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小學(xué)生師德月征文

時(shí)間:2022-05-07 02:04:09 二年級作文 我要投稿
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小學(xué)生關(guān)于師德月征文(精選)

  篇一:

小學(xué)生關(guān)于師德月征文(精選)

  一曲悠揚動(dòng)聽(tīng)的曲子在夜深人靜的小巷中回蕩,雨中的夜色是多么迷人。我在這夜里彈奏起心愛(ài)的小提琴。

  即使是濃濃夜色,狂風(fēng)暴雨,袁老師還是堅持來(lái)我家教我小提琴。窗外是寒風(fēng)在肆虐,屋中是暖意熏人。聽(tīng)著(zhù)自己的琴聲,不禁已經(jīng)陶醉,一曲奏完,我本已為完美無(wú)暇,無(wú)可挑剔。沒(méi)想到還是讓袁老師察覺(jué)到了蛛絲馬跡。“聲音是有進(jìn)步,但是問(wèn)題仍舊很多。”袁老師依舊是嚴肅的臉,冷冷的語(yǔ)氣。每次上課,這種仿佛能凝固空氣的沉重感總讓我渾身不自在。“問(wèn)題仍舊很多”這句話(huà)就像一道審判,將我打入萬(wàn)丈深淵。我仔細揣摩這句話(huà),“仍舊”,想不到以前就有很多問(wèn)題,現在還是有很多,我品嘗出了袁老師的失望與責備。“很多” 難道不是說(shuō)明了我存在的問(wèn)題太多了?不說(shuō)明她對我自高自大的輕蔑與我過(guò)分的高估自己?我很是不爽。窗外的風(fēng)暴越來(lái)越強,狂風(fēng)聲嘶力竭的慘叫著(zhù),大雨如柱,真有點(diǎn)像我不平衡的心情。頓時(shí),屋里似乎越來(lái)越寒冷,我對她的不滿(mǎn)也越來(lái)越重。連父母都連連夸贊我的琴聲動(dòng)人。好聽(tīng)不就行了,何必那么麻煩地糾正細節嗎?真是雞蛋里挑骨頭。我生氣地想。接著(zhù),就是她喋喋不休地講我犯的錯誤與正確的解決方法。

  上完課,我一肚子埋怨地送走了袁老師。她走時(shí)囑咐我再溫習一遍,于是走入雨中。風(fēng)更加狂了,有些粗心的人家還把衣服掛在外面,那些衣物便隨著(zhù)狂風(fēng)嘩啦嘩啦地作響,聽(tīng)得人心煩;氐轿葜,我有開(kāi)始練琴,一邊回想老師指點(diǎn)的錯誤一邊改正。過(guò)了十來(lái)分鐘,門(mén)鈴響了,想不到是袁老師。她說(shuō):“這次大有進(jìn)步,按我說(shuō)的多練幾遍會(huì )更加完美的。”我聽(tīng)著(zhù)袁老師在雨中的聲音,心潮澎湃。心中的不滿(mǎn)蕩然無(wú)存,取而代之的是感激,感動(dòng)。從陽(yáng)臺上往下看,袁老師正提起傘,邁入夜幕中,邁入雨簾中,越走越遠。我不禁感嘆:這就是偉大的師德呀。她的懷里,孕育著(zhù)多少未來(lái)的藝術(shù)家,她的雙手,為多少人才鋪平成功的大路。我又怎能為小事耿耿于懷,我又怎能將袁老師的一片苦心誤認為是無(wú)禮。她雨中的聲音久久回蕩在耳邊,是她的心血,是她的師德。就在這一瞬間,我明白了,我全明白了,回想以前,她為我做的每一件事都是她無(wú)私的愛(ài)。

  狂風(fēng)驟雨仍在繼續,但心中的太陽(yáng)卻升了起來(lái),照亮了大地,照亮了心堂。那明媚的曙光里,綻放著(zhù)袁老師璀璨的笑容。

  篇二:

  小時(shí)候,我覺(jué)得老師是美麗的神話(huà)。她的談笑之間無(wú)不顯露過(guò)人的才華,那神采飛揚的文筆在瞬間征服了我幼小的心靈。

  老師的美不是單純的外表美。作為一名優(yōu)秀的人民教師,僅僅擁有過(guò)人的才華和膽略實(shí)遠遠不夠的。我們要時(shí)刻提醒自己,自己掌握著(zhù)祖國未來(lái)的棟梁之才,當你這么想的時(shí)候,當你這么做的時(shí)候,你會(huì )發(fā)現自己會(huì )對學(xué)生格外的關(guān)照。當然,不是說(shuō)你關(guān)心學(xué)生了就是優(yōu)秀的老師。生活中,我們會(huì )發(fā)現有很多老師對優(yōu)等生特別關(guān)心、對差等生很反感,最苦的是中等生,因為老師根本不認識你。也許對老師來(lái)說(shuō)這是一件不足掛齒的小事,可學(xué)生們不這么認為,也許這會(huì )使得他們情緒低落,覺(jué)得自己很差勁,一直生活在自卑中。嚴重點(diǎn)的可能出現心理疾病。

  專(zhuān)家說(shuō):“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師”,我不否定這句話(huà)的真實(shí)性。以前,看到這句話(huà)的時(shí)候,我會(huì )把自己所有的不成功的原因都歸咎于老師,每天抱怨老師技藝不精瞎折騰人,F在,我覺(jué)得這是對老師莫大的冤枉。老師上課從不懈怠,一分鐘都不耽誤的為我們講完所有知識點(diǎn)。談到學(xué)生成績(jì)低,老師覺(jué)得自己上課百無(wú)不厭的將知識點(diǎn)講了無(wú)數遍,至于為何成績(jì)低老師只認為是學(xué)生不用功學(xué)習。我很想提醒各位老師:你們是不是忽略了去關(guān)愛(ài)他們?調查表明:很多學(xué)生對某門(mén)課有興趣是因為喜歡某某老師,老師可以和他們聊天,說(shuō)心里話(huà)。所以,關(guān)愛(ài)學(xué)生會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習興趣,從而在學(xué)業(yè)上取得突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

  所以,對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和兢兢業(yè)業(yè)的工作同等重要。但是,最近發(fā)生的校長(cháng)性侵幼女、教師體罰學(xué)生等一系列意外教學(xué)失誤事件的發(fā)生,不得不讓我們陷入深深的沉思。

  我一直認為老師在我們的生活中扮演的是嚴父、是慈母。卻不知道老師這么對待自己的孩子。你們的職業(yè)道德都哪去了?

  我認為師德是教師這一職業(yè)的靈魂。教師的工作,是學(xué)生只所求,家長(cháng)之所托,更是社會(huì )發(fā)展的迫切需要。社會(huì )要發(fā)展、文化要進(jìn)步離不開(kāi)這些兢兢業(yè)業(yè)的老師。倔老頭隆幼泉質(zhì)樸、善良,他默默無(wú)聞的奉獻,他俯首甘為孺子牛的執著(zhù),在一點(diǎn)一滴的小事上寫(xiě)出一個(gè)大大的“人”字,贏(yíng)得了大家的愛(ài)戴。

  不是說(shuō)要成為優(yōu)秀的教師就要把自己的所有精力都放在教書(shū)育人上,老師也是普普通通的人,他也有自己的家庭、朋友、和事業(yè)。他們還要獨自批改作業(yè)、備課,還要計劃第二天的工作,躺下的時(shí)候已是深夜······孩子們能理解他的各種壓力。愛(ài)是相互的,如果你為孩子們付出了很多,孩子們也會(huì )回報你的。

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