小學(xué)發(fā)現作文400字（通用52篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)發(fā)現作文400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)發(fā)現作文 1
美，是尋常的，又是難得的。有時(shí)，她會(huì )不經(jīng)意地出現在你面前；有時(shí)，她卻需要你用心去捕捉。
適逢春天，一切都是那么美好。大地蘇醒、草木萌發(fā)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，去踏青吧。一路上綠草如茵、落英繽紛，連蜜蜂和蝴蝶都出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨了。一陣陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，路邊的小草小花都隨之輕輕地舞蹈，在微風(fēng)中嬉笑歡歌。我不禁一顫，是什么觸動(dòng)了我？
我發(fā)現了美。她不一定是那樣耀眼醒目，也未必非常奢侈豪華，其實(shí)她通常表現為一種樸素與平凡，需要你用心靈去體會(huì )。比如，這星星點(diǎn)點(diǎn)的`小草小花頑強度過(guò)嚴冬，終于挺進(jìn)了風(fēng)和日麗的春天，點(diǎn)綴著(zhù)這個(gè)美麗的世界。雖然它們沒(méi)有牡丹、杜鵑般引人注目，但它們一樣有著(zhù)追求陽(yáng)光、散發(fā)生機的平凡、樸素的生命。這是生命之美，也是一種精神之美。我發(fā)現了蘊含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。
生命、精神，不僅僅屬于那些花草，更是人類(lèi)的根本。人，應有良知，有責任感，應該懂得如何去珍惜生命，讓一生中充滿(mǎn)了情趣，讓一生過(guò)得豐盈、充實(shí)。其實(shí)這種人也如小草小花般無(wú)處不在，可能有些已成為參天大樹(shù)、棟梁之材，已有偉大成就，而大多數依然默默無(wú)聞。但是值得肯定的是他們一直都在努力，一直都在奉獻著(zhù)自己的力量。面對艱難險阻，他們努力探求生命的意義，體現出永不放棄的精神力量。這也不是美嗎？
美是極豐富的，在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。在春天的微風(fēng)中我發(fā)現了她，也深刻感悟到了她的力量。
小學(xué)發(fā)現作文 2
記得五年級的時(shí)候，爸爸帶我和幾個(gè)叔叔在大三角坑去釣魚(yú)，我在三角坑邊發(fā)現許多群小蝌蚪。我想觀(guān)察小蝌蚪如何變成青蛙，便捉了幾只回家。
那時(shí)侯我家養了幾只金魚(yú)，因為我不知金魚(yú)吃小蝌蚪，所以毫無(wú)戒心的把小可蝌蚪放入魚(yú)缸里。
連續好幾天，什么事也沒(méi)有。有時(shí)小蝌蚪還和金魚(yú)打成一片。
又過(guò)了好幾天，我突然發(fā)現少了一只最小的蝌蚪。不可能是金魚(yú)吃的吧?有時(shí)小蝌蚪還和金魚(yú)打成一片，并且魚(yú)缸里也沒(méi)血呀!
我的猜測就這樣別推翻了。一定是媽媽換水時(shí)把小金魚(yú)倒掉了!我又想。
第二天，我又發(fā)現少了一只蝌蚪，情況和昨天的`一樣�？汕耙惶鞁寢尠职侄紱](méi)有換水呀!
就這樣，我對金魚(yú)又有了懷疑。我決定做一下觀(guān)察，看看金魚(yú)是否吃小蝌蚪。
下了決定，我就躲在放魚(yú)缸的桌子下開(kāi)始觀(guān)察。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，好好的，什么事也沒(méi)發(fā)生。在我等的不耐煩的時(shí)候，只見(jiàn)金魚(yú)們開(kāi)始圍著(zhù)一只最小的蝌蚪。小蝌蚪想出去，在圈里撞來(lái)撞去�？墒且磺卸际峭絼诘�。這時(shí)，一只大金魚(yú)慢慢逼近小蝌蚪。小蝌蚪下呆了，一動(dòng)不動(dòng)的站在原地。
金魚(yú)離小蝌蚪大約還有2厘米的時(shí)候，那只金魚(yú)張著(zhù)嘴箭一樣的向小蝌蚪游去。再這千鈞一發(fā)的時(shí)候，我突然站起，搖起魚(yú)缸里的水來(lái)。
金魚(yú)沒(méi)吃成小蝌蚪，游一邊去了，我趕緊把金魚(yú)和小蝌蚪分開(kāi)了。
金魚(yú)竟吃小蝌蚪，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這是我的發(fā)現，它來(lái)源于我認真的觀(guān)察。
小學(xué)發(fā)現作文 3
雨滴滴答答地下著(zhù)，我站在窗前，眺望著(zhù)雨中遠處的風(fēng)景。
不一會(huì )兒，滴滴答答地交響曲便在耳邊消失了……
停雨了，無(wú)疑有些驚喜……
慢步在小路邊，“恩，雨后的天氣真是好。"我感慨道。一場(chǎng)雨似乎帶來(lái)了春的氣息。嫩綠的小草探出頭來(lái)，雨滴滋潤著(zhù)它們，它汲取著(zhù)，顯得那么嬌小可愛(ài)。
走著(zhù)，走著(zhù)，便到了那。
“開(kāi)了，竟然開(kāi)了？”我驚喜地叫了出來(lái)。發(fā)現長(cháng)在墻角的廣玉蘭開(kāi)了。這棵廣玉蘭是移植過(guò)來(lái)的，剛剛種的時(shí)候，家里人都說(shuō)好景不長(cháng)。它似乎不被所以人看好，而現在呢？它竟高傲的長(cháng)在我的面前，心里面出來(lái)驚喜便還是驚喜，更多的是一絲欣慰吧！
淡白色的花朵一層包著(zhù)一層，層層守護，像極了即將要面臨了一場(chǎng)戰爭似的。我湊上前去，踮起腳尖，聞了聞。
“恩�！彼南阄逗艿艿�，不似玫瑰的嬌艷，不似牡丹的富貴，不似桂花香味的熱情，它呢？只擁有那別具一格的低調。它更像是一位害羞的`少女，不爭齊，不斗艷，充滿(mǎn)了青澀和樸質(zhì)的味道。
賞完這一驚喜的發(fā)現，內心無(wú)疑有些小驚喜。
慢慢的閉上眼睛，張開(kāi)雙手，大口的呼吸著(zhù)新鮮的空氣，腦海中浮現出廣玉蘭的樣子影影綽綽的。
生活來(lái)自于本真，美麗來(lái)自于生活，細節在于發(fā)現，而生活就是這樣，隨處走走，隨處看看，發(fā)現生活中的美，發(fā)現你意想不到的驚喜，讓你樂(lè )，讓你憂(yōu)。
小學(xué)發(fā)現作文 4
“summer、spring、winter、autumn……”這些讓人頭疼的單詞已經(jīng)困擾了我30分鐘的時(shí)間了。身為四年級的學(xué)生，連這些單詞都不會(huì )，我真是太郁悶了！
英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科可以說(shuō)是我上四年級以來(lái)遇到的最大的.一個(gè)“難題”了。我多么想會(huì )說(shuō)中文又會(huì )說(shuō)外語(yǔ)，那該多好呀！可惜這也只是我的想像罷了。
有一次星期六，上3l英語(yǔ)課時(shí)，老師讓我們當堂課就默寫(xiě)一個(gè)長(cháng)達11個(gè)字母組成的單詞是“nationality”。哦，my dear，不是吧，這時(shí)我整個(gè)人就像是施了魔法似的，一下子就被定住了。
開(kāi)始默寫(xiě)了， 可是我什么都沒(méi)看，腦子里一片空白，我一個(gè)字母也沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，老師批改了，看到我什么字也沒(méi)寫(xiě)時(shí)大吃一驚。
回到家，吃過(guò)晚飯后我就一個(gè)人靜靜地在房間里仔細的琢磨這個(gè)單詞。又想了20分鐘，還是不會(huì )默寫(xiě)，就在這時(shí)，我看到了放在一旁的語(yǔ)文書(shū)，一下子想到了一個(gè)方法，這個(gè)方法是可以讓我在最短的時(shí)間內記住更多的單詞。我拿出了一張白紙開(kāi)始用拼音法來(lái)拆分了。我是這樣拆分的：na 拿 ti 踢 o哦na 拿 li 立 ti（y ）踢“哦！我終于背下來(lái)了！”我大聲叫道。
又到了3l英語(yǔ)課的時(shí)間，老師又讓我們將上次不會(huì )的單詞重新默寫(xiě)了一遍。我準確快速地將所有單詞默了出來(lái)，等老師分數批改下來(lái)后，我一看“呀！是100分！我太高興啦！我現在發(fā)現了這種互補的學(xué)習方法，對我學(xué)習英語(yǔ)很有幫助，我現在越來(lái)越喜歡英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科了！”
通過(guò)這次的方法讓我知道了：其實(shí)每門(mén)學(xué)科之間都是有聯(lián)系的，我要在以后的學(xué)習中將每門(mén)學(xué)科都認真的學(xué)好。
小學(xué)發(fā)現作文 5
如果你仔細觀(guān)察周?chē)娜魏挝矬w，就會(huì )發(fā)現它們是多么地奇妙，也許會(huì )讓你終身受益。從小到大，我有過(guò)不少的發(fā)現，其中就有這么一個(gè)使我記憶猶新。
記得有一天，天空中布滿(mǎn)了鉛色的陰云，十分悶熱，眼看就要下雨了。我是個(gè)好奇心很強的孩子，這次我有了個(gè)新的念頭：動(dòng)物們在雨前會(huì )有什么舉動(dòng)呢？于是，我便到小院里去觀(guān)察有什么動(dòng)靜。
來(lái)到小院后，首先映入我眼簾的是一支排著(zhù)長(cháng)隊從小石縫中竄出來(lái)，爬向高處躲藏的螞蟻。我俯下身去，發(fā)現它們正在扛著(zhù)比自己還重的食物和一些筑巢的東西。我順著(zhù)這支長(cháng)龍似隊伍找到源頭，原來(lái)那是螞蟻的.巢穴。
為什么下雨前螞蟻會(huì )拼命地向別處搬家呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)回到家去翻閱資料尋找答案。原來(lái)，螞蟻嬌小的身軀是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的考驗的，于是它們?yōu)榱税踩阆氤隽艘粋�(gè)妙招——向高處搬家。
于是，我把我的這個(gè)發(fā)現告訴了哥哥，并提出了幾個(gè)讓我迷惑不解的問(wèn)題，但哥哥只跟我講了一句民間俗語(yǔ)，那就是“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到”。于是，我又翻譯了一下資料，終于明白了這句話(huà)的意思，原來(lái)是下雨前能給人們當天氣預報的還有一位，那就是有一身優(yōu)美舞姿的蛇。說(shuō)起蛇，不少人都會(huì )因
它鋒利的牙齒，冷酷的本性而聞名喪膽。
蛇一般都是在夜間行動(dòng)的，夜深人靜時(shí)，陸地就成了它們的樂(lè )園，但是下雨前，由于深洞中悶熱，不少的蛇會(huì )出來(lái)透透氣，活動(dòng)活動(dòng)。
童年的這次調查使我受益匪淺，它讓我明白了動(dòng)物與自然再見(jiàn)有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。
小學(xué)發(fā)現作文 6
我發(fā)現蝸牛爬行特別慢，而且膽子很小。因為有一天早晨，天剛下過(guò)雨。我來(lái)到學(xué)校的花園旁，看到幾只蝸牛在那兒悠閑的“散步”，還有幾只蝸牛在津津有味的吃著(zhù)青菜。我看見(jiàn)它們很可愛(ài)，就用手指摸了一下蝸牛，結果，我看見(jiàn)它嚇的分泌出了粘液，還趕忙回到了“家”中——溫暖的殼里。我看著(zhù)蝸牛，想出了幾個(gè)問(wèn)題，為什么蝸牛會(huì )分泌出粘液來(lái)呢？又為什么會(huì )吃青菜呢？
到了三年級，在一次科學(xué)課上，我才知道第一個(gè)問(wèn)題的答案，因為蝸牛為了不讓自己受傷，它就會(huì )分泌出粘液來(lái)保護自已。至于它為什么會(huì )吃青菜呢？呵呵，這個(gè)問(wèn)題現在我還是沒(méi)有答案，等我長(cháng)大了，一定要把這個(gè)問(wèn)題搞清楚。
又有一天早晨，我來(lái)到學(xué)校，正要到教室門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)有許多同學(xué)向學(xué)校的花園走去。我連忙走過(guò)去看，原來(lái)有許多大大小小的.蝸牛在花園里里外外悠閑地“散步”，而同學(xué)們有的捉蝸牛，有的在看怎樣捉蝸牛的，或是看捉蝸牛的技巧。我看著(zhù)那么多同學(xué)都去捉蝸牛，而且都捉到了許多蝸牛，還拿著(zhù)蝸牛到處炫耀。我想，既然那么多同學(xué)都在捉蝸牛，那我也可以去捉蝸牛呀，于是，我也心動(dòng)了。
我開(kāi)始去捉蝸牛了。不一會(huì )兒，我就興高采烈地帶著(zhù)許多蝸�；氐阶簧�。課間操后，我把一只蝸牛拿出來(lái)玩，可是一不小心，用力稍微大了一點(diǎn)，就把它給弄死了。我這才發(fā)現，原來(lái)蝸牛的殼是非常薄的呢，它的“家”可真脆弱啊。我為此感到很內疚，因為，它畢竟也是一個(gè)小生命啊。
這就是我對蝸牛的發(fā)現。
小學(xué)發(fā)現作文 7
周末，我正在閱讀一本科普書(shū)。不知不覺(jué)中看到了“兔子會(huì )打個(gè)打嗝嗎”這一篇時(shí)，我捕捉到了“兔子是會(huì )打嗝的”這一句時(shí)，又是驚訝又是疑惑：我從小到大從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)兔子打嗝，這本書(shū)說(shuō)的是假話(huà)吧？還是查查資料吧！
不查不知道，一查驚呆了！幾乎所有的信息回答都不一樣。網(wǎng)友一說(shuō)兔子是會(huì )打嗝的。之后網(wǎng)友二說(shuō)：兔子才不會(huì )打嗝呢！我從小到大還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)哪只兔子打過(guò)嗝呢……我每看見(jiàn)一條信息就像多纏上一條線(xiàn)的陀螺，變得暈頭轉向。我絕望的喊了一句：“天��！我聽(tīng)誰(shuí)的好呢！為什么每條信息都不同��！這到底是為什么！”
沒(méi)辦法，我只好把我“壓箱底的寶貝”拿出來(lái)了（不用問(wèn)……問(wèn)就是科普書(shū)）。我翻了翻里面有關(guān)系的'書(shū)都說(shuō)兔子會(huì )打嗝。我的腦漿沸騰了：什么東西��！又說(shuō)兔子會(huì )打嗝。忽然，我靈機一動(dòng)。所謂“眼見(jiàn)為虛，耳聽(tīng)為實(shí)”，
所以呢——得有一只兔子做我的試驗品了。
這幾天，舅舅從合肥回來(lái)，把他的寶貝兔子帶回來(lái)了。我心想：終于有一位適合的人選來(lái)做我的試驗品了。我從懷里掏出了一個(gè)大紅蘿卜，扔到籠子里。這次它怕是餓壞了，三下五除二便將那大紅蘿卜吃的渣也不剩。突然，我聽(tīng)到一陣打嗝聲。
我心中的謎終于破開(kāi)了。
小學(xué)發(fā)現作文 8
星期六，我做完作業(yè)。媽媽決定帶我去菜園幫外婆摘點(diǎn)菜。
我早就在家里悶得難受。聽(tīng)到這消息，一邊滿(mǎn)口答應一邊急忙跟了過(guò)去。菜園里到處是綠色，黑土地散發(fā)著(zhù)誘人的芳香。我的任務(wù)是除草，于是我拿了一把小鋤頭趕緊鋤起地來(lái)。
鋤了一會(huì )兒，我感覺(jué)有些勞累，打算在旁邊休息一下。我一眼就看見(jiàn)了一叢漂亮的桃花。桃花真多啊，多地像是一片片白雪，不計其數；桃花真美呀，像化妝的美人，像粉紅的毛巾，色彩明麗、美不勝收。桃花真紅啊，像新生的楓葉，點(diǎn)點(diǎn)紅星。紅裝素裹、姹紫嫣紅。許久之后，我才清醒過(guò)來(lái)。忍不住叫上媽媽一起去看這世外桃源。
我們走進(jìn)桃花林，桃樹(shù)仿佛用桃花迎接我們，高興地來(lái)?yè)u去。樹(shù)上有各種各樣的桃花，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)像個(gè)小刺；有的含苞欲放，但還害羞地躲了起來(lái)了；還有些沒(méi)有完全開(kāi)透，看起來(lái)像個(gè)小皮球；有些“正值壯年”，白白的'花瓣兒雄赳赳地展現著(zhù)自己的光彩；還有些明顯的衰老了，花瓣兒無(wú)力的下垂；還有些，甚至已經(jīng)枯萎了。
桃花就這樣展示著(zhù)自己的風(fēng)采，直至枯萎，沒(méi)有任何怨言，給下一代留下位置。人也應該順其自然，不能對已經(jīng)發(fā)生的事抱怨太久。
小學(xué)發(fā)現作文 9
美麗的春姑娘飄然而至。
隨著(zhù)春姑娘輕快的步伐，我發(fā)現柳條在發(fā)芽、長(cháng)葉，嫩綠的柳條在微風(fēng)中飄飄悠悠，真像小姑娘在梳理自己的長(cháng)辮子。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，迎春樹(shù)上嫩黃的小花瓣就像羽毛那樣飄飄灑灑地落下，仿佛給大地鋪上一層淡黃色的地毯，美麗極了。
青青的小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。濱湖公園里，到處都可以看見(jiàn)這些頑強的小生命，探出小腦袋，津津有味地看著(zhù)世界，這一切都為大地增添了不少生機。
花園里的`小花引來(lái)了一只只的小蜜蜂。小蜜蜂“嗡嗡嗡”地唱著(zhù)歌，一會(huì )兒飛到這兒，一會(huì )兒飛到那兒，十分開(kāi)心�？�，小蜜蜂頭上有兩對觸角，很像電視機上的天線(xiàn)。小蜜蜂的身上有條紋，看起來(lái)很漂亮，瞧，“小飛機”落在一朵小花上，我想：它肯定是和小花兒說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)呢！
當我來(lái)到那金燦燦的沙灘前，感覺(jué)這是一片一望無(wú)際的沙海。我通過(guò)查閱資料知道了，這里有10500平方米呢！我用腳踩了踩這一個(gè)個(gè)顆粒般的小精靈，就直往我的鞋子里鉆。哎呀！我的鞋子里住滿(mǎn)了這些小精靈。
春天的陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，我心里美極了。我愛(ài)這美麗的春天，她給花草生命，讓世界充滿(mǎn)生機，她給人們帶來(lái)希望！
小學(xué)發(fā)現作文 10
我家有一只黑白相間。肥肥胖胖的小貓，它的興趣可真是“廣泛”��！如：睡懶覺(jué)。吃飯……要是全數出來(lái)那恐怕要數“半天”。
看，我們家的貓花紋真奇特，白里帶黑，黑里帶灰，最后灰里帶棕，而且這花紋兩邊都有，以我想象，這花紋可真是幸運的化生。這也可能是貓中的“奇跡”。
可吃飯的時(shí)候，小貓就能聞出氣味，聽(tīng)出叫聲，它總會(huì )打起十二分精神。就算悄悄地，也難以逃出它對“順風(fēng)耳”。我想了想，還不明白，因此我找了“知識百科通”，終于找到了答案。原來(lái)，科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(cháng)期觀(guān)察，發(fā)現貓的聽(tīng)力是人的幾十倍，所以，再小在輕微的腳步聲，也難以逃出它那靈活的耳朵。
我為了證明科學(xué)家的話(huà)是否是對的，所以，我就做了一個(gè)小實(shí)驗。我把一個(gè)風(fēng)鈴掛在陽(yáng)臺上，把貓放在客廳，再把門(mén)關(guān)上。一陣微風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)鈴隨風(fēng)而動(dòng)。發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，貓的耳朵一動(dòng)，馬上站了起來(lái)，等四周平靜了，又睡著(zhù)了。這回我相信科學(xué)家的.話(huà)是對的了。
這次我明白貓的耳朵是靈活的，因此讓我明白貓會(huì )捉到老鼠是天經(jīng)地義的事。
小學(xué)發(fā)現作文 11
風(fēng)婆婆走進(jìn)田野，看到田野像一片金黃色的海洋。稻子、谷子低著(zhù)頭彎著(zhù)腰。高粱舉起了紅紅的火把。玉米抬起頭，直起了腰，樣子好威武！農民伯伯在收割莊稼。風(fēng)婆婆想：今年又是一個(gè)豐收年呀。
風(fēng)婆婆跑到山坡上，看見(jiàn)紅紅的蘋(píng)果，彎彎的香蕉，黃橙橙的梨，紅彤彤的棗和粉紅色的桃子。這些果子散發(fā)出了濃濃的香味，這真是一個(gè)瓜果飄香的季節呀。
風(fēng)婆婆穿過(guò)樹(shù)林，看見(jiàn)大樹(shù)上的葉子變黃了，一片片樹(shù)葉落下來(lái)，像一只只金黃色的'蝴蝶在空中跳著(zhù)歡快的舞蹈。
風(fēng)婆婆來(lái)到小河邊，看見(jiàn)青蛙正在加緊挖洞，魚(yú)兒的肚子吃得胖胖的，身子肥肥的。哦，原來(lái)它們都在準備過(guò)冬哩！
風(fēng)婆婆松了口氣說(shuō)：“原來(lái)秋天這么有趣呀！”
就是不許你帶她;你把一生最美好的時(shí)光用來(lái)愛(ài)他。乖，去學(xué)校好好聽(tīng)老師講。認識我之前，曾談過(guò)3個(gè)女朋友，全是他和對方;”隨后又像什么事情都沒(méi)有發(fā)上過(guò)一樣，露出了燦爛的笑容，然后又投入了認真的玩耍。我們總是以為，自己付出得夠多了，自己已經(jīng)卑微到塵埃里了，那個(gè)人總是會(huì )被自己感動(dòng)了。
小學(xué)發(fā)現作文 12
今年暑假我和爸爸媽媽去了住在海邊的奶奶家。每天，我們都拎著(zhù)一個(gè)小水桶，拿著(zhù)小鏟子在海邊玩兒，挖沙子、撿貝殼、捉螃蟹……每天玩兒得都很開(kāi)心！
記得有一天退大潮，我和爸爸媽媽早早地來(lái)到海邊趕海。陽(yáng)光照在沙灘上，金光閃閃的，一群海鷗落在沙灘上，東走西逛的偶爾還吃?xún)蓷l小魚(yú)，有人過(guò)來(lái)就“哄”的一聲飛起來(lái)，美極了！
沙灘上到處是螃蟹挖的小洞，洞口旁邊堆著(zhù)挖出來(lái)的沙子，我們很快就抓了許多小螃蟹，其中有一只長(cháng)的與其他螃蟹不一樣，我們就把它捉出來(lái)單獨觀(guān)察，發(fā)現它長(cháng)得很特別，顏色很鮮艷，別的螃蟹都是灰黑色，而它卻是紫紅色，并且的殼特別圓，腿比其他螃蟹細、短，鉆沙子的時(shí)候，別的螃蟹都是向身體的一側鉆，整個(gè)身子都在沙子里，而這個(gè)螃蟹卻倒著(zhù)鉆，最后留著(zhù)頭在外面，最令人驚奇的'是這個(gè)螃蟹是直著(zhù)行走！別的螃蟹走路的時(shí)候鉗子是端著(zhù)的，而這只螃蟹卻靠著(zhù)鉗子和爪子一下一下地爬著(zhù)向前。
這真是有趣的發(fā)現啊，我見(jiàn)到了會(huì )直著(zhù)行走的螃蟹！
回到家，我和爸爸上網(wǎng)查了許多資料，驚喜地發(fā)現，這種螃蟹叫“和尚蟹”。
小學(xué)發(fā)現作文 13
春天，我正在校園里玩耍，小路兩邊長(cháng)著(zhù)一叢叢黃楊樹(shù)。黃楊樹(shù)的葉子碧綠碧綠的，摸起來(lái)像海綿一樣軟。在黃楊樹(shù)的旁邊有一株花朵艷麗的山茶，山茶花下面是一塊草坪，草坪還是像以前那樣黃乎乎的，但是在這中間已有一些新長(cháng)出來(lái)的野草，這些野草綠綠的，看上去十分醒目。
我拔開(kāi)小草，看到了一根骨頭，仔細一看，原來(lái)還有一些螞蟻正準備搬骨頭呢!有一些螞蟻急得團團轉——一會(huì )兒跑到骨頭上面，一會(huì )兒跑到骨頭的下面……;有些螞蟻知道光靠這么多螞蟻的是搬不起來(lái)的，就連忙去叫其它的螞蟻來(lái)幫忙。不一會(huì )兒就來(lái)了好多螞蟻，它們都去搬骨頭。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一只蜘蛛飛快地爬了過(guò)來(lái)，把螞蟻逮住了一大半。蜘蛛的身子黑黑的'，遠看像一個(gè)黑色的小點(diǎn)在快速地移動(dòng)，它的腳很多……還沒(méi)等我看完，蜘蛛就爬走了，我趕緊跟著(zhù)蜘蛛跑，可是，蜘蛛爬進(jìn)了慈竹林，找不到了。這時(shí)，我看到地上有一個(gè)洞，就去把洞上面的草拿開(kāi)，準備看看里面有什么，突然，一只蜈蚣從那個(gè)洞里爬了出來(lái)，把我嚇了一大跳，我連忙把手縮了回來(lái)。蜈蚣的腳真多，爬起來(lái)的時(shí)候像無(wú)數的細棒在移動(dòng)。
春天真是一個(gè)生機勃勃和季節!
小學(xué)發(fā)現作文 14
暑假里，媽媽炒菜時(shí)，我在旁邊“搗亂”：拿著(zhù)一些白醋和一個(gè)雞蛋把它們放在一起，突然，我發(fā)現蛋殼表面遍布著(zhù)氣泡，氣泡越來(lái)越多，最后竟把雞蛋“抬到”了水面，氣泡一下破裂了好多，雞蛋沉了下去。我吃驚地說(shuō)：“這是怎么回事？難道這都與白醋有關(guān)？”于是我動(dòng)手做起了實(shí)驗。
我拿了一個(gè)茶杯，在里面放了一個(gè)雞蛋，倒了白醋，將雞蛋浸沒(méi)在白醋中，目不轉睛地觀(guān)察起來(lái)，雞蛋表面都是氣泡，忽上忽下，沉浮不定。我把杯子放在旁邊，吃晚飯去了。
第二天，我又有驚人的發(fā)現：雞蛋表面的殼被腐蝕完了，只有一層薄膜覆蓋在上面，我將雞蛋洗干凈，看，一個(gè)無(wú)殼蛋形成了。我趕緊去問(wèn)教化學(xué)的爸爸：“老爸，為什么雞蛋殼被腐蝕了呢？”，爸爸不假思索地說(shuō)：“像白醋、稀鹽酸等酸性物質(zhì)可以把一些含鈣類(lèi)的`物質(zhì)溶解，并產(chǎn)生二氧化碳氣體，你看到的氣泡就是二氧化碳。雞蛋殼是碳酸鈣，像魚(yú)骨頭、牙齒等也含有碳酸鈣，也都會(huì )被酸性物質(zhì)腐蝕，可別忘了可樂(lè )類(lèi)飲料也是酸性的，傷害你的牙齒�！�
原來(lái)生活中也充滿(mǎn)了知識，充滿(mǎn)了科學(xué)，只要你肯動(dòng)腦筋，肯動(dòng)手，就會(huì )有許多新發(fā)現等著(zhù)你！
小學(xué)發(fā)現作文 15
三年級的時(shí)候，媽媽訂了很多作文書(shū)給我看，其中一本吸引了我。這篇文章的題目是《大海的浮力》，主要內容是：“‘我’和媽媽去海邊玩的時(shí)候，‘我’發(fā)現大海是有浮力的。原來(lái)，‘我’以為是幻覺(jué)。經(jīng)過(guò)‘我’的實(shí)驗，我發(fā)現這是真的�！笨赐赀@篇文章，我媽還一邊回來(lái)一邊帶我去玩。我也是抱著(zhù)實(shí)驗的'心去嘗試的，感覺(jué)海水的浮力比淡水大�；氐郊�，我忍著(zhù)疲憊開(kāi)始了實(shí)驗。我先從客廳拿了一個(gè)大茶杯，然后從廚房拿了一個(gè)雞蛋，然后在杯子里放了3勺鹽，最后在杯子里放了雞蛋，當然水是必不可少的。好的。準備好了，實(shí)驗開(kāi)始。我仔細看了看雞蛋。咦？雞蛋為什么不動(dòng)？看著(zhù)杯底，終于明白鹽沒(méi)有攪拌均勻，難怪！我拿來(lái)一根筷子，把鹽攪拌均勻。過(guò)了一會(huì )兒，杯底的鹽變稀了。蛋動(dòng)起來(lái)像剛醒的孩子。我興奮地看著(zhù)雞蛋，坐車(chē)的辛苦被拋到了九霄云外。慢慢地，蛋頑皮地露出它們的小腦袋。耶！我成功了。但是雞蛋會(huì )浮在清水里嗎？我覺(jué)得。為了證明這一點(diǎn)，我進(jìn)行了第二次實(shí)驗。這個(gè)實(shí)驗很簡(jiǎn)單，把鹽水倒掉，換成清水就行了。我做了我想做的，用清水代替鹽水。我等了幾分鐘，雞蛋還在水里昏迷不醒。
��！我成功了！我發(fā)現了浮力的秘密。
小學(xué)發(fā)現作文 16
發(fā)現！也許很多人說(shuō)我也會(huì )的呀，但我告訴你，我所說(shuō)的發(fā)現可不是表面上的膚淺的“發(fā)現”，我相信你也照過(guò)鏡子，鏡子里你發(fā)現有一個(gè)俊俏的自己，而我發(fā)現的是一個(gè)不完美的自我。
我相信成功總是青睞善于發(fā)現的人。平日里，我是老師交口稱(chēng)贊的好隊員，十月二十九日，我冒著(zhù)大雨，一路小跑來(lái)到少代會(huì )，競選大隊委。我的手中緊緊握著(zhù)我的`演講稿不愿松開(kāi)一絲縫隙�！吧蛑茜��！陛喌轿伊�，我的心里又是忐忑不安，又是興奮，恨不得放聲大喊大叫，我控制住了我那顆跳躍的心，緩緩走上講臺，調好話(huà)筒高低，認真地讀了起來(lái)，可我隱隱約約能感受到我全身都在發(fā)熱。終于，我再也控制不住我那顆赤橙的心，緊張地咽了一下口水，靜下心來(lái)朗讀�！爸x謝大家……”我邁著(zhù)輕巧的步伐走下臺，只聽(tīng)的臺下傳來(lái)雷鳴般的掌聲，我不知道這是幻聽(tīng)還是……
發(fā)現！我在心中吶喊。我發(fā)現了，這是一個(gè)挑戰，我暴露出我的不足，也展現出我的優(yōu)秀。從今天開(kāi)始彌補我的缺點(diǎn)，發(fā)揚我的閃光點(diǎn)，做一個(gè)會(huì )發(fā)現的我
小學(xué)發(fā)現作文 17
發(fā)現就好比一曲優(yōu)美的曲子，聽(tīng)起那首曲子就把我拉回到了上個(gè)星期的一天！
那是一次發(fā)生在下午的一件事，早上數學(xué)課，我也不知怎么的走了神一樣，可我昨天也沒(méi)怎么樣呀！這可怎么辦，那有什么辦法呢？我便將就的聽(tīng)了起來(lái)。這件事情沒(méi)人知道，可作業(yè)本像告了狀似地一塌糊涂，我跟沒(méi)了神似的做著(zhù)，一下子6道題目，錯了4道題，我想老師肯定會(huì )把我叫到辦公室里重罰的……
過(guò)了好一會(huì )兒，突然一名陌生的同學(xué)進(jìn)入我們的教室，叫我到老師辦公室里去，我嚇得冷汗全身，恨不得事情重來(lái)一遍，這樣至少我能聽(tīng)一點(diǎn)兒進(jìn)去！
我拿著(zhù)文具和作業(yè)，低著(zhù)頭悄悄進(jìn)入辦公室，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“超穎，過(guò)來(lái)！”這時(shí)我更加緊張了，走到老師身邊，你可知我們的數學(xué)老師很少上課叫到我，而且有時(shí)上課罵同學(xué)有時(shí)是一級的“母老虎”呀！我不知道老師會(huì )有怎么樣的'懲罰。我在老師旁邊翻開(kāi)作業(yè)本。老師現在跟小兔子似的溫順的給我講著(zhù)，寫(xiě)下了答案！老師那聲音，一下子把我的冷汗淹沒(méi)了！今天我發(fā)現不一定所有的人都只有一個(gè)脾氣。
發(fā)現是一只優(yōu)美的曲子，動(dòng)人的曲子，聽(tīng)起來(lái)那首曲子我變的高興了！
小學(xué)發(fā)現作文 18
我彈鋼琴的時(shí)候，一會(huì )兒，聽(tīng)到有力的聲音，一會(huì )兒，聽(tīng)到清脆的聲音，一會(huì )兒，聽(tīng)到柔和的聲音——這些聲音是從哪兒來(lái)的呢？許多問(wèn)號已在我心中劃出。
為什么鋼琴會(huì )發(fā)出聲音？為什么踩著(zhù)右邊的板子音會(huì )延長(cháng)？為什么踩著(zhù)左邊的板子會(huì )把音變得柔和？中間、左邊、右邊的板子分別叫什么？伴隨著(zhù)這些問(wèn)題，我開(kāi)始了有趣的實(shí)驗。
我把鋼琴的上蓋打開(kāi)，第一個(gè)看到的就是琴弦，我發(fā)現它們粗細不一，琴弦越粗音就越低，這是為什么呢？我問(wèn)了媽媽。媽媽說(shuō)，因為弦越粗，振動(dòng)起來(lái)就越慢，它發(fā)出的聲音就越低。
我接著(zhù)又看見(jiàn)許許多多小木槌，小木槌下面是一個(gè)個(gè)小木塊。媽媽告訴我，小木槌叫音槌，而小木塊呢？它就是制音器。媽媽還說(shuō)，彈一下琴鍵，音槌就敲一下琴弦，琴弦就會(huì )振動(dòng)。同時(shí)，制音器也離開(kāi)了琴弦，琴弦就不停地振動(dòng)。如果你這時(shí)松開(kāi)了手，制音器就會(huì )貼在一統上，讓一統停止振動(dòng)——我還知道了左邊的'板子弱音踏板，中間的叫消音踏板，右邊的叫延音踏板。
只要有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，我相信，你一定可以成功。
小學(xué)發(fā)現作文 19
“咕咕咕咕咕咕咕”肚子好餓呀。奶奶買(mǎi)菜怎么還不回來(lái)。要知道，我還一口飯也沒(méi)吃呢！要不我先煮兩個(gè)雞蛋吃吃吧。
于是，我迅速走到冰箱前，拿出兩個(gè)雞蛋，放進(jìn)微波爐里，誰(shuí)知，我前腳剛，后面就傳出一陣響暴聲，嚇得我心也要跳出喉嚨了。姨怎么回事？我連忙打開(kāi)微波爐，天哪！真是一片狼藉，蛋黃蛋白攪在了一起。微波爐怎么會(huì )爆炸呢？我想。
我來(lái)到電腦前一看，原來(lái)，微波爐是在固定的區域產(chǎn)生微波場(chǎng)，在這個(gè)區域內的物質(zhì)會(huì )產(chǎn)生熱效應而被加熱。因為微波爐的能量很大，雞蛋里的蛋清和蛋黃，在微波場(chǎng)迅速被加熱膨脹，當超過(guò)蛋殼承受范圍后就會(huì )產(chǎn)生爆炸。哦！原來(lái)如此。
那怎么讓它不爆炸呢？既然蛋殼承受不住，不如把雞蛋打碎在碗里，可要是有摸包著(zhù)，在爆炸呢？對了，用筷子在蛋黃上搓兩個(gè)洞吧。我清理好微波爐，便開(kāi)始實(shí)驗，1、2、3、4、5……我默默的數著(zhù)，微波爐不再發(fā)出可怕的響聲，不久，一碗熱騰騰的水煮雞蛋就做完了，耶！我成功了！
原來(lái)生活中有許多值得觀(guān)察的.事，只要你有一雙會(huì )觀(guān)察的眼睛，就會(huì )發(fā)現很多奧秘。
小學(xué)發(fā)現作文 20
平時(shí)作文課，我們都在教室里進(jìn)行的，而今天的作文課卻不是如此，老師帶我們走進(jìn)戶(hù)外觀(guān)察寫(xiě)作文，我們運用“看、聽(tīng)、聞、嘗、觸”等方法來(lái)觀(guān)察雨后的春天。
我們排著(zhù)隊伍走向公園，一路上我們看到了一只只小鳥(niǎo)歡快地在空中飛翔。它們一邊飛一邊“嘰嘰喳喳”地唱著(zhù)歌。這歌聲真是讓人陶醉呀！
樹(shù)叢中有許許多多像蠶寶寶似的小蟲(chóng)子。有的挺直了腰板在樹(shù)枝間來(lái)回爬動(dòng)；有的身體縮成像蝸牛一樣的圓球。用小樹(shù)枝輕輕一碰它們，小蟲(chóng)子就會(huì )噴出一些綠色的液體。
我們一路向前走去，我慢慢地閉上眼睛，呼吸著(zhù)新鮮的空氣。一陣陣花香和樹(shù)葉的`清香撲鼻而來(lái)，讓我頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽。草叢中，長(cháng)著(zhù)一株株蒲公英，我彎下腰，對準它輕輕一吹，蒲公英就在空中飛舞，遠遠望去就像一只只白色的小精靈追逐嬉戲。
瞧，那邊還有一棵高大石榴樹(shù)，我們駐足石榴樹(shù)下觀(guān)賞那一朵朵鮮紅的石榴花，一陣大風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙沙”響聲。樹(shù)上的露珠和樹(shù)葉落了下來(lái)，真是下了一場(chǎng)清香的樹(shù)葉雨��！
走出教室，細心觀(guān)察，我才發(fā)現雨后的春天別樣的美妙！
小學(xué)發(fā)現作文 21
春天來(lái)了，我發(fā)現它了。
星期六，我們去文化公園寫(xiě)生。是我們的繪畫(huà)老師組織的，想讓我們練練筆。
一進(jìn)公園我就被迷人的春景深深的吸引住了。這才剛剛進(jìn)入陽(yáng)歷三月，我認為春天來(lái)的好快呀！公園里人很多很多，我想春天一定想讓人們先睹它美麗的容顏，所以才來(lái)的那么快吧。
花兒見(jiàn)我們來(lái)了，爭先恐后的綻放美麗。它們爭奇斗艷，各色俱全，形成花的海洋。這里有桃花、梨花、杏花......
我最喜歡桃花了，它有淡粉色的花瓣，中間還有黃色的花蕊，聞一聞還有淡淡的清香。忽然我的腦子里冒出了一個(gè)問(wèn)題，為什么花朵會(huì )是五顏六色的呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題結束了寫(xiě)生之旅。
回家的路上，我一直在猜想會(huì )不會(huì )是每片花瓣都有屬于自己獨特的顏色，不同的'花瓣才會(huì )有不同的顏色，所以才會(huì )有五顏六色的花吧？
為了驗證我的猜想是否正確，回家后我查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。原來(lái)花的顏色是由里面的胡卜素、花青素等組成的，目前發(fā)現這種色素有80多種。嘿嘿！我的猜想還是很接近的。
我覺(jué)得像“花瓣為什么是五顏六色的”這種小問(wèn)題，查一下我就能有大收獲，這下我又有了新發(fā)現。
小學(xué)發(fā)現作文 22
我們的童年是充滿(mǎn)快樂(lè )的，但有一個(gè)偉大的發(fā)現，我就發(fā)現了一個(gè)奇怪的`現象。
夏天的時(shí)候，很熱，人就會(huì )用排汗來(lái)散發(fā)身體里的熱氣，但狗卻是把舌頭伸出來(lái)，為什么呢？我的心中充滿(mǎn)了問(wèn)號。
我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)要我自己想。我想：我們熱的話(huà)汗腺就要出汗，那小狗的汗腺呢？我就拿了一個(gè)放大鏡，來(lái)到樓下小狗財財面前，我把財財的毛一抹開(kāi)，放大鏡一照，咦，汗腺呢，怎么沒(méi)有呢？我回到家，想：狗身上沒(méi)有汗腺，為什么狗熱的時(shí)候會(huì )把舌頭伸出來(lái)？肯定跟舌頭有關(guān)系，想著(zhù)，我又跑了出去。我把放大鏡往財財的舌頭上一照，呀！原來(lái)汗腺在舌頭上呀！我百思不得其解。
我回到家，把《十萬(wàn)個(gè)為什么》一翻，原來(lái)是：它的身體表面沒(méi)有汗腺，它的汗腺長(cháng)在舌頭上。于是，炎熱的夏天，為了維持正常體溫，狗就只好伸出它那長(cháng)長(cháng)的、冒著(zhù)熱氣的舌頭，通過(guò)舌頭來(lái)散熱、排汗。
我發(fā)現了狗的汗腺沒(méi)有長(cháng)在身體表面，而是在長(cháng)在舌頭上的。我是一個(gè)小學(xué)生竟有一個(gè)這么偉大的發(fā)現！
小學(xué)發(fā)現作文 23
那天早上，我輕快地走著(zhù)，呼吸著(zhù)新鮮的空氣息，哼著(zhù)一首不知道自己名字的歌，蹦蹦跳跳地去上學(xué)。
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，校園里種的玉蘭花，被雨水沖洗過(guò)，散發(fā)出一股好奇的花香，迫使我繞過(guò)花亭去探探有什么秘密。
我皺著(zhù)眉頭向前走著(zhù)，卻被面前的`小蟲(chóng)子嚇了一跳。它在向前爬行。我仔細看著(zhù)他。這個(gè)小家伙又長(cháng)又瘦，穿著(zhù)一件深棕色的“皮大衣”。我后退了幾步，把小石頭扔向它。它微微拱起背，仿佛在說(shuō)：“好吧，誰(shuí)這么壞，朝我扔東西，疼死我了！”我向它走去，它看著(zhù)我，懶洋洋的爬到了一邊。它好像又說(shuō)：“是個(gè)孩子。要不要把我切成兩半玩玩？
哦，我玩膩了。走吧！我好奇地看著(zhù)它，心想：“這個(gè)小家伙在這里不常見(jiàn)。為什么雨后他會(huì )出現？“帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我去查詢(xún)了一下資料，最后得知蚯蚓喜歡生活在有氧氣的潮濕地方，所以它們選擇生活在土壤里。然而，雨后，由于土壤中的氧氣被雨水阻擋，蚯蚓會(huì )在雨后的濕地上爬行。
我終于明白，一個(gè)人只要熱愛(ài)觀(guān)察和發(fā)現，就會(huì )感受到很多奧秘！
小學(xué)發(fā)現作文 24
在我們記憶的星空里，有著(zhù)許多小星星，小星星里裝著(zhù)生活中的每一件事，在我的星空里，有著(zhù)一顆閃爍的小星星，那里面有我童年的第一個(gè)發(fā)現。
有一次，我去北海旅游，去的時(shí)候天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，可到達北海時(shí)，烏云密布，沒(méi)過(guò)多久就下起了傾盆大雨，過(guò)了一會(huì )兒，天又變成了多云，我疑惑不解，天為什么會(huì )變化多端呢？我帶著(zhù)問(wèn)題去請教爸爸，可爸爸抱起我，說(shuō)：“來(lái)長(cháng)大后，老師會(huì )教你們的�！蔽乙矝](méi)辦法，只能把這問(wèn)題埋在心里，到三年級的時(shí)，我上網(wǎng)調查才知道，原來(lái)是因為外力的'作用，就是地球以外的能量，導致的水平、垂直、氣壓分布不平衡，因此產(chǎn)生了空氣的流動(dòng)，也就是風(fēng)。當我看完這些資料，跑出去陽(yáng)臺，望著(zhù)藍藍的天和潔白的云，我想：“原來(lái)，生活中還有許多東西等著(zhù)我們去發(fā)現，它們不在很遠的地方，而是在我們身邊�！�
那顆星星被我稱(chēng)作“童年的第一次發(fā)現”，它在我的星空里是獨一無(wú)二的，在我浩瀚無(wú)邊的記憶星空里將會(huì )有許多新的星星誕生。
小學(xué)發(fā)現作文 25
一天，我正在樓下散步，并不時(shí)地看看四周有沒(méi)有我感興趣的事物。
這時(shí)，幾粒慢慢移動(dòng)的綠豆進(jìn)入了我的視線(xiàn)，我想：奇怪，綠豆怎么會(huì )移動(dòng)呢？再仔細一看，竟然是一群黑壓壓的螞蟻在搬綠豆！它們有的在正下方拖著(zhù)綠豆，有的在側面幫著(zhù)忙，還有的在旁邊為其他螞蟻鼓勁。就這樣，一顆顆綠豆隨著(zhù)它們的努力在慢慢向前移動(dòng)。
我頓時(shí)大吃一驚，使勁晃了晃腦袋。沒(méi)錯，這不是夢(mèng)！可螞蟻怎么會(huì )有那么大的勁呢？想到這兒，從我的心中升起一個(gè)疑團。我再也顧不上玩了，急忙跑回家查資料。
過(guò)了一會(huì )兒，我查到了：螞蟻之所以有那么大的力氣，全都在于它的腿部肌肉，螞蟻肌肉所耗的能量，是復雜的化學(xué)物質(zhì)。它的'腿運動(dòng)時(shí)肌肉產(chǎn)生一種酸性物質(zhì)，引起這種原料的急劇變化，肌肉便迅速收縮，產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，能將比自己重幾十倍的東西舉起來(lái)。
哦！原來(lái)是這么一個(gè)道理呀！我說(shuō)螞蟻怎么那么大的力氣呢！
通過(guò)這次的發(fā)現不僅讓我明白了科學(xué)道理，還讓我懂得了團結就是力量。
小學(xué)發(fā)現作文 26
我發(fā)現春天來(lái)了，一切都生機勃勃！
我發(fā)現春天來(lái)了，柳樹(shù)抽出了新的枝條。從遠處看，那柳枝嫩綠嫩綠的，一陣風(fēng)吹來(lái)，柳條隨風(fēng)飄蕩，像小姑娘一樣和著(zhù)節拍在翩翩起舞呢。
我發(fā)現春天來(lái)了，花兒開(kāi)了。你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？開(kāi)在湖邊的連翹花，像一個(gè)個(gè)小喇叭正鼓著(zhù)勁吹奏著(zhù)春天的樂(lè )曲。你看見(jiàn)了嗎？公園里東面的紫荊花，開(kāi)得正旺，小小的`紫荊花綴滿(mǎn)枝條，每一棵都是越往上開(kāi)得越旺盛。沒(méi)開(kāi)的紫荊花像小小的米粒，緊緊得簇擁在一起；盛開(kāi)的紫荊花瓣像黃豆一樣大，每朵有兩片花瓣，里面藏著(zhù)一個(gè)黃似金的花蕊。你聞到了嗎？那粉如霞的海棠花正散發(fā)出陣陣清香。盛開(kāi)的花兒是粉中帶白，白中帶粉，在陽(yáng)光照耀下，晶瑩嬌嫩，輕輕摸一摸花瓣，非常嬌嫩，像新生兒的皮膚一樣，真是惹人喜愛(ài)；沒(méi)開(kāi)的花苞是玫紅色的，她們都害羞地低著(zhù)頭，像一只只小燈籠。
我發(fā)現春天來(lái)了，陽(yáng)光明媚，照在身上暖洋洋的。同學(xué)們脫去了厚厚的冬衣，盡情地在操場(chǎng)上奔跑。陽(yáng)光照亮了整個(gè)春天，處處散發(fā)出太陽(yáng)的香氣息。��！我發(fā)現春天來(lái)了，一切都是美好的！
小學(xué)發(fā)現作文 27
今天，我和小伙伴一起到小區公園玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，肚子就餓了，然后就買(mǎi)了一袋小薯片和伙伴吃了起來(lái)，吃著(zhù)吃著(zhù)忽然我看見(jiàn)一只小螞蟻圍在掉落地上的薯片屑旁邊用勁搬，我急忙叫小伙伴們也來(lái)看，我們好奇的邊吃邊看，也許一個(gè)小螞蟻的力量太小，搬不動(dòng)那么大的食物，它返身跑回家，找來(lái)伙伴，它們吃啊吃啊，薯片屑變小了，之后就輕松地把食物搬回來(lái)家，這時(shí)我明白了：團結就是力量！
大概過(guò)了好一會(huì )兒，一大群螞蟻爬了出來(lái)，還帶了好多食物，大概是搬家吧，這時(shí)我疑惑地問(wèn)自己：“為什么螞蟻藥搬家呢？”它們排起了長(cháng)隊，浩浩蕩蕩爬到一個(gè)小山坡上停了下來(lái)，它們開(kāi)始造房子了，經(jīng)過(guò)大家的努力，新房造好了。不久天就變了，又下起了小雨……
帶著(zhù)疑惑我和小伙伴們回帶了我家，我們看了《百科全書(shū)》，知道了“動(dòng)物能預感空氣濕度，當它們感到濕度過(guò)大時(shí)就知道要下雨了，螞蟻的.巢穴原先造在地勢較低的地方，下雨時(shí)會(huì )把巢穴完全淹掉，所以它們要搬到地勢更高的地方！”
真沒(méi)想到小小的螞蟻也有那么的秘密��！
小學(xué)發(fā)現作文 28
春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，河流解凍了，到處都是美麗的野花。在外面玩的時(shí)候，調皮的娃娃風(fēng)來(lái)了，讓我不經(jīng)意間看到了柔弱的小草。草，破土而出，長(cháng)出小芽，為萬(wàn)物增添生機。
小草，你這么弱，但是你有強壯的身體。草，你是那么的不引人注目，卻在默默的裝扮這個(gè)世界，為人類(lèi)做貢獻。
出于好奇，我腦子里有個(gè)壞主意。我跑回家，拿來(lái)剪刀，剪了一塊下來(lái)。天是濕的，就像可憐的草在流淚。過(guò)了一段時(shí)間，它恢復了，又開(kāi)始茁壯成長(cháng)。我自責，難過(guò)。我不應該把它剪掉，讓它白白流了很多眼淚�？吹讲萦珠L(cháng)了，我也很開(kāi)心。
滿(mǎn)腦子不好的.想法，我又想：這不能證明草的生命力特別頑強，于是我抬起腳，踩在上面，草彎下腰，像一棵調皮的草彎下腰，像一個(gè)調皮的孩子摔倒了，在那里哭，我覺(jué)得有點(diǎn)不好意思，第二天它又站了起來(lái)。像戰士一樣筆直地站在那里。我太激動(dòng)了，一棵柔弱的小草，生命力如此頑強，隔三差五就能挺得住我。
小草，你今天給了我一個(gè)生動(dòng)的教訓：我們不應該向困難低頭，不要害怕任何挫折，從我們跌倒的地方站起來(lái)，鼓起勇氣，增強信心。努力前進(jìn)，美好的未來(lái)在等著(zhù)我們！
小學(xué)發(fā)現作文 29
暑假的一天，我發(fā)現了一種巧剝雞蛋的方法。
媽媽臨上班前對我說(shuō)，“兒子，等會(huì )兒你和你爸爸一人吃個(gè)雞蛋�！焙玫�，我自信地說(shuō)。我爸爸出差剛回來(lái)，凌晨一點(diǎn)才到家，這會(huì )兒還在房間里睡覺(jué)呢！
我跑到廚房煮了兩個(gè)雞蛋，剛剝皮…“哎喲喲！燙起了一個(gè)水泡!”我想起媽媽以前跟我說(shuō)過(guò)，被熱的`東西燙后要趕緊用涼水沖，我急忙打開(kāi)水龍頭沖了起來(lái)，碰巧雞蛋滾到水源下。我沖完了，再剝雞蛋皮，＂咦？怎么一下就剝開(kāi)了？＂我依稀記得剛才雞蛋在水源下沖過(guò)，這是怎么回事？我叫到，爸爸為什么雞蛋在涼水里沖過(guò)后就這么好剝皮呢!？＂嘿！小東西，自己去查吧�。职终f(shuō)完后，就去刷牙了。
我很快找到《萬(wàn)個(gè)為什么》，原來(lái)雞蛋煮好以后，如果放著(zhù)讓它自己冷卻，里面的薄皮和蛋殼就會(huì )粘在一起，而雞蛋剛煮好時(shí)，薄皮因為很干燥，也一樣會(huì )和蛋白粘在一起，所以要想使雞蛋好剝皮，只要把薄皮用冷水浸潤就行了。剛剛煮好的雞蛋，放在冷水里冷卻，水就會(huì )透過(guò)蛋殼，使薄皮濕潤，這樣一來(lái)，蛋殼就容易被剝下來(lái)了。
不過(guò)，聽(tīng)說(shuō)這樣的剝皮方法會(huì )使雞蛋喪失營(yíng)養，大家就等著(zhù)我發(fā)現更好的剝皮方法吧！
小學(xué)發(fā)現作文 30
首先，我要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，鉛筆能干什么呢？大家肯定在想，鉛筆能畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、描紅呀，還能干什么呢？
今天，我就要來(lái)為大家分享一個(gè)生活小妙招——鉛筆的'妙用。
有一次放學(xué)回家，爸爸拿出鑰匙插進(jìn)門(mén)鎖里，扭了一圈，門(mén)開(kāi)了�？墒氰�匙卻拔不出來(lái)，緊緊地卡住了。爸爸使勁拔著(zhù)，好一會(huì )兒，鑰匙終于拔出來(lái)了！爸爸自顧自地說(shuō)，這鎖肯定生銹了。
媽媽聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“明天，我去買(mǎi)一點(diǎn)潤滑油�！�
爸爸說(shuō)：“不用那么麻煩了！”
“那怎么辦？”媽媽說(shuō)。
這時(shí)，爸爸氣定神閑地對我說(shuō)：“林林，你去拿一支鉛筆，我要用�！�
我納悶地幫爸爸拿了一支鉛筆，爸爸接過(guò)鉛筆，把鉛筆的筆芯涂抹在鑰匙上，爸爸涂好了，說(shuō)：“我們再來(lái)試一次�！�
這一次，爸爸輕而易舉地把鑰匙拔了出來(lái)。
我好奇地問(wèn)：“為什么呢？”
爸爸說(shuō)：“鉛筆芯是由石墨做成的，石墨具有潤滑的功能�！�
“哦！原來(lái)鉛筆還有這種用處��！�！�
只要你留心觀(guān)察，認真學(xué)習，生活中處處皆?shī)W秘呢！
小學(xué)發(fā)現作文 31
春天的泥土特別松軟，像剛出爐的面包一樣，吐露著(zhù)芬芳的氣息，喚醒著(zhù)沉睡了一冬的花兒、草兒和樹(shù)兒。
清晨，我從樓下花圃邊經(jīng)過(guò)，看到草叢中一朵朵花骨朵，緊閉花蕊，不敢看我。我越發(fā)好奇，心想她們究竟是什么花，為什么如此害羞呢?媽媽說(shuō)：”也許就是小野花吧!“
中午，放學(xué)歸來(lái)，陽(yáng)光燦爛。又經(jīng)過(guò)花圃，我們都驚呆了，眼前景象與清晨截然不同，一簇簇花兒成片地盛開(kāi)。那些花朵都展開(kāi)了笑臉，黃色的花瓣鮮艷奪目，像一只只黃蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞。更有趣的是，她們一直朝著(zhù)陽(yáng)光露出自己燦爛的微笑，大概是想曬個(gè)舒服的”日光浴“吧!蝴蝶、蜜蜂不時(shí)在花叢中穿梭，正忙著(zhù)甜蜜的'事業(yè)呢!我們欣賞著(zhù)，突然我發(fā)現了花叢中有一兩朵高高聳立起的蒲公英，我興奮地大叫：”媽?zhuān)齻兪瞧压⒒�，你看蒲公�?“
媽媽走近一看，說(shuō)：”是啊，原來(lái)就是蒲公英花，早晨還緊閉著(zhù)，這時(shí)卻盛開(kāi)，說(shuō)明這花是喜好陽(yáng)光的，就如向日葵會(huì )隨著(zhù)陽(yáng)光轉動(dòng)花盤(pán)!動(dòng)物也有趨光性的特點(diǎn)，如飛蛾!“聽(tīng)到這兒，我不禁叫道：”媽媽?zhuān)@些花真拿架子，有了陽(yáng)光才肯開(kāi)放!“
上樓時(shí)，我還為這個(gè)偉大的發(fā)現興奮呢!
小學(xué)發(fā)現作文 32
春天隨著(zhù)呀春三月來(lái)到了我的身邊。一早起來(lái)就會(huì )聞到春的氣息，它是清爽的還夾雜著(zhù)一絲絲甜意沁入心肺。
走進(jìn)校園，第一眼看到的就是在樹(shù)丫兒上開(kāi)放的一朵朵桃花。這桃花樹(shù)可真奇怪！花兒繞著(zhù)樹(shù)干開(kāi)了一圈，但就是不見(jiàn)碧色的葉子》雖然是個(gè)光棍兒，但還是美得誘人。粉紅色的小桃花對著(zhù)太陽(yáng)笑，它粉得像冰淇淋似的，遠遠望上去軟綿綿的，真想撲上去咬一口，可又不舍得便無(wú)從下手。頭一望又看見(jiàn)一叢又一從的迎風(fēng)招展的迎春花。迎春花嬌滴滴的，在一大簇綠葉的的村托下像一個(gè)個(gè)袖珍柃檬，想流口水得很！
在這樣好的'環(huán)境里學(xué)習真是幸福，可有些同學(xué)卻不愛(ài)護身邊的一切。上學(xué)途中摘一朵花；吃完午飯摘一朵花；放學(xué)回家又摘一朵花······把怡人的景色破壞了。
人都有兩面性，有了壞的就有好的。這不，校工們每天為花兒們澆水施肥，趕走那些摘花的同學(xué)們，而那些同學(xué)依舊不聽(tīng)，照樣摘自己的。我就不明白那些摘花的，與其自己看，不如和大家一起分享。
在我們學(xué)�？烧媸遣皇羌檬聝�！希望我不再有這樣的發(fā)現，愿我發(fā)現的都是美好的！你呢？
小學(xué)發(fā)現作文 33
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我有了一個(gè)發(fā)現。
那一天，我在墻壁上發(fā)現了一個(gè)蝸牛。我想：蝸牛是有益的動(dòng)物還是有害的動(dòng)物呢？于是我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“您自己做一做實(shí)驗不就知道了嗎？”于是，我到房間里拿了一個(gè)饅頭，一根火腿和一片白菜葉，又到外面的墻壁上捉了一只蝸牛放在地上。然后，分別把白菜、火腿和饅頭放在蝸牛的旁邊。蝸牛一開(kāi)始時(shí)，一直把頭所在殼里，后來(lái)，它確定沒(méi)有危險后，才把頭從殼里伸出來(lái)，徑直爬向白菜葉上津津有味地吃起來(lái)。原來(lái)蝸牛是吃植物的呀！
我發(fā)現了這個(gè)之后，腦子里又產(chǎn)生了新的.疑問(wèn)，蝸牛的眼睛在哪里呢？我又跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“只要用您的眼睛仔細觀(guān)察，就一定能夠發(fā)現的�！庇谑�，我向姑姑要了一個(gè)放大鏡，仔細地觀(guān)察了起來(lái)。后來(lái)，我在蝸牛的觸角上發(fā)現了兩個(gè)小圓點(diǎn)，原來(lái)這兩個(gè)小圓點(diǎn)就是蝸牛的眼睛呀！我高興的一蹦三尺高。
我對我的這個(gè)發(fā)現感到十分驚喜，同時(shí)我也知道了一個(gè)道理：只要仔細觀(guān)察，就一定能夠有所發(fā)現。
小學(xué)發(fā)現作文 34
在這個(gè)寒假里，我發(fā)現了一個(gè)有趣的秘密了，原來(lái)聽(tīng)音樂(lè )也能緩解心情！
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六。我獨自一人在家里，做完作業(yè)后，我覺(jué)得無(wú)聊了，便回到房間里彈起電子琴來(lái)了。彈著(zhù)彈著(zhù)，我便想：嗯，彈電子琴太費心思了，不如改成聽(tīng)音樂(lè )吧！于是，我從專(zhuān)門(mén) 放光碟的柜子里翻了好半天才翻了出來(lái)的一張光碟放進(jìn)了已經(jīng)打開(kāi)了的`DVD機里頭，按了一下，“開(kāi)始”按鈕，光碟便開(kāi)始轉動(dòng)起來(lái)了。
DVD機里傳出來(lái)的是“土耳其進(jìn)行曲”的琴聲，我聽(tīng)了一會(huì )兒，感覺(jué)到整個(gè)人都精神起來(lái)，原來(lái)無(wú)聊的感覺(jué)隨之就被愉快代替了。然后，DVD機里傳來(lái)的是“歡樂(lè )頌”的琴聲，我細細地品味著(zhù)，仿佛 自己也沉浸在歡樂(lè )中。過(guò)了一會(huì )兒，我想：咦，原來(lái)我不是很無(wú)聊的嗎？現在怎么轉眼間就變得精神起來(lái)了呢？嗯，真怪！
接著(zhù)，“鋼琴練習曲——告別”的琴聲從DVD機里傳來(lái)，我仿佛雙感受到了離別的痛苦。咦，我的感覺(jué)怎么會(huì )隨著(zhù)音樂(lè ) 的變化而變化呢？我自言自語(yǔ)道。于是，我馬上關(guān)掉DVD機。來(lái)到書(shū)架跟前，拿出《 學(xué)生萬(wàn)事問(wèn)》這本書(shū)，連忙查找這個(gè)問(wèn)題的答案來(lái)。噢！原來(lái)音樂(lè )也能緩解心情呀！此時(shí)，我懸吊著(zhù)的心終于如釋重負。
小學(xué)發(fā)現作文 35
在我的生活中，許多事情不斷被我發(fā)現媽媽是個(gè)很干凈的人。
洗衣服寧可不吃不睡，也不做。工作她把臟衣服放在洗衣板上，搓啊搓，沒(méi)有擦額頭上的汗，也沒(méi)有用沾滿(mǎn)泡沫的手捶酸腰。媽媽洗衣服的場(chǎng)景就像電影里的場(chǎng)景，不斷Play用。
終于有一天，我拿著(zhù)我的臟手絹，趁媽媽不注意偷偷洗了一遍。我費了好大的勁，終于洗好了手絹，我吁了口氣。這時(shí)，我發(fā)現媽媽的臉靠在門(mén)上，露出幸福的笑容。
爸爸很關(guān)心我的學(xué)習，經(jīng)常了解我的學(xué)習情況，但是他從來(lái)不陪我，也不檢查我的'作業(yè)。他總是說(shuō)：我相信孩子。聽(tīng)了這話(huà)，我精神上有一種莫名的動(dòng)力一定要好好學(xué)習。我用自己的成績(jì)證明了這一切。當我給父親發(fā)紅證的時(shí)候，我發(fā)現，我這個(gè)不愛(ài)笑的父親，臉上掛著(zhù)燦爛的笑容。
奶奶70多歲了，很愛(ài)我。我姑姑來(lái)看她時(shí)，總是帶很多好吃的，但是奶奶總是不愿意自己吃。她說(shuō)：讓我可愛(ài)的孫女吃吧，這樣才能長(cháng)大。我理解奶奶對我的愛(ài)。于是拼命投稿，用交的稿費買(mǎi)了一袋奶粉。當我把奶粉放在奶奶的眼前時(shí)，我發(fā)現她已經(jīng)渾濁的眼睛里閃著(zhù)晶瑩的淚光。
發(fā)現看到了媽媽的欣慰；發(fā)現讓我明白了父親的希望；發(fā)現我回報了外婆的愛(ài)。
小學(xué)發(fā)現作文 36
很久很久以前，從老鼠成為貓的食物那天開(kāi)始，老鼠們一個(gè)個(gè)的被貓群追得四面楚歌，命喪黃泉。鼠王見(jiàn)自己的國家民不聊生，危在旦夕。他心急火燎，絞盡腦汁也想不出好辦法，頭發(fā)掉了一把又一把。
最后，就在幾天前，一只忠實(shí)的鼠大臣提出，召集所有的鼠民討論一下，人多力量大，三個(gè)湊皮匠頂個(gè)諸葛亮，說(shuō)不定能想出什么好辦法哪。于是，鼠國大會(huì )在今天召開(kāi)了。
會(huì )議地點(diǎn)定在了金碧輝煌，香味四溢的餅干大廳。一進(jìn)大廳就見(jiàn)滿(mǎn)大廳的老鼠吱吱嘰嘰的`亂成一團，喊聲叫聲連成一片。大家鼠心慌慌，竟然對周?chē)拿牢妒煲暉o(wú)睹。
“咳咳”國王開(kāi)始發(fā)言了，會(huì )場(chǎng)上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，“大家都知道，這幾年我們熟國被貓折騰得民不聊生，今把大家叫來(lái)，是想讓大家出出主意，想想辦法，團結一致，共度難關(guān)�！�
會(huì )場(chǎng)上一片噓聲，這時(shí)一只短尾巴的小老鼠跳出來(lái)說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了，我們把他們都捆上，他們不就吃不到我們了嗎？”“笨蛋，有那本事，今天就不用在這浪費時(shí)間了�！薄熬褪�，就是”鼠民連連贊同。
小學(xué)發(fā)現作文 37
我的好伙伴隨著(zhù)我走過(guò)9個(gè)夏天，他高高的個(gè)子，圓圓的身子，像迷你型的火箭筒。扇走了酷暑，帶來(lái)了涼爽。我對它愛(ài)不釋手。
一個(gè)周末的下午，我在家里顯得無(wú)聊，于是調皮的我拿著(zhù)一枚一元錢(qián)的硬幣往上拋，哐當一聲。硬幣剛好掉進(jìn)電風(fēng)扇里，發(fā)出吱嘎吱嘎的聲音。嚇得我臉通紅，雙手微微顫抖，心砰砰地跳。心臟都要跳出似的。我不知道怎么辦才好，怕被媽媽知道，怕被挨罵。于是我拔掉電風(fēng)扇的插頭，抱著(zhù)電風(fēng)扇，左右、上下，不停地搖晃。硬幣還是沒(méi)有出來(lái)。我靈機一動(dòng)，跑進(jìn)廚房間拿起螺絲刀，打算拆開(kāi)電風(fēng)扇。這個(gè)時(shí)候，媽媽走進(jìn)房間問(wèn)我！你在干嘛！我說(shuō)“我想給電風(fēng)扇洗一個(gè)澡”。我拿起螺絲刀費了九牛二虎之力向右轉，可是螺絲卻紋絲不動(dòng)。我額頭上的汗水滴滴答答地往下流。然后我反方向一擰，螺絲輕松掉下來(lái)。我掀開(kāi)蓋頭，立馬拿出硬幣。忐忑不安的'心情立刻平靜如水。
我帶上口罩，戴上手套，拿起抹布，打來(lái)一盆水。從上到下，從左到右，從里到外，擦了一遍又一遍。然后在太陽(yáng)底下曬一曬。電風(fēng)扇如同嶄新一般！
媽媽夸我是生活小能手！我心里高心極了，像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)！
我心里暗暗竊喜！媽媽還不知道里面的小秘密！
小學(xué)發(fā)現作文 38
自然界中有很多有趣的現象，等著(zhù)我們去發(fā)現。但在一個(gè)個(gè)妙趣橫生的問(wèn)號中，使我最開(kāi)心的就是我發(fā)現的螃蟹會(huì )“隱身”的秘密了。
去年夏天，我們全家去日照旅游。因為日照臨海，可以看日出，所以早上四點(diǎn)多我們就從床上爬了起來(lái)，來(lái)到海邊看日出。我們等呀等，慢慢地、慢慢地，漲潮了，這時(shí)太陽(yáng)公公也快起床了。突然我看見(jiàn)了一個(gè)東西—螃蟹！我跳著(zhù)，叫喊著(zhù)，跑向螃蟹，想把它捉住�？刹恢缽氖裁磿r(shí)候起，螃蟹不見(jiàn)了，這下，我楞住了，難道螃蟹會(huì )隱身？
“媽媽?zhuān)◇π窞槭裁匆徽Ｑ蹧](méi)影了？”我帶著(zhù)疑問(wèn)去問(wèn)媽媽�！斑@個(gè)……這個(gè)……可能它趁你不注意時(shí)，偷偷地跑進(jìn)海里了�！笨蓩寢尩腵回答并沒(méi)有滿(mǎn)足我的好奇心，我便去問(wèn)知識更淵博的爸爸。
爸爸的回答讓我驚喜不已。原來(lái)是小螃蟹在沙土里挖了個(gè)小坑，迅速鉆了進(jìn)去，等再次漲潮時(shí)就回到海里，這樣人們就發(fā)現不了它了。哦！原來(lái)是這樣！
大千世界，無(wú)奇不有。只要我們用心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現這個(gè)奇妙的世界上蘊藏著(zhù)許多奧秘。這些奧秘都在等著(zhù)我們去發(fā)現，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)吧！
小學(xué)發(fā)現作文 39
今天我要給你們講幾個(gè)我的發(fā)現，如果你們很感興趣，那就聽(tīng)我講給你們聽(tīng)吧！
第一個(gè)：孔雀開(kāi)屏。
一個(gè)星期天的早上，我和爸爸來(lái)到公園，可是，出乎意料的是孔雀又開(kāi)屏了。我想：第一次我來(lái)時(shí)孔雀開(kāi)屏是偶然，第二次開(kāi)屏是巧合，第三次孔雀又開(kāi)屏就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了吧！
“為什么我們每次來(lái)孔雀都開(kāi)屏呢？”我問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題你還是自己動(dòng)手查查吧！”回到家，我查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我才明白，原來(lái)孔雀開(kāi)屏的.時(shí)候，身上的花紋很像眼睛，連鳥(niǎo)兒都被它嚇跑了�？赡苁翘嗳巳タ此�，它很害怕，所以才開(kāi)屏吧！。不過(guò)，還有一個(gè)原因是孔雀愛(ài)美，它正在炫耀自己的美麗呢！
第二個(gè)：螞蟻搬家。
一天中午，我在外面正玩得興致勃勃，天空突然烏云密布，我只好戀戀不舍地跑回家。忽然我看到一個(gè)細小的黑線(xiàn)在移動(dòng)，我的腦海里突然閃出一連串的問(wèn)題，我飛快地跑回家，上網(wǎng)查資料。原來(lái)，小螞蟻的身體能覺(jué)察到甚么時(shí)候下雨，它們要從低的地方搬到高的地方，以免被淹死。
你知道嗎？自從我知道這些有趣的發(fā)現，我比吃了蜜還甜。我相信，如果你們也認真觀(guān)察事物，也一定會(huì )和我一樣的。
小學(xué)發(fā)現作文 40
寒假里的一些趣事還在腦海里飄著(zhù)，其中我還想笑。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。我媽買(mǎi)了一斤大蝦，我和我姐好開(kāi)心。
我媽問(wèn)我和我姐：這些蝦是炒的還是燉的？我和姐姐忙不迭地說(shuō)，我說(shuō)：炒著(zhù)吃最好吃；姐姐說(shuō)：我覺(jué)得最好吃；我和妹妹吵了一架，我說(shuō)，你是誰(shuí)？你應該聽(tīng)你哥哥的。姐姐說(shuō)：就算你是哥哥，也得讓姐姐去；我和姐姐大吵了一架。然后我媽說(shuō)，我們炒著(zhù)吃吧！聽(tīng)了媽媽的'話(huà)，我們就不吵了。我媽把蝦拿到廚房準備擰蝦殼。我覺(jué)得跟著(zhù)媽媽進(jìn)廚房幫她擰蝦殼挺好玩的。
媽媽說(shuō)：擰蝦殼，先把蝦頭的尖角折斷，再擰殼，把它頭上的臟東西洗掉，這樣就不用怕蝦用尖角捅你了。我照媽媽說(shuō)的做了，這樣扭蝦殼要快得多。
扭完了，還剩幾只蝦。我撿了一只大蝦。正當我想折它的角時(shí)，它彎了起來(lái)。然后它的角刺痛了我的手。我趕緊把蝦扔到地下。我冷靜下來(lái)后，又把它撿起來(lái)，最后折斷了它的角。我媽讓我做作業(yè)，剩下的都扭了。
中午我媽炒的蝦，我看到了原來(lái)晶瑩剔透的蝦身�，F在變成了白色透明，讓人垂涎三尺。我忍不住拿起筷子，拿起來(lái)吃。蝦彎著(zhù)腰，好像想挑戰我。想起剛才那一幕，還是覺(jué)得有點(diǎn)害怕。
小學(xué)發(fā)現作文 41
昨天下午，我在媽媽辦公桌的抽屜里意外的發(fā)現了一套《小熊和最好的爸爸》，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@套書(shū)是誰(shuí)的？”
媽媽說(shuō)：“是給你買(mǎi)的，還沒(méi)來(lái)得及拿回去呢！”
我說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān) ?/p>
我迫不及待的打開(kāi)包裝，在一旁看了起來(lái)。不一會(huì )兒，我就全看完了。
這套書(shū)棒極了！講的是小熊和熊爸爸的故事，里面的故事像《父與子》。熊爸爸陪小熊去河里捉魚(yú)；小熊在家里給熊爸爸做飯；熊爸爸陪小熊玩“吹羽毛”、“踩腳丫兒”、“得兒、駕！”等好多有趣的游戲；熊爸爸陪小熊看世界，發(fā)現了很多好玩的事情；熊爸爸陪小熊尋找舒適的家，它們找來(lái)找去，還是自己挖了個(gè)洞；熊爸爸邀請了小熊的許多好朋友，大家一起做游戲；小熊覺(jué)得自己的`爸爸是世界上最好的爸爸……
晚上回到家，我和我的爸爸一起看了這套書(shū)。我覺(jué)得我的爸爸是世界上最好的爸爸，他給我做我最喜歡吃的可樂(lè )雞翅，他陪我去滑雪場(chǎng)滑雪，他陪我去游泳館游泳，他還帶我去很多好玩的地方玩……我愛(ài)我的爸爸！
小學(xué)發(fā)現作文 42
在一個(gè)星期日的上午，天氣格外悶熱，小狗張著(zhù)舌頭“呼哧”“呼哧”地叫著(zhù)�；鹄崩钡奶�(yáng)把柏油路都烤軟了。突然天空中烏云密布，黃豆般大的雨點(diǎn)從天而降，過(guò)了一會(huì )兒，雨停了，天空中出現了一道七彩的彩虹。我想：為何下雨后天空中會(huì )出現彩虹。我便去問(wèn)爸爸，他也不知道。我然后去網(wǎng)上查資料。
原來(lái)：七彩斑斕的'彩虹一般出現在夏日陣雨之后，它是一種正常的自然現象。它是漂浮在空中的小水滴反射、折射陽(yáng)光而形成的。一場(chǎng)大雨過(guò)后，天空中漂浮著(zhù)許多小水珠，太陽(yáng)經(jīng)過(guò)這些小水珠時(shí)，前進(jìn)的方向就會(huì )發(fā)生偏差，無(wú)色的太陽(yáng)光就被分成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色光帶然后再反射回來(lái)。這時(shí)如果有人站在太陽(yáng)和雨滴形成的“雨幕”之間，就會(huì )看到一條色彩繽紛的彩虹。而且并不是每次雨后都會(huì )看到彩虹，空中的水滴足夠大時(shí)才能形成彩虹，只能在太陽(yáng)相反的方向才能見(jiàn)到它與太陽(yáng)光的角度剛好呈42度左右，與人的角度也是42度左右。
原來(lái)，在自然界中，有著(zhù)許多鮮為人知的事，我一定要好好的去研究和學(xué)習。
小學(xué)發(fā)現作文 43
今天，陸老師帶著(zhù)我們下樓去，欣賞校園美景。寫(xiě)一篇關(guān)于發(fā)現的作文。同學(xué)們聽(tīng)到陸老師的話(huà)，興奮極了，他們迫不及待地跑了出去，立馬整好隊，下去了。
那里的植物可真多，真的是數不勝數。學(xué)校的'茶花是紅色的，一層層的花瓣。真的美極了�？墒巧厦嬗忻鄯�。我可不敢摘招惹到蜜蜂，不然可就得被蜇了。再說(shuō)學(xué)校也不允許摘花。還有油菜花，它粗大的葉子上，沾滿(mǎn)這銀光閃閃的花粉，把葉子洗的渾身發(fā)綠。陳宇嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“其實(shí)油菜花是可以吃的�！逼堄罎嵅恍�，質(zhì)疑道：“什么，怎么可能呢？”陳宇嘴角上揚非常的得意，那是因為有人還不知道油菜花是可以吃的。我還觀(guān)察了紅楓，樹(shù)上有一個(gè)不知名的東西，非常像一個(gè)花苞，光禿禿的。一點(diǎn)都不好看，但不過(guò)，楓樹(shù)秋天就會(huì )長(cháng)葉子了。
那里的動(dòng)物可真多呀！有螞蟻，有蝸牛，還有小蝴蝶……沈志遠挖開(kāi)土發(fā)現一條蜈蚣，大喊：“有蜈蚣！”全班同學(xué)湊了過(guò)去�？伤麉s用石塊砸土地。我肯定不會(huì )殺死它，因為它是一種藥材。
生活中處處都有學(xué)問(wèn)，我們要學(xué)會(huì )做生活中的有心人。
小學(xué)發(fā)現作文 44
"別看不知道，世界太棒了"，這個(gè)神奇的世界真的有很多東西讓我們好奇。如果有人告訴你狗會(huì )吃草，你會(huì )相信嗎？如果我沒(méi)有親眼看到它，我無(wú)論如何也不會(huì )相信它，但這是真的，我的家人的"小白"會(huì )吃草。
“小白”是爸爸媽媽給我買(mǎi)的一只寵物狗。之所以取名叫“小白”，是因為它渾身上下都是白色的`卷毛，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，眼珠子水汪汪的，煞是可愛(ài)。每次我回到家，它都會(huì )像“跟屁蟲(chóng)”一樣跟在我的后面轉，我們兩個(gè)建立了深厚的友誼。
有一天，我發(fā)現“小白”有些孩子不對勁，它開(kāi)始“作文汪汪”地叫，舌頭進(jìn)行不停地往身上舔。讓人感覺(jué)它身上奇癢無(wú)比，就仿佛自己生了狗蟲(chóng)一樣，更不可思議的是它竟然還吃起了一個(gè)路邊的草�？晌疫�是經(jīng)�？梢越o它時(shí)間洗澡，按道理是絕不會(huì )沒(méi)有出現對于這種發(fā)展狀況的呀！我百思不得其解，馬上把“小白”帶回了家。
回到家，我上網(wǎng)查了一下。原來(lái)狗吃草是因為肚子里有消化不了的東西。有些狗患有膜性腹部炎癥和胃炎，吃草。我立刻明白了《小白》的變態(tài)原因。
真是大千世界無(wú)奇不有，我們認為只要學(xué)生學(xué)會(huì )認真進(jìn)行觀(guān)察就可以發(fā)現問(wèn)題更多的奧秘。
小學(xué)發(fā)現作文 45
寂靜的夜晚，我漫步在大街上，無(wú)意中看見(jiàn)一個(gè)人不小心踩到另一個(gè)人，那人連忙道歉，另一個(gè)人微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”，就一句“沒(méi)關(guān)系”，一個(gè)微笑，兩人成為了朋友。
通過(guò)這件事情，我發(fā)現了：對別人寬容是一件快樂(lè )的事，對別人投以寬容的微笑足以改變一切。當別人不小心踩到你時(shí)，你會(huì )像那個(gè)人一樣微笑著(zhù)原諒他嗎？這在你寬容他的同時(shí)也體現了你的修養，又何樂(lè )而不為呢？有時(shí)，和朋友吵架，就是為了一些小事而斤斤計較，在事后便覺(jué)得后悔，后悔說(shuō)出讓別人傷心的話(huà)。又埋怨自己沒(méi)有擁有那顆寬闊的胸懷。對于別人的`一點(diǎn)小過(guò)失，小錯誤，自己卻不能原諒對方。我現在發(fā)現要對別人理解，關(guān)懷與幫助，也會(huì )常常提醒自己要有一顆寬容的心，在校園里被同學(xué)不小心碰到或是推倒，都要快樂(lè )地寬容他們。我漸漸地發(fā)覺(jué)，寬容別人的感覺(jué)真好。
其實(shí)，我在漸漸地發(fā)現，人誰(shuí)無(wú)過(guò)，與其只是為了一點(diǎn)點(diǎn)小事?tīng)幍妹婕t耳赤，還不如去寬容對方，向對方報以寬容的微笑，這樣會(huì )讓許多生命綻放光彩，我們的生活會(huì )也會(huì )更加美好。
朋友，其實(shí)對別人要寬容，對自己要從容，對很多事情要包容，我們才會(huì )生活在一個(gè)快樂(lè )的世界里。
小學(xué)發(fā)現作文 46
前幾天，我在兩個(gè)水杯里各撒下一把綠豆和黃豆。這些小小的綠豆在水中綠瑩瑩的像一顆顆小巧玲瓏的綠寶石，漂亮極了！而那些黃豆呢，泡在水里，像老爺似的，懶洋洋地躺在杯子底下。
第二天一大早，我跑去看綠豆。經(jīng)過(guò)昨晚的浸泡，瘦瘦的、小小的的綠豆長(cháng)胖了，它們真像一群調皮可愛(ài)的孩子。它們穿的綠衣服也變得皺巴巴的，就像穿了好看的泡泡衫一樣。而那些黃豆呢，卻毫無(wú)動(dòng)靜，一點(diǎn)變化也沒(méi)有。
第三天，我放學(xué)回家，扔下書(shū)包，急得跑去觀(guān)察綠豆。這天，綠豆的變化可大了。它們都像怕熱似的脫下了綠綠的.衣裳，露出了胖胖的，白中帶黃的身子。綠豆的中間還長(cháng)出了一根根雪白的小芽，它們像一只只小手在跟我打招呼呢，好像在感謝我給了它們生命。而那些黃豆呢，還是沒(méi)有動(dòng)靜，真是一群沉默的小男生。
就這樣，接下來(lái)的幾天我都要去觀(guān)察它們的變化，我發(fā)現綠豆的生長(cháng)是一天一個(gè)樣，而黃豆的生長(cháng)幾乎沒(méi)變化，簡(jiǎn)直像一群小蝸牛。
通過(guò)觀(guān)察綠豆、黃豆，我發(fā)現植物生長(cháng)的日漸變化，雖然不太透徹了解，但已經(jīng)極大引起我的興趣，相信我會(huì )努力去學(xué)習它們，真的是太有趣了。
小學(xué)發(fā)現作文 47
有一天吃好午飯，我像往常一樣高高興興地拎著(zhù)小桶給班級實(shí)驗地的植物去澆水。
正當我澆著(zhù)水時(shí)，一個(gè)小家伙映入了我的眼簾。它是一只很小很小的蝸牛，背著(zhù)一個(gè)深褐色的“小屋子”，上面還分布著(zhù)均勻的黃色條紋，看上去非常像一顆田螺。我被吸引了，湊近了觀(guān)察起來(lái)：原來(lái)它的身體是白色的'，看上去非常得柔軟，我慢慢地向它靠近，它似乎不想被我看到，盡力地蠕動(dòng)著(zhù)身體。我實(shí)在太好奇了，于是將它抓起來(lái)放在一片小樹(shù)葉上，它馬上將身體縮回到了它那安全的“房屋”內。我等啊等啊，終于它再一次探出了“腦袋”，這一次我還發(fā)現了它有兩對一大一小的觸角。我真想抓回去玩，但是我沒(méi)有那樣做，因為我知道它是屬于大自然的。于是我繼續澆水，小蝸牛繼續爬行。
當我澆好水，回頭看到小蝸牛已爬出了那片小樹(shù)葉了。它爬過(guò)的地方留下了一條白色的線(xiàn)，我用手摸了一下，粘粘的，我似乎從這條白線(xiàn)中看到了它給我的留言：“謝謝你沒(méi)有抓我，明天我還來(lái)這里看你澆水，因為我們是朋友！”
我邊走邊笑往教室走去……
小學(xué)發(fā)現作文 48
今天我來(lái)到玉蘭樹(shù)下，發(fā)現玉蘭花開(kāi)了，開(kāi)的非常熱鬧，我摘了一朵白玉蘭花，撫摸著(zhù)它的花瓣，柔柔地，真舒服呀!可是，當我把玉蘭花放在鼻子前聞一聞的時(shí)候，不小心碰到了鼻尖，可真疼啊!有可能是靜電吧!我把花瓣一片片地往外弄，看到了花蕊，啊!我看到了白玉蘭的花蕊，花蕊可真漂亮啊，而且白玉蘭竟有雄蕊和雌蕊!我還發(fā)現白玉蘭的花是向上開(kāi)的，其它的花都是往下開(kāi)的.，也許白玉蘭想多吸收陽(yáng)光吧!其它的樹(shù)干大多是彎的，而白玉蘭的樹(shù)干卻是很挺拔的。最后我還發(fā)現滿(mǎn)樹(shù)的白玉蘭，卻沒(méi)有一片葉子，有可能白玉蘭是先開(kāi)花，后長(cháng)葉的吧!
我低頭一下，發(fā)現幾只西瓜蟲(chóng)，我捉了幾只放在手里玩。我發(fā)現，西瓜蟲(chóng)有的是深灰色，有的是黑色，我想：“應該深灰色的是小西瓜蟲(chóng)，黑色的是大西瓜蟲(chóng)吧!”我用手指碰了一下西瓜蟲(chóng)，結果西瓜蟲(chóng)蜷成了一個(gè)小球，不管我怎么弄，它都不動(dòng)，看起來(lái)真像西瓜。我把它翻了過(guò)來(lái)，發(fā)現它有好多腳。如果它是人的話(huà)，哪有那么多鞋子給它穿呢?而且，它老半天也翻不過(guò)來(lái)呢!
這就是我的發(fā)現，我非常高興，因為我又了解了一些東西。
小學(xué)發(fā)現作文 49
美，一個(gè)遙遠而又陌生的詞，我終于發(fā)現什么是美。
清晨，早起釣魚(yú)的我坐在公交車(chē)上，欣賞窗外飛逝的店鋪招牌。那些店鋪招牌，無(wú)一例外的用飛揚的藝術(shù)字于絢麗的色彩、圖案做裝飾。我興味盎然的看了一會(huì )兒，便覺(jué)索然無(wú)味，原因很簡(jiǎn)單——這些千篇一律的招牌無(wú)非就是一場(chǎng)色彩的狂歡，而狂歡是很容易把人噎住的。忽然，一幅簡(jiǎn)潔的招牌映入我眼簾——那是耐克的招牌，一幅純潔的白色底子，上面沒(méi)有藝術(shù)字，沒(méi)有絢麗的色彩與圖案，只有一個(gè)藍色的.耐克標志與耐克標志之下同樣藍色的字母，我頓時(shí)眼睛一亮，一股清新感涌上心頭，我忽然意識到，簡(jiǎn)潔也是一種美。
大街上，時(shí)尚的女孩兒們行走，她們的頭發(fā)或黃，或紅，或紫，或金，霎時(shí)間，本該走著(zhù)黑眼睛黑頭發(fā)的中國人的街上，走著(zhù)一個(gè)個(gè)“外國友人”，染發(fā)蔚然成風(fēng)。突然，一個(gè)時(shí)尚的女孩兒映入我眼簾，她有一頭烏黑的秀發(fā)，在一群彩發(fā)的人中特別醒目。原來(lái)，自然也是一種美。
什么是美？我懂得了......
小學(xué)發(fā)現作文 50
大多時(shí)候，我都只能看到世界的表面，忽視這個(gè)世界的本質(zhì)核心。
相信只要我們用心去發(fā)現，去觀(guān)察，一定有讓我們滿(mǎn)意的收獲。
不是這個(gè)世界不夠美好，而是我們總是太過(guò)忙碌，以至于缺少發(fā)現美的目光，更多了數不清的無(wú)邊抱怨。
我喜歡看張愛(ài)玲，不僅僅是因為她多么有才，還因為她有一顆觀(guān)察生活和善于總結的心。天才可遇不可求，天才太少，我們不能要求每個(gè)人都成為天才，可是每個(gè)人都能做到，對自己的`生活負責任，擦亮眼睛去發(fā)現，讓自己的生活變得充實(shí)而美好。 我依然足夠喜歡張愛(ài)玲的那句，我喜歡下午的陽(yáng)光，它讓我相信任何事情都還會(huì )有轉機。
如果有一天真的日暮途窮，我走投無(wú)路，我會(huì )選擇在下午重生，下午的陽(yáng)光，讓我看到希望。只要生命還沒(méi)有丟掉，我都可以告訴自己，還可以重頭再來(lái)。
白云蒼狗，烏飛兔走，我們大都喜歡用這些詞語(yǔ)去感慨，帶了許多虛榮的成分。如果你真的領(lǐng)悟時(shí)，是說(shuō)不出話(huà)來(lái)的，頂多化成一聲濃重低愁的嘆息，仿佛前世今生的壓抑。
小學(xué)發(fā)現作文 51
星期天，我在家里做作業(yè)，有一個(gè)數學(xué)題目，把我難倒了。我拿著(zhù)圓珠筆，一會(huì )兒放在嘴里咬咬，一會(huì )兒用圓珠筆撓撓頭，忽然，我看到桌上有幾塊小紙屑，就隨意的用圓珠筆去碰紙屑，這時(shí)候發(fā)生了一件意想不到的事：小紙屑就像是被施了魔法的小精靈一樣，飛到了我的筆桿上，真神奇呀！
接著(zhù)我又拿出一張長(cháng)方形的薄紙，把長(cháng)方形的薄紙撕成小紙片，撕下的小紙屑就像一只只白螞蟻。我把塑料筆放在頭上來(lái)回摩擦，過(guò)了10秒，再把塑料筆輕輕的放在小紙屑上面，哇，紙屑再一次被吸到筆桿上，看到這個(gè)現象我很好奇：“難道小紙屑真的被施了魔法嗎？如果用一枝木制鉛筆，會(huì )發(fā)生一樣的`情況嗎？”說(shuō)干就干，我拿出一枝木鉛筆，經(jīng)過(guò)摩擦后再靠近紙屑，咦，奇怪，怎么毫無(wú)反應，這是為什么呢？
帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我急忙跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝溥涞卣f(shuō)：“這是一種自然的現象，叫摩擦起電。是塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生了靜電，而靜電把小紙屑吸上來(lái)了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟。這個(gè)現象真有趣啊。我們的生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，多姿多彩。里面藏著(zhù)許多的秘密，但我們細心觀(guān)察就能發(fā)現，它會(huì )給你無(wú)窮的樂(lè )趣。
小學(xué)發(fā)現作文 52
人們都認為魚(yú)沒(méi)有眼皮，因此不會(huì )眨眼也不會(huì )閉眼，我原來(lái)也這么認為，一次觀(guān)察家里的燕尾魚(yú)，卻推翻了這個(gè)理論。
當時(shí)，曾老師布置了一項作業(yè)――讓我們?yōu)橄乱黄^(guān)察日記做準備，于是我選取了家里的燕尾魚(yú)作為觀(guān)察對象。一次，我給金魚(yú)換水，順便觀(guān)察了一下它。只見(jiàn)金魚(yú)一向在水里游來(lái)游去的，我漸漸看得有些不耐煩了，心想：一條普普通通的小魚(yú)能觀(guān)察、發(fā)現到什么呀，真是浪費時(shí)刻和精力，干脆換個(gè)觀(guān)察對象吧，說(shuō)不定還能有些新發(fā)現。正當我準備離開(kāi)時(shí)，忽然小魚(yú)竟然眨了一下眼睛，我以為是幻覺(jué)呢！正因人人都知道，魚(yú)沒(méi)有眼皮，是不會(huì )眨眼睛的`。于是，我又仔細觀(guān)察了一會(huì )兒，又看見(jiàn)小魚(yú)眨了幾下眼睛。這下我知道了，魚(yú)沒(méi)有眼皮，不會(huì )眨眼睛的說(shuō)法是錯誤的，有的魚(yú)有眼皮并會(huì )眨眼，如燕尾金魚(yú)。我把我的這個(gè)重大發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢膊粓孕�，于是親自看了看，果然看見(jiàn)了小魚(yú)眨眼睛，便夸獎我說(shuō)：“不錯啊，觀(guān)察得真仔細�！蔽倚睦飿�(lè )滋滋的。
究竟為什么有的魚(yú)會(huì )眨眼而有的魚(yú)卻不會(huì )呢？我上網(wǎng)查閱了資料，才知道正因魚(yú)的種類(lèi)不一樣，因此有的魚(yú)會(huì )眨眼有的魚(yú)不會(huì )，觀(guān)察真的有很多發(fā)現呢！
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