發(fā)現的眼睛作文常用[15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的發(fā)現的眼睛作文，希望對大家有所幫助。

發(fā)現的眼睛作文1

　　在道爾頓生活中分不清紅色和藍色，他感到自己色覺(jué)有問(wèn)題并悉心思考，研究出關(guān)于色盲癥的醫 學(xué)理論；破產(chǎn)的安藤百�？吹嚼�面攤前常排著(zhù)長(cháng)隊， 發(fā)明了世界上第一包方便面；勤雜工喬利，因發(fā)現衣 服被煤油污染處反而清除了陳年的污漬，研制出干 洗劑。讀完上述作文材料，我深深地感到：發(fā)明發(fā) 現，就在身邊。

　　發(fā)明發(fā)現，就在身邊。阿基米得接受了國王交 給他的任務(wù)—檢驗王冠是否由純金制成。既要檢 驗出王冠的構成是否含有其他物質(zhì)，又不能破壞王 冠，這可是個(gè)非常棘手的'事，一時(shí)間還真把阿基米得 難住了。有一天，他去澡堂洗澡，坐進(jìn)澡盆里，看到 水往外滋，同時(shí)感到身體被輕輕拖起。他突然恍然 大悟，跳出澡盆，連衣服都顧不得穿好就直向王宮奔 去，一路大聲喊著(zhù)：“我知道了！我知道了！”原來(lái)， 阿基米得在洗澡時(shí)也沒(méi)有忘記檢驗王冠的問(wèn)題。他 想到，如果王冠放人水中后，排出的水量不等于同等 重量的金子排出的水量，那肯定是摻了別的金屬。 這就是有名的浮力定律，既浸在液體中的物體受到 向上的浮力，其大小等于物體所排出液體的重量。 后來(lái)，該定律就被命名為阿基米得定律。

　　發(fā)明發(fā)現，就在身邊。對于舉世聞名的都江堰， 相信大家并不陌生，但李冰在建造它時(shí)，憑借身邊生 活小事的啟發(fā)，從而解決建造中的大難題卻不是每 個(gè)人都知道的。當時(shí)，李冰為救民于“水火”，決心 變峨江水害為水利，開(kāi)始了建筑都江堰工程�！�可是， 如何筑堰？并沒(méi)有成功的經(jīng)驗��！于是，筑堰的方 法實(shí)驗了一次又一次，結果都失敗了。不論李冰冥 思苦想，還是問(wèn)道于賢，可就是解決不了根本問(wèn)題。 有一天，他無(wú)意中看到山溪里有一些竹簍，里面放著(zhù) 要洗的衣服，任憑水流怎樣湍急沖洗，衣服依然牢牢 置于竹簍之中。見(jiàn)此，李冰受到啟發(fā)。他讓人編好 大竹簍，裝進(jìn)鵝卵石，再把竹簍連起來(lái)，一層一層放 到江中，在江中堆起了一道大堰，兩側再用大卵石加 固，一道牢固的分水堰終于筑成了。這就是著(zhù)名的 水利工程—都江堰。李冰正是由于仔細觀(guān)察生活，留心身邊瑣事，利用生活經(jīng)驗，才找到了建筑分 水堰的辦法，取得了成功。

　　留心身邊發(fā)生的事，研究生活現象，便能有所發(fā) 明發(fā)現。愿我們都能擁有一雙“發(fā)現的眼睛”。

發(fā)現的眼睛作文2

　　雄鷹矯健飛翔，俯視蒼穹；魚(yú)翔淺底，領(lǐng)略水底。牡丹雍容華貴，為人贊嘆；菊花淡雅清高，遠離世俗。用發(fā)現的眼睛，審視萬(wàn)物，不禁發(fā)出萬(wàn)類(lèi)霜天競自由的感慨，或者道出咸有咸的味道淡有淡的味道話(huà)語(yǔ)。

　　善于發(fā)現，用眼睛帶領(lǐng)自己領(lǐng)略不一樣的精彩。那《沁園春·雪》描繪北國的風(fēng)光，千里冰封萬(wàn)里雪飄的冬色給北國更添魅力。那《故都的秋》發(fā)現的是不一樣的秋，更讓人們心靈深受震撼。追隨這些發(fā)現的眼睛，細數生活的平凡，但更凸顯感動(dòng)。

　　發(fā)現的眼睛，展現著(zhù)更多的神秘而又讓人向往的大千世界。居里夫人經(jīng)過(guò)無(wú)數次努力，提取出鐳。不僅是努力，更是那發(fā)現的'眼睛讓鐳更加散發(fā)著(zhù)傳奇與動(dòng)人的光芒。莊子的逍遙，老子的無(wú)為，孔子的用世之志，他們用不同的價(jià)值觀(guān)念和思想展現他們發(fā)現的眼睛對世界、對社會(huì )，對人類(lèi)的探索，道出不一樣的理論，但都影響著(zhù)不同時(shí)代的人。

　　發(fā)現的眼睛，走出不同于常人的路。比爾·蓋茨考取哈佛，但中途退學(xué)，他看到了商機，即使沒(méi)有哈佛的文憑，但他達到的高度是常人無(wú)法企及的。迷茫、矛盾，對未來(lái)的不確定充滿(mǎn)了雙眼，如何去尋找一條適合自己的路無(wú)比重要。魯迅棄醫從文，用自己的筆來(lái)喚醒蒙昧的人們，以挽救挽救中華民族。若救人可以解除身體的病痛，但從文更是對解放人們的思想具有推動(dòng)作用。他也找到一條道路，不僅有利于自己，更有利于整個(gè)中華民族。

　　發(fā)現的眼睛，探尋事物的本質(zhì)。不被世俗、物質(zhì)遮住眼睛，堅持眼睛的純凈。弘一法師作的《驪歌》——長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天，道出了他的心境。早年曾留學(xué)東洋，才華橫溢，為世人欽羨，后來(lái)遁入空門(mén)，潛心修煉，找到了不同于以往的生活，若以前的是絢爛，之后便是寧靜，是透徹的寧靜。中美關(guān)系，一波三折，傾銷(xiāo)、人權、臺灣等問(wèn)題一直是敏感話(huà)題，但雙方始終堅持共贏(yíng)。雖然不同時(shí)期，關(guān)系、政策不同，但是根本上都是為了維護自己的利益。聚焦共同利益，實(shí)現共同發(fā)展。

　　發(fā)現的眼睛既可以分享世間的喜悅感動(dòng)，也可以帶領(lǐng)我們品味不同尋常的人生，更可以指引我們生活的更美好。

發(fā)現的眼睛作文3

　　主人的五官在一起原本是和諧融洽的�？墒�，有一天，主人一覺(jué)醒來(lái)，眼睛發(fā)現不對勁了位于它下方的鼻子有了問(wèn)題。

　　眼睛說(shuō)：“喂，鼻子，你身上有臟東西！”

　　一向愛(ài)美的鼻子，最見(jiàn)不得自己身上不干凈了。它趕緊查看自己，可是，它沒(méi)有發(fā)現自己有什么問(wèn)題，就對眼睛說(shuō)：“眼睛，你看錯了吧？我很干凈��！”

　　眼睛沒(méi)想到鼻子會(huì )反駁，就生氣地嚷嚷起來(lái)：“你身上就是有臟東西嘛！我這是在幫你改正錯誤��！你可不要不虛心！”

　　鼻子再次查看自己，但實(shí)在找不出問(wèn)題，只好不作聲，不再理會(huì )眼睛的嘮叨。

　　眼睛很失落，但它不甘心，又大聲喊起來(lái)：“嘴巴，把身子探出來(lái)，讓我看看！”嘴巴早就聽(tīng)到了眼睛和鼻子的對話(huà)，它仰頭看到鼻子身上除了兩個(gè)黑洞洞的鼻孔之外，真的.再也沒(méi)有什么臟東西了。嘴巴生怕眼睛看到自己有什么問(wèn)題，早就惶恐地把自己上上下下看了一遍又一遍，現在聽(tīng)到眼睛對自己喊話(huà)，心想：你可挑不出我的毛��！它努力把身子向前探出去，讓眼睛能清清楚楚地看到干干凈凈的自己。誰(shuí)知，嘴巴馬上聽(tīng)到了眼睛吃驚的叫喊聲：“嘴巴老弟，你身上有很大一塊臟東西��！你……太不講衛生了！”

　　嘴巴很不服氣，扭了扭身子，說(shuō)：“你可要看清楚了！我一點(diǎn)兒?jiǎn)?wèn)題都沒(méi)有！”

　　眼睛很生氣：“你和鼻子一樣，都不虛心接受別人的批評！”

　　眼睛覺(jué)得嘴巴不可理喻，不想再搭理它，就氣呼呼地吼道：“舌頭，伸出來(lái)，讓我看看你有沒(méi)有毛��！”

　　嘴巴不情愿地讓開(kāi)路，讓舌頭把頭探出來(lái)。

　　“哎呀，舌頭，你身上的那些是什么呀？你是生了什么病嗎？”

　　眼睛大呼小叫，把舌頭嚇了一跳，差一點(diǎn)兒縮了回去。

　　舌頭定了定神，想了想，肯定地說(shuō)：“沒(méi)有，我沒(méi)有毛病，身上也沒(méi)有臟東西！”

　　嘴巴也為舌頭作證：“舌頭真的很干凈，一點(diǎn)兒毛病都沒(méi)有！”

　　鼻子哼了一聲，沒(méi)好氣地說(shuō)：“眼睛，你怎么看誰(shuí)都覺(jué)得有毛病��？一定是你自己有毛病吧？”

　　一面鏡子聽(tīng)到它們的對話(huà)，趕緊對眼睛說(shuō)：“快到我這里來(lái)，讓我給你看看！”

　　眼睛哂笑：“笑話(huà)！我會(huì )有什么毛��？”它把自己湊到鏡子前。

　　鏡子驚叫起來(lái)，鼻子、嘴巴、舌頭也都發(fā)現了眼睛的問(wèn)題，它們異口同聲地叫道：“眼睛，你長(cháng)了一塊眼翳，大得快要把瞳仁遮起來(lái)了！”

　　眼睛這才明白是怎么回事，它再也說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。

發(fā)現的眼睛作文4

　　下筆之前，請允許我提一個(gè)問(wèn)題：你有一雙發(fā)現的眼睛嗎，朋友?先別急著(zhù)說(shuō)不。

　　我想告訴你，發(fā)現的眼睛就在你每天日復一日的生活里。

　　當清晨的曙光從窗戶(hù)投射到你暖和的大床上，你隨著(zhù)鬧鐘聲，慵懶地打了個(gè)呵欠，從被窩里爬出來(lái)，揉了揉惺忪的睡眼，發(fā)現床的一側疊放著(zhù)你的衣服、領(lǐng)帶，旁邊是妻子的留言：“早飯在微波爐里，別忘了喝牛奶�！贝藭r(shí)，你有沒(méi)有發(fā)現，被愛(ài)被呵護是如此溫暖。

　　愉悅地享受完早餐，你習慣地打開(kāi)信箱，友人的來(lái)信映入眼簾。樸素雅致的信封，信箋內夾著(zhù)一片四葉草，娟美而秀氣的字跡，一句句生日的祝語(yǔ)。你想起每年的這一天，友人都隔著(zhù)千山萬(wàn)水向你傳達祝福;你想起你曾和友人在一起，尋找著(zhù)象征快樂(lè )與幸福的四葉草。此時(shí)，你有沒(méi)有發(fā)現，友情如酒，久而彌香。

　　走在等候公交車(chē)的路上，你從婆娑的柳葉縫里瞇著(zhù)眼看太陽(yáng)。明晃晃的不大刺眼的陽(yáng)光把你帶到小時(shí)候，在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，你和小伙伴一起分享一塊方糖，你吃了糖隔著(zhù)那方小小的.糖紙看太陽(yáng)，就得很新奇，就像發(fā)現了世界上最好的游戲。駐足馬路邊，聽(tīng)風(fēng)拂過(guò)柳葉的沙沙聲，你找回了當年的感覺(jué)，只是那個(gè)孩子永遠留在了當年的弄堂口。此時(shí)，你有沒(méi)有發(fā)現，時(shí)光在流逝，記憶如此動(dòng)人。

　　到了公司，你意外地接到通知，你升職為人事部經(jīng)理。一陣欣喜之余，你想著(zhù)因為要請同事吃飯，這個(gè)月就不能給妻子買(mǎi)一件結婚紀念禮物了，給女兒買(mǎi)全套芭比的計劃也落了空，答應給兒子買(mǎi)山地越野自行車(chē)也要食言了。倚在辦公室的落地窗邊，你眺望著(zhù)遠處繽紛躍動(dòng)的街景，望著(zhù)白云在藍天悠悠飄動(dòng)。此時(shí)，你有沒(méi)有發(fā)現，人需要實(shí)實(shí)在在的生活，也需要詩(shī)意的生活。

　　結束了一天的工作，推開(kāi)自己的家門(mén)，妻子和兩個(gè)可愛(ài)的孩子手捧精致的蛋糕向你迎來(lái)，飄蕩的氣球裝點(diǎn)了滿(mǎn)屋的溫馨，孩子吟唱的生日快樂(lè )歌如輕擊的銀鈴。你眼眶微濕，張開(kāi)懷抱向家人走去。你想到了家中的老母和老父，你告訴自己這個(gè)周末一定要帶上妻兒回鄉下看看他們。此時(shí)，你有沒(méi)有發(fā)現，擁有親情就是全世界的幸�！�…

　　親愛(ài)的朋友，別再說(shuō)自己沒(méi)有一雙發(fā)現的眼睛，敞開(kāi)心扉，睜開(kāi)你的慧眼，你將看見(jiàn)這世間寬廣的海洋、遼闊的天空、美麗的心靈。

　　祝愿你，我的朋友，用你那雙發(fā)現的眼睛去看人世間的潮起潮落，云卷云舒!

發(fā)現的眼睛作文5

　　羅丹曾說(shuō)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！� 是的，生活中的人們常常是“當局者迷”，只顧執著(zhù)地尋找鉆石，卻忘了——從身邊的礫石堆里，也是可以發(fā)現金子的。 近來(lái)聽(tīng)說(shuō)了有關(guān)“《格林童話(huà)》誕生”的鮮為人知的故事：格林兄弟為研究民間傳說(shuō)與歷史的關(guān)系，耗費5年記錄了86個(gè)故事。然而研究多年未果，索性將記錄本束之高閣。所幸他們的一位朋友發(fā)現，極力堅持，要求出版，今日大眾耳熟能詳的《格林童話(huà)》才得以見(jiàn)天日。 聽(tīng)完故事，我既感動(dòng)又欣慰。格林兄弟研究史學(xué)無(wú)可厚非，但他們沒(méi)有發(fā)現美的眼睛，差點(diǎn)致使文壇丟失一件價(jià)值連城的珍寶，致使億萬(wàn)孩童失去一個(gè)可以伴夢(mèng)的天使。如若不是這位好友用善于發(fā)現美的眼睛挽救善于發(fā)現的眼睛作文

　　了錯誤，如若不是這位好友毅然決然要求出版，我們的童年將缺失多少美夢(mèng)、多少生趣呢？ 不禁想起兩個(gè)相似但又不盡相同的故事。 一個(gè)是關(guān)于香港才女張愛(ài)玲的。 資深張迷都知道張生前有一部未出版的小說(shuō)，張幾易其稿，卻在遺囑中要求將手稿焚毀。好在張的遺囑執行人宋以朗躊躇之下還是將遺稿付印，使張迷得以大飽眼福。 無(wú)疑，宋以朗是個(gè)聰明的商人，但是我想，在這聰明之下，更需獨具發(fā)現美的慧眼。宋正是因為一眼看清了張對遺稿的珍視，看透了遺稿的價(jià)值，預料到即將再次席卷全城的“張愛(ài)玲旋風(fēng)”，才不同遺囑，大膽出版，使喜愛(ài)張的讀者能夠一掠文才奇女跌宕一生的剪影。 另一個(gè)故事則不禁令我有些失望與悵然： 徐志摩乘坐的'飛機失事后，有幾本日記還寄存凌叔華處，本打算集結出版成《志摩全集》，卻因為不少內容涉及林徽因，被林討回，凌叔華雖未全本交出，但出版《志摩全集》的事還是因此擱置下來(lái)，最后竟不了了之。 林徽因的做法自然是為了維護個(gè)人情感的隱私。兩人的淵源如若公開(kāi)，不僅對林自己，對于陸小曼與梁思成等人都將造成難以估計的傷害。于是，過(guò)度的擔憂(yōu)掩蓋了林徽因對于徐志摩文字本身的審美，遮蔽了她對于文學(xué)的美的敏感，從而抹殺了日記的特殊價(jià)值，阻斷了世人與徐志摩精神上的進(jìn)一步交流，致使喜愛(ài)徐的讀者沒(méi)有機會(huì )完整地讀到他雋逸靈動(dòng)的文字，了解他人生最溫柔癡情的那段歷史。悲哉悲哉！ 一喜一悲，使我更加明白，人生在世，需要一雙能夠發(fā)現美的眼睛，需要時(shí)時(shí)用那眼睛，發(fā)現一些“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜。

發(fā)現的眼睛作文6

　　“我發(fā)現了，我發(fā)現了！”我連忙跑到媽媽的面前，氣喘吁吁地說(shuō)�！澳惆l(fā)現了什么？”媽媽用懷疑的語(yǔ)氣問(wèn)我�！翱戳四憔椭�道了�！蔽一卮鸬�。我拉著(zhù)媽媽來(lái)到陽(yáng)臺，指著(zhù)一棵仙人掌，還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)。

　　媽媽又用懷疑的語(yǔ)氣說(shuō)：“那不是好好的一棵仙人掌，有什么好發(fā)現的？”為了快點(diǎn)證實(shí)我的發(fā)現，我開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。我捉了一只七星瓢蟲(chóng)，把它放在仙人掌的刺上面，然后用放大鏡看了一下七星瓢蟲(chóng)只破了一點(diǎn)點(diǎn)皮。我把蟲(chóng)子“關(guān)”在一次性杯子里，還插了兩個(gè)小孔讓七星瓢蟲(chóng)能正常呼吸。為了保證這次實(shí)驗的準確性，我又捉了一只蝗蟲(chóng)，按照同樣的方法做好準備。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了，過(guò)了十分鐘后，蝗蟲(chóng)吐黑沫，瓢蟲(chóng)吐黃沫。又過(guò)了幾分鐘，它們停止掙扎，紋絲不動(dòng)地站在杯子里，幾分鐘后，突然倒下，它們死了。做完實(shí)驗，我得意地問(wèn)：“媽媽?zhuān)�你現在知道我的發(fā)現了嗎？”媽媽微笑著(zhù)摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，你真棒，能讓媽媽知道這個(gè)發(fā)現�！�

　　上午放學(xué)，我肚子有點(diǎn)疼，一到家我問(wèn)媽媽肚子疼怎么辦？媽媽說(shuō)喝鹽水可以讓肚子好一些。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我馬上去倒了一杯鹽水，一不小心把一個(gè)雞蛋放進(jìn)了水杯里。平時(shí)雞蛋應該沉在水底，可是雞蛋沒(méi)有沉在水底卻漂在水面，這是為什么？

　　我一看時(shí)鐘上快到上學(xué)的時(shí)間了，心里很著(zhù)急，馬上拿下雞蛋，把鹽水喝了就上學(xué)去了。下午回家我就在《小試驗》書(shū)上找這個(gè)試驗，不一會(huì )兒我終于找到了，上面寫(xiě)著(zhù)：首先我把雞蛋放入杯子里，雞蛋沉在水底，我往杯子里一點(diǎn)點(diǎn)加鹽，我加到一定的時(shí)候，原來(lái)在水底一動(dòng)不動(dòng)的雞蛋漫漫的升起來(lái)了。

　　這是為什么？我仔細地看了文章，上面寫(xiě)了原因，原來(lái)水里有浮力，可是雞蛋的重量大于水的`浮力，雞蛋沉在水底，往水里加鹽，等于往水里加浮力，所以雞蛋就浮起來(lái)了。

　　然后我又去寫(xiě)作業(yè) ，晚上，我想起來(lái)雞蛋水還沒(méi)倒，我又跑去倒水，可是我一看雞蛋又沉在水底了，我想了想應該是這個(gè)道里吧，因為時(shí)間長(cháng)了，雞蛋把水里的鹽吸收了，雞蛋的重量又大于水的浮力，所以又沉在水底。

　　原來(lái)小小的生活中還有這樣的大學(xué)問(wèn)呢！

發(fā)現的眼睛作文7

　　我們常得到父母的勸告，別和陌生人說(shuō)話(huà)，到處都是拐買(mǎi)孩子的販子；我們常得到老師的提醒，別把貴重物品帶到學(xué)校來(lái)，班里常丟東西；我們常得到媒介的警告，搶劫、偷盜、蒙騙就在我們身邊……我的童年生活，似乎每一份快樂(lè )，都伴隨著(zhù)幾分警惕，生怕一不小心，又會(huì )飛來(lái)橫禍。有時(shí)候，那種謹小慎微的程度，到了沒(méi)有快樂(lè )的余地。直到那一天，《廉潔修身》課上，班主任給我們講《真情奉獻》，我才發(fā)現，原來(lái)“這個(gè)世界并不缺少愛(ài)，缺少的是發(fā)現愛(ài)的眼睛�！�

　　經(jīng)過(guò)一番講解，班主任提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“在你的身邊，有哪些愛(ài)的例子？”

　　首先發(fā)言的是王明：“那次上完體育課，我口干舌燥，劉軍給我遞來(lái)一瓶礦泉水，我感動(dòng)極了。我倆永遠是哥兒們”他沖劉軍笑了笑，劉軍也回應一笑。

　　繼而是孫燕：“每天游泳訓練完畢，我都餓得雙腿發(fā)軟。忽然，有一天，媽媽居然從百忙之中騰出時(shí)間，給我送飯盒。我感動(dòng)得撲在她的懷里，下輩子，我還要做媽媽的女兒�！彼�說(shuō)話(huà)時(shí)，眼里還泛著(zhù)淚光。

　　孔穎說(shuō)：“那次，我測驗锝了56分，我傷心得號啕大哭。張英跑來(lái)安慰我，并從那以后，她每天都幫我補習，我現在已是班里的語(yǔ)文科代表了，這全是她的功勞�！�

　　班長(cháng)則說(shuō)：“三年級的一天，我和‘泰山’打架，差點(diǎn)兒把他的眼睛弄瞎了，班主任非但沒(méi)有批評我，還語(yǔ)重心長(cháng)地給我上了一節‘文明有禮’的思品課。學(xué)期末，我仍被評為‘三好學(xué)生’，我感謝那位班主任�！�

　　……

　　原來(lái)，那些在我們眼里看來(lái)理所當然的小事，就是愛(ài)的體現�？诳蕰r(shí)的一瓶水，餓時(shí)的一盒飯，受傷時(shí)的攙扶和安慰，犯錯誤時(shí)的寬容與教誨……

　　同學(xué)們還在爭先恐后地發(fā)言，我的思緒卻飄到很遠很遠，那些塵封的記憶，又歷歷在目：媽媽的叮嚀，爸爸的囑咐，同學(xué)的微笑，朋友的幫助……

　　自從爸爸的離去，媽媽的逃避，我已很少留心身邊的這一切。取而代之的是：為世態(tài)炎涼而感慨，為人情淡薄而悲嘆，為人心險惡而痛心。那些沁人心脾的感動(dòng)，都讓時(shí)光匆匆地淹沒(méi)了，剩下的.只是刻骨銘心的傷痛，和讓人顫顫巍巍地防備。其實(shí)，愛(ài)就在我的身邊，它隨處可見(jiàn)�！皭�(ài)，既非環(huán)境所能改變；愛(ài)，亦非時(shí)間所能磨滅�！薄皭�(ài)是人的本性，就像太陽(yáng)要放光芒一樣�！�

　　留在天國的爸爸，我要告訴您，我依然幸福，因為我心中有愛(ài)；不想接受現實(shí)的媽媽?zhuān)�我想告訴您，我依然快樂(lè )，因為愛(ài)在我的周?chē)��？旎貋?lái)吧，媽媽?zhuān)∥乙�告訴您快樂(lè )的秘訣：“這個(gè)世界并不缺少愛(ài)，缺少的是發(fā)現愛(ài)的眼睛�！�

發(fā)現的眼睛作文8

　　清晨的第縷陽(yáng)光，溫暖而優(yōu)雅的灑向這座美麗的城市時(shí)，那蔥郁的樹(shù)葉變得更加朝氣蓬勃，煥發(fā)光彩；那第滴晶瑩剔透的露珠，順著(zhù)青綠色的葉脈，靜靜地，無(wú)聲無(wú)息的滴落在清香的泥土上，僅僅只留下那劃過(guò)得絲晶瑩的色彩；直上云霄的高樓大廈，外裹著(zhù)亮閃閃的玻璃，微微閃著(zhù)淡淡的光亮；條條筆直的柏油路縱橫交叉……啊，早晨的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是多么讓人陶醉，或許，每天，我們都生活在這美麗的懷抱里，甚至，我們看著(zhù)它們點(diǎn)，點(diǎn)的變化著(zhù)，卻又發(fā)現了，又好似沒(méi)有……

　　慢慢地，陽(yáng)光緩緩地變亮了，直到把我們都籠罩在清新溫暖的光亮中，走在校園的林間小道，緊湊而蔥郁的綠葉中，幾絲陽(yáng)光還 是透過(guò)那點(diǎn)點(diǎn)的空隙，灑落在幽靜的林間小道上；有著(zhù)好幾十年歷史年輪的蒼天老樹(shù)上，傳來(lái)的是蟬高聲的陣陣鳴叫聲，鳥(niǎo)兒細語(yǔ)歌唱的聲音，微微吹過(guò)綠葉的那陣溫暖的風(fēng)聲；我靜靜地走著(zhù)，享受這真正屬于大自然賜予我們的演奏曲和歡樂(lè )的時(shí)光。

　　夜幕漸漸降臨，微風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)窗簾時(shí)，只有那盞小小的臺燈和那本書(shū)，于是，我便和著(zhù)故事的主人公，陪他起歡笑，起流淚，和他起進(jìn)入個(gè)又個(gè)什么而又有趣的故事。抬頭看看窗外那廣闊的星空，散發(fā)著(zhù)神秘的光輝。夜,很靜，只能傾聽(tīng)到書(shū)與我娓娓而談的.聲音，聽(tīng)它給你講秦皇漢武的豐功偉績(jì)，唐宗宋祖的逸聞趣事，講黑洞的形成及宇宙大爆炸的推測……不會(huì )你便有飄飄然的感覺(jué)，人也不知不覺(jué)地飄進(jìn)那個(gè)神奇的世界里去了。

　　有時(shí)我也對自己和別人抱怨，抱怨每天浪費在路上的時(shí)間太長(cháng)了，抱怨這天太熱，抱怨學(xué)業(yè)繁忙，其實(shí)這并沒(méi)有意義，我會(huì )對自己說(shuō)：啊，今天的天真藍，云真白，星星真亮，路邊小公園里那朵含苞的玉蘭花竟然也開(kāi)了。

　　美是什么？正如法國藝術(shù)家羅丹所說(shuō)：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現.”美，其實(shí)很簡(jiǎn)單，美，是春花的絢爛，夏夜的繁星點(diǎn)點(diǎn)，秋月的明澈，冬雪的無(wú)聲；美更是朋友、同學(xué)之間的關(guān)心、互助；長(cháng)輩的關(guān)愛(ài)、幫助……美的人，很多很多，美的物，很多很多。美就在我們身邊！”

發(fā)現的眼睛作文9

　　藝術(shù)大師羅丹說(shuō)：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！笔茄�，我們平時(shí)為繁重的工作、學(xué)習壓力所困，無(wú)暇顧及課外生活，無(wú)視了身邊的美。不過(guò)，我倒有一次這樣美麗的發(fā)現呢。

　　一個(gè)普普通通的周末，周?chē)�一切都是靜的，在這寧靜的環(huán)境中，似乎一切都是死的，僵硬的。我無(wú)聊至極，就趴在書(shū)桌上發(fā)呆，突然看到有東西在動(dòng)，一個(gè)活物出現在此時(shí)此刻，實(shí)在很能吸引我的注意。我定了定神，原來(lái)，是一條毛毛蟲(chóng)，丑陋，笨拙，毫無(wú)質(zhì)感，扭動(dòng)身子爬行的姿勢難看極了。我皺了皺眉，想把它從窗戶(hù)的保險窗上彈開(kāi)，可是，一轉念，也不知為什么，我把舉起的手又放下了，也許是對小生命的憐憫，也許是對昆蟲(chóng)與生俱來(lái)的喜愛(ài)吧，我重新趴在桌子上，饒有興趣地觀(guān)察著(zhù)這個(gè)并不招人喜歡的小生命。

　　它是青色的，那是一種極好看的顏色，就像夏天樹(shù)的葉子，富有生機，身子兩旁各有一道淺淺的綠線(xiàn)，細細小小的，在早春的風(fēng)里微微顫著(zhù)，有一種柔和的美；眼睛也是綠的，下面是一對小小的牙，細細的許多小腿踏實(shí)地走好每一步。

　　它開(kāi)始爬“柱子”，我的心提起來(lái)了，生怕它一步踏空掉了下去，摔成肉餅。于是，在心里默默為它祈禱不要從“柱子”上掉下來(lái)。

　　它走得很賣(mài)力，可以看出每一條腿都在使力�？杉词惯@樣，也三番五次掉了下來(lái)，然而它一點(diǎn)兒也不氣餒，又一次次積蓄力量，向命運發(fā)起挑戰。

　　看到它如此認真努力，不屈不撓，我受到了極大的震撼，小小的毛毛蟲(chóng)竟有如此毅力，堅韌的'品質(zhì)，令自詡為萬(wàn)物靈長(cháng)的人，也感到汗顏！

　　終于，它爬上了保險窗，挑了一個(gè)地方開(kāi)始吐絲結繭了。

　　不久，繭結好了，這是一個(gè)白色微黃的包，我為它暗暗擔心，破繭而出是毛毛蟲(chóng)一生最大的考驗。

　　之后，每一天我都要看看那只繭的變化，觀(guān)察它似乎成了我的必修課。

　　兩個(gè)星期后，迎來(lái)了對毛毛蟲(chóng)最大的考驗——破繭！

　　繭在顫抖著(zhù)，鼓動(dòng)著(zhù)，好像隨時(shí)會(huì )爆裂，周?chē)�世界的�?dòng)作仿佛靜止了，只有繭在發(fā)生劇變。像暴風(fēng)雨過(guò)后短暫的平靜似的，一切都靜了下來(lái)。但是，馬上又產(chǎn)生了更猛烈的抗爭，毛毛蟲(chóng)，在為它的自由生命而拼搏！

　　繭，在這巨大的力量下破裂了，毛毛蟲(chóng)，不，應該是蝴蝶，高傲地抬起頭，扇動(dòng)翅膀，飛向自由的藍天，迎接更新的挑戰！

　　這樣振奮人心的發(fā)現，是一種寶貴的經(jīng)歷。給自己一雙發(fā)現的眼睛，你就會(huì )明白：原來(lái)，生活中處處都是美��！

發(fā)現的眼睛作文10

　　“你快樂(lè )嗎？我很快樂(lè )……”我的音樂(lè )播放器里經(jīng)常傳出這首經(jīng)典老歌。我非常喜歡這首老歌，不是我復古，而是這首歌唱出了我的心境——快樂(lè )。

　　我是個(gè)喜歡發(fā)現快樂(lè )的快樂(lè )者，挖掘生活中的快樂(lè )是我的最?lèi)?ài)。

　　如今的我們，整日禁錮在鋼筋水泥的森林中。飛馳的汽車(chē)在這沒(méi)有綠葉的林間穿梭，鳴笛聲取代了大自然的鳥(niǎo)鳴。長(cháng)長(cháng)的公交好似那巨大的毒蜈蚣，排著(zhù)毒氣在狹窄的街道中狂奔。騎著(zhù)單車(chē)的我們一路躲避，逶迤著(zhù)來(lái)到學(xué)校，又一頭扎進(jìn)了習題堆里。心中只能有兩個(gè)字：分數。此念一起，好像整個(gè)生活中“只有分數，沒(méi)有心情；只要名次，不要友情�！绷�。

　　有人就說(shuō)，初中的歲月近乎枯燥，只是拼命的向前沖刺，幾乎找不到快樂(lè )的腳印。我要說(shuō)那是你缺少發(fā)現快樂(lè )的眼睛。

　　去發(fā)現快樂(lè )。當你走進(jìn)初春的校園，那剛剛破土而出的嫩嫩的小草，用它的綠，釋放出勃勃生機。教室里傳出的朗朗的讀書(shū)聲，那是學(xué)校生活這首歌中，最美妙、最快樂(lè )的音符在奏響。課堂上，我們癡迷的聽(tīng)著(zhù)老師講解著(zhù)有趣的新知識，渴求的眼神中閃爍出五彩的光。老師也被我們的求知欲所調動(dòng)，我們和老師分享著(zhù)知識帶來(lái)的快樂(lè )。當你遙望夜空，那一眨一眨的點(diǎn)點(diǎn)繁星，宛如小姑娘水靈靈的眼睛。此時(shí)你是否看到？老師的辦公室里，閃著(zhù)比星星還美麗的燈光，那是永恒的生命快樂(lè )之光。

　　去發(fā)現快樂(lè )。讓我們把愛(ài)傾注到快樂(lè )的生活中。十字路口一個(gè)輕輕的攙扶，斑馬線(xiàn)從這邊走到那邊的距離雖短，卻把我們的愛(ài)心無(wú)限沿展。早晨電梯里一聲親熱的招呼，我們就會(huì )快樂(lè )一天。你瞧，雨中那合用一把傘，快樂(lè )前行的兩人，剛才也許還是陌生。是雨，是關(guān)愛(ài)，讓她們走出一段充滿(mǎn)愛(ài)的.路線(xiàn)。你看，一個(gè)小妹妹跌倒路邊。我們快步上前，拂去她身上的塵土，抹去她的淚滴，我們一起展開(kāi)笑顏。

　　去發(fā)現快樂(lè )。讓我們的思想穿越廣袤的羅布泊，站在羅布泊的那一邊，對著(zhù)天空呼喊：“感謝你，羅布泊。你讓我懂得了什么是精神的收獲，什么是艱辛以后的快樂(lè )�！弊屛覀兊乃枷霗M跨詭異的百慕大，驚濤上興奮地沖浪，漩渦中激動(dòng)地回環(huán)，天外來(lái)客也許還會(huì )給我們帶了意想不到的快樂(lè )。讓我們的思想佇立在珠峰之巔，撫摸千年的冰雪，撫摸冰峰上的雪蓮，撫摸那觸手可及的無(wú)垠蒼穹。在這里，成功的自豪帶給我們無(wú)限的快樂(lè )。

　　發(fā)現快樂(lè )，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單；發(fā)現快樂(lè )，快樂(lè )其實(shí)很真實(shí)；發(fā)現快樂(lè )，快樂(lè )就在我們身邊。朋友們，讓我們一起去發(fā)現快樂(lè )吧！

發(fā)現的眼睛作文11

　　生活從不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。生活中的藝術(shù)無(wú)處不在，每當聽(tīng)到葫蘆絲奏起，我就想起了我學(xué)習葫蘆絲的過(guò)程，一開(kāi)始我對葫蘆絲并不是很感興趣，后來(lái)不經(jīng)意間慢慢的喜歡上它……

　　開(kāi)始是學(xué)校要求我們買(mǎi)，于是我便告訴了媽媽。幾天之后，媽媽便給了我一個(gè)嶄新的葫蘆絲，它的上半部分是一個(gè)葫蘆，下半部分是三根管子，中間的'長(cháng)一些，上邊有七個(gè)孔，六個(gè)在前面，一個(gè)在后面。我拿著(zhù)葫蘆絲一臉茫然，不知道如何下手，我看了看教程，試著(zhù)吹了吹，怎么也吹不好，頓時(shí)，火冒三丈，一怒之下把葫蘆絲摔到了地上，媽媽看見(jiàn)了，生氣地說(shuō)：“學(xué)什么都要有耐心，像你這樣怎么能學(xué)的好？”我聽(tīng)了后悶悶不樂(lè )地撿起了葫蘆絲，再一次照著(zhù)教程上一步一步地學(xué)，但是，還是吹不出來(lái)。

　　直到老師告訴我們說(shuō)：“學(xué)葫蘆絲要認真學(xué)，不能馬虎，不能分心，要一心一意”于是老師教我用右手的無(wú)名指、中指、食指按順序摁住下面三個(gè)孔，用左手的這三個(gè)指姆摁住上面三個(gè)孔，用左手的大拇指摁住葫蘆后面的一個(gè)孔，這時(shí)，用嘴吹葫蘆嘴，就發(fā)出了so的音，緊接著(zhù)他把右手的無(wú)名指放開(kāi)，吹出了la，然后，依順序放開(kāi)手指，xi、do、re、mi、fa等音相繼從葫蘆絲飄出，經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習，我終于會(huì )吹了，回到家，我開(kāi)心得吹給媽媽聽(tīng)，媽媽高興地說(shuō)：“真不錯！”。從這時(shí)候開(kāi)始，我覺(jué)得自己會(huì )吹了，不需要在練習了，到了上課時(shí)，老師開(kāi)始檢查了，其他人吹得都很好，我想我一定能比他們吹的更好，輪到我了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的準備開(kāi)始吹一會(huì )兒，哇！我吹的什么呀！我把do吹成了xi，把fa吹成了do……老師疑惑地問(wèn)我：“怎么回事，上次不是吹得挺好嗎？是不是回家沒(méi)有練習？”看著(zhù)其他同學(xué)都投來(lái)異樣的眼神，我不好意思的低下了頭，小聲的回答：“嗯！”老師意味深長(cháng)地對我說(shuō)：學(xué)習葫蘆絲要多練習，才能吹出好聽(tīng)的曲子�！蔽一氐郊液�，想起老師說(shuō)的話(huà)，于是又拿起葫蘆絲吹……終于，我的情況好多了：我的手能夠按緊孔了，do，re，mi，fa，so，la，xi，這七個(gè)音我也能夠吹準了，在學(xué)校的抽查中還評了優(yōu)呢！同學(xué)們紛紛投來(lái)贊揚的目光，經(jīng)過(guò)我不短的練習，我的葫蘆絲越吹越好了。

　　藝術(shù)無(wú)處不在，正如美無(wú)處不在，只在于是否有雙發(fā)現美的眼睛。藝術(shù)也是這樣，只是在于是否有顆感受藝術(shù)的心，通過(guò)學(xué)習吹葫蘆絲，我明白了一個(gè)道理：只要不斷地努力，才會(huì )有收獲豐富的果實(shí)。這就是我是葫蘆絲的魅力！

發(fā)現的眼睛作文12

　　著(zhù)名的雕塑家羅丹曾說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！泵�，時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在我們身旁，我們要想發(fā)現它，必須有一雙會(huì )發(fā)現美的眼睛。

　　當那重重疊疊的山，彎彎曲曲的路，丁丁咚咚的泉，高高低低的樹(shù)，把你帶到幽靜如畫(huà)的景色中，你是否發(fā)現那存在一種寧靜又神秘的美？沒(méi)錯！那就是一種自然美。她如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，使人的心敏感地泛起漣漪，令人的心得到滋潤，猶如沙漠中的露珠甘泉。陣陣幽香撲鼻而來(lái)令你陶醉之時(shí)，你便會(huì )感到一種難以用語(yǔ)言描述的美！

　　你曾眺望過(guò)殘陽(yáng)夕照的美麗風(fēng)光，或見(jiàn)過(guò)浩瀚天際的大海和那奔流不息的江河嗎？自然美的發(fā)現，不僅讓我們的生活變得更加絢麗多彩，而且陶冶了我們的心靈。這雙會(huì )發(fā)現美的眼睛猶如一盞明燈，指引了黑暗中迷途的游子。

　　當你欣賞貝多芬的《命運交響曲》時(shí)，你是否發(fā)現一種催人奮進(jìn)，使人的`靈魂得到凈化的藝術(shù)之美？

　　命運之神正在扣響大門(mén)，向你發(fā)出挑戰，此時(shí)，你的心顫抖了，熱血沸騰起來(lái)了，使你去拼搏，這就是藝術(shù)的力量。斷臂維納斯即便有很大的缺陷，但她那柔和的線(xiàn)條，美麗的姿態(tài)，自然的眼神無(wú)不透出一種高貴的美，這種藝術(shù)的殘缺美，讓人內心有種莫名其妙的愉悅。這雙會(huì )發(fā)現美的眼睛猶如一聲春雷，催醒人性中善與美的萌芽。

　　當你仍在睡夢(mèng)之中，靜謐的街巷中便響起了細微的清掃之聲，他們的腳步多么輕、多么穩，地面上留下了他們用來(lái)編織美的生活的經(jīng)線(xiàn)與緯線(xiàn)。這是一種平凡又樸素的心靈美，你是否見(jiàn)過(guò)一雙雙靈巧忙碌的紡織女工的手？你是否看見(jiàn)過(guò)為發(fā)明沖向云霄的銀色火箭的科技工作者那熬紅的眼睛、消瘦的臉頰？

　　當秋天你來(lái)到那一望無(wú)際的稻田時(shí)，你是否想到那昨日辛勞的農民叔叔呢？��！正是這些心靈美好高尚的人創(chuàng )造了生活的美，它是生活美這篇樂(lè )章的主旋律。這雙會(huì )發(fā)現美的眼睛猶如一朵長(cháng)年盛開(kāi)的花，向世界播送它的芬芳。

　　朋友們，快點(diǎn)打開(kāi)你那雙發(fā)現美的眼睛吧，你會(huì )發(fā)現瀚的沙漠里，有汪汪清泉、蒼翠的綠洲；在懸崖絕壁間，也有堅韌挺撥的迎客松。讓這雙發(fā)現美的眼睛帶你走向更燦爛的明天，尋找生活的真諦。

發(fā)現的眼睛作文13

　　著(zhù)名的雕塑家羅丹曾說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！泵�，時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在我們身旁，我們要想發(fā)現它，必須有一雙會(huì )發(fā)現美的眼睛。

　　當那重重疊疊的山，彎彎曲曲的路，丁丁咚咚的泉，高高低低的樹(shù)，把你帶到幽靜如畫(huà)的景色中，你是否發(fā)現那存在一種寧靜又神秘的美？沒(méi)錯！那就是一種自然美。她如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，使人的心敏感地泛起漣漪，令人的心得到滋潤，猶如沙漠中的露珠甘泉。陣陣幽香撲鼻而來(lái)令你陶醉之時(shí)，你便會(huì )感到一種難以用語(yǔ)言描述的美！你曾眺望過(guò)殘陽(yáng)夕照的美麗風(fēng)光，或見(jiàn)過(guò)浩瀚天際的大海和那奔流不息的江河嗎？自然美的發(fā)現，不僅讓我們的'生活變得更加絢麗多彩，而且陶冶了我們的心靈。這雙會(huì )發(fā)現美的眼睛猶如一盞明燈，指引了黑暗中迷途的游子。

　　當你欣賞貝多芬的《命運交響曲》時(shí)，你是否發(fā)現一種催人奮進(jìn)，使人的靈魂得到凈化的藝術(shù)之美？命運之神正在扣響大門(mén)，向你發(fā)出挑戰，此時(shí)，你的心顫抖了，熱血沸騰起來(lái)了，使你去拼搏，這就是藝術(shù)的力量。斷臂維納斯即便有很大的缺陷，但她那柔和的線(xiàn)條，美麗的姿態(tài)，自然的眼神無(wú)不透出一種高貴的美，這種藝術(shù)的殘缺美，讓人內心有種莫名其妙的愉悅。這雙會(huì )發(fā)現美的眼睛猶如一聲春雷，催醒人性中善與美的萌芽。

　　當你仍在睡夢(mèng)之中，靜謐的街巷中便響起了細微的清掃之聲，他們的腳步多么輕、多么穩，地面上留下了他們用來(lái)編織美的生活的經(jīng)線(xiàn)與緯線(xiàn)。這是一種平凡又樸素的心靈美，你是否見(jiàn)過(guò)一雙雙靈巧忙碌的紡織女工的手？你是否看見(jiàn)過(guò)為發(fā)明沖向云霄的銀色火箭的科技工作者那熬紅的眼睛、消瘦的臉頰？當秋天你來(lái)到那一望無(wú)際的稻田時(shí)，你是否想到那昨日辛勞的農民叔叔呢？��！正是這些心靈美好高尚的人創(chuàng )造了生活的美，它是生活美這篇樂(lè )章的主旋律。這雙會(huì )發(fā)現美的眼睛猶如一朵長(cháng)年盛開(kāi)的花，向世界播送它的芬芳。

　　朋友們，快點(diǎn)打開(kāi)你那雙發(fā)現美的眼睛吧，你會(huì )發(fā)現瀚的沙漠里，有汪汪清泉、蒼翠的綠洲；在懸崖絕壁間，也有堅韌挺撥的迎客松。讓這雙發(fā)現美的眼睛帶你走向更燦爛的明天，尋找生活的真諦。

發(fā)現的眼睛作文14

　　是的，生活中的人們常常是“當局者迷”，只顧執著(zhù)地尋找鉆石，卻忘了——從身邊的礫石堆里，也是可以發(fā)現金子的。

　　近來(lái)聽(tīng)說(shuō)了有關(guān)“《格林童話(huà)》誕生”的鮮為人知的故事：格林兄弟為研究民間傳說(shuō)與歷史的關(guān)系，耗費5年記錄了86個(gè)故事。然而研究多年未果，索性將記錄本束之高閣。所幸他們的一位朋友發(fā)現，極力堅持，要求出版，今日大眾耳熟能詳的《格林童話(huà)》才得以見(jiàn)天日。

　　聽(tīng)完故事，我既感動(dòng)又欣慰。格林兄弟研究史學(xué)無(wú)可厚非，但他們沒(méi)有發(fā)現美的眼睛，差點(diǎn)致使文壇丟失一件價(jià)值連城的珍寶，致使億萬(wàn)孩童失去一個(gè)可以伴夢(mèng)的天使。如若不是這位好友用善于發(fā)現美的眼睛挽救了錯誤，如若不是這位好友毅然決然要求出版，我們的童年將缺失多少美夢(mèng)、多少生趣呢？

　　不禁想起兩個(gè)相似但又不盡相同的故事。

　　一個(gè)是關(guān)于香港才女張愛(ài)玲的。

　　資深張迷都知道張生前有一部未出版的'小說(shuō)，張幾易其稿，卻在遺囑中要求將手稿焚毀。好在張的遺囑執行人宋以朗躊躇之下還是將遺稿付印，使張迷得以大飽眼福。

　　無(wú)疑，宋以朗是個(gè)聰明的商人，但是我想，在這聰明之下，更需獨具發(fā)現美的慧眼。宋正是因為一眼看清了張對遺稿的珍視，看透了遺稿的價(jià)值，預料到即將再次席卷全城的“張愛(ài)玲旋風(fēng)”，才不同遺囑，大膽出版，使喜愛(ài)張的讀者能夠一掠文才奇女跌宕一生的剪影。

　　另一個(gè)故事則不禁令我有些失望與悵然：

　　徐志摩乘坐的飛機失事后，有幾本日記還寄存凌叔華處，本打算集結出版成《志摩全集》，卻因為不少內容涉及林徽因，被林討回，凌叔華雖未全本交出，但出版《志摩全集》的事還是因此擱置下來(lái)，最后竟不了了之。

　　林徽因的做法自然是為了維護個(gè)人情感的隱私。兩人的淵源如若公開(kāi)，不僅對林自己，對于陸小曼與梁思成等人都將造成難以估計的傷害。于是，過(guò)度的擔憂(yōu)掩蓋了林徽因對于徐志摩文字本身的審美，遮蔽了她對于文學(xué)的美的敏感，從而抹殺了日記的特殊價(jià)值，阻斷了世人與徐志摩精神上的進(jìn)一步交流，致使喜愛(ài)徐的讀者沒(méi)有機會(huì )完整地讀到他雋逸靈動(dòng)的文字，了解他人生最溫柔癡情的那段歷史。悲哉悲哉！

　　一喜一悲，使我更加明白，人生在世，需要一雙能夠發(fā)現美的眼睛，需要時(shí)時(shí)用那眼睛，發(fā)現一些“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜。

發(fā)現的眼睛作文15

　　有一則故事：兩個(gè)孿生兄弟，觀(guān)賞父親采摘來(lái)的玫瑰花，哥哥悲傷地說(shuō)“這么漂亮的玫瑰馬上就要枯死！”，弟弟卻手舞足蹈地笑道“花兒真美呀，一定會(huì )招來(lái)許多蝴蝶來(lái)的！”

　　一樣的事物，哥弟倆卻有不一樣的發(fā)現，可見(jiàn)生活需要一雙發(fā)現的眼睛。不是嗎，當你像孩童一樣依偎在母親懷中的時(shí)候，你是否發(fā)現她蒼老的鬢發(fā)；當你看見(jiàn)一株枯萎的花又日漸勃發(fā)的時(shí)候，你是否發(fā)現生命的力量；當你抱怨生活中苦難的時(shí)候，你是否發(fā)現幸福就在身邊。要知道，往往一個(gè)小小的發(fā)現，就會(huì )給你以心靈的震撼。

　　發(fā)現的眼睛是心靈的窗口。

　　正如雕塑家羅丹所言：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！辈诲e，張開(kāi)一雙善于發(fā)現的眼睛，也就打開(kāi)了一扇接觸外界事物的窗戶(hù)，你就會(huì )看到芳草萋萋，鮮花滿(mǎn)樹(shù)，蝴蝶翩飛，繽紛多彩，你就會(huì )感受到生活的美好，人生的幸福。但是如果你的“窗戶(hù)”蒙上了灰塵，你就會(huì )像故事中的哥哥一樣看到灰暗的一面，自然也就發(fā)現不了生活的美好，感受不到人生的幸福。

　　發(fā)現的眼睛是成功的燈塔。

　　不可否認，每一位科學(xué)家都有一雙發(fā)現的眼睛，每一個(gè)成功都從發(fā)現開(kāi)始。如果要給發(fā)現下一個(gè)定義，無(wú)數成功人士都把它詮釋為“燈塔”。魯班發(fā)現了能劃破手指的齒狀的草，因而發(fā)明了鋸子；瓦特發(fā)現了水沸時(shí)頂起了壺蓋，因而發(fā)明了蒸汽機；人類(lèi)發(fā)現鳥(niǎo)借助翅膀可翱翔天空，因而發(fā)明了飛機等航天器……最初的發(fā)現就像燈塔一樣照亮了人們的茫茫探索，讓人們眼前豁然一亮，找到了走向成功的方向。相信故事中的那位弟弟有一雙發(fā)現玫瑰之美的眼睛，即使他的人生遭遇坎坷，他也會(huì )走出逆境走向成功。

　　發(fā)現的眼睛是生活的調味劑。

　　生活就是這樣，感動(dòng)無(wú)處不在，情感美味無(wú)處不在；生活就是這樣，一次偶然的發(fā)現，會(huì )讓你的心靈之樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)鮮花。唯一的`，就是我們要有一雙發(fā)現的眼睛。你發(fā)現了生活的酸，你就品嘗出葡萄的味兒；你發(fā)現了生活的辣，你就品嘗出辣椒的味兒；你發(fā)現了生活的苦，你就品嘗出咖啡的味兒；你發(fā)現了生活的咸，你就品嘗出食鹽的味兒；你發(fā)現了生活的甜，你就品嘗出甘蔗的味兒；當然你發(fā)現了生活平平淡淡，你也就品嘗到了白開(kāi)水的味兒。像故事中的哥哥，自然也就獨嘗憂(yōu)郁。

　　蜜蜂發(fā)現了美麗的花叢，才釀出香甜的蜂蜜；鳥(niǎo)兒發(fā)現了蔚藍的天空，才有了飛翔的夢(mèng)想；魚(yú)兒發(fā)現了遼闊的大海，才有了穿越奔騰不息的江河的意念。一切都源于發(fā)現的心靈，但愿你也有一雙發(fā)現的眼睛。

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