精選發(fā)現作文錦集九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的發(fā)現作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現作文 篇1
在我現在的這個(gè)年齡里，我有一個(gè)發(fā)現，也就是壓力與壓強。至于發(fā)現的過(guò)程是這樣的：
首先我先制定觀(guān)察的主要內容，然后拿一個(gè)日記本來(lái)記錄，然后開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗，我一共做了兩種，第一種，我首先找來(lái)兩塊石磚，然后放在一樣疏松的沙上，不過(guò)其中一塊石磚是豎直放置，一個(gè)是水平放置，讓它們往下陷，然后等。過(guò)了一分鐘，石磚不在陷了，我就把兩塊石磚拿起來(lái)，才發(fā)現，兩塊石磚陷進(jìn)沙里的深度不一樣，水平放置的石磚陷進(jìn)沙里的深度比較淺，豎直放置的石磚陷進(jìn)沙里的深度比較深，這是什么道理呢？我整個(gè)晚上的一直躺在床上，翻來(lái)覆去的想了一整晚，都琢磨不出是什么原因。
到了第二天中午，我放學(xué)回來(lái)，繼續做了第二個(gè)實(shí)驗，實(shí)驗是先準備兩個(gè)書(shū)包，一個(gè)書(shū)包是寬的，一個(gè)書(shū)包是窄的，我就將兩個(gè)書(shū)包依次背在肩上，首先我先背窄的書(shū)包，然后跑步，當在跑步的時(shí)候，我覺(jué)得非常難受、痛苦，跑步又變的慢，而且跑了還沒(méi)60米就累倒了。當我背上寬的書(shū)包跑步的時(shí)候，我卻覺(jué)得渾身輕松，絲毫不費什么力，并且跑到了300米，真是個(gè)奇跡。
當我跑完的時(shí)候，突然想到了第一項實(shí)驗，于是，在次慢慢的琢磨，終于想出了這是怎么一回事了。原來(lái)，當我們把磚頭水平放置在沙上時(shí)，磚的下面由于面積比較大，壓力都四散開(kāi)來(lái)在面的各個(gè)角落，這樣，沙就陷的淺，相反，如果將石磚豎直放置在沙上時(shí)，由于面積比較小，壓力就都集中在這個(gè)地方，這樣，沙就陷的深，按照這個(gè)道理，書(shū)包實(shí)驗的秘密也就容易解釋了。
發(fā)現作文 篇2
星期六的下午，我和媽媽來(lái)到廣場(chǎng)，發(fā)現了一個(gè)驚天動(dòng)地的秘密：蜻蜓在下雨前竟然飛不高。
那時(shí)烏云密布，有許多的蜻蜓低低地飛在空中，我心里在想：“為什么蜻蜓飛得那么低？”就在我一臉好奇的時(shí)候，天空突然下起了傾盆大雨。我和媽媽趕緊跑回家。由于我好奇心太大，所以我問(wèn)了媽媽?zhuān)骸盀槭裁打唑呀裉祜w得這么低，而平常飛得那么高？”我像十萬(wàn)個(gè)為什么一樣問(wèn)著(zhù)媽媽?zhuān)蓩寢寘s搖搖頭說(shuō)不知道。我不甘心，于是我去查找書(shū)籍，我查找了多種書(shū)籍，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《動(dòng)物百科》等都沒(méi)找到關(guān)于蜻蜓低飛的原因（也有可能是當時(shí)太心急，看得不夠仔細）。我失望極了，正準備放棄的時(shí)候，媽媽來(lái)了。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“做任何事都要堅持不懈，況且你就差一步之遙了，還要半途而廢嗎？”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又重新找回了信心。突然，我靈機一動(dòng)，想到了上網(wǎng)查找資料。終于，功夫不負有心人，我找到了答案。原來(lái)，在下雨前，空中會(huì )很潮濕，空氣中有濕氣，蜻蜓的翅膀弄到了水就會(huì )飛不高。我恍然大悟，原來(lái)是這樣��！
通過(guò)這次的發(fā)現，我明白了一個(gè)道理：只要堅持下去，就一定能找到答案。
發(fā)現作文 篇3
童年的我們真是天真可愛(ài)��！現在回想起來(lái)那件事，真是令人捧腹大笑��！
三年級時(shí)的我們剛剛接觸到昆蟲(chóng)世界，對所有的蟲(chóng)子都好奇滿(mǎn)滿(mǎn)�？茖W(xué)課上，科學(xué)老師對我們說(shuō)：“實(shí)踐出真知�！庇谑蔷皖I(lǐng)著(zhù)我們一幫小屁孩，浩浩蕩蕩地來(lái)到了校園中的那一片花園，讓我們去尋找各種小昆蟲(chóng)。在尋找之前，科學(xué)老師不免叮囑一番，板著(zhù)臉對我們說(shuō)：“在尋找小昆蟲(chóng)時(shí)，千萬(wàn)不能傷害她們，遇到不認識的昆蟲(chóng)，可以用筆把它畫(huà)下了�！比欢�，大家一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。一方面，是因為科學(xué)老師已經(jīng)重復過(guò)無(wú)數次了；還有一方面，是因為大家已經(jīng)按萘不住那顆激動(dòng)的心，迫不及待地想去尋找小昆蟲(chóng)了。老師說(shuō)完一些注意事項后，同學(xué)們便三五成群地出去尋找了。
我和好朋友組成了一隊，我們準備先找一只蝸牛觀(guān)察觀(guān)察。確定好目標后，我們便出去尋找了。不知是不是太熱的原因，我們翻了大半個(gè)花園都沒(méi)有看到蝸牛的影子。我趴在了椅子上，對我的好朋友說(shuō)：“這蝸牛是不是滅絕了，怎么我們找了半天都沒(méi)有找到�！彼沧讼聛�(lái)說(shuō)：“不可能吧，這蝸�？隙ㄊ嵌悴卦诹四硞�(gè)地方，知道我們要來(lái)找它。那究竟躲到哪里去了呢？”我靈機一動(dòng)：“會(huì )不會(huì )是蝴蝶載著(zhù)蝸牛飛上了天？”她撇了撇嘴說(shuō)：“也不是不可能。不管了，我們繼續找�！甭�(tīng)罷，我便從椅子上起來(lái)，一起去尋找了。
終于，王天不負有心人，我在一片綠蔭下發(fā)現了蝸牛。她立馬向我這邊飛奔過(guò)來(lái)。我們蹲在一起，掀開(kāi)了眼前的一片綠葉，發(fā)現蝸牛正順著(zhù)樹(shù)干向上爬。我驚奇地發(fā)現，蝸牛爬過(guò)的地方都會(huì )留下一層黏液，我在心中默默地記了下來(lái)。繼續觀(guān)察起蝸牛來(lái)。
很快，下課鈴聲響起了，我剛想伸手去拿我蝸牛，準備帶回教室觀(guān)察。這時(shí)，一旁的她抓住了我的手說(shuō)：“讓她好好待在這里吧！我們不要把它帶走了吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，和她一起回了教室。
在這節觀(guān)察課中，我不僅發(fā)現了蝸牛，還發(fā)現了一顆善良的心。
發(fā)現作文 篇4
你發(fā)現了什么，才有可能得到什么。----題記
隱士陶淵明正是發(fā)現了隱居田園的無(wú)限樂(lè )趣，才寫(xiě)出了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的'愜意與舒適；一代名臣范仲淹正是發(fā)現了百姓的傷痛才寫(xiě)出了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的偉大抱負；一代名媛李清照正是發(fā)現了人生無(wú)常才寫(xiě)出了“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的無(wú)限哀愁。所以，多觀(guān)察，多發(fā)現吧，這樣的人生才會(huì )更有意義！
一直以來(lái)，學(xué)校組織過(guò)多次與“夢(mèng)想”有關(guān)的主題活動(dòng)，總會(huì )在校掀起一番熱潮�！拔议L(cháng)大要當﹍﹍”也成了同學(xué)們的口頭禪，我也不例外。就像一群新生的雛燕妄想飛到世界的盡頭。
在時(shí)間的洗禮中我逐漸明白，所謂的夢(mèng)想就是拿來(lái)破滅的吧！如果所有的夢(mèng)想都有實(shí)現的一天，那誰(shuí)還會(huì )有半夜三更冥思苦想，誰(shuí)還會(huì )有炎炎烈日下?lián)]汗如雨？所謂的夢(mèng)想，只是給一個(gè)人奮斗的方向，使你努力向那兒靠近罷了！就仿佛你要渡過(guò)一條河，而上天給你的并不是一座橋，而是一只獨木舟，能否渡過(guò)，只有靠你是否用力地劃了！
那我的夢(mèng)想又是什么？我一直在努力探尋，看見(jiàn)的卻只是海市蜃樓。一直想尋找希望，卻始終沒(méi)有發(fā)現。
終于，在一個(gè)平常的深夜臨近子時(shí)，父母已睡，空蕩的房間里只聽(tīng)得見(jiàn)筆的刷刷聲。突然我的房間門(mén)被滑開(kāi)了，是那么突然，我不禁立刻向身后望去：“不是睡了嗎？”我驚詫地望著(zhù)身后的父親，臉色有些困倦�！澳愣紱](méi)睡，我哪兒睡得著(zhù)�！备赣H臉色慈祥，充滿(mǎn)憐愛(ài)，說(shuō)罷便在書(shū)桌上放了杯熱氣騰騰的蜂蜜水�！皩�(xiě)完快去睡，別耽誤了明兒的學(xué)習�！薄芭�！”我有些感動(dòng)：“您也快睡吧！”空蕩的房間又只剩下我一個(gè)人和一杯散發(fā)著(zhù)熱氣的蜂蜜水。明明是一個(gè)寒冷的夜晚，但此時(shí)卻溫暖得猶如白晝！
至此，那阻擋我前方道路的霧靄終于被驅散了，我終于發(fā)現了路的起點(diǎn)，我的目標：努力讀書(shū)，實(shí)現理想，讓父母過(guò)上幸福的生活！在那兒，我仿佛看見(jiàn)了年邁的父母終于露出欣慰的笑容，就和我出生時(shí)他們的笑一樣富有快樂(lè )和甜蜜！第一次，我發(fā)現有目標的幸福感，并且迫不及待地想要實(shí)現它！你們待我如此精心，我也要努力回報父母的養育之恩，讓你們老有所依，老有所養，能帶你們到處看看，感受世界的美麗與新奇！我終于發(fā)現我存在的價(jià)值與意義，小而言之回報父母；大而言之貢獻國家！
這次，我發(fā)現了夢(mèng)想，找到了人生的方向；明日，我定孜孜不倦，勤奮刻苦地走在追夢(mèng)的陽(yáng)關(guān)大道上；將來(lái)，我必實(shí)現夢(mèng)想，去體會(huì )那奉獻感恩的喜悅！想到這兒，我臉上溢滿(mǎn)幸福的向往，理想的花兒在心里層層綻放！
發(fā)現作文 篇5
周日下午，我在公園草地上玩，突然看見(jiàn)一群螞蟻。我心想，小螞蟻是怎樣把糧食搬回蟻穴的呢？
我先把一個(gè)蘋(píng)果放在空地上，突然有一只小螞蟻飛快的跑過(guò)來(lái)，在那個(gè)蘋(píng)果周?chē)D了幾個(gè)圈，好像在檢查蘋(píng)果有毒沒(méi)有一樣。檢查過(guò)關(guān)了。小螞蟻使勁把頭鉆到蘋(píng)果下邊，企圖把蘋(píng)果扛到洞里去！可是蘋(píng)果對他來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重了，扛不動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒又來(lái)了一只螞蟻，可還是搬不動(dòng)。我突然發(fā)現那兩只螞蟻用觸角碰了碰，好像在傳遞信息。
那只螞蟻走了以后，另一只螞蟻就看著(zhù)蘋(píng)果。幾分鐘過(guò)去了，離開(kāi)的螞蟻叫來(lái)一群螞蟻。他們有的在扛，有的在后面推，還有的在前面拉。不一會(huì )，蘋(píng)果就推進(jìn)了洞里。
我回到家，心想：螞蟻是用觸角運東西的嗎？然后我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“是的，螞蟻的觸角還能尋找食物，認路，和同伴傳遞信息的作用�！�
從螞蟻運食物，我知道了一只螞蟻運不了食物，而很多螞蟻可以運食物。生活中有很多有趣的新發(fā)現，只要我們用心觀(guān)察，就可以發(fā)現里面的奧妙。
發(fā)現作文 篇6
20xx年已經(jīng)從我們身邊溜走，20xx年已經(jīng)向我們走來(lái)了。新的一學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們都陸續來(lái)到班上，很多同學(xué)都變了，快讓我都不認識了。有的同學(xué)是班級里的“搗蛋王”，不過(guò)在新的一年里變得斯文了許多；有的同學(xué)以前懶惰極了，但是新的一年里也變勤快了；有的同學(xué)常常在課上和老師鬧別扭，但他們這個(gè)壞習慣也逐漸消失了。
我在班級里的好朋友，也是我在班級里看見(jiàn)發(fā)生變化挺大的一個(gè)同學(xué)，而且還是我的好姐妹。她把頭發(fā)給剪啦，而且人變大方了許多。告訴你吧，當她害羞的時(shí)候，兩個(gè)臉蛋紅得像“燈籠”一樣，不過(guò)現在這個(gè)狀態(tài)沒(méi)了。再告訴你吧，從前喜歡掉眼淚的她，現在也大膽了許多，不過(guò)有時(shí)候還真不行。
是我的好朋友。好姐妹之一，她非常不喜歡別人說(shuō)她壞話(huà)，從前在家里玩的她，現在在學(xué)校里也經(jīng)常展現自我，在學(xué)校里她也是愛(ài)唱愛(ài)跳的啊!臉上也總是笑瞇瞇的。
雯，她的變化也不小哦，平時(shí)喜歡獨自坐在座位上的她，現在也喜歡和我們一起玩耍了。雯雯現在也變得很大方，還經(jīng)常拿自己的手機借同學(xué)打電話(huà)，讓同學(xué)們帶來(lái)了方便。所有的手機費也花了不少，不過(guò)，她家有的是Money!
新的一年里，同學(xué)們的變化真大啊!至于我嘛，變化也挺大的，頭發(fā)也剪了，喜歡穿運動(dòng)服的我，也喜歡穿別的衣服了。呵呵!
發(fā)現作文 篇7
我一定要把這件事情搞清楚，讓我想想，《哈利波特》里面寫(xiě)的，好像是做一件事情都要集中精力才行，我也這么試試。集中精力，集中精力！我要我的頭發(fā)著(zhù)起火來(lái)——沒(méi)有動(dòng)靜；集中精力！我要我的頭發(fā)發(fā)光——還是沒(méi)有動(dòng)靜……
不知道像這樣試驗的多少遍，我的精力實(shí)在無(wú)法再集中起來(lái)了，所以，我想要放棄。一下子倒在草叢中，我實(shí)在太累了�？粗�(zhù)天上漫天的星斗，回憶著(zhù)整個(gè)事情的來(lái)龍去脈，我似乎想到了什么……沒(méi)錯，一定是這樣的。我連忙坐了起來(lái)，心里默念：唱一首《兩只老虎》，唱一首《兩只老虎》……我聽(tīng)到了！我真的聽(tīng)到了！是我的頭發(fā)在發(fā)出聲音，我的嘴絲毫沒(méi)有動(dòng)彈，摸摸我的聲帶，聲帶也絲毫沒(méi)有震動(dòng)，激動(dòng)的心情一下子注入血液，遍布了全身各處。四周沒(méi)有人，我沒(méi)有唱歌，只是想了一想，我的頭發(fā)就唱出了我想要唱的曲目，簡(jiǎn)直不可思議！我再一次懷疑這是一個(gè)美妙的夢(mèng)，但是，我有觸覺(jué)、有聽(tīng)覺(jué)，周?chē)囊磺惺悄菢拥那逦@不是夢(mèng)！
我坐下來(lái)，仔細聆聽(tīng)著(zhù)聲音，雖然只是一首《兩只老虎》，但那甜美的聲音著(zhù)實(shí)令人著(zhù)著(zhù)迷。我讓它停止，正如我想的，聲音立刻就停止了。我明白了一切：我許了想要成為歌星的愿望，現在，那顆流星讓我擁有了超能力：頭發(fā)唱歌，用這個(gè)超能力來(lái)實(shí)現我的愿望……
我還在回味著(zhù)這一切，突然，遠處傳來(lái)了媽媽的聲音，但我無(wú)法分辨出是從哪個(gè)方向傳出的，緊接著(zhù)，周?chē)囊磺凶兊媚：�，開(kāi)始旋轉，我有一種眩暈的感覺(jué)，但這種感覺(jué)只持續了幾秒鐘的時(shí)間，一切又逐漸清晰，但我不再在室外，而是躺在我溫暖的小床上，媽媽在旁邊嘮叨著(zhù)：“讓你晚上不睡覺(jué)，趕快起床，上學(xué)要遲到了！”終于，我回過(guò)神而來(lái)，剛才發(fā)生的一切原來(lái)都是夢(mèng)！不容我多想，媽媽又說(shuō)了起來(lái)：“還不快起床！發(fā)什么呆呀！”我趕快從被窩里鉆出來(lái)，穿上校服，洗漱完畢后時(shí)間已經(jīng)不早了，我拿了一袋牛奶便騎著(zhù)單車(chē)走了。
走在上學(xué)的路上，我才想起來(lái)，今天學(xué)校要組織去科技館玩，一個(gè)人都不許遲到，一看手表，糟了！只剩下四分鐘了，我加快了蹬車(chē)的速度，飛也是的朝學(xué)校奔去。剛好剛好，到學(xué)校后正好趕上隊伍就要出發(fā)，老師怒氣沖沖的訓了我一頓后，把我安排在隊末了。
科技館離我們的學(xué)校很遠，所以學(xué)校租了五輛公交車(chē)，把我們送到科技館，大約要走四十分鐘的路程。在車(chē)上坐著(zhù)的時(shí)候，我又不竟想起了昨晚的那個(gè)夢(mèng)：幽藍色的流星，如我所愿地掉轉方向，飛到我的身邊，融入我的身體，使我有了超能力——用頭發(fā)唱歌。如果放在平常，我甚至會(huì )為自己做出這樣的夢(mèng)而忍俊不禁，但這次不同，只有我心里最明白，一切是那么真實(shí)，我有觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，當時(shí)的情景現在更是記得一清二楚。一般的夢(mèng)是不是這樣的，它們往往是虛無(wú)的，再醒來(lái)后，幾分鐘就忘卻了，形不成記憶的，而且夢(mèng)中的畫(huà)面十分模糊，根本看不清楚。我要給陸飛說(shuō)說(shuō)，或許他能解釋。
“陸飛，給你說(shuō)件事情�！蔽疫�有些不好意思，更不知從何說(shuō)起。
“曰�！标戯w看起來(lái)沒(méi)什么興趣，但我還是決定告訴他，畢竟，他是我最好的朋友嘛。
“嗯……昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)……”
“夢(mèng)見(jiàn)什么？”
“夢(mèng)見(jiàn)一顆流星附近了我的體內，然后我就擁有了超能力：我可以用頭發(fā)唱歌�！�
“老張，你這想象力也忒豐富了吧�！标戯w打趣道，可我卻有些微怒。
“我鄭重聲明：‘這不是編造的，而是我的夢(mèng)，而且這個(gè)夢(mèng)是真實(shí)的，我那是甚至擁有觸覺(jué)！’”
“真的？”
“我發(fā)誓！”
“根據現在的科學(xué)知識來(lái)解釋?zhuān)F在的你可能出現了以下兩種狀況：一，吃錯藥了，二，發(fā)燒了�！�
我是打算生氣來(lái)著(zhù)，可是沒(méi)辦法，就是沒(méi)脾氣，因為這種事情發(fā)生在誰(shuí)身上，誰(shuí)都會(huì )是這種反應，我不能急，只能慢慢解釋。
“行了，快到科技館了，咱么趕快收拾東西吧，別一會(huì )再忙手忙腳的，再落下什么東西�！标戯w不愧是個(gè)細心人。
“好吧�！�
轉眼，科技館那宏偉的大樓就站現在了我們面前，我們倆迫不及待的向車(chē)門(mén)擠去。
發(fā)現作文 篇8
童年有許許多多有趣的發(fā)現，相信你一定有過(guò)發(fā)現。
比如螞蟻為什么不會(huì )迷路;蜜蜂為什么會(huì )嗡嗡叫；為什么毛毛蟲(chóng)會(huì )變蝴蝶等等。
有一次我看到了一只蜘蛛網(wǎng)，于是我拿了一個(gè)西瓜蟲(chóng)放在上面，不一會(huì )墻角里爬出一只大蜘蛛迅速的爬到它身邊，把吐出來(lái)的絲一圈一圈把西瓜蟲(chóng)繞成了個(gè)白色的小球，我肯定蜘蛛的眼睛十分好。
不一會(huì )又飛了一只蜜蜂落到網(wǎng)上，蜘蛛并沒(méi)有出來(lái)，任憑蜘蛛網(wǎng)被蜜蜂破壞就是不出來(lái)，我想一定是蜘蛛怕蜜蜂的長(cháng)長(cháng)的毒刺所以不出來(lái)，我高興極了覺(jué)得只有我一個(gè)人發(fā)現了這個(gè)秘密。
自從看了昆蟲(chóng)百科全書(shū)，才發(fā)現了這個(gè)秘密，想起我的發(fā)現就忍不住哈哈大笑，當時(shí)我是多么幼稚呀。
發(fā)現作文 篇9
在5月24日的晚上，帶給我極大的震撼，因為當天晚上，我的一個(gè)朋友，她不僅僅在學(xué)校養水晶寶寶，而且令我覺(jué)得最最奇怪的是，如果我養水晶寶寶的話(huà)，我會(huì )用瓶子來(lái)養，而她就用褲袋來(lái)養，她養在口袋里，我們也無(wú)話(huà)可說(shuō)，可是，令我憤怒的就即將來(lái)臨。就在當天晚上，她沖完涼以后忘記把水晶寶寶拿出來(lái)了，之后，就和我們班女生的衣服、褲子洗在一塊兒。弄個(gè)我們的衣服都染色了，有紅色的等各種顏色……，怎么洗也洗不掉！這個(gè)問(wèn)題使我產(chǎn)生了疑問(wèn)，為什么水晶寶寶稀爛以后，為什么洗不掉呢？等我星期五回到家以后，做了一個(gè)實(shí)驗！
回到家以后，我買(mǎi)了一包水晶寶寶。然后拿出大部分的水晶寶寶放在冷水里。又從中拿出一顆放到滾燙的的熱水里。于是，我就開(kāi)始了漫長(cháng)的等待……
然后今天早上我起來(lái)后，立馬跑到客廳前看水晶寶寶的變化。雖然熱水已經(jīng)變涼了。但是里面的水晶寶寶明顯有校于是，我又拿出了放在熱水里的水晶寶寶想做個(gè)對比。這一比不要緊，可是我卻有一個(gè)驚人的發(fā)現：放在冷水里的水晶寶寶跟昨天比起來(lái)明顯大了很多很多，而這個(gè)放在熱水里面的水晶寶寶卻很校跟放在冷水里面的水晶寶寶比起來(lái)，可是說(shuō)成是“侏儒”。所以，我認定水晶寶寶只是利用了“冷漲熱縮”這個(gè)原理，可是，我錯了。
我上網(wǎng)查找了資料。才發(fā)現，這種看似有“生命”的水晶寶寶其實(shí)只是一種塑膠制品，個(gè)別商家添加了有致癌危險的笨乙烯聚合物和工業(yè)色素。
正因如此，我發(fā)現了：所謂水晶寶寶并非生物而是一種化學(xué)物質(zhì)，如果接觸的久的話(huà)，就會(huì )對人體有極大的危害。
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