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應關(guān)注孩子每一個(gè)微小的進(jìn)步的教師讀書(shū)筆記
教師讀書(shū)筆記：應關(guān)注孩子每一個(gè)微小的進(jìn)步！
閱讀《孩子期待的是鼓勵和表?yè)P》一文，讓我即時(shí)感悟，要在乎孩子每一個(gè)微小的進(jìn)步，尤其對于孩子后天努力所表現出來(lái)的微小的進(jìn)步。
文中克麗亞特夫人講述這樣一件事：
當她去洗漱間時(shí)，看到兒子亨特的牙刷又扔在臺子上，便叫他：“亨特，你怎么又把牙刷放在外面了？我不是對你說(shuō)過(guò)牙刷用過(guò)后要放在牙缸中嗎？”……
這段話(huà)告訴我們，孩子是非常需要注意和表?yè)P的。當孩子做錯事時(shí)，我們應該提醒和糾正他們，但是在他們改正錯誤，養成了好習慣后，即使在大人看來(lái)是微不足道的事情，我們也應該給他們足夠的肯定，使他們對自己的正確行為有信心，并有足夠的'興趣去鞏固自己的成果。
作為教育者，要學(xué)會(huì )教育激勵。所謂教育激勵是教育者激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，調動(dòng)其積極性和創(chuàng )造性，使其朝著(zhù)所期望的目標努力前進(jìn)的過(guò)程。
當然，在激勵的過(guò)程中，對孩子的微小進(jìn)步行為，我們要在乎并及時(shí)給予激勵�？他悂喬胤蛉擞捎跊](méi)有在乎孩子“把牙刷放到了杯子里”這微小行為www.i1766.com的進(jìn)步，所以孩子也就沒(méi)有興趣保持自己的行為成果。對孩子的鼓勵是非常必要的。當孩子意識到自己的好行為被大人注意時(shí)，便會(huì )在內心調整自己行為的取向，使好的行為一直鞏固下去。
不斷地關(guān)注孩子的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，并不失時(shí)機地予以鼓勵，是一件不容易的事。但我們還是應該學(xué)會(huì )善于發(fā)現孩子，表?yè)P孩子，不要忽視生活中對孩子有好處的一點(diǎn)一滴的機會(huì )，要在乎孩子努力后每一個(gè)微小的進(jìn)步，以激發(fā)孩子努力學(xué)習，積極上進(jìn)，養成良好的行為習慣，使其向健康的、積極的成長(cháng)道路和方向前進(jìn)。
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