《看見(jiàn)》讀書(shū)筆記優(yōu)秀感觸
當看完一本著(zhù)作后，相信大家的收獲肯定不少，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀書(shū)筆記吧�？墒亲x書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的《看見(jiàn)》讀書(shū)筆記優(yōu)秀感觸，歡迎閱讀與收藏。
《看見(jiàn)》讀書(shū)筆記優(yōu)秀感觸1
《看見(jiàn)》里面有很多話(huà)都讓人印象深刻，比如：你總是太投入了，熱愛(ài)就會(huì )夸張，感情就會(huì )變形，就沒(méi)有辦法真實(shí)的認識事物了。這是陳虹對柴靜說(shuō)的，仿佛也是對我說(shuō)的。我是感性與理性的結合，不了解我的人會(huì )認為我很冷漠，是一個(gè)經(jīng)濟學(xué)上所講的理性人，追求個(gè)人利益的最大化，其實(shí)，他們不了解，我心理的那片天空很藍，它喜歡陽(yáng)光，喜歡溫暖，熱愛(ài)人與人之間的真摯感情，太冷漠的人我會(huì )遠離，因為內心承受不了冰冷的東西。
書(shū)中還有一句“人的一生，有的是將來(lái)，永遠有下一撥人，下一個(gè)地方，不一樣的生活”。我現在還是很念舊，恐怕自己會(huì )一直這樣下去，舍不得的東西太多，那些青春年華，那些燦爛的回憶，盡管模模糊糊地在腦子里游蕩，可是就是存在，有人說(shuō)，存在即合理，但它會(huì )影響我向前邁進(jìn)的步伐，因為我會(huì )回頭張望，腳步沉沉地，邁不出去，不過(guò)，總有一天，我會(huì )忘記那些，勇敢地向前走，只是那個(gè)日子應該快了吧。
花了兩天時(shí)間把《看見(jiàn)》看完，正像她自己說(shuō)的那樣，她沒(méi)有刻意地選擇標志性事件，只是選擇了在工作中遇到的一些人，一些事情，僅此而已。正式因為這樣，我漸漸地喜歡上了這個(gè)記者，這位主持人，因為她的一份簡(jiǎn)單。在《看見(jiàn)》中，我看見(jiàn)了柴靜，看見(jiàn)了我自己。她是一個(gè)有自己想法的女人，在別人看來(lái)或許會(huì )有些許孤傲，其實(shí)，我和她一樣，我們只是將獨立看得很很重要，不喜歡依賴(lài)，喜歡背起包就走的灑脫與豪邁。性格上的另外一些地方，說(shuō)不清楚確切的點(diǎn)在哪里，反正我是看見(jiàn)了自己的影子。
坦白說(shuō)，《看見(jiàn)》這本書(shū)的開(kāi)頭部分并沒(méi)有吸引到我，她的一些陳述讓我感到別扭，也曾經(jīng)閃過(guò)一絲放棄閱讀的念頭，不過(guò)慶幸的是我讀完了，感受頗豐。柴靜的主要工作是采訪(fǎng)，這就要求她必須去接觸一些具體的人物，具體而細微的事情，那些事情或瑣碎，或熱門(mén)，或悲痛，請允許我用這個(gè)詞來(lái)形容汶川地震。柴靜的每一次采訪(fǎng)，每一個(gè)報道，即使她是簡(jiǎn)單記錄，字里行間我依舊能夠感受到她天生對細微事物有著(zhù)深刻的體會(huì )，她把人看透，把事情看透。
《看見(jiàn)》讀書(shū)筆記優(yōu)秀感觸2
看《看見(jiàn)》之前，我先看了本書(shū)的簡(jiǎn)介，當看到“自傳性作品”時(shí)，我在內心已經(jīng)把它定性為一個(gè)優(yōu)秀記者的成長(cháng)之路。等真正看完之后，才發(fā)現和我想象的還是有一些區別，這本書(shū)以柴靜的采訪(fǎng)作為線(xiàn)索，在對社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行調查的同時(shí)，自己也在一步步成長(cháng)，從青澀走向成熟的，從對新聞一無(wú)所知的新人到真正成熟的記者的轉化，在她每次的自省當中，又一次次的升華自己。
“看見(jiàn)”，從鏡頭中看，從每一個(gè)人的眼里去看。當我們看到一些事件，往往已經(jīng)定義上了善惡，往往都是站在道德制高點(diǎn)去譴責。而柴靜卻能夠通過(guò)鏡頭，告訴我事實(shí)真相并不是想象中的非黑即白，當事人為什么會(huì )做出這些決定，在作出決定的背后又經(jīng)歷過(guò)什么，抽絲剝繭般的把真相展露出來(lái)。
當我看到非典那一章的時(shí)候，對我的震撼不亞于一場(chǎng)心靈地震，我從未想過(guò)非典是那么的嚴重。當時(shí)我還在上小學(xué)，對非典并沒(méi)有什么概念，只是每天例行公事一樣的探測體溫，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)非典是這么的可怕，可以輕輕松松剝奪無(wú)數人的生命。在抗擊非典的第一線(xiàn)，無(wú)數白衣天使站了出來(lái)，為抗擊非典做出了不可磨滅的貢獻，阻止了非典的蔓延。
在汶川地震時(shí)，遠在河北上初中的我都能感覺(jué)到震感，更不必說(shuō)位于震源地區的汶川了，那是我根本想象不出來(lái)的災難�！耙环接须y，八方支援”，這并不是一句空話(huà)，在當時(shí)，無(wú)數人民子弟兵和志愿者趕赴災區，全國人民捐錢(qián)捐物支援災區。地震災民就算親人在災難中喪生，也沒(méi)有放棄生活的希望，依靠自己的力量重建家園。
在每次的災難面前，并不僅僅只有黑暗，在黑暗中，有那么一絲絲的希望像陽(yáng)光一樣照射進(jìn)來(lái)，慢慢地擴大。在我們生活的這片土地上，發(fā)生了這些與我們休戚相關(guān)的事，也讓我們知道了我們肩上的責任和擔當。
在社會(huì )陰暗面的揭露上，我并沒(méi)有對當今社會(huì )失望，相反，只有把這些陰暗面揭露出來(lái)，社會(huì )才會(huì )變得更好。我始終相信，什么東西都會(huì )慢慢變好的。
在看這本書(shū)時(shí)，經(jīng)常能找到共鳴，許多觀(guān)點(diǎn)直擊內心。對人性也有了一個(gè)更深的理解，每個(gè)人都是在做自己認為對的事，做出的選擇，都是符合自身的利益的。人并不是只有一面，也不可能只有一面，世界上并沒(méi)有好人和壞人，只有做了好事的人，和做了壞事的人。在做事上，無(wú)論做什么，都要堅持下去，行百里路半九十，想要成功，就只有堅持這一條路。
《看見(jiàn)》讀書(shū)筆記優(yōu)秀感觸3
對于柴靜最早的結識不是《看見(jiàn)》，而是很多年前的一個(gè)演講視頻《認識的人，了解的事》。其實(shí)這本書(shū)在我的書(shū)架已經(jīng)沉睡了很久了，最近閑來(lái)無(wú)事，無(wú)意間在飯后翻了幾頁(yè)，便一發(fā)不可收拾讀完了這本書(shū)。
在讀《看見(jiàn)》這本書(shū)之前，我對有關(guān)她的新聞接觸甚少，只知道是一位央視的記者、主持人。當時(shí)看完這本書(shū)，給予我很大的震撼和觸動(dòng)，忍不住去搜索她主持的紀實(shí)類(lèi)節目《新聞?wù){查》和訪(fǎng)談類(lèi)節目《看見(jiàn)》。她采訪(fǎng)的多是邊緣性、尖銳的、爭議很大的人物和事件，她的語(yǔ)言平靜理性但不失銳氣，往往能一語(yǔ)中的，直入人心。
于我而言，《看見(jiàn)》讓我能有一個(gè)機會(huì )重新審視那些以前震撼我們的事，那些當時(shí)我通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò )等方式知道事件大致的輪廓，如今此書(shū)看到事件的真相和始末，讓我對事件的本質(zhì)也有了更深刻更準確的看法�！犊匆�(jiàn)》一書(shū)中敘述了十多件柴靜親身經(jīng)歷過(guò)的事件，整本書(shū)內容人物鮮活，故事真實(shí)，一字一句沒(méi)有夸大和說(shuō)教，只是很平靜的不帶偏見(jiàn)的表述著(zhù)新聞事件，就像一把尖銳的刀子直刺整件事的心臟，帶我們見(jiàn)到最深入最本質(zhì)的一面，那些掩埋的真相總能在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間讓心高高拋起，又在下一刻重重的跌回胸膛，讓人不禁陷入深思。
新聞里到底是應該關(guān)注人還是關(guān)注事件本身也或者是事件的背后？這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題，我們要了解事件的真相，也更要去了解人�！澳莻�(gè)溫熱的跳動(dòng)就是活著(zhù)”里非典期間隨時(shí)面臨著(zhù)生命風(fēng)險的第一線(xiàn)從醫人員；“雙城的創(chuàng )傷”里連續服毒自殺的孩子們；“沉默在尖叫”里長(cháng)期遭受家暴后殺夫入獄的女人們；“無(wú)能的力量”里默默無(wú)聞地為農村教育事業(yè)奉獻的外國人盧安克。勇于質(zhì)疑、盡力挖掘真相，帶著(zhù)理解與尊重的將之呈現在我們面前，正是柴靜在她的采訪(fǎng)中所散發(fā)的獨特魅力。在這個(gè)信息爆炸又繁雜的時(shí)代，她的新聞既保持著(zhù)新聞人應有的職業(yè)操守和使命感，不帶任何偏見(jiàn)的報道，沒(méi)添加任何的個(gè)人主義色彩進(jìn)去，卻又偏偏充滿(mǎn)了人味。
最后，我想說(shuō)柴靜是一位有良心，敢說(shuō)真話(huà)的`新聞工作者，她有著(zhù)犀利和敏銳雙眼、堅定與堅持精神。她冷靜客觀(guān)，有著(zhù)一顆熾熱的扶持弱者的心靈，始終站在離新聞最近的地方，不怕危險，不向惡勢力妥協(xié)，是一名出色的新聞工作者，我們需要這樣的新聞工作者。
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柴靜，1976年1月1日出生于山西臨汾，1988年，到長(cháng)沙鐵道學(xué)院（現中南大學(xué)）讀書(shū)，1995年，電臺主持《夜色溫柔》節目，1998年，到中國傳媒大學(xué)學(xué)習電視編輯，并在湖南廣播電視臺主持《新青年》節目。
20xx年11月起擔任中央電視臺《東方時(shí)空》主持人。20xx年擔任《新聞?wù){查》記者，出現在非典的第一線(xiàn)、礦難的真相調查，揭露一個(gè)個(gè)欲蓋彌彰的謊言；20xx年起擔任《看見(jiàn)》主持人。
《看見(jiàn)》是知名記者和主持人柴靜講述央視十年歷程的自傳性作品，既是柴靜個(gè)人的成長(cháng)告白書(shū)，某種程度上亦可視作中國社會(huì )十年變遷的備忘錄。
十年前她被選擇成為國家電視臺新聞主播，卻因毫無(wú)經(jīng)驗而遭遇挫敗，非典時(shí)期成為現場(chǎng)記者后，現實(shí)生活犬牙交錯的切膚之感，讓她一點(diǎn)一滴脫離外在與自我的束縛，對生活與人性有了更為寬廣與深厚的理解。在書(shū)中，她記錄下淹沒(méi)在宏大敘事中的動(dòng)人細節，為時(shí)代留下私人的注腳。
讀《看見(jiàn)》，第一感覺(jué)，這是一部揭開(kāi)生活霧霾的書(shū)，也是一部打開(kāi)心靈窗口不懈追問(wèn)的書(shū)，既是柴靜個(gè)人的成長(cháng)告白，某種程度上亦可視作中國社會(huì )十年變遷的備忘錄。
我在閱讀的時(shí)候深切地感到了心理的起伏，它引領(lǐng)我不由自主地展開(kāi)對人生與命運、性格與成長(cháng)、理想與現實(shí)、社會(huì )與家庭、思維與方法的思考。
書(shū)里有穿隔離服、戴眼罩和手套的醫生、護士，有青春煩惱的問(wèn)題少年，有沉淪的吸毒者，有不堪家暴的殺夫女，有丑陋的商人和蠅茍的官員，有江湖耍猴人，有被災難奪去家園和孩子的夫妻，有人造的老虎，有洋志愿者，等等。
她把骨子里的文藝氣息，在一件件添堵的事件和端坐的當事人面前，一層層剝下來(lái)，留給了犀利的追問(wèn)和寬容的探討，然后落成了書(shū)中雨點(diǎn)一樣敲打的文字。
她刻意回避著(zhù)“我”，沒(méi)有把自己成長(cháng)的背景、親人的關(guān)愛(ài)和她對他們的追念，集成一個(gè)段落，而是把所有這些富有溫情的色彩，潑灑在了似乎完全不相關(guān)的場(chǎng)景中。
正如她把與領(lǐng)導與同事的交往也不斷拆散開(kāi)來(lái)一樣，讓每一章節的主體事件不那么孤立，不那么生硬，不那么缺少人情和人性，確保自己所拿出的每一塊布料都有粗糙或細滑的真切質(zhì)感。
柴靜帶給人的力量，不是來(lái)自這些故事本身，而是來(lái)自于柴靜認識人，了解人，感受人，理解人，她在認識人的過(guò)程中認識自己，也讓我們跟隨著(zhù)她去認識我們自己。我想這才是真正地看見(jiàn)。
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“我們發(fā)現，最大的謎，其實(shí)是孩子的內心世界，能不能打開(kāi)它，可能是每個(gè)人都需要面對的問(wèn)題�！�
雙城事件，是整本《看見(jiàn)》里最能引起我共鳴的章節。不為什么，只因為我在那些接受采訪(fǎng)的孩子和父母身上，看見(jiàn)了我自己，和我家庭的影子。不不不，不是說(shuō)我也因為失去朋友而服下老鼠藥，我沒(méi)這么干過(guò)。是我的內心世界也曾經(jīng)是不被人所了解的，無(wú)人能說(shuō)清楚它是什么樣子，甚至我自己。
在相當長(cháng)的一段時(shí)間里，我都拒絕向其他人說(shuō)出自己內心的感受。不是我不想說(shuō)，而是我不知道找誰(shuí)說(shuō)，覺(jué)得沒(méi)人能理解我。正如文中的小蔡陳述的一樣，“聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的人”才是我認為能理解我的人。那時(shí)候，我父母的觀(guān)念就像苗苗父親，“給她吃好的，穿好的，還要啥？”只在乎我的溫飽，不在乎我的感覺(jué)。而同學(xué)們對我又都是像小陳一樣，“班上的人多了，哪個(gè)都是朋友�！辈簧蹶P(guān)心。老師？他們就是一群板著(zhù)臉的陌生人。簡(jiǎn)單地說(shuō)，我的想法就是“沒(méi)有人會(huì )認真聽(tīng)我講，他們聽(tīng)了只會(huì )笑我�！庇谑�，懷著(zhù)對這個(gè)世界的不信任感，我把自己的心鎖起來(lái)，門(mén)焊死，窗用磚塊堵上，認為“這樣就沒(méi)人會(huì )笑我了”。這樣一來(lái)，也確實(shí)沒(méi)人因為我說(shuō)出心里話(huà)而笑我了——因為我成了一個(gè)喜、怒、哀、樂(lè )都在心里“解決”的人。心里“解決”不了怎么辦？我就主動(dòng)遠離自己的內心，玩游戲玩一整天，在成就感中忘記內心的想法。這樣過(guò)了很久，也就有了今天我的“嚴肅”表情。
我認為，相比起事件中的孩子們，我比較幸運。因為我隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，個(gè)人經(jīng)驗和知識儲備的不斷積累，我再度接受了這個(gè)世界，心靈又再次“對外開(kāi)放”了，沒(méi)有因為自己的封閉而造成嚴重后果。而雙城事件中的孩子們，他們的不幸是因為他們長(cháng)期處于“沒(méi)人懂”這一狀態(tài)，只能抱團取暖，一旦團體中心的熱源消失，所有人都會(huì )受凍。事件中的苗苗，就是那個(gè)熱源。其他孩子，是圍著(zhù)熱源一起抱團的人。對這個(gè)世界的不信任和成年人們的不理解，是寒風(fēng)。正是寒風(fēng)吹滅了熱源，才讓孩子們接二連三地倒下，最終成為一個(gè)轟動(dòng)全國的事件。
雙城事件的確已經(jīng)過(guò)去很遠，但是跟這起事件中的孩子一樣的人，像曾經(jīng)的我一樣也不信任這個(gè)世界的人，還有很多。怎么樣去了解孩子們的內心，怎么樣去引導孩子們相信自己是“聽(tīng)人說(shuō)話(huà)的人”。這的確，是我們每個(gè)人都需要面對的問(wèn)題。只有每個(gè)人都面對了，寒風(fēng)才不把孩子們逼上絕路。
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