五年級關(guān)于有趣的發(fā)現為話(huà)題的作文400字
篇一：有趣的發(fā)現
仙人球是橢圓形，綠色的。正巧我家陽(yáng)臺上也有一顆，我經(jīng)常去撫摸它那利劍般的刺，有時(shí)手指被刺得發(fā)疼。
有一次，我們一家去南京。路上，正在夢(mèng)鄉中的我不知被什么刺到了，我忽然想起了仙人球，“完了，完了!”我大叫起來(lái)，聲音都要把整個(gè)車(chē)廂都炸了。
“怎么了，一驚一乍的。”爸爸不耐煩地問(wèn)。
我可憐兮兮地說(shuō)：“我們出去三天，沒(méi)人給仙人球澆水!”
“沒(méi)事，不要說(shuō)三天，三個(gè)月都沒(méi)事”聽(tīng)爸爸一說(shuō)，我才安靜下來(lái)，可總是擔心它會(huì )枯死。
三天后，我們終于回到家，一進(jìn)門(mén)，我顧不上休息，拉著(zhù)爸爸去打開(kāi)陽(yáng)臺的門(mén)，可爸爸卻不慌不忙。門(mén)一打開(kāi)，我像離弦的箭一樣飛了出去，我震住了，那一刻，時(shí)間仿佛停止了流淌，周?chē)械臇|西都靜止了，唯獨只有那顆仙人球在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，向我展示那美麗的笑容，它是那么生機勃勃，我看著(zhù)呆呆地笑了，我覺(jué)得那就是世界上最美麗又耐旱的植物!
我十分好奇地問(wèn)一旁的爸爸，為什么仙人球不補充水分還不會(huì )枯死?
爸爸笑了笑說(shuō)：“仙人球原生在沙漠，那是極其干旱的環(huán)境，所以它們的葉片進(jìn)化為針狀，水蒸發(fā)極少，多肉的樹(shù)身儲水能力很強，當然也不是能完全脫離水，拔出來(lái)曬一個(gè)時(shí)辰也不會(huì )死，它特別能耐旱。”
原來(lái)如此，它在我心中就是世界上最美麗的花。
篇二：有趣的發(fā)現
我家里有許多盆栽。有菊花、有蘆薈、有吊蘭……可我偏偏鐘愛(ài)那仙人掌。
仙人掌，不開(kāi)花時(shí)，上面光禿禿的，十分無(wú)聊。開(kāi)花時(shí)，顏色不搭配，大綠大紅。一身堅硬的刺隨時(shí)隨地會(huì )扎人，長(cháng)相丑極了。有什么好喜歡的呢?
我那敬愛(ài)的小讀者們肯定會(huì )這樣思考。
但是，看植物難道就只看外表嗎?
比如玫瑰，雖然漂亮，但生存能力、適應能力都很弱。我保證，如果把它移栽到沙漠，不出半小時(shí)，就會(huì )毫無(wú)生氣。而仙人掌呢?由于長(cháng)期生存在特殊環(huán)境下，它進(jìn)化出了一套非常頑強的生存本領(lǐng)。它的根很長(cháng)，拼命的往下扎。這樣，就算上部完全曬死，但它的根依然堅強地存活著(zhù)，并且下面含有水分，還涼快。它厚厚的皮質(zhì)，尖尖的刺使再高的溫度也無(wú)法蒸發(fā)內部的水分。不靠天，不靠地，靠自己，靠著(zhù)這種出于本能的本領(lǐng)與沙漠日夜搏斗著(zhù)——舍生忘死的戰士。也許，就在某一天，它們終將沙漠戰成綠色植物的樂(lè )園。大家都在一邊喜悅，可他，卻，依然，在搏斗著(zhù)!用自己有限的本領(lǐng)，與沙漠做死亡的拼搏!這種大無(wú)畏的、不低頭的、感于拼搏精神，多么值得我們贊揚啊!多么值得我們學(xué)習啊!多么值得我們去尊重啊!
仙人掌——不屈的英魂!
篇三：有趣的發(fā)現
生活中，處處都有有趣、新鮮的事情，只要我們有一雙會(huì )觀(guān)察的眼睛就一定能發(fā)現。這不，我就發(fā)現了學(xué)習和生活的聯(lián)系。
記得以前在科學(xué)課上學(xué)過(guò)杠桿原理，就是只有一個(gè)支點(diǎn)，就可以輕松撬起一個(gè)東西。這天，我想把一個(gè)裝滿(mǎn)舊報紙的箱子搬到門(mén)口，等收廢品的來(lái)了就不用那么麻煩了。但就算我用了九牛二虎之力，箱子仍然很“倔強”，故意跟我唱反調似的，紋絲不動(dòng)。突然，我想起了阿斯米德說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起地球!”心想：真的有這么神奇?要不今天我來(lái)試試吧。接著(zhù)就找來(lái)了一根桿子，按照書(shū)上講的，實(shí)地操作起來(lái)，不一會(huì )兒，箱子竟然被抬了起來(lái)。這個(gè)發(fā)現，讓我覺(jué)得杠桿原理給我們的生活帶來(lái)的便利還真大呢!
我們科學(xué)還學(xué)過(guò)肉類(lèi)食品長(cháng)時(shí)間在空氣中容易壞。記得有一次，媽媽買(mǎi)來(lái)鹽水鴨準備送給別人，我發(fā)現鴨子外面緊緊的包著(zhù)一層銀色的包裝紙，我很好奇地問(wèn)道：“為什么鴨子外面要弄成這樣，一點(diǎn)空氣都沒(méi)有。”媽媽說(shuō)：“還記得你們學(xué)過(guò)肉是怎么壞的嗎?這種真空包裝，讓食品杜絕空氣，這樣就不容易壞啦。”聽(tīng)到媽媽的提示，我恍然大悟：對呀，食品放在冰箱里，或者真空包裝，都可以使食品保持新鮮。這個(gè)發(fā)現然我知道了真空包裝原來(lái)就是根據科學(xué)知識發(fā)明的呀。
在生活中，我們總會(huì )有多或少的發(fā)現，但只要結合學(xué)過(guò)的知識，其實(shí)也不難解決，就讓我們一起體會(huì )發(fā)現給生活帶來(lái)的快樂(lè )吧!
篇四：有趣的發(fā)現
春節的時(shí)候，爸爸從市場(chǎng)上買(mǎi)回來(lái)幾條活鯽魚(yú)，把它們養在魚(yú)缸里。
剛開(kāi)始幾天，魚(yú)兒們都生龍活虎，在水中自由自在地游來(lái)游去，可是，過(guò)了幾天，其中的一條魚(yú)兒身體失去了平衡，側擺著(zhù)身體緩慢地游動(dòng)著(zhù)，就像是喝醉了酒一樣。又過(guò)了一天，它一動(dòng)不動(dòng)地躺在了魚(yú)缸的底部，像死去了一樣，但當你用棍子觸碰它的身體時(shí)，它便吃力地斜著(zhù)身體游了起來(lái)，爸爸打趣地說(shuō)，這魚(yú)是不是在睡覺(jué)?這樣又過(guò)了一兩天，它便沉到了水底，再也沒(méi)有浮上來(lái)。
這是為什么呢?我百思不得其解，于是，我和爸爸做起實(shí)驗來(lái)。我們捉來(lái)兩條大鯽魚(yú)，一條活的，一條“死”的。從外表看，這兩條魚(yú)好像沒(méi)有什么區別。接著(zhù)，我們把這兩條魚(yú)剖開(kāi)，發(fā)現“活鯽魚(yú)”肚中的魚(yú)鰾鼓鼓的，像剛充足氣的氣球，而“死鯽魚(yú)”肚中的魚(yú)鰾卻是癟癟的，像泄了氣的氣球。
難道問(wèn)題就在這兒?jiǎn)?
我十分好奇，便打開(kāi)“百度”搜索起來(lái)。原來(lái)呀，當魚(yú)兒在缺氧環(huán)境中時(shí)，魚(yú)鰾可以作為輔助呼吸器官，為魚(yú)提供氧氣。而魚(yú)鰾的最主要的功能，就是通過(guò)充氣和放氣來(lái)調節身體內外的水壓平衡和控制身體的沉浮，這樣，魚(yú)在游動(dòng)時(shí)只需要最小的肌肉活動(dòng)，便能在水中保持不沉不浮的穩定狀態(tài)。當魚(yú)鰾的功能喪失后，魚(yú)就會(huì )不由自主地沉入水底，最終因無(wú)法呼吸而溺死。
這就證明，我的推測是正確的，泄了氣的魚(yú)鰾是導致鯽魚(yú)“淹死”的罪魁禍首。
篇五：有趣的發(fā)現
星期五的一天下午放學(xué)回到家時(shí)，發(fā)現客桌上擺了一掛我最?lèi)?ài)吃的水果——香蕉，我頓時(shí)口水真劉三千尺呀，我想：那種冰冰涼涼香蕉更好吃!我馬上把那香蕉放進(jìn)了大冰箱。
第二天中午，我覺(jué)得香蕉應該差不多了吧。這就迫不及待的把冰箱門(mén)打開(kāi)，我突然發(fā)現黃金的香蕉皮上，竟然“長(cháng)”出了許多一塊一塊的黑色斑點(diǎn)，我好奇的剝開(kāi)了幾根香蕉，有的和原來(lái)的一樣，還有些斑點(diǎn)里面也變成了灰褐色，讓人看見(jiàn)了就會(huì )達到胃口。
為什么放進(jìn)冰箱里的香蕉變黑呢?
我把家中的《小百科》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《科學(xué)者》里面找了個(gè)遍，可就是沒(méi)找到。這讓我百思不得其解呀!
又一次，我陪著(zhù)媽媽去購物，偶然在“東亞書(shū)社中的”《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了我夢(mèng)寐以求的答案。
原來(lái)，在每根香蕉皮表的細胞里，含有一種氧化酶素被細胞膜嚴密地包裹著(zhù)，就像我們人類(lèi)的血肉一樣備皮包著(zhù)，一旦香蕉表皮的細胞里，含有一種氧化酶素，細胞磨破了，里面的氧化酶素被空氣中的氧氣氧化了，形成了一種黑色的東西，香蕉皮就變成黑色的了!
不過(guò)變成黑色的那種的香蕉也可以吃!
哦，原來(lái)是這樣呀，這個(gè)謎團終于被我解開(kāi)了!
大家一定要用自己的小慧眼去認真觀(guān)察，說(shuō)不定會(huì )探索什么噢秘呢!
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