讀書(shū)的作文優(yōu)秀(8篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的讀書(shū)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)的作文 篇1
在我的小書(shū)房里，有一整架圖書(shū)，我每每獨自摩挲大小不一的書(shū)時(shí)，聞吸飄飄蕩蕩的書(shū)香味時(shí)，心中總是充溢著(zhù)一股歡欣與愉悅，取出一本，慢慢翻閱，怡然自得。恰似饑餓時(shí)，突獲一碗香噴噴的炒豆絲，狼吞虎咽，立即消滅掉的念頭瞬間迸跳出來(lái)，傾刻又被清醒的理智斥退的無(wú)影無(wú)蹤。怎么學(xué)習《西游記》中的八戒吞人參果時(shí)那樣囫圇吞棗，毫不知覺(jué)呢？還是平聲靜氣地那樣細嚼慢咽。讓人回味無(wú)窮、流連忘返。
古人讀書(shū)有“三味”之說(shuō)。即“讀經(jīng)書(shū)味如稻梁；如史味如肴饌；讀諸子百家，味如醯醢”。無(wú)其一法感受到如此精湛，但也癡書(shū)切切，非同尋常。孟德斯鳩的說(shuō)法愛(ài)好讀書(shū)，就能把無(wú)聊的時(shí)刻變成喜悅的時(shí)刻，我深有體會(huì )。
記得小時(shí)候，一位朋友拿了一本《百家姓》和一本《水滸傳》到我家，我當時(shí)就已經(jīng)六年級了，盼盼卻說(shuō)我看不全上面的字，我們爭執了好一會(huì )兒，最后，一人一本。我如獲至寶，愛(ài)不釋手，拿著(zhù)鐵至寶和我的老師——字典到安靜的地方去讀書(shū)。
吃完晚飯，我回到臥室，讀那本我永遠也讀不完的書(shū)，我被那里面的.人物和武打片段所吸引，看著(zhù)看著(zhù)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
當我早晨還沒(méi)起床時(shí)，老媽就已做好了早飯，我起床后，老媽告訴我，說(shuō)我昨天夜里說(shuō)什么夢(mèng)話(huà)，我問(wèn)老媽說(shuō)什么了，老媽說(shuō)：“不要摸我的書(shū)�！蔽蚁耄哼@下可完了，老媽從來(lái)不讓我夜里看書(shū)時(shí)間過(guò)長(cháng)，老媽假如昨天夜里看見(jiàn)我的臺燈未關(guān)，上面又放著(zhù)一本書(shū)，我說(shuō)不定會(huì )被怎樣呢？媽艱卻說(shuō)：“以后晚上不要看書(shū)時(shí)間過(guò)長(cháng)，知道了嗎？”我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
邊讀書(shū)邊反省，興趣愈加濃烈。于是越發(fā)渴望好書(shū)，一旦獲得心愿，興奮久久，歌之舞之。正如東坡先生所言：“此心安處是書(shū)鄉”。
讀書(shū)的作文 篇2
暑假里，我開(kāi)始了“瘋狂”讀書(shū)，爸爸媽媽因此送給我“小書(shū)蟲(chóng)”這個(gè)稱(chēng)號。
我看的第一本書(shū)是《呼蘭河傳》。翻開(kāi)第一頁(yè)，一陣書(shū)香撲鼻而來(lái)，撫摸著(zhù)光滑的書(shū)頁(yè)，欣賞著(zhù)一篇篇動(dòng)人心弦的文章，我的注意力被牢牢吸引住了，早晨起床后看，晚上睡覺(jué)前看，就連吃飯時(shí)我也手不離書(shū)。
《呼蘭河傳》被我“啃”完后，又相繼“啃”完了《假如給我三天光明》、《上下五千年》、《恐龍之謎》、《女生賈梅全傳》等書(shū)。其中我最喜歡的一本書(shū)是《恐龍之謎》，我對這本書(shū)可是愛(ài)不釋手，龐大的劍龍、兇猛的霸王龍、機警的三角龍、可愛(ài)的鸚鵡嘴龍……讓我這個(gè)從小對恐龍就感興趣的.女孩更進(jìn)一步地了解到恐龍的性格和特點(diǎn)。
除此之外，我還天天纏著(zhù)爸爸帶我去圖書(shū)館，一到圖書(shū)館，我便一頭扎進(jìn)“兒童區”看書(shū)去了。在如饑似渴的求知下，我又看完了《昆蟲(chóng)記》、《搗蛋鬼日記》、《友情是一場(chǎng)信任游戲》、《名偵探柯南合集》。我還閱讀了專(zhuān)門(mén)為女生定制的文學(xué)讀物——《意林·小小姐》，里面有許多不同風(fēng)格的小散文，讓我感觸很深。
俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。正因為我的“瘋狂”讀書(shū)，習作水平有了大大的提高，有幾篇文章還在《九華晨刊》上發(fā)表了呢。周**曾說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”如果我現在不讀書(shū)，將來(lái)怎么報答生我養我的父母？怎么感謝為我創(chuàng )造這一切的祖國？所以，我要為中華之崛起而讀書(shū)，而奮斗！
讀書(shū)的作文 篇3
我喜歡讀書(shū)獲得快樂(lè )。因為讀好書(shū)就像與名人圣賢促膝談心，聆聽(tīng)教誨，何不充實(shí)？讀書(shū)如與知音閑聊神侃，心不設防，口無(wú)遮攔，何不舒暢？與作者思想碰撞，偶有靈感之花，茅塞頓開(kāi)，何不驚喜？俗話(huà)說(shuō)得好，人生得一知己，足矣。博覽群書(shū)如得知音無(wú)數，有知音理解與共鳴，何不滿(mǎn)足？讀書(shū)者足不出戶(hù)，天下大事無(wú)一不曉，如何不聰？
如何讀書(shū)才能樂(lè )？必須是不為功名利祿而讀，若你是為升官發(fā)財而讀書(shū)定是無(wú)樂(lè )可言�？鞓�(lè )讀書(shū)應是“乘其興之所適”。古人云：“讀書(shū)太樂(lè )則散漫，太苦則枯燥乏味�！边@兩者都可能導致精神偏枯如癡，失去讀書(shū)真樂(lè )。讀書(shū)不能盡信書(shū)，也不能沉迷于書(shū)中不能自拔。書(shū)，各有其趣，各有不足。作者認識，情緒各有偏頗。如有憤世妒俗、慷慨激昂，有高談闊論、天馬行空。如果長(cháng)期沉迷于某一類(lèi)書(shū)可能走火入魔，不能自拔。書(shū)能移性情，故君子應博覽群書(shū)、相互參照，以免偏聽(tīng)不明。情志誤譴。讀書(shū)若信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。
讀書(shū)有樂(lè )必有苦，正所謂好書(shū)難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢？讀書(shū)之所以苦，是因為你急切想了解作者思想卻往往晦澀難解、意深難測；又因為外界精彩世界太喧嘩吵鬧，讀書(shū)冷板凳難坐；還因為與遙遠知音無(wú)緣對話(huà)或相見(jiàn)恨晚，書(shū)友天南海北難相聚。讀書(shū)成了一種孤獨。
讀書(shū)使我結實(shí)了許多知音，從書(shū)中我看到了不一樣世界。
讀書(shū)的作文 篇4
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。――――高爾基俗話(huà)說(shuō)的好：”書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
”活到老，學(xué)到老�！叭藷o(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習，在學(xué)習過(guò)程中，增長(cháng)自己的知識。一盞暖燈，一杯杯清茶，一本本書(shū)，伴我走過(guò)多少個(gè)日子。在純潔無(wú)暇的幼兒時(shí)期，書(shū)，總是陪伴我左右，上課時(shí)它在，下課了，它依然在，小小的一本書(shū)，仿佛具有魔力一般，令我陶醉其中，無(wú)法自拔，使我遇上了一生的摯友。在懵懂無(wú)知的`少兒時(shí)期，一路走來(lái)，在書(shū)的陪伴下，我的辛勤付出，有了收獲，也會(huì )得到更多的感悟，會(huì )有新的快樂(lè )，每當我的作文被老師當作范文朗讀時(shí)，心中就會(huì )有中說(shuō)不出的喜悅，一種難以言表的感情。而現在，在逐漸成熟的中學(xué)時(shí)期，有了書(shū)，就有了絢爛的夢(mèng)想，有了無(wú)限的快樂(lè )，是書(shū)陪伴著(zhù)我，讓我在面對一次次失敗時(shí)，也慢慢地愛(ài)上了讀書(shū)。
讓我在困難中學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )考慮問(wèn)題。是的，書(shū)，一直陪伴在我們左右，愛(ài)上讀書(shū)，就像鳥(niǎo)兒愛(ài)上藍天，魚(yú)兒向往大海，這是我們會(huì )書(shū)的摯愛(ài)，對知識的渴望。只要我們用心去體會(huì )，一定能找到書(shū)中的樂(lè )趣，感受書(shū)帶給我們的歡樂(lè )。
讀書(shū)的作文 篇5
人的愛(ài)好是各種各樣的，而每個(gè)人的愛(ài)好都是充滿(mǎn)快樂(lè )的，我也有自己的愛(ài)好——讀書(shū)。
一次，我偶然看見(jiàn)了一篇《八十天環(huán)游地球》的簡(jiǎn)介，看完后，我心急如焚地跑到書(shū)店，氣喘吁吁地問(wèn)老板：“您這里有《八十天環(huán)游地球》嗎？”“很遺憾，因為現在我們這兒的人已經(jīng)不喜歡看了，所以我也沒(méi)有進(jìn)貨�！崩习鍩o(wú)奈地說(shuō)。聽(tīng)完后，我拖著(zhù)沉沉的腳步回了家，但我仍不灰心，相信總會(huì )有的。功夫不負有心人，爸爸給我抱來(lái)了夢(mèng)寐以求的《八十天環(huán)游地球》，我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)，不知不覺(jué)天已經(jīng)拉開(kāi)了夜幕，我還渾然不知，一直沉浸在書(shū)的`世界中，直到吃晚餐了，我才依依不舍地放下了書(shū)。
看了很多好書(shū)，也是有很多好處的，每當我寫(xiě)作文時(shí)，都會(huì )想到很多題材，做閱讀題時(shí)也輕而易舉，語(yǔ)文成績(jì)也提高了不少。
書(shū)是知識的寶庫，里面充滿(mǎn)快樂(lè )，所以我愿意讀它，我愛(ài)它。
讀書(shū)的作文 篇6
書(shū)是知識的海洋，書(shū)里面有精彩的世界。我愛(ài)讀書(shū)！
今天我讀了一篇科普小故事，我知道動(dòng)物怎樣預測天氣，令我最好奇的就是蜜蜂怎樣預測天氣。它能迅速的.對各種各樣的天氣作出反應。早晨，蜜蜂擁出巢時(shí)，說(shuō)明這天是個(gè)大晴天，烈日當空，萬(wàn)里無(wú)云；傍晚，蜜蜂很晚回巢，說(shuō)明第二天天氣仍然晴朗。如果早晨蜜蜂不離巢或很少出巢，說(shuō)明今天是陰雨天氣；白天蜜蜂紛紛進(jìn)巢或在巢口東張西望，說(shuō)明天氣會(huì )突然變化，有可能會(huì )烏云密布馬上就要下雨了。
讀了這個(gè)故事，讓我了解的動(dòng)物們是如何預測天氣的知識，讓我又更多的掌握了動(dòng)物世界里的奧秘。小朋友你們了解了嗎？
讀書(shū)的作文 篇7
“幾點(diǎn)啦？眼睛要不要了？不許看書(shū)啦！”
耳邊突然傳來(lái)媽媽的責備聲，把我從《小飛俠彼得·潘》的“永無(wú)島”拽回到了現實(shí)世界。唉！
又到睡覺(jué)的時(shí)間了，又要和我心愛(ài)的書(shū)說(shuō)晚安了，再見(jiàn)了“永無(wú)島”，再見(jiàn)了彼得潘，我是多么舍不得離開(kāi)你們��！
我是一個(gè)小書(shū)迷，特別愛(ài)看書(shū)。我深信讀書(shū)是世界上最幸福的事。我在書(shū)中可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地跟隨著(zhù)彼得·潘在“永無(wú)島”探險，和魯濱遜在荒島上建造家園，再和小公主在閣樓上共進(jìn)豐盛的晚餐……在書(shū)的世界里不受約束地做我自己想做的事。
我的臥室就是書(shū)的天下，窗臺上、書(shū)桌上、鋼琴上、床頭上都堆滿(mǎn)了書(shū)。媽媽總嘮叨：“你的臥室被書(shū)堆得太亂了！”或者“看太多的書(shū)會(huì )使你的近視加重！”所以，她會(huì )不定期到我的房間里，把我心愛(ài)的書(shū)整理走。我會(huì )阻止她說(shuō)“： 媽媽?zhuān)灰米吣切⿻?shū)，每本書(shū)都有它自己的位置�？苹眯≌f(shuō)和外國小說(shuō)在鋼琴上，校園小說(shuō)和作文書(shū)在窗臺上，工具書(shū)在書(shū)桌上，我的最?lèi)?ài)在床頭上……這不叫亂，這叫錯落有致�！眿寢屴植贿^(guò)我，只好無(wú)奈地離開(kāi)我的“書(shū)屋”，每每這時(shí)我都像打了勝仗一樣高興，躺在床上幸福地看著(zhù)我的“書(shū)屋”。
可是，有時(shí)候媽媽趁我不在家時(shí)，就會(huì )把我心愛(ài)的書(shū)藏起來(lái)一部分，這讓我非�？鄲�。不過(guò)一次偶然的機會(huì )，我在《意林》里學(xué)到了對策。那天我看《意林》的一篇文章，述說(shuō)一位胖叔叔他特別愛(ài)吃甜食，他的妻子希望他減肥，總是不讓他吃甜食。他就把買(mǎi)來(lái)的甜食藏起來(lái)，在衣柜的角落里放各種糖果，在書(shū)柜里放了三明治，在茶葉盒中放了巧克力……他走到哪里總能吃到好吃的零食，她的妻子真是防不勝防��！這可給了我最好的啟發(fā)�，F在，我坐在方廳的沙發(fā)上，探手從餅干盒下拿出《簡(jiǎn)愛(ài)》，在我的鋼琴罩里抽出我的《閃著(zhù)淚光的決定》，我的小床上可干凈了，看不到一本書(shū)，它們都藏在我的玩具熊屁股底下啦！哈哈哈……我又可以隨時(shí)隨地的看書(shū)了。
但是看書(shū)入迷有時(shí)也給我帶來(lái)了一些小麻煩。寒假里的一天上午，媽媽去趕集了，臨走時(shí)囑咐我在家里把她布置的作業(yè)先寫(xiě)完，再自由活動(dòng)，我高興地答應了。媽媽一出發(fā)，我就欣喜若狂的拿出我準備好的《小王子》。這是我早就打算好了的，媽媽出門(mén)通常都要兩三個(gè)小時(shí)，我先看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，再寫(xiě)作業(yè)也不遲。我幸福地讀著(zhù)書(shū)，陪著(zhù)小王子看落日的余暉，數天上五億個(gè)小鈴鐺，照顧一朵只有四根刺的玫瑰……就在這時(shí)，一聲開(kāi)門(mén)聲把我從書(shū)中拉了回來(lái)。一個(gè)念頭閃現在腦海里“媽媽回來(lái)了”！
我這才想起作業(yè)還沒(méi)來(lái)得及做呢！我急忙把書(shū)合上，惶恐地看著(zhù)媽媽。起初，媽媽看著(zhù)我手里的書(shū)，抿著(zhù)嘴瞪著(zhù)眼皺著(zhù)眉，顯然她已經(jīng)知道了一切。當她看到我的表情時(shí)，卻突然大笑了起來(lái)。媽媽走到我身邊，摸著(zhù)我的'頭說(shuō)：“瞧瞧你的表情，就像一只偷吃東西的小老鼠，一副要被吃掉的樣子�？磿�(shū)是好事，寫(xiě)完作業(yè)，再慢慢看唄！凡事你得區分出哪輕哪重，絕不能因為看書(shū)而耽誤學(xué)習呀！”我感動(dòng)地看著(zhù)媽媽?zhuān)L(cháng)長(cháng)的舒了一口氣。
讀書(shū)的時(shí)光是幸福的，它能帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣、無(wú)邊的遐想、無(wú)盡的知識�？墒亲x書(shū)的時(shí)光總是太短暫了，我常常這樣想，什么時(shí)候我才能手不釋卷一口氣讀完一本書(shū)。沒(méi)有那么多的功課去溫習、沒(méi)有那么多的作業(yè)去完成、沒(méi)有任何的打擾、沒(méi)有任何的責怪，幸福的、快樂(lè )的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的沉浸在書(shū)的海洋中。
讀書(shū)的作文 篇8
人在旅途，不如意之事十之八九。這個(gè)時(shí)候不免使人心躁氣浮，此刻，讀書(shū)是使人平心靜氣、修心養性的最好方法。
“讀書(shū)足以怡情、足以長(cháng)才。怡情，最見(jiàn)于獨處幽居之時(shí)；長(cháng)才，最見(jiàn)于處世判事之際�！迸喔f(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，學(xué)習數學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯�？傊�，‘知識能塑造人的性格’。 ” 所以，只要能讀書(shū)，皆能有所受益。
讀書(shū)的方法有很多，有些只須淺嘗，有些可以吞咽，只有少數需要仔細咀嚼，慢慢品味。所以，有的書(shū)只要讀其中一部分，有的書(shū)只須知其梗概，而對于少數好書(shū)，則應當通讀，細讀，反復讀。但不管是何種讀書(shū)方式，讀書(shū)的幸福感有的是來(lái)自于掌握了技術(shù)知識后的喜悅，有的是因書(shū)中的智慧火花點(diǎn)亮了你的心燈而豁然開(kāi)朗。
而我更喜歡的是看那些對生活有所啟發(fā)的書(shū)，喜歡在安靜的環(huán)境泡一杯香茶，靜靜地倚窗而坐，拿一本心儀的書(shū)，細細品賞，慢慢咀嚼，那書(shū)中的.道理 涓涓細流，輕輕地注入你的心房，使思想不斷升華，心靈又一次接受了洗禮。
人的一生如匆匆過(guò)客，如果只為度日而消磨時(shí)光，還不如多看點(diǎn)書(shū)呢！生命是大自然的厚賜，有無(wú)與倫比的優(yōu)越性，惟其如此，我們更應珍惜生命，不能虛度年華。讓歲月在讀書(shū)中得到充實(shí)，讓心靈在讀書(shū)中得以滌蕩。如果說(shuō)藝術(shù)是人類(lèi)提煉過(guò)的自然，那么，心靈是通過(guò)讀書(shū)凈化的真善美。在物欲橫流、光怪陸離、追求時(shí)尚的今天，說(shuō)讀書(shū)也許會(huì )被人嗤之以鼻，然卻又總有人抱怨生活，總覺(jué)得這樣或那樣不足。惟有“讀書(shū)可以補天然之不足�！蹦切┲档迷谇宄空b讀的句子總能振奮人心，不因歲月蒙上灰塵，而是映襯得他更顯光彩。
讀書(shū)，尤其是讀那些與自己心靈碰出火花的書(shū)，增加你對世界、對生命的感知，使你對生活有一種新的認識，這何嘗不是一種幸福呢？
點(diǎn)評：讀書(shū)獲得幸福，趕快讀書(shū)吧，作者運用生動(dòng)的語(yǔ)言，闡述讀書(shū)的樂(lè )趣，好。（指導老師:胡楓）
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