發(fā)現我的閃光點(diǎn)作文
我的閃光點(diǎn)
在我上幼兒園的時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件令我難以忘懷的事，且至今仍然令我回味無(wú)窮。
那天是六月一日“國際兒童節”，幼兒園將舉辦兒童節大聯(lián)歡，老師也一再強調我們每一個(gè)小朋友都必須表演一個(gè)拿手節目。知道這個(gè)消息后，我想：我的性格一直比較內向，膽子又小，讓我表演節目我哪行呀？
中午，我回到家里對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)挛缬變簣@舉辦兒童節大聯(lián)歡，要求每個(gè)小朋友表演一個(gè)節目，我可不敢表演�！眿寢屄�(tīng)了之后，扶摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“這是鍛煉你性格的好時(shí)機��！只要你參與了，哪怕只表演了一個(gè)節目，都是你的成功�！�
媽媽居然建議我跳四小天鵝舞蹈，真是出乎我的意料，我立即反駁說(shuō)：“不行，絕對不行！我長(cháng)得有點(diǎn)胖，跳四小天鵝舞蹈不把別人大牙笑掉才怪呢！”
媽媽看著(zhù)我，笑瞇瞇地說(shuō)：“只要你敞開(kāi)胸懷去跳，和你平時(shí)練習一樣，就一定會(huì )跳好的，試試吧！”在媽媽的鼓勵下，下午我打扮得漂漂亮亮的來(lái)到了學(xué)校，一踏進(jìn)校門(mén)，小朋友們都夸我，說(shuō)“你今天可真漂亮！”這無(wú)形當中增加了我的自信心。
聯(lián)歡會(huì )終于開(kāi)始了，小朋友們表演的節目一個(gè)個(gè)都非常精彩，最后，輪到我表演了，我隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞，盡量舒展腿腳來(lái)掩蓋自己比較胖的身體，同時(shí)我也認真做好每一個(gè)動(dòng)作，那時(shí)，連我自己也感覺(jué)舞姿越來(lái)越優(yōu)美了。漸漸地，伴隨著(zhù)音樂(lè )的終止，我的表演也結束了。這時(shí)，臺下響起了熱烈的掌聲，小朋友們都向我投來(lái)贊美的目光。此時(shí)，一陣狂喜向我涌來(lái)，我心中仿佛有個(gè)聲音在大聲地吶喊：“我成功了，我終于成功了！”
跳舞給我帶來(lái)了自信，也成了我身上的閃光點(diǎn)，我熱愛(ài)跳舞！
我的閃光點(diǎn)
認識我自己是一個(gè)不大不小的偶然。
忘記了那是什么動(dòng)機使我隨意翻開(kāi)了一頁(yè)初中的化學(xué)課本：溶液的酸堿度常用PH表示，當PH《7時(shí)，呈酸性；當PH》7時(shí)，呈堿性；當PH=7時(shí)，它既不呈酸性也不成堿性時(shí)，是中性。
看了此頁(yè)，我就想起我的生活，并與此聯(lián)系起來(lái)：假設我是溶液，用PH來(lái)測我，一定等于7。也許你不明白，那么就聽(tīng)我細細說(shuō)來(lái)。
在班上，我學(xué)習不算最好，但也并不差，有時(shí)某些學(xué)科還能考上一二名。我是學(xué)習委員，但不是搗蛋鬼，在生活的PH中，我屬于“中性”。
我們班顯然被分成了甲派和乙派，但我既不是甲派也不是乙派。
有時(shí)在課外，我喜歡和甲派的同學(xué)在一起打籃球比賽，談?wù)�，也�?huì )常常高歌快樂(lè )男生的歌曲。我還贊賞他們?yōu)榘嗉壍臒嵝暮透蓜�。班里的墻報常常是我和甲派�?人包了，因為他們能寫(xiě)會(huì )畫(huà)。但我不喜歡他們對待學(xué)習的懶散態(tài)度。一下課就走，假期和課余時(shí)間也不會(huì )利用一下。
他們太“堿”！
我也喜歡乙派的同學(xué)，他們對待學(xué)習態(tài)度認真。我們經(jīng)常在一起討論數學(xué)題，一樣珍惜時(shí)間。但我不喜歡他們死氣沉沉的樣子，他們把心弦繃得太緊，假積極。被老師呼來(lái)喚去，不愿趕也裝出一副挺積極的樣子。到頭來(lái)，老師選“班級熱心工作者”就更麻煩了。
他們太“酸”！
是的，我不是甲派也不是乙派，我知道生活需要七彩光芒，我知道一天不是24小時(shí)，而是86400秒。在這個(gè)大千世界里，我要做一個(gè)快樂(lè )的人，做一個(gè)真實(shí)的人！
我不太“堿”，也不太“酸”。
我的閃光點(diǎn)僅僅如此。
我的閃光點(diǎn)
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，每個(gè)人的閃光點(diǎn)也都不同，這就是屬于自己的個(gè)性。
我從未發(fā)覺(jué)自己有什么特別的地方。我除了個(gè)子高以外，似乎沒(méi)有什么獨特之處，而不知什么時(shí)候，我發(fā)現了自己的另一個(gè)閃光點(diǎn)。
四年級上學(xué)期的期末到了，我和班上的同學(xué)熟悉了起來(lái)，一開(kāi)學(xué)分班的不安已經(jīng)消失了，可現在迎來(lái)的是分班之后的第一次音樂(lè )期末考，我的座號是四號，就是第四個(gè)。那一周的音樂(lè )課，我們開(kāi)始考試了，雖然可以看書(shū)，但卻帶不走我的恐懼，面對音樂(lè )教室的同學(xué)們，我更加緊張了：害怕同學(xué)們說(shuō)我唱歌不好聽(tīng)，因為畢竟是這學(xué)期才分班的新同學(xué)��！
一號被老師叫上去了，他唱的很小聲，不知不覺(jué)，他，已經(jīng)唱完了，老師對著(zhù)大家說(shuō)：“良！”；二號也唱了，還是很小聲，老師依然給了良。三號走上去的一瞬間，我心里的不安又加了一分，之前的幾位同學(xué)都是良，我如果也是良，多尷尬��！三號上去唱的時(shí)候，聲音大的至少我聽(tīng)見(jiàn)了，可我明顯聽(tīng)出了她聲音的沙啞，直覺(jué)跟我說(shuō)了一句話(huà)：“她是‘良’�！惫�，老師還是丟給她一個(gè)字：“良！”
老師念到我的名字了，我有些顫抖的走上去，先說(shuō)了我要唱的歌，然后老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我打開(kāi)課本，用心地唱。我也不知道自己的聲音有多大，只覺(jué)得我唱出第一個(gè)字時(shí)，嘈雜的聲音被安靜替換了。我心里重復一句話(huà)：我要用心唱，用心感受音樂(lè )，一定要唱的最完美！我把對音樂(lè )的喜愛(ài)都傾注到這首歌上了，兩段歌曲過(guò)后，坐在第一排的男生帶頭鼓起了掌，接著(zhù)全班都鼓起了掌，此時(shí)的教室，除了一陣陣此起彼伏的掌聲，沒(méi)有任何的雜聲。我很驚奇，我真的唱的很好嗎？掌聲停下時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“雖然歌不一定好聽(tīng)，但是她唱的很投入，很熱愛(ài)音樂(lè )的感覺(jué)。好了，優(yōu)！”我抬起了頭，因為我是班上第一個(gè)獲得掌聲和“優(yōu)”的同學(xué)，心里真的很高興。
也許我的閃光點(diǎn)你也有，但不論如何都要記住，即使你的閃光點(diǎn)不是唱歌，也會(huì )找到屬于自己的閃光點(diǎn)。
我的“閃光點(diǎn)”
“同學(xué)們，今天我們來(lái)仔細地認識一下自己，你能發(fā)現自己有哪些過(guò)人的‘閃光點(diǎn)’嗎？”老師意味深長(cháng)地說(shuō)�！鞍�！老師怎么竟搞這些無(wú)聊的話(huà)題。像我宋衛軍雖然平時(shí)在學(xué)習上是大智若愚，在思想上是龍騰虎躍，常有一些常人不敢有的舉措，如果要找幾個(gè)過(guò)人的‘閃光點(diǎn)’，卻是件挺難的事兒�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地道�！肮竟竟�！”該死的肚子開(kāi)始唱起義歌了，那就趕快找“閃光點(diǎn)”吧……
“咦！怎么到家里來(lái)了？難道放學(xué)了嗎？”我朦朦朧朧地想。
“咕咕咕！”
“要命的肚子真的要造反了，去看看今天又什么好菜肴�！蔽乙贿厙Z叨，一邊快步來(lái)到廚房。仔細搜索了一遍以后，發(fā)現灶前的面盆架上掛著(zhù)一條生肉。哈哈！爸爸真是對我關(guān)懷有加��！今天又到了我一展生手的時(shí)候，我一定要燒一碗香噴噴的紅燒肉來(lái)打打牙祭。
于是，我三腳兩手地忙了起來(lái)，我先小心翼翼地把肉在清水中沖洗，就好像洗自己的身子一樣，決不放過(guò)每一個(gè)污漬。然后，把它放進(jìn)清水中煮了十來(lái)分鐘，當肉隨著(zhù)沸騰的熱水跳起水中芭蕾的時(shí)候，我把肉從沸水中拿了出來(lái)，用預先準備好的菜刀把它砌成一塊一塊的。這砌肉很有技巧，肉不能砌得太大，否則肉的油膩很難消除，而且要砌得均勻，最好成片狀。接下來(lái)，把砌好的肉在熱鍋中翻抄，此時(shí)鍋下的火一定要旺，目的是要把肉脂中的油憋出來(lái)。高溫拌抄五分鐘左右，加上適量的白糖、黃酒和茴香。對于醬油的比例，因為是紅燒肉，主要體現其色為紅，所以可以放入一定量的醬油。鹽要加少量的，否則會(huì )太咸的，加少量的水，讓它在溫火中煮上十來(lái)分鐘，最后加上適量的味精和蔥花。這樣，一碗香噴噴的紅燒肉就誕生了，惹得我口水直流，于是我情不自禁的伸手去夾……
“衛軍，衛軍……”一陣強烈的聲音把我從睡夢(mèng)中叫醒，此刻，滿(mǎn)臉口水的我把全班同學(xué)笑得前俯后仰�！八涡l軍，說(shuō)說(shuō)你的閃光點(diǎn)�！崩蠋熚⑿Φ卣f(shuō)，炯炯有神的目光盯著(zhù)我滑稽可愛(ài)的臉，期盼著(zhù)我滿(mǎn)意的答復。
“我……我的閃光點(diǎn)……是……燒紅燒肉”我支支吾吾地說(shuō)�！肮庇质且魂嚴茁暟愕男β�，從同學(xué)們的口中跳了出來(lái)，而那老師的臉上同時(shí)也洋溢著(zhù)滿(mǎn)意的笑容。
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