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實(shí)用性閱讀指南讀書(shū)筆記
讀書(shū)是個(gè)技術(shù)活兒。
有的人一年讀書(shū)3-5本，有的人一年讀書(shū)10多本，我最近才知道，原來(lái)閱讀高手一年能讀300多本！
那么大的閱讀量，是不是只是走馬觀(guān)花打發(fā)時(shí)間呢？
那個(gè)每年讀書(shū)300多本的牛人，把自己的方法總結在一本書(shū)里——《實(shí)用性閱讀指南》。
《實(shí)用性閱讀指南》的作者是日本作家大巖俊之，在創(chuàng )業(yè)路上，他發(fā)現了成功人士皆為讀書(shū)家的秘密，于是開(kāi)始致力于各種快速閱讀方法的學(xué)習，他把將讀到的知識轉化成能力的方法，濃縮在《實(shí)用性閱讀指南》這本書(shū)中。
不知道大巖俊之是怎樣一年閱讀300多本書(shū)的，我帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)，開(kāi)啟了一次讀書(shū)方法的學(xué)習之旅。
一、讀書(shū)要有目的
翻開(kāi)這本書(shū)，排版簡(jiǎn)潔，段落短小，非常易讀，而且上下頁(yè)邊距很寬，適合寫(xiě)筆記，心得，這樣，就不用額外準備筆記本記筆記了，直接寫(xiě)在書(shū)上，日后翻看整理都特別方便。
在《實(shí)用性閱讀指南》這本書(shū)的第一章，就明確指出，成年人要有目的的讀書(shū)才能提高閱讀的速度和效率，也就是說(shuō)，最實(shí)用的讀書(shū)方法，就是有目的的閱讀。
1、讀書(shū)前的思考
有目的的讀書(shū)，是我們在一本書(shū)中，首先找到自己最想了解的內容，先讀這部分內容，就像射擊的靶心，擊中靶心，是每個(gè)練習射擊的人的'最終目的。有目的的閱讀能夠集中精力發(fā)現對自己有用的知識，你要挖掘書(shū)中對自己有用的20%的精華，節約時(shí)間，提高閱讀和效率。
讀書(shū)前對一些問(wèn)題的思考，就像是一次自我對話(huà)。
每個(gè)人都有不同的需要，想要有目的的讀書(shū)，你必須要根據自己的實(shí)際需要來(lái)思考問(wèn)題，在閱讀一本新書(shū)之前想一想，哪些內容是自己現在最需要的，最需要的內容，才是最好的內容，才是最重要的內容。
讀書(shū)如果沒(méi)有思考，我們的認知是不會(huì )有改變的，書(shū)中提供的幾個(gè)思考的范例，我覺(jué)得非常實(shí)用：
哪些信息對我達成目標是有幫助的?
本書(shū)最重要的三點(diǎn)是什么？
解決XX的方法、提高XX的方法、能夠XX的方法有哪些?
2、帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)
閱讀之前，你可以將想在一本書(shū)中解決的問(wèn)題或者了解的內容，寫(xiě)在便利貼上，貼在書(shū)桌墻壁上，讀書(shū)的間隙，抬頭就看見(jiàn)自己提出問(wèn)題的便利貼，這樣思路很清晰，目的性強。能集中注意力，在書(shū)中找到解決問(wèn)題的方法，對我來(lái)說(shuō)，是讀一本書(shū)最大的收獲。
俗話(huà)說(shuō)：蘿卜白菜，各有所愛(ài)。一定要從自身的需要來(lái)思考自己讀書(shū)的目的。問(wèn)問(wèn)自己，希望在書(shū)中了解哪些內容，在這本書(shū)中，我們可能會(huì )解決哪些問(wèn)題，確定這樣的目標，我們在閱讀的時(shí)候，就能學(xué)會(huì )斷舍離，找到書(shū)中的20%的精華。
二、二八定律讀書(shū)法
大巖俊之在《實(shí)用性閱讀指南》這本書(shū)中，為我們揭示了一本書(shū)的“二八定律”：重要內容只占一本書(shū)的20%。
意大利經(jīng)濟學(xué)家維弗雷多?帕累托發(fā)現：社會(huì )上20%的高收入者，占有了80%的社會(huì )財富。
大巖俊之發(fā)現一本書(shū)中的精華內容也符合這個(gè)二八定律，于是他倡導我們成年人讀書(shū) ，要專(zhuān)注于自己需要的內容，有目的的閱讀一本書(shū)，找到書(shū)中的20%的精華，將這20%的內容，讀透記牢，學(xué)為己用，我們讀一本書(shū)的目的才算是達到了。
怎樣找到一本書(shū)的20%的精華內容呢？書(shū)中為我們提供這樣的方法來(lái)閱讀。
1、看封面
封面是一本書(shū)的臉面，能展示很多的關(guān)鍵詞，在《實(shí)用性閱讀指南》這本書(shū)的封面，我提取的關(guān)鍵詞是實(shí)用性閱讀、二八定律、知識轉化能力。
2、看目錄
目錄是一本書(shū)的大綱，每一個(gè)標題都是一篇文章的主題句，作者是按照目錄來(lái)完成一本書(shū)的寫(xiě)作的，你將目錄看一遍，一本書(shū)的大致內容也就一目了然了。
3、看后記
后記一般有作者對全書(shū)的總結，已經(jīng)撰寫(xiě)書(shū)后的感想，讓我們從另外一個(gè)角度來(lái)把握全書(shū)的內容。
讀完這幾個(gè)部分，相當于粗略的將書(shū)讀了一遍，基本上能掌握一本書(shū)的摘要，然后再從摘要中找到自己關(guān)注的關(guān)鍵詞或者句子，圍繞關(guān)鍵詞和句子進(jìn)行有目的的閱讀。
粗略的讀一遍書(shū)之后，為了掌握20%的精華，我們需要邊讀書(shū)，邊記筆記。
記讀書(shū)筆記可以幫助我們整理書(shū)中的內容。需要記錄的內容有
1書(shū)名
2作者
3筆記制作日期
4讀書(shū)開(kāi)始日期
5讀書(shū)終止日
6直接摘錄一部分內容
7做摘要，分項羅列
8寫(xiě)下自己的感想
這樣邊讀書(shū)，邊摘錄，邊思考的讀書(shū)過(guò)程，會(huì )讓你產(chǎn)生許多新的思考、想法和感受。對于想要提高寫(xiě)作水平的我來(lái)說(shuō)太重要了。
有了自己讀書(shū)的目的，找到一本書(shū)的精華，如果能將書(shū)中的內容轉化為能力，你能將讀一本書(shū)的價(jià)值最大化。
三 、學(xué)以致用
偉大的英國物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果我比別人看的遠，是因為我站著(zhù)巨人的肩膀上�？梢�(jiàn)，借助牛人學(xué)習成功的經(jīng)驗，能使我們少走彎路。下面我們就來(lái)看看，大巖俊之是怎樣將讀到的知識轉化成能力的。
讀一本關(guān)于創(chuàng )業(yè)的書(shū)，大巖俊之就產(chǎn)生了去創(chuàng )業(yè)的想法，開(kāi)始的時(shí)候，他設立了“想創(chuàng )業(yè)”的目標，目標就比較大，后來(lái)，他將目標改成一年后以講師身份創(chuàng )業(yè)，這樣的目標，即明確了時(shí)間，又知道以什么事情為基礎創(chuàng )業(yè)。
比如就讀書(shū)這個(gè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，我們設立了2018年我每天要讀書(shū)，就不如一周一本書(shū)這樣的目標具體。再比如這段時(shí)間想減肥，就不如每天運動(dòng)半小時(shí)可操作性強。
所以你看，目標越具體，越容易操作，越容易成功。
我們每設立一個(gè)目標，最好先做一個(gè)計劃，事先思考一些問(wèn)題。
為了達到目標，我們需要做哪些準備?完成目標，大概需要多長(cháng)時(shí)間?可能會(huì )遇到哪些問(wèn)題?怎樣解決出現的問(wèn)題?
這些問(wèn)題都是我們做計劃的時(shí)候，需要考慮的問(wèn)題，不打無(wú)準備之戰，完成目標才能事半功倍。
大巖俊之在書(shū)中，和我們分享了將讀到的知識轉化為能力的5個(gè)親身經(jīng)歷，我們可以參考學(xué)習。
自從有了《實(shí)用性閱讀指南》，自己再也不用擔心閱讀效率的問(wèn)題啦！按照書(shū)中的方法，一年閱讀300本不是夢(mèng)，讀的快，記的住，搜一技！
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