[薦]小學(xué)二年級作文8篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)二年級作文 篇1

　　你們想知道我的校園是怎樣的嗎？讓我來(lái)告訴你吧！

　　來(lái)！先到我的校門(mén)口看看。首先映入眼簾的是寬敞的校門(mén)，校門(mén)是鐵做的，可以自動(dòng)收縮，比我還要高上好幾分米。門(mén)前筆直地豎立著(zhù)“泰山”和“華山”，那就是我們可愛(ài)的保安叔叔，他們每天帶著(zhù)微笑看著(zhù)我們上學(xué)，為我們保駕護航。

　　進(jìn)入學(xué)校，可以看到音樂(lè )樓、食堂、教學(xué)樓……下課時(shí)最熱鬧就是教學(xué)樓了，同學(xué)們在走廊上互相追逐著(zhù)、跑跳著(zhù)，看起來(lái)可有意思了呢！教學(xué)樓邊上有一小魚(yú)池，里面養著(zhù)一群可愛(ài)的小魚(yú)，有的是白色的，有的是紅色的'，還有的是紅白相間的，自由自在地玩耍著(zhù)。還有圖書(shū)館，圖書(shū)館里有成千上萬(wàn)本書(shū)呢。走進(jìn)這里，就像來(lái)到知識的海洋，我們在知識的寶庫里探尋著(zhù)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　操場(chǎng)上熱鬧非凡，有的同學(xué)在跑步，有的在跳繩，還有的在打網(wǎng)球……同學(xué)們像一只只歡樂(lè )的小鳥(niǎo)，在蔚藍的天空中愉快地飛翔。最有趣的是曾經(jīng)還來(lái)了兩位美國的同學(xué)，他倆一會(huì )兒玩這個(gè)，一會(huì )兒玩那個(gè)，對什么都感到很新鮮，有趣極了，讓人忍不住哈哈大笑。

　　這就是我的小學(xué)，一所充滿(mǎn)歡笑又美麗的小學(xué)，鳳尾竹的影子在潔白的粉墻上搖晃……

小學(xué)二年級作文 篇2

　　“報告重大消息！報告重大消息！有人送玫瑰花給我們老師啦！”小密探大聲報告偵察情報。

　　“什么？”其其大聲叫起來(lái)。

　　“那老師豈不是要跟他結婚？一結婚豈不是不管我們了？”小著(zhù)急田田推理著(zhù)。

　　那可怎么辦呢？大家都一齊著(zhù)急起來(lái)。

　　還是睿睿有辦法，大聲的說(shuō)：“我們就不能把老師搶回來(lái)！”

　　“對呀對呀，想個(gè)什么辦法呢？”

　　有了，又是睿睿點(diǎn)子多，“我們可以把那束鮮花里的卡片換掉，寫(xiě)上‘二年級全體同學(xué)送’，這樣一來(lái)老師不就以為是我們給她送的花了嗎？”

　　這個(gè)辦法好！大家一致同意。

　　當天，他們按睿睿的方法做了。

　　第二天，老師笑容滿(mǎn)面走進(jìn)教室，說(shuō)的'第一句話(huà)就是：“昨天，同學(xué)們送的花可真漂亮！”

　　哇，太好了，計劃成功！

小學(xué)二年級作文 篇3

　　二十一世紀科技很發(fā)達，二十二世紀科技更發(fā)達。不信，你來(lái)看看二十二世紀的教室吧！

　　咦？剛過(guò)來(lái)課桌上怎么有一臺電腦？那是需要你拿回家的。當你生病時(shí)，你就可以打開(kāi)它來(lái)聽(tīng)課。如果你的作業(yè)沒(méi)拿回來(lái)也沒(méi)有關(guān)系，只要點(diǎn)一下“作業(yè)”兩個(gè)字，老師布置的作業(yè)都會(huì )自動(dòng)顯示在上面，你就可以做了（如果下一個(gè)學(xué)期換教室的話(huà)，電腦還要還到桌子上，以便下一波同學(xué)使用）。

　　課桌上的電腦神奇，課桌和椅子更神奇。課桌上有一個(gè)小屏幕，旁邊有芯片。書(shū)沒(méi)帶？你可以將與沒(méi)帶的書(shū)相關(guān)的芯片插進(jìn)去，這樣沒(méi)有課本的時(shí)候也可以瀏覽課本上的內容。課桌的抽屜還有隱藏書(shū)的功能，如果東西太多，它還可以隱藏一部分。用這些隱藏的書(shū)的`時(shí)候只用叫一下它的名字就可以用了。椅子在你寫(xiě)字和坐姿姿勢不正確的

　　時(shí)候會(huì )很燙，直到你坐姿正確為止。

　　講臺也很神奇，老師在講臺上不用大聲地扯著(zhù)嗓子喊了，隱形擴音器可以將聲音擴大，促使學(xué)生集中注意力。黑板上的心靈感應器通過(guò)老師心里想著(zhù)要寫(xiě)的自動(dòng)顯示出來(lái)，要刪除的自動(dòng)刪除。還有學(xué)生心靈感應器，能夠看出是誰(shuí)看不清黑板，并自動(dòng)復制內容，顯示到那個(gè)同學(xué)課桌上安裝的顯示屏。

　　同學(xué)們，聽(tīng)完我的介紹后，你們想不想來(lái)二十二世紀的教室來(lái)上課呢？

小學(xué)二年級作文 篇4

　　前幾天，我放學(xué)回家，跟媽媽說(shuō)：“我頭疼！”為什么頭疼呢？原來(lái)事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：下課了，我上完廁所，遇到了胡潤昊的奶奶叫我把本子給胡潤昊，葛明惠迎面走來(lái)，搶先一步拿到本子，我就一直朝著(zhù)她叫叫她把本子給我。在路上，又遇到了邢寬，過(guò)了一會(huì )兒，他看見(jiàn)我們在搶本子，于是沖著(zhù)我就是一拳，還差點(diǎn)把我的帽子拽掉，狠狠的打我的'頭。

　　回家后，我一五一十地把事講給媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)：“如果真是這樣的話(huà)，那我就要找邢寬了。因為頭是不能打的�！�

　　恰好有一天，我們看見(jiàn)了他媽媽帶著(zhù)他，于是媽媽就叫我把事情的經(jīng)過(guò)講給他媽媽聽(tīng)。誰(shuí)知，他媽媽沒(méi)罵他，只對他說(shuō)了幾句，然后就走了。在回家的路上，我一直跟媽媽說(shuō)她沒(méi)有邢寬他媽媽好，每次我做錯事，媽媽總嚴厲地批評我，而他媽媽只跟他說(shuō)一下。

　　我跟媽媽說(shuō)：“他媽媽真好��！”

小學(xué)二年級作文 篇5

　　假期的一天，我獨自到廣場(chǎng)的草地上去玩。

　　這時(shí)，我一不小心碰到了一株草，這株草的葉片開(kāi)始慢慢合攏。我覺(jué)得很奇怪，問(wèn)題就像水一樣滾滾而來(lái)：這叫什么草呢？它為什么要合攏葉片呢？帶著(zhù)疑問(wèn)我便繼續觀(guān)察。大概過(guò)了幾分鐘，我發(fā)現這株草的'葉片又慢慢舒展開(kāi)來(lái)。我想：一定是這株草有什么毛病。沒(méi)想到，令我驚奇的事情又發(fā)生了，一只小飛蟲(chóng)在這根草上聽(tīng)了一會(huì )兒，葉片馬上合攏，嚇得小飛蟲(chóng)走了。過(guò)了一會(huì )兒，葉片又舒展開(kāi)來(lái)。我想：我一定要知道這種草的小秘密。于是，我狂奔回家，翻閱資料才知道：這種草叫含羞草，只要碰一下，它的小葉柄基部的葉枕中的細胞就會(huì )發(fā)生水含量變化，就會(huì )引起葉片合攏。通過(guò)這次對含羞草的認識我覺(jué)得以后要多了解植物。

小學(xué)二年級作文 篇6

　　我有一個(gè)小房間，它可漂亮了。下面我就給同學(xué)們介紹介紹我的小房間吧！

　　我的小房間在房子東面，走進(jìn)我的小房間，第一眼看到的就是一條長(cháng)長(cháng)的“書(shū)街”，一有空閑，我就把自己關(guān)在小房間里，盡情地在書(shū)的海洋里遨游。

　　小房間的南面是我的小床，床上鋪著(zhù)柔軟的新棉被，每天晚上做好作業(yè)、洗漱完畢，我就美美地鉆進(jìn)被窩，做一連串美美的夢(mèng)。

　　小房間的西面是衣柜，衣柜里整齊地陳列著(zhù)春夏秋冬四季要穿的'衣服。

　　房間的北面是寫(xiě)字臺，上面擺放著(zhù)我心愛(ài)的小狗鬧鐘和明亮的臺燈。差不多每個(gè)晚上我都要在它們的陪伴下，完成老師布置的家庭作業(yè)。

　　我的房間又寬敞又明亮，我愛(ài)我的小房間。

小學(xué)二年級作文 篇7

　　春天，已經(jīng)在我們不知不覺(jué)中來(lái)到了我們的身邊，春風(fēng)吹拂著(zhù)我們，但還帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)絲絲寒意。

　　首先映入眼簾的是也櫻桃樹(shù)。他全身被這一件棕色的外衣，上邊還有一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，看上去像一個(gè)個(gè)小斑點(diǎn)。

　　玉蘭樹(shù)不服氣了，他拼命長(cháng)呀長(cháng)呀！終于長(cháng)出來(lái)了一個(gè)個(gè)含苞未放的花骨朵，花骨朵長(cháng)得像一粒粒玉米。外邊又長(cháng)了一層細小的毛毛，好想穿上了一件毛衣。

　　迎春花也不甘落后，她的枝條是翠綠色的`，好像少女長(cháng)發(fā)飄飄。她的花是黃色的，好像少女的眼睛很漂亮。

　　��！這初春的校園是那么的美好呀！

小學(xué)二年級作文 篇8

　　哈，好熱鬧��！今天，我們班里怎么來(lái)了那么多老師呀——許老師、鐘老師、高老師和三位見(jiàn)習老師。噢，原來(lái)呀，我們班今天舉行了別開(kāi)生面的活動(dòng)——包餃子。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，首先，陳老師是煮餃子的“大廚師”，那我們就是包餃子的“小廚師”。陳老師開(kāi)始燒水，而我們就開(kāi)始包餃子。

　　我學(xué)著(zhù)王方的樣子，先拿來(lái)一張餃子皮，接著(zhù)用筷子夾了一點(diǎn)精肉餡，放到皮上，呀！由于我大意，不小心用筷子在餃子皮上刺了一個(gè)洞。沒(méi)辦法，我只好又換一張餃子皮，這次我不再大意了，小心翼翼地把精肉餡放在餃子皮上。然后我又看了看王方，他老練地用手指在水上一蘸，用那只有水的食指在餃子皮的邊上擦上水，又用食指和大拇指合作把餃子皮對折，再用夾在皮里的食指把餃子皮的角再對折。=

　　看完了王方的演習，我也照他的樣子，用手指在水上蘸一下，再抹在餃子皮上，然后用食指在皮上放好，再對折，最后把食指拿出，再對折�；�，餃子終于包好啦，可我看看自己包的`餃子，又看看王方包的餃子，我差一點(diǎn)笑出淚水來(lái)，我包的餃子太難看了。

　　接下來(lái)是讓陳老師大顯身手的時(shí)候啦，而我們都急切地等待著(zhù)，又紛紛議論著(zhù)。我呢，看著(zhù)鍋里蒸騰的熱氣，眠前出現了碧綠的青菜，襯著(zhù)雪白的餃子，顆顆油珠浮在上面，香香的，呀，肯定好吃極了。我正想得入神時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)陳老師大叫一聲——起鍋啦，于是我們爭先恐后地盛起滿(mǎn)滿(mǎn)的餃子。

　　我們吃著(zhù)自己親手包的餃子，別提有多開(kāi)心啦！

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