【精華】二年級作文錦集十篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的二年級作文10篇，歡迎大家分享。

二年級作文 篇1

　　鄰居家有有一只小貓，叫咪咪。

　　咪咪的眼睛是藍色的，全身都是白色的茸毛，摸上去讓人感到柔軟、舒服。咪咪的耳朵尖尖的，它耳朵外面的毛是白色的，里面的毛卻是粉紅色的，好看極了!

　　這是一只貪玩又貪吃的貓!咪咪愛(ài)吃的東西可多了，花生米啊、煮熟的玉米啊，當然，它最?lèi)?ài)吃的還是魚(yú)和肉，這也是每只貓都愛(ài)吃的吧!有一次，鄰居家來(lái)了客人，鄰居買(mǎi)了肉，放在廚房，可誰(shuí)知，等到去做飯的時(shí)候，肉卻不見(jiàn)了。鄰居一猜就是咪咪偷去了，果然，咪咪在自己的窩里抱著(zhù)肉，吃的正香呢!哈哈

　　星期天，我經(jīng)常和我的小鄰居在胡同里玩，當然，我們倆一起玩的時(shí)候，咪咪也會(huì )加入我們的隊伍。它最喜歡玩我們的球了，它用爪子把球一會(huì )兒推到這邊，一會(huì )兒又推到那邊。一不小心，球滾遠了，它迅速的追上球，然后再接著(zhù)玩。

　　咪咪有時(shí)候也會(huì )跟著(zhù)我們跑來(lái)跑去的玩，我們玩累了就抱著(zhù)咪咪喂它吃一點(diǎn)我們的零食，它吃的津津有味的樣子，真是可愛(ài)極了!

二年級作文 篇2

　　“加油，加油，一二三！”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣吶喊聲。咦，這是怎么回事？哦，原來(lái)我們班和三（6）班正準備比賽拔河了！

　　在同學(xué)們的急切盼望下，比賽開(kāi)始了！各班的運動(dòng)員們精神抖擻的邁著(zhù)整齊步伐上陣了！我們班擺好姿勢，兩眼狠狠地盯著(zhù)對方，雙手像鐵鏈一樣緊緊地抓住麻繩，只聽(tīng)見(jiàn)裁判哨聲一響，我們便使出吃奶的勁，使勁往自己這邊拽，就像一頭頭牛拼死拼活扯草根吃似得。有的同學(xué)肌肉緊繃，不一會(huì )功夫就淌出了汗水，有的同學(xué)額頭青筋暴起，可依然咬牙切齒的努力。

　　在我們不懈努力下，象征勝利的紅領(lǐng)巾緩緩挪了過(guò)來(lái)，我們班的啦啦隊見(jiàn)了，高興的無(wú)以言表，只大聲喊著(zhù)“加油！加油！”在這陣陣聲浪中，我們充滿(mǎn)了力量，第一局贏(yíng)了！看著(zhù)對方個(gè)個(gè)垂頭喪氣心里真是說(shuō)不出的高興！

　　第二次，我們褪去外套，輕裝上陣，一鼓作氣，大獲全勝，可慶祝時(shí)刻，老師卻不在歡呼，而是在安慰對方同學(xué)！

　　我見(jiàn)了，一股暖流涌上心頭，通過(guò)這次比賽我真切的體會(huì )到友誼第一，比賽第二的含義了！

二年級作文 篇3

　　放學(xué)了，我連忙背著(zhù)書(shū)包，跑出教室回家去。一路上，我都在想今天的事情�；氐郊依�，我先開(kāi)始做作業(yè)，沒(méi)過(guò)半個(gè)小時(shí)，老媽回來(lái)了。

　　老媽說(shuō)：“今天功課做完了嗎？中飯吃得好嗎？”我說(shuō)：“你放心吧！我功課做好的，飯也吃得好�！闭f(shuō)完，繼續做作業(yè)。

　　不一會(huì )兒，老媽的飯燒好了，叫我去吃飯。吃飯的時(shí)候，老爸也回來(lái)了，他問(wèn)：“今天你被老師表?yè)P過(guò)了嗎？”“表?yè)P過(guò)了，還得到了五角星�！卑职指吲d極了，說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子呀！”媽媽也高興極了。

二年級作文 篇4

　　轉眼間就到了20xx年。我實(shí)現了我兒時(shí)的理想，成為世界聞名的環(huán)保專(zhuān)家，因為我發(fā)明了一種環(huán)保機器動(dòng)物———環(huán)保清潔鳥(niǎo)。

　　環(huán)保清潔鳥(niǎo)具有一身光亮的綠色“皮膚”，和大雁差不多的個(gè)頭，有像機翼一樣的翅膀，能飛，能下水，也能在陸地上行走。第一個(gè)功能是清除垃圾。在陸地上，它只要看到一丁點(diǎn)垃圾，吸塵管就會(huì )自動(dòng)將垃圾“吃”到肚子里，經(jīng)過(guò)機器胃的加工和化學(xué)作用，馬上就變成肥料。

　　清潔鳥(niǎo)的第二個(gè)功能是凈化空氣。它會(huì )憑自己靈敏的'“鼻子”嗅出那些被污染的空氣并吸進(jìn)肚子里，經(jīng)過(guò)濾管的過(guò)濾和化學(xué)反應，就變成了新鮮的空氣，重新排放出來(lái)。

　　清潔鳥(niǎo)的第三個(gè)功能是凈化水。一發(fā)現江河的水被污染，便會(huì )親口嘗一嘗，然后自動(dòng)計算出水的污染程度有多高，清潔鳥(niǎo)便會(huì )投放出相應數量的“河水凈化液”，一兩天后，水就會(huì )變得清澈見(jiàn)底了。

　　這就是我發(fā)明的“環(huán)保清潔鳥(niǎo)”，你說(shuō)神奇不神奇？

二年級作文 篇5

　　我家養的小金魚(yú)雖然都非常淘氣，但是“淘氣鬼”這個(gè)綽號還是屬于小金魚(yú)聰聰。它在我家鬧了許多趣事，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　每當吃好飯，我就會(huì )去魚(yú)缸前調戲它。我用手擺出一個(gè)“蜘蛛”，然后讓“蜘蛛”在魚(yú)缸上爬行著(zhù)，聰聰立刻從“水草”后面游過(guò)來(lái)，緊追不舍地跟著(zhù)“蜘蛛”，它的頭一伸一縮的，好像非常害怕，覺(jué)得“蜘蛛”要撲過(guò)來(lái)了�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，它又理直氣壯地看著(zhù)“蜘蛛”，好像在說(shuō)：“小蜘蛛，我現在不害怕了，我要向你發(fā)起挑戰！”它又快速地搖動(dòng)著(zhù)尾巴，好像要攻擊“蜘蛛”，把我弄得哭笑不得。

　　前幾天，媽媽買(mǎi)了一只“水母”，今天我決定把它放進(jìn)魚(yú)缸里，逗“淘氣鬼”玩。我剛把“水母”輕輕地放進(jìn)水里，聰聰就搖動(dòng)著(zhù)尾巴游到“客人”面前，然后用自己的小腦袋一個(gè)勁地頂著(zhù)“水母”。它正玩得開(kāi)心呢!我突然用線(xiàn)拉了一下“水母”，“水母”動(dòng)了起來(lái)，把聰聰給嚇了一大跳。聰聰拼命地搖擺著(zhù)尾巴，把嘴巴張得很大很大，好像正生氣地對我說(shuō)：“真壞！真壞！小主人真壞！”

　　我家的“淘氣鬼”真的非常有趣，比我的弟弟“淘氣包”還要有趣呢！

二年級作文 篇6

　　哈哈，看了我這個(gè)題目，你腦海里有沒(méi)有一種疑惑又非常熟悉的感覺(jué)？對了！就是變形金剛！但是變形水果與變形金剛不同點(diǎn)就在于，變形水果是各種各樣的水果大合體，而組成這個(gè)大合體的零件卻是一些再普通不過(guò)的水果！

　　我們這一組要做的是一只小甲蟲(chóng)，我們帶來(lái)的水果有：橙子、香瓜、荔枝、香蕉和果醬！我們將橙子一切兩半，把里面的果肉挖掉，然后將橙子皮平攤在盤(pán)子里，用香蕉皮里面的白色絲做甲蟲(chóng)背和翅膀的分隔線(xiàn)，再用一根白絲做甲蟲(chóng)頭和身體的分隔線(xiàn)。接著(zhù)，我們要做的就是甲蟲(chóng)的眼睛！但是這小甲蟲(chóng)的眼睛可沒(méi)那么好對付。我們將荔枝核切成小塊，再用刀把橙子皮的前端，也就是頭部挖了兩個(gè)小洞，最后把荔枝核放進(jìn)小洞。但是，我們越是往下按，荔枝核越是往上反彈，花了好大的功夫才固定好！但是，甲蟲(chóng)背上的七個(gè)小圓點(diǎn)怎么辦呢——香蕉太大了，果醬又不好固定。就在我們著(zhù)急的時(shí)候，張老師發(fā)話(huà)了——還有五分鐘，趕快��！我們一聽(tīng)，趕緊想新的方案——我們看著(zhù)桌子上的香瓜、草莓醬，靈光一閃，立刻動(dòng)起手來(lái)！我負責做雕刻，將香蕉切成一個(gè)圓片，再切成一片片花形放在盤(pán)子四周做裝飾；金睿之也行動(dòng)起來(lái)了，她用小刀把胡蘿卜切成一個(gè)個(gè)心形，也放在了盤(pán)子的中央做裝飾；最重要的是嚴素，她把香瓜的頂部切開(kāi)，扔掉，將香瓜掏空，放在盤(pán)子中，由宋沁真把草莓醬倒進(jìn)去一哈哈，名叫“火山爆發(fā)”的作品就完成了！啊，總算松了一口氣：“哎……”但是講臺上有那么多好作品，我們能勝利嗎？我的心又提了起來(lái)�！巴�，你們做得好漂亮！”聽(tīng)著(zhù)白天驕在那兒贊嘆著(zhù)，我苦笑著(zhù)——真的……好看嗎？

　　大家都已基本完工，在老師的啟發(fā)下露出了創(chuàng )意的曙光——王逸凡小組的茄子俠雖然有點(diǎn)四不像的感覺(jué)，但是他們在制作過(guò)程中將錯就錯的機智表現讓我有同感，而且茄子俠在我眼里更像一只肥嘟嘟的企鵝呢！再看屈楚煜一小組的歡樂(lè )松鼠更是形象！小巧可愛(ài)的眼睛、毛茸茸的尾巴，五彩繽紛的盤(pán)中裝飾更是透露出喜慶的氣息！下面終于到我們了，我緊張極了，在聽(tīng)完嚴素對我們作品的介紹后，心里滿(mǎn)是期盼，直到看到了張老師驚訝的表情才終于釋?xiě)蚜耍?/p>

　　我們還有可愛(ài)的小熊、詩(shī)意的海舟、快樂(lè )的瑪利亞等創(chuàng )意作品。在我們享受自己動(dòng)手創(chuàng )作的快樂(lè )后，一群饞貓狼吞虎咽地吃起了自己的變形水果！

二年級作文 篇7

　　當命運女神在平坦人生道路上撒遍了荊棘草的種子，生命并沒(méi)有選擇結束;當暴風(fēng)雨歇斯底里地吹打著(zhù)命運之花，生命并沒(méi)有結束;當葉子飄落下來(lái)時(shí)，生命并沒(méi)有結束……

　　秋天，落葉飄落，這并不意味著(zhù)它們生命的結束，它們將化作泥土更好地守護著(zhù)木。所以落葉歸根之時(shí)，生命并沒(méi)有結束，只是更好地開(kāi)始。

　　冬天，我獨自在肅殺的公園中漫步，光禿禿的樹(shù)干在蔚藍的天空中顯得猙獰。褐色的枝干像惡魔之爪，隨時(shí)都會(huì )把你抓進(jìn)地獄。一陣寒風(fēng)吹過(guò)，像是鋒利的刀片在割開(kāi)我的臉。公園之中，了無(wú)生機。平日里的那些月季與玫瑰，都卸去了昔日美麗的容顏，就連綠色的葉子也都離開(kāi)了，只留下枯萎的花蕊與枝干。常青的樟樹(shù)雖是滿(mǎn)樹(shù)的葉子，卻被風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖�？蔹S代替了鮮綠鋪在了草地上。每一棵小草都耷拉著(zhù)腦袋，像一個(gè)垂暮之年的老者，彎腰‘駝背。放眼望去，似乎只剩下梅花那一枝獨秀在這蕭條的冬季創(chuàng )造了一點(diǎn)生機。

　　我嘆息著(zhù)，無(wú)奈地搖了搖頭，心想:看來(lái)還是冬大哥厲害，連平日里被人們稱(chēng)頌的頑強的小草都被你那冷峻的風(fēng)給吹低了頭。這些小草的生命也并不頑強，一到冬天不也和其他的植物一樣枯死了嗎?它們的生命也隨之結束了……

　　春天，我又再次漫步在公園之中。樟樹(shù)還是老樣子，那被我認為是惡魔之爪的樹(shù)在春日的招喚下卻沒(méi)有動(dòng)靜。月季與玫瑰這些嬌小姐們似乎只恢復了一點(diǎn)血色。

　　只是，唯一不同的，就是身后那些枯黃的草。他們不再是耷拉著(zhù)腦袋，它們換下了那身枯黃的衣裳，破土而出，將原來(lái)屬于它們的綠色釋放出來(lái)。它們在春風(fēng)的吹撫下，把整個(gè)冬日所蘊藏的能量都爆發(fā)出來(lái)，是那么驚人，那么刺眼!

　　我的心為之震撼了，原來(lái)冬日里那些小草并沒(méi)有結束它們的生命，而是積累能量，蓄勢待發(fā)。

　　生命脆弱卻也頑強，當遇到挫折之時(shí)，應與小草一樣，重新振作。當遇到困難之時(shí)，生命并沒(méi)有結束，只是重新開(kāi)始……

二年級作文 篇8

　　嗨，大家好！我是古劍瓊，來(lái)自于云南省蒙自縣，有幸成為亭山小學(xué)四（3）班中的一員。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、積極向上的女孩。平時(shí)我總是規規矩矩的，與同學(xué)們和睦相處。

　　在家里，我經(jīng)常幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，給媽媽減輕負擔；在學(xué)校，同學(xué)不會(huì )的題目，我常常給同學(xué)講解題目。在老師眼里，我是老師的貼心小棉襖；在家長(cháng)眼里，我是一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的好孩子；在同學(xué)眼里，我是樂(lè )于幫助同學(xué)解決難題的好伙伴。

　　我的學(xué)習成績(jì)雖然在班上并不是數一數二，但我對學(xué)習的態(tài)度可是十分認真的。平時(shí)，我認真完成作業(yè)，經(jīng)常受到老師的表?yè)P，課堂上，我遵守課堂紀律，認真聽(tīng)課。在家里，我總是認真預習老師沒(méi)有講過(guò)的新課，復習老師講過(guò)的課。我始終堅信：只要我努力學(xué)習、不斷上進(jìn)就一定會(huì )取得更優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)！

　　我很喜歡看課外書(shū)，我看課外書(shū)的內容很廣泛，《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》……這些書(shū)不僅提升了我的語(yǔ)文水平，還讓我懂得許多人生哲理，并激勵我不斷前進(jìn)。

二年級作文 篇9

　　我的老朋友是謝宇航，今年七歲，他在育才小學(xué)八十二班，讀二年級。

　　他的臉胖乎乎的，他的頭發(fā)很黑。彎彎的眉毛，他有一雙炯炯有神的眼睛，小小的鼻子，小小的耳朵，他的嘴巴小小的，他的牙齒一條蟲(chóng)都沒(méi)有，他的手臂很結實(shí)，他一拳頭就可以把我蹭到樹(shù)桿上去。

　　他的優(yōu)點(diǎn)是數學(xué)成績(jì)很好，每次都考九十幾分。

　　他每天都和我上學(xué)，放學(xué)了會(huì )和我一起回去。每天下課了都和我玩，我們每天都是玩的一樣的，我們玩的是摸人的游戲。你們說(shuō)我的好朋友是不是我的老朋友呢？我相信你們也和我一樣有好朋友吧，不和你們費活了，拜拜哦！

　　老師點(diǎn)評：

　　標林，我真想和你一樣，也有一位這樣的好朋友哦！既能在學(xué)習上共同進(jìn)步又能快樂(lè )的游戲。結尾讓我更發(fā)現了你真是十分幽默哦！

二年級作文 篇10

　　今天，我和我媽?zhuān)�我妹妹去紅山動(dòng)物園玩。

　　我們先上了覽車(chē)，車(chē)子把我們帶到了猩猩管。呵，你看著(zhù)只猩猩正在睡大覺(jué)！再看那只，呵呵，正在拉屎！ 松鼠猴很小，小的可愛(ài)，他居然親切的和我打招呼！我們還看了馬戲團表演。我們看了大象，它可真大��！ 我們還看了兩棲動(dòng)物管，里面有鱷魚(yú)，蛇……

　　這次一游，一個(gè)“熱”字了得？

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