讀書(shū)與遠行話(huà)題作文(通用25篇)
大家一定都接觸過(guò)作文吧,尤其是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的話(huà)題作文,話(huà)題作文必須與話(huà)題相關(guān),一般情況下,話(huà)題作文的要求只規定話(huà)題的范圍,而不限定作文的主旨。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢?以下是小編為大家整理的讀書(shū)與遠行話(huà)題作文,希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)與遠行話(huà)題作文 篇1
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”,意思是說(shuō):讀書(shū)有好處。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!薄白x一本好書(shū),就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)!边@些名人警句我們早已耳熟能詳。所以,不管是古今,還是中外,書(shū)在各時(shí)各地都讓人青睞有加。
讀書(shū)可以增長(cháng)知識。我國古代有很多人一生的理想便是做官,就是因為“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!迸喔f(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以傅彩,足以長(cháng)才!睍(shū)使我們有文化,有涵養,有素質(zhì)。讀書(shū)可以開(kāi)闊視野!昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)!薄澳讼疾,鏡清流,覽卉木,觀(guān)魚(yú)鳥(niǎo)!薄疤旖中∮隄櫲缢,草色遙看近卻無(wú)!薄坝盐骱任髯,淡妝濃抹總相宜!薄吧轿桡y蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高!蔽覀冇袝r(shí)沒(méi)有那么多時(shí)間去旅行,欣賞大自然的鬼斧神工。但我們有書(shū)。書(shū)使我們開(kāi)廣闊視野,了解自然的旖旎風(fēng)光,了解社會(huì )的風(fēng)云變化,了解天上的云卷云舒,了解大海的潮起潮落。讀書(shū)還能培養人的性格!杜喔S筆》中寫(xiě)道:“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯!彼哉f(shuō)“凡有所學(xué),皆成性格!弊x什么樣的書(shū),說(shuō)什么樣的話(huà);讀什么樣的書(shū),寫(xiě)什么樣的文;讀什么樣的書(shū),做什么樣的人。讀書(shū)真是好處多多,受益多多。尤其在當今社會(huì ),更需要大量閱讀。讀書(shū)可以增長(cháng)知識,可以開(kāi)闊視野,還能培養人的性格。所以我們要多讀書(shū),讀好書(shū),讓書(shū)香伴我們成長(cháng)!
讀書(shū)與遠行話(huà)題作文 篇2
從小就愛(ài)看書(shū),尤其是童話(huà)之類(lèi)的書(shū)。記憶中,我的童年是和《安徒生童話(huà)》一起度過(guò)的。
我愛(ài)讀書(shū),不管是故事復雜的童話(huà),還是描寫(xiě)人物生活故事的清新流暢的散文和傳記。
我小時(shí)候喜歡看童話(huà)。我喜歡善良的七個(gè)小矮人,他們把他們的美人魚(yú)送給了王子,還有美麗的白雪公主。我喜歡把它們都讀完,而且讀得不厭。
現在長(cháng)大了,喜歡讀歷史書(shū)之類(lèi)的書(shū)。其中我最喜歡的是羅貫中寫(xiě)的《三國演義》。我欽佩關(guān)羽的忠誠,趙子龍的勇敢和忠誠,諸葛孔明的聰明才智。我喜歡看《三國演義》里的所有故事,比如《三顧茅廬》《草船借箭》《諸葛亮撕淚斬馬謖》?赐辍度龂萘x》,我也明白了一個(gè)道理:“天下大事往,久則合,久則分”是不可抗拒的!端疂G傳》沒(méi)給我留下太多印象,但我還記得幾個(gè)故事,就是“宋武打虎”“魯逖治關(guān)西鎮”。
當然,讀書(shū)的時(shí)候也要拒絕不健康的書(shū)刊。因為這些書(shū)不僅耗費了我們大量的時(shí)間、金錢(qián)和精力,還讓我們無(wú)法從其中吸取高貴的精神,反而深受其害。我們在閱讀的時(shí)候,要警惕那些盡力迎合讀者口味的書(shū),即使這些書(shū)很時(shí)尚很有名,也不要貿然閱讀。我們應該讀偉人的名著(zhù)或者那些被證明是好書(shū)的書(shū),因為只有這樣的書(shū)才能被打開(kāi)來(lái)獲利。
我認為我們應該多讀書(shū),讀好書(shū)。
讀書(shū)與遠行話(huà)題作文 篇3
明明,俗話(huà)說(shuō):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。你知道讀書(shū)的好處嗎?首先,讀書(shū)可以增加我們交流的質(zhì)量和深度。讀書(shū)可以讓你掌握知識,而知識就像呼吸一樣,吐納之間,可以見(jiàn)人的氣質(zhì)與涵養。其次,讀書(shū)可以保持大腦的活躍,防止它失去能力,就像身體的其他肌肉一樣,大腦也需要通過(guò)鍛煉來(lái)保持它的強壯與健康。然后,讀書(shū)可以減少你的壓力,在讀書(shū)的過(guò)程中,可以閱讀和你不同的人,能幫助你了解他們的看法。最后,讀書(shū)可以讓你抵抗孤獨,讀書(shū)就仿佛你的一個(gè)朋友,只要你想讀書(shū),它隨時(shí)可以陪伴在你身邊。
明明,你知道嗎?一天不讀書(shū),無(wú)人看得出;一個(gè)月不讀書(shū),生活變得空洞。不讀書(shū),我們也就沒(méi)有方向,缺乏上進(jìn)。
明明,你知道我國著(zhù)名文學(xué)家魯迅先生嗎?他從小認真學(xué)習,有一次,學(xué)校獎勵給他一枚金質(zhì)獎?wù),但他卻立即把這枚獎?wù)沦u(mài)掉,然后買(mǎi)了幾本書(shū)和一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí),他便摘下一顆辣椒用來(lái)驅寒堅持讀書(shū)。
明明,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!首先,我們要養成讀書(shū)的習慣。高爾基說(shuō)過(guò):“每一本書(shū)是一級小階梯,每爬一級,就更熱愛(ài)這本書(shū)!逼浯,要學(xué)會(huì )選擇適合自己的書(shū)本。當你拿到一本書(shū)時(shí),能夠很快進(jìn)入文字,并產(chǎn)生聯(lián)想,這本書(shū)就是適合自己的。
明明,讓我們做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的好少年吧!
讀書(shū)與遠行話(huà)題作文 篇4
不知從什么時(shí)候起,我漸漸地迷戀上了讀書(shū),竟到了無(wú)書(shū)不歡的地步。
我愛(ài)讀書(shū),不論文學(xué)名著(zhù),還是詩(shī)詞歌賦,總是那樣吸引我,就像我一直所喜愛(ài)的運動(dòng)一樣誘惑著(zhù)我。我對他們從來(lái)是來(lái)者不拒。
曾經(jīng)走過(guò)魯迅、聞一多的文章,亦曾穿過(guò)杜甫、李白的詩(shī)集,幾度花開(kāi)花落,我執著(zhù)地做著(zhù)我的讀書(shū)夢(mèng)。后來(lái),我接觸到了《鏡子》、《愛(ài)的教育》、《童年》……我竟有種“夢(mèng)里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。我知道,我找到了真正屬于我的好書(shū),從中我真正品味到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
喜愛(ài)詩(shī),愛(ài)詩(shī)的婉約“滿(mǎn)地黃花堆積,憔悴損,如今有誰(shuí)堪摘”,花影弄月,讓人風(fēng)落花而傷懷,望落葉而悲傷;愛(ài)詩(shī)的豪放,“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”,熱血沸騰,幻想著(zhù)自己披甲上陣殺敵。
喜愛(ài)散文,“花落人依舊,花開(kāi)兩不知。雨打風(fēng)流柳成行,水落三千牽城煌。得,風(fēng)來(lái),雨來(lái),天地開(kāi)來(lái),我的青春,為你歌舞!”。散文猶如一首首輕盈動(dòng)聽(tīng)的歌曲,猶如一曲曲凄涼的民謠。從它的押韻里,我領(lǐng)悟到人生的真諦。
歡樂(lè )的日子,聽(tīng)著(zhù)“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天!,和著(zhù)白居易低吟:“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無(wú)顏色”。不開(kāi)心的時(shí)候,低吟著(zhù)“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ),亂紅飛過(guò)秋千去”。
有書(shū)的日子,心不再彷徨,不再茫然,人生不再會(huì )迷失方向,日子充滿(mǎn)了色彩,仿佛是“赤橙黃綠青藍紫,我持彩虹當空舞”。
讀書(shū)與遠行話(huà)題作文 篇5
說(shuō)到讀書(shū),我就興致勃勃了!
我剛認識幾個(gè)字的時(shí)候,就開(kāi)始讀書(shū)了。那時(shí)媽媽不會(huì )叫我讀什么《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等文言文名著(zhù),而是那些我現在還百讀不厭的《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》的安徒生童話(huà)。有的人會(huì )說(shuō):“都12歲了,還看什么童話(huà)故事!真幼稚!”可是,我認為,人有一顆童心是很珍貴的,人只要有一顆寶貴的童心,就會(huì )永遠快樂(lè )。
我不僅喜歡童話(huà)書(shū),還很喜歡詩(shī)。
不管是古詩(shī),還是現代詩(shī),我都很喜歡。我對詩(shī)人從能詩(shī)中描繪的一切景物以及自己的思想感情而感到敬佩和熱愛(ài)。我自認為比較好的兩個(gè):《惠崇春江晚景》、《推開(kāi)春的大門(mén)》。即能表達出詩(shī)人對大自然的美景的描寫(xiě),又能體現出詩(shī)人對愛(ài)祖國大好河山的熱愛(ài)。
等上了四年級以后,我才開(kāi)始看四大名著(zhù)的!都t樓夢(mèng)》看了之后沒(méi)什么興趣,都是一遇到傷心事,就要掉金豆豆;《西游記》我是通過(guò)看動(dòng)畫(huà)片了解到書(shū)中的情景的;《三國演義》中,我最能崇拜的人就非諸葛亮莫屬了,諸葛亮智謀過(guò)人、無(wú)人能敵!《水滸傳》中的108位好漢各有各的特色,我就不一一解釋了。
總而言之,我認為讀書(shū)有很多好處:一、對我們寫(xiě)作有幫助;二、能擴展我們的知識面;三、書(shū)中的故事情節還能激發(fā)我們的想象;四、我們還能從書(shū)中得到做人處世的大道理。
我覺(jué)得,既然讀書(shū)有這么多好處,那我們就應該多讀書(shū)、讀好書(shū)。
讀書(shū)與遠行話(huà)題作文 篇6
高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū),是儲存知識的倉庫,是打開(kāi)智慧大門(mén)的銷(xiāo)匙,是通向成功的橋梁。書(shū)在我的生活中,是必不可少的“重要角色”。
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。只要一有時(shí)間,我便從大書(shū)架上拿下幾本書(shū)來(lái)讀。我對這些書(shū)愛(ài)不釋手,它們是我形影不離的好伙伴,不但讓我增長(cháng)了見(jiàn)識,還豐富了我的頭腦。每每閱讀書(shū)里的那些文字,我都會(huì )沉醉其中!度龂萘x》中的智慧及謀略,善良與丑惡,快樂(lè )與悲傷,令我久久難以忘懷;《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我帶來(lái)的豐富的知識,令我受益匪淺;《最強大腦》中提出的問(wèn)題,啟發(fā)了我的頭腦,令我學(xué)會(huì )解決許多難題。
自從愛(ài)上了讀書(shū),我便天天癡迷在書(shū)的世界中。有一次,媽媽給我買(mǎi)了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,回到家我便如饑似渴地讀了起來(lái)。我從上午一直讀到下午,連午飯都忘了吃。讀完這本書(shū),我十分同情主人公保爾。他早年喪父,跟母親相依為命,隨后加入了紅軍去抵抗沙皇。在戰斗中,他被一片彈片擊中了腦袋,差點(diǎn)喪命,但他還堅持為人民工作,無(wú)畏犧牲,甘于奉獻。讀了這本書(shū),我感受到了保爾身上的正能量,如:忠誠、勇敢、堅強等,我為自己認識到了這樣一位良師益友而高興。
書(shū),是一種奇妙的東西,只有“兩耳不聞窗外事”,細細地品味書(shū)中內容,才能體會(huì )到它的價(jià)值與魅力。讀了許多書(shū)籍之后,我發(fā)現我的視野開(kāi)闊了,懂得了各種知識,越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了。同學(xué)們,在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代里,書(shū)是不可缺少的,讓我們都愛(ài)上讀書(shū)吧!
讀書(shū)與遠行話(huà)題作文 篇7
對閱讀,我說(shuō)不上如饑似渴,因為閱讀本來(lái)就是一件輕松的事,何必把自己弄得那么緊張呢?
我不太喜歡那些為學(xué)生開(kāi)單子讀世界名著(zhù)的動(dòng)員文章。但也并不是說(shuō)對那些世界名著(zhù)就拒之千里,而是不喜歡有禁錮、有指向,F在,我們對書(shū)確實(shí)有點(diǎn)孤弱寡聞,但是反反復復地強調《悲慘世界》,強調《戰爭與和平》,強調魯迅,強調托爾斯泰,不是又造成了另一種孤弱寡聞了嗎?
你已經(jīng)走在樹(shù)林里了,千萬(wàn)別以為尋找一片美麗的葉子而對周?chē)鸂N爛的美景視而不見(jiàn),如果這樣,即使那片葉子在偉大,你也失去了不該失去的。
輕松一點(diǎn),把閱讀當成一場(chǎng)游戲,不要為老師的一句“這文章偉大”,就強逼著(zhù)自己去生吞活剝,優(yōu)句佳句摘一大堆,硬是想擠點(diǎn)讀后感出來(lái),這些有時(shí)反而顯得虛偽,不真實(shí)。其實(shí),只要心知肚明就行,在內心世界細細欣賞,慢慢品味,又何嘗不是一件樂(lè )事呢?別忘了,精神上的滿(mǎn)足才是最重要的。
還有,先萬(wàn)別讓馬克吐溫和歐亨利的光彩遮不住你不該錯過(guò)的菲茨杰拉德,這些容易讓人忽視的作家的作品真的是很精彩耐讀的哦!從名著(zhù)堆里抬起你的頭,讀讀《快樂(lè )的人生》,讀讀《人生的光輝》吧!不要再呆頭呆腦的問(wèn)一句:“這么有名的名著(zhù)也放下?”是的,放下,當它與你無(wú)緣,或者說(shuō)暫時(shí)無(wú)緣的時(shí)候~~~~~
讀書(shū)與遠行話(huà)題作文 篇8
歲月,已然被墨跡沉淀。不知白紙上的黑字能否聽(tīng)懂我輕柔的囈語(yǔ)。茫茫人海,大千世界,不知之中,竟被它澆鑄成孤影一人。無(wú)言行走無(wú)月夜,終究迷失在桂樹(shù)的流思,彷徨。
望穿秋水,只等他朝被憶起,跌下背負我數載的竹排,消逝成紙上的六滴滄桑淚。又憂(yōu)郁著(zhù)對面無(wú)識的蕭索;艔。黯然神傷之中,一岸玫瑰已被洗滌得如浴火之凰。思想翻騰,露水與江四目相望,卻怎也想不起曾經(jīng)那唯美的映像。是露水的影子包容在清瘦的江,還是露水中,江在無(wú)聲飛翔。
只愿萬(wàn)世相守,共待地老天荒,早已明晰:離別,便會(huì )受傷。生命,于是揮灑的遍野濃香。
被撫的文字磨平人生路,我獨自演奏縹緲的樂(lè )章?床坏降氖秋L(fēng)的奔跑,聽(tīng)不見(jiàn)的是云的歌唱。裝訂成冊的心在字行中尋覓明天的陽(yáng)光。季節漲潮,貝殼閃亮于不為人知的隱藏。包裹在寂寞的琥珀,被歷史帶著(zhù)流浪,窺到了我孤魂的領(lǐng)空。感動(dòng)得淚眼迷蒙。
找不到來(lái)時(shí)的路,怎能走出空氣的悵惘。我的生命卻以水波蕩漾。
停留在段章的肩膀,承接墨汁的洗濯,我把自己裝扮成一只無(wú)翅鳥(niǎo),在這里倚靠。行走字里行間,永遠不能停下。我是一只無(wú)翅鳥(niǎo),不會(huì )飛,會(huì )跑。
夕陽(yáng)的胭脂裝飾了影子的夢(mèng),然后,影子不再孤獨。無(wú)言、無(wú)月,有文、有我。唯愿此生隨它飄蕩。
讀書(shū)與遠行話(huà)題作文 篇9
在現實(shí)生活中,人們認為,擁有人間的榮華富貴才是真正的享受。而我卻認為,讀書(shū)也是一種享受。
從小,我酷愛(ài)讀書(shū)。因為一本書(shū)對于一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō),的確是一種享受,得到一本書(shū)就像是如獲至寶。
記得有一次,那是在三年級的時(shí)候,我在家里閑得無(wú)聊,便翻開(kāi)書(shū)柜,拿出一本寫(xiě)著(zhù)《小故事大哲理》的書(shū)看了起來(lái),我在這本書(shū)中自有的翱翔,完全不被外界影響。在這本書(shū)中,我好像看見(jiàn)了“打敗了大人物,卻被小人物打敗”的蚊子,看見(jiàn)了“不聽(tīng)別人勸告,終日自以為是,碌碌無(wú)為”的鷹王……書(shū)中的每一個(gè)小故事,都反映出一個(gè)個(gè)珍貴的大哲理,讓我更加的喜愛(ài)讀書(shū),更加享受讀書(shū)。
可是,有些人卻認為讀書(shū)是一件煩悶的事,每張紙上都寫(xiě)滿(mǎn)了字,讓人看見(jiàn)都心煩,不如去旅旅游,玩玩游戲輕松多了?墒,如果你用一種平靜的心態(tài)去讀書(shū),那么,你將會(huì )發(fā)現讀書(shū)其實(shí)也是一種享受!你會(huì )驚奇地發(fā)現,在書(shū)中翱翔,就好像看到外面的'大千世界,身處于主人公的處境中……
享受旅游,你會(huì )感到無(wú)比的興奮與快樂(lè ),享受美食,你會(huì )感受到新奇、美味的滋味,享受陽(yáng)光,你會(huì )得到涌上心頭的溫暖……但是享受讀書(shū),你會(huì )得到精神上的糧食,得到精神上的安慧以及滿(mǎn)足。
讓我們一起enjoy the reading吧!,欣賞書(shū),誰(shuí)說(shuō)不是一種格外的享受?書(shū)本,它是人們的情感棲息者,人們煩惱時(shí),它使用知識使人們開(kāi)朗起來(lái)。
讀書(shū)與遠行話(huà)題作文 篇10
我妹妹有會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛,健談的嘴巴,扎著(zhù)馬尾辮。我很愛(ài)看書(shū)。
記得有一次,姐姐來(lái)我家,她開(kāi)始看書(shū),阿姨讓他澆花。她很不高興地看了姑姑一眼,卻不敢違拗,于是起身。他手里拿著(zhù)一本書(shū),一邊看一邊走到前陽(yáng)臺,拿著(zhù)一個(gè)水桶給花澆水,看到?jīng)]水了,就往水桶里倒了點(diǎn)水,準備開(kāi)始澆花。我在他旁邊做作業(yè),看到他洗完拖把倒了水,就大聲說(shuō):妹子,你洗完拖把用水了。我妹妹驚呆了。她低頭看著(zhù)水,看著(zhù)花。她很著(zhù)急。
這時(shí)阿姨走了過(guò)來(lái),姐姐看了看阿姨,又看了看我,不知所措。姐姐走過(guò)來(lái)對她說(shuō):“把書(shū)給我!苯憬憧粗(zhù)姑姑氣勢,怯怯地問(wèn):“你拿我的書(shū)干什么?”阿姨說(shuō):“我給你扔了?纯茨。這盆花毀了。你知道養一盆花有多難!苯憬懵(tīng)了姑姑的話(huà),一遍又一遍地求饒,“書(shū)是別人借的,不要扔掉!彼f(shuō)話(huà)時(shí),眼淚流了下來(lái)。我姑姑那樣看著(zhù)他。她說(shuō):“算了。今天我饒了你。下次別這么粗心了!。妹妹聽(tīng)到這里,擦了擦眼淚,臉上露出了笑容。我覺(jué)得:妹子,這件事以后,以后就不會(huì )了。
所以很少有孩子喜歡讀書(shū),我們應該向她學(xué)習,好好讀書(shū),這樣才能獲得更多的知識,但是不要像她那樣執迷不悟,也許我們會(huì )做錯事?,這是我妹妹,一個(gè)美麗的愛(ài)讀書(shū)的孩子。
讀書(shū)與遠行話(huà)題作文 篇11
我喜歡讀書(shū),因為書(shū)是智慧的源泉,智慧的結晶,一直是我的好朋友,好老師。
我從兩歲開(kāi)始讀書(shū)。當時(shí)的書(shū)只是小繪本。那時(shí)候我不懂文字,只有圖片懂。那些圖片上描繪了許多美好的世界。從那些照片中,我知道了這個(gè)世界是多么豐富多彩。
直到五歲,我開(kāi)始看一些有插圖和拼音的故事書(shū)。書(shū)中精彩的內容經(jīng)常吸引我?磩傎I(mǎi)的書(shū)放不下。吃飯的時(shí)候看,睡覺(jué)前看,甚至上廁所的時(shí)候也看。只是不太好看的樹(shù)巢一般都被吞掉了。雖然他們有一點(diǎn)知識,但也有一個(gè)大概的意思。而我喜歡的那些書(shū),讀起來(lái)也是不厭其煩,經(jīng)常翻出來(lái)看,回味無(wú)窮!
七歲的時(shí)候,我愛(ài)上了科普書(shū)。像《兒童百科全書(shū)》《地球之謎》《兒童科學(xué)知識系列》我都看過(guò)。每次看書(shū)都會(huì )發(fā)現很多問(wèn)題,所以我會(huì )一個(gè)個(gè)列出來(lái),從頭到尾看幾遍書(shū),直到把答案都找出來(lái),把學(xué)到的東西都回憶一下。這種閱讀方法讓我受益匪淺。
現在,我收藏了很多書(shū)。我喜歡小說(shuō)、故事書(shū)、科普書(shū)和各種學(xué)習書(shū)籍。我一直覺(jué)得看小說(shuō)是一種時(shí)尚,是一種可以欣賞個(gè)性的東西,更何況小說(shuō)還包含著(zhù)知識和道理。
在未來(lái),我也會(huì )把閱讀作為生活中不可或缺的一部分。我這幾年的閱讀經(jīng)歷讓我意識到,你不可能一次兩次地完全理解豐富的樹(shù)種知識和御寒的道理,但在反復閱讀的過(guò)程中,你每次都會(huì )發(fā)現新的發(fā)現和感悟。
讀書(shū)與遠行話(huà)題作文 篇12
在廣闊的知識國度里,我渴望一艘船,它將帶我暢游古今中外,被芳草和書(shū)香迷住。
小時(shí)候,我不太喜歡讀書(shū)。一直以為頁(yè)數很多,看不完。一直覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)意思,看了一兩頁(yè)就不想看了。然而隨著(zhù)慢慢長(cháng)大,我開(kāi)始嘗試讀書(shū),我想改變。
書(shū)中的主人公感染了我,我為賣(mài)火柴的小女孩的命運祈禱;瑯琊山五壯士的悲壯殉難讓我感動(dòng)!缎⌒〗恪肥且槐9-14歲孩子讀的勵志雜志,有些故事讓我發(fā)笑;有些故事讓我淚流滿(mǎn)面;其他的對我來(lái)說(shuō)很神奇。當我對自己沒(méi)有信心的時(shí)候,我會(huì )想起《小小姐》里的主人公。我已經(jīng)深深陶醉在書(shū)的世界里。
我最喜歡周末看書(shū)。我可以在足夠的時(shí)間內一口氣讀完一本書(shū)。周六,我醒得很早,沒(méi)看臉就開(kāi)始看書(shū)。那是一個(gè)早晨。我媽生氣的時(shí)候看到我沒(méi)吃早飯,中午吃著(zhù)看著(zhù)。期間去了趟廁所,沒(méi)忘記帶書(shū)進(jìn)來(lái)。我從廁所出來(lái)半天,我媽給了我一頓好飯。下午,我只乖乖的做作業(yè)。聽(tīng)見(jiàn)我媽接電話(huà)就出去了。機會(huì )來(lái)了。我三遍五除二做完作業(yè),拿出書(shū)看得津津有味。第二天,我媽媽檢查了我的作業(yè),發(fā)現了很多錯誤。我生氣的媽媽說(shuō):你不認真完成作業(yè),就不要讀書(shū)。我不爭辯。媽媽的把戲真的管用。為了看書(shū),我必須認真做作業(yè)。很快,因為她認真的作業(yè),她受到了老師的表?yè)P。我媽很高興地答應,她會(huì )給我買(mǎi)很多書(shū),讓我只有努力學(xué)習才能看完。
讓我們在書(shū)海里搭船,蕩起智慧的雙槳,揚起知識的風(fēng)帆,一起快樂(lè )的起航吧!
讀書(shū)與遠行話(huà)題作文 篇13
書(shū)籍是寶貴的文化遺產(chǎn),是國家的瑰寶。讀書(shū)可以讓人知道喜怒哀樂(lè ),也可以讓人知道前人的思想和智慧。我們很幸運,因為我們有書(shū)可以讀。不像古代,只有名門(mén)望族才有這個(gè)資格。而當時(shí)的社會(huì )環(huán)境也起到了重要作用。所以我們是幸運的,也是不幸的。因為我們要接受比古人更多的知識。
修身治國。這是古代學(xué)者的目標。今天我們的目標是考上大學(xué)。我們不知道教育什么時(shí)候被這個(gè)社會(huì )扭曲了。我們只知道分數,卻不知道基本道理。在電視上看到一個(gè)新聞聯(lián)播,一個(gè)大學(xué)生因為媽媽晚了一天給錢(qián),用刀子給他媽媽七刀。這就是教育的失敗。當我們18歲還在贊美黃香九為父母暖床的時(shí)候,這樣的悲劇就誕生了。趁我們還在夸自己,請我們國家想想為什么會(huì )這樣。當我們的閱讀被興趣所包裹時(shí),閱讀的性質(zhì)就發(fā)生了變化。
窮人對世界免疫,富人幫助世界。當我們坐在教室里時(shí),父母在外面汗流浹背地為我們的未來(lái)做準備。我覺(jué)得這是大多數父母的心態(tài)。我不想評論父母。我只想說(shuō),應該給我們一些自由,不應該要求我們每時(shí)每刻都在學(xué)習。雖然我明白父母的意思,但我反對父母的做法。讀書(shū)的時(shí)候,要用心去讀,而不是強行去讀。
閱讀愉快?吹胶梦恼聲(huì )拍手稱(chēng)快,看到垃圾文章會(huì )本能的討厭。讀書(shū)是和作者的內心交流。只有理解,感受,進(jìn)步。閱讀可以使一個(gè)民族進(jìn)步,提高整體素質(zhì),發(fā)展文化。
讀書(shū)與遠行話(huà)題作文 篇14
按照中心!蛾P(guān)于認真做好暑假期間各項工作的通知》中關(guān)于師生學(xué)習和讀書(shū)活動(dòng)的要求,我校認真研究部署,本著(zhù)“誠信、務(wù)實(shí)、實(shí)效”的指導思想,重點(diǎn)解決好“讀什么書(shū)、怎樣讀書(shū)、讀書(shū)的時(shí)間和陣地的問(wèn)題”。從而提高了師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。為了檢查學(xué)生假期讀書(shū)活動(dòng)的效果,在本月進(jìn)行了假期讀書(shū)活動(dòng)匯報。特總結如下:
1、學(xué)生能夠按照學(xué)校假期部署,成立讀書(shū)小組,讀書(shū)小組組長(cháng)每周組織一次讀書(shū)匯報會(huì ),向組內成員匯報本周讀書(shū)情況,以多種形式進(jìn)行讀書(shū)匯報,擴大了讀書(shū)活動(dòng)的影響,使讀書(shū)活動(dòng)向社會(huì )營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。
2、按照要求完成了讀書(shū)筆記。三年級學(xué)生每周寫(xiě)一篇日記
3、通過(guò)匯報活動(dòng)可以看出,學(xué)生的視野開(kāi)闊,達到了預期效果,受到了家長(cháng)的一致好評,展示了我校讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗和方法?梢钥闯,讀書(shū)已經(jīng)成為師生的日常行為,走進(jìn)了師生的生活,養成了良好的讀書(shū)習慣。使學(xué)生從機械被動(dòng)的讀書(shū)變?yōu)榉e極主動(dòng)的讀書(shū),讀書(shū)興趣日趨濃厚,利用已獲得的學(xué)習經(jīng)驗和方法進(jìn)行,養成了良好的讀書(shū)習慣。已經(jīng)把讀書(shū)當成了日常生活中不可或缺的內容,形成了自己的讀書(shū)特色,促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體發(fā)展,讀書(shū)活動(dòng)真正起到了促進(jìn)習作水平提高的作用,完成提前寫(xiě)作的目標。
總之,我們要以此次活動(dòng)為契機,師生攜手前行,把讀書(shū)活動(dòng)長(cháng)期堅持下去,共同開(kāi)創(chuàng )中心小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的良好局面。
讀書(shū)與遠行話(huà)題作文 篇15
春節前夕,我們家忙開(kāi)了,擦窗的擦窗,包粽子的包粽子,各忙各的,不亦樂(lè )乎。春節也是每個(gè)同學(xué)最開(kāi)心的日子,收壓歲錢(qián)、放鞭炮、走親訪(fǎng)友,有滋有味。今年春節,我的“收入”比往年都要多。于是,我在想能夠用這些錢(qián)干些什么呢?哦,還是買(mǎi)些書(shū)吧。因為高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我在書(shū)店買(mǎi)好了書(shū),這本書(shū)就成為了我的心肝寶貝,它使我愛(ài)不釋手。爸爸看我對這本書(shū)很感興趣,便來(lái)和我一起看。于是,我和爸爸約定一起讀這本書(shū)。
“嘟嘟,嘟嘟……”我的鬧鐘響了,又到了爸爸與我共讀書(shū)的時(shí)間了?墒前职诌在工作,我不能去打擾他。但是,我又不能不看我喜歡的那本書(shū)。于是,我走到書(shū)桌前,一個(gè)人開(kāi)始讀起書(shū)來(lái)了。
不一會(huì )兒,爸爸媽媽終于干完了,爸爸滿(mǎn)臉的汗流了下來(lái)。他看見(jiàn)我在認真讀書(shū),才記得現在是讀書(shū)時(shí)間了。他去洗手間洗洗臉,走過(guò)來(lái),坐在板凳上一句又一句地讀了下去……我這才發(fā)現爸爸已經(jīng)坐在我旁邊了,不由自主地從爸爸讀的地方重讀起來(lái)。我看見(jiàn)爸爸為了我學(xué)習居然這樣做,我心里十分慚愧。爸爸看著(zhù)我,笑了。我發(fā)現爸爸并不喜歡這本書(shū),但他卻讀得非常認真。為什么呢?因為他希望我多讀書(shū)。真不愧是我的好爸爸。
對我來(lái)講這是一本好書(shū),它充滿(mǎn)了幻想、神奇,情節生動(dòng),曲折,意味深長(cháng)。開(kāi)學(xué)前,我讀完了這本書(shū)。你或許會(huì )問(wèn)這是什么書(shū)?那我就告訴你吧,它是《英漢版 綠野仙蹤》,你看得懂嗎?
讀書(shū)與遠行話(huà)題作文 篇16
說(shuō)不清喜歡讀書(shū)的時(shí)間,卻說(shuō)的明白是因為讀書(shū)才喜歡上了宅。
書(shū),不知道什么時(shí)候就認識了你,那時(shí)就是覺(jué)得你很有趣,薄薄的一本卻蘊含著(zhù)豐富的內容,短短的幾行字卻代表著(zhù)生命的長(cháng)度,輕描淡寫(xiě)的幾個(gè)詞卻寫(xiě)出了人性,微不足道的標點(diǎn)符號卻包含著(zhù)種種不同的意思。
因為迷上了書(shū),所以我喜歡上了宅,宅著(zhù)才能夠安靜的看書(shū),看著(zhù)你演繹著(zhù)五千年來(lái)的華夏歷史,一部部經(jīng)典的愛(ài)恨情仇,一幕幕難忘的悲歡離合;人宅在小小的空間里,卻進(jìn)入了無(wú)邊無(wú)際的書(shū)中世界,書(shū)是醒著(zhù)時(shí)的夢(mèng)幻世界,在這里沒(méi)有什么不可能,可以讀著(zhù)書(shū)看著(zhù)別人的生活,經(jīng)歷別人的一生,時(shí)而歡喜,時(shí)而悲傷,隨著(zhù)主角生命的終結而回首感悟自己的人生,在書(shū)中,你總能學(xué)到什么。
初中,高中,大學(xué),都有著(zhù)書(shū)的存在,圖書(shū)館,書(shū)店是我常去的地方,那里的位子總是吸引著(zhù)我,因為一坐在那里,我便可以獲得書(shū)溫暖的懷抱,那宛如陽(yáng)光般的溫暖,是一種魅力。大學(xué),有著(zhù)很多的校園活動(dòng),我卻只想宅在宿舍,因為這樣我才能夠獲得片刻的安靜,來(lái)讀上幾句書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)句。
書(shū)中的童年,是一種艱苦的生活,而我的童年是一種平凡與平淡,只能投身于高爾基的童年,沖淡自己童年平凡的記憶,自己的生活經(jīng)歷也仿佛隨著(zhù)讀書(shū)而逐漸變得豐富。人們總說(shuō):讀書(shū)的人自身帶著(zhù)一股氣息,一種神秘的令人向往的魅力。我不懂,也沒(méi)有感受到,只能懂得,書(shū)能夠給我平凡的人生帶來(lái)不平凡的生活。
讀書(shū)與遠行話(huà)題作文 篇17
一談到讀書(shū),我就禁不住想起自己讀書(shū)的經(jīng)歷。然而這些經(jīng)歷陪伴了我從小到大。
我剛開(kāi)始看書(shū)時(shí)是在幼兒園的時(shí)候。那時(shí),我知道動(dòng)物的性格,比如說(shuō)鴨子是憨厚的、狐貍是狡猾的、狼是兇惡的、兔子是機靈的,猴子是聰明的。
到五六歲時(shí),我開(kāi)始接觸一些文字較多的書(shū)。當時(shí),看《三百六十五個(gè)夜童話(huà)故事》是我最大的樂(lè )趣。走到哪里,書(shū)就跟著(zhù)我到哪里。我對它兼職愛(ài)不釋手,有時(shí)看得很晚,第二天早上就變成了個(gè)“熊貓”。
當我告別了《三百六十五個(gè)夜童話(huà)故事》,就向著(zhù)《四大名著(zhù)》走去。我先是看了有趣的《西游記》,什么“大鬧天宮”和“三借芭蕉扇”我一點(diǎn)兒也不懂,直到我反復看、鉆研,才知道。這時(shí),我才發(fā)現我只要一有什么地方不懂,就會(huì )千方百計地尋找答案。我想這時(shí)太過(guò)于沉迷于書(shū)中吧!
到目前為止,從書(shū)中我獲取了不少的知識和道理。其實(shí)看一本書(shū)應當反復鉆研閱讀,弄清每件事情的關(guān)系,將人物對比,才能讀懂這本書(shū)。比如把宋江、唐三藏和劉備比一比,你就會(huì )發(fā)現他們有一個(gè)共同點(diǎn)——仁慈、和善。然而又各有不同,宋江過(guò)于執拗,唐三藏過(guò)于軟弱,劉備過(guò)于仁厚……
讀書(shū)一定要反復讀,認真讀,才能發(fā)現其中的奧妙;于書(shū)中人物融合,如情入境,方可領(lǐng)略真諦?偨Y我讀書(shū)的經(jīng)歷和感受就是:讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。
讀書(shū)與遠行話(huà)題作文 篇18
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”這是杜甫對讀書(shū)的看法,“早歲讀書(shū)無(wú)甚解,晚年省事有奇功!边@是蘇轍對讀書(shū)的看法,“讀書(shū)就是將別人的思想變成一塊塊石頭,然后建筑起自己的思想殿堂”這是培根對讀書(shū)的看法每個(gè)人對讀書(shū)都有不同的看法,也都有自己喜歡讀的書(shū),不管是幼稚還是深奧。
我三四歲時(shí),父母就讓我讀書(shū),主要讀一些漫畫(huà)或者是故事書(shū),于是我便開(kāi)始沉迷于書(shū)的海洋之中,其中很多故事不僅提高了我的記憶力也增強了我的想象力。
我五六歲時(shí),不滿(mǎn)足于一般的故事書(shū)了,我便去圖書(shū)館借我感興趣的書(shū)。一開(kāi)始我還是喜歡看圖文并茂、情節曲折的故事書(shū)和童話(huà)書(shū)。當我發(fā)現圖書(shū)館里有一些文學(xué)作品時(shí),于是我便養成了作筆記的習慣。首先我沉迷于歷史類(lèi)的書(shū)籍,把書(shū)上的好詞好句都圈出摘抄到我的筆記本上。后來(lái)我又沉迷于物理類(lèi)的書(shū),雖然書(shū)上有許多我看不懂的詞語(yǔ)和句子,但是我把它們一個(gè)一個(gè)讀了出來(lái),于是我的識字能力就強了,最后我沉迷于天文類(lèi)的書(shū),什么“超新星大爆炸”呀!什么“木星的大氣層呀”真是精彩極了,于是我便開(kāi)始學(xué)做批注。
讀書(shū),是每個(gè)人最美好的經(jīng)歷,正如莎士比亞說(shuō)書(shū)是全世界的營(yíng)養品。非常精彩!希望在閑暇之余,同學(xué)們也能捧起自己心愛(ài)的書(shū),去汲取其中的營(yíng)養吧!
讀書(shū)與遠行話(huà)題作文 篇19
在我記憶的長(cháng)河中有很多鵝卵石的回憶,有些東西隨著(zhù)歲月的流逝慢慢被沖刷。然而,我永遠也忘不了我第一次接觸作為人類(lèi)精神載體的書(shū)時(shí)的激動(dòng)、感動(dòng)和幸福。
我還記得我上幼兒園的時(shí)候,我讀了人生的第一本書(shū),漫畫(huà)版的西游記還記得我第一次讀這本書(shū)時(shí)歡呼雀躍的樣子。我一打開(kāi)這本書(shū),我的心就被神奇的“孫悟空”和善良的“唐三藏”帶入了書(shū)的世界,仿佛和唐僧師徒們一起度過(guò)了八十一難,終于得到了真經(jīng)。從此我給自己定了一個(gè)目標,多讀古今中外各種名著(zhù)。
為了信守承諾,在接下來(lái)的幾天里,我幾乎每個(gè)月都要讀一遍媽媽給我選的書(shū)。慢慢的,我接觸到的書(shū)越來(lái)越多,漸漸覺(jué)得連環(huán)畫(huà)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的求知欲了。于是我咬緊牙關(guān),決定拿起父親為我的未來(lái)準備的《格林童話(huà)》讀一讀。沒(méi)想到會(huì )越來(lái)越有趣。不久之后,我通讀了一遍。之后決定讀比《格林童話(huà)》更好更復雜更有內涵的書(shū)。于是我開(kāi)始讀簡(jiǎn)單的童話(huà),慢慢的嘗試讀情節復雜的小說(shuō),直到有一次我選擇了一本叫《貓武士》的書(shū),讓我徹底的愛(ài)上了小說(shuō)。剛開(kāi)始看這本書(shū)是因為好奇它的名字,后來(lái)發(fā)現這本書(shū)把野貓的生活和與其他民族的斗爭描寫(xiě)的很生動(dòng),就把這個(gè)系列的書(shū)都買(mǎi)了?赐赀@套書(shū),我感慨萬(wàn)千。同時(shí)我也在這本書(shū)里積累了無(wú)數的單詞和好句子,學(xué)會(huì )了很多描述動(dòng)作和心理活動(dòng)的方法。在我看來(lái),讀書(shū)不僅好。
看到“書(shū)”這個(gè)詞我是如此激動(dòng),因為它不僅是我的精神支柱,也因為它包含了人類(lèi)靈魂中所有的美。
讀書(shū)與遠行話(huà)題作文 篇20
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):知識就是力量!讀書(shū)是最直接,最迅速吸收新知識的方法。在讀書(shū)中,有甘有苦,個(gè)中滋味卻需親自體會(huì )。
讀書(shū),若只為了明白大考將至,埋首于書(shū)陣中,這時(shí),所看的書(shū)不僅討厭,更是可惡,煩人。在這種情形下,讀起書(shū)來(lái)可謂字字血淚,苦不堪言。只恨心中的無(wú)名火,無(wú)法取出,一把燒了這些可恨至極的東西。
數學(xué),大概是世上最叫人又愛(ài)又恨的東西。解道難題,弄得焦頭爛額,仍不得齊解,那時(shí)光景必是無(wú)言淚欲零!可若是突然福至心靈,被解了出來(lái),又是一番柳暗花明后的眉飛色舞。想想,如果沒(méi)有開(kāi)始的焦頭爛額,又何來(lái)的眉飛色舞呢?讀書(shū)的滋味不正應了<<易經(jīng)>>上說(shuō)的:相對的雙方,一定共同存在的道理?
王云五先生,自幼失學(xué),但求知的欲望卻在他心里生根茁壯。到了能自立的年紀,不斷涉及各種知識。為了購買(mǎi)一套<<百科全書(shū)>>,而做了許多苦力。最后,他成功了,成了一名飽學(xué)之士!他發(fā)明了四角號碼查字法,倍受世人景仰。他,飽嘗了讀書(shū)的苦與樂(lè ),最終還是成功了!
不要因為覺(jué)得讀書(shū)苦而放棄享受讀書(shū)甜美的權利!只要堅持努力,讀書(shū)是最能獲得成功的捷徑。西諺中有這樣一句話(huà):含笑播種,必歡笑收割。這句話(huà)放在讀書(shū)上最恰當不過(guò)了。只要你勇往直前,必能抹掉嘴角的一絲苦味,采取誘人甜美的甘果!
讀書(shū)與遠行話(huà)題作文 篇21
“天蒼蒼,野芒芒,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。書(shū)本本,言簇簇,山青水秀浪花跳。
自古以來(lái),有多少文人墨客留下了多少前不見(jiàn)古人的燦爛詩(shī)文。他們在歷史的丹青之上踩下了深深的足跡,淌過(guò)了淺淺的墨汁,烙上了清晰的筆跡。文思極其敏捷,行文極其暢達,他們似乎筆下如有神,揮灑筆墨行云流水。讀起來(lái),耳目一新,文采飛揚,此時(shí)“蕩胸生層云”,“便引詩(shī)情到碧霄”之感便油然而生,“紅日覆云霞萬(wàn)里,西山紫日映小溪”躍然紙上,更有美不勝收之悅。不過(guò),這點(diǎn)雞毛蒜皮豈敢同文學(xué)巨擎們相提并論。不過(guò),我心中跳躍著(zhù)歡快步伐的浪花已得到了滿(mǎn)足。
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中車(chē)馬多簇簇”。書(shū)本中豐富的內涵怎么可能才有幾篇文字,更有歷史無(wú)窮熏陶的文藝才具有更大的魅力。
三國恨,由義生。這樣一部寫(xiě)盡人事滄桑的悲歌,我讀來(lái),滋味是美的,回味是甜的。書(shū)中百態(tài)匯聚成一個(gè)“義”,無(wú)論是仁義,還是忠義,是道義,還是孝義,都是慷慨激昂。嘆又從何說(shuō)起呢?
至于《滿(mǎn)江紅》里岳將軍的恨,是萬(wàn)民之恨,臣子之恨。最后的“朝天闕”與開(kāi)頭的“仰天長(cháng)嘯”是如此豪邁悲壯。從這曲詞中體會(huì )到的快樂(lè ),帶上了幾分沉重。
書(shū)本中的快樂(lè ),回味無(wú)窮。為什么讀書(shū)會(huì )使人高瞻遠矚,那是因為他們站在巨人的肩上,泛在碧波蕩漾的書(shū)海之中。
讀書(shū)與遠行話(huà)題作文 篇22
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我讀的好書(shū)越來(lái)越多,書(shū)讓我懂得了道理,書(shū)讓我學(xué)會(huì )了知識,把我帶到了美麗的童話(huà)世界,讓我展開(kāi)了理想的翅膀。
記得我曾經(jīng)熟讀的一本書(shū)使我感觸至深,這本書(shū)是《福爾摩斯探案全集》,這本書(shū)以有趣的故事和知識融為一體,描寫(xiě)了福爾摩斯的敏銳的洞察力、果斷的判斷力、知識的應用能力……記得有一次為了讀這本書(shū)我還有一個(gè)小故事呢!媽媽叫我去吃晚飯,為了看這本書(shū),我就說(shuō); “我去衛生間,你們先吃吧!比缓,我偷偷地拿上《福爾摩斯探案全集》這本書(shū)去了。我的詭計一得逞,便津津有味的讀了起來(lái),時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)的過(guò)了半個(gè)多小時(shí),還是被媽媽發(fā)現了,她說(shuō):“你怎么在衛生間里讀書(shū)呀?”我吞吞吐吐的說(shuō):“為了……加上衛生間的趣味性!眿寢尩芍(zhù)眼睛無(wú)語(yǔ)了。我的偶像就是福爾摩斯,我想成為和他一樣的神探,是這本書(shū)讓我懂了在以后的時(shí)間我要認真學(xué)習,多讀書(shū)、讀好書(shū),使自己的頭腦更清晰,思路更明確,想象力更豐富,觀(guān)察力更仔細,讓自己的夢(mèng)想能實(shí)現,讓自己更加快樂(lè )。
書(shū)是一把金鑰匙,打開(kāi)了智慧大門(mén);書(shū)是一艘小船,帶我遨游知識的海洋,我愛(ài)讀書(shū),就像饑餓的人撲在面包上一樣。
讀書(shū)與遠行話(huà)題作文 篇23
書(shū)是點(diǎn)亮我人生的燈塔,它讓我即使再黑暗當中,也能找到方向。
書(shū)是我的良師益友,它讓我見(jiàn)識到一個(gè)新的,獨特的世界。在童話(huà)世界里,我的想象力就會(huì )被開(kāi)啟,讀著(zhù)那些天真快樂(lè )的故事,各種的奇思妙想就會(huì )被童話(huà)里的人物帶去;在小說(shuō)的世界里,各種形象鮮明的人物,他們的故事更是讓我悲歡離合,浮想聯(lián)翩。
我喜歡在書(shū)籍的海洋里遨游,每當我迷茫時(shí),知識的太陽(yáng)就會(huì )驅散濃霧,給我光明。
現在讀書(shū)已經(jīng)是我生活當中的一部分,每天晚上我都會(huì )讀一會(huì )兒書(shū),否則,我將難以入睡。我和它早就記上了解不開(kāi)的結啦,而我也能學(xué)以致用。
每當看見(jiàn)一只流浪狗時(shí),我都會(huì )停下遠遠地觀(guān)察它們,盡管我有些害怕這些小家伙,可我還是會(huì )忍不住大量它們一番,然后開(kāi)始編制它們悲慘的身世。
每當我看到天邊紅彤彤的晚霞時(shí),我就會(huì )想,是哪個(gè)神仙在織紅毛衣呢。
每當我看到高山連綿起伏時(shí),我就會(huì )想,是哪個(gè)孩子把餅干咬的高低不齊化作了山。
雖說(shuō)風(fēng)雨過(guò)后會(huì )留下一道彩虹,可彩虹又會(huì )維持多久呢?可是書(shū)籍在我心里留下的彩虹卻會(huì )伴隨我一生。我享受這讀書(shū)帶給我的快樂(lè ),同時(shí)它也讓我大開(kāi)眼界。
每個(gè)人的成功都不是偶然的,而是日積月累努力的。讀書(shū)也是這樣,要靠一點(diǎn)點(diǎn)的積累才行。
讀書(shū)與遠行話(huà)題作文 篇24
要么旅行,要么讀書(shū),身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。
三毛有言“讀書(shū)多了,容顏自然改變,許多時(shí)候,自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼云煙,不復記憶,其實(shí)他們仍是潛在的里,在談吐上,在胸襟的無(wú)涯,當然也可能顯露在生活和文字里!币粋(gè)人,如果能有廣泛的閱讀,那么他的心胸就會(huì )更開(kāi)闊些,眼界就會(huì )更寬廣些,思想的緯度也就更高些。
人們常把讀書(shū)比作學(xué)習一項技能,比方說(shuō),你從小的時(shí)候就學(xué)會(huì )了自行車(chē),如果時(shí)隔多年未騎,當你腳再次踏在自行車(chē)的踏板時(shí),你的技術(shù)還在那里。讀書(shū)也是如此,或許有些書(shū)沒(méi)有重讀,在記憶上會(huì )有淡忘,但是它已經(jīng)成為你身體的一部分,就像吃完糧食長(cháng)在身上的肉一樣,已和你融合了。
青少年時(shí)期是閱讀的最佳時(shí)期。等你越是長(cháng)大越是發(fā)現,當你外出工作你會(huì )發(fā)現,讀書(shū)的時(shí)間能擠出來(lái)的是少之又少,而書(shū)給你的收益和你的感悟,遠沒(méi)有青少年的多。
而讀書(shū),要讀好書(shū)。經(jīng)典的書(shū)籍經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的磨煉和時(shí)代以及人們的篩選。一些書(shū)籍能夠成為經(jīng)典就一定有它的原因。當我們面對琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍無(wú)法選擇時(shí),先從經(jīng)典讀起。經(jīng)典的書(shū)籍會(huì )給你帶來(lái)意想不到的驚喜!
人的影響短暫微弱,書(shū)的影響則廣泛神遠。我們應去書(shū)里的世界經(jīng)歷一番!
讀書(shū)與遠行話(huà)題作文 篇25
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是黑暗中的一束陽(yáng)光,舒適滋潤枯萎花朵的一汪清泉。
書(shū)不僅能提高我們的寫(xiě)作水平,還能熏陶我們的情操,我從小愛(ài)看書(shū),從著(zhù)拼音的童話(huà)故事到難懂的文言文,這也是一個(gè)轉變,讀的書(shū)越來(lái)越多,那眼鏡片的度數也越來(lái)越大,鏡片也隨之越來(lái)越厚,但是都說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,還真是如此,在讀書(shū)的日積月累中,我的寫(xiě)作水平也越來(lái)越高。
雖然喜歡讀書(shū)是好的,但是一定要讀好書(shū),無(wú)論是課本還是課外讀物,一定要買(mǎi),要選自己覺(jué)得好的書(shū)籍,像四大名著(zhù)等等都是必看的好書(shū)籍,讀一本好書(shū)就像交了一位益友,出示我們的好朋友,我們通過(guò)書(shū)本與他創(chuàng )造者的靈魂進(jìn)行接觸,溝通交流。
常言道,書(shū)中自有黃金屋,讀書(shū)讀好書(shū),都是非常好的習慣,我們從小就開(kāi)始接觸書(shū)本,也從書(shū)本里吸取知識獲得道理,也從書(shū)本上認識這個(gè)廣大的世界,了解前世今生,我們的生活離不開(kāi)書(shū)籍,我們的學(xué)習也離不開(kāi)書(shū)籍,從小學(xué)到現在,以至于以后的高中大學(xué),我們都要學(xué)習課本里的知識,漸漸滿(mǎn)足自己,對文化的追求,都說(shuō)活到老學(xué)到老人的一生都需要學(xué)習,無(wú)時(shí)無(wú)刻的學(xué)習,每個(gè)人都離不開(kāi)書(shū)籍,想多讀書(shū)增加知識見(jiàn)識,就是人世間每一個(gè)人都有的,書(shū)的故事。
舒適溫暖的春風(fēng),冬日的暖陽(yáng),黎明前的曙光,細膩的雨絲無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身邊讀好書(shū)好讀書(shū)讀書(shū)好讓我們一起將讀書(shū)養成一種習慣,在知識里的海洋,盡情的遨游吧,讀書(shū)是每一個(gè)人一生的習慣,這是我堅信的一句話(huà)。
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