關(guān)于讀書(shū)筆記如何寫(xiě)
讀書(shū)筆記是指讀書(shū)時(shí)為了把自己的讀書(shū)心得記錄下來(lái)或為了把文中的精彩部分整理出來(lái)而做的筆記。以下是小編整理的寫(xiě)法，歡迎參考！
篇一：讀書(shū)筆記分為三步
讀書(shū)筆記三步法
一、引
先寫(xiě)自己讀了什么（包括書(shū)名、作者、內容梗概），并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出自己的感受。如：我今天讀了《 》這篇文章，心情久久不能平靜，我深深了解了什么是幸運，什么是不幸。
二、議
這是讀書(shū)筆記的重點(diǎn)所在。分為兩部分：第一部分，引述原文重點(diǎn)地方，或式讓你感動(dòng)的句子，加以分析理解。第二部分，聯(lián)系自己的生活等方面的實(shí)際談感想。 第二部分是讀后的“神”，極為重要。
三、結 總結全文�？蓪�(xiě)出自己的決心、理想、感想等。
基本寫(xiě)作格式
對所讀書(shū)的簡(jiǎn)介 + 精彩片段（該書(shū)對你的啟發(fā)、對某個(gè)人物的感悟、書(shū)中某一句名言對你的啟迪、由書(shū)中的某一情節引起的思考……）【多方面選擇寫(xiě)作角度】+ 最后聯(lián)系實(shí)際生活【選擇有代表性的事例，聯(lián)系讀書(shū)所得，詳寫(xiě)感受，突出真情實(shí)感】+ 收束全文【可以議論升華主旨，可以抒情感人至深，也可以意猶未盡，引人深思……】
讀書(shū)筆記三步法
一、引
先寫(xiě)自己讀了什么（包括書(shū)名、作者、內容梗概），并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出自己的感受。如：我今天讀了《 》這篇文章，心情久久不能平靜，我深深了解了什么是幸運，什么是不幸。
二、議
這是讀書(shū)筆記的重點(diǎn)所在。分為兩部分：第一部分，引述原文重點(diǎn)地方，或式讓你感動(dòng)的句子，加以分析理解。第二部分，聯(lián)系自己的生活等方面的實(shí)際談感想。 第二部分是讀后的“神”，極為重要。
三、結 總結全文�？蓪�(xiě)出自己的.決心、理想、感想等。
基本寫(xiě)作格式
對所讀書(shū)的簡(jiǎn)介 + 精彩片段（該書(shū)對你的啟發(fā)、對某個(gè)人物的感悟、書(shū)中某一句名言對你的啟迪、由書(shū)中的某一情節引起的思考……）【多方面選擇寫(xiě)作角度】+ 最后聯(lián)系實(shí)際生活【選擇有代表性的事例，聯(lián)系讀書(shū)所得，詳寫(xiě)感受，突出真情實(shí)感】+ 收束全文【可以議論升華主旨，可以抒情感人至深，也可以意猶未盡，引人深思……】
篇二：如何寫(xiě)讀書(shū)筆記
如何寫(xiě)讀書(shū)筆記
古人有條著(zhù)名的讀書(shū)治學(xué)經(jīng)驗，叫做讀書(shū)要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書(shū)筆記. 讀書(shū)筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種， 。
1、摘要式讀書(shū)筆記
摘要式讀書(shū)筆記，是在讀書(shū)時(shí)把與自己學(xué)習、工作、研究的問(wèn)題有關(guān)的語(yǔ)句、段落等按原文準確無(wú)誤地抄錄下來(lái)。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁(yè)碼等，便于引用和核實(shí)。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準�？煞譃椋�
�。�1）索引讀書(shū)筆記
索引讀書(shū)筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。
如書(shū)刊篇目名、編著(zhù)者、出版年月日、藏書(shū)處。
如果是書(shū)，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。
�。�2）抄錄原文讀書(shū)筆記
抄錄原文讀書(shū)筆記就是照抄書(shū)刊文獻中與自己學(xué)習、研究有關(guān)的精彩語(yǔ)句、段落等作為日后應用的原始材料。摘抄原文要寫(xiě)上分類(lèi)題目，在引文后面注明出處。
2、評注式讀書(shū)筆記
評注式讀書(shū)筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀(guān)點(diǎn)、材料的看法寫(xiě)出來(lái)，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時(shí)對摘錄的要點(diǎn)做概括的說(shuō)明。評注式筆記有下列幾種：
�。�1）提綱
提綱是用綱要的形式把一本書(shū)或一篇文章的論點(diǎn)、論據提綱摯領(lǐng)地敘述出來(lái)。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫(xiě)出來(lái)。提綱讀書(shū)筆記可以采用原文的語(yǔ)句和自己的語(yǔ)言結合的方式來(lái)寫(xiě)。
�。�3）提要
提要和提綱不同。提綱是逐段寫(xiě)出來(lái)的要點(diǎn)，提要是綜合全文寫(xiě)出要點(diǎn)。提要可以完全用自己的語(yǔ)言扼要地寫(xiě)出讀物的內容。提要除客觀(guān)敘述讀物內容外，帶有一些評述的性質(zhì)。
�。�4）評注讀書(shū)筆記
評注讀書(shū)筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或對疑難之點(diǎn)加以注釋。
�。�5）補充原文讀書(shū)筆記
補充原文的讀書(shū)筆記，是在讀完原書(shū)或文章之后，感到有不滿(mǎn)足的地方進(jìn)行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。
3、心得式讀書(shū)筆記
心得式讀書(shū)筆記，是在讀書(shū)之后寫(xiě)出自己的認識、感想、體會(huì )和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記�？煞譃�
�。�1）札記 是讀書(shū)時(shí)把摘記的要點(diǎn)和心得結合起來(lái)寫(xiě)成的。這種札記的形式是靈活多樣的�？砷L(cháng)可短。
�。�2）心得 心得筆記也叫讀后感。讀書(shū)后把自己的體會(huì )、感想、收獲寫(xiě)出來(lái)。這些讀書(shū)筆記，可以寫(xiě)讀書(shū)時(shí)的心得體會(huì )，也可以寫(xiě)對原文的某些論點(diǎn)的發(fā)揮或提出批評、商榷的意見(jiàn)。寫(xiě)這種筆記，一般是以自己的語(yǔ)言為主，也可適當地引用原文。
�。�3）綜合讀書(shū)筆記 綜合讀書(shū)筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問(wèn)題的書(shū)文后，抓住中心評論它們的觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解，提出自己看法的筆記。
篇三：寫(xiě)讀書(shū)筆記通常有三種寫(xiě)法
寫(xiě)讀書(shū)筆記通常有三種寫(xiě)法：
一種是給所讀的文章（或書(shū)）編列提綱；
一種是摘錄文中的好詞好句；
還有一種就是寫(xiě)讀后感。
下面就和大家談?wù)勅绾螌?xiě)好讀后感的問(wèn)題。讀后感是讀了書(shū)后的感受，因此，必須在讀書(shū)上下功夫。只有認真讀書(shū)才能有深刻的感受和獨到的見(jiàn)解。寫(xiě)好寫(xiě)不好讀后感，關(guān)鍵還是看讀的怎樣。所以，寫(xiě)好讀后感的第一步就是要認真閱讀原文，力求全面深刻的理解文章的思想內容，以及語(yǔ)言文字表達的特點(diǎn)。我們可以通過(guò)讀懂字詞來(lái)了解文章的內容，進(jìn)而理解全文的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，掌握文章的中心，理清文章的思路。另方面把文章的內容和社會(huì )、歷史、個(gè)人的實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，邊讀邊想。這樣讀書(shū)的感受才會(huì )豐富，才會(huì )深刻才會(huì )具體，才能作好寫(xiě)讀后感的準備。
讀后感的形式、思路和內容都特別靈活，可以圍繞著(zhù)一個(gè)主題，一句話(huà)，一個(gè)詞，甚至是一個(gè)標點(diǎn)符號展開(kāi)，寫(xiě)出受書(shū)中有關(guān)內容啟發(fā)而產(chǎn)生的思考和聯(lián)想，領(lǐng)悟到的道理和思想，也可以是由讀書(shū)所產(chǎn)生的決心和理想。所以說(shuō)嘗試寫(xiě)讀后感時(shí)，水平提高不快是正�，F象，讀后感也往往容易伴隨這樣那樣的缺點(diǎn)。比如說(shuō)有的同學(xué)的“感”完全與原文沒(méi)什么關(guān)系，是自己的另一套想法，不知所云。還有的是把復述原文當成了讀后感，開(kāi)始說(shuō)文章如何如何好，后來(lái)是大段的復述原文，最后下決心如何如何就完了，沒(méi)有實(shí)際的內容。更甚至是東拉西扯，天南地北，說(shuō)了半天沒(méi)有說(shuō)到點(diǎn)子上，沒(méi)有一個(gè)明確的中心。造成這些情況的原因大概有這么幾種：第一，對文章的中心把握不夠準確，還沒(méi)弄明白作者說(shuō)了什么和為什么這么說(shuō)；第二，無(wú)感而發(fā)。沒(méi)什么感想就下筆，寫(xiě)出的東西只能是無(wú)病呻吟；第三，對讀后感的寫(xiě)法不熟悉，認為把原文復述一遍就是寫(xiě)讀后感，甚至認為稍微修改添點(diǎn)東西就是讀后感；第四，缺乏與實(shí)際生活的聯(lián)系，知識面窄，生活體驗少，寫(xiě)出的文章幼稚，缺乏見(jiàn)識。
怎樣寫(xiě)好讀后感呢？要注意以下幾點(diǎn)：
1，抓住文章內容，加以聯(lián)想發(fā)揮在你讀完一篇文章后，如果你有感觸，就可以在簡(jiǎn)述原文的基礎上，借題發(fā)揮，展開(kāi)討論，說(shuō)明自己的看法。但要注意一定緊緊圍繞原文的精神，不要跑題。在對原文的敘述時(shí)可以先敘后議，也可以先議后敘，或者夾敘夾議，發(fā)揮你的“感”，展開(kāi)你的“思”。
2，圍繞文章中心，聯(lián)系生活實(shí)際 緊緊圍繞原文的主題思想，聯(lián)系個(gè)人的親身經(jīng)歷或耳聞目睹，與原文保持思想的一致性。通過(guò)生活的實(shí)例，找出與原文相通之處，以形成規律性的認識�？紤]如何解決自己或別人在學(xué)習上、思想上等方面的問(wèn)題。但要注意忌說(shuō)空話(huà)、大話(huà)、套話(huà)。 3，注意分清主次，突出自己感受 讀后感主要是“感”，把感受部分寫(xiě)的充分而具體，而自己如何讀的，寫(xiě)了些什么內容，要盡量簡(jiǎn)略些。否則，喧賓奪主，本末倒置。寫(xiě)自己的感受也不要面面俱到，看看那些是自己確有收獲的，體驗較深的，把它當作要點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。
4，視角靈活多樣，形式豐富多彩 作文貴在新穎，讀后感也要注意視角的問(wèn)題，這需要深刻領(lǐng)會(huì )文章的思想精華，必須具備廣泛的知識，善于抓住一點(diǎn)找準突破口，做到以奇制勝�？梢赃\用反問(wèn)、對話(huà)、引用等形式，當然，上面僅僅說(shuō)了寫(xiě)好讀后感的幾個(gè)方面，需要我們了解的很多，希望大家認真學(xué)習，多讀多寫(xiě)，爭取掌握更多的寫(xiě)作方法。
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