讀書(shū)作文10篇（推薦）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)作文10篇，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)作文 篇1
親愛(ài)的高三同學(xué)們，正常情況下你們現在應該18歲了。18歲的記憶，是清澈得像山里的小溪一樣透明見(jiàn)底的記憶。18歲的夢(mèng)想，可以在山的這邊、在海的那邊無(wú)拘無(wú)束地描寫(xiě)。18歲之后，生日晚宴的燭光會(huì )一年一年地將你的夢(mèng)拖遠，迎接你的會(huì )是一個(gè)又一個(gè)風(fēng)吹鳥(niǎo)叫的日子。
18歲之后，你會(huì )慢慢明白，你今后人生的全部日子，都會(huì )打上你現在讀書(shū)時(shí)代的烙印。也就是說(shuō)，你年輕時(shí)讀不讀書(shū)？讀那些書(shū)？怎樣讀書(shū)？對你一生的影響是巨大的。要回答這三個(gè)問(wèn)題，首先得回答另外一個(gè)前提性問(wèn)題——你在為誰(shuí)讀書(shū)？這個(gè)問(wèn)題小學(xué)老師已經(jīng)講了好多遍，但我今天還是想與你討論一下。
毛澤東16歲時(shí)離家赴湘鄉縣立東山高等小學(xué)求學(xué)前，寫(xiě)了一首《贈父詩(shī)》：孩兒立志出鄉關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。
毛澤東后來(lái)在長(cháng)沙讀師范期間，又寫(xiě)下了“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”的壯麗詩(shī)句。詩(shī)言志�？v觀(guān)這個(gè)偉人的一生，年輕時(shí)讀書(shū)的志向基本實(shí)現了。他是為一個(gè)文明古國的偉大復興而讀書(shū)，為造福這個(gè)國家的人民而讀書(shū)。他確實(shí)主宰了中國將近半個(gè)世紀的沉浮，最后他的偉岸身軀躺在了具有共和國標志意義的天安門(mén)廣場(chǎng)，應該是永遠不會(huì )再回到他的桑梓之地韶山?jīng)_了。
毛澤東用畢生的奮斗歷程，實(shí)踐了自己年輕時(shí)的人生理想。人的一生不論是偉大還是普通，年輕時(shí)對“你在為誰(shuí)讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題的不同回答，決定了他不同的人生路程和不同的生存生活方式。（個(gè)人勵志http://）有人將蕓蕓眾生大致分成四種類(lèi)型，我們不妨看一看：
第一類(lèi)是卓越的.人，即領(lǐng)袖。這種人具有主動(dòng)性。主動(dòng)性的人即使沒(méi)有被人告知，卻在做著(zhù)恰當的事情。他是自動(dòng)自發(fā)的，他的體內有一部發(fā)動(dòng)機。除了完成他分內的事之外，一切有益的、合適的事，他都會(huì )孜孜不倦地去做，因為他有理想，有使命感，有頑強的意志和超凡的能力。這種人早晚都會(huì )成為卓越的人，他們永遠都是領(lǐng)導、領(lǐng)袖的候選人。世界給了他巨大的褒獎，這種褒獎不僅有財富還有榮譽(yù)和地位。
第二類(lèi)是優(yōu)秀的人。任務(wù)只需布置一次，他就會(huì )認真地做好，不論有什么困難險阻，不需要任何人再講第二次，而且下次再做同類(lèi)事情就不需要別人耳提面命了。這種人僅次于自動(dòng)自發(fā)的人，他們是優(yōu)秀的執行者，是社會(huì )急需的人才。他們永遠不會(huì )失業(yè)，是社會(huì )上的白領(lǐng)，是公司出色的部門(mén)經(jīng)理。
第三類(lèi)是非常普通的人。這類(lèi)人，事情要別人布置兩到三次，提供相應的條件，他才會(huì )相應地去做好這件事。而且做事情的時(shí)候，總是磨磨蹭蹭的。這種人與榮譽(yù)和財富絕緣，他們只能做普通人，并且永遠不會(huì )有出人頭地的日子。
第四類(lèi)是永遠的“貧困者”。他們處于金字塔的最底層。這種人只有在饑寒交迫、山窮水盡的情況下，才會(huì )奮斗一下，要背后有人踹他一腳，才會(huì )出門(mén)找食。這種人似乎一輩子都在辛苦工作，卻又怨天尤人，抱怨老天不公，哀嘆運氣不佳。他總是在怨恨老板如何壓榨時(shí)，才會(huì )去做事。但一旦有了錢(qián)，懶病又會(huì )發(fā)作。這類(lèi)人只會(huì )遭到漠視，收入當然十分微薄。他們一生中大部分時(shí)間都在盼望幸運之神突然降臨到自己身上。但是，天下沒(méi)有免費的午餐。
毫無(wú)疑問(wèn)，大千世界形形色色的人不可能完全就是上述這四種類(lèi)型，但是這四類(lèi)人在我們身邊都隨處可見(jiàn)，也就是說(shuō)上述的分析是有一定的代表性的。那么，你走向社會(huì )后會(huì )成為哪一類(lèi)人呢？
“你成為哪一類(lèi)人”和“你在為誰(shuí)讀書(shū)”看起來(lái)是兩個(gè)問(wèn)題，實(shí)質(zhì)上我們可以把它看成一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面。如果你要成為一個(gè)卓越的領(lǐng)袖人物，那么你就是在為國家民族和社會(huì )的進(jìn)步發(fā)展而讀書(shū)。有這個(gè)讀書(shū)目的的人，一般都主動(dòng)克服讀書(shū)過(guò)程中的一切困難，做到“衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴”。
古代不少讀書(shū)人是為“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”而讀書(shū)。前幾年。媒體曾熱炒了一陣子湖南某初中教師在課堂上教育學(xué)生要“為發(fā)大財，娶美女”而讀書(shū)。其實(shí)，無(wú)論古今，為了“顏如玉”和“黃金屋”而讀書(shū)的，聽(tīng)起來(lái)俗，講起來(lái)可能有很多人嗤之以鼻，但這種現象在現實(shí)社會(huì )生活中卻大量地存在著(zhù)。不光古今如此，中外也如此。
至于說(shuō)“你為父母讀書(shū)”、“為老師讀書(shū)”這類(lèi)話(huà)題，那完全是大人哄幼兒園和小學(xué)一年級的小朋友開(kāi)心的一種游戲，不能當真的。正像每一個(gè)剛上小學(xué)的中國孩子，父母問(wèn)他“將來(lái)考什么大學(xué)呀？”，他們都會(huì )噘起小嘴，歪著(zhù)頭，用清脆的童聲毫不含糊地回答“北京大學(xué)”一樣。這種游戲般的回答只能寬慰一下父母的心，激起父母對兒女未來(lái)美好生活的盼頭，也增添了一點(diǎn)生活的樂(lè )趣。僅此而已。你現在已經(jīng)是一個(gè)受過(guò)11年正規教育的高三學(xué)生了。你有自己的思想，自己的性格，你對自己的人生和未來(lái)生活有自己的追求和標準，你說(shuō)我還用在你面前嘮叨嗎？——你不是為父母在讀書(shū)，不是在為老師讀書(shū)，你是在為自己的美好前程讀書(shū)。
說(shuō)了這么多。也許你已經(jīng)不耐煩了，你也許會(huì )說(shuō)：校長(cháng)，您干脆給一個(gè)標準答案吧。我明確的告訴你，在這個(gè)問(wèn)題上，我沒(méi)有標準答案。而且我認為，這個(gè)問(wèn)題不需要什么標準答案。只要你讀書(shū)的目的不違背國家的法律制度，不有悖于社會(huì )公德，有益于你和家庭，有益于社會(huì )，你在為誰(shuí)讀書(shū)都行。當然，我還是倡導為國家民族的偉大復興而讀書(shū)。這絕對不是一句大話(huà)、套話(huà)。誰(shuí)真正明白了這句話(huà)，并自覺(jué)地去實(shí)踐這句話(huà)，誰(shuí)就會(huì )成為卓越的和優(yōu)秀的人。
讀書(shū)作文 篇2
在寒假里，我養成了讀書(shū)的習慣。
在寒假里，我讀了很多書(shū)，有《小鹿斑比》《假如給我三天光明》《窗邊的小豆豆》……每天晚上睡覺(jué)前，我總是要抽出時(shí)間看一會(huì )書(shū)，其中我最喜歡《小鹿斑比》這本書(shū)，因為這本書(shū)讓我知道了無(wú)論遇到什么，都要多問(wèn)一個(gè)為什么，不要光在那想。
《窗邊的`小豆豆》里面的豆豆，一開(kāi)始由于她不好好學(xué)習，經(jīng)常被請家長(cháng)，為了給她換一個(gè)學(xué)習環(huán)境，媽媽只好給她轉學(xué)，可是她還是不聽(tīng)課，最后被老師嚴厲地批評一頓，才開(kāi)始醒悟，從此發(fā)奮學(xué)習，終于成為國家有用的人才，為社會(huì )做出很大貢獻，真是我們學(xué)習的好榜樣!
我喜歡閱讀，因為它不僅帶給我知識和快樂(lè )，而且還讓我明白很多道理。
讀書(shū)作文 篇3
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽覀兗依镉幸粋�(gè)小書(shū)架，我給它起了個(gè)名字，叫“求知架”。書(shū)架上有爸爸喜歡看的書(shū)，有媽媽喜歡看的書(shū)，當然也有我喜歡看的.書(shū)。
在我們家里，爸爸是最?lèi)?ài)看書(shū)了。每次回到家，就在電腦上看起電子書(shū)籍來(lái)。他吃飯的時(shí)候看書(shū)，躺在床上也看書(shū)，甚至連上廁所也看書(shū)。有一次，我每周一練上有道語(yǔ)文題不會(huì )做，就問(wèn)爸爸：“爸爸，這道題怎么做？”爸爸正在看書(shū)，可能是太入迷了，所以沒(méi)有理我。我又問(wèn)爸爸，爸爸還是沒(méi)理，我有些生氣了，大喊一聲：“爸爸，這道題怎么做？”爸爸這才抬起頭，好像剛剛睡醒似的，說(shuō)：“你說(shuō)什么？”我只好把剛才的話(huà)重復了一遍，爸爸才告訴我答案。
媽媽也愛(ài)看書(shū)。她不但在學(xué)校的圖書(shū)館里看書(shū)，而且連帶我們去玩的時(shí)候，也會(huì )抱著(zhù)一本書(shū)看。有一次，媽媽帶我和郭墨林一起去玩。我們在娛樂(lè )城盡興地玩著(zhù)，一玩就是兩個(gè)小時(shí)。而媽媽呢，就在外面等著(zhù)我們。這時(shí)間媽媽在做什么呢？哦，原來(lái)媽媽正在看剛買(mǎi)來(lái)的《小說(shuō)月報》。
在家里，我也愛(ài)看書(shū)。我喜歡看童話(huà)故事、漫畫(huà)書(shū)。最近，我迷上了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，當我看到小豆豆幫助泰明爬樹(shù)時(shí)，我心中也為他們鼓勁，到我看到泰明死了和巴學(xué)院被燒毀時(shí)，心中也為他們難過(guò)。
啊，書(shū)籍是多么好��！我以后還要看更多的書(shū)，積累更多的知識！
讀書(shū)作文 篇4
人的一生中都會(huì )有一位良師益友的指引，我有一位特殊的.老師和朋友——書(shū)。讀書(shū)，能讓我們懂得如何做人；讀書(shū)，是成長(cháng)中不可缺少的一份。而我則是一只不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)。
記得有一次，我和同學(xué)們約好一起去游樂(lè )園玩。我拿了十元就匆匆忙忙地趕去游樂(lè )園。路過(guò)書(shū)店時(shí)，我看到書(shū)店門(mén)前的廣告很精彩，琳瑯滿(mǎn)目，便情不自禁地走進(jìn)書(shū)店。我在一排排書(shū)架前轉悠著(zhù)，書(shū)架上有世界名著(zhù)，童話(huà)小說(shuō)，古今名著(zhù)……讓我眼花繚亂。突然，我發(fā)現了一本書(shū)，價(jià)錢(qián)正好是十元，我毫不猶豫的買(mǎi)了這本書(shū)，坐在了門(mén)外的石凳上，津津有味地看了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，（實(shí)際過(guò)了兩小時(shí)）我的肩膀被人拍了一下，我抬頭一看，原來(lái)是我的同學(xué)�！凹s好的事為什么違反？”同學(xué)問(wèn)。。我想了一會(huì )兒，說(shuō)：“什么事？”同學(xué)們個(gè)個(gè)喊倒。一個(gè)同學(xué)告訴了我，我立刻補救：“我們現在就去�！币粋�(gè)同學(xué)看了看表，已經(jīng)下午四點(diǎn)了，大家只好不歡而“散”。
雖然讀書(shū)曾經(jīng)誤了我很多事情，但是我仍然喜歡讀書(shū)。讀書(shū)不僅豐富了我的知識，還給我的生活帶來(lái)了樂(lè )趣。它是一盞指明燈，讓我在書(shū)海中自由自在地暢游。它正確指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。不知你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這句名言：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。聰明的你，讓我們在書(shū)海里暢游吧！
讀書(shū)作文 篇5
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊;愛(ài)，是開(kāi)啟心靈的金鑰匙;愛(ài)，是一本教育我終生的書(shū)!看了這本風(fēng)行全世界的書(shū)，那如春風(fēng)般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。
這是一本以日記形式撰寫(xiě)的小說(shuō)，書(shū)里的每一個(gè)故事雖然比較短小，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著(zhù)那父母與孩子間美好的愛(ài)、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開(kāi)一個(gè)字——愛(ài)。
其中有一篇《小抄寫(xiě)員》的故事尤為讓我印象深刻，《小抄寫(xiě)員》講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著(zhù)爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫(xiě)文件，多賺點(diǎn)錢(qián)�？捎忠驗榘职植煌�，所以他只好每天半夜起來(lái)偷偷的幫爸爸抄。就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因為長(cháng)時(shí)間缺乏睡眠而導致上課無(wú)法認真聽(tīng)講，回家也無(wú)精打采的。爸爸看了，非常生氣，還屢屢責罵他。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現了這個(gè)秘密，才知道自己錯怪兒子了，愧疚萬(wàn)分。
讀完了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，感動(dòng)于小敘利奧的堅強。他雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習，而且還默默為家庭分憂(yōu)，即使是受到了責罵也默默地忍著(zhù)，這是怎樣的一種堅強!他也曾想過(guò)停止抄寫(xiě)，他深知這樣的下去絕對不行�？墒且坏绞c(diǎn)，就有一種力量促使著(zhù)他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢(qián)似的`。這股力量是什么?是一種責任感。
這一篇篇雖然語(yǔ)句普通，但是內涵深刻的故事，是讓我從心底說(shuō)出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛(ài)”，贊嘆作者能寫(xiě)出一本這樣棒的一本的書(shū)，真是讓我刻骨銘心。
讀書(shū)作文 篇6
最近一段時(shí)間，我們學(xué)校舉行了“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的苦讀，同學(xué)們的知識大大增長(cháng)了。我也從中悟到了不少道理。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)是法國作家法布爾的名著(zhù)，它引導我們認識昆蟲(chóng)，熟悉昆蟲(chóng)、了解昆蟲(chóng)的'生理特點(diǎn)、生活習性，以及它們的種族分類(lèi)和活動(dòng)規律。書(shū)中還著(zhù)重提到了昆蟲(chóng)的幾何學(xué)這個(gè)科目。它從昆蟲(chóng)的技藝方面詳細介紹了蜂類(lèi)是怎樣利用自己的聰明才智和勤勞來(lái)建造自己的歡樂(lè )家園的。它贊揚了動(dòng)物不怕困難和勤勞勇敢的精神。一只小小的昆蟲(chóng)都有這種頑強的品質(zhì)，我們人類(lèi)難道還不如一只昆蟲(chóng)么?
同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)，知識的力量會(huì )讓我們改變自己的世界。讓我們在知識的海洋里遨游吧!讓我們用最好的時(shí)光去汲取最豐富的營(yíng)養吧。它能讓我們成熟，讓我們走向希望，走向成功。
讀書(shū)作文 篇7
小故事，大道理，小人物，大智慧。一本小小的書(shū)，里面盡然有無(wú)數條人生哲理。但只給予善于觀(guān)察，細心閱讀的人。
今天我看了《一封信》，這是一篇說(shuō)友誼的價(jià)值的文章。小女孩因為同學(xué)聚會(huì )，家長(cháng)不給去的緣故，連平時(shí)最要好的同學(xué)也離她遠去。心情不好寫(xiě)了一封信給“給知心姐姐”，求得幫助。但小女孩也知道，世界上是沒(méi)有知心姐姐的。于是小女孩寫(xiě)了另一封信給自己。用盡說(shuō)有鼓勵的話(huà)自己給自己信心。向同學(xué)道歉。
雖然這文章看上去平平無(wú)奇。但細心的人早已發(fā)現了里面的`色彩。小女孩為自己寫(xiě)的那封信里寫(xiě)到：友誼是昂貴的。有錢(qián)也買(mǎi)不到。友誼是堅定的，不會(huì )因為大風(fēng)而破碎。友誼是鹽，比鉆石、黃金還重要。友誼的價(jià)格，就是無(wú)價(jià)。
我本來(lái)就像一盞燈油盡枯的燈，突然又被這一靈感點(diǎn)燃了。
讀書(shū)作文 篇8
讀書(shū)，可以讓人獲得許多知識，還可以修養心靈。俗話(huà)說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚。我平時(shí)也很愛(ài)讀書(shū)，下面讓我給大家介紹一下我讀書(shū)的經(jīng)歷吧。
小時(shí)候媽媽給我買(mǎi)過(guò)幾本帶有圖畫(huà)的書(shū)故事書(shū)，我看的津津有味，雖然我不認識一個(gè)字，但我還是努力地通過(guò)圖畫(huà)了解故事的內容，后來(lái)我不滿(mǎn)足只看一些圖畫(huà)書(shū)了，慢慢的，我開(kāi)始看一些字比較多的書(shū)籍。直到后來(lái)越看越多，從此，我便迷上了看書(shū)。
書(shū)對我的幫助和影響非常大，書(shū)就像我的老師。有一次，老師問(wèn)我們兔子的眼睛為什么是紅色的，我一下子就答了出來(lái)。其實(shí)是因為媽媽給我買(mǎi)的`十萬(wàn)個(gè)為什么上面有這個(gè)問(wèn)題，我一看就把它記下來(lái)了。上課時(shí)剛好回答出來(lái)了。
我讀書(shū)時(shí)有一套自己的方法：讀書(shū)時(shí)先看書(shū)名，然后把它的大致內容記下來(lái)。接著(zhù)再翻開(kāi)目錄表，仔細看每一章節的名字，然后再在腦子里想象每章發(fā)生的故事。想象完后，再翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，仔細的把書(shū)看完，中途，要是遇上好吃，好句，我就會(huì )把它記在一個(gè)本子上，習作時(shí)就能把它們靈活的運用下來(lái)，要是遇到不會(huì )讀的字，我便會(huì )在字典上尋找。找到了后把拼音寫(xiě)在字的上面，這樣印象就深刻一點(diǎn)。把書(shū)看完后我會(huì )把一些我欣賞的片段記下來(lái)，讓那優(yōu)美的語(yǔ)句在腦海里生根發(fā)芽。這樣一本書(shū)就算是讀完了。
讀書(shū)！因為書(shū)能告訴我許多知識，所以我以后要多多讀書(shū)，增長(cháng)自己的知識！
讀書(shū)作文 篇9
這本書(shū)的主人公小托比，身高只有1。5毫米，他被全族人追捕這，因為他爸爸�！ち_爾奈斯拒絕公開(kāi)一項能源發(fā)明技術(shù)的秘密，爸爸和媽媽美婭已經(jīng)被人抓住了�！爸徊钸@一個(gè)毛頭小子，他們就可以在天堂團聚了�！眰ゴ蟮泥従印獑獭っ芪髡f(shuō)。喬·密西是個(gè)名副其實(shí)的大壞蛋，但許多人都很佩服他，他有很多手下，比如說(shuō)，大樹(shù)上有100個(gè)人，就有40個(gè)人是他的手下。
托比，我佩服你，我不敢相信，一個(gè)13歲的孩子居然有如此強大的氣魄，如此大的'勇氣。托比，我祝福你，祝你早日恢復平靜的生活!
讀書(shū)作文 篇10
古人云:“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，對一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，一天不讀書(shū)都會(huì )讓自己欲罷不能，翻開(kāi)書(shū)本，那正兒八經(jīng)的文字便展現在我們的面前，懷著(zhù)期待的心情一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒讀下去，真是令人十分快樂(lè )。
做完作業(yè)，拿杯熱茶讀書(shū)是再好不過(guò)了，我默默地享受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )，不知不覺(jué)陶醉其中。書(shū)中，我和孫悟空一起取經(jīng)，和關(guān)羽一起浴血奮戰，和武松打虎，可是，這樣的機會(huì )愈發(fā)少了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的學(xué)業(yè)愈發(fā)加重，視線(xiàn)被堆積如山的'試卷?yè)踝×�。那天，我伸了個(gè)懶腰，，終于做完了作業(yè)，我下意識的看向了床邊的那本《西游記》，可又看了看時(shí)鐘，哇！9點(diǎn)30分了，要上床睡覺(jué)了，不然明天上補習班要遲到了!可心中卻有一絲留戀，“怎么辦，怎么辦”這句話(huà)好似魔咒一般纏在我，咦，手電筒？嘿嘿!我心里偷樂(lè )著(zhù)有辦法了，只聽(tīng)到媽媽一聲獅子吼:“姚奕辰還不睡啊”，我猶如一只聽(tīng)話(huà)的小綿羊鉆進(jìn)了被窩，卻暗地里把《西游記》和手電筒也帶了進(jìn)來(lái)，以防萬(wàn)一，我又往外望了望，哈哈!沒(méi)人，媽媽可不知道，我是一只“披著(zhù)羊皮的狼”。
一頁(yè)、兩頁(yè)……我興奮地看著(zhù)，卻又害怕媽媽的出現，時(shí)間悄悄地從眼皮底下溜過(guò)，我的目光再次聚向時(shí)鐘，哇！12點(diǎn)了，該睡覺(jué)了還是再看會(huì )兒呢？心里萬(wàn)分糾結，不看，似乎有千萬(wàn)只螞蟻咬著(zhù)我，搞得我癢癢的，最終，我覺(jué)定冒險接著(zhù)看，好像有人？我探出被子外面瞅了瞅，頓時(shí)，我全身的血液都沸騰了起來(lái)，心臟“砰砰”地亂跳，那個(gè)黑影緩緩接近我了!是誰(shuí)，是誰(shuí)？我在心中默念著(zhù)，不禁被這個(gè)黑影嚇得打了個(gè)寒顫，完了，完了!那個(gè)黑影到床邊了，“啊!救命啊”!我想把這句話(huà)喊出來(lái)，可嘴巴好像被膠水粘住了，怎么也喊不出來(lái)，哦！原來(lái)那是自己的影子，唉!真是自己嚇自己呀，我心中那塊大石頭終于落下了，緩緩的看著(zhù)看著(zhù)，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉……
讀書(shū)，伴我走過(guò)那段純真美好的童年。如果，那本書(shū)還在我的面前，我依舊選擇打開(kāi)它，仔細翻閱，因為是它，讓我的童年多姿多彩!
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