【精選】二年級有趣的作文合集十篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的二年級有趣的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

二年級有趣的作文 篇1

　　今年暑假，我去學(xué)有趣的數學(xué)。那天剛進(jìn)教室，我就看見(jiàn)一個(gè)矮矮瘦瘦的“小老頭”站在講臺邊，我心想：“這難道就是我們的數學(xué)老師？”“小老頭”開(kāi)口了：“我很帥，我很聰明，我是錢(qián)老師�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)，我覺(jué)得這老師有點(diǎn)意思。

　　開(kāi)始上課了，課堂上的題目更有趣。錢(qián)老師在黑板上寫(xiě)了一道長(cháng)長(cháng)的題，問(wèn)我們：“誰(shuí)能解答這道題？”20+19-18-17+16+15-14-13+12+11-10-9+8+7-6-5+4+3-2-1=？我剛看到這題，覺(jué)得很難，這么多數字，難道要我一步一步計算嗎？同學(xué)們也皺緊了眉頭，你看看我，我看看你，都不知道應該怎么回答。

　　錢(qián)老師看到我們都答不上來(lái)，似乎很開(kāi)心，他嘴角微微上揚，得意地說(shuō)：“讓我來(lái)教你們一種簡(jiǎn)便運算方法！”錢(qián)老師把這一長(cháng)串數字圈了5個(gè)圈，讓我們仔細觀(guān)察。哦！我明白了，每四個(gè)數字是一組，每組都等于4，一共有5組，所以4*5=20。

　　哈哈，原來(lái)是這樣��！數學(xué)題也這么有趣，我喜歡這么有趣的數學(xué)課！

二年級有趣的作文 篇2

　　蔣老師說(shuō)要給我們上一節體育課，可把大家樂(lè )壞了！蔣老師是我們的品德與社會(huì )老師，雖然她也是一二年級的體育教師，但從來(lái)沒(méi)有給我們上過(guò)體育課，所以大家都很期待她的體育課。

　　星期四的上午第二節下課后，蔣老師來(lái)到教室告訴我們，這節體育課在室內上。大家有點(diǎn)失望，沒(méi)有下雨，為什么要上室內體育課？以前的室內體育課都是看動(dòng)畫(huà)片，雖然大家比較喜歡看動(dòng)畫(huà)片，可是相對室外有趣的游戲，我們還是期望在室外上體育課的。蔣老師看出大家的失望，給我們說(shuō)：“這節室內體育課大家要相信老師，一定會(huì )讓你們覺(jué)得和室外體育課一樣有意思的�，F在我們布置一下教室吧！”說(shuō)著(zhù)，蔣老師就開(kāi)始布置我們的教室，雖然我們心中一萬(wàn)個(gè)不愿意，可是有什么辦法呢？只能跟著(zhù)蔣老師布置。

　　上課鈴響，我們坐好后，蔣老師打開(kāi)多媒體，活潑可愛(ài)的卡通圖片立即吸引了我們，蔣老師開(kāi)始上課了，她先問(wèn)我們，夏天喜歡室內體育課還是室外體育課。大家都說(shuō)喜歡室外體育課，因為外面可以玩很多的游戲。蔣老師說(shuō)“其實(shí)室內我們也可以玩很多的游戲的，現在就玩游戲吧！”

　　蔣老師叫我們玩的游戲是比動(dòng)作，猜一猜。請同學(xué)上臺做有關(guān)體育運動(dòng)的動(dòng)作，其他同學(xué)猜是哪種體育運動(dòng)。這時(shí)候我終于明白蔣老師為什么把教室中間空那么大的位置了。剛開(kāi)始我們還有點(diǎn)害怕，怕做的不好。蔣老師鼓勵我們大膽的去做動(dòng)作，慢慢的，大家都踴躍上前模仿，大家好像有模仿不完的動(dòng)作。蔣老師也不時(shí)的做些動(dòng)作讓我們猜，很多同學(xué)的動(dòng)作做的很有意思，笑得我們肚子都疼了，課堂氣氛慢慢的活躍起來(lái)。

　　在我們模仿的最開(kāi)心的時(shí)候，蔣老師卻讓大家停下來(lái)，問(wèn)我們夏天體育課上，老師有沒(méi)有強調安全問(wèn)題？你還記得嗎？你是怎么做的？大家回答老師的問(wèn)題后，老師給我們一組圖片，讓我們說(shuō)說(shuō)他們做的對嗎，為什么？這里面有服裝不合格的，有亂玩運動(dòng)器材的，還有上下樓梯不注意安全的。蔣老師給我們總結了體育課應該注意的安全問(wèn)題。

　　最后，老師給我們講了意外傷害事故的應對措施，并通過(guò)手勢讓我們記住這些應對措施。我現在還記得如果運動(dòng)中出現肚子疼是處理方法是：“肚子疼，用手揉，深呼氣，停運動(dòng)�！边\動(dòng)中流鼻血的處理方法是“鼻出血，塞紗布，頭輕仰，口呼吸，冷水敷，止血快�！�

　　下課了，我們還沉浸在老師的安全課中，我們終于明白，原來(lái)蔣老師這節課的主要目的是讓我們體育課注意安全！

　　謝謝蔣老師的室內體育課，這節體育課讓我終身難忘！它將會(huì )伴隨我，讓我快樂(lè )健康的成長(cháng)。

二年級有趣的作文 篇3

　　昨天，我在家里做了一次海綿吸水的實(shí)驗。

　　首先，我在爸爸工作的地方拿來(lái)了一塊海綿，放在家里的天平上準備稱(chēng)一稱(chēng)，可是這塊海綿太長(cháng)了，天平上的托盤(pán)太小了，放不開(kāi)，怎么辦呢？這時(shí)我靈機一動(dòng)，想出一個(gè)好辦法，我讓媽媽拿來(lái)一根半克也不到的線(xiàn)，然后我把海綿卷成卷，最后我用那根半克也不到的線(xiàn)把那卷海綿捆上，放在天平上稱(chēng)了稱(chēng)，天平上顯示這塊海綿是9.1克，我把這個(gè)結果記在紙上。然后我把捆海綿的那根線(xiàn)解開(kāi)，把那塊海綿放在一個(gè)有水的水盆里，讓這塊海綿充分吸收水份。吸水后，我拿著(zhù)海綿向放天平的地方走去，這時(shí)問(wèn)題出現了：“水在往地上滴，這樣稱(chēng)出來(lái)的海綿吸水量就不精確了�！眿寢屘嵝盐艺f(shuō)：“可以放在保鮮袋里稱(chēng)嘛�！蔽蚁氲孟确Q(chēng)出保鮮袋的重量，這樣才能精確。我稱(chēng)了稱(chēng)保鮮袋是1.1克，然后把吸足水的海綿放在保鮮袋里又稱(chēng)了稱(chēng)，是166.3克，最后我用166.3克減去1.1克再減去9.1克等于156.1克。156.1克就是這塊海綿的吸水量。

　　做這次小實(shí)驗我費了很大的功夫，中間還出了點(diǎn)小差錯，但我最后還是成功了。

二年級有趣的作文 篇4

　　因為昨天我表現好，所以爸爸媽媽決定今天下午帶我去有趣的雷峰塔。

　　開(kāi)車(chē)開(kāi)了兩個(gè)多小時(shí)，終于到了，啊，雷峰塔既大又漂亮，首先我們用工具來(lái)上去，我們用的工具非常實(shí)用，終于到了，雷峰塔真是大的不可形容，我們進(jìn)了第二層，啊，好多石獅子啊，有的母子相抱、有的相互戲耍，、有的像在傾聽(tīng)流水聲、有的像檢閱橋上的車(chē)馬、真是千姿百態(tài)……栩栩如生。我們在進(jìn)到第三層，啊，好多金銀珠寶啊，金銀珠寶有各種各樣的形狀;有圓形的`、有條狀的、有桃形的、有針狀的、有蛋形的、有元寶壯的，形狀真多呀，我走過(guò)去看看，好漂亮，真想帶一帶呀�？墒俏覀兪切『⒆�，不可以帶這些漂亮的金銀珠寶。雷峰塔一共有七層，天哪，三層就有那么高了，那七層不得高透頂，我有點(diǎn)兒想去七層了，過(guò)了一會(huì )兒，到了，突然我的火眼睛睛一閃，發(fā)現了相機，我急忙去叫爸爸媽媽去照相，我們照了一張全家福。

　　雷峰塔真有趣，下次我還要來(lái)。

二年級有趣的作文 篇5

　　我家樓頂上種著(zhù)幾棵向日葵，它們整天總是朝著(zhù)太陽(yáng)轉，早上太陽(yáng)從東方升起時(shí)，它就向太陽(yáng)揚起笑臉；中午太陽(yáng)走到正頭頂，它又昂著(zhù)頭正對太陽(yáng)；傍晚時(shí)分，它也跟著(zhù)太陽(yáng)將頭扭向西邊。我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：向日葵為什么每天都會(huì )朝著(zhù)太陽(yáng)轉呢？是不是太陽(yáng)有什么魔力，把向日葵吸引到它那兒去了呢？

　　經(jīng)過(guò)查資料我終于找到了答案，其實(shí)，太陽(yáng)并沒(méi)有什么魔力，只是向日葵的莖上有一種非常奇怪的植物生長(cháng)素，這種奇怪的植物生長(cháng)素是太陽(yáng)光線(xiàn)的“忠實(shí)粉絲”，它會(huì )像“總司令”一樣對前面的小兵發(fā)出指令：向著(zhù)太陽(yáng)轉！我明白了：太陽(yáng)沒(méi)有什么魔力，是向日葵喜歡太陽(yáng)光！

　　大自然真是太奇妙了，一棵小小的向日葵里都包含著(zhù)這么大的學(xué)問(wèn)。今后我們只有多觀(guān)察，才能發(fā)現更多奇特而有趣的現象。

二年級有趣的作文 篇6

　　今天上課時(shí)，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，高興極了，有的一蹦三尺高，有的站起來(lái)歡呼，還有的大喊大叫。當老師說(shuō)這個(gè)游戲叫“木頭人”時(shí)，我們滿(mǎn)腹疑惑，不知這個(gè)游戲怎么玩。緊接著(zhù)，老師游戲規則：盡量用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)逗“木頭人”笑，逗笑的人不能接觸“木頭人”。

　　游戲開(kāi)始了，老師選張旭當“木頭人”，請陳楚凱當逗笑者，陳楚凱胸有成竹地走上了講臺，他先用中指扒著(zhù)眼皮，用小指拉大了嘴巴，做出一副鬼臉，同時(shí)還發(fā)出了“嗚嗚嗚”的聲音。張旭呢？他呀！直視前方，嘴巴緊閉著(zhù)，面無(wú)表情。陳楚凱看這一招沒(méi)用，就用下一招，他用拇指按住鼻子，做出豬的樣子，還發(fā)出了“哼哼哼”的叫聲。同學(xué)們被逗得哈哈大笑，有的同學(xué)卻替楚凱著(zhù)急，因為張旭還是無(wú)動(dòng)于衷，他簡(jiǎn)直成了“木頭人”了。最終楚凱束手無(wú)徽策了，只好以失敗退場(chǎng)。

　　老師后來(lái)又請了陳孝丹當“木頭人”，邱子宏當逗笑者，陳孝丹鎮定自如地站在臺上，逗笑者邱子宏“撲通”一聲跪在了地上，邊跪邊求饒。同學(xué)們有的抱著(zhù)肚子笑，有的笑得眼淚都掉了下來(lái)，還有的笑得前俯后仰……而“木頭人”陳孝丹也忍不住捂著(zhù)嘴笑彎了腰。

　　“木頭人”這個(gè)游戲趣味橫生，我喜歡這個(gè)游戲。

二年級有趣的作文 篇7

　　今天下午放學(xué)我用我最快的速度跑回了家，等我到家時(shí)我已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗了，你知道我為什么跑這么快嗎？那是因為我們老師讓我們今晚寫(xiě)一篇，觀(guān)察綠豆的發(fā)芽的作文。老師還說(shuō)要按日記的方法寫(xiě)。于是我就這樣跑回家了，我到廚房里挑了十幾顆茁壯的綠豆，然后把綠豆放到一個(gè)瓶子里，又往里面接了半瓶水，然后又去寫(xiě)作業(yè)我的做作業(yè)，寫(xiě)完了之后就開(kāi)始觀(guān)察我的綠豆。綠豆好像變大了一些，觀(guān)察時(shí)，我還發(fā)現一部分綠豆是棕色的像一些健壯的老爺爺，另一部分則像無(wú)瑕的翡翠，而且所有的綠豆中間都有一個(gè)小白道。

　　第二天晚上，一小部分綠豆的皮裂開(kāi)了，有的甚至長(cháng)出了根。

　　又過(guò)去了三天，綠豆長(cháng)出來(lái)的牙像大寫(xiě)字母U，又有些帶綠豆皮的綠豆像大象得耳朵……

　　一個(gè)星期過(guò)去了，綠豆又長(cháng)得更大了不僅僅根長(cháng)大了，連葉子狀的芽也是長(cháng)了出來(lái)，現在瓶子里的綠豆成了綠豆森林了。晚上我讓媽媽把綠豆做成一頓菜。我品嘗到了我自己親自培育出的綠豆。這也讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只有付出勞動(dòng)就會(huì )有收獲，但不能拔苗助長(cháng)。

二年級有趣的作文 篇8

　　大家好，我是楊寧，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題？就是，你們見(jiàn)過(guò)世界上最有趣的動(dòng)物嗎？今天，我們就去圖書(shū)館里的書(shū)上看一看吧。

　　書(shū)上寫(xiě)著(zhù)，有一種什么東西叫“葉海龍”。書(shū)上面還寫(xiě)著(zhù)，他的樣子就像一片漂浮在水中的藻類(lèi)，還有葉海龍的顏色，是超級的五顏六色，有現綠色、橙色、金等體色······它金身由葉子似的附肢覆蓋，使其偽裝性極強。只有在擺動(dòng)它的小鰭或是轉動(dòng)兩只能夠獨立運動(dòng)的眼珠時(shí)才會(huì )暴露行蹤。

　　小朋友們還有許多古代動(dòng)物，等我下次再講，拜拜！

二年級有趣的作文 篇9

　　下課了，學(xué)們在操場(chǎng)上做各種各樣的游戲，我和幾個(gè)同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”游戲。

　　我們開(kāi)始分工了，我做“老鷹”，小紅做“雞媽媽”，其余幾個(gè)同學(xué)做“小雞”

　　游戲開(kāi)始了，雞媽媽排在最前面，小雞一個(gè)拉著(zhù)另一個(gè)的衣襟，連成一串。我站在雞媽媽前，左撲右向的很想捉一只小雞，雞媽媽張開(kāi)雙手左抵右擋的保護小雞，小雞隨著(zhù)雞媽媽左躲右閃的。我一直捉不到小雞，心理很著(zhù)急。突然我想到一個(gè)好辦法，我猛地向左邊跑，雞媽媽和小雞快步往右邊移動(dòng)，我突然停下來(lái)和向右邊撲過(guò)去，最后那只小雞被我捉住了。我真開(kāi)心。

　　這個(gè)游戲真有趣。

二年級有趣的作文 篇10

　　我家有一只可愛(ài)的小白兔，她有一身雪白的皮毛，但是他的每上有一個(gè)很像心得圖案，所以，我非常喜歡它。

　　小白兔可乖了，每份我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候或玩游戲的時(shí)候，她就乖乖的坐在桌子上，等我玩了就跟我撒嬌，然后我們就一起玩，玩得可開(kāi)心了。

　　小白兔吃東西的時(shí)候是我最喜歡它的地方。

　　如果他餓了，它就會(huì )跑過(guò)了咬你的褲腿，然后我給他推上一個(gè)紅蘿卜，它馬上會(huì )跑過(guò)來(lái)，咬上一口就抬頭看看你。

　　小白兔仿佛通人情，每次我傷心的時(shí)候，它就窩在我的懷里一動(dòng)不動(dòng)，不敢惹我生氣。

　　你看，我的小白兔可愛(ài)吧！

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