《兒童文化與兒童教育》讀書(shū)筆記
寒假里學(xué)習了《兒童文化與兒童教育》一書(shū)。范范一翻，發(fā)現里面云集了各種新穎的教育觀(guān)點(diǎn)和理論。書(shū)中條理清晰的向我們娓娓道來(lái)：什么是兒童，什么是兒童文化。再一一列舉了兒童教育的近現代觀(guān)點(diǎn)，將近代的各大教育學(xué)家的理論和實(shí)踐行為詳細的展現了出來(lái)，真是受益匪淺。
特別是里面的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)吸引了我的注意：兒童崇拜。乍一聽(tīng)覺(jué)得很是新鮮。這是不是把兒童捧上了天？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)繼續看下去。原來(lái)這些提出兒童崇拜的人未必不知道兒童淘氣的一面。只是他們又發(fā)現了兒童生活的另一面，這是超出成人的一面，值得我們成人學(xué)習的一面。
回想自己工作8年來(lái)與孩子們的朝夕相處，孩子們的純凈目光;孩子們天馬行空的想象力;還有孩子們的善良之心確實(shí)給我帶來(lái)了很多的啟示和快樂(lè )。還記得在語(yǔ)言科學(xué)類(lèi)活動(dòng)中，孩子們的精彩回答往往會(huì )成為下一個(gè)生成的新主題內容;在藝術(shù)欣賞活動(dòng)中，孩子們憑借豐富的想象力用稚嫩的筆繪制出了似大師般美輪美奐的作品。特別是有幾次，我身體情況欠佳的時(shí)候，孩子們敏銳的觀(guān)察力發(fā)現了我的異樣，紛紛上前問(wèn)候：老師你好點(diǎn)了沒(méi)有;老師我幫你捶捶背吧！老師你要多喝水哦！一句句溫馨的關(guān)懷話(huà)語(yǔ)給我帶來(lái)了無(wú)窮的溫暖。
我想這些提出兒童崇拜的人不是說(shuō)要否定兒童繼續成長(cháng)，否認兒童的成長(cháng)需要成人的幫助。只是他們從兒童的生命中窺出了天機，因而由衷的發(fā)出感嘆的言辭、崇拜的的話(huà)語(yǔ)。我們應該從中感悟其中的對兒童世界的尊重和認識。我們在任何一次對兒童某一方面的發(fā)現都能喚起一種兒童崇拜。因此讓我們努力去發(fā)現孩子們的生活吧，讓我們欣賞孩子們的生命吧，讓我們謙遜的向孩子學(xué)習吧，讓我們真誠的崇拜兒童吧。
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