā)現不了事實(shí)的真像。只有我們用心去發(fā)現生活，腳踏實(shí)地的做好每一件事。

　　生活的發(fā)現七年級作文 33

　　生活中的發(fā)現 總以為她太土，總以為她有點(diǎn)傻，可是最近發(fā)生的幾件事，讓我發(fā)現她——林胡瓊，原來(lái)是那么美麗，那么刻苦。

　　林胡瓊，一個(gè)沉默寡言的女孩，也許因為她長(cháng)得一般，穿著(zhù)也不大鮮亮的原因吧，一些男生背后就罵她，給她起綽號，可是她從不計較，默默地忍受著(zhù)別人對她的.不尊重，即使我們告訴她，誰(shuí)又在背后說(shuō)她壞話(huà)了，她也總是淡淡地，偶爾冒出一句："不理他。"大度得讓我驚訝。

　　她是個(gè)謙讓的人。學(xué)校裝了體育器材，里面有個(gè)秋千，我們都很喜歡玩。每當玩秋千的人很多時(shí)，她總是不愿去擠去搶?zhuān)�而是排在后面，幫助前面的同學(xué)推幾下。別的同學(xué)玩過(guò)了，她才靜靜地一個(gè)人玩。問(wèn)她為什么，她總是淡淡地說(shuō)："讓他們先玩吧，你看我現在不也可以玩了嗎。"都說(shuō)女孩小氣，會(huì )斤斤計較，這么謙讓的女孩我還是第一次發(fā)現。

　　她還是一個(gè)認真刻苦的女孩。本來(lái)我總認為興趣小組就是放松放松的，雖然我們上的是英語(yǔ)提高班。很多同學(xué)都懷著(zhù)一種自由的心態(tài)去上興趣小組，可是林胡瓊卻不是這樣，每次她都把老師寫(xiě)在黑板上的單詞認認真真地抄在自己的本子上，別的同學(xué)出去玩了，她就在那兒默默地背單詞，絲毫不受外界的干擾。和她相比，我真是慚愧。

　　我發(fā)現其實(shí)我們每個(gè)人就像一道菜，有的菜很好看，但吃上幾筷就不想吃了，因為味道不太好，有的吃上幾筷就沒(méi)了，因為內容太少了。而有的菜雖然看起來(lái)普通，經(jīng)常吃，卻讓人常吃不厭，如白菜。我想林胡瓊應該就是那白菜，普通但卻有味，和她接觸讓我學(xué)到了做一個(gè)大度、謙讓而又認真的人。

　　生活的發(fā)現七年級作文 34

　　在這個(gè)世界上，有很多美，比如說(shuō)自然美，生物美，衣著(zhù)美，外在美，內在美，生活美……今天我就來(lái)寫(xiě)生活中的美。

　　記得我8歲得那一年，我看見(jiàn)一個(gè)盲人老爺爺坐在一棵大樹(shù)前面，在曬太陽(yáng)，忽然，跑來(lái)一個(gè)小孩子，說(shuō)：“爺爺，您在想什么啊?”那位爺爺說(shuō)：“春天來(lái)了，卻聽(tīng)不到風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音�！蹦莻�(gè)小孩子想，卻是事實(shí)。過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)了一陣風(fēng)，吹在小男孩手里拿的風(fēng)車(chē)上面，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音，就像微風(fēng)吹在樹(shù)葉上一樣。于是，這個(gè)小男孩突然奇想，去找到了他的小伙伴，都召集在他的'家里，買(mǎi)了很多風(fēng)車(chē)做的工具，花了整整一天的時(shí)間，做出了很多風(fēng)車(chē)，并用棍和釘子還有梯子把一個(gè)個(gè)小小的風(fēng)車(chē)固定在了樹(shù)枝上。第二天，那位爺爺又來(lái)到這里曬太陽(yáng)了，那個(gè)小孩就和他的同學(xué)躲在樹(shù)后面。過(guò)了一會(huì )兒，刮來(lái)了一陣風(fēng)，樹(shù)上的風(fēng)車(chē)發(fā)出來(lái)奇特的聲音，這種聲音，讓那位爺爺笑了，同時(shí)，也讓小朋友們笑了。

　　還有一天晚上，我爸爸媽媽一起出去了，留我一個(gè)人在家，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)外面有車(chē)聲，就跑了出來(lái)，看看是不是爸媽回來(lái)了，可是，我一次次抱著(zhù)失望的心走進(jìn)了屋子里。我的心里很不平靜：為什么這么晚了還沒(méi)有回來(lái)，難道出什么事情了?我越想越怕，走出了門(mén)，正好看見(jiàn)鄰居的奶奶，她問(wèn)我是怎么回事，我給她說(shuō)了一遍事情的前因后果。她說(shuō)：“沒(méi)事的，你不用擔心�！闭f(shuō)著(zhù)把我叫進(jìn)了她家，讓她的兒子去找爸媽。我的心里這才平靜下來(lái)。說(shuō)罷，我在奶奶的家吃了飯。我吃飽了，不一會(huì )，聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽回來(lái)了，我跑出去，高興的叫著(zhù)。鄰居的奶奶也走了出來(lái)，和我爸爸媽媽說(shuō)了幾句話(huà)，并和我一起說(shuō)了謝謝。

　　生活中處處都有美好的事情豐富著(zhù)你我，它，等待著(zhù)我們去發(fā)現。

　　生活的發(fā)現七年級作文 35

　　這是一個(gè)交通便捷且人口稠密的地方。我每天上學(xué)放學(xué)就能深切的體會(huì )到。

　　五點(diǎn)半時(shí)是車(chē)站上最擁擠的時(shí)候。因為這是下班放學(xué)的高峰，所以每三步之內必定有一個(gè)人。他們中有的手拿著(zhù)各式各樣的手提包，有的肩扛著(zhù)各式各樣的袋，有的腳下堆著(zhù)大包小包的東西，我們則背著(zhù)鼓鼓的書(shū)包，這就使原本就小得車(chē)站顯得更加擁擠。

　　待車(chē)一來(lái)，車(chē)站上的”風(fēng)景“就更為”壯觀(guān)“。站在天橋上望去，一群人擁向車(chē)門(mén)，這就不免有磕到碰到的，于是，車(chē)站就喧鬧起來(lái)。有的喊：”別擠了！“有的叫：”再擠誰(shuí)也上不去！“但車(chē)站上的人們依舊沒(méi)有變，于是，原來(lái)嚷叫的人也不嚷了，守規矩排隊的人也不排了，都擠了進(jìn)來(lái)，那股你推我搡的勢頭一點(diǎn)也不比遇到海難的人們差。車(chē)似乎鼓出了些，吃力的開(kāi)走了。此時(shí)的車(chē)站不免有些蕭條，人去”站“空，只留下遍地垃圾，塑料袋、包裝紙、吸管、竹簽子xxx隨著(zhù)風(fēng)在車(chē)站上漫無(wú)目的的飄。

　　十分鐘，二十分鐘，人來(lái)了又去了，剛才的一幕幕再次上演。

　　在車(chē)上，更是讓人無(wú)法忍受。四周散發(fā)出的`穢氣讓人無(wú)法呼吸，四周的人摩肩擦踵讓人寸步難行。車(chē)上坐著(zhù)的人和站著(zhù)的人完全是兩個(gè)狀態(tài)：坐著(zhù)的人悠閑自如，看書(shū)的看書(shū)，聽(tīng)歌的聽(tīng)歌，完全不理會(huì )站著(zhù)的人；站著(zhù)的人焦躁不安，想挪動(dòng)地方，卻又一動(dòng)也動(dòng)不了，眼巴巴地看著(zhù)坐著(zhù)的人。如果能幸運的找個(gè)座位，一定會(huì )招來(lái)半車(chē)人嫉妒的眼光。

　　下車(chē)時(shí)，完全不是自己走下來(lái)的，而是”借助“外力被推下來(lái)的，如果偶爾碰到幾位刷卡的同志，那就更著(zhù)急了。下車(chē)后，便會(huì )大口大口地呼吸新鮮空氣，活動(dòng)活動(dòng)身體，突然發(fā)現世界是如此之大。

　　可以說(shuō)這也算是一種戰斗，可不會(huì )一直這樣戰斗下去吧？

　　生活的發(fā)現七年級作文 36

　　生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。同學(xué)間你那伸出溫暖的小手，這就是美；公交車(chē)上那輕輕悄悄的讓座，這就是美；隨手撿起被風(fēng)高高揚起又貼在地上的廢紙這也是美。那天，我發(fā)現了同學(xué)心靈的美。

　　在考試的前十分鐘，我看到了一個(gè)同學(xué)就坐在我的前前桌，她臉色蒼白，好像很緊張，她大聲叫：“我的尺子不見(jiàn)了，��！”她心里在想我等一下的考試該怎樣辦呀？她快哭了。突然，她的后一桌的同學(xué)看到她在找尺子，他看到她的鉛筆盒里，只躲著(zhù)幾根筆和橡皮檫。他看她快哭了就拿起自我早上媽媽剛給他買(mǎi)的尺子就咔嚓一聲折成二段，他趕快拿給她，她連聲說(shuō)：“多謝！”就開(kāi)始考試了。

　　在緊張的考試中，我的前前排的.那一桌在用她后一桌的人給她的半段尺子畫(huà)出了考試的答案。她十分地感激她后面那桌的同學(xué)。

　　在我前一桌的人，一回到家，他媽媽檢查書(shū)包和鉛筆盒，他媽媽看到大聲叫：“你怎樣把尺子折斷了？”他回答：“我……我把折的另一段給我的前一桌的同學(xué)用，我就……。就把尺子折斷了�！彼麐寢屨f(shuō)：“你干嘛折斷借她，這可是媽媽新買(mǎi)的�！彼�回到房間哭了。

　　第二天，在上學(xué)的路上，他們兩個(gè)人走在一起，她對他說(shuō)：“多謝你，昨日借我的尺子�！彼�面帶笑容和她說(shuō)：“助人為樂(lè )，乃是歡樂(lè )之本�！彼�又對他說(shuō)：“我昨日讓你把尺子折成兩段，真是對不起你了！”他聽(tīng)到了她說(shuō)的話(huà)心里有一點(diǎn)舒服了。他對她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)什么大不了的，幫忙你，我很歡樂(lè )�！�

　　生活中并不是缺少美，而是缺少了發(fā)現美的眼睛。在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能夠體現你的美，只要你樂(lè )于奉獻，樂(lè )于幫忙你身邊的人。

　　生活的發(fā)現七年級作文 37

　　發(fā)現就是要發(fā)現科學(xué)中的奧秘，發(fā)現大自然中的偉大發(fā)現，發(fā)現偉人的精神。發(fā)現不僅存在于科學(xué)之中，也存在于大自然和偉人之中。它存在于生活中，因為生活中有很多值得紀念的東西。

　　關(guān)注生活：你會(huì )發(fā)現“謝謝”給了我們很多靈感。例如，當我從外面回來(lái)時(shí)，我看到地上有一塊橡皮擦。當我馬上把它撿起來(lái)還給它的主人時(shí)，她由衷的“謝謝”會(huì )溫暖人們的心。你給予幫助，回報是微笑，是祝福。這就是友誼和人生的回歸。這是值得發(fā)現的。

　　以及生活中規則的意義。例如，學(xué)校食堂的“米粉”。大多數學(xué)生都在排隊取餐。他們不擁擠，也不排隊。然而，仍然有一些學(xué)生會(huì )制造麻煩，不尊重給予糾正的學(xué)生。其實(shí)，這是一件小事，但它可以看出一個(gè)人對生活的態(tài)度和事情的嚴重性。生活中的這一發(fā)現讓我更加尊重負責人。

　　除了規則之外，學(xué)生之間還相互謙遜。因為在童年，我們會(huì )有些自私，不去想別人。但是從現在開(kāi)始，我們是六年級的'學(xué)生。英語(yǔ)分組是一大難題。有些人對主人公的重復有點(diǎn)爭吵�；蛘咚麄兌枷胍�主角，被選中后的不公；吵架是不成熟的“我會(huì )給你我的主角，我會(huì )成為配角”我忍不住被她的話(huà)震驚了。

　　是的，這只是一句簡(jiǎn)短的話(huà)，這也讓人們感受到她的謙遜。這就是生命的奧秘。真正圍繞著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)，就是要關(guān)注你周?chē)�的一切�?/p>

　　事實(shí)上，生活就像一艘船。它承載著(zhù)朋友和親戚。我們正在做的事情就像大海一樣神秘，等待著(zhù)我們去發(fā)現。讓我們從這一刻開(kāi)始，關(guān)注身邊的小事。那時(shí)，你會(huì )發(fā)現知識是無(wú)限的，只要找到！

　　生活的發(fā)現七年級作文 38

　　一天下午，媽媽從家樂(lè )福買(mǎi)來(lái)了一小瓶植物，里面種的是一顆小小的蠶豆，土壤是專(zhuān)門(mén)用各種養蠶豆的養料制成的。媽媽警告我：“千萬(wàn)別把瓶子給打碎了否則蠶豆會(huì )活不了的！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我小心翼翼地將花瓶放到我小屋的晾臺上。

　　兩個(gè)月過(guò)去了，我一直牢記媽媽的話(huà)，小心地照管著(zhù)蠶豆。小蠶豆在我的精心呵護下，已經(jīng)長(cháng)到了三十厘米長(cháng)那新綠的長(cháng)藤沿著(zhù)連接空調的管子慢慢地生長(cháng)，爬上去。淺綠的葉子就像一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)�？吭谔偕�。

　　可有一天，樓下的`小朋友叫我下樓去玩，當時(shí)我正在給蠶豆澆水，聽(tīng)到這個(gè)消息，我一興奮，忘了腳下的花瓶。只聽(tīng)“撲通”一聲，花瓶碎了！媽媽聽(tīng)到了，帶著(zhù)生氣和無(wú)奈的眼神拿走了花瓶，正要扔到垃圾桶里�！皠e扔”，我急忙說(shuō)道“用水養說(shuō)不定也能活！”“可是，”媽媽有些猶豫�！白屛以囋嚢�！有土生植物，也有水生植物，那土生植物就不能在水里生長(cháng)了？”我又拿了一個(gè)新花瓶，盛滿(mǎn)水，把花苗放到里面，希望第二天花苗依然和以前一樣茁壯成長(cháng)。

　　第二天早晨，奇跡出現了。一起床，我就到晾臺上去看。哇！花苗依然像以前一樣健康地成長(cháng)著(zhù)，葉子的顏色還是那樣的鮮艷�！盀槭裁丛谕晾锷�長(cháng)的植物也可以在水里生長(cháng)呢？”我在心里提出了一個(gè)疑問(wèn)。我又把好幾株土生植物放在水里養，都存活了。

　　我上網(wǎng)查了查，原來(lái)很多土生植物都可以水培，甚至某些仙人掌類(lèi)。水養的要把根洗凈，開(kāi)始要經(jīng)常換水，水淹到一半即可，不要陽(yáng)光直曬。其實(shí)，新發(fā)現就在我們身邊哦！

　　生活的發(fā)現七年級作文 39

　　星期六我在家里寫(xiě)作業(yè)，一不細心把鋼筆水滴在了剛換的新衣服上。我心想：壞了，媽媽肯定要批評我了。于是我決定趁媽媽回家之前自我把衣服洗干凈。

　　我學(xué)著(zhù)媽媽的樣貌，在一個(gè)大圓盆里裝了大半盆水，再放點(diǎn)洗衣粉進(jìn)去攪拌，等洗衣粉全部溶解了就把衣服放進(jìn)去使勁搓，可是搓了大半天拿出來(lái)一看，墨水一點(diǎn)也沒(méi)有被洗掉，還是那么扎眼。于是我又拿出一塊肥皂來(lái)洗，費了九牛二虎之力，心想這下衣服肯定和新的一樣了，拿出來(lái)一看，還是臟的。

　　我有點(diǎn)泄氣了。怎樣辦呢？突然，我想起以往在《生活小百科》里看到過(guò)食鹽能夠去除衣服上的污垢，說(shuō)不定真的有用呢。于是我興沖沖地跑進(jìn)廚房，抓了一小把鹽撒在衣服上，然后使勁揉搓了幾分鐘。嘿！奇跡出現了，墨水跡一點(diǎn)點(diǎn)消失了，衣服變得簇新。我高興極了，舉著(zhù)衣服又蹦又跳，沒(méi)想到我的實(shí)驗居然成功了。

　　不一會(huì )兒，爸爸媽媽回家了，看到我洗得干干凈凈的衣服都很吃驚，我同他們講了洗衣服的過(guò)程，他們都夸我是聰明的孩子�？墒俏疫�是沒(méi)明白，食鹽怎樣能有這么神奇的作用呢？爸爸似乎看出了我心里的疑惑，耐心地解釋?zhuān)骸笆雏}中包含很多的氯化鈉，這種化學(xué)物不僅僅能夠去除污漬，還有漂白的作用呢。食鹽的作用不光這些，它還能夠用來(lái)滅火，食鹽中的氯化鈉在高溫的`作用下能夠迅速分解為氫氧化鈉，經(jīng)過(guò)化學(xué)作用，抑制燃燒�！睕](méi)想到我們每一天接觸的食鹽竟然有這么多神奇的“本領(lǐng)”呢！

　　看來(lái)，在生活中總是蘊含著(zhù)很多學(xué)問(wèn)，多多觀(guān)察，就能學(xué)到不少的知識。

　　生活的發(fā)現七年級作文 40

　　今天我閱讀了了《復興中華 從我做起》這本書(shū)，其中一課吸引了我的注意——“發(fā)現生活中的美”。

　　法國藝術(shù)家羅丹曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”。遭遇失敗的人很多，但每一次失敗后還能再勇敢地站起來(lái)面對的人卻不多。日本有一匹馬叫春麗，在它的賽場(chǎng)生涯中沒(méi)有一次勝利，連敗113場(chǎng)。這樣的一匹馬卻招來(lái)日本人的喜愛(ài)，這是為什么呢?因為日本經(jīng)濟不景氣，許多人事業(yè)失敗，精神不振，每年自殺人數超過(guò)三萬(wàn)。而春麗這匹從沒(méi)贏(yíng)過(guò)的馬，每次出場(chǎng)卻都精神抖擻，盡全力奔跑，從不灰心，讓他們找回了自信。我們也應該像春麗一樣不向失敗屈服，跌倒了就再站起來(lái)，堅信成功一定會(huì )來(lái)到。這使我想起了一句歌詞；‘‘我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望�！�’只要有一個(gè)必勝的信念，肯朝著(zhù)目標奮斗，就會(huì )成功。即使最后還是失敗，我們也不會(huì )沮喪或后悔，因為我們沒(méi)有虛度光陰，我們付出過(guò)，讓這一生有了意義。

　　有一個(gè)叫黃美廉的女子，她從小就患上了腦性麻痹癥，成了常人眼中的怪人。她卻堅強地活了下來(lái)，獲得了博士學(xué)位。黃美廉說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我只看我所有的`，不看我所沒(méi)有的�！笔澜缟蠜](méi)有絕對完美的人，每一個(gè)人身上都有缺陷，只看缺點(diǎn)，就會(huì )讓自己陷入自卑，只要自己相信自己是最棒的，就能樂(lè )觀(guān)面對生活中的失敗，克服種種困難。

　　同學(xué)們不要只看到生活中的艱辛，也要發(fā)現生活中的美與快樂(lè )。讓我們擦亮眼睛，發(fā)現美，樂(lè )觀(guān)面對挫折，微笑克服困難，熱愛(ài)美好的生活。

　　生活的發(fā)現七年級作文 41

　　我的家就在武漢天地旁，休息日我們常常去天地散步。各式各樣的餐廳，風(fēng)味獨特的酒吧，栩栩如生的雕塑，真不愧是武漢市最繁華的地方。

　　那個(gè)周日，我們又來(lái)到天地散步，在一片繁華之中，我忽然發(fā)現了一個(gè)極不“和諧”的地方。那是一面暗沉的水泥墻，只有兩個(gè)粗壯的石柱支撐著(zhù)。上面還有一個(gè)拱形的門(mén)廊，門(mén)廊上刻有一個(gè)端端正正的五角星�！斑@里怎么會(huì )有這樣一面墻呢？”我滿(mǎn)心疑惑，走過(guò)去一瞧，看見(jiàn)了一串斑駁的文字——“乳品廠(chǎng)鮮奶供應點(diǎn)長(cháng)春街大華里”。難道，這里曾經(jīng)是乳品廠(chǎng)嗎？我眼前浮現出那個(gè)久遠的年代，仿佛看到熙熙攘攘的人群，人們排隊買(mǎi)牛奶的.場(chǎng)景。

　　回到家里，我在百度上敲出“長(cháng)春街大華里”這幾個(gè)字，網(wǎng)上馬上彈出一篇文章來(lái)，我定了定神看了起來(lái)。原來(lái)，這座暗沉的門(mén)樓里大有文章呢！這里不僅是揚子江乳品廠(chǎng)鮮奶供應點(diǎn)，還是日本租界地，長(cháng)江水利委員會(huì )的辦公室。我突然對這座門(mén)樓產(chǎn)生幾分敬畏來(lái)。

　　又一個(gè)周末，我再去武漢天地時(shí)，專(zhuān)程去看了它。暗沉的門(mén)樓就像一扇連接過(guò)去和現代的大門(mén)，隨時(shí)等待著(zhù)開(kāi)啟一場(chǎng)穿越之旅。這“大華里”門(mén)樓上的每一個(gè)字都保留著(zhù)原有的樣子，似乎等待人們對它投去深情的一瞥。也許，百年之后的回眸，百年之后的惦念，它的生命在那一刻會(huì )得到永恒。那些在透過(guò)綠蔭的陽(yáng)光下漫步的人們，那些在木質(zhì)長(cháng)椅下休息的人們，那些在遮陽(yáng)篷下品茶的人們，他們會(huì )感受到靜止的建筑中那些流動(dòng)的歷史。這座古老的門(mén)樓靜靜地立在那里，像個(gè)路牌，告訴著(zhù)人們回家的路。

　　生活的發(fā)現七年級作文 42

　　“簡(jiǎn)直受不了，要命！”

　　朋友在電話(huà)那頭感慨萬(wàn)千地抱怨受不了爸爸媽媽的嘮叨�！疤�不體諒人了�！�

　　“是這樣的啦，代溝！”

　　“太對了！”

　　你一言，我一語(yǔ)，講了大概有半個(gè)鐘頭，終于才在“理解萬(wàn)歲”的高呼中掛上了電話(huà)。

　　“講什么講了這么久？”媽媽問(wèn)我。

　　“怎么？電話(huà)也不能打了？”大概是剛才那激昂情緒的條波還未散盡，我冒出這么一句話(huà)來(lái)，轉身進(jìn)了房間。

　　媽媽沉默了。

　　晚上，書(shū)桌前仍送來(lái)杯牛奶，溫熱的，媽媽送來(lái)的'。媽沒(méi)說(shuō)話(huà)，出來(lái)了。平時(shí)她總要問(wèn)一兩句的。

　　我意識到我犯了錯，剛才的話(huà)，或許傷了媽媽的心�？墒�，媽媽還是送來(lái)了牛奶給我。

　　那一霎，我感到濃濃的母愛(ài)。

　　回想那一幕幕母愛(ài)的片段：風(fēng)雨中送傘的母親，病榻前照料的母親……她的一舉一動(dòng)無(wú)不牽動(dòng)著(zhù)那顆愛(ài)女之心。

　　回想，當母親為了讓我添一件衣服而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕我著(zhù)涼；回想，當母親為了不讓我看電視而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕我影響成績(jì)；回想，母親嘮叨過(guò)一切事情，竟無(wú)一不牽動(dòng)那顆愛(ài)女之心。

　　“時(shí)間不早了，收拾了準備睡吧！”媽媽忍不住又嘮叨了，“睡晚了明天起不來(lái)，會(huì )影響學(xué)習的�！�

　　我突然想到，嘮叨居然是母愛(ài)的表達。我順從地照辦了。

　　月光從窗口射進(jìn)來(lái)，柔和的月光像媽媽的手。

　　將心比心，總是要求父母理解子女，為什么不去體諒自己的爸爸媽媽?zhuān)磕銜?huì )發(fā)現他們理解你其實(shí)比你理解他更多。

　　將心比心，總是覺(jué)得父母對你不好的子女為什么不去想想你對父母的愛(ài)有多少？你會(huì )發(fā)現他們給你的愛(ài)大大多于你對他們的家。

　　將心比心，爸媽真的好偉大。

　　真的，將心比心的想一想，你會(huì )發(fā)現這一切……其實(shí)生活并未缺愛(ài)。

　　生活的發(fā)現七年級作文 43

　　世界上的美有很多種，有生活美、自然美、心靈美、外表美、衣著(zhù)美、語(yǔ)言美、動(dòng)作美、總之很多很多，而我今天要說(shuō)的美就是生活中的美。

　　盛夏的夜晚，我獨自一人在家里等著(zhù)父母回來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)有車(chē)的聲音，就跑出來(lái)看是不是父母回來(lái)了，可是我一次次抱失望的心走進(jìn)了屋子里。我的心很不平靜；為什么這么晚了爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái)，電視里見(jiàn)的恐怖的`車(chē)禍的情景一幕幕的浮現在我的眼前，我越想越怕，怎么辦呢？風(fēng)怒嚎著(zhù)，我走出了大門(mén)口，碰見(jiàn)鄰居家的奶奶，她看見(jiàn)我的表情，問(wèn)我怎么了，我告訴了她。

　　她笑著(zhù)說(shuō)；“傻孩子，不要在多想了，不會(huì )有事的。如果你不放心，就找人去看看吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她讓她的兒子騎摩托車(chē)到地里看，騎摩托車(chē)走了，我的心也平靜了許多。肚子叫了，是誰(shuí)的肚子叫，仔細一聽(tīng)，我的肚子在叫。鄰居的奶奶也聽(tīng)見(jiàn)我的肚子叫，她問(wèn)我是不是餓了，我不好意思說(shuō)，就說(shuō)沒(méi)有。

　　她看出了我的心思，轉身去了廚房不一會(huì )兒，她端了飯和菜讓我吃，我看見(jiàn)桌子上的飯菜開(kāi)心極了，忘記了那恐怖的畫(huà)面�！拔页燥柫恕�，我對她說(shuō)，她對我笑了笑。不一會(huì )兒，只聽(tīng)摩托回來(lái)了，我問(wèn)：“看到了我的爸爸媽媽了嗎？”老奶奶的兒子說(shuō)：“正在回來(lái)的路上�！�

　　這回我那掛在半空中的心終于可以落下來(lái)了，我的臉上浮現出了那往日燦爛的笑容，奶奶陪我在家等爸爸媽媽回來(lái)。

　　沒(méi)多大一會(huì )，我聽(tīng)見(jiàn)了車(chē)聲，我跑了出去，“爸爸媽媽回來(lái)了！”我開(kāi)心的叫著(zhù)。鄰居的奶奶走了出來(lái)，車(chē)到家門(mén)口了，鄰居的奶奶和爸爸媽媽說(shuō)了幾句話(huà)就走了。我連忙說(shuō)了聲謝謝。

　　生活的發(fā)現七年級作文 44

　　陽(yáng)光似無(wú)數把金劍穿過(guò)門(mén)縫射進(jìn)來(lái)，屋內明亮無(wú)比。轉角的綠蘿猶如一位身穿綠裙子的姑娘嬌羞地躲在一旁。佇立在一旁的我也心情大好，突然來(lái)了興致，想學(xué)炒菜。

　　說(shuō)干就干，我往鍋里倒了些許油，“啪”的一聲打開(kāi)煤氣灶，幽靈似的火苗貪婪地舔著(zhù)鍋底。不一會(huì )兒，鍋里便發(fā)出了“嗞嗞”的聲響，聲音越來(lái)越大，轉而變成“噼里啪啦”的'怒吼。此時(shí)的油像受到了驚嚇，拼了命地往外逃，力氣大一點(diǎn)的跳出了牢籠，力氣小一點(diǎn)的則又重重地摔了進(jìn)來(lái)，它們似乎又不甘心被束縛，重又跳起……鍋里好像有一只兇猛的怪獸在驅趕著(zhù)它們。

　　咦，怎么回事?以前看媽媽炒菜沒(méi)看到這個(gè)現象呀?我嚇得趕緊找來(lái)“護盾”擋著(zhù)，別被這不長(cháng)眼睛的油盯上。容不得我多想，我以迅雷不及掩耳之勢關(guān)了煤氣灶。媽呀，簡(jiǎn)直太嚇人了!

　　我趕緊請來(lái)我們家的做飯能手媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了我的敘述哈哈大笑起來(lái)：“你一定是沒(méi)把鍋燒熱就倒油了吧?”我小雞啄米似的連連點(diǎn)頭。媽媽太厲害了，這個(gè)都能猜到。

　　“鍋里是不是有水就往里倒了油?”

　　“是的，是的，這有關(guān)系嗎?”

　　“當然有關(guān)系啦。因為水和油它們不是好朋友，一加熱以后，它們就會(huì )你不讓我，我不讓你地打架的�！�

　　怪不得呢，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在媽媽的幫助下，我總算完成了我的處女作——蕃茄炒雞蛋。

　　邊吃飯又邊向老爸請教，原來(lái)水的密度比油大，油都是浮在水面上，而且水的沸點(diǎn)比油的沸點(diǎn)低，當水沸騰時(shí)，就會(huì )形成氣泡，氣泡崩裂的同時(shí)就會(huì )將油頂出水面，并發(fā)出“噼里啪啦”的聲音。

　　生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們有一雙善于觀(guān)察的眼睛，時(shí)時(shí)都會(huì )有新發(fā)現。

　　生活的發(fā)現七年級作文 45

　　美就在我們身邊，從人們舉手投足之中不經(jīng)意地流露。只要懂得用心去發(fā)現美，那么，美就無(wú)處不在。

　　在學(xué)校生活中，同學(xué)之間便有許多美的存在。記得一次上體育課，老師要求跑步五圈。由于前一天下過(guò)雨，地上還殘留著(zhù)很多水。一位同學(xué)在跑步時(shí)不小心跌倒了，整個(gè)人撲在了地上，樣子十分滑稽。我想她當時(shí)的心情一定十分矛盾，因為疼痛，希望有同學(xué)來(lái)將自身扶起，但又不希望被同學(xué)發(fā)現，害怕同學(xué)嘲笑。

　　然而，沒(méi)有嘲笑的聲音，旁邊的同學(xué)將將她扶起，前面的同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)有沒(méi)有傷著(zhù)那兒。沒(méi)有事先的準備，更沒(méi)有精心的排練，但大家的行為卻又是那么的.一致。我想當時(shí)的情景一定是操場(chǎng)上最美的畫(huà)卷。

　　還有一次，在課堂上一位同學(xué)身體不舒服，毫無(wú)防備地吐了一地。有的同學(xué)不禁捂住鼻子，滿(mǎn)臉厭惡的神情。這位同學(xué)當時(shí)也慌了，愣在座位上。這時(shí)班上的幾位同學(xué)在沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師的指示下跑出教室拿來(lái)拖把，自發(fā)地清理著(zhù)地上的殘留物。捂著(zhù)鼻子的同學(xué)也放下了手。沒(méi)有任何個(gè)人色彩，沒(méi)有任何功利的東西，這一切的行為僅僅只是出于對同學(xué)的關(guān)心，純粹只是同學(xué)之間的愛(ài)。

　　那幾個(gè)同學(xué)的成績(jì)或許不是最好的，或許在老師的眼中不是聽(tīng)話(huà)的優(yōu)等生，但在那一刻，他們的行為無(wú)疑是最美的，在高尚的！在我眼中，他們遠遠比某些自私自利總以自我為中心的所謂的“優(yōu)等生”強很多。我想既然他們可以這樣自發(fā)地去幫助同學(xué)，那么他們的心靈也是美的，是純潔的，是高尚的。

　　美有很多，但真正的美是從心靈深處散發(fā)出的，人類(lèi)的美的本性，沒(méi)有任何的“污染”。人是因可愛(ài)而漂亮，而不是因漂亮才可愛(ài)。

　　生活中缺少的并不是美而是缺少發(fā)現，用心去觀(guān)察去體會(huì )，你就會(huì )發(fā)現美其實(shí)就在我們身邊。

　　生活的發(fā)現七年級作文 46

　　在國外，有一片神奇的海，人稱(chēng)死海。即使不會(huì )游泳的人，在這海里，也不會(huì )淹死。為什么呢?據科學(xué)家考證，在這海中均富含鹽份是其他海中的鹽份的.幾倍，這樣就能使人浮起來(lái)。鹽水真有浮力嗎?

　　今天，我帶著(zhù)疑問(wèn)做了個(gè)鹽水的浮力的小實(shí)驗。我想看看死海到底是不是因為有許多鹽而讓人浮起來(lái)的?

　　材料我早已準備就緒：生雞蛋、自來(lái)水、大杯子、半杯鹽。首先將自來(lái)水裝入大杯子里，這里的自來(lái)水就代表著(zhù)死海，然后把雞蛋輕輕地放入淡水杯中，我屏息凝重，只見(jiàn)雞蛋沒(méi)有什么變化，依然沉在淡水里，來(lái)回做了幾次，都是一樣的結果。這是，我猜想：為什么雞蛋不會(huì )浮起來(lái)，難道它很重嗎?我拿起雞蛋，惦了惦，最多50克嘛。

　　不一會(huì )兒，我在淡水中，放了幾勺鹽，用筷子攪拌了一下，再慢慢地把雞蛋放入杯里，我全神貫注地盯著(zhù)雞蛋從杯底緩緩地升了起來(lái)，浮出了水面，我喜出望外。但卻讓我感到很好奇：雞蛋居然從杯底浮出了水面上，同一個(gè)雞蛋竟會(huì )有如此大的變化，真是太不可思議了!

　　我的好奇心增大了，有放了幾勺鹽在大杯子里，攪拌了一下，我發(fā)現雞蛋浮出水面的面積更大了，幾乎快從杯里跳了出來(lái)。我驚訝不已，雞蛋的體重變輕了，雞蛋對鹽的反應真是太大了。讓我百言不能其解。

　　經(jīng)過(guò)查閱資料，我才恍然大悟，原來(lái)，雞蛋會(huì )對鹽有這么大的反應，是因為鹽水密度變大，浮力就變大，雞蛋自然上浮。

　　從這小小的實(shí)驗里，我獲得了不少知識。做實(shí)驗，既有趣，又長(cháng)知識。以后我一定要多觀(guān)察多探究，做一個(gè)生活中的有心人!

　　生活的發(fā)現七年級作文 47

　　生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！绷_丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)。確實(shí)如此，美在生活中是到處都有，到處都可以找到的，不信，你看看下面的內容就知道了。

　　品德美：在公交車(chē)上，到處都擠滿(mǎn)了人。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶剛上車(chē)，馬上有一位年輕的小伙子站起來(lái)說(shuō)：“老奶奶，您坐我這個(gè)位置吧!”然后扶著(zhù)老奶奶坐下來(lái)�！爸x謝你，你真是個(gè)好心人啊!”老奶奶感激地說(shuō)�！安挥弥x，這是我應該做的�！蹦贻p人笑著(zhù)說(shuō)。美，原來(lái)在公交車(chē)上也可以找到它呀!

　　心靈美：雨中，我看見(jiàn)一位小男孩沒(méi)帶雨傘，他焦急地站在學(xué)校門(mén)口。天越來(lái)越晚，突然，我看見(jiàn)一個(gè)比他高大的大男孩把自己的'雨傘借給了小男孩，小男孩不好意思地說(shuō)：“謝謝哥哥，可外面下著(zhù)這么大的雨，你把雨傘給我，你會(huì )被淋感冒的�！薄皼](méi)關(guān)系!”大男孩說(shuō)，“我的身體很棒，不會(huì )生病，你趕快回家吧!”那一剎那，我的心被深深的感動(dòng)了。雨，還在沙沙地下，可沒(méi)有干擾我心中美好的意念!美，原來(lái)在雨中也可以找到它呀!

　　平常的美：商店里，商品琳瑯滿(mǎn)目，各式各樣，還播放著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )。聽(tīng)，那歌聲多美啊!一會(huì )兒快，一會(huì )兒慢，一會(huì )兒歡快，一會(huì )兒憂(yōu)傷，讓你忍不住想跟著(zhù)大聲歌唱!還有那些色彩繽紛的嶄新的商品，穿著(zhù)漂亮衣服的芭比娃娃，會(huì )唱歌的陀螺等等，讓你眼花繚亂，目不暇接，多美啊!公園里，五顏六色爭奇斗艷的花兒，還有花叢中撲閃著(zhù)翅膀的蝴蝶和蜜蜂，在花叢旁邊歡聲笑語(yǔ)的人們……這是一幅多美的圖畫(huà)啊!

　　美。在生活中無(wú)處不在，讓我們一起去尋找它吧!

　　生活的發(fā)現七年級作文 48

　　在我的成長(cháng)過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許許多多的事，但是有一件讓我至今記憶猶新，使我受益匪淺。

　　在我九歲的時(shí)候，那是冬天里的一天，我和爸爸一起去滑冰。我們穿上冰刀就準備開(kāi)始滑了，由于我沒(méi)有滑過(guò)，所以剛滑一步就摔倒了。我站起來(lái)，一個(gè)不小心，又重重地摔在了堅硬的冰面上。我又站了起來(lái)，可總是沒(méi)法保持平衡。

　　爸爸先教我如何站穩，我努力地做到了。然后爸爸又教我如何滑出去，我試著(zhù)又滑了兩步，可是我剛一動(dòng)，就又摔倒了�？粗�(zhù)那些比我還小的小朋友都能像一只只歡快的小燕子一樣，滑了一圈又一圈，我非常羨慕，也不甘示弱。我努力把握平衡向前滑，可是滑了幾次，都是沒(méi)滑幾步就摔倒了，真是“萬(wàn)事開(kāi)頭難”呀！

　　經(jīng)過(guò)一次次跌倒，我總算能滑出幾米遠了，而且我總結出了一個(gè)經(jīng)驗，那就是在你快要失去平衡時(shí)，只要向下彎腰，就可以恢復平衡。真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�

　　我給自己定下了一個(gè)目標：要繞著(zhù)滑道滑兩圈。我又向前努力地劃著(zhù)，這時(shí)，我早已被摔成了一個(gè)活生生的“雪人”。而且我的'胳膊、腿和后背，都疼得厲害，我心里想：還是不練了吧，這也太難了吧。我剛準備放棄，就想到了媽媽對我說(shuō)的話(huà)：“你一定要學(xué)會(huì )一樣特長(cháng)�！庇谑俏矣执蚱鹁�神，繼續練習。

　　大約做了二十分鐘的準備工作，我準備實(shí)現我的目標了。我從起點(diǎn)滑了出去，半圈、一圈、一圈半、兩圈，太好了！我終于學(xué)會(huì )了滑冰。

　　我從這次學(xué)習滑冰的事情中得到了一個(gè)道理，那就是：如果我們做一件特別難的事情，只要你堅持不懈，就一定會(huì )成功的，這和“詩(shī)仙”李白的話(huà)一樣：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！�

　　生活的發(fā)現七年級作文 49

　　生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。一座雨后的彩虹，一片新生的綠葉，甚至是湛藍的天空中一絲絲悠閑的白云，都會(huì )是生活中美麗的細節。的確，只要我們稍加留意，就會(huì )發(fā)現生活中各種各樣的美。因為生命總是美麗的。

　　一次無(wú)意中的一瞥，竟讓我發(fā)現了如此美麗的生命。以前，我們家擠在一間三四十平方米的小房子里。我房間后面全是高樓大廈，再加上我們住二樓,那里幾乎終年不見(jiàn)天日，只在夏天有那么一丁 點(diǎn)暈暗的陽(yáng)光而且十分潮濕。就在這幾乎沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的一處墻縫上，長(cháng)出了幾棵無(wú)名的小草。當我發(fā)現它們時(shí)，除了驚訝還是驚訝:這無(wú)土的墻縫競會(huì )長(cháng)出小草?

　　在這些小草的嬰兒時(shí)期一種子， 不定的風(fēng)把這無(wú)用的種子撒落到天涯海角，它們選擇了這里，選擇了這沒(méi)有自己賴(lài)以生存的泥土、陽(yáng)光，只有潮濕的空氣的地方。它們就在我房間外的墻縫上扎了根，發(fā)了芽，甚至繁衍下一代。因為營(yíng)養不良，長(cháng)出的葉子是暗綠色的，但這種綠呈現了它們的所有生機。這種綠，比起在肥沃的土地上溫室里的嫩綠，更經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。

　　可能你會(huì )認為這些小草很傻，只要選擇一一個(gè)稍微比這個(gè)環(huán)境優(yōu)越一點(diǎn)得地方，那它們的`生命會(huì )更輝煌。但是你錯了，生命正是要在厄運中呈現出來(lái)的生機才是最美的，最輝煌的。生命就是這樣充滿(mǎn)著(zhù)美。

　　現在，我已經(jīng)搬家了，離小草而去了，但它們永遠活在我的心里，因為它們是美的化身，它們向我揭示出美的內心世界�；蛟S，以后，你會(huì )無(wú)意中瞥到類(lèi)似小草的小生物，你可能會(huì )由衷地說(shuō)一聲:“ 生命，總是美麗無(wú)比!” （輔導教師：李其賢 陳子能）

　　生活的發(fā)現七年級作文 50

　　今日我閱讀了了？復興中華從我做起？這本書(shū)，其中一課吸引了我的注意——；發(fā)現生活中的美。

　　法國藝術(shù)家羅丹曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：；生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。遭遇失敗的人很多，但每一次失敗后還能再勇敢地站起來(lái)應對的人卻不多。日本有一匹馬叫春麗，在它的賽場(chǎng)生涯中沒(méi)有一次勝利，連敗113場(chǎng)。這樣的一匹馬卻招來(lái)日本人的喜愛(ài)，這是為什么呢因為日本經(jīng)濟不景氣，許多人事業(yè)失敗，精神不振，每年自殺人數超過(guò)三萬(wàn)。而春麗這匹從沒(méi)贏(yíng)過(guò)的.馬，每次出場(chǎng)卻都精神抖擻，盡全力奔跑，從不灰心，讓他們找回了自信。我們也應當像春麗一樣不向失敗屈服，跌倒了就再站起來(lái)，堅信成功必須會(huì )來(lái)到。這使我想起了一句歌詞；‘‘我明白，我一向有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我期望�！�’只要有一個(gè)必勝的信念，肯朝著(zhù)目標奮斗，就會(huì )成功。即使最終還是失敗，我們也不會(huì )沮喪或后悔，因為我們沒(méi)有虛度光陰，我們付出過(guò)，讓這一生有了意義。

　　有一個(gè)叫黃美廉的女子，她從小就患上了腦性麻痹癥，成了常人眼中的怪人。她卻堅強地活了下來(lái)，獲得了博士學(xué)位。黃美廉說(shuō)過(guò)一句話(huà)：；我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的。世界上沒(méi)有絕對完美的人，每一個(gè)人身上都有缺陷，只看缺點(diǎn)，就會(huì )讓自我陷入自卑，只要自我相信自我是最棒的，就能樂(lè )觀(guān)應對生活中的失敗，克服種種困難。

　　同學(xué)們不要只看到生活中的艱辛，也要發(fā)現生活中的美與歡樂(lè )。讓我們擦亮眼睛，發(fā)現美，樂(lè )觀(guān)應對挫折，微笑克服困難，熱愛(ài)完美的生活。

　　生活的發(fā)現七年級作文 51

　　美是流水潺潺，美是煙雨蒙蒙，美是心底的微笑。生活中的美是無(wú)處不在的。在那個(gè)農村婦女身上，我看到了美。

　　我發(fā)現美不再外表而在于心靈。

　　去年暑假的一天，火辣辣的太陽(yáng)烤著(zhù)大地，花兒卷著(zhù)頭，舒二爺垂下了頭，天上沒(méi)有一絲風(fēng)更沒(méi)有一絲云，知了在樹(shù)上知了知了的叫個(gè)不停。我一個(gè)人去郵局寄信。當我來(lái)到郵局門(mén)口，便皺起了眉頭，心想：真倒霉，人這么多，簡(jiǎn)直是人山人海，水泄不通，那長(cháng)長(cháng)的隊伍一直排到了馬路上。我排了老半天的對才輪到我寄信。正在我要填寫(xiě)地址的時(shí)候，從耳邊傳來(lái)一位農村人的聲音：“小妹妹，能不能借我用一下筆，我也填家庭地址，填完就還給你�！蔽姨ь^一看，只見(jiàn)一個(gè)又矮又黑的農村婦女站在我面前，她穿著(zhù)一個(gè)紅色外套，讓人有一種俗氣的感覺(jué)。我便想拒絕，可是她再三乞求，我就說(shuō)：“那好吧，你趕快寫(xiě)，寫(xiě)完給我，我也要填寫(xiě)�！闭f(shuō)完，不甘心情愿的給了她，可她拿到筆以后遲遲不寫(xiě)，我有些不耐煩了：“你怎么不寫(xiě)呀？你不寫(xiě)我還要寫(xiě)呀！”她對我說(shuō)：“小妹妹，我是從農村來(lái)城市打工的.，從小沒(méi)上過(guò)學(xué)，除了名字外，連個(gè)字也不會(huì )寫(xiě)，我只能用打工掙來(lái)的錢(qián)供弟弟妹妹們上學(xué)，因為我不想讓他們和我一樣沒(méi)文化，不識字，我想讓他們將來(lái)有出息，這樣我才高興�！甭�(tīng)了她這樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，淚水在眼眶里打轉，多么善良的婦女呀，竟然可以盡自己最大的權力共妹妹們上學(xué)，這是多莫值得我們學(xué)習呀。

　　其實(shí)我們身邊有許多感人的事情只要我們用一雙發(fā)現美的眼睛去看待每一件事，你將會(huì )發(fā)現身邊的美，睜大你雪亮的眼睛去發(fā)現身邊的美吧。

　　生活的發(fā)現七年級作文 52

　　我們身邊有許多美，但我們都沒(méi)有發(fā)現這種美。

　　那是在一個(gè)炎熱的夏天，我在家門(mén)前的一個(gè)店里買(mǎi)東西，我走到店門(mén)，正準備過(guò)馬路，就看見(jiàn)一位年邁的老奶奶在過(guò)馬路，走到路中間，看著(zhù)川流不息的車(chē)輛，心里著(zhù)急了，竟然摔倒在馬路上，一位年輕的阿姨連忙走過(guò)來(lái)，把摔倒在地上的老奶奶扶起來(lái)，帶著(zhù)老奶奶過(guò)馬路。一旁看著(zhù)的人連忙叫好。我相信，只要地球上這樣的好人多了，世界上的美就會(huì )多起來(lái)。那位阿姨默默無(wú)聞把身上的美展現了出來(lái)。

　　還有一件事讓我認為這世界是多么美，有那么多事兒，有那么多讓人贊美的好人。

　　在一個(gè)寒冷的冬季，我路過(guò)一個(gè)放自行車(chē)的棚子，一位阿姨好不容易將自己的自行車(chē)拿出來(lái)�？戳丝磾[放凌亂的自行車(chē)，走過(guò)去，把自行車(chē)一輛一輛地取了出來(lái)，又一輛一輛整齊地擺放好。一個(gè)自行車(chē)的主人對阿姨吼道：“你有什么資格動(dòng)我的自行車(chē)？”“這些自行車(chē)擺放的太亂了，很難取出來(lái)，所以我把它們擺放好”。阿姨回答。聽(tīng)阿姨這么說(shuō)，車(chē)主把自行車(chē)取出來(lái)騎走了�！斑@位阿姨真善良呀！”我心里想。沒(méi)過(guò)多久，我就回家了。

　　生活中的美太多了，可是缺少了發(fā)現美的眼睛。美不指一些人的外貌漂亮和丑陋，在我看來(lái)，美，指的是生活中好人做的善良的'事。我，一個(gè)普通的小學(xué)生，也做過(guò)這種善良的事。

　　我在我的學(xué)校經(jīng)�？匆�(jiàn)大同學(xué)欺負小同學(xué)的場(chǎng)面，有一次我在外面看到了一個(gè)二年級的同學(xué)欺負一個(gè)一年級的小同學(xué)，我毫不猶豫地沖上去把他們兩個(gè)拉開(kāi)了，并讓他們和解了。我經(jīng)常做好事，也成了大家心中的“好人”。

　　我通過(guò)這些事情，知道了好人是什么，善事是什么。我希望我身邊的人都是好人，都做善事。

　　生活的發(fā)現七年級作文 53

　　生活中不缺少美，而在于缺少發(fā)現。如果 留心觀(guān)察 的話(huà)，再小的事情也會(huì )存在美。

　　當正值隆冬，天亮得很晚。已經(jīng)六點(diǎn)三十分了，天上依舊沒(méi)有一絲曙光。我背好書(shū)包，從樓上下來(lái)，準備去上學(xué)。

　　一陣寒風(fēng)襲來(lái)，冷氣直打在我身上。雖然我穿著(zhù)厚重的衣服 ，但寒氣依然穿衣而過(guò)。我不禁打了個(gè)寒戰。

　　小區內，連路燈都在沉睡，真是伸手不見(jiàn)五指呀！滿(mǎn)地的落葉隨風(fēng)卷起，又悄然落下。

　　我騎著(zhù)自行車(chē)在路上前行，路上沒(méi)有幾個(gè)行人，偶爾有個(gè)人在走路，不久也就消失在視野中。馬路周?chē)�的超市、餐廳，也沒(méi)有一家亮著(zhù)燈。寒風(fēng)猶如鋒利的尖刀一般，扎在臉上，很疼。

　　唯一亮著(zhù)的`，就是頭頂上那圓盤(pán)似的月亮 。月光清冷，撒在大地上。讓人感到死寂沉沉，沒(méi)有一點(diǎn)生氣 。

　　我一路前行。

　　不經(jīng)意間，天邊似乎出現了一絲光亮，云彩也漸漸泛出紅暈。本來(lái)微弱的街燈仿佛一下子亮了起來(lái)，照亮了整個(gè)街道；寒風(fēng)也吹累了似的，慢慢停了下來(lái)。

　　直到我將車(chē)停在了車(chē)庫里，太陽(yáng) 終于從云彩中跳了出來(lái)。陽(yáng)光 灑向了整個(gè)大地。學(xué)校里的樹(shù)林也生機勃勃，樹(shù)上不多的的葉子 在“溫暖 ”的風(fēng)兒的“撫摸”下嘩嘩直響。冬青的深綠在太陽(yáng)光的映襯下，越發(fā)顯得綠。那綠色，就好像快要流下來(lái)似的。

　　校園 里的同學(xué) 慢慢多了起來(lái)，大家有說(shuō)有笑，向著(zhù)教學(xué)樓走去。我也在這陽(yáng)光、青樹(shù)、暖風(fēng)中走向教學(xué)樓，始終不想離開(kāi) 這美麗 的景色 ……

　　我發(fā)現了，這就是美。

　　生活中的美無(wú)處不在，要想看見(jiàn)這些美，就要有一顆積極向上、活潑開(kāi)朗的心。如果你整日心情 急躁，煩惱 不斷，又怎能找到這生活中離你近在咫尺的美呢？

　　所以，擁有 一顆積極向上，活潑開(kāi)朗的心吧。它能讓你發(fā)現生活中的美，讓你快樂(lè ) 每一天！

　　生活的發(fā)現七年級作文 54

　　我在生活中經(jīng)常發(fā)現一些有趣的現象，今天舉幾個(gè)例子和大家分享一下：

　　媽媽給我買(mǎi)了插卡式音響（MP3）并下載了大量的音頻資料：有音樂(lè )，也有童話(huà)、名著(zhù)、歷史、百科等方面的故事，我經(jīng)常在睡前聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就睡著(zhù)了，而且睡得很沉，第二天起來(lái)感覺(jué)精力很旺盛。有時(shí)候因為睡得太晚，媽媽怕我睡不著(zhù)，就不讓我聽(tīng)，其實(shí)不聽(tīng)我還更難睡著(zhù)。為什么會(huì )這樣呢？我上網(wǎng)搜索了一下，原來(lái)是因為聽(tīng)MP3或音樂(lè )會(huì )慢慢分散人的精力，使人的神經(jīng)和全身充分得到放松，所以容易入睡。我希望失眠者們可以試一試。

　　我很喜歡踢足球，我發(fā)現踢球的時(shí)候每當我接一個(gè)快速傳過(guò)來(lái)的球的時(shí)候，我只要輕輕一腳，就能夠把球踢到很遠的'前場(chǎng)，有一次我還直接進(jìn)球了！為什么呢？我問(wèn)了爸爸這個(gè)問(wèn)題，爸爸說(shuō)從物理學(xué)上講這叫做彈性碰撞，當球踢過(guò)來(lái)的時(shí)候，受了很大的力，而我再一腳踢過(guò)去，也輸出了力，兩個(gè)力相撞，就產(chǎn)生了彈性相撞，于是輕輕一腳就產(chǎn)生了巨大的威力！哈哈！

　　還有，我家客廳加餐廳有60平方米左右，最近家里的沙發(fā)被搬到沙發(fā)店保養了，我發(fā)現家里每個(gè)人說(shuō)話(huà)的聲音都變得很大，特別是媽媽在訓話(huà)的時(shí)候，那真是山崩地裂啊，而我和妹妹在打鬧的時(shí)候，聲音也變得很響、很刺耳，更加容易讓爸媽煩躁。這又是為什么呢，我想應該是沙發(fā)會(huì )吸音的緣故吧，我詢(xún)問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)所有的帶有縫隙的物體都會(huì )吸音，比如沙發(fā)、海綿，喔原來(lái)確實(shí)如此��！

　　所以，只要帶著(zhù)善于觀(guān)察的眼睛和善于思考的頭腦，我們就會(huì )在平時(shí)的學(xué)習和生活中發(fā)現并體會(huì )到許多的知識。

　　生活的發(fā)現七年級作文 55

　　生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，其實(shí)美就在我們身邊，只要你用心觀(guān)察，有一雙美的眼睛，就能捕捉到美的閃光點(diǎn)發(fā)現生活中的美。

　　剛開(kāi)學(xué)，去年的花都干枯死了，唯獨那鮮艷的月季花還在生長(cháng)，一天天壯大起來(lái)，去年小小的花盆已經(jīng)太小了，高大的月季花種在了校內的花池里，葉片呈現出深綠和紫色，秋風(fēng)帶這清涼從中刮過(guò)，花朵播來(lái)播去，好像姑娘在百花叢中舞蹈，顯得百里挑一。

　　轉眼到了寒風(fēng)刺骨的冬天，人們加上厚厚的棉衣，花池中的花被厚厚的雪壓下去了，但那月季卻還開(kāi)著(zhù)花，在白色的世界里出現了一枝鮮艷的玫瑰花，顯得百里挑一，千載難逢，萬(wàn)眾矚目，給白色的'世界里增添了色彩。

　　梅花也不甘示弱在艱難的環(huán)境下也能綻放，就像沙漠中的仙人掌，不怕艱難，永與挑戰困難，不退縮的精神，在卜算子贊美了梅花的品格，“零落成泥碾作塵，只有香如故�！闭媸琴澝烂坊ǖ那Ч琶�句��！

　　如果陸游現在還活著(zhù)，他看到梅花是多么美��！

　　春天到了，但春風(fēng)很冷，人們還沒(méi)脫下棉衣，綠色從白色中冒出頭來(lái)，顯的各外生機，小動(dòng)物連續從夢(mèng)中醒來(lái)，春回大地，所來(lái)的花兒都開(kāi)放了，什么顏色都有，顯得個(gè)格外生機。

　　夏天，知了在樹(shù)上明鳴叫，所有的鳥(niǎo)都飛來(lái)飛去，幾個(gè)小孩再追蝴蝶，大人們都去忙農活，賣(mài)冰棍的老人在街上叫賣(mài)，雞哥小孩去買(mǎi)，河邊上又看撈魚(yú)的，也有下河撈魚(yú)的，河旁的馬路上的車(chē)鳴聲在縱橫交措，亂哄哄的。

　　我們生活中有許多美麗的，偶爾一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)，一個(gè)微笑都是生活中的美，美無(wú)處不在，只要你有發(fā)現美的眼睛！

　　生活的發(fā)現七年級作文 56

　　今天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，名字叫作“吸引力”。其實(shí)，它并不是真的什么吸引力，而是用一張報紙平鋪在墻上，再用一支鉛筆的側面來(lái)快速地滑動(dòng)，會(huì )發(fā)生什么事呢？一起來(lái)看看吧！

　　剛開(kāi)始，我拿來(lái)一張報紙，平鋪在墻上，用一支鉛筆的側面迅速地滑動(dòng)，大約滑了二十多遍，我一松手，報紙“嗖”地一下掉到了地上。我沒(méi)有放棄，咬緊牙關(guān)，又嘗試了一遍，結果和上次一樣，掉了下來(lái)。我一連嘗試了六十多遍，可還是沒(méi)有沾上去。我這下徹底放棄了，垂頭喪氣地坐在椅子上，皺著(zhù)眉頭，手里緊握著(zhù)鉛筆，發(fā)著(zhù)呆，心里想：怎么會(huì )呢？是鉛筆出了毛��？還是我做得不對呢......

　　爸爸看出了我的.心思，拿出我手中的鉛筆，摸著(zhù)我的頭，親切地說(shuō)：“寶貝，讓爸爸給你做一次示范，你照樣子模仿，好不好？”我心想：我做不到，爸爸還能做得到嗎？算了，就看看吧，萬(wàn)一爸爸能做到呢？我就半信半疑地說(shuō)：“好啊，爸爸，如果你能做到，我，我就......嗯......”“好了，別想了，來(lái)看爸爸做吧！”老爸斬釘截鐵地說(shuō)。話(huà)音剛落，爸爸就拿起鉛筆，飛速地在報紙上滑動(dòng)起來(lái)，滑了三十多遍，報紙沾在了墻上三四秒鐘，我眉飛色舞地大叫：“哦，成功嘍！成功嘍！”爸爸得意洋洋地說(shuō)：“看看看看，你爸爸多厲害��！”我向爸爸做了個(gè)鬼臉，吐了吐舌頭，自己也嘗試了一次。我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，也把報紙沾在墻上三四秒鐘。

　　這是為什么呢？我上網(wǎng)查閱了資料。原來(lái)，這樣做后將報紙和墻面之間的空氣擠壓出去了，于是外面的氣壓大于報紙和墻面之間的氣壓，所以報紙就沾在墻

　　生活的發(fā)現七年級作文 57

　　美，一個(gè)令人為之瘋狂的字眼，多少女士為了它買(mǎi)了一套又一套的化妝品，多少人為了它購了一堆又一堆的奢侈品，卻忽略了內心美。

　　那一天，我和往常一樣去上興趣班，當我騎車(chē)剛拐進(jìn)胡同，“嗖”一聲，只看見(jiàn)一個(gè)人搶了另外一個(gè)女士的包箭一樣躥向前方。那個(gè)女人想追也不敢追，只是大聲地喊：“搶劫啦，救命呀……”但路人卻一動(dòng)不動(dòng)。突然，一個(gè)黑影閃了過(guò)去，那是一位體格健壯的叔叔。我同幾個(gè)人跑去看，只見(jiàn)叔叔孤身一人面對劫匪，劫匪一邊冷笑，一邊掏出一把明晃晃的刀子說(shuō)：“識相的`站一邊兒去，老子留你一條小命�！钡�叔叔絲毫沒(méi)有退卻，堅定地說(shuō)：“把包放下，給你一個(gè)重新做人的機會(huì )�！眳s見(jiàn)劫匪的臉色突然變得兇狠起來(lái)，沖叔叔嚷道：“既然你敬酒不吃吃罰酒，那就別怪我了！”說(shuō)罷把刀子刺向叔叔，叔叔順手抄起腳邊的一根木棒，兩人廝打在了一起。叔叔的臉被抓破了，手被劃出幾道血痕，但叔叔依然不肯放棄，繼續與劫匪搏斗，后來(lái)又加入了幾位叔叔，大家一起與劫匪搏斗，但劫匪畢竟有刀子，情況仍不容樂(lè )觀(guān)，后來(lái)警察叔叔及時(shí)趕到，才把劫匪繩之以法。叔叔這時(shí)也受了重傷，人們連忙把叔叔送進(jìn)醫院，經(jīng)過(guò)手術(shù)才擺脫了生命危險……

　　如果那天叔叔沒(méi)有挺身而出，事情會(huì )怎么樣呢？小偷會(huì )被放走嗎？答案是肯定的，如果他被放走了的話(huà)，可能10年、20年、30年都沒(méi)有被繩之以法。如果他每十天搶劫一個(gè)包，那數量簡(jiǎn)直不敢想象，世界是由許許多多的人組成的，而這些人又是形形色色的，有的選擇成為心靈閃光的公民，有的則選擇在犯罪的路上越走越遠……

　　愿人性美、內在美永駐人間！

　　生活的發(fā)現七年級作文 58

　　你是否凝視過(guò)清晨待放的花苞，從它鮮嫩光滑的葉片上，你能否看出什么叫生機；從它沾滿(mǎn)的露珠上，你能否看出什么叫純凈；從他精巧的構造中，你是否感嘆他只是在經(jīng)歷輪回，終將歸泥。

　　這些美麗，你發(fā)現了嗎？

　　你是否注意到貓的瞳孔，白天如線(xiàn)，夜晚如珠；你是否試過(guò)，將油與水混合，有那道完美而平滑的分界線(xiàn)；你是否看到過(guò)，蝸牛爬過(guò)，身后那道閃著(zhù)微光的小徑。

　　這些奇妙，你發(fā)現了嗎？

　　父親訓斥你時(shí)，你有沒(méi)有從他眼里的目光中看到望子成龍的企盼；你有沒(méi)有從他張紅的面龐上看到那份含辛茹苦的.責任；你有沒(méi)有從她的側則聲中懂得他對你的那份深沉的愛(ài)。

　　這些感動(dòng)，你發(fā)現了嗎？

　　我們的生活，遠比想象中美得多，只是能多時(shí)候我們不懂得捕捉。仔細觀(guān)察，這個(gè)世界要精彩得多。

　　我們感嘆藝術(shù)家們敏銳的洞察，在他們精巧絕倫的作品前，談?wù)撝?zhù)他們對美的發(fā)現，感嘆著(zhù)他們的偉大�？墒�，我們卻不去仔細觀(guān)察，仔細體會(huì )，親自去看看這個(gè)世界有多美？我們聽(tīng)著(zhù)達爾文、愛(ài)迪生因為細心觀(guān)察而取得成就的故事，景仰他們的同時(shí)，為什么不去自己睜開(kāi)眼睛，去注視是生活中的每一處，去發(fā)現這個(gè)奇妙的世界呢？

　　我們不斷地從他人的口中、媒體的評論中聽(tīng)到那些感人的故事，并為之動(dòng)容，可是我們又有誰(shuí)發(fā)現了，原來(lái)我們的日常生活同樣感人，而那些細節正是我們忽視的感動(dòng)。

　　請打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，去觀(guān)察，去思考，去發(fā)現。發(fā)現美，發(fā)現奇妙，發(fā)現感動(dòng)，這時(shí)，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)這個(gè)世界如此精彩。

　　生活的發(fā)現七年級作文 59

　　我們生活的這個(gè)大千世界，可謂無(wú)奇不有，但人們仍不斷地發(fā)現未知的東西……

　　從小到大，我都生活在幸福之中，從未特意去發(fā)現什么。然而，偶然的一次，我發(fā)現了它.

　　那幾天，媽媽一直在喊頭疼腦熱什么的，卻遲遲不去醫院檢查。于是，我對她下了“最后通煤”:“星期日由我陪你去�！睓z查的結果，只是感冒而已。于是媽媽堅持不再“打的”，改乘“大巴”了。我倆并排坐著(zhù)，不知是檢查結果令她安心，還是節省開(kāi)支使她開(kāi)心，或者是感冒使她困倦，她竟一頭靠在我肩上睡著(zhù)了.過(guò)去，我總是躺在媽媽的懷中甜甜睡去;而今，我正值青春妙齡，精力充沛，不覺(jué)卻成了媽媽的“依靠”。

　　我向窗外望去，到家的路程還未過(guò)一半。媽媽的頭靠著(zhù)我的肩，一陣陣的燥熱，衣服的`纖維也趁機折磨我的肌膚。媽媽的頭發(fā)擦著(zhù)我的脖子，癢癢的，怪難受的，我真想理一理衣服。望著(zhù)媽媽熟睡的臉龐，我不再理了，定格了的姿勢就像搭好的積木，一碰就要散架的樣子，我快堅持不住了。

　　這就好比是生活中的一場(chǎng)考驗，考驗我能否擔負起它。好吧，我接受這場(chǎng)考驗，堅持到底。我低下頭又望了望媽媽?zhuān)�她仍在那兒安心地睡�?zhù)。我用力撐起快要傾斜的身子，使肩膀仍保持剛才的姿勢，讓媽媽靠著(zhù)。

　　到站了，我輕輕喚醒熟睡中的媽媽?zhuān)瑡寢寧е?zhù)歉意的微笑說(shuō):“啊，睡了那么久，累著(zhù)你了吧”“沒(méi)什么!”我揉了揉酸痛的肩膀答道。頓時(shí)，我感到有一股巨大的力量在告訴我:我將要擔負起許多許多……

　　生活就像一本書(shū)，偶然的一次經(jīng)歷，讓我發(fā)現了自己肩負的責任和使命.我知道，在未來(lái)的旅途中，我會(huì )堅強地擔負起肩上的責任和使命，我也希望能在未來(lái)的生活中發(fā)現更多更多……

　　生活的發(fā)現七年級作文 60

　　晚上，我在小區閑逛，發(fā)現小區里多了兩只燈箱，上面畫(huà)著(zhù)：一個(gè)熄滅的燈炮，然后邊上寫(xiě)著(zhù)：低碳生活，從你我做起！我頓時(shí)愣住了，電視里一直宣傳的低碳生活，離我們的生活越來(lái)越近了！

　　一直以來(lái)，人們并不喜歡低碳，喜歡用大排量的汽車(chē)，喜歡燈火通明，喜歡在夏天把空調溫度打得很低……地球媽媽在哭泣，她不能忍受了，發(fā)威了，地震、臺風(fēng)，還有前幾天發(fā)生在江南的沙塵暴……受災的人們在落淚，但是我們有誰(shuí)曾捫心自問(wèn)？

　　但是幸好，大家已經(jīng)開(kāi)始了行動(dòng)。

　　就拿我們家里來(lái)說(shuō)吧！

　　我在小區植下了一棵香樟樹(shù)，老師說(shuō)，我已經(jīng)完成了三分之一些事，現在小區美了，空氣好了，一舉兩得；爸爸在我們家裝修時(shí)，選了大量的節能燈，就可以省下很多的.電了；媽媽買(mǎi)了一輛車(chē)，每當堵車(chē)時(shí)，她都要熄了火，安心地等一會(huì )兒；以前有點(diǎn)小潔癖的她，她主動(dòng)放棄了洗澡要泡半個(gè)小時(shí)的習慣，改成了淋浴，她說(shuō)這樣節電節水環(huán)保，多好��！

　　我們的小區里也舉辦了一個(gè)熄燈一小時(shí)活動(dòng)，和全世界一起，在黑暗中渡過(guò)了溫馨的一小時(shí)。我和小伙伴一一起，從那天下午起就在門(mén)口發(fā)傳單，一開(kāi)始我還是有點(diǎn)害羞的，見(jiàn)到人走過(guò)來(lái)就紅著(zhù)臉跑開(kāi)了。后來(lái)，我鼓足了勇氣，成功發(fā)出了第一張、第二張……大人們看了傳單，都說(shuō)” 好的，一定會(huì )參加活動(dòng)！“晚上，我騎著(zhù)自行車(chē)，和大家一起在樓下喊著(zhù)：”請關(guān)燈！請關(guān)燈！“我們的聲音劃破了整個(gè)小區上空，聲音傳得很遠很遠，保安也加入了我們的隊伍�？粗�(zhù)一戶(hù)戶(hù)的燈在熄滅，我們心里的燈卻在亮起！正所謂：關(guān)燈一小時(shí)，光明更長(cháng)久！

　　其實(shí)，我們做得還不是夠好，我們要更自覺(jué)，低碳就會(huì )離我們越來(lái)越近，不久的將來(lái)，我們就會(huì )擁有一個(gè)綠色的世界！

　　生活的發(fā)現七年級作文 61

　　發(fā)現，是去科學(xué)中發(fā)現奧秘；發(fā)現，是在自然中發(fā)現盛大；發(fā)現，是從偉人身上發(fā)現精神......而發(fā)現不僅在于科學(xué)，在于自然，偉人。更在于生活，因為它里面有許多值得回味。

　　留心關(guān)注生活：你會(huì )發(fā)現一聲“謝謝”啟發(fā)我們很多。例如從外面回來(lái)的我看見(jiàn)同學(xué)地上有一塊橡皮。我立馬上去將它撿起還予它的主人時(shí)，她的一聲發(fā)自?xún)刃牡摹爸x謝”，會(huì )讓人心里一暖。你給予了一個(gè)幫助，回報的是一個(gè)微笑，一句祝福。這是生活中的友誼與復出，它值得去發(fā)現。

　　還有，在生活中的規則意示。比如學(xué)校食堂的“1米線(xiàn)”。普遍同學(xué)都是排隊取餐，不擁擠不插隊。但仍是有一些同學(xué)會(huì )打鬧一番，不尊重給予指正的同學(xué)。其實(shí)這本是一件小事卻能看出一個(gè)人對待生活的態(tài)度，對待事情的認真。生活中的這一發(fā)現，讓我有更多對負責人的敬意。

　　除了規則，還有就是同學(xué)之間的互相謙讓。因為在童年時(shí)期，我們還會(huì )有一些自私，不為他人著(zhù)想。但從現在開(kāi)始，我們步入六年級了。每到英語(yǔ)分組時(shí)，都是一個(gè)大難關(guān)。有的'人因角色重復而發(fā)生小爭吵。又或者是都要主角，被選走后的不平之氣�！盃幊呈俏闯墒毂憩F�！币蝗藙窦艿馈拔野炎约旱慕巧�讓給你吧，我當配角�！鼻椴蛔越�地被她的話(huà)語(yǔ)所震住了。

　　是啊，只是一句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，也讓人感到她的謙讓。這是生活給予的奧秘。真是身邊的一點(diǎn)一滴，是要留心身邊每一件事。

　　其實(shí)生活如小船，它載著(zhù)的是朋友，是親人。而行使在的卻是一片如海的奧妙等待我們去發(fā)現。讓我們從現在開(kāi)始，留心關(guān)注身邊的一件件的小事，那個(gè)時(shí)候你會(huì )發(fā)現：知識無(wú)窮，只需發(fā)現！

　　生活的發(fā)現七年級作文 62

　　明代的王心齋曾寫(xiě)過(guò)一首《樂(lè )學(xué)歌》："樂(lè )是樂(lè )此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè )。不樂(lè )不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè )。"他把學(xué)和樂(lè )視為一物，的確是極好的見(jiàn)解。當然，學(xué)習并不僅僅限于讀書(shū)，但讀書(shū)也確實(shí)是人生一大樂(lè )趣。正因如此，古往今來(lái)，才有這么多文人和學(xué)者苦讀百書(shū)。

　　讀書(shū)，是多么令人受益的一件事啊!和許許多多同學(xué)一樣，我也是個(gè)"小書(shū)蟲(chóng)"。在書(shū)中，我感受到了無(wú)限樂(lè )趣。

　　我剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)，媽媽就教我背古詩(shī)。每當背會(huì )一首詩(shī)，都會(huì )得到媽媽一顆糖或一個(gè)精美玩具的獎勵。我便從"一去二三里"背到現在。

　　在童話(huà)書(shū)里，我看見(jiàn)善良的七個(gè)小矮人和美麗的白雪公主一起玩耍;在歷史書(shū)里又聽(tīng)見(jiàn)了盧溝橋的哭泣，看見(jiàn)了圓明園的烈火。我一定要珍惜今天的`幸福，長(cháng)大后建設自己的祖國。

　　在日常生活中，在平日學(xué)習中，都和書(shū)中常識密不可分。記得有一次，我們班頂著(zhù)炎炎夏日在操場(chǎng)上上體育課。在休息時(shí)間，我征得老師同意后回到教室喝水。剛打開(kāi)瓶蓋，突然想起我以前看過(guò)的一本生活小常識上很明確的指出激烈運動(dòng)后不能馬上喝大量的水。于是我過(guò)了一會(huì )兒才喝了一小口水。由此可見(jiàn)，書(shū)并不是沒(méi)有用的廢紙，用處可大呢。

　　書(shū)，好似一位老師，為我們鋪上了通往成功的黃金大道：書(shū)，仿佛是一艘在巨浪上航行的船，帶領(lǐng)我們馳向知識的彼岸;書(shū)，又像是一位與我形影不離的良友，在我郁悶時(shí)，帶來(lái)快樂(lè )，在我孤獨時(shí)，與我為伴，在我做錯時(shí)，幫我糾正，在我成功時(shí)，給予祝賀.....

　　有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有段有篇，有字有詞。既需動(dòng)腦，有長(cháng)見(jiàn)識，這就是讀書(shū)、看書(shū)、品書(shū)的樂(lè )趣!

　　生活的發(fā)現七年級作文 63

　　曾經(jīng)無(wú)數次想讓自己活的輕松點(diǎn)，曾無(wú)數次想在金色的陽(yáng)光下奔跑，揮灑痛快的汗水，曾無(wú)數次的憧憬的看自己輕輕地躺在軟綿綿的牧草上，讓心靈如溪水般阡蟲(chóng)不染。然而，你我都處在鋼筋水泥的城堡，那顆心不是輕快地跳動(dòng)，而是連同那一點(diǎn)點(diǎn)被題海消磨的激情一起故慢節奏，甚至停止。生活中有美嗎？我惘然，漸漸地，我發(fā)現世界上不是缺少美，而是自己是否有一雙發(fā)現美的眼睛。生活因發(fā)現而精彩。

　　秋風(fēng)將一點(diǎn)點(diǎn)綠色舔盡，寒冷的冬接踵而至。我坐在公共汽車(chē)上，心里繁雜而凄涼。四季如人生，并不是每一天都如春天，人們的眼中也并不是充滿(mǎn)活力。也有厚厚的灰塵朦朧了他們的.眼。我被沉重的空氣吸入肺中。這個(gè)冬天實(shí)在是太冷了。讓萬(wàn)物都蟄伏。竟連空氣也透著(zhù)絲絲寒冷。我關(guān)上窗戶(hù)，埋下頭來(lái)，嗅者令人難過(guò)的充斥在車(chē)廂里的汽油味。

　　突然，一抹奇異的光從我的眼前一跳而過(guò)，我走出車(chē)，順著(zhù)幽香走去，��！原來(lái)是一侏臘梅。無(wú)論是干裂的樹(shù)皮還是他那嫩柔的粉瓣都讓你心疼。如刀割般的寒風(fēng)不斷侵襲，它卻表現的如此勇敢，枝條在風(fēng)中輕輕地擺動(dòng)。無(wú)情的寒風(fēng)卻成了它的伴奏，它在風(fēng)中翩翩起舞，我凝視著(zhù)這侏不平凡的生命，心卻猛的顫了一下。冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？心里突然多了一種滋味，不知是崇敬還是慚愧。為它的勇敢，為它的樂(lè )觀(guān)而感到崇敬，對自己的無(wú)知而慚愧。猛然間，我讀懂了生命，發(fā)現了生活中的美。

　　重重壓力與煩惱迫使我們向生活低頭，放棄與淚水卻不能洗刷我門(mén)心靈的痛。有時(shí)候，擦亮雙眼，會(huì )發(fā)現除了壓抑與煩悶，更會(huì )有一方凈土，等著(zhù)我門(mén)去發(fā)現。生活因發(fā)現而精彩。

　　生活的發(fā)現七年級作文 64

　　在夏季長(cháng)假，我和我的好朋友來(lái)到北京郊區的古北水鎮游玩。

　　進(jìn)園時(shí)，已是中午了，吃完午飯，我們就在園中散步，我和我的好朋友吵鬧著(zhù)要劃船，于是便去劃了船，兩邊的小閣樓也是仿古的映在水中的倒影。遠看，小溪往古鎮深處靜靜的淌著(zhù)，兩岸的階梯和石墩上個(gè)個(gè)布滿(mǎn)了綠油油的青苔。往后面的水看去，溪水被我們的船劃得一蕩一蕩的，沖洗著(zhù)兩岸的階梯和石墩。風(fēng)輕輕的拂過(guò)我的面頰，這種感覺(jué)，真讓人舒服啊。下船了，走在通往戲園子的小橋，左邊一條小船慢慢地從水上劃過(guò)，右邊小閣樓和小橋的倒影被映得一清二楚，岸邊一些不知名的小草小花被陽(yáng)光映得格外綻放。我被這美麗的`景色所迷住了，真是令人心曠神怡。

　　到戲園子了，幾分鐘后唱戲的人開(kāi)始調起了嗓子�？赐陸蚝蟊闶且雇砹�。

　　夜晚，往酒店走的路上。聽(tīng)，小鳥(niǎo)的嘰嘰喳喳聲和知了的鳴聲�？聪镒永锏臒粢槐K盞亮了起來(lái)，遠處的司馬臺長(cháng)城蜿蜒的盤(pán)旋著(zhù)，好似一條巨龍，山巒們早已看不清。院子里的又大又紅的燈籠掛在房檐上，微風(fēng)拂過(guò)我的面頰，吹得這些燈籠一蕩一蕩的。橋頭的糕店老板一吆喝，整個(gè)水鎮喧鬧起來(lái)了，人們該說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，該賞景的賞景，整個(gè)古鎮布滿(mǎn)了生機，遠處的閣樓上掛著(zhù)燈籠，兩岸中間淌著(zhù)小溪，這畫(huà)面就像一幅畫(huà)一樣，這不得不讓我和我的朋友在這里合影留念。古鎮喧鬧的聲音，漸漸散去，我們走在這幽靜的小巷里，給人一種說(shuō)不出來(lái)的滋味和感覺(jué)。

　　快樂(lè )的古北水鎮之游在這喧鬧聲中結束，如果下次有機會(huì )，我還會(huì )來(lái)這個(gè)喧鬧，優(yōu)美，布滿(mǎn)生機的古北水鎮。

　　生活的發(fā)現七年級作文 65

　　很久很久，未曾發(fā)現自己早已被各種風(fēng)云變幻所鈍化，早就已經(jīng)不記得了曾經(jīng)自己的孤獨，歡樂(lè )與沉思。

　　仍是和往常一樣回到家，仍是家人關(guān)切的問(wèn)候，似乎早就習以為常。飯后，望著(zhù)窗外早已枯萎的果樹(shù)，實(shí)在寂寥�；叵胍恢芟聛�(lái)的瘋狂，努力，奮斗，此時(shí)如同平靜的水，空靈，卻又空虛。我默默苦笑：思念瘋卷時(shí)無(wú)處訴說(shuō)，想家想到瘋掉，可臉上依舊是平靜如水。那種情感，我不能，也沒(méi)有資格表達。如此反復，想要忘記，卻又再次想起，如回旋清波般，不知何由而無(wú)助。

　　回歸現實(shí)，寫(xiě)起作業(yè)，戴上耳機，想在音樂(lè )中逃避，便埋下頭來(lái)。筆尖動(dòng)著(zhù)，忽地定格在了哪里。令我微微吃驚，耳邊的，不正是當年的旋律？回想往日，不知何處聽(tīng)到此曲，鋼琴空靈般回響，我心化開(kāi)。當初聽(tīng)時(shí)，百感交集，孤獨，高雅，快樂(lè )�，F在，找尋了多年的記憶，忽然涌上腦海，簡(jiǎn)單的旋律，回響了八分鐘有余，這短短的八分鐘，我找了至少五年，不及十年的長(cháng)久，不輸一年的激情。安靜的小曲，聽(tīng)完后卻胸中升起波瀾。生活總是在你意氣風(fēng)發(fā)時(shí)澆滅你快樂(lè )的火焰，卻又在你迷茫時(shí)給予你光明。

　　笛聲幽，琴聲美，曲終人已醉。

　　但轉念一想，這不就是生活嗎？過(guò)去已經(jīng)存在，只是不曾珍惜，現在才發(fā)覺(jué)，美好一直都在那兒，靜靜地塵封著(zhù)。

　　曾經(jīng)的幼稚，可笑，都是回憶啊。

　　低頭看了一眼，歌名叫《重復》。重復著(zhù)，一遍又一遍重復著(zhù)同樣的生活，卻又與上一次的.有不同。提筆，又開(kāi)始書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的故事，起碼，腦袋是清醒的，思想是放空的，眸子是發(fā)亮的。

　　寧靜的夜，捧本書(shū)，在暖暖的床上翻著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)熟悉的旋律，困了就自然睡下，醒來(lái)發(fā)現：書(shū)在被子上，鬧鐘還沒(méi)響，天剛蒙蒙亮。

　　發(fā)現生活，享受生活，挺好。

　　生活的發(fā)現七年級作文 66

　　人生的真諦、宇宙的秘密無(wú)時(shí)無(wú)處都向我們敞開(kāi)著(zhù)，只要我們安靜下來(lái)，讓雜念消散，當心眼洞開(kāi)之時(shí)，你會(huì )在舉手投足間發(fā)現生活的樂(lè )趣……

　　在一個(gè)論壇中，有一個(gè)令人感動(dòng)的帖子，內容是這樣的：

　　那天我在閱覽室隨意看雜志，見(jiàn)一個(gè)人徑直走進(jìn)來(lái)，被管理員叫�。骸暗怯浢�字和卡號！”那人停住，有點(diǎn)不知所措：“我沒(méi)有卡號”“是這個(gè)學(xué)校的嗎？”管理員沒(méi)抬頭，只是繼續著(zhù)手上的活�！安皇恰薄澳膬旱�？”“工地上的�！惫芾韱T頓了一下，抬起頭，看著(zhù)這個(gè)陌生的來(lái)客，問(wèn)道：“哪兒的.工地？”“就是……學(xué)校操場(chǎng)后面的那個(gè)�！钡统恋穆曇粲行┎蛔孕�。沉默了3秒鐘……等待中。聽(tīng)到管理員緩緩到，卻是很肯定地說(shuō)：“進(jìn)去看吧！”

　　“進(jìn)去看吧！”多么簡(jiǎn)單的四個(gè)字，對于我們來(lái)說(shuō)，是很簡(jiǎn)單，只需要不到三秒鐘就能說(shuō)出來(lái)，但對于那位閱覽室管理員和那名農民工來(lái)說(shuō)，卻并不簡(jiǎn)單，一直以來(lái)，農民工在我們心里都是又臟又臭的，對他們這一群人難免會(huì )多多少少有一些歧視，但那名農民工，雖然衣衫襤褸，滿(mǎn)身臭汗，但他依然還有著(zhù)一顆可求知識的心，他能夠戰勝心里中的不平衡，大膽地走進(jìn)知識的殿堂，這是需要很大的勇氣的，而文中的那位閱覽室管理員，卻能夠為了這個(gè)又臟又臭的農民工完成心愿而打破規則，這些難道都不能令我們感動(dòng)嗎？

　　美，不在于外表，美，它更在于心靈。他們的那種美，都是來(lái)自?xún)刃牡拿�。那名農民工的美，是渴求知識的美，而那位閱覽室管理員的美，是有著(zhù)同情心的美。

　　生活中并不缺少美，缺少的，是善于發(fā)現美的眼睛。

　　生活的發(fā)現七年級作文 67

　　世界上只有一個(gè)太陽(yáng)，但每個(gè)人都擁有一片陽(yáng)光�！�—題記

　　生活像一杯咖啡，感到你的是絲絲香醇；生活像一壺綠茶，感到你的是縷縷芳香；生活像一簇鮮花，感到的是片片絢爛。在你的心底，是否也是如此美麗？

　　“嘿，我回來(lái)啦？”剛進(jìn)家門(mén)，母親連忙接過(guò)書(shū)包，對我噓寒問(wèn)暖，冷了吧？餓了吧？我進(jìn)了臥室，開(kāi)始在臺燈底下奮筆作戰，與周公搏斗，身后忽然傳來(lái)親切的聲音，學(xué)習固然重要，但也別累壞身體呀！看到桌上留有余溫的牛奶，到處都是母愛(ài)的影子，泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)漣漪，你發(fā)現生活的美了嗎？窗外的陽(yáng)光映照在我書(shū)桌上，折射出溫暖的光彩，聽(tīng)著(zhù)熟悉的旋律，唱著(zhù)我們的過(guò)去，念著(zhù)過(guò)去了很久的那些回憶，守著(zhù)沉默的.信息，等著(zhù)飛沙般消失的身影，為什么？這首歌的旋律唱不夠，似乎是一篇日記，似乎是一段記憶，似乎有一首歌寫(xiě)在我心里，有時(shí)，我不懂，青春為何如此優(yōu)傷？時(shí)光就這樣慢悠悠，只是眼眸里添上了那一份孤單，留下了我成長(cháng)的痕跡，這也是生活，一個(gè)屬于充滿(mǎn)秘密小女生的生活，一個(gè)顛沛流離的生活，不是么？

　　操場(chǎng)上人來(lái)人往，可忙碌的學(xué)習讓我沒(méi)有閑暇的時(shí)間駐足�，F在我們能夠做的，是找一個(gè)靜靜的地方思考，明白該如何做才能夠不讓珍貴的東西、重要的東西再次失去，明白該如何做，同樣的錯不會(huì )再發(fā)生。從中吸取經(jīng)驗，積蓄力量，繼續堅定的前行，尋找喜歡的東西，去做正確的事。

　　充滿(mǎn)愛(ài)，洋溢溫暖是一種生活。

　　閑暇是一種生活。

　　忙碌也是一種生活。

　　充滿(mǎn)理想，充滿(mǎn)斗志，擁有思考更是有價(jià)值的生活，眼淚是培養心靈的酒漿，夢(mèng)想是踏上行程的風(fēng)帆，我愿騎在七彩云上，載著(zhù)青春的熱血，到達彼岸。

　　生活的發(fā)現七年級作文 68

　　置身于一個(gè)美麗的花園，深深吸一口氣，便能嗅到花兒的芳香，草間的芳香，泥土的芳香。而在生活中，又何嘗不是如此呢？

　　當我來(lái)到這個(gè)世界上，睜開(kāi)眼睛，便感受到了第一縷芳香。媽媽欣慰地看著(zhù)我，爸爸興奮地看著(zhù)我，爺爺奶奶寵溺地看著(zhù)我。我沐浴著(zhù)愛(ài)，如沐浴在陽(yáng)光與春風(fēng)中，漸漸地成長(cháng)。

　　愛(ài)，是芳香。

　　我到了上學(xué)的年齡，坐在知識的.課堂里，感受到了第二縷芳香。在古詩(shī)詞中，我吸收著(zhù)中華民族五千年文化的結晶；在代數函數中，我與愛(ài)因斯坦進(jìn)行知識的較量；在美術(shù)音樂(lè )中，我暢游在藝術(shù)的殿堂，與貝多芬聽(tīng)《月光曲》，與莫奈賞《睡蓮》，與梵高畫(huà)《星空》。

　　知識，是芳香。

　　當我因一次考試失利而郁郁寡歡時(shí)，當我因老師、父母的責備而淚流滿(mǎn)面時(shí)，當我在賽場(chǎng)上飛馳，在球場(chǎng)上揮灑汗水時(shí)，再多的淚水與愁緒，微笑與興奮，該與誰(shuí)分享？是朋友。她會(huì )在我哭時(shí)一起哭，她會(huì )在我笑時(shí)一起笑。我們共同在明月清風(fēng)中暢談未來(lái)，也會(huì )窩在房間里分享小秘密。我與他，像主人和影子，形影不離。

　　友誼，是芳香。

　　走在馬路上，忽然就下雨了，想趕緊跑到附近的屋檐下避雨。屋檐下站著(zhù)密密的人，小小的屋檐，顯然已無(wú)法容納下我。我捂著(zhù)頭，望著(zhù)人群，頂著(zhù)雨滴，干著(zhù)急。一位穿襯衣的大哥哥走了出來(lái)：“小妹妹，你去站吧�！彪S著(zhù)一個(gè)大大的笑容，他便飛奔著(zhù)，消失在雨簾中，留下發(fā)呆的我。我站在屋檐下，摸摸濕透的衣服，卻沒(méi)感到寒冷。這次的芳香，從內而外，溫暖地，蔓延至身體的每一處。是他，是社會(huì )給予著(zhù)我的關(guān)愛(ài)。

　　一角屋檐，也是芳香。

　　生活是美麗而多彩的，我一直堅信著(zhù)，只要有一顆感受愛(ài)并奉獻愛(ài)的心，便能在生活中發(fā)現芳香。

　　生活的發(fā)現七年級作文 69

　　世界上的美有很多種，有生活美、自然美、心靈美、外表美、衣著(zhù)美、語(yǔ)言美、動(dòng)作美、總之很多很多，而我今天要說(shuō)的美就是生活中的美。

　　盛夏的夜晚，我獨自一人在家里等著(zhù)父母回來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)有車(chē)的聲音，就跑出來(lái)看是不是父母回來(lái)了，可是我一次次抱失望的心走進(jìn)了屋子里。我的心很不平靜；為什么這么晚了爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái)，電視里見(jiàn)的恐怖的車(chē)禍的情景一幕幕的浮現在我的眼前，我越想越怕，怎么辦呢？風(fēng)怒嚎著(zhù)，我走出了大門(mén)口，碰見(jiàn)鄰居家的奶奶，她看見(jiàn)我的表情，問(wèn)我怎么了，我告訴了她。她笑著(zhù)說(shuō)；“傻孩子，不要在多想了，不會(huì )有事的。如果你不放心，就找人去看看吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她讓她的兒子騎摩托車(chē)到地里看，騎摩托車(chē)走了，我的心也平靜了許多。肚子叫了，是誰(shuí)的肚子叫，仔細一聽(tīng)，我的肚子在叫。鄰居的奶奶也聽(tīng)見(jiàn)我的`肚子叫，她問(wèn)我是不是餓了，我不好意思說(shuō)，就說(shuō)沒(méi)有。她看出了我的心思，轉身去了廚房不一會(huì )兒，她端了飯和菜讓我吃，我看見(jiàn)桌子上的飯菜高興極了，忘記了那恐怖的畫(huà)面�！拔页燥柫恕�，我對她說(shuō)，她對我笑了笑。不一會(huì )兒，只聽(tīng)摩托回來(lái)了，我問(wèn)：“看到了我的爸爸媽媽了嗎？”老奶奶的兒子說(shuō)：“正在回來(lái)的路上�！边@回我那掛在半空中的心終于可以落下來(lái)了，我的臉上浮現出了那往日燦爛的笑容，奶奶陪我在家等爸爸媽媽回來(lái)。沒(méi)多大一會(huì )，我聽(tīng)見(jiàn)了車(chē)聲，我跑了出去，“爸爸媽媽回來(lái)了！”我高興的叫著(zhù)。鄰居的奶奶走了出來(lái)，車(chē)到家門(mén)口了，鄰居的奶奶和爸爸媽媽說(shuō)了幾句話(huà)就走了。我連忙說(shuō)了聲謝謝。

　　通過(guò)一件很小的事就能看出鄰居奶奶的心是多么的善良。 這未嘗不是一種生活中的美呢！生活處處都有美存在，只要你去觀(guān)察，用心去感受，就會(huì )發(fā)現生活中的美。

　　生活的發(fā)現七年級作文 70

　　非常多人認為美就是一種時(shí)尚，是穿著(zhù)高跟鞋，穿著(zhù)打底褲，走起路來(lái)扛著(zhù)包裹戴著(zhù)金戒指；還有人認為美則是一種長(cháng)相的美，只要披頭長(cháng)發(fā)，眼睫毛垂的非常長(cháng)。而我卻認為，美不是時(shí)髦也不能看長(cháng)相，心靈美才是最重要的。

　　我帶著(zhù)在羊山新區圖書(shū)館借閱的書(shū)，準備去那里將書(shū)歸還，我帶著(zhù)一絲喜悅跳上公交車(chē)，上來(lái)就搶到了一個(gè)位置極好的座位。緊接著(zhù)上來(lái)一位老奶奶，面目滄桑的她大約有七八十歲的高齡，由于車(chē)上都沒(méi)有空座位，因此老奶奶只好站著(zhù)。突然，一個(gè)女孩費力的站起來(lái)，捏著(zhù)座位上的'扶手看起來(lái)幾乎只有手在用力，她雙手攙著(zhù)雙拐，她站起來(lái)時(shí)將近用盡了全部力氣。她的身世讓我驚呆了，我這才發(fā)現她是個(gè)殘疾的小姑娘。她朝老奶奶揮揮手，示意她過(guò)去，老奶奶連忙說(shuō)：“姑娘，你必須做著(zhù)，萬(wàn)一摔倒了該咋辦�！薄皼](méi)事的，老奶奶，您就坐在這里吧！放心吧，我的腿不成問(wèn)題�！崩夏棠谈屑さ淖�在座位上，我想老奶奶這會(huì )兒肯定在心中感激她。公交車(chē)不停地顛簸使小姑娘不時(shí)的搖晃，好像隨時(shí)都會(huì )摔倒，看著(zhù)小女孩兒給老奶奶讓位置，我不禁在心中暗暗敬佩她尊敬老人的一種精神。

　　她身患殘疾，卻能給老奶奶讓座位，一種多么需要發(fā)揚光大的尊老愛(ài)幼的精神值得我學(xué)習。我卻坐在座位上，現在想起來(lái)不禁有些慚愧。我立刻站起來(lái)給小姑娘讓座位，小姑娘連連說(shuō)謝謝。我倒覺(jué)得我應該感謝她，因為是她才使我懂得了要有愛(ài)心，要熱情的面對生活，我將傳遞這種美……

　　世上并不缺少美，只不過(guò)缺少美的眼睛罷了。我敬佩小姑娘的熱心，假如世界上處處都是美的話(huà)，人間將充滿(mǎn)美好！

　　生活的發(fā)現七年級作文 71

　　又是一次周考，雖然成績(jì)還沒(méi)下來(lái)，但我的心情已十分沉重……

　　副科一直都是我的弱項，考試結束后，我總感覺(jué)考得不好，于是飯也吃不好，什么事情都不想干，整天沒(méi)有好心情，直到想起了一個(gè)好去處——盤(pán)龍山。

　　踏進(jìn)山腳下的公園，春風(fēng)從臉頰微微拂過(guò)，夾雜著(zhù)桃花的香味和泥土的清香。湛藍的天空在潔白云朵的襯托下讓人心情愉悅。環(huán)顧四周，那些原來(lái)毫無(wú)生機的枯樹(shù)也慢慢長(cháng)出了小葉苞。桃花已經(jīng)陸續綻放，一陣陣芳香彌漫在四周，讓人流連忘返。在這香氣中，我慢慢走進(jìn)公園深處。

　　崎嶇不平的山路旁，有許多盛開(kāi)的花朵。春風(fēng)拂過(guò)，蒲公英乘風(fēng)而起，那一朵朵白色的蒲公英仿佛是少年們的夢(mèng)想，飛向天空。向遠處望去，一片片白色花朵簇擁在一起，那是梨花，白得像雪、像云朵，讓人忍不住想上前去摘下幾朵，嗅一嗅那迷人的芬芳。山間的小溪里，水草來(lái)回舞動(dòng)，幾只魚(yú)兒在水中游蕩，每當水中泛起漣漪，我就知道，又有魚(yú)兒在給我打招呼了。山路兩旁，錯雜的石頭縫里，有幾處綠色的小草，幾個(gè)調皮的`孩子在石頭邊跑來(lái)跑去，像極了小時(shí)候的我們，天真又可愛(ài)。

　　站在山頂不遠處，向上望去，許多樹(shù)木把一個(gè)亭子圍住。亭子里坐著(zhù)氣喘吁吁的人們，仿佛著(zhù)這座山就是生活中的艱難困苦，而亭子里的人，正是一路戰勝困難、站在生活頂峰的人，正是因為他們沒(méi)有放棄，才擁有了站在山頂極目四望的幸福時(shí)刻。想到此，我的心情便舒暢了起來(lái)。

　　人生就是這樣，一路上美麗的風(fēng)景會(huì )讓你陶醉，但若想有更廣闊的的視野，你就要翻山越嶺。有的人放棄，有的人堅持。那些堅持著(zhù)爬到山頂的人，才能迎風(fēng)微笑，看到更多繽紛的色彩！

　　生活的發(fā)現七年級作文 72

　　去年春天在中山陵看過(guò)二月蘭，當時(shí)只知道它的名字和顏色，覺(jué)得好看，拍照留戀而已。今天跟著(zhù)植物學(xué)老師走向南理工的二月蘭，我不僅學(xué)到了好多知識，還對它有了新的發(fā)現。

　　我知道它的名字及其來(lái)歷。二月蘭、二月藍、諸葛菜、紫金草。因為它在農歷二月前后開(kāi)始開(kāi)藍紫色花，所以叫二月蘭、二月藍。傳說(shuō)諸葛亮打仗時(shí)為了補充軍糧，把它的嫩稍采下來(lái)做菜吃，所以也叫諸葛菜。二戰期間，一位名叫山口誠太郎的侵華士兵，從南京的紫金山下采集了花種帶回日本，取名為“紫金草”。在日本，它被稱(chēng)為“和平之花”。這就是它名字的由來(lái)。

　　在花的'海洋中，我細細地觀(guān)察著(zhù)它們。它的顏色多為藍紫色，也有紫白相間的，偶爾能找到一株純白色�；ò隇�4枚，對稱(chēng)的十字型，所以它屬于十字花科植物，中間的花蕊是金黃色，有一個(gè)是最長(cháng)的是雌蕊，雄蕊圍繞在雌蕊的周?chē)�。最后科技館植物老師告訴我，并不是所有花朵中間都有雌雄蕊。我細看了一下，真的有好多里面就沒(méi)有雌蕊的。老師還告訴我，多數十字花科植物都能煉油，像油菜花、蘿卜花等。還知道它的葉子和莖是能吃的，可以青炒，也可以涼拌。不過(guò)它最大的價(jià)值還是用于觀(guān)賞。

　　我發(fā)現它們基本上是一樣高的，大約40——50厘米，但是也有矮的，就十幾厘米。不過(guò)基本上每株上面都開(kāi)著(zhù)小花，春風(fēng)輕輕一吹，它們就開(kāi)始搖曳，漂亮極了。怒放的二月蘭滿(mǎn)滿(mǎn)地簇擁在高大水杉林下，也更顯出了它的淡雅。

　　我一邊仔細地欣賞，一邊細細地品味著(zhù)。我對我的新發(fā)現感到高興。媽媽也鼓勵我說(shuō)：我們的生活中其實(shí)有很多我們不曾發(fā)現的美麗，我們要有一雙善于發(fā)現美的眼睛，要學(xué)會(huì )去尋找它、觀(guān)察它，從而使自己的生活更加美麗。

　　生活的發(fā)現七年級作文 73

　　“啪”，又一顆石子被我踢開(kāi)，我百無(wú)聊賴(lài)地在大街上走著(zhù)，心中被煩躁塞滿(mǎn)。月考成績(jì)出來(lái)了，我的成績(jì)慘不忍睹，三科試卷上滿(mǎn)布的紅？刺痛了我，當成績(jì)公布時(shí)，我甚至想奪門(mén)而出。

　　真是太丟人了，我繼續煩躁地走著(zhù)，東風(fēng)嗚咽著(zhù)吹過(guò)，刀子般刮在我的雙頰上。忽然，“轟隆隆”的聲音從路邊一個(gè)小屋傳出，我不禁好奇地向里面張望。屋子里，幾個(gè)人揮舞著(zhù)大掃帚，在鍋里忙得不亦樂(lè )乎，鍋里有暗綠色的東西，是茶。

　　原來(lái)是個(gè)炒茶作坊，我情不自禁地打量著(zhù)他們，每個(gè)人都賣(mài)力地干著(zhù)，每一次炒制都那么的不茍。我不禁發(fā)出了疑問(wèn)：為什么要這么賣(mài)力呢？少炒幾次不行嗎？

　　他們依舊認真地炒著(zhù)，每一個(gè)動(dòng)作似乎都用盡了渾身的力氣。每一鍋茶堅決不少炒一下，汗水大滴大滴地落下，不一會(huì )兒只見(jiàn)他們氣喘吁吁，但絲毫沒(méi)有想休息的意思。

　　我上前問(wèn)道：“你們難道不能少炒幾下，省點(diǎn)力嗎？”其中一名工人思考了一會(huì )兒，說(shuō)道：“制作茶葉是一項繁瑣的工作，每一環(huán)節都不得疏忽。就拿炒茶來(lái)說(shuō)吧，如果你少用點(diǎn)力，少炒幾次，把工作不當回事的話(huà)，茶葉就會(huì )變成次品，老板發(fā)現了，工資就沒(méi)有了保障！”

　　聽(tīng)了炒茶工的一番感嘆，我不禁呆住了，想到我最近的學(xué)習態(tài)度：數學(xué)老師布置的`試題，我總是敷衍；語(yǔ)文老師要求完成的閱讀，我也只是應付應付；英語(yǔ)老師讓背的課文，我從來(lái)不背……結果這次月考，我的成績(jì)一落千丈。這不正是我不把學(xué)習當回事，成績(jì)也不把我當回事嗎？

　　我懂了：只有勤奮、認真，才能取得理想成績(jì)。我要認真地面對學(xué)習，勤奮、刻苦地學(xué)習，一次失敗不可怕，可怕的是不知敗因！

　　我昂首闊步地走出茶坊，大步向前進(jìn)，陽(yáng)光灑在我身上，照亮了我前進(jìn)的道路。

　　生活的發(fā)現七年級作文 74

　　人們都說(shuō)：“科技無(wú)所不在，科技無(wú)所不能�！睂τ谶@樣的話(huà)，年幼的我一直似懂非懂，也并不在意，但是，一件意想不到的事改變了我的看法。

　　周末，爺爺奶奶去超市給我買(mǎi)來(lái)了各種各樣的食品�！斑@幾天上火了，還是先吃水果罐頭吧�！毕胫�(zhù)，我就拿起一瓶梨罐頭，使勁擰著(zhù)罐頭的蓋兒�？墒�，蓋子就像個(gè)忠實(shí)的衛士一樣守著(zhù)它的崗位，一動(dòng)不動(dòng)�？磥�(lái)，我是無(wú)能為力了。爸爸自告奮勇，“我來(lái)�！卑职质莻�(gè)大力士，對付這小小的罐頭自然不在話(huà)下，可是出乎意料的是，他費了九牛二虎之力也沒(méi)有打開(kāi)。正當大家手足無(wú)措的'時(shí)候，媽媽回來(lái)了。她問(wèn)清了緣由，笑著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)還不簡(jiǎn)單，我用兩個(gè)手指就能打開(kāi)！”大家半信半疑。媽媽走進(jìn)廚房，又轉身走了出來(lái)。只見(jiàn)她用兩個(gè)手指，輕輕一擰，蓋子居然打開(kāi)了！我真是丈二和尚摸不到頭腦，爸爸摸著(zhù)罐頭也是滿(mǎn)腹懷疑。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳�是怎么打開(kāi)的��？”

　　“我呀，有個(gè)秘密武器�！闭f(shuō)著(zhù)舉起了一把勺子。

　　“用它？”

　　“對！”媽媽又拿起一瓶罐頭，用勺子在蓋邊一撬，只聽(tīng)”啪”的一聲，原來(lái)稍微癟進(jìn)一些的蓋子中間，鼓了起來(lái)。我輕輕一擰，果然沒(méi)費一點(diǎn)兒力氣，蓋子就打開(kāi)了。

　　媽媽告訴我，因為裝罐頭的時(shí)候，汁水是熱的。等涼了以后，里面的空氣也壓縮了。形成了真空，外面的空氣壓力大自然就打不開(kāi)了�！芭�，您一撬內外壓力就一樣大了，蓋子就容易打開(kāi)了。"在媽媽的提示下，我揭開(kāi)了謎底。

　　小小的罐頭居然還包含著(zhù)這么深奧的科學(xué)知識�？磥�(lái)我還要努力學(xué)習，才能揭開(kāi)更多的奧秘啊。

　　生活的發(fā)現七年級作文 75

　　你看得見(jiàn)美嗎？它無(wú)處不在，卻又密密隱藏；它包攬星辰，卻又包容塵埃；它既是實(shí)雅，卻更勝虛幻。

　　我看見(jiàn)美了，在海里馬爾代夫的海，好美！它有著(zhù)世界上最美的色彩：它擁有著(zhù)淡色的海水，或深或淺；它孕育生靈，波光閃閃。能形容它的，我只想到膚淺的“美”。

　　巨大的椰樹(shù)立在那兒，打著(zhù)陰影，像在畫(huà)畫(huà)；海上的陽(yáng)光照著(zhù)，在地面的沙灘上形成斑斕。

　　我，也一樣。我獨自一人，坐在那兒，盯著(zhù)海。我看見(jiàn)了海鷗在空中飛過(guò)，帶著(zhù)海的純潔在空中劃過(guò)云彩；我看見(jiàn)寄居蟹在沙灘上逃跑，只留下一串串小小的足跡；我還聽(tīng)見(jiàn)了海的聲音，像在述說(shuō)經(jīng)年的往事；更聽(tīng)見(jiàn)了魚(yú)類(lèi)的吟唱，唱那悠遠的童話(huà)。

　　黎明的太陽(yáng)不暖，甚至很冷，我打著(zhù)哆嗦，卻又截然而止。是魚(yú)呀，魚(yú)有什么好看的？它們是大海的兒女，我看見(jiàn)微冷的陽(yáng)光下有一群精靈，它們有著(zhù)華麗的衣裳，在陽(yáng)光下翩翩起舞；像是大海的戒指，華麗又儒雅。

　　海風(fēng)吹著(zhù)，撩起了行人的頭發(fā)，帶來(lái)一陣海的腥香。有人在驚呼，因為他們看見(jiàn)了海豚！我看見(jiàn)它們躍出海面，帶起浪花，在正午的陽(yáng)光下，顯得它們好像要躍上云端。

　　傍晚的海，仿佛是仙境，彩色的霞映紅了海面。我當時(shí)在想：怎么能這么美呀？像畫(huà)的一樣。后來(lái)月亮漸漸升起，海漸漸也安靜了，像睡著(zhù)了，或是沉寂了。

　　我不記得當時(shí)自己是怎樣離開(kāi)海灘的，只記得手機里在放著(zhù)《海底》，那是一首很美很美的.歌。

　　海是美的，是活的，只是又顯得遙遠迷幻。它只是海，本沒(méi)有別的意義，但因為那一雙發(fā)現美的眼睛，發(fā)現了海的靈魂，發(fā)現了它的生命。

　　美是不請自來(lái)的，只是沒(méi)有被發(fā)現。走出去吧，世界那么大，去欣賞，去感受，去尋找，把隱藏的美，一一找出來(lái)吧！

　　生活的發(fā)現七年級作文 76

　　我家的臥室里養了一條紅色的小金魚(yú)，原先養了好幾條，后來(lái)陸續都死了。

　　剛開(kāi)始不知道是什么原因，后來(lái)，經(jīng)過(guò)我自信的觀(guān)察，才發(fā)現，養金魚(yú)有很多的方法和技巧。如果不是一次買(mǎi)的魚(yú)，放在一起，就會(huì )出現相互生氣和撕咬的現象。身體強壯的自然占了上風(fēng)，身體虛弱的就會(huì )被氣死或者被咬死。原先我養了四條紅金魚(yú)，一次心血來(lái)潮，我就買(mǎi)了三條黃色的金魚(yú)，把它們放在一起飼養。

　　沒(méi)想到，剛養幾天，就發(fā)現兩條黃色的大金魚(yú)不明原因的死去了。我當時(shí)感到很奇怪，好好的大金魚(yú)怎么會(huì )一下子就不行了呢?緊接著(zhù)，四條紅色的金魚(yú)又陸續死了三條，就剩下了一條紅金魚(yú)和一條黃金魚(yú)。

　　媽媽提醒我，是不是兩撥魚(yú)生活不到一塊兒呢。為了讓那條紅色的金魚(yú)好好的活著(zhù)，你趕快把那條大黃金魚(yú)放生吧。

　　帶著(zhù)萬(wàn)般無(wú)奈的心情，我把那條最歡實(shí)的大黃金魚(yú)放進(jìn)了小區的湖里，剩下的一條紅金魚(yú)馬上就恢復了往日的活力�？磥�(lái)，魚(yú)兒也會(huì )生氣的，和人一樣，也有先來(lái)后到的。哈哈哈，真有意思。

　　為了再次證實(shí)魚(yú)兒的獨立性，我和媽媽又在五中橋頭買(mǎi)了五條紅色的小金魚(yú)，老是覺(jué)得一條紅色的金魚(yú)有點(diǎn)孤單，就把它們放在了一起。

　　沒(méi)想到，第二天，就莫名奇妙的死了一條。第三天早起發(fā)現，又死了兩條。

　　我來(lái)到魚(yú)缸前，靜靜觀(guān)察水中魚(yú)兒們的'細小變化，經(jīng)過(guò)認真仔細的觀(guān)察，終于發(fā)現大紅金魚(yú)老是欺負兩條剩下的小金魚(yú)。我只要又買(mǎi)了一個(gè)魚(yú)缸，把新買(mǎi)的兩條小金魚(yú)放了進(jìn)去，原先活蹦亂跳的大金魚(yú)又恢復了往日的神氣，而新買(mǎi)的兩條小金魚(yú)也在新的環(huán)境里找到了自己生活的樂(lè )趣�？磥�(lái)，魚(yú)兒的脾氣比人類(lèi)的脾氣還要大哦。

　　生活的發(fā)現七年級作文 77

　　美是到處都有的，對于我們的眼睛來(lái)說(shuō)，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！薄�—題記

　　天氣冷極了，我跟爸爸在頂著(zhù)寒風(fēng)等著(zhù)公交車(chē)，雖然帶著(zhù)手套，但雙手還是凍得僵硬，真是個(gè)鬼天氣。我的雙腳跺了又跺，一輛輛車(chē)過(guò)去，望眼欲穿的時(shí)候，終于車(chē)來(lái)了。人們蜂擁而上，我被裹挾著(zhù)上了車(chē)，剛才是冷，現在又多了煩悶。

　　“各位乘客下午好，歡迎乘坐14路公交車(chē)。到百貨大樓的乘客請往后門(mén)走。請拿好自己的行李物品準備下車(chē)。開(kāi)門(mén)請當心�！甭�(tīng)著(zhù)這溫柔的聲音，一股暖意涌上心頭。只見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)花白，大約50歲左右的`售票員站在車(chē)門(mén)邊。爸爸告訴我：“她叫答朝榮，是全國勞模，是我們阜陽(yáng)人的驕傲�！币还删匆庥腿欢�生。我開(kāi)始仔細觀(guān)察她。

　　每一位乘客上下車(chē)時(shí)，她總送出親切的微笑。那溫柔的話(huà)語(yǔ)，一遍遍，慢慢逐走了車(chē)廂里的寒冷。我看著(zhù)她，心中疑惑，每天重復這樣的表情和語(yǔ)言，她能不感到厭倦嗎？正想著(zhù)，一位老大爺蹣跚的擠上車(chē)，他面色蒼白，兩手一個(gè)勁兒地發(fā)抖。我正為他擔心，答朝榮已經(jīng)迅速迎上前去，攙住了老人，給老人安排了一個(gè)靠前的位子，讓老人坐穩。我看得出了神。

　　坐了沒(méi)兩站，老人示意要下車(chē)，她忙去攙扶，老人站起身，我看見(jiàn)他面色更難看了，突然“哇”地一聲，吐了答朝榮一身。我捂著(zhù)鼻子往旁邊避得遠遠的。答朝榮沒(méi)有急著(zhù)擦自己的衣服，而是小心的把老人扶下車(chē)，又囑托一塊下車(chē)的人，幫著(zhù)照應一下。老人抓住她的手激動(dòng)地說(shuō)：“你真是俺的好閨女�！蔽液蜐M(mǎn)車(chē)的乘客都敬佩地望著(zhù)她，那一刻，我明白了這日復一日單調工作的意義，我突然懂得了什么是平凡中的美麗。

　　生活中處處充滿(mǎn)美，只要我們留心觀(guān)察，細心體會(huì )，你就會(huì )發(fā)現——美就在我們身旁。作文

　　生活的發(fā)現七年級作文 78

　　我家雖然小卻很溫馨。在一面客廳墻的日歷上，每個(gè)月都有圈一個(gè)特別的日子，那就是“大掃除總動(dòng)員”�？偹玖顙寢尶倳�(huì )提早把各自的任務(wù)下達給我們，讓我們有一個(gè)思想準備。 然后到第二天傍晚她會(huì )檢閱我們各自攻下的“山頭”。

　　我是家庭中最小的成員，因此司令大人還算照顧我，分配給我的光榮是把自己一片狼藉的房間打掃好。聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)我卻不知所措了。我若有所思地坐在椅子上，思考該從哪里開(kāi)始我的“大掃蕩”。當我一眼瞥見(jiàn)門(mén)后的掃帚，頓時(shí)覺(jué)得自己找到了一根救命稻草。我一下子飛沖過(guò)去，抓起掃把，唰唰唰，一會(huì )兒功夫就席卷了房間的角角落落，把積滿(mǎn)厚厚灰塵的地板掃得一塵不染。首戰大捷嘛！我心里那個(gè)嘚瑟！

　　灰塵沐浴在透過(guò)窗戶(hù)的陽(yáng)光里，其中有顆最頑皮的趁機溜進(jìn)了我的鼻子里，害得我打了不少?lài)娞�。然而沒(méi)過(guò)多久我就意識到自己犯了大錯，因為之后整理書(shū)柜、寫(xiě)字臺的'時(shí)候還有很多小垃圾掉在地上。這些可惡的小家伙就見(jiàn)不得地板比它們干凈吧！連我自己都不忍放下腳，無(wú)奈我的辛苦成果就這樣被它們殘忍踐踏了。這下我也學(xué)乖了，得先收拾位置高的，整理完這些，最后再來(lái)“整治”這塊頑固之地。按照這樣的思路，果不其然我的打掃成果立竿見(jiàn)影，這“山頭”不出一小時(shí)就妥妥被我拿下了。大功告成之后，我虛心接受了司令大人的檢閱，她沒(méi)說(shuō)什么只是嘴角微微上揚，而這足夠讓我連做夢(mèng)都笑出來(lái)聲來(lái)啦。

　　有人說(shuō)攀登科學(xué)高峰，就像登山運動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數艱險，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福。我想體力和腦力勞動(dòng)都是一樣高尚的，而當兩者巧妙地結合在一起就是一種智慧了吧。

　　生活的發(fā)現七年級作文 79

　　星期六我在家里寫(xiě)作業(yè)，一不小心把鋼筆水滴在了剛換的新衣服上。我心想：壞了，媽媽肯定要批評我了。于是我決定趁媽媽回家之前自己把衣服洗干凈。

　　我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，在一個(gè)大圓盆里裝了大半盆水，再放點(diǎn)洗衣粉進(jìn)去攪拌，等洗衣粉全部溶解了就把衣服放進(jìn)去使勁搓，可是搓了大半天拿出來(lái)一看，墨水一點(diǎn)也沒(méi)有被洗掉，還是那么扎眼。于是我又拿出一塊肥皂來(lái)洗，費了九牛二虎之力，心想這下衣服肯定和新的一樣了，拿出來(lái)一看，還是臟的。

　　我有點(diǎn)泄氣了。怎么辦呢？突然，我想起曾經(jīng)在《生活小百科》里看到過(guò)食鹽可以去除衣服上的.污垢，說(shuō)不定真的有用呢。于是我興沖沖地跑進(jìn)廚房，抓了一小把鹽撒在衣服上，然后使勁揉搓了幾分鐘。嘿！奇跡出現了，墨水跡一點(diǎn)點(diǎn)消失了，衣服變得簇新。我高興極了，舉著(zhù)衣服又蹦又跳，沒(méi)想到我的實(shí)驗居然成功了。

　　不一會(huì )兒，爸爸媽媽回家了，看到我洗得干干凈凈的衣服都很吃驚，我同他們講了洗衣服的過(guò)程，他們都夸我是聰明的孩子。不過(guò)我還是沒(méi)明白，食鹽怎么能有這么神奇的作用呢？爸爸似乎看出了我心里的疑惑，耐心地解釋?zhuān)骸笆雏}中含有大量的氯化鈉，這種化學(xué)物不僅可以去除污漬，還有漂白的作用呢。食鹽的作用不光這些，它還可以用來(lái)滅火，食鹽中的氯化鈉在高溫的作用下可以迅速分解為氫氧化鈉，通過(guò)化學(xué)作用，抑制燃燒�！睕](méi)想到我們每天接觸的食鹽竟然有這么多神奇的“本領(lǐng)”呢！

　　看來(lái)，在生活中總是蘊含著(zhù)很多學(xué)問(wèn)，多多觀(guān)察，就能學(xué)到不少的知識。

　　生活的發(fā)現七年級作文 80

　　雞窩里傳來(lái)了雞叫聲：“咕——咕——咕——”，太棒了！雞又要下蛋了！之前，雞下完蛋之后，我才過(guò)去取蛋，這次，我要看看雞下蛋。

　　我掀開(kāi)蓋住雞下蛋的“生育室”的白色袋子，取下一塊磚頭，偷偷“監視”著(zhù)這只“臨產(chǎn)”母雞的一舉一動(dòng)。

　　那只母雞走進(jìn)“生育室”，在我眼皮底下臥了下來(lái)，它的頭轉來(lái)轉去，確認沒(méi)有“敵情”后，短短叫了一聲，又走來(lái)一只母雞，默默地站在“生育室”門(mén)口，守護著(zhù)這只生蛋的雞。

　　生蛋的母雞在窩中臥了一會(huì )兒，用體溫將窩熱暖，一切準備就緒。那只母雞在門(mén)口站著(zhù)，不時(shí)動(dòng)動(dòng)小爪子，生蛋的母雞得到了支持，它伸了伸脖子，肚子鼓了幾下，正在我厭煩之際，母雞把自己當做了一根繩子，把身體上的`肌肉繃緊，不知從何處引來(lái)了一股力量，使它全身一用力，就放松了下來(lái)，門(mén)口那只“守護使者”向它點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉身離開(kāi)了“生育室”。生蛋的母雞下下了蛋，開(kāi)心極了，它伸長(cháng)脖子，又“咕——咕——咕——”地叫了起來(lái)，在蛋上蹲了一陣子后，緩緩站起身來(lái)，“一步三回頭”地離開(kāi)了“生育室”。

　　我看了看它生下的蛋，竟有三枚！這三個(gè)蛋靜靜地躺在窩中，我伸出手去，取出了一枚蛋，它還保留著(zhù)母雞的體溫，我摸了摸它，又將它放回了原來(lái)的位置，讓下一只生蛋的母雞來(lái)保護它們“兄弟三個(gè)”，自己放上了“生育室”那塊磚頭，蓋好白色袋子，踮著(zhù)腳尖去找那只生下蛋的母雞，它正在吃東西，正在恢復體力呢！

　　這就是人們所說(shuō)的“愛(ài)”，在母雞身上的愛(ài)正是給自己的“蛋寶寶”一個(gè)溫暖的“床”。

　　生活的發(fā)現七年級作文 81

　　“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！睅е�(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現了是中的沒(méi)。大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我?是自然中的美。

　　你看，在那教師辦公室的窗臺下。教師還在辛勤的批改著(zhù)作業(yè)，教師您的家人、親人還等著(zhù)您回去吃飯呢!那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。教師您辛苦了!您又辛苦了一天，就別為大家費心了!啊，多么好的教師，多么感人的情景呀!

　　應著(zhù)日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的'光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著(zhù)老人走向了遠處，看著(zhù)這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。

　　樓道里燈還亮著(zhù)我知道，這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著(zhù)燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們在我來(lái)到這個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛(ài)的付出?還將要給予我多少?啊，我的父親，我的母親，我愛(ài)著(zhù)您們!啊，教師!是你給予大家無(wú)窮的知識，讓大家明白了做人的道理……

　　什么是生活中的美?這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。

　　生活的發(fā)現七年級作文 82

　　人，是群居性的動(dòng)物，沒(méi)有任何一個(gè)人是能夠獨立生活的，我們的社會(huì )就是由人與人之間的信任、依賴(lài)與相互關(guān)懷奠基而成，因此，如果我們想要在社會(huì )中適應良好的話(huà)，就請你對需要幫助的人付出無(wú)私的愛(ài)與關(guān)懷。人們常說(shuō)：“風(fēng)水輪流轉�！蓖瑯拥�'，當有一天輪到你感到無(wú)助時(shí)，相信別人也會(huì )善良的對你伸出援手，報以同樣的愛(ài)與關(guān)懷。

　　生活之中，人與人之間的互動(dòng)是少不了愛(ài)與關(guān)懷的，如同那些志工們，他們不就是無(wú)怨無(wú)悔、團結一心地幫助那些需要幫助的人們，對他們付出了許多的愛(ài)與關(guān)懷嗎？即使我們只是捐出了一塊錢(qián)，但這一塊錢(qián)卻代表了無(wú)限的希望，或許就能帶給他們莫大的幫助；平時(shí)在街上遇見(jiàn)了行走不便卻需要通過(guò)馬路的老年人，你只要扶著(zhù)他走過(guò)一小段路，就能帶給他許多的方便，這不也是一種愛(ài)與關(guān)懷的展現嗎？社會(huì )中的愛(ài)與關(guān)懷其實(shí)隨處可見(jiàn)，多到數不清，只要你能仔細用心感受、用眼睛觀(guān)望、用耳朵聆聽(tīng)，你會(huì )發(fā)現，生活中的互動(dòng)，是少不了愛(ài)與關(guān)懷的！ 當然，世界不是完全美好，人們不是完全善良，有人懂得助人，也有人為非作歹、違反法律，不會(huì )替別人著(zhù)想，造成他人的困擾，遇到這種人時(shí)，我們不應該去排斥他，而是應該更加對他付出愛(ài)與關(guān)懷，仔細聆聽(tīng)他的心聲，并讓他了解是非對錯，或許，他會(huì )從此改頭換面，做一個(gè)懂得對別人付出愛(ài)與關(guān)懷的人。

　　生活中，處處可見(jiàn)愛(ài)與關(guān)懷的蹤影，相信只要你有用心觀(guān)察，一定能夠見(jiàn)到。而當我們接受了這份愛(ài)與關(guān)懷，是否也可以把它送給需要幫助的人呢？“助人為快樂(lè )之本”，幫助他人，一定也能使自己活得快樂(lè )、有意義，讓我們將這份愛(ài)與關(guān)懷一直傳遞下去，有更多的人能接受到幫助，我們的生活一定能變得更加美好！

　　生活的發(fā)現七年級作文 83

　　生活中處處都有美，比如說(shuō)：助人為樂(lè )的美，拾金不昧的美，互相幫助，團結友愛(ài)的美等等。于是，我用眼睛去發(fā)現美。

　　助人為樂(lè )的美

　　我在公交車(chē)上，無(wú)聊地用兩只手玩石頭、剪刀、布的游戲，突然一個(gè)急剎車(chē)，我差點(diǎn)摔倒，幸好后面有個(gè)哥哥扶了我一下，車(chē)上有個(gè)姐姐看到之后，就把她的座位讓給了我，我趕忙說(shuō)：“謝謝哥哥，謝謝姐姐�！眲傉f(shuō)完，哥哥姐姐就走到我身旁，對我說(shuō)了不用謝。之后我們就聊了起來(lái)。

　　最后，我到站了，向他們敬了個(gè)禮并說(shuō)了聲：“謝謝�！�

　　那一次，我發(fā)現助人為樂(lè )的“美”。

　　自立自足的美

　　他皺著(zhù)眉頭，無(wú)奈的用一雙小手擺弄著(zhù)鞋子上的兩跟“小蛇”，真的，小繩就像“小蛇”一樣，在他手中扭來(lái)扭去，完全不聽(tīng)他的使喚，我看著(zhù)他的額頭上已經(jīng)有一層汗珠，于是我就上前去幫他，但是他卻揮開(kāi)我的手，繼續與“小蛇”搏斗，二十分鐘以后，他的頭上已經(jīng)爬滿(mǎn)了汗珠，但是他的努力沒(méi)有白費，他的.鞋前終于出現了一個(gè)歪歪扭扭的蝴蝶結，他高興地跑，“蝴蝶”也跟著(zhù)“飛”。

　　那一次，我看到了自立自足的美。

　　團結的美

　　“嘿咻！嘿咻！一，二拉......五班必勝！順我者昌，逆我者亡！”操場(chǎng)上傳來(lái)運動(dòng)員的聲音，走近一看，原來(lái)是在進(jìn)行拔河比賽。呀！突然，裁判吹響了口哨，大聲地宣布：“這場(chǎng)比賽勝利的是505班，505班以團結精神獲得了比賽的勝利，505班拔河比賽真是戰無(wú)不勝��！”“那不然呢？每年都是他們班第一�！迸赃呡斄说陌嘤懻摰�。我們班的人都得意洋洋地看著(zhù)其他班的人。

　　那一次我知道了團結美。

　　生活中處處都有美，仔細觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現許許多多的美。

　　生活的發(fā)現七年級作文 84

　　帶著(zhù)一雙明亮的眼睛和一顆善良的心靈，我去尋找生活中的美。

　　來(lái)到漂亮的校園，青春與活力在這里橫沖直撞。同學(xué)們在打籃球，在踢鍵子，在看書(shū)，每一個(gè)動(dòng)作都如一首抒情詩(shī)，他們洋溢著(zhù)的每個(gè)笑容都像是一朵盛開(kāi)的花朵。踱步走過(guò)一間間教室，聽(tīng)，書(shū)聲瑯瑯，老師那慈祥的`面容就浮現在眼前。瞧，他們聽(tīng)得多么認真，表情多么真切，這幅生活的畫(huà)卷，難道不讓人陶醉嗎？

　　下雨了，認真地聆聽(tīng)每一滴雨點(diǎn)落地的聲音，你一定會(huì )發(fā)現每一滴的墜落都是那么完美。雨綿綿地下著(zhù)，沙沙沙——透明的水滴串成水晶珠簾懸掛在天地之間，煙霧彌漫，繞在整座城市的周?chē)�，如給城市戴上了一條白紗巾。

　　我喜歡水，喜歡它的透明澄澈，沒(méi)有瑕疵。上善若水，多么美的詞兒。我始終相信，每一滴水都有生命，它們從天上匆匆下來(lái)，趕赴天地間一場(chǎng)最線(xiàn)凈的聚會(huì )。閉上眼，我又聽(tīng)到雨滴拍打窗戶(hù)的聲音，或清脆，或深沉，或纏綿，我聽(tīng)到了生命之花綻放的聲音。

　　這樣的畫(huà)卷，不美嗎？

　　一個(gè)晴晴朗的天氣，抬頭向天。天空的云朵極力展現自己的身姿，雖只能隨風(fēng)而動(dòng)，可它們的美也非常吸引人。

　　云朵在藍天的襯托下顯得十分美麗，我不由得驚呆了。在我眼里，云是會(huì )變化的，時(shí)而變?yōu)橥米�，時(shí)而長(cháng)成駿馬，時(shí)而化為綿羊……它們常常聚在一起，漂浮在湛藍的天空上，好像一堆棉花糖，令人垂涎欲滴；它又如一張雪白的地毯，踩上去軟軟的，舒服極了。

　　云是天空的使者，點(diǎn)綴著(zhù)天空，為天空憑添了幾分美麗。

　　睜開(kāi)我們的雙眼，世界并不會(huì )讓你乏味。認真去發(fā)現每一次美，世界也因此變得絢麗多姿、五彩繽紛。

　　生活的發(fā)現七年級作文 85

　　每當我想到這一點(diǎn)，美就像是一只無(wú)處不在的大眼睛，但美也像是一種考驗，幫助別人，發(fā)現美是世界上最美麗的人，就像每個(gè)人都說(shuō)，生命中缺少的不是美，而是一個(gè)人，一個(gè)能夠發(fā)現美的人。

　　當旋轉的黃色離開(kāi)季節變換的軌跡時(shí)，夏天收拾起她多彩的行李，給我們留下眼中的金色美麗！我站在小溪邊，不想打擾水中游來(lái)游去的小魚(yú)，不想破壞寧靜的美，但想慢慢感受陽(yáng)光注入我血液的活力。這一刻，美麗就在我心中，但這只是外表的美麗。真正的美是一個(gè)人的`心靈和眼睛。

　　到達寬敞的校園，青年們在這里橫沖直撞，他們打乒乓球，踢毽子，春風(fēng)洋溢著(zhù)鮮花！汗水灑滿(mǎn)快樂(lè )的表情！秋天的青春照片！真誠的青春之美，燦爛的青春之美，在我眼前盡情綻放，像一朵嬌艷的紅蓮，這就是青春之美！如果我能選擇青春的位置，我希望讓它成為我生命的終點(diǎn)，因為它能讓我的生命永遠固定在哪個(gè)輝煌的季節！

　　在郭老師的窗前踱步，親愛(ài)的老師，你還在批改我們的作業(yè)。家人和孩子都在等你！別為我們操心，多好的老師，多美的景色！

　　走在夕陽(yáng)的余輝中，我又回到了家！走廊里的燈亮著(zhù)。這一定是我父親為我打開(kāi)的燈，怕我不敢進(jìn)來(lái)。他進(jìn)去之前聞到了食物的香味。親愛(ài)的父母，你的愛(ài)是無(wú)法回報的。你是世界上最美麗的人。你傾注在我身上的愛(ài)是偉大的，也是最美麗的愛(ài)！

　　生活如此平凡！很簡(jiǎn)單！但是美無(wú)處不在，這正好證明了那句話(huà):

　　生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，所以從現在開(kāi)始發(fā)現美吧！美麗無(wú)處不在！

　　生活的發(fā)現七年級作文 86

　　有這樣一句話(huà)：“白紙上不能只看到黑點(diǎn)，黑紙上也要看到白點(diǎn)�！�

　　說(shuō)得多好啊，回首眾多往事，我終于明白：當痛苦來(lái)臨時(shí)，不要總問(wèn)“為什么偏偏是我”？因為快樂(lè )降臨時(shí)，你可沒(méi)問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。成長(cháng)了才知道，世界上任何事情總有它存在的理由，包括痛苦，包括不幸，包括失敗。而你能做的，只是接受它，然后想想在天黑之前還能做些什么。

　　離開(kāi)大學(xué)的那段日子，我經(jīng)歷過(guò)了考老師、等結果、然后失敗，失敗后來(lái)不及傷心便又開(kāi)始了報名、考試、等結果……那段時(shí)間只要聽(tīng)到有招聘教師的縣市，都會(huì )去嘗試。跑得最多的一次是一天內跑了三座城市……可結果呢？真想一頭撞算了。終于，我背上了行囊，離開(kāi)了生活了五年的城市，或許我應該去更廣闊的天地飛翔。工作后，我真的應驗了班主任曾對我說(shuō)過(guò)的那句話(huà)：社會(huì )這個(gè)洪流會(huì )把你身上所有的棱角磨平的！一次次的失敗，一次次被拒絕，我不再自暴自棄，不再與任何人抱怨爭執什么了。因為我知道，我能做的'，只能是鼓足勇氣，充滿(mǎn)熱情再一次去敲門(mén)。

　　如今，看著(zhù)大學(xué)校園里那一個(gè)個(gè)青春而略帶稚氣的臉龐，他們或者為比賽失敗而抱怨連連，或者為考試失利而心灰意冷，或者為求職失意而迷茫不前，我仿佛看到一句話(huà)：淚水和汗水的化學(xué)成分相似，前者只能為你換來(lái)同情，而后者卻可以為你贏(yíng)得成功！現在，我在上海這座城市生活得很好，享受這城市快節奏所帶來(lái)的充實(shí)和快樂(lè )。偶爾也會(huì )回想起我曾走過(guò)的那一切，回想起時(shí)才慶幸，我當時(shí)付出的不是淚水而是汗水��！

　　生活的發(fā)現七年級作文 87

　　美，無(wú)處不在。善良樸實(shí)的心靈美；純樸純潔的思想美；妖嬈艷麗的景色美……這些美隨處可見(jiàn)，但擁有一雙能挖掘美的眼睛，可不那么容易

　　坐在簡(jiǎn)樸但富有趣味的車(chē)上，雙眼專(zhuān)注地凝視著(zhù)車(chē)窗外的秀麗繽紛的景色：年長(cháng)切不乏活力的大榕樹(shù)，舞動(dòng)自己粗獷的手臂，張牙舞爪著(zhù)；樹(shù)上的葉子不停地揮動(dòng)著(zhù)，好像因為前些日子的風(fēng)暴，甘甜的雨露在上面還沒(méi)有揮發(fā)掉；而那葉子，仿佛有人拿雪把它擦亮似得，這么潔凈、鮮綠。

　　車(chē)又行駛了一段路，終于回到了我的家門(mén)口。這里雖然沒(méi)有幾朵小巧玲瓏的花兒，圍成一個(gè)絢麗動(dòng)人的花圃；也沒(méi)有幾顆參天大樹(shù)形成一處天然的交織網(wǎng)，可以讓人們乘涼，讓人們在這底下休閑；但這兒有著(zhù)自然形成的一股股溫暖而又清涼的風(fēng)，比吹空調好多了；這兒也沒(méi)有汽車(chē)的.轟鳴聲、沒(méi)有小販吵雜的叫賣(mài)聲，、沒(méi)有人們的喧嘩。

　　一步又一步安穩地走進(jìn)家里�？缛腴T(mén)檻，映入眼簾的，是那淡雅、女王般高雅的紫羅蘭——紫羅蘭的花朵與枝葉環(huán)環(huán)相扣，它的清香時(shí)不時(shí)飄來(lái)，繡出了一抹自然獨特的韻味，是那般的神秘，那般的典雅，令我久久回味在這股幽香中。

　　轉眼，竟看到了擺放在電視機旁的一株“開(kāi)心果”：葉子是菱形的，不規則的葉脈如一縷縷發(fā)絲，及其溫和地扎進(jìn)人們的心中；搖曳的樹(shù)枝頻頻地舞動(dòng)著(zhù)，早晨灑的水還未干，一滴滴落在布滿(mǎn)肥料的土地上……

　　紫羅蘭的香，“開(kāi)心果”的形，無(wú)時(shí)不刻出現在我的腦海里。

　　音樂(lè )不再流淌，內心不在起伏，翹望那幽暗的天空，回想著(zhù)世間萬(wàn)物的美，那是一種愜意�？粗�(zhù)那些沉浸夢(mèng)鄉的身影，有凝視著(zhù)自然帶來(lái)的美，心中卻是一陣陣的莫名的情緒……

　　生活的發(fā)現七年級作文 88

　　我相信很多家庭里都有泡菜壇子，可你們有我這樣的神奇經(jīng)歷嗎？

　　一天上午，我正在家寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)廚房里發(fā)出“咕咕”的聲音，不禁嚇了一跳。我小心翼翼地走進(jìn)廚房，東瞧瞧西看看，沒(méi)有發(fā)現什么可疑物品。這時(shí)，又響起了“咕咕”的聲音，我又仔細檢查了一遍，發(fā)現聲音是從泡菜壇子里發(fā)出來(lái)的。我心想：這個(gè)泡菜壇子為什么會(huì )叫呢？難道是沒(méi)有封緊？不大可能！因為看上去整個(gè)壇子外邊都被死死地封住了。找不出原因，我只好帶著(zhù)疑惑繼續寫(xiě)作業(yè)去了。

　　晚上，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀兗业呐莶藟�子怎么�?huì )叫��？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“傻孩子，那是泡菜在壇子里待的時(shí)間長(cháng)了，產(chǎn)生的厭氧菌�！蔽疫B忙說(shuō)：“什么菌？我最怕細菌了，要是吃壞肚子怎么辦？”媽媽說(shuō)：“這種厭氧菌是一種好的菌，不僅無(wú)毒，還對人體有益�！睆男『闷嫘木椭氐奈覍�媽媽說(shuō)的話(huà)將信將疑，心想：一定要弄清原因。

　　當天晚上，我就從網(wǎng)上查了一些有關(guān)厭氧菌的'資料。得知厭氧菌是人體正常菌群的組成部分，廣泛存在于人體皮膚和腔道的深部黏膜表面。組織缺血、壞死或者需氧菌感染導致局部組織的氧濃度降低，才會(huì )發(fā)生厭氧菌感染。

　　我又查了一些有關(guān)泡菜的資料，了解到泡菜是一種乳酸菌發(fā)酵蔬菜制品。這種菜作為一種大眾食品有著(zhù)兩千多年悠久的歷史，是一種傳統的發(fā)酵食品，因其口感獨特、營(yíng)養豐富而深受大眾喜愛(ài)。泡菜發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生有酸味的乳酸菌，有時(shí)會(huì )發(fā)出“咕咕”的聲音。

　　另外，平常我們蒸饅頭發(fā)面時(shí)，細細聽(tīng)也會(huì )聽(tīng)到類(lèi)似的聲音，原理跟泡菜是一樣的。為此，我還專(zhuān)門(mén)做了一次有關(guān)發(fā)面的小實(shí)驗。

　　“會(huì )叫的泡菜壇子”使我受益匪淺，沒(méi)想到，一個(gè)小小的泡菜壇子里竟然隱藏著(zhù)這么多的奧秘！

　　生活的發(fā)現七年級作文 89

　　生活往往是瑣碎不堪的，有時(shí)甚至如一杯苦酒。但若把這杯苦酒一飲而盡，不難發(fā)現，苦的背后也有甘甜的美。

　　暑假在家，黃昏之時(shí)，我看到了天空中那番美麗的景色。晚霞如同一條條昂貴的絲綢，掛在天上，怎么也看不膩。潔白的云朵與那種橙黃相間的顏色完全融合在一起，給人一種溫暖而又舒心的感覺(jué)，暖洋洋的，就好像躺在大自然母親的懷抱中一樣。有一種沖動(dòng)，讓我想把這景色畫(huà)下來(lái)。窗簾、玻璃、云朵都是畫(huà)中的主體。

　　我興致勃勃地動(dòng)筆畫(huà)，可現實(shí)并不美好。我畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)條僵硬，構圖呆板。死灰般的顏色，顯得毫無(wú)生機，展現的是死氣沉沉的一幕。天哪！當心目中理想的世界被我畫(huà)得像噩夢(mèng)般可怕時(shí)，憤怒往往是難以壓制的。我開(kāi)始有點(diǎn)煩躁不安，想摔橡皮，扔鉛筆，甚至想把畫(huà)紙揉成一團扔了�？粗�(zhù)窗外的晚霞，我逐漸平復心情，開(kāi)始反復地修改，每一次都逼著(zhù)我去面對殘缺，面對生硬的畫(huà)面。經(jīng)過(guò)無(wú)數次修改，這幅畫(huà)被我修得逐漸有層次感，漸漸完美了。眨眼間，暑假過(guò)了大半。哦，美在我的眼中，美在我的心中。一番辛苦之后，美也展現在我的畫(huà)筆下。

　　記得還有一次幫媽媽曬衣服，一不小心把衣架掉到樓下的`陽(yáng)臺上了，我很擔心樓下說(shuō)我高空拋物，為此很不安心。果不其然，樓下的住戶(hù)一會(huì )兒就找上來(lái)了。因為媽媽不在家，所以我確定了門(mén)外不是壞人，便開(kāi)了門(mén)。樓下的鄰居把我不小心掉下去的衣架還給我，然后和我說(shuō)，有什么困難找她，可以幫我的。她和我說(shuō)了聲再見(jiàn)，就回自己家了。頓時(shí)，我的心中涌起一股暖流，原來(lái)鄰里之間的互幫互助也是生活中的大美。

　　美無(wú)處不在，需要我們用心去尋找，去發(fā)現。即使有絲絲苦澀，我們也可以把它釀成一份甜。

　　生活的發(fā)現七年級作文 90

　　生活豐富多彩，竅門(mén)無(wú)處不在，有時(shí)候小竅門(mén)能幫我們把生活中遇到的難題一一解決，消除我們的煩惱。今天我就有一個(gè)生活中的小竅門(mén)要講給你們聽(tīng)。

　　記得有一次我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，開(kāi)燈的手不小心碰倒了桌上的水杯，我連忙開(kāi)亮臺燈，糟糕!作業(yè)本全被水弄濕了，我心想：這下可完了。我趕緊拿來(lái)面巾紙，想把作業(yè)本上的水吸干，水是少了，但本上卻布滿(mǎn)了一條條難看的“皺紋”。

　　正當我手忙腳亂、心急如焚之時(shí)，媽媽回來(lái)了�！皨寢�!快過(guò)來(lái)!壞事兒了!”聽(tīng)到我的喊聲，媽媽連忙走進(jìn)屋，問(wèn)道：“怎么了?”“我不小心把水灑了，作業(yè)本弄濕了，怎么辦呀?”我向媽媽求助。媽媽聽(tīng)了笑著(zhù)對我說(shuō)：“告訴你一個(gè)小竅門(mén)：趁作業(yè)本上的水沒(méi)完全干，先用重物把本壓平整，然后放到冰箱的冷凍室凍一下就好了�！薄罢娴膯�?”我半信半疑地按照媽媽說(shuō)的.去做。

　　“嘀嗒嘀嗒——”大約過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，我迫不及待地打開(kāi)冰箱門(mén)，呀!奇跡發(fā)生了，作業(yè)本就像從來(lái)沒(méi)有被水弄濕過(guò)一樣，平平整整。我正看得發(fā)呆，媽媽走過(guò)來(lái)告訴我：“濕的作業(yè)本在放入冰箱前已經(jīng)被壓平整，放入冰箱后其中的水分被帶出，起到脫水的作用，因此弄濕的作業(yè)本就恢復原狀了�！� 我聽(tīng)后恍然大悟。

　　我后來(lái)在學(xué)習課外小知識時(shí)，又看到了這個(gè)小竅門(mén)的原理，書(shū)上還介紹說(shuō)：生日蠟燭放入冰箱冷凍24小時(shí)，再插在蛋糕上，就不會(huì )出現蠟油流下弄臟蛋糕的情況。衣物上粘有口香糖難以去除，可將衣服放入冰箱，口香糖經(jīng)冷凍后變脆，輕搓即可去除。生活中只是冰箱的妙用就有很多很多。

　　從這件小事中我明白了：只要我們留心觀(guān)察、善于學(xué)習、努力鉆研，就能知道并發(fā)現很多生活中的小竅門(mén)，這些小竅門(mén)能夠為我們排憂(yōu)解難，給我們的生活帶來(lái)方便。

　　生活的發(fā)現七年級作文 91

　　羅丹說(shuō)過(guò):“世界上是不缺少美的，而是缺少會(huì )發(fā)現美的眼睛�！鄙�活中，只要你去發(fā)現，總會(huì )讓你的生活更加美好。

　　冬的腳步近了，近了！北風(fēng)呼嘯，雨雪紛飛。夜已深，杭州的夜晚都燈火闌珊。我走在林蔭小道之間，打著(zhù)傘，散散心，郁郁寡歡。

　　聽(tīng)，遠處傳來(lái)窸窣的聲音，掠過(guò)耳畔，萌發(fā)了我的好奇心。漸漸地眼前有兩個(gè)朦朧的人影閃爍著(zhù)，定睛一看，才知是一對母子。只聽(tīng)得母親對稚氣未脫的孩子呵護道:“孩子，你冷嗎?要不媽媽把棉襖讓你披一下吧！”話(huà)罷，脫下棉襖蓋在孩子身上。那位母親彎下腰，弓著(zhù)背，讓孩子進(jìn)入她溫暖的懷抱之中。

　　雨越下越大，如同無(wú)數珍珠伴隨鵝毛大雪紛紛落下，風(fēng)也開(kāi)始咆哮。孩子倚在母親肩上,那位母親喃喃自語(yǔ)：“我得為孩子找個(gè)地方避雨！”她加快了步伐，石板發(fā)出了清脆的“乒乓”聲，像是譜寫(xiě)了一首《母愛(ài)贊歌》。我緊隨其后，并不打擾這對母子。

　　慢慢的，他們坐在一個(gè)亭子中心，那位母親粗糙的手撫摸著(zhù)孩子的脊梁。我坐在他們的.對面，打量著(zhù)這位母親。我看見(jiàn)了，她的雙肩酒滿(mǎn)了晶瑩的雨珠，黑發(fā)之間摻著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)雪白。盡管自己凍得瑟瑟發(fā)抖，卻仍然給孩子提供一個(gè)溫暖舒適的環(huán)境，難道這不就是生活中的真善美嗎？

　　看到這兒，我的心微微一震，兩行冰涼的淚水滾落到腮邊，心中涌上一股暖流，心酥軟了。隆冬，為孩子披上一件棉襖，這簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，卻是多么動(dòng)人的永恒。母愛(ài)如傘，能夠為你遮避前方的風(fēng)雪。

　　人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心！生活中的真善美是無(wú)處不在的，只要你有一雙發(fā)現的眼睛。發(fā)現，讓我的生活不再平淡；發(fā)現，讓我的生活更美好！

　　生活的發(fā)現七年級作文 92

　　生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，足以讓我們發(fā)現這世間的美好。

　　———題記

　　現代社會(huì )，大多數人的思想都過(guò)于消極，仿若大街上的行尸走肉一般。但是其實(shí)只要細心尋找，就能發(fā)現生活中的小美好。

　　在這個(gè)國泰民安的時(shí)代，我們本該感到幸�？鞓�(lè )，但卻不知是誰(shuí)引起了一種以“喪”為榮的社會(huì )風(fēng)氣，導致人們臉上的笑容越來(lái)越少，抑郁癥患者更是日益增加。好像無(wú)論遇到什么事情，人們都只會(huì )往消極的方面想。

　　我身邊的同學(xué)好像也不出所料地患上了這種“病”。因為事與愿違就傷害自己；一次失敗就一蹶不振；甚至因為生活中的一個(gè)小插曲就否定了自己的一生，可是他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)所有的不完美都在為我們的未來(lái)做準備。你今天經(jīng)歷的事情越多，未來(lái)能承受的就越多，就越不容易被擊穿。我們在烈日下奔跑，我們埋怨太陽(yáng)，太陽(yáng)卻給予我們溫暖與光芒；我們埋怨體育老師，可體育老師卻讓我們擁有健康的身體。我們往往看到事情不好的一面，殊不知這件事情給我們帶來(lái)的`益處更大。

　　仔細想想，當我們自己不快樂(lè )時(shí)，內心就會(huì )煩躁，說(shuō)的話(huà)做的事也跟著(zhù)粗魯起來(lái)，隨后影響到身邊的人，反之，我們?yōu)槭裁床荒軐ι磉叺娜诵σ幌履�？先讓自己�?lè )觀(guān)，再讓身邊的人“感染”。

　　如果生活對我們不好，那我們就去熱愛(ài)生活。明天的太陽(yáng)照樣轟轟烈烈，明天的星星依然耀眼。

　　窗外的桂花飄出一陣陣花香；陽(yáng)光透過(guò)綠葉星星點(diǎn)點(diǎn)的撒在大地上；一陣晚風(fēng)吹過(guò)，油煙味與桂花味混為一體；在平坦的大路上，是一片金燦燦的光芒；你聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在一唱一和……

　　我們應該在烈日下?lián)肀Т蟮�，在災難中擁抱生活。樂(lè )觀(guān)是不被擊敗的有效武器。

　　生活的發(fā)現七年級作文 93

　　有一天早上，我和爸爸一起去深圳灣公園玩。

　　走進(jìn)公園，我第一眼就看見(jiàn)一望無(wú)際的大海，有許多海鷗在海面上自由自在的飛翔，尋找著(zhù)自己的早餐。我們走著(zhù)走著(zhù)，忽然覺(jué)得有點(diǎn)累，于是，我們便坐在海邊的石頭上休息

　　突然，我感覺(jué)到腳上有什么東西彈了一下，涼涼的。低頭一看，什么都沒(méi)有發(fā)現。我站起身來(lái)，海面上一大群小魚(yú)向大海四散而逃，速度十分快，我根本看不清，魚(yú)都不見(jiàn)了，只留下一圈圈波紋慢慢的散開(kāi)。我十分好奇，到底是什么魚(yú)能游得像箭一樣快。我們就沿著(zhù)海岸尋找著(zhù)魚(yú)們的蹤跡。一路上有很多這樣的.魚(yú)從石頭上逃到大海。在較遠的石頭上，我終于看清了這種小魚(yú)，它正趴在石頭上玩呢。它似乎把那塊石頭當成了攀巖訓練基地，在上面爬來(lái)爬去，十分好玩。我很驚奇，它怎么能在石頭上爬呢？難道它長(cháng)腳了嗎？我仔細地觀(guān)察，原來(lái)，它是用一對魚(yú)鰭在“走路”。

　　我不知道它叫什么魚(yú)，于是，我要來(lái)老爸的手機，查了起來(lái)�？戳速Y料我才知道它叫“跳跳魚(yú)”，又名“彈涂魚(yú)”，是一種古老的兩棲類(lèi)動(dòng)物，魚(yú)鰭下有一對吸盤(pán)，十分利于攀爬，它喜歡在烈日下跑來(lái)跑去，所以隨時(shí)要保持身體的濕潤，不然就會(huì )死亡�？戳诉@些資料，我覺(jué)得好神奇。于是，我費了九牛二虎之力，抓了兩只，帶回了我的家。

　　我一回到家，便把它們放到魚(yú)缸里進(jìn)行觀(guān)察。我驚奇的發(fā)現跳跳魚(yú)也能在淡水里生活，生命了很強，還和我家本來(lái)養的小烏龜“爬爬”玩得十分開(kāi)心。

　　我發(fā)現的跳跳魚(yú)的秘密有趣吧，大自然的生物真奇妙，只要你留心觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現很多生物的秘密。

　　生活的發(fā)現七年級作文 94

　　“聽(tīng)說(shuō)，又要模擬考試了……”我后面的一個(gè)同學(xué)在對我說(shuō)，“什么，又要考，我們都快被考傻了！”我驚訝的叫道，從那以后，我發(fā)現全班同學(xué)的桌子上都有了一大摞的復習資料為考試備戰，我也不甘落后，拿起我的復習資料，陷入題海中……

　　就這樣過(guò)了一個(gè)星期，星期一的早晨老師宣布：“明天開(kāi)始模擬考！”“啊……”全班同學(xué)幾乎異口同聲的說(shuō)，“好，下面我來(lái)宣布考號，請同學(xué)們記一下��！……”我記上了我的`考號，回到家之后，感覺(jué)非常累，沒(méi)有復習就躺下睡了……

　　“小懶豬，起床啦！”我的鬧鐘響了，“對了，今天考試！”我馬上以飛快的速度穿好了衣服，洗好了臉，刷完了牙，沒(méi)有吃早飯就往學(xué)校飛奔而去，到了學(xué)校，我已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了，我找到了我的考場(chǎng)位置，坐了下來(lái)，我真的好累呀，我稀里糊涂的考完了這幾場(chǎng)考試，也不知道考的怎么樣。

　　回到家之后，我一頭在栽在床上睡著(zhù)了。唉，只能等明天公布考試成績(jì)了，唉，我這幾天真的好累呀！……

　　因為是昨天晚上很累的緣故，所以早上起來(lái)特別沒(méi)精神，我慢吞吞的吃完早飯，出門(mén)打了輛車(chē)，就到了學(xué)校。正好趕上上課，早自習，老師公布成績(jì)，我以全校80名的成績(jì)掉到了百名之外，這就像是一根針刺到了我的心，“別灰心，以后有的是機會(huì )！”我暗自鼓勵自己，我又一次陷入題海中……

　　讓我意想不到的是，模擬考試剛結束，老師又殺了個(gè)回馬槍?zhuān)�又要小測一下，聽(tīng)到了這個(gè)消息，我徹底暈了……

　　我暈暈乎乎的考完了這一次測驗，我什么感覺(jué)也沒(méi)有，就是一個(gè)字：累。

　　這時(shí)我才發(fā)現，原來(lái)是初三生活竟然如此之累，但是為了能考上一個(gè)好高中，我也只能堅持到底啦！

　　生活的發(fā)現七年級作文 95

　　每當我看到花時(shí)，都會(huì )忍不住“撲哧”一笑，因為我又想起那時(shí)的我。

　　幼兒園時(shí)，我不喜歡睡覺(jué)，所以經(jīng)常早早的起來(lái)，拿了早點(diǎn)，去花園散步。一天早上，像往常一樣，我拿著(zhù)牛奶和面包，一邊吃，一邊欣賞著(zhù)繁花似錦的春天花園。這是，我驚訝得連牛奶瓶都掉地上了，幸虧面包堵在嘴上，要不然我還真得使勁兒喊。因為我發(fā)現一株水仙！“MyGod！好漂亮呀！”我贊嘆道。然后，我又小心翼翼地聞了一下“怎么不香呀？”我又奇怪道�！班�，一定是它不愛(ài)漂亮，不噴香水，做為花中仙子怎么能不香呢？所以我這個(gè)護花天使不能袖手旁觀(guān)，我要有個(gè)主意�！币膊恢�我從哪兒冒出個(gè)新想法。于是，我拿出了媽媽的寶貝——著(zhù)名的法國香水�！斑赀辍钡赝�上噴，嗯，香��！香！

　　第二天清晨，我又路過(guò)那個(gè)地方，發(fā)現那株水仙竟然枯萎了，這是怎么一回事？我想弄懂這個(gè)問(wèn)題，就絞盡腦汁的想起來(lái)：人有細胞，話(huà)也有細胞，因為有首歌的名字叫《香水有毒》，也因為細胞中了香水的毒，所以花就枯萎了。哈！我真聰明！

　　在我想出來(lái)以后，我真沒(méi)把它當做一回事，所以我也沒(méi)有想到我竟然答對了！

　　上小學(xué)時(shí)，媽媽為了拓展我的知識面兒，就給我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。正當我翻起勁兒時(shí)，突然看到書(shū)上清清楚楚地印著(zhù)：由于花的香味是從油細胞里發(fā)出來(lái)的'，而油細胞又通過(guò)光合作用才發(fā)出香的，香水有刺激性，刺激了油細胞，所以花枯萎了。啊哈！我真的成了小小科學(xué)家！

　　雖然幼時(shí)的我天真頑皮，但我很慶幸，畢竟幼稚的想法成了現實(shí)，誰(shuí)又能不高興呢？但這件事千千萬(wàn)萬(wàn)不能告訴我媽?zhuān)�她要是知道是誰(shuí)那貴的要死的法國香水去做一無(wú)聊的事，我就挨打了！

　　生活的發(fā)現七年級作文 96

　　“嗖---啪”，一束煙花帶著(zhù)尖銳哨音飛上天空，接著(zhù)一抹絢爛的光亮在漆黑的夜幕上綻放。雖只有一瞬的美麗，卻引得行人紛紛側目，正埋頭走路的我也被這聲音驚得抬了頭，望著(zhù)天上那抹煙花陷入了沉思……

　　月考成績(jì)出來(lái)了，我“一敗涂地”，成績(jì)單上的一個(gè)個(gè)黑色的數字猶如一柄柄漆黑陰冷的尖刀插入我的心臟，令我渾身顫抖。不甘心啊，我攥緊了拳頭卻有無(wú)力地放下，有什么用呢？考前的所有豪言壯語(yǔ)頃刻間煙消云散。放學(xué)的鈴聲響起，我快速地收拾一下東西，往書(shū)包里胡亂一塞，背起書(shū)包踉踉蹌蹌地奔出教室。這期間，不敢與任何人的目光匯聚，不管這些目光是安慰還是鼓勵，在我看來(lái)都是咄咄逼人的。

　　待狼狽地出了校園，我才放慢腳步，呼出一口氣后，一股無(wú)與倫比的挫敗感涌上心頭，想到此，我的步伐愈發(fā)沉重起來(lái)。

　　就在這時(shí)，我聽(tīng)到了“嗖——啪”的聲音，看到了夜幕中的那抹亮。它只是在那短暫的哨音之后，綻放出片刻的光芒，卻是異常的美麗，在單調的`夜幕中留下了別樣的顏色。它從不與那璀璨的萬(wàn)家燈火攀比，它只與自己相比，一次比一次爬得高，一次比一次綻放得漂亮。它不懼黑暗，應是堅信自己會(huì )帶來(lái)一片光明。那抹亮——煙花，是黑夜中的斗士，是黑夜里的信仰。

　　我望著(zhù)的那束煙花消散的地方，心情久久不能平靜，胸中似有汪洋一片波濤洶涌。許久，我收回遠眺的目光，眸中不再有因挫敗而產(chǎn)生的自卑。我大踏步走了起來(lái)，這次我的背影變得堅強，因為我的腦海中閃現著(zhù)那抹亮的模樣。

　　如今，又是一次月考，又是一次綻放。那次，生活讓我發(fā)現了那抹亮，這次我要成為生活的那抹亮，成為那一抹別樣的煙花。

　　平淡的生活，是需要一抹“亮”的！

　　生活的發(fā)現七年級作文 97

　　羅曼.羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛�！�

　　談起風(fēng)景美這個(gè)話(huà)題，人們必定會(huì )想到各地名勝：珠穆拉瑪峰令人望而不及;雅魯藏布大峽谷令人心驚膽戰;美麗的天山讓人神清氣爽。巍峨的泰山、雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城、美如畫(huà)的杭州西湖……所有的`美景都能讓人心曠神怡，流連忘返。

　　風(fēng)景的美是讓人陶醉的，當人們邂逅了美景時(shí)，總會(huì )驚嘆，總會(huì )贊揚�？上啾戎�下，在生活中存在的心靈美，則是溫暖的根源。

　　在社會(huì )這個(gè)大家庭里，總會(huì )有許多意想不到的事發(fā)生，人和人之間也總會(huì )磕磕絆絆�？墒窃谀戕D身的一瞬間必有一雙雙援助之手伸向你。當你墜入人生谷底、在社會(huì )邊緣飄蕩時(shí)，好心人會(huì )拉你一把，幫你從萬(wàn)丈深淵拉到平地。當你因為生活所迫，不得不放棄學(xué)業(yè)時(shí)，總會(huì )有許許多多的人為你排憂(yōu)解難，鼓勵你一定要堅持，不能放棄自己的夢(mèng)想;當你在病床上呻吟時(shí)，同樣有許多無(wú)名愛(ài)心人在默默地為你祈禱……他們的心靈是美好的，你會(huì )感謝、會(huì )敬仰那高貴、淳樸的靈魂。溫暖無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在傳達人們心中那份美，這份美讓那冰冷的心升溫、變暖。

　　當人們在欣賞美景，感受人間溫暖的同時(shí)，千萬(wàn)不要忽視了才華美�？v觀(guān)中華上下五千年，漢字的演變過(guò)程中藏著(zhù)一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，才華橫溢的古詩(shī)詞，振奮人心的歌曲，各種各樣的發(fā)明，哪一個(gè)不是彰顯才華的美?再看看站在社會(huì )中心的明星，哪個(gè)沒(méi)有才華?他們給人們帶來(lái)歡樂(lè )、帶來(lái)信仰、帶來(lái)動(dòng)力，這樣振奮人心的才華美，怎么不流傳于世間呢?

　　愿所有人都擁有一雙發(fā)現美的眼睛，這樣生活才有樂(lè )趣，生命才有光彩。因為美，無(wú)處不在!

　　生活的發(fā)現七年級作文 98

　　欣賞美麗的事物，讓人心馳神往;發(fā)現身邊美的事物，更是一種超然的享受。

　　——題記

　　陳列在博物館中的“斷臂維納斯”，是一種殘缺的美;墻上的《蒙娜麗莎的微笑》，是一種神秘的美;聞名遐邇的泰姬陵，是一種雄偉的美……欣賞它們，讓人心曠神怡，然而，你可曾想過(guò)，這些美的事物，其實(shí)來(lái)源于生活?

　　缺少兩臂的“維納斯”，看見(jiàn)身殘志堅的殘疾人時(shí)靈感咋現的結晶;“蒙娜麗莎”那意味深長(cháng)的微笑其實(shí)是達芬奇為友人的妻子臨摹的畫(huà)像;泰姬陵，則是眾多工匠眼中的美融匯貫通后的成果，還有許多舉不勝舉的例子。

　　這些美的事物，全都源自于生活，出自于人們對身邊的美的發(fā)現。

　　也許你會(huì )說(shuō)這是因為他們天賦異稟，但這并不全然正確，生活中其實(shí)處處都有美，所沒(méi)有的，是一雙發(fā)現美的眼睛。

　　狹長(cháng)的北京小胡同，浸淫在午后溫暖的陽(yáng)光里一戶(hù)人家的門(mén)前，幾個(gè)滿(mǎn)頭銀發(fā)的老人正圍著(zhù)一盤(pán)棋，樂(lè )不思蜀地下棋、觀(guān)棋，不時(shí)傳出叫好聲、稱(chēng)贊聲，好不悠閑自在。這不正是一幅貼近生活的下棋圖嗎?

　　生活中等著(zhù)你去發(fā)現的美還有很多。小區的草坪上，老奶奶正伴著(zhù)活潑愛(ài)鬧的小孫子玩耍，他們臉上漾起的陽(yáng)光般的笑，讓人迷醉;冬天到了，草木的生長(cháng)不復春日時(shí)的旺盛，反而有些枯死的勢頭，但這其中，又暗藏著(zhù)“春風(fēng)吹又生”的'征兆;母親為兒女操勞了一輩子的那雙手，不光滑也不嫩白的雙手替兒女穿衣、為兒女做飯、為兒女的成功喝彩，這雙承載著(zhù)愛(ài)的雙手是多么美!

　　古人所作的《浮生六記》也有過(guò)這樣的記載，足以見(jiàn)得生活中處處都有美，都需要發(fā)現美的眼睛。

　　生活中處處都有美，只要用你的雙眼去觀(guān)察，便能發(fā)現，便能得到超乎尋常的享受。

　　生活的發(fā)現七年級作文 99

　　天兒氤氳了一陣，下了一場(chǎng)久違的雨。

　　絲絲綿綿的雨將飛揚的塵土輕輕覆蓋，讓樹(shù)葉重現出亮麗的色澤，在花瓣上綴了幾顆晶瑩剔透的珍珠，校園在這時(shí)最安靜、最溫馨。

　　因為這場(chǎng)雨，我和朋友才得以偷得浮生半日閑、一起漫步于校園。她手中捧著(zhù)本《意林》、邊走邊看。而我，在靜靜欣賞這雨后的校園。

　　灰藍的天空中有幾朵云不情愿地飄浮著(zhù)，散步校園的樹(shù)雖然沒(méi)有直沖云霄的高大，倒也郁郁蔥蔥、枝繁葉茂。樹(shù)下的泥土也一改往日的干燥，變得潮濕而又柔軟。地上不知何時(shí)長(cháng)出了個(gè)小傘一樣的`蘑菇，長(cháng)長(cháng)的“傘柄”、圓圓的“華蓋”，煞是可愛(ài)�！皞闵w”下面或許有螞蟻在竊竊私語(yǔ)，或許也有蚯蚓在辛勤勞作。路邊散布著(zhù)一些小水坑，倒映著(zhù)灰藍的天空。

　　從不遠處飛來(lái)一只小麻雀，渾身披著(zhù)灰褐色的羽毛，小巧玲瓏的樣子，很是可愛(ài)。麻雀在一個(gè)小水坑邊跳來(lái)跳去自己玩的甚是開(kāi)心。我看著(zhù)它的步伐，忽然覺(jué)得是那么輕盈、美妙，這麻雀應該是動(dòng)物界的舞蹈家吧。不一會(huì )，它發(fā)現了我的注視，用圓溜溜的眼睛盯著(zhù)我瞧了一陣兒，便“呼”的一下從我的頭上發(fā)走了，而一滴泥水也滴在我的發(fā)頂。這只調皮的鳥(niǎo)!

　　不停地有雨珠從樹(shù)枝上滴下、從花瓣上滾落，滴進(jìn)泥土里、滾落到小水坑中，融進(jìn)了大地的懷抱、融進(jìn)小水坑的心中。這時(shí)我便找不到它們的影蹤。

　　一陣微風(fēng)著(zhù)挾裹花香和青草的氣息撲面而來(lái)，我深吸一口氣，頓時(shí)覺(jué)得全身舒暢無(wú)比。青翠的竹子搖擺出簌簌響聲，讓我忘記了所有的疲倦，帶給我愉悅的心情。

　　生活的發(fā)現七年級作文 100

　　著(zhù)名的雕塑家羅丹說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少了發(fā)現美的眼睛�！庇谑�，我去尋找生活中的美。

　　早上去上學(xué)的時(shí)候，媽媽總是有很多囑咐：“路上注意安全，上課認真聽(tīng)課，多喝點(diǎn)水，中午有時(shí)間盡量睡會(huì )兒覺(jué)……”回家后，也常常是“未見(jiàn)其人先聞其聲”：“今天作業(yè)多嗎？在學(xué)校冷不冷？今天在班里表現好嗎？……”盡管我有時(shí)候覺(jué)得媽媽有點(diǎn)啰嗦，但一想到媽媽對我無(wú)微不至的照顧和關(guān)心，看到媽媽微笑的臉龐，我就覺(jué)得媽媽好美！

　　我的老師們都非常嚴厲，作業(yè)質(zhì)量差就要重新做。但上課時(shí)，老師就很耐心地教我們，有什么問(wèn)題隨時(shí)都可以去請教她們。學(xué)校這座百花園里辛勤的園丁，黑板前，粉筆灰染白了她們的黑發(fā)；批注欄里，一筆一畫(huà)傾注著(zhù)她們多少心血��！老師們，有的嚴厲；有的和藹；有的幽默；有的活躍……我覺(jué)得老師們好美！

　　我和這些性格各異的同學(xué)們，同窗了六年。我們在知識的海洋中奮力拼搏，在寬闊的操場(chǎng)上盡情地玩耍。教室里，有我們朗朗的讀書(shū)聲；花壇旁，有我們歡快的笑聲；考場(chǎng)上，有我們奮筆疾書(shū)的沙沙聲……我覺(jué)得我的同學(xué)好美！

　　我們學(xué)校操場(chǎng)的中心是塑膠的'，還有一圈碧綠的假草坪，踩上去軟軟的。在這里，時(shí)常會(huì )有同學(xué)們跑步或打籃球的身影。在操場(chǎng)邊上，在風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲中，同學(xué)們在小石凳上談天或看書(shū)，時(shí)常還有一股花香縈繞。還有高聳的教學(xué)樓，閃閃發(fā)亮的辦公室門(mén)……我覺(jué)得我的校園好美！

　　當我留心觀(guān)察，才發(fā)現，美原來(lái)無(wú)處不在。發(fā)現生活中的美 ，生命將會(huì )多一份色彩 ！

　　生活的發(fā)現七年級作文 101

　　牛頓坐在蘋(píng)果樹(shù)下思考問(wèn)題，被蘋(píng)果砸中，由而才發(fā)現了地心引力。由于看林人德萊斯熟知走路的辛苦，從而發(fā)明了輕便環(huán)保的自行車(chē)。一切發(fā)明都源于生活，源于發(fā)現者的用心思考與觀(guān)察。正是因為我的用心思考與觀(guān)察，我的新發(fā)現誕生了……

　　那是暑假的一天，我正拿出鋼筆與字帖，準備練習鋼筆字。剛提起筆寫(xiě)了第一個(gè)字，鋼筆卻突然沒(méi)水了，我只好拿出墨水瓶來(lái)裝墨水。但是，我的手收回鋼筆時(shí)一不留意碰到了墨水瓶，瓶子一下子側倒下來(lái)，墨水便順著(zhù)桌子直接流到了我的白外衣上，顯得是格外的亮眼。我急得六神無(wú)主，心里想著(zhù)：怎樣辦！怎樣辦！我趕緊把這件白外套脫下來(lái)，放進(jìn)水龍頭里搓來(lái)洗去，但是墨汁就像淘氣的小孩子，硬是呆在衣服上不下來(lái)，反而越洗越鮮艷了。我絞盡腦汁地想著(zhù)各種辦法，墨水卻還是無(wú)法清除……但是我并沒(méi)有因此放下。

　　我手中拿著(zhù)那件被墨水弄臟的白外套，在客廳里踱來(lái)踱去，卻始終沒(méi)有想到好的方法……突然間，電腦桌上的.一本《生活百科小知識200條》引起了我的注意――對��！那上面有如何清除墨水的方法。真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫”��！我興高采烈地翻開(kāi)這本書(shū)，但是一會(huì )兒，便找到了清除墨水漬的方法。上面寫(xiě)著(zhù)：墨跡只要溫洗滌液洗，再用米飯粒涂于污處輕輕搓揉即可。陳漬也是先用溫洗滌液洗一遍，再把酒精、肥皂、牙膏混合制成的糊狀物涂在污處，雙手反復揉搓亦能除去。我欣喜若狂，二話(huà)不說(shuō)，立即付諸于行動(dòng)，結果墨漬真的慢慢的淡化了下來(lái)，我也最后松了一口氣。

　　是��！無(wú)論是任何事情，都要經(jīng)過(guò)思考，擁有一雙善于觀(guān)察的眼睛，更要經(jīng)過(guò)多次的實(shí)踐，才能有新發(fā)現，才能發(fā)現生活中的奧秘！

　　生活的發(fā)現七年級作文 102

　　法國雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！本妥屛覀冇蒙朴诎l(fā)現的眼睛，去尋找生活中的美吧！

　　在紅綠燈的旁邊，一株三角梅向人們展現著(zhù)自己芬芳的笑臉。雖然，她一枝獨秀不能與大片花海相媲美，但她卻依舊努力的開(kāi)出粉紅色的三瓣花朵，讓花朵散發(fā)出特別的清香，盡自己所能地美化著(zhù)自己的樣貌，讓人們可以享受更加美好的環(huán)境。單是三角梅的這份心意，就是很寶貴。

　　每天早上，第一個(gè)趕到教室的同學(xué)，總是能看到這樣賞心悅目的一幕——教室的窗戶(hù)被擦得明亮透徹，仿佛什么東西都沒(méi)有似的，地板上干干凈凈，似乎就是用顯微鏡來(lái)看地板，也找不到一顆無(wú)比細小的灰塵的存在。桌椅整整齊齊，完全按地板磚上的線(xiàn)來(lái)對齊，一眼望去，仿佛是在檢閱閱兵式上的軍隊方陣……一切都完美的無(wú)可挑剔。這一切，都是昨天值日生的杰作。為我們明天可以在一個(gè)更加美好舒適的環(huán)境里學(xué)習，他們用將近半個(gè)小時(shí)的辛勤勞作，創(chuàng )造出了這帶有他們心血的美麗教室，凝聚成了這用汗水鑄就的結晶。這干凈的教室，頓時(shí)充滿(mǎn)了美的存在。

　　米粒，是我們生活中極普通極常見(jiàn)的糧食。但是，大家都知道《憫農》這首詩(shī)，知道我們碗中的大米，是農民伯伯的汗水所澆灌而成的。細嘗大米，剛入口時(shí)是平淡的，仔細咀嚼，我們仿佛感受到了農民伯伯種田時(shí)的辛酸苦辣，隨之而來(lái)的，是豐收時(shí)喜悅所帶來(lái)的濃郁香氣。因此，我們更應該珍惜身邊的'一切，感受他們的美。

　　其實(shí)，生活中事事都蘊藏著(zhù)美，有的體現在表面，有的體現于心意，無(wú)論是哪一種美，我們都要重視，感謝它們的存在。因為，它們的意義都是為了改善我們的環(huán)境，造福于我們的生活。

　　生活的發(fā)現七年級作文 103

　　生活并不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。

　　——題記

　　美，只是飄浮在藍天的幾點(diǎn)白云；美，只是在樹(shù)枝上的幾個(gè)鳥(niǎo)窩；美，只是回蕩在耳邊的幾聲?shū)B(niǎo)鳴；美，只是夕陽(yáng)下的一抹斜陽(yáng)。美，其實(shí)就在我們身邊，只要你用心去感受。

　　大自然中，風(fēng)雪中，一朵朵梅花開(kāi)放于嚴冬之日；高山上，一棵棵松樹(shù)立于石縫之間，給人一種浩傲之美。但是你是否注意過(guò)腳邊的小草，它雖然沒(méi)有大樹(shù)那樣挺拔，沒(méi)有花朵一樣美麗，只是那么微小、平凡，卻有一抹耀眼的翠綠，令人眼前一亮，一塊塊草坪，更是讓人心曠神怡，還隱約聞到一股甜美的味道。

　　大自然中，百米瀑布傾瀉而下，給人一種震撼之美。但是，你是否注意過(guò)身邊的小河，時(shí)而歡騰，時(shí)而平靜，倒映出河畔的翠柳，微風(fēng)拂過(guò)，蕩起陣陣波紋，又何不是一種美呢？

　　傾聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的`歡唱，蟋蟀的伴奏，用心去感受這動(dòng)人的旋律。落日的余暉，將一切都染成了金黃色。其實(shí)，很多人在尋找美麗的事物時(shí)，往往忽略了身邊的美。也有很多人，在抱怨生活平淡時(shí)，往往忽略了生活本身的美。

　　在疲勞的時(shí)候，我們很容易抱怨生活的辛苦，只是我們并沒(méi)有發(fā)現，生活中的美就是減少疲勞的良藥，在失敗的時(shí)候，我們常常抱怨聲生活的不公，只是我們沒(méi)有發(fā)現，生活中的美就是化解挫折的良方，在我們無(wú)聊的時(shí)候，我們常常會(huì )抱怨生活的無(wú)趣，只是我們沒(méi)有發(fā)現，生活中的美就是豐富生活的良劑，而生活中的美，只是一些很平常的小事而已。

　　用你那雙明亮的眼睛，去發(fā)現生活中的美吧。

　　生活的發(fā)現七年級作文 104

　　大千世界，無(wú)奇不有。說(shuō)起有新發(fā)現，人們就會(huì )想到科學(xué)家，好像和我們生活有差距的。其實(shí)，只要你用心，生活中也有尋味科學(xué)新發(fā)現。

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“發(fā)現一個(gè)問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要”。今天早上，媽媽因為晨練扭傷腳不方便來(lái)回走動(dòng)，讓我看廚房鍋里水開(kāi)沒(méi)，我回答媽媽說(shuō)：“不是燒水能聽(tīng)到響嗎！"媽媽告訴我說(shuō)“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”的問(wèn)題，我感到很奇怪，就問(wèn)媽媽為什么，媽媽說(shuō)想弄明白，就讓我去找百度幫手查閱資料，為什么會(huì )有這樣現象。查詢(xún)結果是因水溫差異以及氣壓大小導致的。這種現象叫對流。其實(shí)，在水開(kāi)時(shí)，水溫基本均一，所以開(kāi)水不響是一種錯覺(jué)，開(kāi)水也會(huì )響，只是沒(méi)有那么大聲而已。

　　假期，同學(xué)約我去四月天捉蝌蚪，我把捉來(lái)小蝌蚪帶回家養，忽然有一天發(fā)現有只蝌蚪竟然長(cháng)出兩條腿，我立刻在本上記下日期。通過(guò)一段時(shí)間觀(guān)察，我發(fā)現小蝌蚪到長(cháng)成青蛙要經(jīng)過(guò)四個(gè)周期，雖然以前也查閱過(guò)小蝌蚪到青蛙過(guò)程資料，但沒(méi)有比自己親眼觀(guān)察和目睹成長(cháng)過(guò)程更開(kāi)心的事了。

　　其實(shí)，生活中有許許多多問(wèn)題藏在小事里，而我們也應該像科學(xué)家一樣，從這些小事情中去尋找或探索中發(fā)現問(wèn)題答案。許多科學(xué)家正是從小事發(fā)現，最終為人類(lèi)做出貢獻的`。例如："牛頓通過(guò)蘋(píng)果砸到自己頭上這件小事“蘋(píng)果為什么會(huì )掉在地上，不是掉在空中”的問(wèn)題，最后發(fā)現萬(wàn)有引力定律。記得上學(xué)期學(xué)剛學(xué)過(guò)的課文“第一朵杏花”文中的竺可楨爺爺為細詢(xún)第一朵杏花開(kāi)放，精確觀(guān)察求真。"

　　生活中有科學(xué)，科學(xué)也在生活中�？偠�言之，我們要善于從小事中發(fā)現問(wèn)題，生活中有太多太多美好事物值得我們去發(fā)現。只要我們用心探索、研究，任何謎團都會(huì )被解開(kāi)。

　　生活的發(fā)現七年級作文 105

　　我在學(xué)習中，發(fā)現語(yǔ)文和數學(xué)有許多相互聯(lián)系的地方。學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好數學(xué)的基礎，學(xué)好數學(xué)當然也是學(xué)好語(yǔ)文的基礎，同時(shí)它們相互促進(jìn)。

　　學(xué)好語(yǔ)文，有了不錯的理解能力，在做數學(xué)題的時(shí)候，可以更加準確深入的理解題目的意思，這樣一來(lái)把題目做對做好就比較容易了。但如果語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好，給你的題目理解不了，不知道什么意思，根本就看不懂，自然做不起來(lái)，也就做不對了。例如：看一本85頁(yè)的書(shū)，已經(jīng)看了48頁(yè)�？戳巳珪�(shū)的幾分之幾？看了全書(shū)的幾分之幾頁(yè)？碰到這重題目很容易被繞住，兩個(gè)問(wèn)題幾乎沒(méi)有什么差別，但理解能力強，是不會(huì )被繞住的。

　　數學(xué)學(xué)好了，對數字有了深刻的了解，語(yǔ)文課本上，有許多用了列數字方法的文章，這樣我們會(huì )更好的體會(huì )作者想表達的意思。但沒(méi)有把這門(mén)功課學(xué)好，對數字不敏感，不了解，那么課文上的想表達的感覺(jué)你不能很好的體會(huì )到，或者都不知道。例如：

　　作者說(shuō)埃及金字塔高146米多，相當于40層高的.摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走1千米的路程，塔身由230萬(wàn)巨石砌成，每塊中2.5噸。你讀了這段話(huà)可能想不到它很重很高占地面積很廣，也感覺(jué)不到它的宏偉氣勢。如果這樣，你就不好更加深入的去鉆研文章，去更好的理解它了。學(xué)好這兩門(mén)功課在生活也能很好的起到不少的作用呢！出去旅游，給你一個(gè)地圖，你首先要看方位，這時(shí)就要用到數學(xué)里所學(xué)到的知識了，找洗手間，就得看路口指示牌，但有些地方和自己所在城市講法不同，你可能看不懂，這需要你平時(shí)積累，了解當地的風(fēng)土人情多看文章介紹。大家可要好好學(xué)習這兩門(mén)功課，兩個(gè)都有聯(lián)系，這可是跟你的生活息息相關(guān)的！

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