湯顯祖《牡丹亭》讀書(shū)筆記
《牡丹亭》一部中國經(jīng)典古代小說(shuō)，出生在昆曲發(fā)源地的我，也曾有幸看過(guò)由這部小說(shuō)改編而成的戲曲。但由于年齡過(guò)小，一直未曾領(lǐng)略其精髓。如今我已是一名中專(zhuān)學(xué)生，再次拜讀這本小說(shuō)，有了不一樣的感觸。
翻開(kāi)已開(kāi)始泛黃的書(shū)頁(yè)，想來(lái)是有些年數了�！赌档ねぁ愤@本由湯顯祖創(chuàng )作的小說(shuō)，語(yǔ)言細膩，文辭華麗。由于閱讀了大量的現在言情小說(shuō)，他們都是實(shí)實(shí)在在的愛(ài)戀，多數是轟轟烈烈的愛(ài)情故事，而這部小說(shuō)顛覆了我的看法，柏拉圖式的愛(ài)情可以存在。杜麗娘一個(gè)有著(zhù)聰慧之姿，落雁之貌的女子。一日在丫頭春香的慫恿下決定去游園，游園前還打扮了一番。打扮本是為人看，但她說(shuō)“恰三春好處無(wú)人見(jiàn)，不提防沉魚(yú)落雁鳥(niǎo)驚喧。則怕的羞花閉月花愁顫�！庇峙卤蝗丝匆�(jiàn)。這確實(shí)是青春期少女很典型的心理狀態(tài)�！安坏綀@林，怎知春色如許”，春天的大自然喚醒了她的青春活力。她生活在籠罩著(zhù)封建禮教氣氛，幾乎與世隔絕的環(huán)境中，眼睜睜地看著(zhù)青春即將逝去，她卻無(wú)能為力，不由自主，只好把熾熱的感情壓制在心中。帶著(zhù)無(wú)限的傷懷杜麗娘回到了自己的閨房，不一會(huì )就覺(jué)得乏了，伏于案幾上，昏昏沉沉的睡去了。正因為這一睡，改變了她的命運，在夢(mèng)中他夢(mèng)見(jiàn)了一英俊瀟灑的少年郎，兩人情意綿綿，私下定了終身。在那之后麗娘因情而病，因病而死，真是莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。麗娘死后葬于梅花樹(shù)下，雖在冥界仍不忘尋覓夢(mèng)中情郎，歷經(jīng)千般苦難，終得大團圓。
文明禮貌月又開(kāi)始了，哪些是文明行為，哪些又不是的報貼隨處可見(jiàn)，最顯眼的一條便是文明戀愛(ài)。雖說(shuō)進(jìn)了中專(zhuān)校，談?wù)劇皯賽?ài)”是很正常的，但要論起文明來(lái)，恐怕就差遠啦。時(shí)下流行的一句話(huà)：中學(xué)里戀愛(ài)的開(kāi)始，便意味著(zhù)分手的結局。我看就是最好的說(shuō)明。
我走進(jìn)圖書(shū)館，借了《牡丹亭》，早就聽(tīng)說(shuō)是一部將戀情寫(xiě)的不錯的古代作品。我們且來(lái)看看它有哪些地方值得我們稱(chēng)道
《牡丹亭》中杜麗娘是一個(gè)知書(shū)答禮的富家小姐，而柳夢(mèng)梅則是貧窮的文弱書(shū)生。文章雖然用極其荒誕的手法，讓杜麗娘死而復生，成就了一段佳話(huà)。但我們應該看到，即使他們不是富家小姐或貧弱書(shū)生，他們對對方的感情都是真摯的，是賦有責任感的。本書(shū)單此一點(diǎn)就值得我們學(xué)習。
當代中學(xué)生談戀愛(ài)，很大成分上都只是游戲，圖得一時(shí)快樂(lè )。中學(xué)里勤工儉學(xué)的.學(xué)生還是很少的，大部分學(xué)生拿的都是家長(cháng)辛苦掙來(lái)的錢(qián)，錢(qián)花完了，伸手向家長(cháng)要，錢(qián)便來(lái)了，根本是衣食無(wú)憂(yōu)。那些“鴛鴦們”自然不會(huì )考慮到出了中學(xué)校門(mén)以后的情況，即使明知是分手的結局，也還是樂(lè )不可止。培養出真感情的也不是沒(méi)有，但結局既然是分手，又何苦要傷了這份感情，要知道，身體上的傷痛不算什么，心靈上的傷痛是無(wú)法彌補的啊!
感情本就是讓人難以琢磨的東西，而感情中的戀情又是一種特例。那是因為責任的存在，如果沒(méi)有弄清楚這一點(diǎn)，就不要談戀愛(ài)。也有人說(shuō)：感情是可以培養的。話(huà)是不錯，但培養不是玩鬧開(kāi)心，培養的目的到最后是要負責任的。我說(shuō)不清楚，只道：那是別人的事，我不管，看不慣也無(wú)權過(guò)問(wèn)。語(yǔ)文寫(xiě)作能力差，也不去思考這些問(wèn)題，我過(guò)的瀟灑快樂(lè )。既然沒(méi)有戀愛(ài)也能快樂(lè )，又為什么一定要選擇戀愛(ài)的快樂(lè )呢?
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