《名人傳》讀書(shū)筆記850字（精選9篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。為了讓您不再為寫(xiě)讀書(shū)筆記頭疼，下面是小編為大家整理的《名人傳》讀書(shū)筆記850字（精選9篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《名人傳》讀書(shū)筆記1
對于國外書(shū)，我一向是不喜歡的，由外文翻譯過(guò)來(lái)，致使語(yǔ)句的語(yǔ)法著(zhù)實(shí)令我頭疼，看一句話(huà)得反復捉磨幾回才搞懂，且不說(shuō)書(shū)中夾雜大量的風(fēng)俗節日禮教不懂外，就光那小說(shuō)前頭鋪墊的就讓我想放棄�！睹藗鳌纺苁刮铱瓷涎�，也著(zhù)實(shí)不容易。
沒(méi)有復雜的語(yǔ)句和詞語(yǔ)令人討厭，單刀直入地只剖析一個(gè)人，也無(wú)需像看小說(shuō)樣記住所有人物關(guān)系及名字。你只需要聽(tīng)他講便好。
三篇名人紀傳，那篇短小的《貝多芬傳》最吸引我。貝多芬的精神及他的故事我們都聽(tīng)了不少，但他那堅毅精神的背后及他的個(gè)性卻知之甚少。
從開(kāi)頭作者記述其童年生活及形象，就好奇，如此悲慘的經(jīng)歷，他是如何堅持下來(lái)的，僅僅靠樂(lè )觀(guān)嗎？
他有他的原則與信仰。他為他的所愛(ài)，他的愛(ài)國而譜寫(xiě)歌曲。他有自己的堅持，他是共和派。一個(gè)有著(zhù)他所堅持的信仰的人，那么他一定有他的高尚所在。對歌德的才華異常贊賞，而因為一次見(jiàn)他如此恭敬地對著(zhù)這些庸俗的親王朝臣，而與歌德失交，“一心向善、愛(ài)自由高于一切”的貝多芬，不羈于苦痛，讓自己的靈魂能夠沉浸在對祖國世界的熱烈渴求中，對于音樂(lè )的自由中。
他的可貴在于靈魂。他是個(gè)瘋子，耳聾，粗野的面容，“獅子”是最符合他的描述。但是他卻能在童年的陰霾下深深眷戀著(zhù)祖國，在憂(yōu)傷的深處歌頌歡樂(lè )。他把所有的情，所有的力量全部扔至于音樂(lè )上。與愛(ài)情的歡呼和失落，為軍隊的凱旋而贊頌，與生活搏斗的苦楚與不服，在激昂的音樂(lè )中充斥著(zhù)。隨心而論，隨性而定。
他高傲地認為他的不幸只是因為他“不屬于”這個(gè)世界，他要與這個(gè)世界斗爭，他一心向善，他要區別于這個(gè)世界，他要用他不羈的靈魂，仍然明亮的眼睛去表達自己的喜怒哀樂(lè )。
正如作者羅曼羅蘭的描述：“驟然間，在疾風(fēng)暴雨之中，黑夜撕裂開(kāi)一道口子，夜被從天空中驅走，在意志力的作用下，白晝的明媚又被還給了我們�！蔽覀冋嬲母呱斜闶亲杂�，而貝多芬秉持這份自由，堅持自己的個(gè)性，而堅持到現在————獲得永生。
最后一名話(huà)，即是貝多芬的永生，也是《名人傳》中的永生：“用苦痛換來(lái)歡樂(lè )�！�
《名人傳》讀書(shū)筆記2
在困難面前，身邊的人依舊來(lái)來(lái)往往，從每張若無(wú)其事的臉上，找不到任何表示抗爭的痕跡。
而他們，卻在歲月的河流中奮力搏擊，穿越苦難，留下梔子花般的芳香……
貝多芬，一個(gè)人坐在鋼琴前，一種莫名其妙的失落和悲傷彌漫了他狹小的屋子。復古的華麗不再存有，留下的只是簡(jiǎn)單和不被人理解。但他最終還是扼住了命運的咽喉，跨進(jìn)了音樂(lè )的殿堂。他的一生宛如風(fēng)雨交加的一日。先是一個(gè)明澈的早晨，僅有幾陣懶懶的清風(fēng)，在靜默的空中，已然隱藏著(zhù)一種威脅，一種沉甸甸的預感，忽然，巨大的陰影掠過(guò)，悲壯的雷聲讓沉寂的天空可怕的轟鳴，狂風(fēng)怒吼，這就是《第五交響樂(lè )》和《英雄交響樂(lè )》。
穿越苦難，音樂(lè )的星空有了靈性！他自己也成了巨人！
米開(kāi)朗基羅，這個(gè)一心要離開(kāi)世界的人，竟然做出橫掃千軍的作品。痛苦是無(wú)窮的，它有各種各樣的形式。有時(shí)是由于世事無(wú)常，如貧困、疾病、命運的不公和人類(lèi)的惡意相向等。有時(shí)則源于人類(lèi)的本身，這種痛苦同樣可悲和無(wú)奈，因為人無(wú)法選擇自己的存在，而他的痛苦無(wú)疑屬于后一種，他為戰斗、為征服而生，且能戰而勝之！他從時(shí)間中超脫了。幸福的靈魂對于他，時(shí)間不復流逝！
穿越苦難，雕塑藝術(shù)在他的手里鮮活!他自己也成了他人心中不倒的雕塑！
在十九世紀陰霾重重的黃昏，托爾斯泰——一顆撫慰人間的巨星，他的目光足以吸引并安慰我們的靈魂，九歲時(shí)喪父第一次懂得悲苦的現實(shí)，心靈中充滿(mǎn)了絕望。托爾斯泰，他是我們的良知，對于我們，亦是如他心中自稱(chēng)的，那個(gè)在一切名稱(chēng)中最美、最甜蜜的一個(gè)——“我們的兄弟”。
穿越苦難，文學(xué)領(lǐng)域多了一塊肥美的沃土，他自己與作品一起不朽！
三個(gè)偉人，三個(gè)不同的悲劇的歷史。相同的是他們都穿越了苦難，只顯露英雄的成分，把他們的悲苦的深淵蒙上了一層帷幕。然而，卻又始終活在真理中，活在苦澀的純潔的氣息中。
《名人傳》讓周?chē)年?yáng)光毫不遲疑的洞穿記憶所有的細胞，浩浩蕩蕩的穿越我們單薄的年華。
穿越苦難，歷史的星空熠熠生輝……
《名人傳》讀書(shū)筆記3
我不喜歡讀名著(zhù)，那些不熟悉的，認為它們無(wú)趣，然而這個(gè)假期，我卻捧起了這本《名人傳》。
《名人傳》分別記錄了貝多芬，米開(kāi)朗琪羅，列夫·托爾斯泰苦難和坎坷的一生：貝多芬極富音樂(lè )才華卻失聰，米開(kāi)朗琪羅是偉大的雕刻家，卻一生飽經(jīng)苦難，列夫·很早就擁有了財富、榮譽(yù)、地位，但它卻拋棄了家庭，離家出走，客死郊荒。但這三位偉人在經(jīng)歷磨難時(shí)，沒(méi)有選擇逃避，沒(méi)有知難而退，而是接受現實(shí)，承受上天給予他們的痛苦與磨礪，最終成為了各自領(lǐng)域中的成功者。
三位名人中令我印象最深的是貝多芬。
貝多芬一生坎坷，十七歲喪母，被迫承擔起家庭的責任，二十六歲開(kāi)始耳聾，《名人傳》記錄了他人生從輝煌到低落。因為不想讓人知道，他只好離群索居。他沒(méi)有知音，甚至連朋友也沒(méi)有，貝多芬就這樣在孤獨與苦難中創(chuàng )作，他一直都在與不幸的命運抗爭，但他生命的最后時(shí)刻依然是凄苦悲涼的。
而面對悲慘命運的貝多芬，又是怎樣面對這些磨難的呢？他勇敢的直面坎坷，接受現實(shí)，自己一個(gè)人默默承受住一切，而也正是這些經(jīng)歷，才培養了貝多芬堅毅而頑強的品格，是他在人生的道路上得以沖破艱險，戰勝命運。
而作為初中生的我們，在日常生活中一定也會(huì )遇到困難與挫折，比如成績(jì)下降，被老師批評等。而我們在面對這些阻礙時(shí)，是怎么做的呢？大多數人會(huì )選擇逃避，或請求他人的幫助，而很少的人會(huì )像書(shū)中的貝多芬那樣，直面命運對自己的打擊，并以自己堅毅的品質(zhì)承受住它們。貝多芬在面臨人生中的巨大挫折時(shí)，絲毫無(wú)懼。而我們雖是學(xué)生，也許不會(huì )有貝多芬那樣的遭遇，但我們仍需磨練自己，培養自己的毅力，這樣我們才有能力戰勝生活中的各種困難。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！敝挥薪�(jīng)過(guò)磨礪才能變得更加強大，只有克服困難我們才會(huì )更加優(yōu)秀，所以，當我們遇到挫折時(shí)，不應感嘆命運的悲哀，而是把生活中的各種坎坷、溝壑，當做對自己的磨練與考驗，培養自己戰勝困難的勇氣。
貝多芬跨過(guò)了生命中的一道道坎坷，并把它們當作墊腳石進(jìn)一步的提升自己，而我們也要學(xué)會(huì )勇敢面對挫折，使自己更加優(yōu)秀！
《名人傳》讀書(shū)筆記4
《名人傳》大家一定有所聽(tīng)聞，羅曼·羅蘭在這本書(shū)中寫(xiě)了關(guān)于四個(gè)名人的故事，分別是德國著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬、意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰。盡管他們的事業(yè)不同，貢獻不同，所處的時(shí)代和國家不同，但都是各自領(lǐng)域里的偉人。他們在肉體和精神上經(jīng)理了人生的種種磨難，卻為創(chuàng )造不朽的杰作貢獻了畢生的精力。
貝多芬的父親總是用暴力迫使貝多芬學(xué)習。在他四歲的時(shí)候，父親就讓他整天坐在洋琴前，或是把他和一把提琴一起關(guān)在一間屋子里。十一歲時(shí)，貝多芬加入了戲院的樂(lè )隊。十三歲時(shí)，他當上了大風(fēng)琴手。貝多芬一生寫(xiě)下了十首交響曲，都非常的優(yōu)美。在1822年，他在一次指揮時(shí)才發(fā)現自己的耳朵聾了的。從此，他與世隔絕，完全進(jìn)入自己的音樂(lè )世界。
米開(kāi)朗琪羅生于意大利的佛羅倫薩。他是個(gè)天才，有一種駭人的生命，猛烈地爆發(fā)，但他太弱的肉體與靈魂有所不能承擔。在創(chuàng )造的不斷沖動(dòng)中，他除了夜以繼日的工作，除此以外什么都不想。他在繼續不斷的興奮中生活。他一生致力于藝術(shù)的創(chuàng )造，試圖把真善美保存到永恒。 大師留存下來(lái)的作品，無(wú)論是建筑、雕塑還是繪畫(huà)，任何一件都已成為不朽，它們與他一樣名垂千古。他的一生就在不息的藝術(shù)沖動(dòng)與創(chuàng )造中渡過(guò)。無(wú)數的失敗，無(wú)數的成功，他走完了自已充滿(mǎn)坎坷的一生。最終他用自已的精神和生命為人類(lèi)留下了無(wú)限寶貴的財富。
雖然對于他的父母，他是不大熟知的，但是他至少還能保持一些關(guān)于父親的回憶。這是一個(gè)和藹的人，眼睛顯得憂(yōu)郁，在他的城邑中過(guò)著(zhù)獨立不羈、毫無(wú)野心的生活；他父親死時(shí)托爾斯泰才九歲。這一死，使他第一次懂得悲苦的現實(shí)，心中充滿(mǎn)了絕望。 然而不知不覺(jué)中，他為少年的熱情、強烈的情感和夸大的自尊心所驅使，以至這種追求完美的信念喪失了無(wú)功利觀(guān)念的性質(zhì)，變成了實(shí)用的性質(zhì)與物質(zhì)了。他慢慢地也學(xué)會(huì )了放蕩自己。最后，有一樣東西救了他：那就是絕對的真誠、坦白和善良。 最終他以自己的努力成為了著(zhù)名的作家。
在這三位名人中，我領(lǐng)悟到做事情一定要有一個(gè)目標，有了目標就要有想這個(gè)方向堅持不懈地前進(jìn)，這樣就一定會(huì )有所作為。而且要在精神上給予自己最大的鼓勵，讓自己信心十足，就一定可以做到。
《名人傳》讀書(shū)筆記5
打開(kāi)窗子罷！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！呼吸一下英雄們的氣息。
——于是，循著(zhù)這句鏗鏘的序言，我打開(kāi)了讀《名人傳》的好奇窗，打開(kāi)了追尋征服者的敬畏窗，也打開(kāi)了蛻變進(jìn)行時(shí)的心靈窗。
作者在傳記中還原了三位英雄在苦難中追求真善美的心路。貝多芬，被命運捉弄的耳聾的音樂(lè )天才，于是他把自己包裹起來(lái)，表面的強悍掩飾了內心的孤獨。米開(kāi)朗琪羅，患憂(yōu)郁癥的雕刻藝術(shù)的巔峰，他恨不得給世界來(lái)一場(chǎng)雕刻的洗禮，只知道工作卻不肯去改善生活。托爾斯泰，文壇上一顆永恒的明星，近乎瘋狂的信徒卻被扣上了“邪教徒和叛教者”的'帽子，在生命的最后一刻下定決心擺脫貴族生活。
——我想起了中國的一句古訓：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。人生不是來(lái)吃苦的，但我們每個(gè)人都難免會(huì )被苦難突襲。所以苦難把我們人生軌跡安排成了一個(gè)岔路口：你可以選擇怨天尤人，或者選擇直面苦難。這三位巨人在面對生命的激流時(shí)毫不妥協(xié)，所以成為了被痛苦和磨難造就的偉人。
那我們呢？是拿出不倒翁的精神去打倒苦難，還是干干脆脆、爽爽快快地被苦難打到？
——我想，不如放手一搏吧。茍且偷生的活過(guò)有什么意義呢，不如把苦難當做太上老君的煉丹爐，像戰士一樣擷著(zhù)希望去參與這場(chǎng)煉獄。過(guò)程乍一看很殘酷，實(shí)際上到了最后，說(shuō)不定我們還能收獲一雙火眼金睛。當然，這個(gè)奇異果可是需要我們用信念去播種，用拼搏去灌溉，用堅持去呵護，用頑強去護理。
再悉數古今中外的名人志士，哪位不是頂著(zhù)暴風(fēng)雨前進(jìn)的呢？前蘇聯(lián)著(zhù)名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基，在身體癱瘓、雙眼失明的情況下依然以筆為武器，用一部《鋼鐵是怎樣煉成的》來(lái)激勵后世青年；美國最偉大的總統之一羅斯福，39歲時(shí)患上小兒麻痹癥，但他的生命并未就此止步，而是以更耀眼的生命之光獲得了美國人民更高的支持率；同樣，身患盧伽雷病的物理學(xué)家霍金，全身唯一能動(dòng)的地方只有兩只眼睛和3根手指，但他依然行走在向宇宙進(jìn)發(fā)的道路上，把人類(lèi)對世界的認知推向更高的高度。
——成長(cháng)，便在這美麗的疼痛之中。
《名人傳》讀書(shū)筆記6
歷史染上了太多的塵埃，雙眼露出迷茫的目光，從不曾想未來(lái)會(huì )怎樣……
沒(méi)有莎士比亞的天份，并不表明成功會(huì )是彼岸的落花，那么輕輕地飄下，伸手，卻離得那么遠。
在我的印象中，貝多芬是個(gè)暴躁且冷漠的糟老頭子。他厭惡這個(gè)虛華的塵世。只是我從未想過(guò)，也許是生活在逼他改變，抑或是我并沒(méi)有真正地認知過(guò)這位偉大的音樂(lè )家。
現在，我知道了，他是以為愿用生命來(lái)譜寫(xiě)樂(lè )曲的音樂(lè )家。他用音樂(lè )精華了人類(lèi)一代又一代的靈魂。
也許苦難就是鑄就偉人的熔爐。貝多芬醫生困頓，但不屈的靈魂并未使他低下高貴的頭顱。他吧戰斗的靈魂緊緊融入他的作品中，音樂(lè )正式他靈魂與內心的寫(xiě)真。有過(guò)傷痛也有過(guò)愛(ài)，有過(guò)搏斗，也有過(guò)容忍。他用頑強的毅力奮力扼住命運的喉嚨，綻放出生命的光華。
——品人名事、知多人心
貝多芬的鋼琴聲還蕩漾在萊茵河畔;米開(kāi)朗基羅的希斯汀教堂還在夢(mèng)中顯影;列爾托夫斯泰的金色花朵還在空中飛舞。羅曼·曼蘭寫(xiě)下了這本流傳千古的《名人傳》。
與命運抗爭的偉大音樂(lè )家：貝多芬。不幸的愛(ài)情、凄慘的遭遇、身體的疾病、痛心的爭議把他折磨的千瘡百孔，他在內心深處的痛苦是我們不能了解的，但是他將內心的痛苦轉變成了創(chuàng )作力量的源泉，創(chuàng )作出了一部部不朽的千古名曲。他在樂(lè )章中極力彰顯生命力。他告訴我們：不能被眼前的挫折打倒。
孤獨的米開(kāi)朗基羅：懦弱和膽小是他的代言詞。因為他的懦弱和膽怯讓他一次又一次地落入被嘲笑，被挖苦的地步，他的朋友在眾多人的面前貶低他，他并不想傷害他的朋友，他只能選擇離開(kāi)，所以大家優(yōu)惠覺(jué)得他是一個(gè)軟弱的人。他是一個(gè)因為愛(ài)而產(chǎn)生的矛盾體。他把一生獻給了其他的人，但是卻沒(méi)有一個(gè)人在乎著(zhù)他的一生。
錯位的托爾斯泰：他內心的正義感和善良的心深深地打動(dòng)了每一位讀者，但是他的善良與出身問(wèn)題讓他產(chǎn)生了錯位，同時(shí)還讓他軟弱。他在奮斗與彷徨中垂死掙扎。到了暮年，他做出了一個(gè)重要決定，他懷著(zhù)一顆敏感而又能夠愛(ài)的善良的心離家出走。他將自己的全部財產(chǎn)分給窮人，并且自己也身體力行，開(kāi)始在自己的日常生活中逐步變得平民化，布衣素食，他只為了不受到良心的譴責。
讀《名人傳》品人名事、知多人心。
《名人傳》讀書(shū)筆記7
《名人傳》，又稱(chēng)為《巨人三傳》，是19世紀末20世紀初法國著(zhù)名批判現實(shí)主義作家羅曼·羅蘭創(chuàng )作的傳記作品，它包括《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三部傳記。
此傳記里的三人，雖然一個(gè)是德國的音樂(lè )家，一個(gè)是意大利的雕塑家、畫(huà)家、詩(shī)人，還有一個(gè)是俄國的作家，各自處于不同的領(lǐng)域，但他們都是偉大的天才，在人生憂(yōu)患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng )造能表現真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。他們堅信只要自己的靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。
《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：“古今立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！必惗喾业摹霸趥碾[忍中找棲身”，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無(wú)不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰斗。
貝多芬出生在一個(gè)貧困的家庭。盡管父親性格粗暴母親的文化素養不高，自己的長(cháng)相也十分丑陋，最后還不幸的失聰，但他也能成為一名享譽(yù)全球的音樂(lè )大師。古語(yǔ)云：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！必惗喾揖褪且粋�(gè)很好的例子！
米開(kāi)朗基羅的一生坎坎坷坷，六歲喪母。即使十三歲進(jìn)入畫(huà)室，但由于成績(jì)過(guò)于優(yōu)秀，他的老師為之嫉妒。一年后他就轉頭另一所雕塑學(xué)校。又因為宗教沖突，他離開(kāi)那先后到達威尼斯、羅馬等名城雕塑水平得到了提高。即便如此，他也能創(chuàng )造出名作。
小說(shuō)家列夫托爾斯泰兩歲喪母，九歲喪父，是一個(gè)孤兒，青少年時(shí)代的托爾斯泰，不僅常為思想苦惱，還為自己丑陋的相貌感到絕望，但他在人生的征途中不懈努力，最終成為了享譽(yù)世界的大作家。
以上三位名人，都有不平凡的一生。一個(gè)人如果過(guò)的值得去記錄，那么就成功了！即便他們在這成功的道路上遇到了無(wú)數困難，他們都能一一克服。我們現在的條件比他們優(yōu)越很多，不成功還對的起自己?jiǎn)�？遇到困難就想想他們是怎么做的，學(xué)習借鑒，不斷進(jìn)步，就可成功！
《名人傳》讀書(shū)筆記8
名人傳，又稱(chēng)《巨人三傳》，是19世紀末20世紀初法國著(zhù)名批判現實(shí)主義作家、音樂(lè )家、小說(shuō)家、劇作家、社會(huì )活動(dòng)家羅曼羅蘭寫(xiě)的，它包括《貝多芬傳》、《托爾斯泰傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》三部"英雄傳記"。傳記里的三人，雖然一個(gè)是音樂(lè )家，一個(gè)是雕塑家兼畫(huà)家，另一個(gè)是小說(shuō)家，各有自己的園地，三部傳記都著(zhù)重記載偉大的天才，在人生憂(yōu)患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng )造能表現真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。
在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時(shí)代，在一個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì )里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們人格的偉大。在《米開(kāi)朗羅羅傳》的結尾，羅曼·羅蘭說(shuō)，偉大的心魂有如崇山峻嶺，"我不說(shuō)普通的人類(lèi)都能在高峰上生存。但一年一度他們應上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿(mǎn)了日常戰斗的勇氣"。對于我們的時(shí)代，這實(shí)在是金石之言。
《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。貝多芬的"在傷心隱忍中找棲身"，米開(kāi)朗琪羅的"愈受苦愈使我喜歡"，托爾斯泰的"我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理"，無(wú)不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰斗。我們的時(shí)代千變萬(wàn)化，充滿(mǎn)機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì )使我們取得曇花一現的成就，但絕不能讓我們躋身人類(lèi)中的不朽者之列。因此，讀《名人傳》也許會(huì )讓我們清醒一些。我們周?chē)目諝舛喑林�。老大的歐羅馬在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒。鄙俗的物質(zhì)主義鎮壓著(zhù)思想，阻撓著(zhù)政府與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì )在乖巧卑下的自私自利中窒息以死。人類(lèi)喘不過(guò)氣來(lái)。打開(kāi)窗子罷！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！呼吸一下英雄們的氣息。
《名人傳》讀書(shū)筆記9
讀完整本沉甸甸的《名人傳》，心中的情感的涌流，波濤洶涌。
貝多芬在短短57載的光陰，給世界留下了龐大的耀眼奪目的寶藏。
貝多芬的童年是痛苦的。本該和同齡人在外面玩耍的快樂(lè )時(shí)光，卻被他的那個(gè)殘暴父親鎖在家里，被逼著(zhù)練琴。貝多芬的父親常把孩子拽到鍵盤(pán)前，讓他在那里艱苦地練上許多小時(shí)，每當彈錯的時(shí)候就打他的耳光。鄰居們常常聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣著(zhù)睡去。
不僅僅是童年。貝多芬的一生都是悲慘的、多災多難的。他一生都是窮困潦倒的，在他的后半生，他甚至是在失聰的情況下作曲。他總是同房東們發(fā)生糾葛，總是不斷地搬家。每當他處于創(chuàng )作高潮時(shí)，他總是把一盆又一盆的水潑到自己頭上來(lái)使它冷卻，直到水浸透到樓下的房間我們可以想象那房東和其他房客的情緒會(huì )怎樣！有時(shí)他搬家搬得是這樣的頻繁，以致他甚至不愿操心把鋼琴的腿支上，干脆就坐在地板上彈奏它。由于他每次租新房時(shí)必須簽署一張租契，指明租期，他就往往同時(shí)為四個(gè)公寓付房租。這無(wú)疑使他花掉更多的錢(qián)，這個(gè)本來(lái)就沒(méi)有多少積蓄的音樂(lè )家，變得更加貧窮，窮困。
但這些，卻并沒(méi)有打垮這位偉大的音樂(lè )家。他的作品中始終貫穿著(zhù)一種昂揚向上的精神，激勵著(zhù)人們去追求一種博大的人生境界。
當我們面對命運的挑戰時(shí)，貝多芬的《命運交響曲》無(wú)疑會(huì )給你帶來(lái)一種深刻的啟示和昂揚的精神。這部交響曲是他九部交響曲中的第五部，也是最杰出的一部。他不僅表現出貝多芬自己與命運搏斗的英雄氣概，同時(shí)也蘊涵著(zhù)更加深廣的社會(huì )內容：命運像幽靈一樣，時(shí)時(shí)向人類(lèi)襲來(lái)，妄圖捆縛住人們的手腳，以便任它擺布，然而，人類(lèi)沒(méi)有屈服，奮起與命運展開(kāi)了搏斗，終于，勝利的凱歌響起，人類(lèi)戰勝了命運。作品中洋溢著(zhù)一種蓬勃向上的斗爭精神，具有鮮明的時(shí)代氣息。100多年來(lái)，它一直被譽(yù)為世界交響樂(lè )中的杰作。
讀完這本名人傳，我們也應該懂得一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗，會(huì )在你不經(jīng)意間，降臨到你身上。但是，當我們遭遇這些的時(shí)候，不應該怨人尤天，而更應該努力拼搏，擔當殘酷的命運，努力向前。
【《名人傳》讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
《 名人傳》讀書(shū)筆記05-29
名人傳讀書(shū)筆記06-18
《名人傳》讀書(shū)筆記09-07
名人傳的讀書(shū)筆記01-29
名人傳讀書(shū)筆記11-28
名人傳記讀書(shū)筆記05-06
《名人傳》讀書(shū)筆記精選05-24
名人傳讀書(shū)筆記「精選」05-09
名人傳讀書(shū)筆記精選08-28