《宋詞三百首》讀書(shū)筆記（精選6篇）
讀完一本書(shū)以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么你會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編幫大家整理的《宋詞三百首》讀書(shū)筆記（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《宋詞三百首》讀書(shū)筆記1
假期閑余，隨手翻閱了一本宋詞。翻開(kāi)《宋詞三百首》，則為其中的細膩真摯所吸引，而不能自拔。詫異于文字的魅力竟可穿越千年不朽，思接千載。試想穿越千年的風(fēng)云變幻，和古人吟詠著(zhù)同樣的詩(shī)歌，感受著(zhù)同樣的情感，那是何等神奇的事情。
忽然想起一句話(huà)“其實(shí)時(shí)間是靜止的，流動(dòng)的是我們自己”，似乎有悟。品讀宋詞，感覺(jué)他們真情涌動(dòng)，真切如一縷縷微風(fēng)，從古代飄到當今，而且還要繼續飄到未來(lái)；它們又象涓涓溪流，在歷史的長(cháng)河中永不間斷。心情好的時(shí)候，我喜歡讀詞。
喜歡和柳永一起感受“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的真情；喜歡和蘇軾一起“把酒問(wèn)青天”，感慨“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”。心情不好的時(shí)候，我也喜歡讀詞。柳永的輕輕訴說(shuō)“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節”，我深有同感；蘇軾那斷腸的“料得年年斷腸處，明月夜，短松岡”的凄涼滄桑，我聽(tīng)后，會(huì )和他一起憂(yōu)愁；“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，這是李煜的“愁”，仿佛感染了我的“愁”。
讓我也反思是否我有些“為賦新詞強說(shuō)愁”？但是無(wú)論心情好亦或是心情不好，總有兩件事我很喜歡做：一是能感動(dòng)自己的，再則是能為自己的心靈創(chuàng )造一份感動(dòng)的。所以讀細膩的宋詞成了我所喜歡做的事，因為古人飽蘸感情的文章總能拂動(dòng)心弦。
我喜歡蘇軾，他的豪邁是一種幾番大起大落后的徹悟；我還喜歡李清照，她的詞脫俗而清新，委婉而細膩……每每讀到蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，辛棄疾的“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì )，登臨意”，我總會(huì )覺(jué)得蕩氣回腸，感慨萬(wàn)千。
讀到白居易的《琵琶行》時(shí)，當讀到“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流水下難”，不先求解釋而光看字面，就能體會(huì )到琵琶聲的清脆婉轉；讀曹植的《洛神賦》時(shí)，單簧管讀到“仿佛兮若輕云之蔽月，飄飄兮若流風(fēng)之回雪”，不用細想這句話(huà)的解釋?zhuān)餐瑯幽荏w會(huì )到那種輕塵出俏的脫俗；讀辛棄疾的《破陣子醉里挑燈看劍》，更會(huì )被他“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”的豪言所折服……
讀古詩(shī)在我看來(lái)是一種享受。品宋詞卻是一種心靈的溝通，我真真切切感受到我是在品讀一個(gè)人。我喜歡那種從不知所云到有所領(lǐng)悟的境界。的確，我鐘愛(ài)著(zhù)宋詞，但也有個(gè)小小建議：不要太過(guò)于鉆研它們的情感，會(huì )讓你走向“林黛玉”呀。但仍要說(shuō)：“我愛(ài)宋詞！”
《宋詞三百首》讀書(shū)筆記2
經(jīng)過(guò)上次與孩子共讀古詩(shī)詞以后，發(fā)現孩子對古詩(shī)詞比較感興趣，于是這次又安排孩子讀《宋詞三百首》。雖然孩子年紀小，一時(shí)不能理解很多宋詞的含義，但是古詩(shī)詞平仄有序，節奏鮮明，韻律和諧，讀來(lái)瑯瑯上口，悅耳動(dòng)聽(tīng)，多讀多誦能體味韻律美，音樂(lè )美。反復誦讀，大膽想像，能領(lǐng)略意境美。詞人或吟詠生情，或感物詠志，或借物言志，多吟多誦，體驗情感美。
歐陽(yáng)修在《生查子》中寫(xiě)到：“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見(jiàn)去年人，淚滿(mǎn)春衫袖�！边@首詞描寫(xiě)相思，明白如話(huà)，饒有韻味，語(yǔ)言通俗自然，饒有民歌風(fēng)味。
著(zhù)名女詞人李清照在《如夢(mèng)令》中寫(xiě)到：“昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人——卻道“海棠依舊”。知否，知否？應是綠肥紅瘦！”詞人一覺(jué)醒來(lái)，天已大亮。一起身便急問(wèn)收拾房屋，卷簾的侍女：海棠花怎么樣了？侍女看了一看，笑回道：“還不錯，一夜風(fēng)雨，海棠一點(diǎn)兒沒(méi)變！”女主人聽(tīng)了，嗔嘆道；“傻丫頭，你可知道那海棠花叢已是紅的見(jiàn)少，綠的見(jiàn)多了嗎！此詞語(yǔ)言清新，詞意雋永，令人玩味不已。
辛棄疾的《西江月明月別枝驚鵲》中有這樣一段：“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉溪橋忽見(jiàn)�！痹~人運用對仗手法，“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，在這里，“星”是寥落的疏星，“雨”是輕微的陣雨，特別是一個(gè)“天外”一個(gè)“山前”，本來(lái)是遙遠而不可捉摸的，可是筆鋒一轉，小橋一過(guò)，鄉村林邊茅店的影子卻意想不到地展現在人們的眼前。從表面上看，這首詞的題材內容不過(guò)是一些看來(lái)極其平凡的景物，語(yǔ)言沒(méi)有任何雕飾，沒(méi)有用一個(gè)典故，層次安排也完全是聽(tīng)其自然，平平淡淡。然而，正是在看似平淡之中，卻有著(zhù)詞人潛心的構思，淳厚的感情。
希望孩子通過(guò)大量誦讀古詩(shī)詞，積累著(zhù)詩(shī)詞的語(yǔ)言，感受著(zhù)詩(shī)詞的情懷，懂得古人惜墨成金，領(lǐng)悟詞句中比喻、夸張、對比的精妙之處，賞識能力得到提高，語(yǔ)言底氣就足了。有了底氣，才有靈氣，孩子在今后的學(xué)習中，思路更加開(kāi)闊，想像力進(jìn)一步增強，行文下筆輕松，語(yǔ)言流暢，直至形成言簡(jiǎn)意賅的文風(fēng)。
《宋詞三百首》讀書(shū)筆記3
中華民族在幾千年的發(fā)展歷史中，有數不清的文人雅客留下了流傳至今的文字。早在戰國時(shí)期，偉大詩(shī)人屈原便寫(xiě)下了長(cháng)篇抒情詩(shī)《離騷》，后來(lái)又出現了《論語(yǔ)》、《史記》等巨著(zhù)。到了唐、宋、元、明、清時(shí)期，詩(shī)詞歌賦、小說(shuō)更是各具風(fēng)采。
愛(ài)詩(shī)之人，必定從小背誦《唐詩(shī)三百首》，而愛(ài)詞之人，當然少不了有一本《宋詞三百首》。小學(xué)時(shí)，老師很少提到宋詞，上了中學(xué)，我漸漸對宋詞有了了解并喜歡上這種文學(xué)體裁。著(zhù)名詞人蘇軾、辛棄疾、李清照都是我經(jīng)常在朋友、家人面前提起的對象。這個(gè)暑假，我還特意買(mǎi)了一本朱祖謀的《宋詞三百首》回家欣賞。
在《宋詞三百首》中，有許多我從未聽(tīng)過(guò)的詞人，像時(shí)彥、周紫芝、袁去華，但他們的詞句仍讓我陶醉：“胡馬嘶風(fēng)，漢旗翻雪，彤云又吐，一竿殘照�！薄拔嗤┤~上三更語(yǔ)，葉葉聲聲是別離�！薄皢居X(jué)來(lái)厭厭，殘照依然花塢�！薄�
宋詞，它不用像唐詩(shī)，每一行的字都一樣多，但卻有一定的詞律格式；它也不用有一個(gè)能概括全文的恰當名字，只要有詞牌名就足夠了，這樣反而讓人忍不住想去看看詞的內容；它更不用像小說(shuō)，要有人物、環(huán)境和情節，完全是作者想到什么就寫(xiě)什么，很好地抒發(fā)了寫(xiě)詞時(shí)的感情，讀起來(lái)仿佛是身臨其境。
正是因為宋詞的傳神、飄逸，才讓它在我們的生活中不可缺少。春天，一個(gè)美麗的季節，我想，人們看著(zhù)窗外的美景，一定會(huì )吟上一句：“綠柳煙外曉云輕，紅杏枝頭春意鬧�！钡鹊较奶斓臅r(shí)候，很多人會(huì )選擇到鄉村去度假，晚上，若是在小路上散步，一定會(huì )有和辛棄疾一樣的感覺(jué)：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！辈恢挥X(jué)，秋風(fēng)已將樹(shù)葉吹黃了，詞人秦觀(guān)正是在這時(shí)寫(xiě)下了《浣溪沙》中的名句：“漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴(lài)似窮秋，淡煙流水畫(huà)屏幽�！鼻锾�，還有一個(gè)家人團聚的節日，那就是中秋節，或許，一個(gè)幾乎不會(huì )中文的外國人，也知道“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”這樣的千古絕句。一個(gè)人難免會(huì )有遇到挫折的時(shí)候，這時(shí)，他就像陸游筆下的梅花：“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨自愁，更著(zhù)風(fēng)和雨�！比绻胱屪约褐匦抡褡�，那就大聲背一遍岳飛的《滿(mǎn)江紅》吧：“怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇……”，里面的語(yǔ)句可以讓任何一個(gè)人鼓起勇氣。
宋詞就是這樣，它不但可以描寫(xiě)各種景色，而且能抒發(fā)各時(shí)的心情，可謂是“文學(xué)大家之絕唱”。我很喜歡這本《宋詞三百首》，而且會(huì )把它推薦給更多的人，相信它一定能陪伴我成長(cháng)。
《宋詞三百首》讀書(shū)筆記4
閱讀完《唐詩(shī)宋詞三百首》這本書(shū)，頓時(shí)感覺(jué)到自己就像宇宙中的一粒微小的塵埃，讓我深深感覺(jué)到中國古代文學(xué)的偉大。僅僅一句詩(shī)，一句詞，就能表現出詩(shī)人的思想情感、志向和當時(shí)社會(huì )的背景。唐詩(shī)宋詞乃國之精粹，體現了中國古代史的輝煌，他們就像文學(xué)中的兩頭巨龍，用它們脫俗的.韻律纏斗出一代文學(xué)之勝，代表著(zhù)輝煌一代的文學(xué)之國。
唐詩(shī)可以說(shuō)是中國古代文學(xué)的巔峰，唐詩(shī)把各種思想、藝術(shù)、音律和文字等提高到前所未有的高度。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我以為一切好詩(shī)，到唐已被全部做完�！庇纱丝梢�(jiàn)，唐詩(shī)難以被超越、難以企及。于是便涌現出兩千多詩(shī)人，其中初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王，形成了初唐時(shí)期詩(shī)的颶風(fēng)，他們是領(lǐng)導者，開(kāi)啟了詩(shī)的殿堂。其中使我印象深刻的是浪漫主義詩(shī)人李白。李白，就像被上天賜予了神手一樣，作出了一首又一首絕詩(shī)，堪稱(chēng)史之絕作。一首《渡荊門(mén)送別》巧妙地運用現景，表達出自己深深的思鄉之情；一首《蜀道難》更是浪漫主義的代表作，最能體現李白豪放奇麗的詩(shī)風(fēng)，使我能聯(lián)想到崎嶇、難以跨越的蜀道，該詩(shī)反復詠嘆的寫(xiě)法給我強烈的震撼，令我每每讀起都十分的感嘆；一首《將進(jìn)酒》借醉意寫(xiě)出了他對當時(shí)社會(huì )的憤懣，不愿酒醒對寂寥；《清平調》三首更是絕詩(shī)，一首將人帶入空間世界，一首走進(jìn)楚漢時(shí)代，描寫(xiě)了當時(shí)的榮華富貴。李白的詩(shī)說(shuō)盡了那個(gè)時(shí)代的許多事件，也是這些事件的見(jiàn)證者。
說(shuō)完李白，再來(lái)說(shuō)說(shuō)杜甫�，F實(shí)主義詩(shī)人杜甫，處于戰亂時(shí)期的他，也有許多曠世奇詩(shī)，多首詩(shī)描述了中唐之后日漸衰敗的社會(huì )風(fēng)氣。一首《望岳》表述他心甘情愿為祖國奉獻的精神。他的“三吏”“三別”《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》《垂老別》《無(wú)家別》整組詩(shī)創(chuàng )作于安史之亂的社會(huì )大背景下，使我感覺(jué)到了當時(shí)社會(huì )的黑暗，但杜甫在此環(huán)境下仍然心系祖國，不忘祖國。他的《春望》《兵車(chē)行》含蓄而深刻地揭示了戰爭的殘酷和對人民的深切同情。他的詩(shī)風(fēng)大多就是這樣了吧。當然還有許多絕世好詩(shī)：《使至塞上》《虞美人》《從軍行》《春夜別友人》《過(guò)故人莊》……我現在沉醉于詩(shī)的意境中，在“李杜文章在，光焰萬(wàn)仗長(cháng)”中驕傲，在那難以超越的唐詩(shī)中懷念那些遙遠的歷史人物，回憶那些歷史長(cháng)河中悲歡離合的事物。
宋詞歷來(lái)與唐詩(shī)齊名，最早的稱(chēng)謂是隋時(shí)有樂(lè )曲調藝術(shù)特色的“曲子詞”，但宋詞詩(shī)人也為宋詞由唐入宋做出了很多努力，其中便有我最喜歡的幾首詞。柳永的《定風(fēng)波》中思婦心中的“免死年少光陰虛過(guò)”，率意大膽的詞風(fēng)使之成為柳永“俚詞”的杰作。范仲淹的《蘇幕遮》中“明月樓高休獨倚”魂牽夢(mèng)繞，游子思鄉，即使風(fēng)景無(wú)限好也難抵思鄉之情。此詞氣勢開(kāi)闊，柔中有剛，是羈旅詞中難得的佳作！還有蘇軾的《水調歌頭》此詞上天下地，又像歌一樣動(dòng)聽(tīng)。這種雄渾豪放的新詞風(fēng)，把人的一切幻想盡納其中，“何似在人間”是蘇軾給人們幻想的答案。此時(shí)，我又想起他的《浣溪沙》中“誰(shuí)道人生無(wú)再少？”一個(gè)問(wèn)句起頭，又借喻巧妙作答，隱含著(zhù)對人生深深的思考，表明人間凡事無(wú)絕對。結尾更是運用典故別出心裁地突出了作者永不放棄的人生態(tài)度，此詞真是使人感悟至深��！
唐朝的詩(shī)人們，大宋的詞人們，他們幾乎把自己的滿(mǎn)腔熱血奉獻給了國家，他們的思想都圍繞著(zhù)祖國的江山社稷轉動(dòng)，他們的感情都貫注給了國家，他們值得我們紀念！閱讀每一首詩(shī)，每一首詞，我們都能從中感受到詩(shī)人的情感，聯(lián)想到歷史的畫(huà)面，聆聽(tīng)到時(shí)代心聲，感受到詩(shī)人的意境！
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。那些當年在詩(shī)壇、詞壇中的風(fēng)流人物已經(jīng)全部消逝在歷史的遺跡中。但是，他們流傳下來(lái)的詩(shī)詞，千百年來(lái)膾炙人口，經(jīng)久不衰，就好像陳酒一樣散發(fā)醇香。沒(méi)錯，詩(shī)詞中的精神是永遠不會(huì )被磨滅的，詩(shī)詞中的奧秘更值得我們去探究。所以，中華民族的兒女們啊，中國文學(xué)的輝煌需要我們繼續傳誦、繼續升華！品讀經(jīng)典唐詩(shī)宋詞，弘揚中國詩(shī)詞的濃厚文化底蘊和不絕的民族精神，需要我們中華兒女擔起傳承民族精神的責任。我相信，偉大的中華文化必將永遠令人驚嘆，令人仰望！
《宋詞三百首》讀書(shū)筆記5
我所教的科目是地理，在日常生活中，除了廣泛涉獵專(zhuān)業(yè)知識外，我更喜歡文史方面的著(zhù)作。有時(shí)候知識就是這樣，“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)”，我是堅信“成功是屬于有準備的頭腦”這句話(huà)的。當你講解我國34個(gè)省區簡(jiǎn)稱(chēng)由來(lái)的時(shí)候，當初哪里會(huì )想到李白的《峨眉山月歌》中“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州”的“渝州”就是古時(shí)的重慶。閱讀后無(wú)意間收獲的驚喜無(wú)形中又為我提供了攀登“人類(lèi)進(jìn)步階梯”的動(dòng)力。
漫長(cháng)的暑假，提供了寶貴的閱讀時(shí)間，我愿在書(shū)的海洋中度過(guò)這段時(shí)光，樂(lè )此不疲。宋詞是中華五千年燦爛文化中的一支奇葩。早在學(xué)生時(shí)代，“枯藤老樹(shù)昏鴉”的蒼涼，“小橋流水人家”的畫(huà)境，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪放，以及“梧桐更兼細雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的婉約，無(wú)不在我心中種下了求知的種子。而今，當一本《宋詞三百首》捧在手時(shí)，我便迫不及待地想去揭開(kāi)她神秘的面紗。
人世間最能讓人感動(dòng)而又讓人淚下的莫不是一個(gè)“情”字，“情”的描寫(xiě)透露于字里行間。在詞中，我讀到了情怨、幽怨與哀怨，無(wú)論是“別來(lái)不寄一行書(shū)”(晁沖之《臨江仙》)、“漸行漸遠漸無(wú)書(shū)”(歐陽(yáng)修《木蘭花》)，還是“一春猶有數行書(shū)，秋來(lái)書(shū)更疏”(晏幾道《阮郎歸》)，妻子對書(shū)信的渴求那是對丈夫無(wú)聲的關(guān)切，也許大丈夫當修身、治國、平天下，但是妻子的那份依賴(lài)更與何人說(shuō)。
有一種等待叫“月上柳梢頭，人約黃昏后”(李清照《元日》)，有一種思念叫“衣帶漸寬人不悔，為伊消得人憔悴”(柳永《蝶戀花》)，有一種期望叫“今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰(shuí)同”(歐陽(yáng)修《浪淘沙》)，有一種欣慰叫“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”(辛棄疾《青玉案·元夕》)。正是因為有“情”，眼中的世界，心中的一切，筆下的文字，才會(huì )撩撥人們喜怒哀樂(lè )的心弦，引起共鳴。
除“情”的描寫(xiě)細膩外，宋朝的詞人們，在文字的推敲方面，也有值得人佩服的地方。賀鑄《蝶戀花》中“數點(diǎn)雨聲風(fēng)約住，朦朧淡月云來(lái)去”，向人們展現的是“微風(fēng)輕吹，淅淅瀝瀝的小雨已經(jīng)停住;夜色朦朧，一彎淡月靜悄悄地懸掛空中，云彩在幽幽地飄來(lái)飄去”的景象，一個(gè)“約”字，風(fēng)雨相約，風(fēng)來(lái)雨住，映射出一種和諧的美。宋祁《木蘭花》中“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，擬人化的描寫(xiě)，刻畫(huà)出了一幅爭春、鬧春、春意盎然的畫(huà)卷。
張先也是一位工于詞句的典范，他在《千秋歲引》中也寫(xiě)出了“雨輕風(fēng)色暴，梅子青時(shí)節”的佳句，正是梅子青青的季節，雨點(diǎn)輕輕，風(fēng)卻狂暴。不過(guò)給我印象最深刻的是他擅長(cháng)對“影”的描寫(xiě)，“張三影”的由來(lái)便是因為以下詞句：
a、沙上并禽池上暝，云破月來(lái)花弄影�！短煜勺印�
b、那堪更被明月，隔墻送過(guò)秋千影�！肚嚅T(mén)引》
c、中庭月色正清明，無(wú)數楊花過(guò)無(wú)影�！赌咎m花》
瀏覽詞句之余，意外的收獲總是有的，讀書(shū)的樂(lè )趣有時(shí)也在于此。有一首歌叫《寂寞沙洲冷》，蘇軾在《卜算子黃州定惠院寓居作》就有這樣的句子“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，這不正是歌名的出處嗎!?那么當你讀到歐陽(yáng)修《蝶戀花》中“庭院深深深幾許”、張先《千秋歲引》“心似雙絲網(wǎng)，中有千千結”時(shí)，你會(huì )不會(huì )想到瓊瑤劇呢?
“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章”，在書(shū)的海洋中你能感受到自然的“春夏秋冬、風(fēng)霜雪雨”，也能體會(huì )到人世間的“喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣”，我愿乘一葉扁舟，在知識的海洋中徜徉�！叭袎�(mèng)書(shū)當枕，半床明月半床書(shū)”也許會(huì )是每一個(gè)讀書(shū)人的最高境界?
《宋詞三百首》讀書(shū)筆記6
許多中國人，都是在唐詩(shī)宋詞里不知不覺(jué)中完成了自己生命的成長(cháng)。
小的時(shí)候，誰(shuí)沒(méi)有跟著(zhù)李白看過(guò)“床前明月光”？雖然不懂得什么叫思鄉，但孩子的眼睛卻像月光一樣清清亮亮。誰(shuí)沒(méi)有跟著(zhù)孟浩然背過(guò)“春眠不覺(jué)曉”？背詩(shī)的聲音起起落落，一如初春的紛紛啼鳥(niǎo)。
在歷史的長(cháng)河中，有多少文人墨客在“青山綠水，嬌鶯戲蝶”的意境中寫(xiě)下了流傳至今的千古名句，或是秋思浩蕩，或是春風(fēng)飛揚，或是明月千古，或是斜陽(yáng)晚鐘，又或許是田園林泉和詩(shī)酒流連。
翻開(kāi)《唐詩(shī)宋詞三百首》，你應該會(huì )聽(tīng)到江南淅瀝的雨聲，看到碧波上泊著(zhù)的烏蓬船。青蓮居士當時(shí)“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”的豪氣，文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的慷慨悲歌，帶給我同樣的震撼，一個(gè)是詩(shī)仙俠士，一個(gè)是愛(ài)國不惜生命的偉人，在歷史這條奔流不息的滔滔大河中，他們流下了不可磨滅的印跡。
在杜甫“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的纏綿俏麗中，我又感受到了詩(shī)人把這美如畫(huà)的情景描寫(xiě)的如此惟妙惟肖，留給我們的是清雅秀麗的余韻�！巴疝D峨眉能幾時(shí)，須臾鶴發(fā)亂如絲”，“但看古來(lái)歌舞地，唯有黃昏鳥(niǎo)雀悲”，這幾句詩(shī)，不正是把那種感嘆時(shí)光無(wú)情的悲涼之感表達的淋漓盡致嗎？這句“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，把對時(shí)光的不舍與感嘆融入了這一個(gè)個(gè)字中。
從留有濃濃墨香的唐詩(shī)宋詞中，我們還能讀到那濃濃的愛(ài)國情懷。它們也許是李后主“故國不堪回首月明中”的深沉嘆息；也許是陸游“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的愛(ài)國激情；又或許是辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”報國無(wú)門(mén)的情感。詩(shī)人任思想在伏案揮毫中狂舞，任對祖國的滿(mǎn)腔熱血在紙上揮灑，留與后世的一代又一代愛(ài)國兒女久久瞻仰。身為一個(gè)中國人，我們應該為祖國擁有如此豐富、瑰麗的文化感到驕傲，我們現代的少年更是要取詩(shī)之精華，學(xué)詞之涵韻，在這些令人浩氣長(cháng)舒的詩(shī)句中，感受中國文化的博大精深。
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