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春天的讀書(shū)筆記

時(shí)間:2021-08-12 09:47:23 讀書(shū)筆記 我要投稿

2015關(guān)于春天的讀書(shū)筆記

  《櫻桃溝的春天》讀書(shū)筆記

2015關(guān)于春天的讀書(shū)筆記

  《笑貓日記——櫻桃溝的春天》這本書(shū)不僅寫(xiě)得有趣,里面還有很漂亮的優(yōu)美詞語(yǔ) 。

  黎明的天空中,星星是淡淡的,月牙兒也是淡淡的。山中那密密的樹(shù)林,在晨霧中也只透出淡淡的樹(shù)影。

  沿著(zhù)山上的石徑,我們一口氣跑到了半山腰。這時(shí),天邊紅起來(lái)了,像被點(diǎn)燃了似的。這是日出前的天空。

  天空越來(lái)越紅,對面的山頂那里,已成了一片紅色的云海。突然,一顆血紅的小球從山頂后面彈了出來(lái),然后一下一下地往上彈跳。不一會(huì )兒,血紅的小球停止了彈跳,猛地射出萬(wàn)道金光。剎那間,天地亮堂起來(lái)了!這是山中的日出。

  櫻花盛開(kāi)的時(shí)節,滿(mǎn)樹(shù)爛漫,粉白或粉紅的細碎花瓣隨風(fēng)飛舞,紛紛揚揚,如漫天的櫻花雨。

  櫻桃溝真是一個(gè)讓我們來(lái)了就不想走的地方;⑵へ堈f(shuō),它是世外桃源,在這里,她忘記了心中的悲傷;小貓們說(shuō),它是超級樂(lè )園,在這里,他們找到了所有的快樂(lè );我說(shuō),它是人間天堂,在這里,我的靈魂得到了凈化。

  《春》的讀書(shū)筆記

  《春》是一篇滿(mǎn)貯詩(shī)意的散文。它以詩(shī)的筆調,描繪了我國南方春天特有的景色:綠草如茵,花木爭榮,春風(fēng)拂煦,細雨連綿,呈現一派生機和活力;在春境中的人,也精神抖,辛勤勞作,充滿(mǎn)希望!洞骸肥且环汗庑沱惖漠(huà)卷,

  《春》是一曲贊美青春的頌歌。

  作品起始寫(xiě)道:“盼望著(zhù),盼望著(zhù),東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。”兩個(gè)“盼望著(zhù)”的詞語(yǔ)重疊,強化了人們對春天的期盼。“春天的腳步近了”,更把春天擬人化,似乎春天正在大踏步向我們走來(lái)?:“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤起來(lái)了,水長(cháng)起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。”作者先從總的方面描繪春境,勾畫(huà)出大地回春萬(wàn)物復蘇的景象。

  接著(zhù),作者推出五個(gè)特寫(xiě)鏡頭,細致入微地描繪春天的動(dòng)人景象。

  第一個(gè)特寫(xiě)鏡頭是春草:“小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。”作者不僅寫(xiě)出了春草的嫩綠、綿軟,而且還攝下了它對人的誘惑力:人們在草地上“坐著(zhù),躺著(zhù),打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。”這里的綠茵,已不是單純的自然景物,而成了人們生活的親愛(ài)的伴侶--景物變成了情物。

  第二個(gè)特寫(xiě)鏡頭是花木爭榮:“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。”不僅果樹(shù)之花爭相斗妍,而且野花遍地,萬(wàn)紫千紅。眾花還以其特有的色香,吸引無(wú)數的蜜蜂“嗡嗡地鬧著(zhù)”,大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫(xiě),活現出春意盎然的氣氛。作者不以再現自然花色為滿(mǎn)足,還特意馳騁想象的翅膀寫(xiě)道:果樹(shù)之花“帶著(zhù)甜味,閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。”想象不僅拓寬了描寫(xiě)的視野,更從未來(lái)角度渲染了春花的可愛(ài)。

  第三個(gè)特寫(xiě)鏡頭是春風(fēng)。較之春花來(lái)說(shuō),春風(fēng)是不容易描寫(xiě)的。朱自清寫(xiě)春風(fēng),主要抓住了兩點(diǎn),一是春風(fēng)的柔和,二是它具有傳聲送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒楊柳風(fēng)”的詩(shī)句,來(lái)狀寫(xiě)春風(fēng)的溫暖,柔和;他猶恐讀者不易領(lǐng)會(huì ),馬上來(lái)了一句人人能領(lǐng)會(huì )的寫(xiě):“像母親的手撫摸著(zhù)你”。“風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著(zhù)青草味,還有各種花的香,都在微微濕潤的空氣里醞釀”。作者從傳味角度寫(xiě)春風(fēng),不僅強化了春的氛圍,也將此段與上兩段關(guān)于草、花的描寫(xiě)自然地連接起來(lái)。春風(fēng)還把春鳥(niǎo)的歌唱、牧童的笛音,送入人的耳膜,“與輕風(fēng)流水應和著(zhù)”。作者從多方位描寫(xiě)春風(fēng),把這個(gè)本來(lái)不易表現的事物也寫(xiě)得如生。

  第四個(gè)特寫(xiě)鏡頭是春雨。朱自清寫(xiě)南方的春雨連綿:“看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著(zhù),人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙。”這種雨,使樹(shù)葉子“綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼”。雨夜,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的燈光,“烘托出一片安靜而和平的夜”。白天,“地里工作的農夫,披著(zhù)蓑,戴著(zhù)笠的”--這儼然是一幅春雨農耕圖了。

  第五個(gè)特寫(xiě)鏡頭是春境中人的活動(dòng)。前四幅畫(huà)面以寫(xiě)自然景色為主,這幅畫(huà)面則突出人的作為:“城里鄉下,家家戶(hù)戶(hù),老老小小,他們也趕趟兒似的。一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨,抖精神,各做各的一份事去”。在春天,花兒“趕趟兒”地開(kāi);人們?yōu)榱擞海?ldquo;也趕趟兒似的”走出家門(mén)。在春天,花卉爭榮,各不相讓;人們“一年之計在于春”,也以只爭朝夕的精神投入了工作。

  在以上盼春、繪春的基礎上,作品最后唱起了對春的贊歌:

  春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(cháng)著(zhù)。

  春天像小姑娘,花枝招展的,笑著(zhù),走著(zhù)。

  春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,他領(lǐng)著(zhù)我們上前去。

  這里,作者用三個(gè)比喻性的排比句式,說(shuō)明春天是新鮮、美麗、歡快、具有強大生命力的;人類(lèi)也應當踏著(zhù)春天的步伐,去創(chuàng )造美好幸福的生活。

  《春》是一篇描寫(xiě)自然風(fēng)光的出色散文,將它與此前的同類(lèi)題材《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》相比,使人感到它有兩點(diǎn)突出的變異:一是感情格調有所不同;二是語(yǔ)言風(fēng)格的變化。讀《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》,使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁,而《春》的感情基調則輕松愉快、充滿(mǎn)活力。何以會(huì )如此?我猜想至少有這樣兩個(gè)原因:一是本文系朱自清應約為中學(xué)撰寫(xiě)的語(yǔ)文教材,從培養青年進(jìn)取向上出發(fā),作者采用了相應的積極、樂(lè )觀(guān)的感情基調。二是作品的青春活力,反映了作者寫(xiě)作時(shí)的心境!洞骸反蟾艑(xiě)于1932年下半年或1933年初。1932年8月,朱自清漫游歐洲回國不久,便與陳竹隱女士結為美滿(mǎn)夫妻,并于同年9月出任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任;33年4月,又喜得貴子。朱自清生活中的順境與幸事,不能不對《春》的抒情格調產(chǎn)生影響。作者樂(lè )觀(guān)感情的傾注,使得作品情景交融、詩(shī)情與畫(huà)意結合。再從語(yǔ)言方面看,《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》的語(yǔ)言固然是漂亮的,但有雕琢痕跡,不夠自然。而《春》的語(yǔ)言則簡(jiǎn)樸、活脫、口語(yǔ)化。如寫(xiě)草,“園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿(mǎn)是的”;寫(xiě)花,“你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒”。這些語(yǔ)言都是從生活中提煉出來(lái)的,生動(dòng)活潑,節奏明快,語(yǔ)短意豐,表現力強。作者為了更好地描寫(xiě)春天,還采用比喻、擬人等多種修辭方法,使春天形象化、人格化。前面引用的文章的結尾部分,便是這方面最好的例證。朱自清不愧是語(yǔ)言大師,他用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書(shū)面上,使其四季常駐,隨時(shí)可睹。

  《寂靜的春天》讀書(shū)筆記

  作為一個(gè)科學(xué)家和理想主義者,蕾切爾.卡遜是以一個(gè)孤獨的個(gè)人面對整個(gè)工業(yè)界及政府決策機構中很大的一個(gè)層面的反對和壓制,不僅是對她的作品的封殺,而且是對人身污蔑性的攻擊,對于當時(shí)的言論過(guò)激到什么程度,在當時(shí)的報刊和一些學(xué)者們也承認不亞于達爾文當年發(fā)表《物種起源》,可想而知當時(shí)作者承受了多么大的打擊,要化解多大的心理壓力,所以說(shuō)卡遜是不幸的,不幸是生活在那么壓抑的環(huán)境里,郁郁寡歡,終因不堪承受與兩年后辭世。而卡遜又是幸運的,本書(shū)在1962年出版,到1964年作者去世,通過(guò)她的呼吁,通過(guò)她的書(shū),讓更多的人了解了化學(xué)污染的危害,使更多的人參與了進(jìn)來(lái),也是因為她而推動(dòng)了美國以至于全世界全人類(lèi)的環(huán)境保護事業(yè)。

  短短的幾年間,因為周?chē)h(huán)境的問(wèn)題,有更多的人在了解《寂靜的春天》,更多的人在關(guān)注著(zhù)這本書(shū),關(guān)注著(zhù)書(shū)中說(shuō)描述的場(chǎng)景,并且引起了美國國會(huì )的重視,第一次成立了做為一個(gè)國家性質(zhì)的農業(yè)環(huán)境保護組織,民間也成立了環(huán)保組織,也是因為這一切,并經(jīng)過(guò)種種努力,最具代表性的并且曾獲得諾貝爾獎的DDT和其他幾種劇毒殺蟲(chóng)劑從美國各州的生產(chǎn)和使用名單上清除。作為美國總統的阿爾.格爾在前言中所說(shuō)“盡管卡遜的論辭鏗鏘有力,盡管美國采取了禁止DDT的行動(dòng),環(huán)境危機并不是變好,而是越來(lái)越糟;蛟S災難增長(cháng)的速度減緩了,但這本身就是一種令人不安的牽掛。自《寂寞的春天》出版以來(lái),僅農場(chǎng)用的農藥居然每年11億噸,危險的化學(xué)品的生產(chǎn)增長(cháng)了400%。我們自己禁止使用了一些農藥,但我們仍然生產(chǎn),然后出口到其他國家。這不僅是我們陷入一種出賣(mài)自己不愿意接受的公害并從中獲利的狀態(tài),而且也反映了針對科學(xué)無(wú)國界觀(guān)念的理解的原則性錯誤-----毒殺任何一個(gè)地方的食物鏈最終會(huì )導致所有的食物鏈中毒。”

  作為我們應該有更深刻的記憶,DDT和六六粉這些劇毒的廣譜殺蟲(chóng)劑一直到上世紀末還在廣大的農村地區使用,只是到了后期范圍才逐漸縮小,并且每年在需要大量使用農藥的季節,在廣播及電視等媒體里都有農業(yè)專(zhuān)家在進(jìn)行指導,應該怎么使用更合理,什么時(shí)間段最好,風(fēng)向和陽(yáng)光的作用,怎樣減少污染,減少對人體的直接危害,怎么防護等等,對于這些,很多人應該是那么的記憶猶新!而這些危害很大的化學(xué)農藥,這些殺蟲(chóng)劑是那些發(fā)達國家特別是美國等國家在上世紀70年代就已經(jīng)徹底不允許使用的,可是作為我們這些發(fā)展中國家及落后地區一直被大量的使用,多么可悲的現實(shí)!

  也只有到了上世紀末,很多的國家相繼出臺政策,明令禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用DDT等幾種劇毒性廣譜殺蟲(chóng)劑,直到本世紀初,這幾種殺蟲(chóng)劑才慢慢的從人們的視線(xiàn)中消失,是感覺(jué)慶幸還是感到悲哀,誰(shuí)也說(shuō)不清楚,F在的農藥大部分都是劇毒窄譜殺蟲(chóng)劑或者低毒產(chǎn)品所代替。已經(jīng)過(guò)去這么多年了,對于現在出現的種種環(huán)境污染的問(wèn)題,各個(gè)國家的政府決策部門(mén)都徘徊在經(jīng)濟---環(huán)境污染這個(gè)問(wèn)題上,很難把天平擺平,幾乎都是先抓經(jīng)濟,然后出現環(huán)境污染的問(wèn)題在治理整頓的惡性循環(huán)中。

  有一則很奇怪的案例,很多人知道可是并沒(méi)人在意,也許注意到而沒(méi)有說(shuō)出來(lái),在2009年度,很多地區出現了稻飛虱現象,很多,覆蓋面很大,危害也非常的大,各地政府部門(mén)及專(zhuān)家們想盡一切辦法,用了很多的農藥,也無(wú)濟于事,農民們已經(jīng)處于萬(wàn)般無(wú)奈的時(shí)候,一個(gè)不知是誰(shuí)發(fā)現的辦法,就是用六六粉摻沙子撒,很快就把這場(chǎng)蟲(chóng)害消滅,很多人松了一口氣。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái),已經(jīng)那么些年都看不見(jiàn)的農藥,是怎么一下子出現的,而且是在最短的時(shí)間里大批量的使用,這些都是從何而來(lái)的?不清楚,真的不清楚,作為我們這些平頭百姓來(lái)說(shuō)這真的很糊涂的。

  蕾切爾?ㄟd開(kāi)創(chuàng )的現代環(huán)境主義、對真理的不懈追求的精神和崇高的人格魅力激勵著(zhù)后人的理性發(fā)展。

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