《喚醒護理》讀書(shū)筆記（通用7篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧�？墒亲x書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的《喚醒護理》讀書(shū)筆記（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《喚醒護理》讀書(shū)筆記1
當醫院推薦我們讀這本《喚醒護理》時(shí)，我就一口氣讀完了它。其實(shí)一開(kāi)始是抱著(zhù)好奇心去翻閱它。作為一名骨科護士，心想著(zhù)一名骨科醫生寫(xiě)了一本護理方面的書(shū)，他會(huì )寫(xiě)些什么呢？于是打算隨便翻看幾頁(yè)，結果卻翻完了最后一頁(yè)。
合上書(shū)的時(shí)候，我的心情很沉重。這本書(shū)給我的感觸還是頗深的。護理人員數量不足，過(guò)度治療占用時(shí)間，專(zhuān)業(yè)技能差強人意，護士積極性受挫，醫護配合被動(dòng)機械，護理排班粗放僵化，護理收費遠低成本……這就是現在的護理現狀，確實(shí)存在很多問(wèn)題。要想改善達到理想化的程度或許還需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，但在如此現狀下，我想我們自己還是可以做些什么去有所改變的。
首先要轉變我們的護理觀(guān)念。不是簡(jiǎn)單的執行醫囑、打針發(fā)藥等等。記得我們剛開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護理的時(shí)候，因為不了解優(yōu)質(zhì)護理的內涵，以為給病人洗頭、剪指甲、擦身，在生活上照顧病人就是優(yōu)質(zhì)護理了。所以一開(kāi)始都很排斥開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護理，覺(jué)得獎金不增加，而活兒卻要多干了。并且也拉不下臉來(lái)干這些沒(méi)有技術(shù)含量類(lèi)似保姆的活兒。但由于醫院風(fēng)風(fēng)火火的開(kāi)展了所以只能流于形式并不發(fā)自?xún)刃牡拈_(kāi)始做了。
之前，我也對優(yōu)質(zhì)護理有很多的不理解。以為給病人生活護理就是為了讓患者滿(mǎn)意度提高。但讀了《喚醒護理》之后，我明白了優(yōu)質(zhì)護理的真正內涵，也明白了寫(xiě)這本書(shū)的作者的目的與用意。生活護理實(shí)質(zhì)是專(zhuān)業(yè)的照護，焦點(diǎn)是判斷病人的生活自理能力，并要觀(guān)察病人身心情況。我們可以通過(guò)生活護理去發(fā)現病人的病情變化，可以通過(guò)生活護理為病人帶來(lái)舒適感、安心感、被關(guān)懷感。我們還可以通過(guò)生活護理為醫院帶來(lái)社會(huì )效益，最終也將為我們自己帶來(lái)收益。所以我想我們都應該轉變我們的護理理念。從細節做起，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變主動(dòng)服務(wù)為感動(dòng)服務(wù)。
雖然現在過(guò)度的治療花費了我們護士大量的工作時(shí)間，我們分身無(wú)術(shù)，但我們還是可以在有限的時(shí)間盡可能多的為病人做些什么。在治療操作的時(shí)候，順帶多和病人溝通，細心地多觀(guān)察病人。
上個(gè)月有個(gè)80多歲的老太太，由于基礎疾病多，精神狀況很差，不會(huì )言語(yǔ)，表情淡漠，四肢略僵硬。因為她不會(huì )交流，所以其他護士進(jìn)去給她進(jìn)行護理操作的時(shí)候都只和她家屬溝通，不與老太太講話(huà)。但我每次進(jìn)行護理操作時(shí)都還是把她和其他正常病人一樣對待，和她進(jìn)行溝通。會(huì )先喊她一聲“婆婆”，給她一個(gè)微笑，告訴她“婆婆，我給你打針了哦”“婆婆，我們翻下身吧”。有時(shí)也會(huì )握握她的手，順順她的頭發(fā)。后來(lái)，她每次見(jiàn)到我就會(huì )主動(dòng)對我微笑了，還會(huì )顫抖著(zhù)手伸出來(lái)主動(dòng)和我握手。她的家屬跟我說(shuō)：“張護士你最有禮貌了，我媽媽特喜歡你，平常都沒(méi)有表情的，只有看到你她會(huì )笑�！边@時(shí)，我深深體會(huì )到一句話(huà)：付出總是會(huì )有回報的。
是的，我們站在病人的角度進(jìn)行護理，以病人需求為向導，多為病人想一想，喚醒我們的責任心，喚醒我們的職業(yè)，喚醒我們與病人之間的真情。也許，醫患關(guān)系就會(huì )更和諧了。
《喚醒護理》讀書(shū)筆記2
近日，經(jīng)護理部領(lǐng)導推薦，認真閱讀了《喚醒護理》一書(shū)，很有感觸。她不是教科書(shū)，卻有著(zhù)教科書(shū)的精髓；她不是制度規范，卻是制度規范的標準和依據；她不能被生搬硬套，而應理解后再去創(chuàng )造。
不知不覺(jué)在急診科已經(jīng)有一年多了，學(xué)到的不僅僅只是規章制度，不僅僅只是專(zhuān)業(yè)知識規范操作，學(xué)的到的還有為人處世。想起實(shí)習的時(shí)候，每天就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的配藥打針，并沒(méi)有學(xué)習過(guò)多的專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科知識，實(shí)習八個(gè)月連留置針的操作都不會(huì )，也不會(huì )意識到三查八對核心制度的重要性，對于突發(fā)的緊急情況也只是手忙腳亂，面對病人的詢(xún)問(wèn)更是支支吾吾，來(lái)到急診科近半年的時(shí)間，才知道以前學(xué)到的連皮毛都算不上吧。
最開(kāi)始來(lái)急診科在輸液室上班，才知道遠遠不是打針配藥這么簡(jiǎn)單，從最基本的各種藥物皮試液的配置，到小兒輸液藥物的各種給藥量的計算，從陌生到熟悉，從最初的不敢上手到現在得心應手，以前可以上手的都是成人輸液，在老師的教導和鼓勵下，從正確進(jìn)針的手法開(kāi)始，慢慢的嘗試一些兒童的輸液，謝謝老師不厭其煩一遍又一遍悉心的指導。
后來(lái)輪轉到急診搶救班跟班。在護士長(cháng)和帶教老師的指導下，從以前只懂得一個(gè)留置針的封管沖管，到現在可以自己動(dòng)手去穿刺。還清楚地記得第一次留置針穿刺成功的情景，患者是一個(gè)七十幾歲的老爺爺，血管的彈性也不是特別好，記得當時(shí)在排空氣的時(shí)候出了一手心的汗，我盡量讓自己平靜下來(lái)，扎好止血帶后，想起老師教的如何選血管如何使用留置針推送針芯，就這樣，成功穿刺了職業(yè)生涯的第一個(gè)留置針，感覺(jué)是比較順利的，當時(shí)也是如釋重負。
醫院建立了“胸痛中心”以后，真的是受益匪淺，以前只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的知曉心電圖機的操作方法，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的知曉“心臟病”這個(gè)統稱(chēng)，后來(lái)老師耐心的教導下，才知道“急性ST段抬高型心肌梗死”的病人是隨時(shí)可能出現生命危險，知曉了如何將“心臟病”這個(gè)統稱(chēng)細化，遇到“急性ST段抬高型心�！钡牟∪巳绾翁幚�，從畏畏縮縮到現在可以得心應手，記得接到第一個(gè)這類(lèi)型的病人后，記住老師教會(huì )的，在患者的左臂建立了靜脈通道，根據醫囑給予了一包準備好的藥嚼服并行心電監護隨時(shí)監測患者的生命體征的情況，在醫生與家屬的談話(huà)下，同意了手術(shù)，直接把病人送到了導管室，病人做了急診PCI，手術(shù)非常成功，懸著(zhù)的一顆心也放了下來(lái)。記得還有次出診，也是接到電話(huà)說(shuō)是胸痛的病人，急救團隊來(lái)到當地衛生院，患者主訴前胸和后背疼痛厲害，當時(shí)第一反應想起老師說(shuō)的主動(dòng)脈夾層的一個(gè)疼痛的癥狀，準備給病人做心電圖的時(shí)候，發(fā)現患者腰部有類(lèi)似皰疹一樣的疹子，記得老師講過(guò)要區分帶狀皰疹與主動(dòng)脈夾層，快速給患者做了心電圖以后將患者送到了醫院，過(guò)后查看了患者的住院記錄，確實(shí)是一個(gè)帶狀皰疹，這個(gè)時(shí)候真正體會(huì )到什么是學(xué)以致用，真正體會(huì )到了不斷的學(xué)習、不斷成長(cháng)的含義。
在急診科，我學(xué)習到的不僅僅只是專(zhuān)業(yè)上面的知識，還有為人處世，現在醫患關(guān)系變得越來(lái)越緊張，醫院提倡人本位護理，我一直記得護士長(cháng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，任何時(shí)候都要換位思考，記得護士長(cháng)用一個(gè)洗胃的病人作比方，一個(gè)指頭粗的胃管從你的鼻子里面進(jìn)去，有時(shí)候病人不太配合我們就不太耐煩，設身處地換位思考，那么粗的胃管進(jìn)去了病人是有多難受才會(huì )那樣掙扎，有時(shí)候說(shuō)病人不理解護士，其實(shí)不是所有的病人所有的家屬都是不講道理的，一直牢記護士長(cháng)的這句話(huà)“學(xué)會(huì )換位思考”，有時(shí)候安撫病人的心靈比治愈病人的傷口其實(shí)更容易換來(lái)人心。
“愛(ài)在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得香花爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得疼痛，有淚可落，卻不是悲涼�！弊x到冰心的這段話(huà)，很感動(dòng)。如果通過(guò)我們的努力，可以讓病痛者減輕痛苦，點(diǎn)燃生命的希望，讓生命在最后的完結時(shí)刻，能夠有尊嚴安詳地離去，我感到所從事的護理事業(yè)的偉大和崇高，也明白了護理事業(yè)的真正本質(zhì)，那就是維護生命尊嚴，守護生命，關(guān)愛(ài)生命。
最后，我想說(shuō)，《喚醒護理》就像一位和藹的老師，她耐心的教會(huì )我如何與病人相處，逐步的讓我領(lǐng)會(huì )到只有發(fā)自?xún)刃牡闹鲃?dòng)為病人服務(wù)，才能使我們和病人都快樂(lè )，才能真正提高護理質(zhì)量。我體會(huì )到，《喚醒護理》就像是引領(lǐng)著(zhù)我不斷前進(jìn)的啟明星。我相信，有了她的陪伴，我會(huì )成長(cháng)的更好！讓我們在《喚醒護理》核心精髓的指引下，快樂(lè )工作，安全工作，用心工作……
《喚醒護理》讀書(shū)筆記3
《喚醒護理》這本書(shū)張中南教書(shū)用通俗的語(yǔ)言，真實(shí)的病例，詳細的數據以及他本人的親身經(jīng)歷，向我們剖析了病體位護理與人體位護理對疾病康復的影響，并詳細的介紹了如何實(shí)施的方法。
其中一例鬧的沸沸揚揚的“超女”整容案我的印象尤為深刻，實(shí)際其整容手術(shù)本身并沒(méi)有問(wèn)題，術(shù)后出血量也沒(méi)超過(guò)200ml，按理并不會(huì )導致死亡，但由于是小手術(shù)，醫院沒(méi)有給予密切監護，結果病人出血下滲到喉部，形成壓迫導致窒息死亡。這個(gè)案例讓我聯(lián)想到我們產(chǎn)科產(chǎn)婦死亡的四大原因之一的產(chǎn)后出血。
還記得那是一個(gè)連班，我接班時(shí)發(fā)現1床宮產(chǎn)術(shù)后剛回室的產(chǎn)婦子宮質(zhì)地稍軟，宮底臍平，于是立即按摩子宮，只見(jiàn)大血塊嘩的一下子冒了出來(lái)，見(jiàn)況連忙調快縮宮素滴速，更換會(huì )陰墊，稱(chēng)血250ml，立馬匯報其床位醫生：“金醫生，家產(chǎn)1床產(chǎn)婦宮縮差，出血250ml，血壓93/57mmHg，已調快縮宮素滴速�！苯疳t生回答道：“準備2粒米索塞肛，我馬上到�！辈怀鲆粫�(huì )兒，金醫生到達床邊將以準備好的米索給產(chǎn)婦塞肛，我一邊按摩子宮一邊安慰產(chǎn)婦及其家屬。產(chǎn)婦的子宮慢慢變硬，陰道流血也只有50ml，，我那顆懸著(zhù)的心也隨之松了下來(lái)，但我并沒(méi)有放松警惕。隔了10分鐘，我再次來(lái)到床邊觀(guān)察產(chǎn)婦生命體征：脈搏90次/分、血壓89/56mmHg、血氧97%，手剛摸到子宮的我眉毛一下子就皺起來(lái)，該產(chǎn)婦子宮收縮乏力，立即按摩子宮，只見(jiàn)大血塊嘩嘩嘩的直冒，我的心一下提到了嗓子眼，稱(chēng)血300ml，再次呼喚金醫生至床邊，只見(jiàn)金醫生親自按摩子宮，手掏血塊，下達口頭醫囑：“產(chǎn)婦子宮里有好多血塊，快給產(chǎn)婦一粒米索含服，欣母沛一支肌肉注射，抽血常規、凝血象、3P實(shí)驗化驗�！蔽矣袟l不紊的配合著(zhù)醫生搶救，核對無(wú)誤，給產(chǎn)婦米索一粒含服，欣母沛一支肌肉注射，開(kāi)放另一條靜脈通路，采集血標本，更換會(huì )陰墊稱(chēng)血400ml。金醫生再次下達口頭醫囑：“該產(chǎn)婦子宮收縮乏力，子宮里還有血塊，快備血輸血�！币幌盗械淖o理措施實(shí)施后，產(chǎn)婦的子宮逐漸變硬，陰道流血也逐漸變少，稱(chēng)血100ml，BP96/68mmHg。我那顆懸著(zhù)的小心臟也逐漸放了下來(lái)，不禁感嘆道欣母沛真是產(chǎn)后出血的好幫手！但我的心久久不能平靜，短短的兩個(gè)小時(shí)，產(chǎn)婦出血1000ml，如果我觀(guān)察的不夠及時(shí)，如果我在第一次宮縮好轉時(shí)放松了警惕，如果我護理措施實(shí)施的不夠準確，那產(chǎn)婦會(huì )不會(huì )出更多的血，會(huì )不會(huì )有更嚴重的后果，我真的不敢想象！
“當我們老了，或病倒在醫院時(shí)，希望能得到書(shū)中所描述的這種護理”，它不是一本教科書(shū)，更有教科書(shū)的靈魂；它不是制度和規范，卻是制度規范的標準和依據；它不需要生搬硬套，而是需要理解創(chuàng )造；它告訴我們在實(shí)施優(yōu)質(zhì)護理的過(guò)程中要懂得為什么、知道做什么、掌握怎么做。希望自己在今后的工作中能夠回歸護理的本質(zhì)。
《喚醒護理》讀書(shū)筆記4
很遺憾我是以“非情愿”的方式讀到《喚醒護理》這本書(shū)，現如今非常慶幸自己讀了這本書(shū)，也很榮幸有這次“非情愿”的機會(huì )學(xué)習。本書(shū)的開(kāi)篇便有個(gè)直擊心靈的問(wèn)題“護理的作用是什么？”我不禁沉思，從業(yè)兩三年我從未想過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題。起初我學(xué)習護理專(zhuān)業(yè)也并非自愿，只是源于各種機緣巧合的方式下學(xué)習，做事各個(gè)方面也是覺(jué)得做好本分就行。
讀了《喚醒護理》讓人豁然開(kāi)朗，本書(shū)一針見(jiàn)血的指出護理上的五大缺陷：護理人員數量不足、過(guò)度治療占用時(shí)間、專(zhuān)業(yè)技能差強人意、護士積極性受挫等。作為剛入職幾年的精神科護士，很多方面是自身努力沒(méi)有辦法改變的，而能變的就是對自身問(wèn)題去改進(jìn)、提高。
首先，努力提高專(zhuān)業(yè)技能。精神科專(zhuān)科護士很多專(zhuān)業(yè)技能都不如綜合性醫院，這是我剛入醫院的第一感覺(jué)。各有所長(cháng)，精神科擅長(cháng)精神科的病情觀(guān)察，卻也對其他方面的病情觀(guān)察有所缺陷，就算觀(guān)察到可能知識盲區也并不知曉怎樣護理，加強自身理論的學(xué)習是作為護理人員一直應該做的事情。
其次，盡快轉變護理觀(guān)念，并主動(dòng)觀(guān)察、善于觀(guān)察。什么是真正的護理，本書(shū)給出解答。人本位整體護理如此重要！形象地講，其意義與作用就是讓護士成為醫生的哨兵。她們就像戰斗中的偵察兵，不是主力作戰部隊，卻可以發(fā)現敵情，防患于未然。她們也是病人的守護神，時(shí)刻看護著(zhù)病人，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。這就說(shuō)明病情的觀(guān)察尤為重要，可以有個(gè)超前思維做好預防及時(shí)給予處理，防止病情的加重。之前科室有位體重100公斤患者，每天夜里睡眠期間她常會(huì )不定時(shí)地自己坐起呼吸再睡覺(jué)，有位護士查房發(fā)現該患者是在咳嗽、有痰不適，就及時(shí)報告醫生，后遵醫囑給予霧化吸入、止咳治療，患者睡眠改善明顯。假設護士只是常規巡視患者睡眠動(dòng)態(tài)，未觀(guān)察到患者有痰咳不出的特殊情況，很有可能該患者會(huì )發(fā)生痰窒息的意外。
最后，需擁有同理心、同情心。與其說(shuō)讀《喚醒護理》有感，我更覺(jué)得像是自我反省，反省我自身的不足，反省自己工作中是否有做到像書(shū)中所說(shuō)要有同理心、同情心。引用書(shū)中的話(huà)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得香花爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得疼痛，有淚可落，卻不是悲涼�！痹�(jīng)看過(guò)一則新聞，某醫院ICU護士為了解病人吸痰及氣管插管的痛苦，親自讓醫生給予氣插，為的就是設身處地的感受病人的痛苦，提供患者更好的服務(wù)。
護理面對的是人，從業(yè)道路肯定有困難和變化，更有考驗和承擔。我們作為護士要學(xué)的、要改變的有很多，但我相信，為患者健康服務(wù)的護理道路將是一片光明的。
《喚醒護理》讀書(shū)筆記5
說(shuō)來(lái)慚愧，從事護理十幾年，是第一次主動(dòng)且如此繞有興趣的讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)。是的，《喚醒護理》這本書(shū)完全算得上臨床護士的專(zhuān)業(yè)書(shū)。
護理的作業(yè)用是什么？工作中忙碌的我們是否如此自問(wèn)過(guò)？做好護理的標準是什么？我們天天被各種質(zhì)量標準規范著(zhù)，卻從來(lái)沒(méi)想到“讓絕大多病人治病時(shí)感覺(jué)好得快，不出事，痛苦少，被關(guān)照”是護理最通俗的標準。到底真正的優(yōu)質(zhì)護理要如何實(shí)施？……真有恍然大悟，豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
回歸護理本質(zhì)，人本位整體護理。從我接觸護理以來(lái)，一直被要求實(shí)行整體護理，之前我所理解的整體護理就是套用護理程序的框架，執行起來(lái)總有些生搬硬套的感覺(jué)。書(shū)中的人本位整體護理著(zhù)重強調了人的個(gè)性和社會(huì )屬性，要求護士關(guān)注病人的病情反應和變化趨勢，并在診治傷病的同時(shí)，滿(mǎn)足病人在康復、心理、社會(huì )等多方面的要求。書(shū)中用了很多真實(shí)案例：護士給病人做護理時(shí)早期發(fā)現并發(fā)癥和治療中的副作用，及時(shí)防范了重大醫療風(fēng)險事件，挽救了病人的生命。作者張中南先生形象地形容：護士就像戰斗中的偵察兵，在全面連續觀(guān)察病情的職責上與醫生間斷性的診斷治療職責形成互補。原來(lái)“誤差、心理反應和社會(huì )影響”這些值的觀(guān)察也是我們護士的本職工作。
對病人病情觀(guān)察不僅僅看反應是否在正常值范圍，還要關(guān)注評估病情變化趨勢。以人為本的專(zhuān)業(yè)服務(wù)還體現在尊敬病人，從細微處體貼病人，如手術(shù)室里如何從細節上避免病人身體的'暴露，醫源性恢復延遲的防范，關(guān)注病人情緒，及時(shí)表情評估等等都是我們護理今后要努力的細節。原來(lái)人本服務(wù)就是整體護理的一部分。
生活護理與優(yōu)質(zhì)護理。優(yōu)質(zhì)護理開(kāi)始了，“很多人狹隘的把生活護理理解為給病人洗臉洗腳，以為在生活上照顧病人就是優(yōu)質(zhì)護理了�！睘槭裁磧�(yōu)質(zhì)護理要提倡生活護理？其真正目的是專(zhuān)業(yè)照護，其焦點(diǎn)是判斷病人的生活自理能力，觀(guān)察病人身心情況。如果之前的案例中給病人做護理的不是護士而是家屬或護工，事情結果肯定截然相反。自理能力與傷病同等重要，評估病人自理能力，指導病人做自己能做之事是生活護理中重要內容之一。
優(yōu)化護理記錄。張中南先生盡管是骨科大夫，但對我國護理專(zhuān)業(yè)現狀理解之深讓人驚嘆。此書(shū)開(kāi)篇深刻陳述“迷失的護理”——護理缺位五大癥狀及原因甚為深刻。隨后又提出關(guān)于現成護理記錄的弊端。觀(guān)點(diǎn)很是中肯實(shí)用——重復記錄；個(gè)性化信息漏記；太多文字敘述；充滿(mǎn)了護理措施的記錄使癥狀體征數據記錄不突出。據此提出護理記錄應實(shí)現“四化”——個(gè)性化、表格化、數字化和動(dòng)態(tài)化。把病人的表情和進(jìn)食量列入常規觀(guān)察指標。書(shū)中通過(guò)比較多種形式的護理記錄方式的利弊，來(lái)驗證運用專(zhuān)業(yè)的、個(gè)性的、數據化的、簡(jiǎn)單的護理表格來(lái)實(shí)現護理記錄，不但節省了護士的記錄時(shí)間，還能讓醫生更直觀(guān)的了解病情，為病人診治提供可靠依據。
書(shū)中關(guān)于“合理的護理流程”、“延伸專(zhuān)業(yè)護理”、“護理價(jià)值和價(jià)格定位”、“如何做好護理管理者”、“創(chuàng )新護理排班”等護理方法理念的論述，讓我受益匪淺、茅塞頓開(kāi)，也讓我重新認識了我們專(zhuān)業(yè)的內涵、評估了護理價(jià)值。
衛生部副司長(cháng)郭燕紅女士感慨：當我們老了，或病倒在醫院時(shí)，希望能夠得到書(shū)中所描敘的這種護理！我想這也是我們所有職業(yè)護理人的中國夢(mèng)吧！
《喚醒護理》讀書(shū)筆記6
鑒于近幾年來(lái)不斷升級的醫患關(guān)系，年初，衛生系統啟動(dòng)“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”，其宗旨就是通過(guò)改革現有的護理模式，履行護理職責，提高護理水平，為就醫者提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，從而達到讓就醫者滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意、政府放心、醫患矛盾緩解的目標任務(wù)。
而當今醫療護理的現狀是：病人的生活照顧幾乎完全交給病人家屬或護工，護士的工作變成了簡(jiǎn)單的打針輪流和日常處置，以及對生命體征的觀(guān)察。在護理過(guò)程中，因護士只執行醫生的醫囑，別的基本上一概不管，缺乏主動(dòng)有效的溝通，從而導致病情了解滯后，教育指導缺位，病人康復延遲，醫患關(guān)系升級，最終各方皆不滿(mǎn)意的惡性循環(huán)。
那么，作為一名護理工作人員，也是實(shí)施優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的主體，我們應該怎么樣去做，以防患或降低上述問(wèn)題的產(chǎn)生，從而實(shí)現我們作為一名護理工作人員的從事護理工作的價(jià)值呢？
南丁格爾誓言告訴我們，作為一名護理工作者，我們要純潔自愛(ài)，要忠貞職守，盡力提高護理之標準，勿為有損之事，務(wù)謀病者之福利。
因此，我們首先要明白，什么是優(yōu)質(zhì)護理，因為只有明白了什么是優(yōu)質(zhì)護理，我們才能夠更好的去實(shí)施。張中南老師的《喚醒護理》這本書(shū)中指出，優(yōu)質(zhì)的護理其實(shí)就是以人人本位的整體護理，它不僅僅包括現行“病本位”護理模式下的醫療處置護理和生活護理，還包括病人的心理護理和教育指導。
在明白了什么是優(yōu)質(zhì)護理后，我們應該怎么樣去實(shí)施呢？結合我自己來(lái)說(shuō)，作為一名婦產(chǎn)科助產(chǎn)護士，我主要從事助產(chǎn)工作。助產(chǎn)工作主要分為產(chǎn)前、產(chǎn)中及產(chǎn)后護理三大部分。產(chǎn)前工作主要在產(chǎn)房完成，在護理工作中怎么堅持以人為本的護理理念，對產(chǎn)婦及其家屬進(jìn)行心理護理和教育指導，以避免產(chǎn)婦及家屬產(chǎn)生焦躁心理和一些不好的現象，通過(guò)自己的護理行為，緩解對方病人的無(wú)助、焦慮和恐慌心理，做好護理記錄，最終讓孕婦順利生產(chǎn)，產(chǎn)后如何繼續關(guān)注，給產(chǎn)婦帶去春風(fēng)暖日般的關(guān)懷直至對方出院，然后事后針對自己護理工作中存在的不足，積極檢討改進(jìn)，努力提升自身的專(zhuān)業(yè)護理水平。
作為一名護理工作人員，護理工作的好壞關(guān)系到病人的生命安全和其家庭的幸福與否，只有在護理過(guò)程中堅持以人為本的護理理念，為病人著(zhù)想，積極努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，才能夠實(shí)現南丁格爾所說(shuō)的為病人之福利，才能夠實(shí)現和諧的醫患關(guān)系，才能夠實(shí)現白衣天使的使命，才不負我們當初選擇從事護理行業(yè)的初衷！
《喚醒護理》讀書(shū)筆記7
近日經(jīng)院領(lǐng)導推薦，來(lái)認真翻看《喚醒護理》，很有感觸，她不是教科書(shū)，卻有著(zhù)教科書(shū)的精髓；她不是制度規范，卻是制度規范的標準和依據；她不能被生搬硬套，而應理解后再去創(chuàng )造。
此書(shū)主要講人本位整體護理，顯著(zhù)改善療效、安全、效益和醫患關(guān)系，能確保優(yōu)質(zhì)護理真正落地。目的就是幫助我們在實(shí)施優(yōu)質(zhì)護理的過(guò)程知道做什么，懂得為什么，掌握怎么做。本書(shū)對人本位整體護理的起源、內容、流程以及護理管理做了更系統、更全面的梳理。衛生部近幾年推行優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，就是旨在推行以人為本的責任制整體護理。
認真貫徹人本位整體護理能看到明顯的成效：我們在操作的過(guò)程中實(shí)施病情觀(guān)察、教育指導、心理護理等整體護理流程；依靠證據評估來(lái)確保醫療安全和防止康復延遲；通過(guò)計時(shí)評質(zhì)的績(jì)效考核調動(dòng)了我們的積極性，提升了專(zhuān)業(yè)化水平，提高了工作效率；再加上運用科學(xué)的彈性排班法，有效地緩解了人力資源的不足。良好的服務(wù)態(tài)度及行為是提高護理質(zhì)量、為患者提供最佳服務(wù)的關(guān)鍵。我們的護理工作要求做到五點(diǎn)：儀表美一點(diǎn)、問(wèn)候多一點(diǎn)、巡視勤一點(diǎn)、觀(guān)察細一點(diǎn)、業(yè)務(wù)精一點(diǎn)。尤其是護士們真誠的微笑、關(guān)切的眼神，拉近了與患者的距離，增加了理解和包容，為溝通架起了一座穩固的橋梁。
我們燒傷科本身就是優(yōu)質(zhì)護理病房，每天早上7：30，我們會(huì )面帶微笑準時(shí)來(lái)到病房，為每一位患者及家屬帶來(lái)最真摯的問(wèn)候，整理床單元，打好開(kāi)水。幫班護士6：00就會(huì )來(lái)到病房，為生活不能自理的患者漱口、洗臉、喂飯。對生活半自理或完全不能自理的病人我們協(xié)助他們翻身、拍背、功能鍛煉，并認真講解功能鍛煉的重要性，取得患者配合；對生活能自理的病人，我們做得更多的是健康教育。上午是治療最繁忙的時(shí)候，大家邁著(zhù)輕盈的步伐，穿梭在病房?jì)�，主�?dòng)及時(shí)地為患者提供護理服務(wù)，杜絕了呼叫加液。病床前，親情稱(chēng)呼：爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師等讓患者倍感親切。在病床前，或開(kāi)心交談、或作細心疾病指導、或給予體貼的梳頭、修剪指甲、理須等，一切都是那么自然。護患之間少了隔閡，多了份親切和理解。下午，我們會(huì )根據級別護理要求，為臥床病人擦洗，及時(shí)主動(dòng)的解決他們各項護理生活問(wèn)題。真真把護士還給病人，讓病人、社會(huì )和自己滿(mǎn)意。見(jiàn)到病人真誠的笑容時(shí)，作為科室的一員我感受頗多。
最后，我想說(shuō)：?jiǎn)拘炎o理就像一位和藹的老師，雖然她并不完美，但她耐心的教會(huì )我如何與病人相處，逐步的讓我領(lǐng)會(huì )到只有發(fā)自?xún)刃牡闹鲃?dòng)為病人服務(wù)，才能使我們和病人都快樂(lè )，才能真正提高護理質(zhì)量。我體會(huì )到：?jiǎn)拘炎o理就像是引領(lǐng)著(zhù)我不斷前進(jìn)的啟明星。我相信：有了她的陪伴，我會(huì )成長(cháng)的更好。
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