【熱】有關(guān)發(fā)現作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的有關(guān)發(fā)現作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)發(fā)現作文1
晚上，我和爸爸媽媽一起去廣場(chǎng)散步。
散步時(shí)，我發(fā)現，一路上的霓虹燈發(fā)出各種各樣的光，有紅的、有藍的、有淺綠的、有淡黃的……我想：為什么霓虹燈會(huì )發(fā)出這些不同顏色的光呢？一般的燈光都是白色的呀。難道是在燈罩外面包了一層不同顏色的塑料紙？還是在燈管上涂了一層不同顏色的顏料呢？我疑惑不解，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@霓虹燈為什么會(huì )發(fā)出這些五顏六色的光呢？難道是在燈管上涂了顏料？還是在燈罩上包了一層塑料紙？”媽媽回答說(shuō)：“因為霓虹燈里有一種稀有氣體，到底是什么氣體，我也不太清楚，回家自己查資料吧！”
回家后，我查了《應知應會(huì )自然知識三百問(wèn)》后才知道，原來(lái)，霓虹燈是通過(guò)氣體放電的作用來(lái)發(fā)光的。通電以后，在電場(chǎng)的激發(fā)下發(fā)出光來(lái)。因為霓虹燈內填充的惰性氣體不同，所以發(fā)出的輝光的顏色也就不同了。比如氖氣能發(fā)出紅的光，氬氣能發(fā)出淺藍色的光，氦氣能發(fā)出黃色的光，氪氣能發(fā)出橙色的光……
哦!原來(lái)是各種不同的氣體，讓霓虹燈發(fā)出五顏六色的光線(xiàn)，把城市裝扮的五彩繽紛，讓夜晚的城市變得如此美不勝收。
有關(guān)發(fā)現作文2
只要仔細地觀(guān)察生活中的一切，就可能發(fā)現其中的奧秘學(xué)到很多的知識。
我很奇怪變色龍為什么會(huì )變色？變色有什么用呢？后來(lái)看了書(shū)，才發(fā)現原來(lái)變色龍皮膚細胞里，有紅、黃、綠等幾種顏色。變色龍變色后能保護自己。
我的蠶寶寶為什么會(huì )死呢？后來(lái)我去問(wèn)了老師，老師跟我說(shuō)：”你的蠶有沒(méi)有吐黃水？我說(shuō)沒(méi)有，那肯定就是葉子枯了�！蔽一氐郊铱戳艘幌律と~，原來(lái)真是枯了。
我發(fā)現含羞草只要有人碰它，它就會(huì )合起來(lái)，但是它晚上也會(huì )合起來(lái)，我發(fā)現雞蛋花的花心跟蛋黃一樣，為什么呢？不知道花心的味道會(huì )不會(huì )跟蛋黃一樣？
我們班上有一個(gè)同學(xué)很愛(ài)說(shuō)慌，老師和同學(xué)們都討厭他，有一天我看到了電視上說(shuō)：有一個(gè)騙子騙了別人結果被抓了，我發(fā)現說(shuō)謊的人如果不改，長(cháng)大后就會(huì )成騙子，誠實(shí)的人長(cháng)大后就能成為好人。
我還發(fā)現背英語(yǔ)的時(shí)候不能死記硬背，而是要知道中文意思，想著(zhù)中文，就能背出來(lái)了。
我發(fā)現只在我們多用眼睛去觀(guān)察生活中的奧秘和奇妙，就能讓你知識淵博。變得很聰明，也很開(kāi)心！
有關(guān)發(fā)現作文3
我小時(shí)候被媽媽訓斥了一頓。不爭氣的眼淚就流下來(lái)了，當時(shí)我若有所思的思考問(wèn)題——為什么我會(huì )流眼淚呢？
我不放棄一直思索這個(gè)問(wèn)題，有一天我去問(wèn)媽媽�！皨寢�?zhuān)瑸槭裁次視?huì )流眼淚呢？”我不假思索地問(wèn)。媽媽呢，不假思索地回答“這個(gè)……我也不清楚，你去看《十萬(wàn)個(gè)為什么》吧！”
于是我火速的跑到我的房間，在書(shū)柜里翻到了《十萬(wàn)為什么》。噠噠噠的翻開(kāi)翻到《人為什么會(huì )流淚？》這一章。只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：
“眼淚是由淚腺分泌出來(lái)的，而控制淚腺分泌的控制中樞在大腦中的丘腦，并和下丘腦相聯(lián)系。下丘腦與人的清單界有著(zhù)極密切的關(guān)系，所以當人在悲傷或特別高興的時(shí)候，就會(huì )有眼淚流出來(lái)�！�
我感到極其高興，因為我發(fā)現了事情。
有關(guān)發(fā)現作文4
每個(gè)人的童年都會(huì )發(fā)現一些有趣的事或物，有的發(fā)現是對的，而有的發(fā)現是不對的，還會(huì )鬧出一些笑話(huà)呢！
小時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)“種瓜得瓜，種豆得豆”當時(shí)我非常喜歡吃糖，我心想：既然種瓜得瓜，種豆得豆，那我如果中下糖果，就一定會(huì )結出許許多多的.糖果來(lái)，我說(shuō)干就干，我拿出我的小鐵鍬，在地上挖了一個(gè)小坑，把糖果小心翼翼的放了進(jìn)去，把土填上后澆了一點(diǎn)水，便若無(wú)其事的走開(kāi)了，以后每天放學(xué)后我都會(huì )跑到哪里去看一下他，爺爺問(wèn)我在干什么，我把事情的來(lái)龍去脈告訴了爺爺，爺爺笑得直不起腰來(lái)，爺爺告訴我：種子是有生命的，而糖果沒(méi)有生命的。
通過(guò)這件事，我發(fā)現生命的力量是無(wú)窮的：一顆小草可以頂起巨石，幾袋黃豆可以擠破一艘小船……童年的發(fā)祥使我感覺(jué)到生命是寶貴的、更是可貴的！
有關(guān)發(fā)現作文5
有時(shí)，我常常感嘆自己缺少美；長(cháng)相不俊美，身材不健美，衣著(zhù)不華美，舉止不夠時(shí)尚美，言談缺乏流暢美，歌聲沒(méi)有旋律美。然而，有一件事觸動(dòng)了我，讓我從中發(fā)現自己的美。
星期六早上，我補習完后，約了我同學(xué)小文一起回家。走到醫院旁，我覺(jué)得腳下踩到了什么東西了，我一看，楞了，原來(lái)是一張百元大票。小文看了，想發(fā)現新大陸一樣，驚叫道："天啊，蘭淅，你好幸運哦！”告別了小文，我來(lái)到醫院旁，尋找失主。這時(shí)，一位衣著(zhù)樸素，皮膚黝黑發(fā)亮的阿姨正埋著(zhù)頭找什么東西。我想：這張大鈔該不會(huì )是這位阿姨丟的吧。不管了，上前去問(wèn)問(wèn)，她一定會(huì )很著(zhù)急的。我走上前，試探的問(wèn)："阿姨，你在找什么呢？”那位阿姨愁眉苦臉地說(shuō)："唉，別提了，我要拿去看病的一百元丟了，這是我早上向鄰居借來(lái)的�！蔽夷贸鲆话僭�，說(shuō)："阿姨，這是你的吧''阿姨聽(tīng)了，抬頭一看，高興地笑了。她激動(dòng)地說(shuō)；"謝謝，小姑娘，謝謝…… ”我開(kāi)心地笑了，心里比蜜還要甜。
這件事，改變了我，讓我知道這個(gè)世界上，美不是在于外表，而是在與內心的真誠。這時(shí)，我發(fā)現了自己的美。
有關(guān)發(fā)現作文6
秋天來(lái)了！樹(shù)葉落了，衣服厚了，我還發(fā)現我家的小寵物鼠開(kāi)始往窩里叼食了。
我心想：“咦？小寵物鼠整個(gè)夏天都沒(méi)往窩里叼食，現在怎么有這個(gè)習慣了？”我百思不得其解，還問(wèn)了周邊的朋友，但遺憾的是，他們沒(méi)有養過(guò)寵物鼠，對答案一無(wú)所獲。
自從我學(xué)了《美麗的小興安嶺》這一課，課文里有一段是寫(xiě)冬天松鼠靠秋天收藏在樹(shù)洞里的松子過(guò)日子的，我就想那寵物鼠是不是也跟松鼠一樣呢？我懷著(zhù)疑問(wèn)來(lái)求助網(wǎng)絡(luò )，讓網(wǎng)絡(luò )幫助我解開(kāi)這個(gè)謎團，嘿嘿！我通過(guò)網(wǎng)絡(luò )終于得到了正確答案。哦！原來(lái)到了秋天，天氣會(huì )越來(lái)越寒冷！寵物鼠認為自己就要沒(méi)有糧食了，所以，它要把食物收藏在窩里---好過(guò)冬。
現在誰(shuí)再問(wèn)我寵物鼠都有什么習慣，我就會(huì )自信的說(shuō)：“寵物鼠秋天會(huì )把糧食儲存在窩里�！�
對了，忘了告訴你們了，前幾天我家送暖氣，小寵物鼠們以為春天來(lái)了！就把糧食全部都搬了出來(lái)，好像是在曬糧食，把那一層籠子弄得亂哄哄的！
經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察，我知道，小寵物鼠不會(huì )像人類(lèi)那樣清楚地辨別季節的，它們靠感覺(jué)辨認季節，冷了就會(huì )認為是秋.冬，熱了，它們就認為是春天和夏天要到了。
有關(guān)發(fā)現作文7
有許多偉大的發(fā)現和發(fā)明都離不開(kāi)細心的觀(guān)察。魯班觀(guān)察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子；牛頓觀(guān)察落地的蘋(píng)果，發(fā)現了地球有吸引力；瓦特觀(guān)察水燒開(kāi)后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機……我也有過(guò)許多發(fā)現。
比如，有一年冬天，我剛剛睡醒，拉開(kāi)窗簾想看看昨晚下了一場(chǎng)大雪后，外面成了什么樣，我一看嚇了一跳！我家窗戶(hù)的玻璃上鋪著(zhù)幾個(gè)圖案，有的像楓葉，有的像小鳥(niǎo)，還有的像花兒，五花八門(mén)，又多又好看，就像一幅幅窗花，美麗極了，我非常想知道這些美麗動(dòng)人的窗花是怎么形成的，但又怎么想也想不明白這個(gè)道理，只好問(wèn)正在睡覺(jué)的爸爸，我費了好力氣才把他叫醒，“干什么？”爸爸迷迷糊糊的說(shuō)，我好奇的問(wèn)：“爸爸，這些窗戶(hù)上美麗的窗花是怎樣形成的？”爸爸半天才反應過(guò)來(lái)慢慢的說(shuō)：“冬季室內空氣中水蒸氣遇到很冷的玻璃會(huì )凝華成“窗花”！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)我很高興的叫了起來(lái)：“我今天又知道了一條小知識！” 今天我知道了“窗花”是怎么回事，都是靠一樣“東西”，那就是細心觀(guān)察，有許多名人都是靠細心觀(guān)察才發(fā)現了各種奇妙的東西，小朋友你觀(guān)察了嗎？觀(guān)察到了什么？
有關(guān)發(fā)現作文8
太棒了，我高興的跳了起來(lái)，一邊叫著(zhù)媽媽過(guò)來(lái)看，我催促到。媽媽過(guò)看后贊不絕口，還是你最棒。到底發(fā)生了什么事呢？
那年夏天，正下著(zhù)雨，我發(fā)現花壇邊上有幾只蝸牛，好象在商量著(zhù)什么，我用手輕輕一捏，捏住一只，哼！我找了你半天，功夫不負有心人呀！回到家，我把它裝入瓶子，就算是一個(gè)“家”。
第二天，我突然想起了那只蝸牛，便打了一只蒼蠅，放在它的面前，可它只用觸角碰了碰，好象沒(méi)多大興趣，又回過(guò)頭去，咦？怎么了？我的腦子裝滿(mǎn)了問(wèn)題，為什么它不吃蒼蠅？它是益蟲(chóng)嗎？它有眼睛和鼻子嗎？我便一一做了實(shí)驗。
首先，我拿出了蚊子，菜葉和大米，看它往那里爬，睡眼朦朧的它，挪動(dòng)起它的“大屋子”走了一小段路，我發(fā)現了它走過(guò)的路有一條濕漉漉的“線(xiàn)”，我的好奇心促使我去摸，咦！好粘，我心理想，正在這時(shí)，蝸牛用長(cháng)觸角碰碰菜葉，然后就大口大口地吃著(zhù)美味，不知道你看明白了沒(méi)有？我是明白了，蝸牛是害蟲(chóng)，它借自己黏液尋路，長(cháng)長(cháng)的觸角是眼睛，短的是鼻子，怎么樣？
一個(gè)人想要有所創(chuàng )造，就必須要有所發(fā)現，只有當你發(fā)現了問(wèn)題，試著(zhù)去解決問(wèn)題，你才能去發(fā)明新的事物。
有關(guān)發(fā)現作文9
黃色的課桌上放著(zhù)一本綠色的語(yǔ)文書(shū)，孔老師拿起白色的粉筆，在黑色的黑板上寫(xiě)出了22、富饒的西沙群島幾個(gè)大字，然后，拿起了綠色的語(yǔ)文書(shū)讀起了課文。
突然，一陣“叮鈴鈴”的信息響聲，孔老師拿出了她黑色的手機，一看，手機白色的屏幕上沒(méi)有一封黃色的小信封的標志，孔老師大聲地問(wèn)：“誰(shuí)帶了手機?”大家都答道：“沒(méi)有帶!”孔老師只好繼續讀起了課文。下課鈴響了，大家都跑到綠色的操場(chǎng)上去做游戲，只看見(jiàn)我后面的同學(xué)的課桌里發(fā)出了手機按鍵的聲音，我偷偷地看了一下她的桌子里，發(fā)現她在用手機發(fā)信息。我剛往門(mén)外走的時(shí)候，她用手攔住了我，她對我說(shuō)：“我的媽媽擔心我，所以把她的小靈通給我。剛剛我想要關(guān)手機的時(shí)候，媽媽發(fā)了一條信息，跟我說(shuō)奶奶生病了，讓我回家的時(shí)候讓她按時(shí)吃藥�！碑斘衣�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我的心變軟了，我對她說(shuō)：“我這次不會(huì )去告訴孔老師，以后不能再把手機帶到學(xué)校里來(lái)，否則我就去告訴孔老師�！闭f(shuō)著(zhù)，我走向了自己的座位，復習起了語(yǔ)文。
我心里想：為什么我會(huì )不去告訴孔老師，她把手機帶到學(xué)校里來(lái)，這可是犯校規的呀!難道是因為她跟我說(shuō)的那些話(huà)?看來(lái)，我已經(jīng)知道了她一直埋藏在心底的那個(gè)不能告訴別人的小秘密了。
有關(guān)發(fā)現作文10
星期六的晚上，我因為和爸下象棋，睡覺(jué)的時(shí)間晚了，正準備和我的小魚(yú)招呼時(shí)，我突然發(fā)現小魚(yú)睜大著(zhù)眼睛沉在水底一動(dòng)不動(dòng)�！皨寢�?zhuān)憧靵?lái)看，我的小魚(yú)死了！”我帶著(zhù)哭腔叫嚷著(zhù)。媽媽急忙跑過(guò)來(lái)仔細地看了看，笑著(zhù)對我說(shuō)：“小魚(yú)沒(méi)死，它們正在睡覺(jué)呢！”“怎么會(huì )？你看它們的眼睛是睜著(zhù)的呢！”我不相信媽媽說(shuō)的話(huà)。這時(shí)，站在一旁的爸爸說(shuō)：“兒子，你不是有《十萬(wàn)個(gè)為什么》嗎，去里面找一找答案吧！”
“是呀！我怎么沒(méi)想到呢？”我馬上跑到書(shū)房翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》里的水生動(dòng)物部份。哦！原來(lái)魚(yú)是脊椎動(dòng)物,也需要睡覺(jué),以消除神經(jīng)系統和肢體的疲勞,但是,魚(yú)沒(méi)有眼瞼(眼皮)所以它睡覺(jué)時(shí),不能閉上眼睛睡覺(jué)。
哈哈！真是太好了！我又學(xué)到了一個(gè)新知識。以后，我一定要多閱讀課外書(shū)籍，多善于觀(guān)察，多勤于思考，這樣一來(lái)，再遇到新事物的時(shí)候，我就再也不會(huì )大驚小怪的了。
有關(guān)發(fā)現作文11
春天到了，天氣暖暖的，老師帶我們去找春天，我們就興致勃勃的出發(fā)了。一路上我發(fā)現了許多春天的影子。
小草從地下長(cháng)出來(lái)了，像綠綠的地毯，柳樹(shù)的枝條變得柔軟了，隨風(fēng)飄動(dòng)，好象在跳舞給我們看。柳枝的小嫩芽像一個(gè)個(gè)小寶寶躺在柳樹(shù)媽媽的懷抱里睡覺(jué)。楊樹(shù)上長(cháng)出一條條“小毛毛蟲(chóng)”。老師折了一枝讓我們仔細觀(guān)察�！靶∶x(chóng)”身上還有一層白色的絨毛，還透著(zhù)紅色。我用手摸了摸很舒服，原來(lái)是楊絮呀！早開(kāi)的野花一朵兩朵，有白的，有紅的，真好看！
小鳥(niǎo)從南方飛回來(lái)了，飛到這飛到那，嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳。在屋沿下蓋起了小房子。我們來(lái)到猴山，那里的猴子在假山上跳來(lái)跳去，好像在說(shuō)：“太好了，太好了，春天來(lái)了！”
我們大家都走了很多路，累得滿(mǎn)頭大汗。春天真好，春天我愛(ài)你，我想讓你永遠留在我們身邊！
有關(guān)發(fā)現作文12
一天，我洗完澡放水時(shí)，發(fā)現了一件奇怪的事：把水塞拔開(kāi)后，水不是直接進(jìn)入洞中的，而是圍著(zhù)洞逆時(shí)針旋轉著(zhù)進(jìn)去的。這是為什么呢？我絞盡腦汁也想不通，最后只能去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢矡o(wú)可奈 何地搖搖頭說(shuō)：”我不知道�！拔矣秩�(wèn)爸爸，爸爸也只能說(shuō)：”也許和地球的自轉有關(guān)吧。去查查電腦�！�
我馬上打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊”百度搜索“，輸入”漩渦與地球自轉的關(guān)系“，立刻彈出有許多標題的窗口，可找來(lái)找去也找不到我要的資料�！卑��！拔覈@了口氣，幾乎快泄氣了。還好，在這時(shí)爸爸找 到了可能有這種資料的標題，我馬上來(lái)了興致，打開(kāi)那個(gè)窗口，果真有我要的資料，上面寫(xiě)著(zhù)：地球上的漩渦是由于液體運動(dòng)時(shí)受到地球自轉偏向力的影響而形成的，由于地球不停地自西向東旋轉，而 我國處于北半球，便使洗澡水朝逆時(shí)針?lè )较蛐D。臺風(fēng)的旋轉也類(lèi)似。
接著(zhù)，爸爸又問(wèn)我：”那想想，南半球會(huì )是怎么樣的呢？“我想了想說(shuō)：”既然北半球是逆時(shí)針旋轉的，那南半球就是順時(shí)針旋轉�！鞍职仲澰S地點(diǎn)點(diǎn)頭。
看著(zhù)爸爸的目光，我真是高興到了極點(diǎn)。從這件事中，我也懂得了一些道理：在生活中遇到問(wèn)題，要有樂(lè )于探究的精神，想辦法弄懂。
有關(guān)發(fā)現作文13
提起我班座位，我已“研究”數月，并頗有收獲。下面就來(lái)談?wù)勎业男掳l(fā)現吧：
坐在第一排的全都是“難民”，他們坐在老師眼皮底下，老師在上面“一覽眾山小”其中任何一人只要搞一下“地下活動(dòng)”就馬上原形畢露。還有背課文，老師總喜歡從第一排開(kāi)始，也是他們先倒霉。
坐在第二、三兩排的同學(xué)都有著(zhù)同一種精神——“謙讓”精神，他們總是“默默無(wú)聞”地將舉手機會(huì )讓給別人，卻從不要求任何“回報”。
第四、五兩排是一塊難得的“風(fēng)水寶地”坐這里的同學(xué)都是“班級積極分子”�！罢Z(yǔ)數第一”的桂冠被他們輕松摘取，要得“三好生”獎狀，那更是易如反掌。有時(shí)候他們中間也會(huì )出其不意地爆發(fā)出一陣笑聲，引得“前人回頭，后人翹首”驚愕不已。
第六排的大多數是男同學(xué)，平均“海拔”1。75米以上，碩大的塊頭，令人望而生畏，當然，“該出手時(shí)就出手”，班里行俠仗義的同學(xué)也大多在此。
第七排可說(shuō)是監獄，里面關(guān)著(zhù)一個(gè)“犯人”據說(shuō)他是犯了“天條”被“發(fā)配”到這里來(lái)的。
第一排前面還有兩個(gè)“主席臺”坐著(zhù)的是班主任近段時(shí)間的“監控對象”。
說(shuō)到此，我真有“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章”的感悟。是的，生活中只要仔細觀(guān)察，總會(huì )有所收獲的
有關(guān)發(fā)現作文14
“天災無(wú)情,人有情. 一方有難,八方支援. 只要還有希望,就一定要救下去...”各種名人名言回應在我的腦前，可再怎么多，也比不了武警叔叔的勇氣。
血紅的夕陽(yáng)落下了，又過(guò)去了一日。時(shí)間飛快地逝去，時(shí)間的推移意味著(zhù)生命的逝去...
突如其來(lái)的大地震將北川的鎮中心學(xué)校毀于一旦，幾百名師生身陷廢墟中等待救援，駐川武警某師參謀長(cháng)親自帶領(lǐng)三百精兵強將，沖進(jìn)災區，卻碰倒了余震，一股巨大的泥石流頃刻將他們全部掩埋。廢墟中的師生們沒(méi)有坐以待斃，他們唱歌、聊天彼此鼓勵。與此同時(shí)頑強的戰士們從泥石流中英勇鉆出，他們清點(diǎn)人數毅然決然地沖重災區...
我發(fā)現，我想要表達出來(lái)的美就是這種美——奉獻之美�，F在我知道了心靈之美的大概意義了吧!一份愛(ài)心，一份關(guān)心，一份心意，一顆樂(lè )于助人的心，甚至為他人奉獻，犧牲的心。
奉獻是用愛(ài)心鑄成的一道彩虹，五顏六色，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂(lè )。真誠的夢(mèng)也是在奉獻的呵護下萌芽生長(cháng)的。
有關(guān)發(fā)現作文15
在我八歲的那年，由于好奇，整個(gè)暑假我都和蜘蛛干上了。
我的這一發(fā)現起源于一本書(shū)——《貓武士》。書(shū)中講述了，一名醫生在醫療貧乏的條件下，取些蜘蛛網(wǎng)，給病人傷口止血。我呢，浮想翩翩，也想試試。我先是找好墻角的蜘蛛網(wǎng)，做好準備工作。然后從茶幾上拿起一把水果刀，閉著(zhù)眼睛，狠命用力一劃，手沒(méi)破，用力太小，再使勁，手終于破了點(diǎn)小口。我，趕緊奔向蜘蛛網(wǎng)，那蜘蛛網(wǎng)在太陽(yáng)的照射下泛著(zhù)五彩的光，十分好看。我小心翼翼地取下一些，裹住傷口，還別說(shuō)，血奇跡般地制住了，從此，我對蜘蛛網(wǎng)就留下了深刻的印象。
因為上次對蜘蛛網(wǎng)的了解，這天，天空烏云密布。我又觀(guān)察起它。咦，它怎么是豎著(zhù)織網(wǎng)的，前幾天，它可是橫著(zhù)織網(wǎng)的。我百思不得其解，，莫非，網(wǎng)豎著(zhù)織，以免它的家被雨水沖破。我又翻箱倒柜的查資料，我驚奇地發(fā)現，書(shū)上說(shuō)的和我想的一樣。我不禁佩服起自己。我更明白：世界上某些發(fā)現，有時(shí)還需要天馬行空般地想象力和善于觀(guān)察的眼睛。
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