那一刻，我發(fā)現了自己作文4篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的那一刻，我發(fā)現了自己作文，希望對大家有所幫助。
那一刻，我發(fā)現了自己作文1
隨著(zhù)老師手中那示意開(kāi)始的秒表落下，一切都仿佛離我遠去，只剩下眼前那條似乎永遠也跑不完的紅色跑道，在太陽(yáng)光強烈照耀下的紅色，是那么令人恐懼。我抽搐了一下，隨后盡力調整自己，緊跟著(zhù)前面一人的步伐。
測驗前溫柔和煦的微風(fēng)頃刻便化作了調皮的孩童，它們嬉笑著(zhù)，肆意在我臉上橫沖直撞，有時(shí)甚至拉住我的褲腳、衣角，阻礙著(zhù)我前進(jìn)的步伐。我甩甩手，想要將那些頑皮的“孩子”趕走，可一切都是徒勞。
六百米已經(jīng)過(guò)去，我正驚訝于自己的耐力竟有這么大幅度提高時(shí)，一直居于我身后的“死黨”突然加速，趕超了我的步伐。我剛想追趕，嗓子突然火燒火燎地疼了起來(lái)，急需水的滋潤。肺部一抽一抽的.疼痛時(shí)刻提醒著(zhù)我——我的身體已經(jīng)到達極限，不能再加速�？墒俏也坏貌患铀�，因為如果不采取行動(dòng)，我將會(huì )在精神和成績(jì)兩方面都被挫敗。
那一刻，我發(fā)現了自己作文2
今天爸爸和媽媽出去玩，只好由我擔任起照顧自己的職責。
看著(zhù)屋子亂糟糟的樣子，真心感覺(jué)不舒服，一天開(kāi)始的好心情都變差了！可是媽媽又不在家，誰(shuí)來(lái)打掃屋子呢？好吧，我不情愿的拿起掃把，掃啊掃，掃完后，終于可以休息會(huì )了。
咕——咕，什么聲音？這么難聽(tīng)，原來(lái)是我的肚子發(fā)出來(lái)的求助聲，真是難為我的肚子了呀！可是，我真的是懶得出去買(mǎi)飯了，而且最近幾天又買(mǎi)這又買(mǎi)那的，可憐的小錢(qián)包都瘦了一大圈！只好自己做飯，走到廚房，開(kāi)火，放鍋，把鍋燒熱后，對油，等一會(huì )兒，油也熱了，把泡在水里的青菜放入鍋中，嗞——油濺了出來(lái)，像跳舞一樣，可憐的我啊，被油燙傷了好幾處，沒(méi)想到平時(shí)見(jiàn)媽媽炒菜見(jiàn)的多了，自己也會(huì )炒了。學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，撒鹽，撒糖，撒味精，在鍋里攪拌攪拌，OK啦，鏟入盤(pán)子里，盛一碗米飯，啊——呸，什么菜嘛，咸死我了，實(shí)在是難以下咽，只好再炒一盤(pán)，開(kāi)火，對油，放青菜，啊——又被油濺到了，對鹽對味精，攪一攪，鏟入盤(pán)中，嘗一嘗，還不錯，比剛剛那盤(pán)好多了。
雖然自己炒的不如媽媽?zhuān)�，那一刻，我發(fā)現了自己!原來(lái)我也會(huì )做飯了��！真是世上無(wú)難事，只怕有心人。
那一刻，我發(fā)現了自己作文3
自初中以來(lái)，體育便是我最差的一門(mén)學(xué)科。我是一個(gè)胖子，對于跑步，我只想說(shuō)“不”。雖然我有時(shí)也會(huì )去公園跑跑步，可通常堅持不到一周，讓現在的我面對1000米跑步，心里還是沒(méi)底。
葉老師手中的秒表落下，同學(xué)們就像一只只尋食的野狼飛奔出去。在我的眼中仿佛只有那條永遠跑不完的跑道，那是多么的令人恐懼啊。我只能竭盡全力的跟著(zhù)大部隊。
測試前和煦的微風(fēng)傾刻間就化作猛烈的狂風(fēng)，就好像在阻擋我前進(jìn)的步伐一樣。
六百米已經(jīng)跑完了，我正驚訝于自己的耐力比以前好時(shí)，身后的好友突然一個(gè)沖刺，趕超了我。我剛想追趕，嗓子突然像火燒了一樣難受，肺部的疼痛深刻在提醒我身體到達了極限，不能繼續加速�？墒俏也坏貌环畔逻@些，因為如果我超不過(guò)他，我的成績(jì)會(huì )比他差一檔。
1000米的終點(diǎn)離我越來(lái)越近，前面的好友已經(jīng)氣喘吁吁地慢下了腳步，我朝天大叫了一聲，仿佛身上充滿(mǎn)了力量，拖著(zhù)沉重的身體和凌亂的步伐，超過(guò)了好友，沖到了終點(diǎn)。
這一刻，我發(fā)現了自己，發(fā)現了那個(gè)不肯輕言放棄的自己。
那一刻，我發(fā)現了自己作文4
站在不同角度去看自我，你會(huì )有新的發(fā)現——題記
人人都希望表現自己。 表現自己的美麗、才華、業(yè)績(jì)……有時(shí)我也想表現自己，但總怕自己做不到，那一次我發(fā)現 了我能行！
事情發(fā)生在那節語(yǔ)文課�！跋旅嬲l(shuí)來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題呀”我們語(yǔ)文老師在教室四處張望，看是否有人舉手�！斑@是我給你們布置的作業(yè)呀，難道你們沒(méi)寫(xiě)作業(yè)嗎？”老師又一次提高了嗓門(mén)。就在這時(shí)，我班孫學(xué)鵬舉起了手，而且回答的很精彩，這贏(yíng)得了老師和同學(xué)的掌聲�；蛟S是因為他開(kāi)了個(gè)好頭，接下來(lái)，我班其它同學(xué)也紛紛舉起了手，課堂一下子活躍起來(lái)。
而此時(shí)的我卻坐在書(shū)本前發(fā)呆�？紤]是否要舉手�！叭f(wàn)一回答錯了怎莫辦？”“萬(wàn)一回答的不好怎嘛辦？”……種種“萬(wàn)一”浮現在了我的腦�！�
可當時(shí)不知怎怎么了竟把手舉起來(lái)了，而且還得到了老師的好評。
當我坐下的那一那一刻，我發(fā)現了我那好的口才。這是我以前從未發(fā)現過(guò)的，因為我以前總是認為我是屋檐下的小鳥(niǎo)，總是飛不上藍天。萬(wàn)事總以為做不好。
但那一次我發(fā)現了我不是屋檐下的小鳥(niǎo)，我也可以飛上湛藍的天空……
【那一刻，我發(fā)現了自己作文4篇】相關(guān)文章：
��！我發(fā)現了……作文02-22
高中我發(fā)現了作文02-17
��！我發(fā)現了！作文02-15
��！我發(fā)現了！02-15
我發(fā)現了作文 (15篇)02-25
我發(fā)現了作文 15篇02-25
我發(fā)現了650字作文02-22
我發(fā)現了努力≠成功作文03-04