讀書(shū)會(huì )作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的讀書(shū)會(huì )作文，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)會(huì )作文1
上個(gè)周末的晚上，天雖然很熱，但是爸爸媽媽和妹妹都陪我參加繪本館的讀書(shū)會(huì )了。
在繪本館的老師帶領(lǐng)下，我們一起做游戲。伴奏著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，我們伸開(kāi)雙臂就像小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀快樂(lè )地飛，老師是我們的帶頭鳥(niǎo)，帶著(zhù)我們沿著(zhù)一個(gè)○飛，讓我們飛向書(shū)里的故事。
做完游戲，大家都熟悉了，老師說(shuō)讓五個(gè)小朋友做自我介紹。我高高地舉手，終于被老師點(diǎn)名做自我介紹。我面帶微笑，面向老師，面向小朋友，面向家長(cháng)，聲音洪亮，發(fā)音清楚地向大家介紹我自己，讓大家認識一個(gè)微笑、陽(yáng)光的小女孩。
老師拿出了一本是平時(shí)繪本四倍的大繪本，給我們講《抱抱》，全書(shū)雖然沒(méi)幾個(gè)字，但是優(yōu)美的畫(huà)面卻教會(huì )了我們怎樣愛(ài)別人，愛(ài)自己；知道了一個(gè)擁抱在日常生活中的重要性，讓我想起在幼兒園里唱的那首歌《愛(ài)我，你就抱抱我》。愛(ài)同學(xué)就給他們一個(gè)擁抱，愛(ài)老師就給老師一個(gè)擁抱，愛(ài)爸爸媽媽就給爸爸媽媽一個(gè)擁抱。
要表演《饑餓的毛毛蟲(chóng)》故事了，我毛遂自薦做了毛毛蟲(chóng)，圖中是我圍著(zhù)棒棒糖甜蜜地吃棒棒糖。
《饑餓的毛毛蟲(chóng)》，不但我愛(ài)看，而且兩歲多的妹妹也愛(ài)看，媽媽經(jīng)常給我們讀，讀了不知多少遍，讓我們知道了漂亮的`蝴蝶原來(lái)是一只毛毛蟲(chóng)變的，還讓我們知道，吃東西要講究，不要亂吃東西，否則肚子會(huì )疼。
我們表演完，閱讀推廣的老師，還給家長(cháng)講了：親子閱讀的重要性及怎樣進(jìn)行親子閱讀，怎樣讓孩子愛(ài)上閱讀。
一場(chǎng)精彩的讀書(shū)會(huì )結束了，我們一起留影紀念。我很喜歡這樣的讀書(shū)會(huì )，讓我和許多小朋友一起聽(tīng)故事，表演故事，開(kāi)心、快樂(lè )。我真希望這樣的讀書(shū)會(huì )多舉行幾次，而且每次我都會(huì )參加的。
讀書(shū)會(huì )作文2
今天，是六一兒童節假期的最后一天，我要到銀泰城新華書(shū)店，參加一場(chǎng)讀書(shū)會(huì )活動(dòng)。這場(chǎng)活動(dòng)是專(zhuān)門(mén)為愛(ài)朗誦的小朋友們舉行的，也是我參加的第一場(chǎng)讀書(shū)會(huì )活動(dòng)，我可激動(dòng)了，“讀書(shū)會(huì )是做什么的呢？是大家一起讀書(shū)嗎？還是老師給我們講故事呢？”一大早就催著(zhù)爸爸帶我出門(mén)。
來(lái)到了新華書(shū)店，活動(dòng)還沒(méi)有開(kāi)始，我看到這里有好多書(shū)啊，于是選了幾本我感興趣的坐在臺階上翻看了起來(lái)。
活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)間到了，老師給我們簽到，我這才知道，原來(lái)和我一樣參加這場(chǎng)活動(dòng)的小朋友一共有20名，我興奮地簽上了自己的名字，還抽了簽，是11號，原來(lái)我們是按照抽簽的.順序上臺朗誦詩(shī)歌，詩(shī)歌是自己準備的�？墒�，媽媽并沒(méi)有和我說(shuō)還要準備詩(shī)歌��！我還以為是老師教我們朗誦呢！就像學(xué)校一樣。這可怎么辦��？
老師說(shuō)完開(kāi)場(chǎng)詞后就開(kāi)始邀請小朋友上臺朗誦了，他們朗誦得都好棒��！有童謠、有民歌、有詩(shī)經(jīng)……我突然想到了在學(xué)校里熊老師曾教我的古詩(shī)，于是在我上臺時(shí)我決定朗誦一首宿建德江的古詩(shī)。我按照熊老師上課時(shí)教我的節奏朗誦的這首古詩(shī)，老師和小朋友們在聽(tīng)完我的朗誦后給予了我非常熱烈的掌聲，老師還邀請了一位小朋友和我一起又一次朗誦了一遍這首古詩(shī)。
隨后，我又認真地聽(tīng)了剩下的小朋友的朗誦，老師也告訴我們朗誦會(huì )使我們更加深刻地感受到文章、詩(shī)歌中蘊含的感情。最后，老師給了我兩瓶酸奶作為我今天精彩表演的獎勵。
回到家，我和媽媽說(shuō)了今天的讀書(shū)會(huì )，喝著(zhù)自己得來(lái)的酸奶，心想：這樣的活動(dòng)太好了，如果天天都有該多好��！
讀書(shū)會(huì )作文3
一本好的書(shū)或一本健康的書(shū)就是一片寬闊的海洋，而我們就似一只只小小的魚(yú)兒，在海洋中快快樂(lè )樂(lè )，開(kāi)開(kāi)心心的生活著(zhù)，不斷的吸收大海給我們的營(yíng)養，海洋給予我們的營(yíng)養，我們怎么也吸收不完，對吧。
其實(shí)人這一生知道的，讀到的書(shū)并不多，但是大家互相推薦，知道的書(shū)就多了，你知道的書(shū)，或你覺(jué)得書(shū)名看起來(lái)很有意思，說(shuō)不定故事也很有意思，你就會(huì )去看。比如：
《裝在口袋里的爸爸》、《長(cháng)襪子皮皮》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》。聽(tīng)到這些書(shū)名就覺(jué)得很有意思，說(shuō)不定會(huì )去看哦。
我們班可愛(ài)又迷人的“羅卜”老師為了讓我們讀到更多的好書(shū)，于是開(kāi)展了我們班第一屆的的.“讀書(shū)會(huì )”。
我們的主持人是可愛(ài)乖巧的周旭，和漂亮好學(xué)的覃琬婷。主持人齊聲說(shuō)道：“書(shū)十人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以為了讓大家讀到更多的好書(shū)，本次讀書(shū)會(huì )正式開(kāi)始！”
大家都覺(jué)得“讀書(shū)會(huì )”都是應該平平淡淡的介紹，也沒(méi)有什么突出的。但是第三組（李修賢一組）卻給我們留下了深刻的印象。
別的組都是平平淡淡，風(fēng)平浪靜的給我們介紹，但李修賢一組也發(fā)揮了他們一貫幽默風(fēng)趣的水平。以電影的方式為我們介紹了書(shū)。分別分了三個(gè)部分：1.片頭曲2.電影3.片尾曲。
片頭曲：和別的組一樣介紹了書(shū)的特點(diǎn)與好處。電影：李修賢以“狂妄自大”的形象出現在大家面前，然后很是搞笑，比如李修賢把《水滸傳》說(shuō)成了“水許傳”，把“趙云”說(shuō)成了“趙昌”。片尾曲：比較好笑，那也可以算是世界上最短的片尾曲了吧，因為只有四個(gè)字：謝謝大家！哈哈哈！
我們人這一生都離不開(kāi)書(shū)，是吧，就像魚(yú)兒始終離不開(kāi)水是一樣的。
讀書(shū)會(huì )作文4
不明不暗的燈光下，走著(zhù)渴望知識的人們。安靜的空氣中彌漫著(zhù)書(shū)籍的墨香味�！敖裉�，我們將在新華書(shū)店舉行一場(chǎng)鳳凰讀書(shū)會(huì )，請大家保持安靜……”
梅子站在藍色的大屏幕前，一字一頓的宣讀規則：“正如大屏幕上說(shuō)的`‘鳳凰讀書(shū)會(huì )’，我們今天就要請每位同學(xué)上臺來(lái)閱讀文章，記住要讓字里行間都充滿(mǎn)情感�！�
規則聽(tīng)清楚了，同學(xué)們便一個(gè)接著(zhù)一個(gè)上臺去。每一位同學(xué)都各有各的讀書(shū)特點(diǎn)：有的同學(xué)讀的抑揚頓挫；有的同學(xué)讀的時(shí)候還帶上了豐富的肢體語(yǔ)言；有的同學(xué)雖然平淡，猶如一潭秋水，卻好似句句都浸透著(zhù)心血……
幾位同學(xué)輪番上場(chǎng)，下一個(gè)會(huì )是誰(shuí)呢？“我給大家帶來(lái)的是《再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活》�！币宦�(tīng)便是印禮翔同學(xué)發(fā)言了，他讀得抑揚頓挫，時(shí)不時(shí)還帶上一些手部動(dòng)作。他本身就令人感動(dòng)的文章，再加上他豐富的表現力，不禁令我想到六年前剛入學(xué)的那一天：我牽著(zhù)爺爺的手來(lái)到學(xué)校門(mén)口，在爺爺的勸說(shuō)下松開(kāi)了手，懷著(zhù)忐忑不安的心情跨入小學(xué)的大門(mén)。
如今我已長(cháng)大，每天上學(xué)都十分愉快，每次都抱著(zhù)愉悅的心情上每一節課。全然沒(méi)有那年幼小女孩兒的影子，可就在我適應這樣環(huán)境時(shí)，卻又將離開(kāi)，踏進(jìn)中學(xué)，我不禁潸然淚下。
這時(shí)，我才注意到“鳳凰讀書(shū)會(huì )”標題的下面還有幾行字：“畢業(yè)不散場(chǎng)，閱讀伴人生�！�
讀書(shū)會(huì )作文5
天氣陰沉沉的，天空中飄起了綿綿小雨，雨下得讓人心情舒暢。雖然天陰沉沉的，但我的心情卻是陽(yáng)光的.——因為今天舉行了一場(chǎng)讀書(shū)會(huì )。
大家開(kāi)始準備了，個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，我們個(gè)個(gè)都在用心用力地準備著(zhù)。比賽即將開(kāi)始了，不知道為什么，大家的勇氣一下子全沒(méi)了，原來(lái)是一群路人圍觀(guān)。
比賽開(kāi)始了，首先有請我們隊的主力——于越。她力壓選手，讓聽(tīng)者都覺(jué)得自己做了一個(gè)心情按摩，個(gè)個(gè)贊嘆不已。輪到我了，我從胸有成竹到緊張不已。不知道為什么，我讀的時(shí)候腿一直在抖，像是遭受了驚嚇，我的鼻尖莫名其妙的一直在冒汗。不知為什么讓我緊張，但我也不知道是什么讓我堅持不懈，最終在我鍥而不舍的堅持下，成功了。我成功將這個(gè)演講比賽進(jìn)行了下去。我還受到了贊揚，這讓我激動(dòng)不已。
讓我印象深刻的是陳浩銘，他讀得抑揚頓挫，有肢體語(yǔ)言，還有節奏。不僅讓人聽(tīng)得十分悅耳，讓人看得也賞心悅目。他的這種大膽表達的精神吸引了我，他無(wú)所畏懼，不僅用肢體語(yǔ)言表達，還用了神態(tài)表達，他的這種精神值得我們去學(xué)習。該讓我們欣賞的是他的勇氣，很多人都不敢這么做，而他卻做到了并且做得十分到位，讓我佩服不已。
比賽就在這場(chǎng)小雨中，不知不覺(jué)進(jìn)入了尾聲。天空中的這場(chǎng)小雨好似停了，開(kāi)始逐漸轉晴了，看來(lái)不僅我們的心情在轉變，天氣也在轉變呢！
讀書(shū)會(huì )作文6
又一屆“親子讀書(shū)會(huì )”帶著(zhù)緊張與歡樂(lè )的氣氛又來(lái)到了。
“抓緊最后的時(shí)間，排練最后一遍，大家都要認真�！薄皩а荨弊T笑眉和“編劇”我朝著(zhù)演員們“吼”道。最后一遍不錯，收工吧。仔細叮囑她們，上臺該怎么做，表演時(shí)要注意什么。并不指望她們能全部記住，只是給自己一個(gè)希望。
下午，親子讀書(shū)會(huì )開(kāi)始了！多么美好！最值得一提的當然還是課本劇表演環(huán)節。在課本劇的表演中，肯定有一個(gè)“劇組”最為出彩，就是何佳儀那組。他們的每次表演，都能獲得大家最多的笑聲和最熱烈的掌聲。我想這肯定是因為他們付出了比我們更多的汗水。他們通過(guò)表演一個(gè)“動(dòng)物拼才藝”的故事，告訴了我們一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人的力量是有限的，只有大家團結起來(lái)，才能成功！為了增加節目的'趣味性，他們表演時(shí)還添加了許多有趣的互動(dòng)環(huán)節。比如，加了一段神曲——《小蘋(píng)果》的演唱。哎！我怎么就沒(méi)有那腦子呢？這 滑稽、有趣的 節目給臺下的觀(guān)眾帶來(lái)了許多歡樂(lè )。
看到其他組精彩的表現，我著(zhù)實(shí)為我們這組捏了一把汗。沒(méi)有別人出場(chǎng)的新穎，沒(méi)有別人內容的幽默。我們的出場(chǎng)只是平淡的介紹。但是我們組有個(gè)新穎的地方，那就是“畫(huà)外音”。我聲情并茂地朗讀著(zhù)畫(huà)外音，演員們也全身心地投入表演。雖說(shuō)有很多不如意的地方，但是我也為大家的努力感到高興。
這次親子讀書(shū)會(huì )，我得到了同學(xué)們許多好的建議，也鍛煉了膽量。下次我一定要汲取經(jīng)驗，給大家帶來(lái)更好的節目。
讀書(shū)會(huì )作文7
暑假里的一天，我和爸爸媽媽早早地就洗好澡，躺在床上，津津有味地看著(zhù)電視。突然，電視“咔嚓”一下黑屏了。老爸趕快起身檢查，還用力拍了幾下電視，可惜毫無(wú)反應。他搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)辦法了�！蔽覀兲稍诖采�，一籌莫展。這時(shí)，我靈光一閃，說(shuō)道：“我們可以看書(shū)��！”媽媽頓時(shí)來(lái)了精神，拍手說(shuō)道：“這個(gè)主意好！”爸爸也贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)做就做，爸爸拿出手機看起了武俠小說(shuō)，媽媽拿來(lái)了一本《神秘島》，而我，則拿出了我最喜歡看的《貓頭鷹王國》。
就這樣，我們開(kāi)始了家庭讀書(shū)會(huì )。我們都看得津津有味，聚精會(huì )神，沒(méi)人說(shuō)話(huà)。房間里十分安靜，只時(shí)不時(shí)會(huì )出現一絲翻書(shū)的聲音。
時(shí)間一分一秒地流逝著(zhù)，我們都看得很投入。還是媽媽的話(huà)打破了沉寂：“自己看自己手中的書(shū)，只能知道一本書(shū)的知識。如果每個(gè)人把手中的書(shū)看完后再跟大家一起分享，不是更好？”我和爸爸欣然同意。
也不知過(guò)了多久，我們終于把各自手里的書(shū)看完了。接下來(lái)要實(shí)行媽媽的提議了-----讀書(shū)交流會(huì )。我們先讓第一個(gè)看完書(shū)的爸爸來(lái)講講讀書(shū)所得。爸爸一本正經(jīng)地說(shuō)：“我看的這本書(shū)講述了一個(gè)很瘦小的人，因為從小身體太弱，就到少林寺習武強身，經(jīng)過(guò)他的.不懈努力，面對挑戰無(wú)所畏懼，最后成了這個(gè)少林寺的長(cháng)老�！苯酉聛�(lái)該輪到媽媽了：“我看的這本書(shū)很勵志，講述了五個(gè)人一起流落到一個(gè)荒島，他們?yōu)榱松�，�?chuàng )造了屬于他們自己的天地!”我也忍不住侃侃而談起來(lái)……
讀書(shū)會(huì )真是太有意思了，我在睡夢(mèng)中還回味無(wú)限呢！
讀書(shū)會(huì )作文8
隨著(zhù)三國演義的讀書(shū)會(huì )后，大家都沒(méi)體驗夠當演員的滋味，一直要求在演一個(gè)。于是，我們決定暢談、了解、體會(huì )西游記這本名著(zhù)。
我們小組立刻開(kāi)始分工，第二天我們小組長(cháng)立刻確定了誰(shuí)演什么，誰(shuí)做什么，誰(shuí)講什么。我們組進(jìn)行的非�？�，組員們也很配合，排練的井然有序。其他小組也不甘落后，力爭上游。班級里刮起了一股西游熱潮，大家有的還帶上了書(shū)，誰(shuí)來(lái)背書(shū)里的東西，誰(shuí)來(lái)背人物介紹，接到命令后立刻開(kāi)始工作。老師給了點(diǎn)時(shí)間讓我們排，我們就迅速的來(lái)到組長(cháng)旁邊細心聽(tīng)取怎么排練，誰(shuí)怎么演，誰(shuí)做道具，干的班級里熱火朝天，外面天寒地凍，但里面卻非常溫暖。當我們排練的已經(jīng)很好的時(shí)候，老師下令：“周五下午第一節課開(kāi)始讀書(shū)會(huì )�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，組員們加緊了訓練，直到周五。
時(shí)間：周五下午第一節課地點(diǎn)：教室。四組的戰斗即將開(kāi)始，為了壓倒他們，組長(cháng)精心準備了三封戰書(shū)，分別放在他們組長(cháng)桌上。開(kāi)始的口號我們組的氣勢就壓倒群方。然后在下面的演技中，我們組和其他組的演技都惟妙惟肖，有的很投入，有的很搞笑，有的非常隨機應變，從尷尬中走出來(lái)。我覺(jué)得我們租給大家的'辯論題和填空題都很不錯，辯論的時(shí)候大家討論的七嘴八舌。第一組的關(guān)于西游記的笑話(huà)，也逗的同學(xué)們捧腹大笑。各組各有各的長(cháng)處，比的不相上下。
時(shí)間：周五下午第二節課地點(diǎn)：教室這個(gè)時(shí)刻是令人難忘的，因為這是重要的一項：頒獎儀式！得到獎的同學(xué)都很開(kāi)心，我們組也得了最佳小組獎、最佳道具獎等等。
我們這次讀書(shū)會(huì )圓滿(mǎn)結束了。這次不僅是表演成功，而且更讓我們了解西游記的知識，學(xué)習知識、展示才藝才是這次大會(huì )的主要目的。
我很喜歡這次匯報會(huì )，期待我們下次更好的表現吧！
讀書(shū)會(huì )作文9
今天我們班舉行了第一屆班級讀書(shū)會(huì )活動(dòng)，共分為三大塊：一好書(shū)推薦；二閱讀展示；三科學(xué)小實(shí)驗，我參加了好書(shū)推薦。
我給大家推薦了一本書(shū)，名字叫人體>>，這本書(shū)中我最喜歡人的器官這部分，通過(guò)讀這本書(shū)，使我懂得了人體中的心臟，胃，腎等各個(gè)部位的功能，我很感興趣，所以我想把它推薦給大家，希望大家能夠喜歡，可是我在表演的時(shí)候好緊張呀，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就把詞給忘了，只說(shuō)了沒(méi)幾句話(huà)，我就不好意思的下來(lái)了，當時(shí)我想沒(méi)戲了，我得不到獎了，但是我還有信心，然后別的同學(xué)表演了孟母斷織勸學(xué)>>，吟誦等氣氛很高漲，我們下面的同學(xué)都一起吟誦起來(lái)……
最后老師給我們講了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗，讓沒(méi)有參加的同學(xué)站在講臺前，然后拿出一個(gè)蘋(píng)果，掰一小塊，在第個(gè)同學(xué)的舌頭中間放一下，老師問(wèn)：
“同學(xué)們味道怎么樣呀？”
“好象沒(méi)有味道�！�
然后，老師又把蘋(píng)果放在每個(gè)同學(xué)舌頭尖上品味，問(wèn)：
“現在味道如何呀？”
“感覺(jué)酸酸地，甜甜地�！�
那是為什么呢？老師告訴我們因為人的舌頭中間沒(méi)有味蕾，而舌頭尖上是有味蕾的，所以舌尖能夠品出酸甜苦辣來(lái)。
在這次讀書(shū)會(huì )上我表現的.不夠好，由于我準備的不夠充分，熟練程度不夠，媽媽說(shuō)，親身體驗了也是一種收獲，然后再付出再多一點(diǎn)的努力，肯定會(huì )表現的很好的，付出才會(huì )有滿(mǎn)意的回報。期待下次讀書(shū)會(huì )勇敢表現自我，完全展現自我。
讀書(shū)會(huì )作文10
一天，小雞從森林里走過(guò)，看見(jiàn)了蝴蝶，就對蝴蝶細聲細氣地說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)森林里要開(kāi)一場(chǎng)讀書(shū)會(huì )，我們一起去看看吧！好呀，好呀，我聽(tīng)說(shuō)熊貓博士也來(lái)哦，整個(gè)森林里的動(dòng)物都要去！蝴蝶迫不及待地叫道。
它們來(lái)到了會(huì )場(chǎng)，果真，像蝴蝶說(shuō)的那樣，動(dòng)物們都從森林的各處趕來(lái)，把會(huì )場(chǎng)擠得水泄不通。
熊貓博士開(kāi)始講話(huà)了：今天，我們來(lái)評一評誰(shuí)的讀書(shū)方法是最好的，先有請麻雀來(lái)給我們講一講。麻雀紅著(zhù)臉說(shuō)：我只是遵守著(zhù)麻雀家庭的讀書(shū)方法鳥(niǎo)兒挑蟲(chóng)式罷了，就是像鳥(niǎo)兒們挑蟲(chóng)子一樣，挑自己喜歡的'書(shū)看。燕子飛快地說(shuō)：我讀書(shū)可快了，一分鐘就能看完一本書(shū)，我是跳著(zhù)看的，這叫燕子點(diǎn)水式。那燕子你最喜歡哪本書(shū)呢？里面有講了什么呢？熊貓博士問(wèn)，燕子說(shuō)不出話(huà)了，悄悄地退了下去。這時(shí)，蝸牛慢吞吞地發(fā)話(huà)了：我讀書(shū)可慢了，我得一個(gè)字一個(gè)字地讀，一天只能看完一頁(yè)，這叫蝸牛辨字法。場(chǎng)下的觀(guān)眾們紛紛議論道：蝸牛辨字法太慢了，燕子點(diǎn)水式太快了一直沒(méi)說(shuō)話(huà)的小蜜蜂這時(shí)開(kāi)口了：我認為讀書(shū)不能挑，只要是對自己有益的書(shū)都要看，看完后思考里面的內容，一點(diǎn)一滴的積累，這叫蜜蜂釀蜜式。
最后，動(dòng)物們一起投票，票數最多的是蜜蜂釀蜜式，熊貓博士給蜜蜂頒了獎，獎杯下面寫(xiě)著(zhù)最佳讀書(shū)法，頓時(shí)，場(chǎng)下響起了熱烈的掌聲。
讀書(shū)會(huì )作文11
星期天晚上，我們家舉行了一次別開(kāi)生面的讀書(shū)會(huì )活動(dòng)。
讀書(shū)會(huì )是在媽媽的倡議之下舉辦的，我們全家都參加了這次活動(dòng)，只是有的人是積極主動(dòng)要求參加的，比如我；有的人是在我的極力鼓動(dòng)下，才勉強同意參加的，比如我奶奶；而我爸爸，是在媽媽的強制命令之下才不得不參加的。我利用星期六的時(shí)間好好地準備了一下，決定讀我自己訂閱的雜志：《中國少年報》上于丹阿姨的講座。我反復地讀著(zhù)，可千萬(wàn)不能在讀書(shū)會(huì )上出丑啊。終于，我讀得滾瓜爛熟了，才放心地去做別的事。
讀書(shū)會(huì )終于在我的期待中來(lái)臨了。主持人嘛，我當然是首選。我首先宣布，第一屆讀書(shū)會(huì )開(kāi)始。第一位上臺展示的是媽媽。她從《中國最美的散文》中選了老舍先生的`名篇：《濟南的冬天》。那無(wú)風(fēng)，有太陽(yáng)，偶而下些小雪的溫暖的冬天，真是令人向往。然后就是爸爸了。爸爸選的是高爾基的《海燕之歌》。就沖著(zhù)爸爸的大嗓門(mén):“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!”我們就給予了他熱烈的掌聲。輪到我了。我拿出準備好的材料，讀得感情真摯，委婉動(dòng)聽(tīng)，大家一致給予我好評。外婆讀的是她佛書(shū)上的一段，告訴我們應該怎樣做人。最搞笑的是奶奶。雖然之前我已經(jīng)幫奶奶訓練了一遍又一遍了，但她還是讀著(zhù)她的家鄉話(huà)，引來(lái)了我們一陣陣的笑聲。
最后是評獎：媽媽平舌音卷舌音不分，爸爸是前鼻音后鼻音混淆，外婆和奶奶普通話(huà)不標準，都被我抓了現形。一等獎肯定是我啦！
我家的讀書(shū)會(huì )在歡笑聲中結束了。讀書(shū)是一種學(xué)習，能讓我們了解更多的知識；讀書(shū)是一種娛樂(lè )，能豐富我們的生活。只要大家都來(lái)讀書(shū)，文明之花將開(kāi)遍我們祖國的每一個(gè)角落！
讀書(shū)會(huì )作文12
雖然，我一直在看唐詩(shī)，在聽(tīng)飽含父愛(ài)的詩(shī)歌欣賞的CD，耳邊也常常會(huì )想起：“驚濤拍岸卷起千堆雪，”的磅礴氣勢的詩(shī)歌朗誦，但是，要我精確地說(shuō)出我的讀書(shū)坐標，不是那么容易脫口而出。
媽媽現在是個(gè)牛通社迷，什么活動(dòng)都想帶我參加。她一看到牛通社組織的：建立自己的閱讀坐標的活動(dòng)，立馬給我報上了！說(shuō)實(shí)話(huà)，我一直在閱讀，從必讀文章到自己喜歡的書(shū)籍。有時(shí)候媽媽看我在看朱自清的散文集問(wèn)：你看得懂嗎？有沒(méi)有看懂，我對媽媽說(shuō)：“對于現在的我并不是最重要的啊，開(kāi)卷有益吧！好吧，我去聽(tīng)聽(tīng)�！�
現在的各類(lèi)創(chuàng )業(yè)圓如雨后春筍般破土而出，足見(jiàn)中國經(jīng)濟處于快速車(chē)道上行駛。穿過(guò)大半個(gè)杭州城，到了石橋的經(jīng)緯國際創(chuàng )業(yè)園。創(chuàng )業(yè)園里環(huán)境優(yōu)美，各個(gè)區塊分布很有格局。雖然是個(gè)工業(yè)園區，但是也可見(jiàn)到很多的人文氣息。
給我們做講座的是陸伯伯，是位作家。他對詩(shī)歌特別有研究，竟然《琵琶行》里的'一句詩(shī)歌寫(xiě)了一本書(shū)，貫穿古今中外的古典傳說(shuō)都用上了�？梢�(jiàn)他讀的書(shū)真多呀！他說(shuō)每天看4。5本書(shū)，一生才可以完成自己的閱讀任務(wù)。古今中外的很多名人都讀過(guò)許多許多的書(shū)。要看這么多的書(shū)小朋友該怎么閱讀呢？陸伯伯告訴我們一個(gè)方法：建立一個(gè)坐標，古詩(shī)看一百首，挑唐詩(shī)和宋詩(shī)看，名著(zhù)看那些，中外結合看，哇哦，閱讀也是門(mén)學(xué)問(wèn)��！
回家后媽媽說(shuō)：現在你自己理理自己的閱讀存折吧！知道該怎么閱讀了嗎？我想了想說(shuō)：用幾個(gè)字概括吧：讀書(shū)四個(gè)點(diǎn)、古今加中外；另有花和葉，放在盤(pán)中間！
讀書(shū)會(huì )作文13
今天，我們在月亮灣公園舉行了一次讀書(shū)會(huì )。
我們來(lái)到月亮灣公園的一塊草地上，小主持人徐若宜、陳子墨開(kāi)始主持了。
第一個(gè)活動(dòng)是“同步閱讀朗誦”，我的心突然提到了嗓子眼，心想：災難呀！我不知道我讀哪段呀！也沒(méi)帶書(shū)本呀！幸運的是，在我后面的`陳心韻愿意借給我。但是“災難”接踵而至，我前面的鄭卓昕讀了我讀的那段，我目瞪口呆，五雷轟頂，不知如何是好，因為接下來(lái)的一段我沒(méi)準備，而且接下來(lái)的那段很長(cháng)，我可不想拖整組的后退��！后來(lái)，我又定了定信心，讀了下來(lái)，讀完后覺(jué)得心曠神怡，心情舒暢。因為，我又度過(guò)了一道難關(guān)。
“成語(yǔ)接龍開(kāi)始了！”徐若宜宣布道。我滿(mǎn)懷信心地參加了，我可是知道很多詞語(yǔ)的呢！而過(guò)了一會(huì )兒，我卻愁眉苦臉了，因為我這時(shí)腦子一片空白，不知道為什么沒(méi)有詞語(yǔ)。后來(lái)，我沒(méi)答對一個(gè)。成語(yǔ)接龍后，我好像才如夢(mèng)初醒，四字詞不斷地涌了出來(lái)。
天不公��！剛剛興趣點(diǎn)燃，又下了一場(chǎng)雨，我們不得不躲進(jìn)陳心韻爸爸的會(huì )議室繼續讀書(shū)會(huì )。第三個(gè)游戲是知識搶答。我一連舉手了好幾次，結果，一次也沒(méi)輪到，我心中怒火中燒，都快炸了。
下面是家長(cháng)告訴我們自己孩子是怎么讀書(shū)的。許多家長(cháng)都說(shuō)了，可我的媽媽卻默默無(wú)語(yǔ)。
讀書(shū)會(huì )圓滿(mǎn)結束了，家長(cháng)們拉著(zhù)我們的手，高興地帶著(zhù)知識回家了！
讀書(shū)會(huì )作文14
今天，我們幾個(gè)家庭在吉利水廠(chǎng)舉行了一場(chǎng)家庭趣味讀書(shū)會(huì )，這真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的讀書(shū)會(huì )。
本次主持人是程世龍，與別人不同的是，他竟然能脫稿主持，并且放開(kāi)得很，可見(jiàn)他準備的好充分啊。首先是好書(shū)介紹環(huán)節，大家都拿出了各門(mén)派的獨家絕活。大家的書(shū)真是五花八門(mén)，我介紹的就是前幾天剛讀過(guò)的小說(shuō)《大森林的小木屋》。我可有些害羞了，大男子漢你怎么，不是他們都脫稿了，而我有手里還有兩張“定心紙”，真是諸葛亮唱空計——沒(méi)辦法。還好我通過(guò)幾方面寫(xiě)出了對小木屋的向往，又聯(lián)系了實(shí)際，贏(yíng)得了大家的掌聲。程世龍介紹的是《動(dòng)物成長(cháng)也煩惱》，從書(shū)中，他明白了母愛(ài)的深厚。還有酒衷豪、快樂(lè )一心，吳永翔等都介紹的很是出彩。
讀書(shū)會(huì )又進(jìn)行到了第二環(huán)節——話(huà)說(shuō)端午。端午節的由來(lái)大家都知道，大家也都會(huì )講�？墒�，酒衷豪為大家解開(kāi)了真相，并不是屈原投江自盡，而是他由于被奸臣所害，楚王把他裝進(jìn)了木頭箱里，扔進(jìn)了汨羅江，但是，屈原非常愛(ài)國，百姓們都認為是屈原投江而死，所以就用一些方式來(lái)祭奠他。頭一回聽(tīng)到端午節原來(lái)是這么回事，真是“耳界大開(kāi)”��！端午節被大家說(shuō)的五花八門(mén)，好長(cháng)見(jiàn)識呀！
不知不覺(jué)，讀書(shū)會(huì )進(jìn)入了最后一個(gè)環(huán)節——才藝展示。我們好幾人都不愿意展示。只有酒衷豪和快樂(lè )一心兩人有才藝展示�？鞓�(lè )一心是一首歡樂(lè )的歌曲——《摘草莓》，酒衷豪不愧是評書(shū)迷，說(shuō)了《百年風(fēng)云》第一集的`開(kāi)頭，聽(tīng)著(zhù)他陰陽(yáng)頓挫的的聲音，真是單田芳二代啊。
讀書(shū)會(huì )接近尾聲，我們的肚子也開(kāi)始唱歌了。這時(shí)媽媽們包的熱騰騰的餃子出鍋了，我們狼吞虎咽，一搶而空。那邊還有美味的雞翅和誘人的粽子，說(shuō)起來(lái)我都口水直流三千尺呀！就這樣，讀書(shū)會(huì )在我們的大聚餐中結束了……
讀書(shū)會(huì )作文15
多讀書(shū)可以讓生活變得更充實(shí)，多讀書(shū)，有益于整體素質(zhì)的提升，多讀書(shū)也會(huì )讓個(gè)人魅力指數提升�？傊�，多讀書(shū)會(huì )使你改變，但這與金錢(qián)無(wú)關(guān)。讀書(shū)吧，它會(huì )使我們快樂(lè )。
魯迅先生從小就認真學(xué)習。少年時(shí)在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎，給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后用賣(mài)獎?wù)碌脕?lái)的錢(qián)買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆紅辣椒放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗。他用這種辦法驅寒，并堅持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為了我國著(zhù)名的文學(xué)家。
西漢時(shí)期的經(jīng)學(xué)家匡衡，幼年時(shí)期，家里很貧窮，買(mǎi)不起蠟燭，他常常讀書(shū)讀到黃昏日暮，才遺憾地收起書(shū)本。有一天晚上，他在床上背書(shū)，背著(zhù)背著(zhù)，突然感到什么地方有微弱的光亮射來(lái)，起來(lái)睜眼搜尋，他發(fā)現原來(lái)是自家墻破，鄰居家的燭光由墻的壁縫而透出。于是他找來(lái)鑿子，把墻上的縫著(zhù)鑿大，果然光亮更大了。他在光束下讀書(shū)，直讀到鄰居家熄燈之后。由于勤學(xué)苦讀，匡衡的'學(xué)問(wèn)長(cháng)進(jìn)很快，后來(lái)受到了漢元帝賞識，被封為丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
書(shū)是我們必不可少的，讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界，可以讓我們陶冶情操，讓我們的生活充滿(mǎn)詩(shī)意。你們怎不抽點(diǎn)時(shí)間看點(diǎn)書(shū)呢？多讀點(diǎn)書(shū)吧，會(huì )使你快樂(lè )，也會(huì )使你聰明。
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