《牛頓》讀書(shū)筆記（精選5篇）
當品讀完一部作品后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編為大家收集的《牛頓》讀書(shū)筆記（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《牛頓》讀書(shū)筆記1
讀后感：我會(huì )看牛頓這一本書(shū)的原因是因為，我非常的崇拜牛頓，因為牛頓不管在數學(xué)、物理學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)等領(lǐng)域中，都留下了很大貢獻，尤其是牛頓發(fā)現了萬(wàn)有引力定律，牛頓他還有一個(gè)代號叫做“近代科學(xué)之父”。
牛頓這一本書(shū)中，我最喜歡的一個(gè)部分是當牛頓十五歲時(shí)他的母親回來(lái)的時(shí)候，因為當時(shí)年僅四歲的牛頓被迫跟他的母親分開(kāi)，所以我才會(huì )喜歡年頓他的母親回來(lái)跟牛頓他們一起住的這個(gè)部分，在牛頓這一本書(shū)中，我最討厭的一個(gè)部分是他花了很多年好不容易寫(xiě)好的一疊光學(xué)實(shí)驗的論文，被他放在書(shū)桌上的一根蠟燭給燒掉了，說(shuō)不定牛頓寫(xiě)的這篇論文上是寫(xiě)著(zhù)連我們現在的科學(xué)家都解不開(kāi)的謎呢！
在牛頓這一本書(shū)中除了有介紹牛頓以外還有介紹另外三個(gè)人，分別是羅伯特虎克、艾德蒙哈雷和雷因笛卡兒。
《牛頓》讀書(shū)筆記2
談起大科學(xué)家牛頓，大家肯定都熟悉。以前，我對牛頓的了解也不深，直到今天我讀了《牛頓的故事》后，對牛頓又有了新的了解。
《牛頓的故事》這篇短文主要記述的是大科學(xué)家牛頓的一些趣事，雖然他在物理學(xué)方面有過(guò)重大的發(fā)現，可在一些小事上，卻是個(gè)“馬大哈”。記得有一次，牛頓因為要研究一個(gè)難題，所以起得很早。傭人怕他會(huì )餓，所以就拿了一個(gè)雞蛋準備煮給他吃，牛頓不想有人干擾他工作，就讓傭人先走，說(shuō)他自己煮。誰(shuí)都沒(méi)有想到，當傭人回來(lái)的時(shí)候，看到的竟是這一幕：鍋里煮的是鐘表，雞蛋還被牛頓完好無(wú)損地握在手中。這并不是牛頓最“馬大哈”的地方，牛頓的“馬大哈”還在后面呢！牛頓請朋友吃飯，由于自己的工作很忙，就叫朋友先吃。朋友吃完后，想用個(gè)惡作劇嚇嚇牛頓，他把骨頭全都放在盤(pán)子里，重新蓋好，就走了。半夜，牛頓餓了，就走進(jìn)餐廳，他打開(kāi)盤(pán)子，看見(jiàn)里面全是雞骨頭，還以為自己早就吃過(guò)了。至于他請朋友吃飯的事早就已經(jīng)忘得一干二凈了。
看完后，我忍俊不禁，想不到鼎鼎大名的'科學(xué)家竟也會(huì )犯這種低級錯誤。不過(guò)，細想一下，就不難發(fā)現，牛頓之所以這樣，是因為他太專(zhuān)注于科學(xué)研究了。
看了《牛頓的故事》，我不禁想起了我們去年學(xué)過(guò)的一篇課文《愛(ài)因斯坦與小女孩》，其中的愛(ài)因斯坦也和牛頓一樣，把所有的精力都花在科學(xué)研究上而忽視了生活小節，比如他出門(mén)時(shí)竟穿著(zhù)拖鞋和睡衣，頭發(fā)也亂糟糟的。
我很佩服牛頓，我也渴望能夠像牛頓一樣做出一番貢獻。但是，和牛頓相比，我感到羞愧萬(wàn)分。平時(shí)我學(xué)習不刻苦，整天只知道玩，卻老抱有僥幸心理，幻想著(zhù)不付出努力就能取得優(yōu)異的成績(jì)。
當我讀完《牛頓的故事》，我懂得了：要取得優(yōu)異的成績(jì)，就必須付出努力�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”。只要我和牛頓一樣，把精力放在學(xué)習上，努力學(xué)習，將來(lái)一定會(huì )和牛頓一樣成為偉大的科學(xué)家的。
《牛頓》讀書(shū)筆記3
我會(huì )看牛頓這一本書(shū)的原因是因為，我非常的崇拜牛頓，因為牛頓不管在數學(xué)、物理學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)等領(lǐng)域中，都留下了很大貢獻，尤其是牛頓發(fā)現了萬(wàn)有引力定律，牛頓他還有一個(gè)代號叫做“近代科學(xué)之父”。牛頓這一本書(shū)中，我最喜歡的一個(gè)部分是當牛頓十五歲時(shí)他的母親回來(lái)的時(shí)候，因為當時(shí)年僅四歲的牛頓被迫跟他的母親分開(kāi)，所以我才會(huì )喜歡年頓他的母親回來(lái)跟牛頓他們一起住的這個(gè)部分。
在牛頓這一本書(shū)中，我最討厭的一個(gè)部分是他花了很多年好不容易寫(xiě)好的一疊光學(xué)實(shí)驗的論文，被他放在書(shū)桌上的一根蠟燭給燒掉了，說(shuō)不定牛頓寫(xiě)的這篇論文上是寫(xiě)著(zhù)連我們現在的科學(xué)家都解不開(kāi)的謎呢！在牛頓這一本書(shū)中除了有介紹牛頓以外還有介紹另外三個(gè)人，分別是羅伯特·虎克、艾德蒙·哈雷和雷因·笛卡兒。
《牛頓》讀書(shū)筆記4
一本不太一樣的牛頓傳，全書(shū)看下來(lái)，就感覺(jué)煉金術(shù)給了牛頓很多靈感，促成了原理一書(shū)的構成。
縱觀(guān)牛頓的一生兒時(shí)不幸，但已經(jīng)表現出天賦。到晚年權利的鼎盛時(shí)期，就覺(jué)得牛頓也是凡人嘛，也喜歡給自己的親戚信徒走后門(mén)嘛。所以說(shuō)人無(wú)完人吧。不過(guò)牛頓自我感覺(jué)很好，自稱(chēng)是除了基督最接近神的人。
反正牛頓對人類(lèi)文明的貢獻是無(wú)法改變的，也是近代文明的開(kāi)端，以及之后的工業(yè)文明都離不開(kāi)他對物理做出的貢獻。
《牛頓》讀書(shū)筆記5
前幾天，奶奶帶我去上小牛頓班，我很期待，也很興奮。我們到了那里，我就迫不及待的走到我的教室里，然后拿起筆簽到，我們就上課了。
老師說(shuō)：“今天我們要做星象儀�！彼f(shuō)著(zhù)就給我們發(fā)今天需要的書(shū)，然后，老師用5分鐘把書(shū)里的內容講了一遍，接著(zhù)給我們發(fā)器材，給我們講怎么拼，講完后我們就開(kāi)是做星象儀。我們一直做了30分鐘，就把它做好了，老師帶我們到廁所里試了一下，然后，我們就回家了。