《神奇的符號》讀書(shū)筆記范文
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。千萬(wàn)不能認為讀書(shū)筆記隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的《神奇的符號》讀書(shū)筆記范文，歡迎閱讀與收藏。
《神奇的符號》讀書(shū)筆記1
暑假里，我看了《大科學(xué)家講的小故事》系列叢書(shū)，拜讀了蘇步青、王淦昌、談家楨等大科學(xué)家講的小故事，其中令我印象最深刻的就是數學(xué)家蘇步青的《神奇的符號》，這本書(shū)中蘇步青娓娓道來(lái)，講述了他一生中的重要階段和選擇，讓我佩服不已。
1902年9月23日，蘇步青出生在浙江平陽(yáng)臥牛山下的一戶(hù)農家。蘇步青7歲開(kāi)始讀書(shū)，但由于讀書(shū)不認真，和老師鬧別扭，一直都是班級最后一名。后來(lái)，五年級下學(xué)期，小學(xué)里新來(lái)了一位叫陳玉峰的教師，他告訴蘇步青，讀書(shū)是為了自己，不是為了老師。他這才醒悟過(guò)來(lái)，從此認真學(xué)習，從倒數第一變成了全班第一�？梢�(jiàn)，一時(shí)學(xué)不好，總有原因，只要正視現實(shí)，積極找出原因，并努力去克服困難，就能使自己不斷進(jìn)步。
蘇步青二十多歲時(shí)就考進(jìn)了自己向往已久的東京帝國大學(xué)數學(xué)系，有一次，他遇到了一道幾何難題解不出來(lái)，便去向洼田教授求教，但老師卻讓他去看一本德文原版幾何著(zhù)作，于是為了解決難題，蘇步青硬是學(xué)懂了德文，啃完了原著(zhù)。后來(lái)他為了看更多的幾何原著(zhù)，還學(xué)習了意大利文和法文，在他50多歲的時(shí)候，他還學(xué)會(huì )了俄語(yǔ)……他的學(xué)習能力真是讓人嘆為觀(guān)止。牛頓也說(shuō)過(guò)：“我自己只覺(jué)得好像是在海濱拾貝殼的一個(gè)孩子，真理的大海我還沒(méi)有發(fā)現�！碧K步青說(shuō)：在獲得成功時(shí)，應戒驕戒躁，牛頓都這么謙虛，我們有什么理由驕傲呢？不論做什么事，都必須老實(shí)、謙虛，來(lái)不得半點(diǎn)虛假和驕傲。
蘇步青的人生征途中，經(jīng)歷了無(wú)數的風(fēng)雨考驗，但他都堅定信念，不氣餒，勇往直前。
“為學(xué)應須畢生力，攀高貴在少年時(shí)�！碧K步青向青少年朋友寄語(yǔ)：”我們國家為青少年朋友創(chuàng )造了良好的學(xué)習條件，這是無(wú)數革命先烈流血流汗換來(lái)的，一定要十分珍惜�！按罂茖W(xué)的諄諄教誨我們一定要牢記心中。
《神奇的符號》讀書(shū)筆記2
這一周我閱讀了《神奇的符號》，是“大科學(xué)家講的小故事”系列中的一本，講的是蘇步青的一生，是他自己的自傳，從小學(xué)的`事到老年，全都寫(xiě)到了。最讓我感動(dòng)的是他的中年，在抗日戰爭時(shí)期，蘇步青在饑寒交迫，國破家亡的環(huán)境下，寫(xiě)出了《射影曲線(xiàn)概論》。
最有趣的是他的童年，剛開(kāi)始，蘇步青的學(xué)習也很不好，直到有一次他寫(xiě)了一篇很好的文章，老師卻不相信，說(shuō)他是抄的。他便很生氣，更不好好學(xué)了，但他的地理學(xué)得很不錯，后來(lái)地理老師給蘇步青做了心理輔導工作，讓他漸漸走出了自卑，開(kāi)始認真學(xué)習，各門(mén)功課都趕在了其他同學(xué)的前面，對數學(xué)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
這點(diǎn)讓我感慨萬(wàn)千。其實(shí)，在我們的人生旅途中，布滿(mǎn)了曲折蜿蜒的小路，每一個(gè)人的人生軌跡都是曲折的，但這條曲線(xiàn)怎樣畫(huà)往往卻來(lái)源于偶然。在某一天，因為某件事而產(chǎn)生的思想的火花，會(huì )構成一個(gè)個(gè)微妙的點(diǎn)，而這些點(diǎn)，恰好連成了人生的軌跡。
這是一本很好看的書(shū)，從中我得到了許多，從中我與看到了蘇步青一生的寫(xiě)照。
《神奇的符號》讀書(shū)筆記3
假期里我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《神奇的符號》。
書(shū)中講述了在一個(gè)乏味無(wú)聊的下午，無(wú)所事事的男孩米洛在自己的房間里發(fā)現了一個(gè)收費亭。他開(kāi)著(zhù)他的電動(dòng)玩具車(chē)，駛過(guò)收費亭，踏上了一趟不可思議的奇妙旅程。一路上，米洛身陷懶散國，誤入結論島，闖進(jìn)期望國，在詞語(yǔ)國中還差一點(diǎn)兒入獄，幫助寂靜山谷的人放出聲音。他在他的伙伴鬧鐘狗“咔噠”和甲蟲(chóng)先生“騙人蟲(chóng)”的幫助下，一次又一次地化險為夷。他們還遇見(jiàn)了色彩大師、“哪個(gè)”老婆婆、向下長(cháng)的男孩“阿列克賓絲”、嗓音醫生和他的寵物神燈“吵吵”、十二面體人；還從空中城堡中救出了甜美韻律公主和純粹理性公主。突然間米洛又從這個(gè)神奇的世界返回了他自己的家，還是同樣的房間，還是同樣的下午，米洛卻懂得了神奇世界告訴他的許多。
通過(guò)這個(gè)故事，我從懶散國的人民因為懼怕鬧鐘狗讓他們不要浪費時(shí)間中懂得了珍惜時(shí)間；從詞語(yǔ)國和數字國中懂得了學(xué)習知識的重要性；在期望國里因為米洛的車(chē)輪需要一刻不停得動(dòng)腦筋才能轉動(dòng)而懂得了時(shí)時(shí)刻刻都要動(dòng)腦筋；在空中城堡為了救兩位公主而充滿(mǎn)了勇氣。在這次“旅行”之后，我們和米洛都變成了一個(gè)珍惜時(shí)間，熱愛(ài)學(xué)習，勤動(dòng)腦筋并且充滿(mǎn)勇氣的孩子。讀了這本書(shū)，我很是慚愧：“我以前經(jīng)常在走道上無(wú)所事事地“晃來(lái)晃去”，因此浪費了許多時(shí)間；我還不愛(ài)動(dòng)腦筋，總覺(jué)得動(dòng)腦筋太麻煩，要是我也去“旅行”，我的車(chē)子一定早就不能繼續行駛了；我還很膽小，又怕黑又怕蟲(chóng)子，怎么能像米洛一樣去和妖怪去搏斗呢。比起米洛，我可真是差遠了�！�
我要改一改我的這些缺點(diǎn)：“我要用上每一分鐘與每一秒，不會(huì )再磨蹭、拖延時(shí)間；要是遇上困難、難題就要動(dòng)腦筋，直到把它們解決；我還會(huì )試著(zhù)把自己關(guān)在一個(gè)比較黑的房間里鍛煉膽量。爭取也像米洛一樣�！�
這真是一個(gè)神奇的世界，它不僅風(fēng)景奇特，又教會(huì )我們要做一個(gè)珍惜時(shí)間、勤動(dòng)腦筋、好好學(xué)習并且充滿(mǎn)勇氣的好孩子。
《神奇的符號》讀書(shū)筆記4
暑假里，我看了《大科學(xué)家講的小故事》系列中的《神奇的符號》一書(shū)。本書(shū)講了中科院院士、著(zhù)名數學(xué)家蘇步青爺爺的一生以及他在抗戰時(shí)期的奮斗和時(shí)期的無(wú)奈。
也許會(huì )有人在想：數學(xué)有什么用呢？其實(shí)我也一直在問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。我想，數學(xué)在生活中也是有許多用處的。比如，在記憶電話(huà)號碼中，如果你數學(xué)學(xué)的比較好，就能比較容易的記住這些數字。還有，平時(shí)需要計算時(shí)，也能計算的十分迅速。
其實(shí)關(guān)于口算，也有這么一個(gè)故事：一個(gè)中國人到俄羅斯去旅游。中途，他的車(chē)沒(méi)油了。然后，他就去加油。油加完后，當地老板還在用計算機計算油的價(jià)格時(shí)，他就報出了答案。那個(gè)老板瞬間就目瞪口呆，并疑惑得問(wèn)：“你是怎么算出來(lái)的？”那個(gè)中國人就回答說(shuō)：“我們在小學(xué)就教了啊�！蹦莻�(gè)當地老板立刻就無(wú)地自容。從中，可見(jiàn)數學(xué)的作用。
在我自己的生活中，數學(xué)也是有很大的用處的。比如：有一次，我奶奶去買(mǎi)菜�；貋�(lái)后，我幫她計算菜的價(jià)錢(qián)。后來(lái)，我發(fā)現奶奶有一個(gè)菜貴了五塊多。于是，我就趕緊告訴奶奶，讓她去找那個(gè)賣(mài)給她菜的人。后來(lái)，我奶奶去問(wèn)那個(gè)人，他就把五塊多退給了我奶奶。
看了這本書(shū)，對我的幫助也是很大的。首先，它加固了數學(xué)在我心中的地位。其次，也激發(fā)了我學(xué)好其它學(xué)科的信心。蘇步青爺爺也是我的榜樣，我要學(xué)習他的精神，認真學(xué)好每一門(mén)科目。
以上就是我的讀后感了，希望大家也多看看書(shū)，多學(xué)習學(xué)習知識。
【《神奇的符號》讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
神奇的符號讀后感作文12-06
神奇的符號讀后感500字作文07-22
神奇校車(chē)讀書(shū)筆記12-27