今天我發(fā)現了作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的今天我發(fā)現了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天我發(fā)現了作文1

　　今天，我發(fā)現了......

　　今天我發(fā)現一件奇怪的事，學(xué)習時(shí)我感覺(jué)頭皮發(fā)癢，就用我手上的筆撓了幾個(gè)，手放下來(lái)時(shí)，盡然將卷子吸了起來(lái)。這讓我想起這兩天的奇怪事情：我座出租車(chē)時(shí)，手拉車(chē)門(mén)時(shí)，一聲啪的聲音，瞬間我的手被電了一下。放學(xué)回家，手無(wú)意間摸到電視屏幕，就會(huì )有無(wú)數的啪啪啪的聲音，手也感覺(jué)麻麻的`。晚上我學(xué)習完上床睡覺(jué)脫衣服時(shí)，如果關(guān)了燈，就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)啪啪啪的聲音，還可看見(jiàn)小小的電光。

　　我把這些“奇怪的事情”告訴了爸爸，爸爸笑著(zhù)回答說(shuō)“這是靜電在起作用”。你原來(lái)的自動(dòng)鉛筆在撓頭時(shí)，和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，在靜電還沒(méi)消失時(shí)，你筆上的靜電會(huì )把卷子、碎紙片等比較輕的東西吸起來(lái)，產(chǎn)生了自動(dòng)鉛筆具有吸引力的假象。同樣，在拉出租車(chē)門(mén)之前，手與很多東西摩擦產(chǎn)生了靜電，在拉車(chē)門(mén)時(shí)，鐵門(mén)倒電，于是手上的電找到了釋放的東西，產(chǎn)生啪的一聲電擊的感覺(jué)。爸爸還告訴我，這是自然現象，如果不喜歡這種被電擊的感覺(jué)，可以事先用手摸一下墻壁等不倒電的東西，就可以減去手上帶的靜電，我一試還真管用。

　　哈哈，今天我發(fā)現了靜電，知道了靜電的原理，很有趣，我很高興。以后我還會(huì )細心觀(guān)察，發(fā)現更多有趣的事情。

今天我發(fā)現了作文2

　　今天吃過(guò)早餐來(lái)到了學(xué)校，我發(fā)現陳穎剪了頭發(fā)修了劉海，并且脾氣也變好了。我們交完作業(yè)，我給陳穎開(kāi)了一個(gè)小玩笑說(shuō)：“你是陳穎嗎？”我又對耿玉龍說(shuō)：“我們五一班來(lái)了一位新生�！惫⒂颀堈f(shuō)：“哪呢哪呢，我怎么沒(méi)看見(jiàn)？”我說(shuō)：“在這�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊指向了陳穎。陳穎說(shuō)：“楊潔你指我干什么？你說(shuō)的新生不會(huì )是我吧！”我說(shuō)：“你不是新生，誰(shuí)是新生��！你看你新剪得頭發(fā)，又修了劉海，你不是新來(lái)的那就怪了�！闭f(shuō)完我便拿出語(yǔ)文書(shū)，陳穎也拿出語(yǔ)文書(shū)，我們開(kāi)始讀書(shū)了。

　　趙老師來(lái)上課了，她手里拿著(zhù)語(yǔ)文試卷，趙老師說(shuō)：“語(yǔ)文組長(cháng)來(lái)發(fā)試卷”。我們都激動(dòng)起來(lái)，想著(zhù)這次能考多少分。我的試卷發(fā)下來(lái)了，我考了91.5分，比上次進(jìn)步了6.5分呢。我看了一下陳穎的試卷，沒(méi)想到她竟然我比我考得高，還高了3分，陳穎的變化也太大了，自從開(kāi)學(xué)后她就沒(méi)我考的分數高。

　　上數學(xué)課時(shí)，李老師也要發(fā)數學(xué)試卷了，我心想我的數學(xué)成績(jì)一定會(huì )比陳穎的高，結果我考了85分，陳穎考了92分，數學(xué)居然也比我的高，令我大開(kāi)眼界。

　　天下真是無(wú)奇不有，我決定以后更加努力學(xué)習，超過(guò)陳穎。

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