《教育有夢(mèng)》讀書(shū)筆記
朱永新說(shuō)：“人要會(huì )做夢(mèng)。當生活沒(méi)有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結了，教育也就沒(méi)有了意義�！�
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想與心愿，每個(gè)人都有自己的希冀與要求，但是由于種種原因使得很多人的心愿化為泡影，有的人甚至認為夢(mèng)想只能成為夢(mèng)想!然而，不管你有著(zhù)怎樣的夢(mèng)想，也不管你的夢(mèng)想在你的心中沉淀了多少年，只要我們細心經(jīng)營(yíng)，予以陽(yáng)光，相信總有一天夢(mèng)想終會(huì )實(shí)現的。教育也因為有夢(mèng)而更精彩!
從圖書(shū)室借了由袁衛星老師主編的《教育有夢(mèng)》一書(shū)，這本書(shū)記錄了“新教育實(shí)驗”中一些老師的教育教學(xué)生活，在散發(fā)著(zhù)馨香的紙頁(yè)間，我讀到了一種更豐盈、更完善、更令人向往的夢(mèng)，那就是新教育之夢(mèng)——閃爍著(zhù)理想的光輝、人性的光輝的新教育之夢(mèng)!
這本書(shū)，作者對他心中理想的師生關(guān)系、理想的課堂、理想的學(xué)生等六方面作了概述，以教師、教育研究者專(zhuān)業(yè)的眼光，為我們描繪了一幅幅理想教育圖景：比如在《理想的師生關(guān)系》中向我們講述了教師可以和學(xué)生這樣靠近;在《理想的課堂》中向我們展現了這樣的課堂才富有生命氣息;在《理想的教師》中借各位教師的美文向我們闡述著(zhù)理想的教師就是有夢(mèng)想的教師……
在書(shū)中俯拾即是的教育故事、教育案例等教育素材更是讓人受益匪淺。我們每一位教師都能從教育理想中尋找到差距和動(dòng)力，尋找到職業(yè)的魅力和尊嚴!而站在建設與批判的交點(diǎn)上實(shí)踐并書(shū)寫(xiě)自己的教育理想!
朱永新老師說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū)�！庇眯氖鞘裁�?就是“愛(ài)”，愛(ài)這一職業(yè)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，既要愛(ài)在心中，也要讓他們看得見(jiàn)，感受得到。我選擇了微笑為溶合劑，用微笑來(lái)傳遞著(zhù)對孩子們的關(guān)愛(ài)，顯示著(zhù)對他們的信任，表達著(zhù)對他們的理解!
而我們的學(xué)生，他們應該快樂(lè )地生活、學(xué)習，在充滿(mǎn)愛(ài)與信任的'目光中快樂(lè )地成長(cháng)。他們自信、自強、自立，臉上應是洋溢著(zhù)陽(yáng)光般燦爛無(wú)比的笑容，應懂得什么叫堅韌不拔，什么叫永不言敗和怎樣才能坦然面對。他們能夠自己學(xué)習，利用手中的可以利用的一切資源，去看，去想，去問(wèn)，去查，去討論，去寫(xiě)，通過(guò)自己的能力學(xué)習知識，掌握知識。新奇的思維，巧妙的點(diǎn)子，大膽的創(chuàng )舉，能在他們身上層出不窮，如不竭的源頭。他們對待長(cháng)輩有理有節，對待誤解平心靜氣，以寬容之心對待一切。
《教育有夢(mèng)》讓我看到了夢(mèng)開(kāi)始的方向，那里有我們師生共同實(shí)現的夢(mèng)。我們要邁開(kāi)步伐向那前進(jìn)，前進(jìn)……
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