二年級優(yōu)秀作文3篇[熱門(mén)]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的二年級優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

二年級優(yōu)秀作文 篇1

　　她中等身材，皮膚白白的，一頭短發(fā)顯得干練又精神。她的眼睛不大，卻閃爍著(zhù)智慧的光芒。她就是我的語(yǔ)文老師，一位美麗溫柔、和藹可親的老師。

　　她的課總是那么生動(dòng)有趣、多姿多彩，就如磁鐵般吸著(zhù)著(zhù)我們。她繪生繪色地講著(zhù)課文，讓我們仿佛身臨其境。她帶領(lǐng)著(zhù)我們插上想像的翅膀，在知識有海洋里邀游，在文學(xué)的天空里飛翔，體會(huì )知識帶給我們的力量，享受文字的帶給我們的快樂(lè )。比一比誰(shuí)的知識多，比一比誰(shuí)的'想像好，比一比誰(shuí)的方法好，同學(xué)們的每一點(diǎn)進(jìn)步，她都看在眼里，并給我們及時(shí)的肯定與鼓勵。上她的語(yǔ)文課特別輕松自如，這比把知識硬塞給我們好多了，如果硬塞，那我們不就是一群聽(tīng)書(shū)的機器嗎？如果不能及時(shí)消化，我們怎么能學(xué)好知識，成為未來(lái)的小主人呢？又怎能讓未來(lái)充滿(mǎn)希望與歡樂(lè )呢？

　　她讓我們與書(shū)交朋友，讓我們懂得“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的道理，她讓我們養成了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣。我們的身邊總是備著(zhù)一本小本子，讀書(shū)時(shí)，看到好詞好句、優(yōu)美的段落，我們總會(huì )專(zhuān)心致志地摘抄下來(lái)。不知不覺(jué)中，我們肚子里的墨水越來(lái)越多，寫(xiě)作文便不再像擠牙膏一樣艱難，寫(xiě)出來(lái)的文章也不再干巴巴的索然無(wú)味。

　　她經(jīng)常語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我們：要想寫(xiě)好作文，除了多看書(shū)多積累，在平時(shí)的生活中一定要注意仔細觀(guān)察，認真思考。每寫(xiě)一篇文章，她都會(huì )先和同學(xué)們一起討論，列出提綱，再讓我們自由創(chuàng )作。寫(xiě)完后，她都會(huì )一絲不茍地批改，一個(gè)錯誤的標點(diǎn)，一個(gè)錯別字，或是用詞不當，她都會(huì )一 一標出。在最后的評語(yǔ)中，她總會(huì )給我們寫(xiě)下一些贊美的話(huà)語(yǔ)，鼓勵我們繼續努力。

　　這就是我們老師，她領(lǐng)著(zhù)我們在課文中參觀(guān)世界各地，了解奇聞異事，欣賞美文美句......她就像那溫暖的太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們，讓我們這一棵棵小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)！

　　她就是我的語(yǔ)文老師——是亞君老師，一位德才兼備、博學(xué)多才、和藹可親的老師。

二年級優(yōu)秀作文 篇2

　　滴答，滴答……"床前的小鬧鐘不緊不慢地走著(zhù)，我躺在床上翻來(lái)覆去，躺了很長(cháng)時(shí)間，還是睡不著(zhù)。這時(shí)，我又想到了白天看到的情景。

　　早上，我像往常一樣吃完早餐，就到房間寫(xiě)作業(yè)去了。

　　可引起我的注意的是一只螞蟻，它太小了，很艱難才能看見(jiàn)它，。它彎著(zhù)細細的腰，像一位剛剛做完累活的老爺爺。它好不容易才爬到桌子上，我想："他辛辛苦苦地把上來(lái)有什么用呢"那一刻，我的腦海閃過(guò)一個(gè)念頭，就是把它捏死，可是它的行為使我打消了這個(gè)念頭。 它用它那細細的`觸角四處探索，我知道那是它在找食物。果然，他找到了食物——一塊不大的面包屑，但這在它眼里，這已經(jīng)夠它吃幾天了。它試圖把面包屑推走，但這是徒勞的，它又圍著(zhù)"獵物"轉了兩圈，悻悻地走了。

　　我覺(jué)得沒(méi)什么好看了，就進(jìn)去寫(xiě)作業(yè)了。過(guò)了大約兩分鐘，我走出來(lái)，意外地看到桌面上有許許多多螞蟻。一定是那只可惡的螞蟻叫來(lái)了他的同伴，足有一百只，他們圍在面包屑邊上：有的在前面拉，有的在后面推，還有的爬到面包屑上，好像在指揮。

　　這使我想到了秦朝修建長(cháng)城時(shí)的情景，不禁佩服起碼以來(lái)。他們堅毅，團結的精神難道不值得我們學(xué)習嗎 不知不覺(jué)中，我睡著(zhù)了，夢(mèng)見(jiàn)我變成了一只小螞蟻。

二年級優(yōu)秀作文 篇3

　　那是一個(gè)令人難忘的下午，我參加了舞蹈六級考試！

　　下午1:50分，我和媽媽早早地來(lái)到了考級現場(chǎng)，外面下著(zhù)蒙蒙細雨，我們便在休息室等候。休息室里人頭攢動(dòng)，同學(xué)們都換好了練功服，有的在壓腿，有的在搬腿，還有的三五成群聚在一起，嘰嘰喳喳地背誦著(zhù)考題…..我想：俗話(huà)說(shuō)“十年磨一劍”，平時(shí)我們苦練基本功時(shí)，同學(xué)們“出賣(mài)”了多少眼淚呀，今天，“亮劍”的時(shí)候到了！ 我一定要好好表現，把最美的`舞姿展現給評委！

　　這時(shí)，門(mén)外的工作人員喊道：“請第四組的1號同學(xué)去抽題！”我們組的同學(xué)立刻緊張起來(lái)，大家都希望抽到B題，我在心里默默地祈禱著(zhù)：“B題、B題、B題……”，不一會(huì )兒，1號回來(lái)了，我們趕快圍上去問(wèn)：“A題還是B題？”“A題——”“唉——”我們同時(shí)嘆了口氣，失望極了。沒(méi)辦法，只有積極應戰了，我們快速把A題復習了一遍。

　　該我們上場(chǎng)了，冉老師笑瞇瞇地看著(zhù)我們，一字一頓地說(shuō)：“一定要記住，要有表現力！表——現——力！”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，信心百倍地走進(jìn)了考場(chǎng)。抬頭，挺胸，收腹，我們五人身穿清一色的淺藍色練功服，淺粉色褲襪，淺粉色舞蹈鞋，像小天鵝一樣，優(yōu)雅地走到評委老師面前，報上了自己的姓名。

　　第一道考題是《波浪》，我的耳邊又響起了熟悉的歌聲，隨著(zhù)音樂(lè )，我的手仿佛變成了又輕又柔的的波浪，隨風(fēng)蕩漾……一曲下來(lái)，我感到很滿(mǎn)意！偷偷瞟了一眼漂亮的評委老師，她的臉上露出了微笑，我更加有信心了。接下來(lái)是彈腿、壓腿、（女）雙手位、蹲、擦地、三拍舞步、重拍練習……我越跳感覺(jué)越好，臉上始終保持著(zhù)微笑。該跳蒙古族舞了，我們換上了跟鞋，跟著(zhù)歡快的音樂(lè )，投入地跳了起來(lái)，“呱噠、呱噠、呱噠、呱噠……”我們的跟鞋發(fā)出了有節奏的響聲，像一群小馬在草原上縱情奔跑，我仿佛看到了青青的草原、成群的牛羊、牧民們端起了酒碗在慶祝豐收……我好像也變成了快樂(lè )的小牧民，和同伴幸福地對視著(zhù)，舞蹈著(zhù)，下腰、笑肩，我們做得都很到位，最后，一個(gè)干凈的甩鞭和揚鞭，我們結束了動(dòng)作，高興地跑下考場(chǎng)。

　　最后一道題是“結束動(dòng)作”，我們放松一下身體，準備離開(kāi)考場(chǎng)。這時(shí)，我看到評委老師低下了頭，拿起筆快速地寫(xiě)起字來(lái)，大概是在給我們評分吧，聽(tīng)說(shuō)這位來(lái)自北京舞蹈學(xué)院的漂亮老師非常嚴格，昨天的考試有很多人沒(méi)過(guò)關(guān)呢，會(huì )給我評多少分呢？我真想長(cháng)一雙千里眼，看看老師在本子上寫(xiě)了什么?音樂(lè )結束了，評委老師抬起頭，甜甜地說(shuō)：“同學(xué)們再見(jiàn)！”我們彬彬有禮地離開(kāi)了考場(chǎng)。

　　啊，好難忘的考級呀！我過(guò)關(guān)了嗎？真是個(gè)迷呀!

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