- 相關(guān)推薦
《怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記》教學(xué)設計
作為一名教師，時(shí)常需要準備好教學(xué)設計，教學(xué)設計是把教學(xué)原理轉化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計劃。寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記》教學(xué)設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記》教學(xué)設計 1
教學(xué)要求：
1、學(xué)生掌握正確的讀書(shū)筆記記錄方法。
2、學(xué)生科學(xué)運用讀書(shū)筆記。
3、在實(shí)踐操作中，學(xué)生能用今天學(xué)習的讀書(shū)筆記記錄方法閱讀書(shū)本。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、明確各種讀書(shū)筆記記錄方法的區別。
2、掌握卡片摘錄的讀書(shū)筆記記錄方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、引出
圖書(shū)館主要是通過(guò)文獻的利用來(lái)傳播知識，進(jìn)行文化和知識技能的教育。事實(shí)證明，同學(xué)們越是積極利用和善于利用圖書(shū)館，獲得的知識就越多，學(xué)習成績(jì)就越好。
讀書(shū)筆記是科學(xué)地讀書(shū)的一個(gè)重要組成部分。善于讀書(shū)的人，總是書(shū)筆不離，隨時(shí)記錄下書(shū)中的精華和自己的感想，從書(shū)刊中大量吸收對自己有用的知識。因此，寫(xiě)讀書(shū)筆記，是積累閱讀成果，促進(jìn)讀寫(xiě)結合的一種好辦法。
今天我們就要學(xué)習《怎樣做好讀書(shū)筆記》。
二、新授：
1、了解讀書(shū)筆記的.作用
�。�1）寫(xiě)讀書(shū)筆記有助于理解閱讀內容，不僅能幫助你加深領(lǐng)會(huì )書(shū)中的精髓，還可以鍛煉你的思考能力和綜合概括能力，提高自己的寫(xiě)作水平。（做讀書(shū)筆記時(shí)要求記下書(shū)中的要點(diǎn)、難點(diǎn)，結論、應用范圍、前提條件等對自己最有用的精華部分。）
�。�2）經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)筆記能夠加深印象，有利于記憶。（俗話(huà)說(shuō)“好記憶不如爛筆頭”、“口過(guò)千遍不如心過(guò)一遍，心過(guò)千遍不如手過(guò)一遍”。由于做讀書(shū)筆記是在反復閱讀、思考和理解的基礎上進(jìn)行的，所以比單純的閱讀更能記住所學(xué)的內容。）
�。�3）寫(xiě)讀書(shū)筆記，有利于積累資料，豐富知識，是我們解答問(wèn)題或寫(xiě)文章時(shí)獲取寶貴知識財富的重要途徑。（對于廣大青少年讀者來(lái)說(shuō)，積累資料時(shí)日后開(kāi)展工作和從事科學(xué)研究的基礎。積累資料是一件要長(cháng)期堅持的工作，要靠持之以恒的點(diǎn)滴積累，不能搞突擊，一蹴而就。積累資料的方法很多，而做讀書(shū)筆記是最簡(jiǎn)便易行的方法。）
2、讀書(shū)筆記的做法——摘錄筆記
�。�1）摘錄是加深理解、增強記憶、積累資料的重要方法。
�。�2）摘錄的內容可以使文章的要點(diǎn)，文中有意義的或精彩生動(dòng)的詞語(yǔ)、佳句、警句、典故、段落，重要的史實(shí)，使用可靠的資料、數據、公式、定理等，也可以使閱讀中產(chǎn)生的疑問(wèn)之處。
�。�3）摘錄的特點(diǎn)是以摘錄原文為主，摘錄是要求間斷扼要，選取關(guān)鍵的精彩的內容力求準確無(wú)誤，并注明出處，以便日后查對和利用。
�。�4）摘錄形式有很多種，今天學(xué)習用卡片摘錄。
每張卡片上只寫(xiě)一項內容，在卡片左上角表明分類(lèi)項目；每張卡片上要注明出處、作者等有關(guān)情況，寫(xiě)好后應分類(lèi)存取，以便檢索。
3、出示讀書(shū)筆記卡片
愛(ài)祖國
熱愛(ài)祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最溫存的感情。一個(gè)真正熱愛(ài)祖國的人，在各個(gè)方面都是一個(gè)真正的人……
——蘇霍姆林斯基
轉引自《人民教師手冊》，浙江教育出
版社，1986年7月第一版，269頁(yè)
1988年5月21日摘錄
寓言
風(fēng) 箏
風(fēng)箏疑惑地問(wèn)：“我飛得比鷹還高了，人們?yōu)槭裁慈匀还芪医酗L(fēng)箏而不肯稱(chēng)我為鳥(niǎo)呢？哪怕叫我麻雀也好��！”
“因為你不是靠自己的翅膀搏擊風(fēng)云而是靠風(fēng)的寵幸而‘飛’上來(lái)的�！痹浦毖圆恢M地回答。
——張峰《寓言二則》
摘自《中國校園文學(xué)》
1992年第5期，第36頁(yè)
1992年6月2日摘
禮儀
孔融讓梨
三國時(shí)期的大文學(xué)家孔融，在4歲的時(shí)候就知道謙讓之禮。每次給弟兄們分梨的時(shí)候，他總是先把大的梨分給哥哥和弟弟，自己吃小的。父親問(wèn)他為什么要把最小的梨留給自己，孔融說(shuō)：“哥哥的年齡比我大，應該吃大的；弟弟的年齡比我小，我應該讓著(zhù)他，他也應該吃大的�！笨兹趶男【椭佬值苤g應該互相禮讓?zhuān)笕硕及芽兹谧鳛榘駱印▽O志民）
摘錄自《北京教育報》第76期
1993年4月27日
三、學(xué)生實(shí)踐：
學(xué)生看書(shū)并取出卡片進(jìn)行摘錄，教師巡視。
四、交流：
學(xué)生交流。
五、總結：
這節課同學(xué)們又學(xué)會(huì )一種讀書(shū)的方法，這種方法對于我們的學(xué)習生活是很有用處的，希望同學(xué)們能掌握并熟練運用，幫助大家學(xué)到更多的知識。
《怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記》教學(xué)設計 2
知識目標：
學(xué)生能夠了解讀書(shū)筆記的概念、種類(lèi)及其重要性。
掌握讀書(shū)筆記的基本結構和寫(xiě)作方法。
能力目標：
培養學(xué)生通過(guò)閱讀、摘錄、歸納、評論等方式提升閱讀和寫(xiě)作能力。
增強學(xué)生的邏輯思維能力和分析能力。
情感目標：
激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。
培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和終身學(xué)習的意識。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讀書(shū)筆記的種類(lèi)、基本結構及寫(xiě)作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：如何有效摘錄、歸納和評論書(shū)中的內容，以及如何將讀書(shū)筆記應用于實(shí)際學(xué)習和寫(xiě)作中。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課（5分鐘）
活動(dòng)設計：教師引用“好記性不如爛筆頭”的俗語(yǔ)，引導學(xué)生思考這句話(huà)的含義，并討論閱讀時(shí)做筆記的重要性。
教師引導：提問(wèn)學(xué)生是否曾經(jīng)因為忘記書(shū)中內容而感到遺憾，從而引出寫(xiě)讀書(shū)筆記的必要性。
二、講授新知（20分鐘）
讀書(shū)筆記的概念及重要性
講解讀書(shū)筆記的定義：在閱讀過(guò)程中，對書(shū)中的名言警句、新穎材料進(jìn)行摘錄抄寫(xiě)，或對書(shū)的內容要點(diǎn)進(jìn)行歸納，或記錄自己的心得體會(huì )。
強調讀書(shū)筆記的重要性：幫助記憶、鍛煉思考能力、積累有用材料、促進(jìn)新思考和新發(fā)現。
讀書(shū)筆記的種類(lèi)
摘要式讀書(shū)筆記：摘錄書(shū)中的精彩語(yǔ)句、重要段落，注明出處。
批注式讀書(shū)筆記：在閱讀時(shí)，對書(shū)中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行標記，或在空白處寫(xiě)上批語(yǔ)和體會(huì )。
心得式讀書(shū)筆記：記錄閱讀后的感想、體會(huì )和啟發(fā)。
讀書(shū)筆記的基本結構
基本信息：包括讀書(shū)日期、書(shū)名、作者、出版信息等。
內容概要：簡(jiǎn)要概述書(shū)中的主要內容和結構。
重要摘錄：摘錄書(shū)中的精彩語(yǔ)句、重要段落。
心得體會(huì )：記錄自己的閱讀感受、理解和思考。
三、示范與練習（20分鐘）
教師示范：選擇一段文章，現場(chǎng)演示如何寫(xiě)讀書(shū)筆記，包括摘要、批注和心得。
學(xué)生練習：分組讓學(xué)生選擇自己喜歡的`段落或文章，嘗試寫(xiě)讀書(shū)筆記。教師巡回指導，解答學(xué)生的疑問(wèn)。
四、分享與評價(jià)（15分鐘）
學(xué)生分享：每組派代表分享自己的讀書(shū)筆記，其他同學(xué)可以提出意見(jiàn)和建議。
教師評價(jià)：對學(xué)生的讀書(shū)筆記進(jìn)行點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并給出改進(jìn)建議。
五、總結與作業(yè)（5分鐘）
課堂總結：回顧本節課的重點(diǎn)內容，強調寫(xiě)讀書(shū)筆記的重要性和方法。
布置作業(yè)：要求學(xué)生課后選擇一本自己喜歡的書(shū)，認真閱讀并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，下次課進(jìn)行分享。
教學(xué)反思
本節課通過(guò)理論講解、示范演示和練習實(shí)踐相結合的方式，使學(xué)生了解了讀書(shū)筆記的概念、種類(lèi)及其重要性，并掌握了基本的寫(xiě)作方法。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，還需要注意以下幾點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣：通過(guò)選擇學(xué)生感興趣的文章或書(shū)籍，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，從而更愿意寫(xiě)讀書(shū)筆記。
注重個(gè)體差異：學(xué)生的閱讀習慣和寫(xiě)作能力存在差異，教師應根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的指導和幫助。
加強實(shí)踐應用：鼓勵學(xué)生將讀書(shū)筆記應用于實(shí)際學(xué)習和寫(xiě)作中，如作為作文素材、課堂討論的依據等，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
【《怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
讀書(shū)筆記應該怎樣寫(xiě)09-27
怎樣寫(xiě)好讀書(shū)筆記范文04-22
教學(xué)機智讀書(shū)筆記04-02
《有效教學(xué)》讀書(shū)筆記06-08
《有效教學(xué)》讀書(shū)筆記04-06
怎樣寫(xiě)記事作文03-05
《讀書(shū)筆記》教學(xué)導案08-17
大教學(xué)論讀書(shū)筆記04-23