讀書(shū)的作文(精)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的讀書(shū)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的作文 篇1
高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！闭媸且稽c(diǎn)也不錯。書(shū)，給予了我們力量，給予了我們精神。它，是我們的人生中不可缺少的一個(gè)好朋友，一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的`老師。
我最喜歡讀了《三國演義》了，作者是羅貫中�！度龂萘x》是中國古代長(cháng)篇章回小說(shuō)的開(kāi)山之作，是中國古代四大名著(zhù)之一�！度龂萘x》作品寫(xiě)的是漢末到晉初這一歷史時(shí)期曹魏、蜀漢、孫吳三個(gè)統治集團間政治、軍事、外交等各方面的復雜斗爭。通過(guò)這些描寫(xiě)介紹，反映了漢末大分裂時(shí)代的苦難和明君仁政的愿望。里面有聰明過(guò)人，鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮，三顧茅廬的劉備，厲害的曹操，關(guān)羽，張飛……《三國演義》也留下了不少成語(yǔ)，如桃園結義、青梅煮酒論英雄、三顧茅廬、草船借箭、樂(lè )不思蜀、賠了夫人又折兵、蜀中無(wú)大將、三分天下等等。使我記憶憂(yōu)心。里面勾心斗角，你爭我搶?zhuān)瑺栍菸以p。讀完這本書(shū)，我懂得了許多道理，也懂得了許多的技能。
讀書(shū)的感覺(jué)可真好呀。
讀書(shū)的作文 篇2
上小學(xué)一年級的時(shí)候，有一次晨會(huì )上，聽(tīng)到我們學(xué)校的李校長(cháng)說(shuō)了這樣一句話(huà)：“把人讀厚，把書(shū)讀薄�！币婚_(kāi)始我不懂，問(wèn)媽媽是什么意思，媽媽說(shuō)，你多讀書(shū)，就會(huì )慢慢的懂了。自從學(xué)會(huì )了拼音后，我發(fā)現可以自己讀書(shū)了，媽媽買(mǎi)了很多有拼音的書(shū)，比如：《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《365頁(yè)睡前故事》等，還有一些繪本。一開(kāi)始的時(shí)候，我讀的很慢，一個(gè)故事要讀很久，漸漸的就想放棄了，不想自己看還是大人講的好，可是媽媽說(shuō)，這樣不行，要自己一個(gè)人發(fā)現閱讀的樂(lè )趣。媽媽讓我每天吃完晚飯后要有一個(gè)人安安靜靜的讀書(shū)時(shí)間，一開(kāi)始我只能堅持十分鐘，后來(lái)，拼音學(xué)多了，讀書(shū)的速度快了，能堅持十五分鐘、二十分鐘了，現在，不用媽媽監督我就能自己讀好久的書(shū)啦。讓我感到高興的.是，我們班很多小朋友都喜歡閱讀，我們可以帶書(shū)去學(xué)校里看，在我們的早讀時(shí)間還有隊會(huì )課上，老師鼓勵我們將自己閱讀的故事分享給大家，和同學(xué)們分享精彩的故事，我覺(jué)得非常的高興。
一年級的時(shí)候，我讀了老師推薦的一套書(shū)《我的第一本安全護照》，這套書(shū)有很多本，分為保護手冊、應急手冊、生活手冊、避險手冊、防范手冊、校園手冊，介紹了很多生活中小朋友們應該注意的安全事項。我讀完之后，經(jīng)常提醒爸爸媽媽家里應該注意的事情，比如每天晚上臨睡前要檢查煤氣，燒開(kāi)水的時(shí)候要有人在邊上看著(zhù)，出門(mén)一定要帶好鑰匙……媽媽說(shuō)，你怎么懂了這么多知識啊，我自豪的說(shuō)，都是看書(shū)看的啊。媽媽說(shuō)，這下子，你懂得什么叫“把人讀厚，把書(shū)讀薄�！绷税�。我想了一想，是啊，我明白了，就是把書(shū)中的知識都學(xué)到自己的腦袋里去啦。
讀書(shū)的作文 篇3
可能是受到父母的熏陶，我從小就愛(ài)讀書(shū)，從我3歲起，我便常常沉浸在書(shū)的環(huán)境中。我最?lèi)?ài)讀的是地理、歷史書(shū)，使我受益匪淺。
在我三歲的時(shí)候，我們全家去番禺香江野生動(dòng)物園參觀(guān)，回來(lái)時(shí)把那張游覽圖貼在墻上，繼續看。這樣便使我迷上了這張游覽圖，從此我便對地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后，我整天在家讀貼在墻上的“廣東地圖”、“中國地圖”和“世界地圖”，還不是向媽媽發(fā)問(wèn)。媽媽那時(shí)是地理老師，便把一些地理書(shū)給我看，這使我對書(shū)產(chǎn)生了興趣。我看的第一套地理書(shū)是《兒童知識地圖冊》，分“世界篇”和“中國篇”，圖文并茂，使我愛(ài)不釋手，又掌握了很多地理知識，知道了我們國家面積在世界排第三，人口排行第一，有23個(gè)省，5個(gè)自治區，4個(gè)直轄市，2個(gè)特別行政區。各個(gè)地方有不同的風(fēng)俗習慣，經(jīng)濟發(fā)展也不同。令我感受到我們國家幅員遼闊，資源豐富，使我感到自豪。我還了解了很多地理知識。
但過(guò)了兩年時(shí)間，媽媽轉教歷史的時(shí)候，我又迷上了歷史。我首先是從媽媽的教科書(shū)上開(kāi)始接觸歷史的。開(kāi)始，我只是想看一看元朝是怎樣被推翻的'，可我被故事的情節吸引住了，就跟著(zhù)順序看下去，看上了癮。后來(lái)，我竟把初一的歷史書(shū)全看完了�？晌疫�不滿(mǎn)足，還泛著(zhù)媽媽讀大學(xué)似的和本《中國歷史》和《世界歷史》共四冊來(lái)看，我看得如醉如癡，查閱了四大文明古國的歷史和發(fā)展，人類(lèi)文明的發(fā)源地等�！霸膲汛蟆笔刮覠o(wú)比自豪，“八國聯(lián)軍入侵北平”令我憤怒萬(wàn)分，“古巴比倫王國的毀滅”叫我惋惜不已……
通過(guò)讀歷史書(shū)籍，我感受到中國古代的強大，近代的屈辱，我們要以史為鑒，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，善于學(xué)習別人的長(cháng)處，努力學(xué)習，將來(lái)為我們國家的建設作貢獻。作文
讀了這些書(shū)，使我大開(kāi)眼界，增加了知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，了解了自己的國家，也對世界有所認識。這也令我懂得了一個(gè)道理：不讀書(shū)只有是井底之蛙這樣的水平，只有多讀好書(shū)，才能脫穎而出，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
讀書(shū)的作文 篇4
我曾聽(tīng)聞?dòng)腥诉@樣問(wèn)：“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路二者之間有何關(guān)系?”我說(shuō)“路就是書(shū)、書(shū)就是路”。
書(shū)，一個(gè)溫潤的詞語(yǔ)，它裝載秦時(shí)風(fēng)、漢時(shí)雨、大唐夢(mèng)、宋城情，它緩緩向我們走來(lái)，像春的腳步，“潤物細無(wú)聲”。有了書(shū)，便有了文化，即使再荒涼的地方，也會(huì )有夢(mèng)想生根發(fā)芽。書(shū)是歷史的手指，幾千載的歷史，最終落在了書(shū)上，涂上濃墨重彩的一筆，有人云：“常將《漢書(shū)》掛牛角”。你看，這舊時(shí)的風(fēng)塵，至今還在牛角上晃蕩。
讀書(shū)的路，是改變人生的路�？鬃釉弧皩W(xué)而優(yōu)則仕”，從古至今，人們仍將讀書(shū)作為跳出龍門(mén)的必經(jīng)之路。書(shū)讓我們脫離了懵懂，書(shū)讓我們獲取了知識，書(shū)讓我們啟迪了智慧，書(shū)讓我們在未來(lái)的路上有了一個(gè)公平的起跑線(xiàn)�！皸l條大路通羅馬”，但讀書(shū)確是最直接、最筆直的路，是我們改變命運的路。
讀書(shū)的路，是養心的路�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。我們在來(lái)到世界上時(shí)就是一張白紙，只有以書(shū)做筆，勾畫(huà)出一方屬于自己的精神天地。當你見(jiàn)到沙漠時(shí)，心中便有了“大漠孤煙直、長(cháng)河落日圓”的作文詩(shī)句;當你走在春天的小路，腦中自然有了“春色滿(mǎn)園關(guān)不住、一枝紅杏出墻來(lái)”的美景，品味著(zhù)春的美好。讀書(shū)讓我們從“宮闕萬(wàn)間都做了土”感受歷史的變遷;從“采菊東籬下、悠然見(jiàn)南山”感受內心的平靜與淡泊;從“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”中感受兒女情長(cháng)的離別情思;從“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)、直掛云帆濟滄�！敝蝎@得波瀾不驚的自信;從“人生自古誰(shuí)無(wú)死、留取丹心照汗青”中領(lǐng)悟英雄的家國情懷�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)讓我們脫離世俗的`紛擾，留下了高潔之情，涵養幾份靜氣。
讀書(shū)的路，也是感受中華五千年的文化的路，中華的文脈源遠流長(cháng)，“以文化心”，文化教化了愚昧，以天地為經(jīng)，以日月為緯，文化在這條經(jīng)緯線(xiàn)上不斷地散播開(kāi)來(lái)，它走的極快，歷史都來(lái)不及書(shū)寫(xiě)，它又走的極慢，讓每一分鐘成為永恒。文化滋養著(zhù)我們，充實(shí)著(zhù)我們，縱情山河萬(wàn)里，肆意九州五岳。
讀書(shū)的路，是我們每個(gè)人腳下的路，人生如逆旅，我們都是行路人，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我正在路上，披星戴月，風(fēng)雨兼程。
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