（必備）讀書(shū)的作文8篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的讀書(shū)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)的作文 篇1
世上的書(shū)很多，愛(ài)看書(shū)的人也很多，有各種讀書(shū)經(jīng)歷的人也很多，我就是那其中之一，我就有一段屬于自己的精彩讀書(shū)經(jīng)歷。
記得最清晰的便是讀《狼圖騰之小狼小狼》，一大早我盼了好多天的書(shū)終于到手了，我一看到它便愛(ài)不釋手，恨不得一口氣讀完它。于是我飛快地寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)心的抱著(zhù)書(shū)看了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)我就入迷。我仿佛進(jìn)入了小狼的世界，從小狼被人掏出來(lái)，然后漸漸的長(cháng)大，到小狼的死，我仿佛就站在它們的身邊看著(zhù)小狼所發(fā)生的'一切一樣。特別是看到小狼死的時(shí)候，我的淚水早已沖破了眼簾，兩行清淚流了下來(lái)，悲傷無(wú)止盡，直到我讀完整本書(shū)。
晚上，我反復的思考，狼為什么可殺可拜卻不可養？為什么熊可牽，虎可牽，獅可牽，大象也可牽，草原狼卻不可牽？為什么狼圖騰是草原魂是草原剛強之魂呢？
夜半三更，我睡熟了，在夢(mèng)中，我隱約看見(jiàn)了一只小狼，在草原上狂奔似乎在尋找什么？我在小狼那張張大的口中發(fā)現了四顆鈍牙，��！那難道是書(shū)中的小狼嗎！我一步一步的向它走去，可它看見(jiàn)了我似乎看見(jiàn)了惡魔一樣，不停的在哀嚎。我忘了，是我們人類(lèi)破壞了蒙古草原狼的生活環(huán)境把它們當做一種害獸，過(guò)度的獵殺！導致蒙古草原狼的絕跡。我正想著(zhù)，小狼突然向我跑來(lái)了，似乎想要和我做朋友，要我陪它玩耍，當我和它玩的正起勁時(shí)，媽媽不停的叫我床我只有依依不舍的走出了小狼的世界。隨后我對自己說(shuō)：小狼放心吧！我會(huì )經(jīng)常到書(shū)里去找你玩的。
世上書(shū)千千萬(wàn)萬(wàn)，我獨愛(ài)這本小狼小狼。因為是它讓我明白了生命珍貴，世事美好，讓我知道了人與動(dòng)物之間一樣也會(huì )擁有真摯的情感。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)用最真誠的感情讀書(shū)，品味書(shū)里的真善美，感悟書(shū)里的美好感情。書(shū)，你永遠是我最好朋友，是我?jiàn)^發(fā)向上的階梯，我會(huì )好好珍惜和你在一起的美好時(shí)光。
讀書(shū)的作文 篇2
讀書(shū)為我帶來(lái)的好處有許多，光是讓我增長(cháng)了知識這一點(diǎn)，說(shuō)也說(shuō)不完。我就拿其中一件事來(lái)說(shuō)吧��！
那是四年級時(shí)，我的好朋友李序衡家里剛買(mǎi)了幾只安哥拉兔，邀請我和李玉潔去看看呢！
星期天時(shí)，我和李玉潔迫不及待的沖向了李序衡的家里。因為我們都很喜歡小兔子，特別是安哥拉兔。我們早就想一飽眼福了！
哇！李序衡的安哥拉兔可真可愛(ài)��！灰蓬蓬的毛，兩只長(cháng)長(cháng)的大耳朵長(cháng)在了它圓溜溜的腦袋上。它還有三瓣嘴，一動(dòng)一動(dòng)的。像球一樣的尾巴，非常的蓬松。
李玉潔非常疼惜的把安哥拉兔報到懷里。誰(shuí)知，安哥拉兔一點(diǎn)也不安分，馬上從李玉潔的懷里溜到的草地上�！鞍�！”李序衡尖叫道，“我的安哥拉兔！”安哥拉兔的毛已經(jīng)臟的不成樣子了。
李序衡不知所措：“怎么辦��？安哥拉兔的毛已經(jīng)這么臟了？怎么辦呢？”李玉潔說(shuō)：“有了，我們幫它洗個(gè)澡吧！”說(shuō)完，便把安哥拉兔報到水龍頭那兒去了。
不好！我從書(shū)上看到過(guò)，安哥拉兔這種兔子是不能用冷水直接沖洗的.！否則，安哥拉兔會(huì )拉肚子，最后會(huì )死亡！
我連忙阻止了她，李玉潔的李序衡疑惑的問(wèn)我：“為什么呢？”我饒有耐心的和她們解釋道：“像安哥拉兔這種兔子是不能用冷水直接沖洗的！否則，安哥拉兔會(huì )拉肚子，最后會(huì )死亡！”
李序衡醒悟了過(guò)來(lái)：“哦！原來(lái)是這樣！謝謝你！”
我不好意思的說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)關(guān)系的……”
讀書(shū)為我帶來(lái)的知識，還不止這一點(diǎn)呢！讀書(shū)為我帶的，真是說(shuō)也說(shuō)不完。讀書(shū)為我帶來(lái)的，不僅幫了我自己，還幫助了別人！
讀書(shū)的作文 篇3
20xx年還有幾個(gè)小時(shí)就到了，我就在這個(gè)時(shí)刻寫(xiě)下了20xx年我最后一篇作文。
過(guò)了這幾個(gè)小時(shí)，我們就正式來(lái)到了20xx年，也就意味著(zhù)：還有6個(gè)月我們就將參加中考。過(guò)了這幾個(gè)小時(shí)，我們就只還有六個(gè)月去奮斗，成敗就在此一舉。幾個(gè)月前，我們進(jìn)入了初三，也許在那時(shí)，你曾有過(guò)很多想法，決定要怎么樣，也憧憬過(guò)未來(lái)，但現在，可能自己也覺(jué)得當時(shí)的想法很可笑，也許是自己變了，也許是自己看清了，也許是自己放棄了，但不管怎么樣，我們總努力了，盡力了，這是最可貴了。
現在，我們來(lái)到了年末，還有幾個(gè)小時(shí)，20xx年就結束了，20xx將來(lái)到。也許你是滿(mǎn)懷信心的度過(guò)，因為在上一年里自己感覺(jué)不錯;也許你是在遺憾中度過(guò)，因為自己對上年的表現不滿(mǎn)意。但不管注意，自己都不能沒(méi)有理想，沒(méi)有了理想就沒(méi)有了動(dòng)力，沒(méi)了動(dòng)力，從何處談努力。明天，是新的一年的開(kāi)始，幾個(gè)小時(shí)可能是一瞬間，六個(gè)月也可能是彈指一瞬間。時(shí)間是強大的'，誰(shuí)也阻止不了，所以我們只能跟上時(shí)間的腳步。
幾度山花開(kāi)，幾度夕陽(yáng)紅，幾度雪花飛，幾度風(fēng)雨濃。我們現在已經(jīng)是一名初三學(xué)生。我們正在向未來(lái)沖刺。沖刺路上，我們也許會(huì )失敗，遇挫，但你要始終記得一點(diǎn)：傷痛是為了喚醒你，在哪里跌倒，就在那里爬起來(lái)，成功了，再哭!普希金曾說(shuō)過(guò)：一切都是瞬息，一切都將過(guò)去。是啊!傷痛會(huì )過(guò)去，失敗會(huì )過(guò)去，不要總想著(zhù)過(guò)去，應把你的心放在前方，隨著(zhù)自己的心去跑，去拼，自己總會(huì )成功。
初三緊張的主調讓我們興奮，初三燦爛的希望隨我們同行。走進(jìn)初三，走進(jìn)希望，走進(jìn)生活，我相信，在六個(gè)月后，我們會(huì )走進(jìn)一個(gè)繁華繡錦的春天。
祝所有初三學(xué)子學(xué)業(yè)有成，元旦快樂(lè )!
讀書(shū)的作文 篇4
著(zhù)名蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是一個(gè)知識的殿堂，是人類(lèi)最好的精神食糧，也是人鴻鵠高翔的羽翼。（由名言引出論點(diǎn)，扣題。）
“書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)本中的知識是無(wú)窮無(wú)盡的，讀書(shū)是為了更好地獲取更多知識，開(kāi)闊自己的視野，幫助自己創(chuàng )造，實(shí)現自己的人生目標。戰國時(shí)期，蘇秦去秦國以連橫說(shuō)進(jìn)行游說(shuō)，多次給秦惠王上書(shū)也未被采納�；氐郊抑�，父母妻嫂都不理睬他，于是他就找出許多書(shū)籍發(fā)奮研讀。終于以合縱之策而身佩六國相印。（為什么要讀書(shū)。）
讀書(shū)最重要的.不是數量，而是質(zhì)量。一本好書(shū)能使一個(gè)人思想精密，見(jiàn)解精辟。道德高尚，從而塑造自己的性格。那些內容粗糙的“劣制品”完全可以省略不讀。在這一方面，偉大的導師恩格斯就是一個(gè)典范。恩格斯雖然只上過(guò)中學(xué)，但是他發(fā)奮研讀許多有價(jià)值的好書(shū)，因此十九歲就會(huì )有十二種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章。在參加工作后依然多年如一日地勤奮學(xué)習更多的知識，終于成為一個(gè)知識廣博的人，在后來(lái)指導國際共產(chǎn)主義運動(dòng)和準確傳播科學(xué)，共產(chǎn)黨主義理論中有很大貢獻。（怎樣讀書(shū)？讀高質(zhì)量的書(shū)。）
所謂“活到老學(xué)到老”。一個(gè)人之所以能夠不斷提高，與他始終如一的學(xué)習是密不可分的。學(xué)習可以有很多方法，但是這種始終如一的學(xué)習態(tài)度是沒(méi)個(gè)人都應該具備的。莊子說(shuō)：吾生有涯，而知無(wú)涯。一個(gè)人活得再長(cháng)也總有死去的一天，但是知識的海洋卻永不停歇得奔流著(zhù)。堅持學(xué)習讓人始終立于不敗之地，但若不能不斷補充知識和積累知識，便會(huì )被失單的步伐所拋棄。著(zhù)名作家歌德認為：誰(shuí)落后于時(shí)代，必將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。在21世紀這個(gè)知識爆炸的年代里，若不能不斷供給自己新的知識，將會(huì )被時(shí)代所淘汰。（怎樣讀書(shū)？始終如一地讀書(shū)。）
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻�！笨梢�(jiàn)，不同的閱讀能開(kāi)發(fā)人類(lèi)不同的信紙，增長(cháng)不同方面的知識。因此，我們更應該發(fā)奮勤讀，讓書(shū)成為我們生命飛翔的羽翼。（由名言作結，回扣題目。）
讀書(shū)的作文 篇5
我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，當然也不是為了“顏如玉”，而是因為讀書(shū)本身就是一件十分愉快的事情。讀書(shū)可以讓我們上知天文、下知地理、足不出戶(hù)而博覽天下，讀書(shū)可以讓我們體會(huì )到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。
據爸爸媽媽和照片作證，我的讀書(shū)歷史幾乎與年紀相當，且與讀書(shū)相關(guān)的軼聞故事數不勝數。據說(shuō)我從兩個(gè)月開(kāi)始就可看報“關(guān)心天下”，三個(gè)月就可倒著(zhù)拿書(shū)學(xué)習“嬰語(yǔ)”，到一歲時(shí)就可以自己翻書(shū)“閱讀”了。雖說(shuō)那時(shí)是斗大的字也不認識一個(gè)，但據說(shuō)我從呀呀學(xué)步以后，讀書(shū)就有點(diǎn)“像模像樣”了。
最經(jīng)典的軼聞故事大概發(fā)生在我2歲半左右，據說(shuō)我在幼兒園剛學(xué)會(huì )認識“大、小、上、下”幾個(gè)字�；丶液�，發(fā)現一張卡片上有一幅貨車(chē)的彩色畫(huà)面，畫(huà)的下面還標著(zhù)“卡車(chē)”和“truck”。由于實(shí)在不知道怎么讀，我便把書(shū)放在桌子上，先正面看一下，然后再跑到桌子對面去看一下，來(lái)回跑了N趟也沒(méi)找到答案。最后我不得不拿著(zhù)卡片，一本正經(jīng)地去問(wèn)老媽?zhuān)f(shuō)：“媽?zhuān)耗催@個(gè)字咋這么怪呢，上也不是，下也不是，爸爸平時(shí)除了讓我們上車(chē)和下車(chē)外，還讓我們什么車(chē)呢？”媽媽一看卡片，笑得眼淚都流出來(lái)了，說(shuō)：“寶貝，既然不是上車(chē)，也不是下車(chē)，那你看是小車(chē)呢還是卡車(chē)呢？”我想了想，似懂非懂地說(shuō)：“卡車(chē)吧？”媽媽接著(zhù)說(shuō)：“寶貝，你看，不識字可要鬧笑話(huà)哈，你可要在幼兒園好好學(xué)習喲！”
在我上幼兒園和小學(xué)一年級時(shí)，雖然能認識幾個(gè)斗大的字了，但還是沒(méi)法去閱讀與理解《西游記》、《成語(yǔ)故事》之類(lèi)的經(jīng)典書(shū)籍，于是我便央求媽媽給我講講這些經(jīng)典故事。當聽(tīng)到孫悟空大戰白骨精、曾子殺豬之類(lèi)的故事時(shí)，我經(jīng)常與故事的主人公“同甘共苦”、一道喜怒哀樂(lè )。但最讓人難以忍受的是，我老媽每晚講完一個(gè)故事后，不等我回味就催我上床睡覺(jué)，害得我常常帶著(zhù)故事的懸念含淚入眠。為改變這一悲慘處境，我咬了咬牙，自二年級開(kāi)始便自力更生讀起簡(jiǎn)化版的《西游記》、《童話(huà)故事》、《三字經(jīng)》之類(lèi)的書(shū)了。雖然我經(jīng)常是認字認半邊、笑話(huà)不斷，但這一階段最大的快樂(lè )就是可以給其他小朋友講《齊天大圣偷吃蟠桃》及《豬八戒娶媳婦》等特別好玩的`故事，并且將我弟弟發(fā)展成了自己的“粉絲”。
三年級時(shí)，我除了讀《笑貓日記》、《綠野仙蹤》、《淘氣包馬小跳》等書(shū)籍外，我仍然喜歡抽空讀讀《西游記》，但這時(shí)對主人公的感受仿佛跟以前不一樣了，我看到唐僧一次又一次地被妖精抓去要蒸著(zhù)吃、煮著(zhù)吃，而孫悟空也是一次又一次地被冤枉、氣得或被趕回花果山，我就恨這個(gè)唐僧怎么老不長(cháng)點(diǎn)見(jiàn)識，就像大人們經(jīng)常讓小孩記住這樣那樣，其結果是跟沒(méi)有說(shuō)過(guò)一樣的結局。讀完《西游記》，我就常想：這滿(mǎn)天的飛機、衛星、火箭的創(chuàng )意是不是就來(lái)自吳承恩先生的《西游記》？人真的能長(cháng)生不老嗎？怎么才能長(cháng)生不老？金箍棒是什么材料做的？八路軍用上這樣的家伙，日本人還敢侵略我們中國嗎？……
隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，我現在上五年級了，經(jīng)典名著(zhù)便成了我書(shū)柜里的“�？汀�。
總而言之，說(shuō)起讀書(shū)，我可是知無(wú)不言、言之不盡��！讀書(shū)，好比與一位知識淵博的大學(xué)者談話(huà)，“他”的語(yǔ)言中無(wú)不閃爍著(zhù)智慧的火花，給我們知識、給我們力量。I love reading！
讀書(shū)的作文 篇6
書(shū)籍猶如冬日里的暖陽(yáng)，時(shí)刻給予著(zhù)我溫暖。而今，書(shū)籍與我相伴，是與我形影不離的摯友。
剛開(kāi)始讀書(shū)，是在我上幼兒園時(shí)，單純?yōu)榱舜虬l(fā)我放學(xué)后空閑的時(shí)間。那時(shí)我只讀有插圖的童話(huà)，多一些都只看這一張張圖片，因為看著(zhù)這些小圖片，我便可以憑自己的想象讀出很多故事。后來(lái)，我慢慢對書(shū)中的文字產(chǎn)生了興趣，漸漸嘗試著(zhù)閱讀它們。
上了一年級，我已經(jīng)可以認識很多字，閱讀速度有所提高。但大多都只看一遍文字，不能理解其中的意思。有時(shí)還偷懶挑字數少的故事看，字數多的.統一跳過(guò)。
而現在，我看的書(shū)不只是故事書(shū)、童話(huà)書(shū)之類(lèi)的小兒科，還開(kāi)始閱讀各種名著(zhù)。如：《三個(gè)火槍手》、《西游記》、《福爾摩斯探案集》、《水滸傳》等。然而，書(shū)讀百卷的我在讀書(shū)時(shí)卻有很多缺點(diǎn)，總是囫圇吞棗、不求甚解；還總張冠李戴，給人物假性格。在我印象里，有一本書(shū)我細看了很長(cháng)時(shí)間——《福爾摩斯探案集》。我非常喜歡福爾摩斯，其中讓我記得最清楚并且還向別人分享的情節是：福爾摩斯只握了一下華生醫生的手就知道華生醫生是一位軍醫。不僅如此，還清楚地知道華生醫生在第二次英阿戰爭中負了傷，剛從阿富汗回來(lái)。這簡(jiǎn)直是上帝才擁有的能力。
走遍天下書(shū)為侶，書(shū)是朋友也是道理。我與書(shū)同行的路還很長(cháng)，謂眼到、口到、心到。
讀書(shū)的作文 篇7
今天，我們學(xué)校召開(kāi)了一年級讀書(shū)節，我們在二年級四樓開(kāi)的，我很高興。
我們讀書(shū)節的口號是：牽手閱讀，快樂(lè )成長(cháng)。主持人一。四班的羅老師，然后是一；五班的周老師講話(huà)，接下來(lái)是一。一班的老師，帶著(zhù)我們全體同學(xué)一起背弟子規，背到一半就停了。
接下來(lái)是一。二班的王老師來(lái)你問(wèn)我答，一個(gè)班派兩名同學(xué)上臺回答，只要回答對，就給一個(gè)紅花，我們班有兩朵紅花，我很高興。
下面是一個(gè)班，一名同學(xué)推薦書(shū)本，另一個(gè)同學(xué)表演才藝。我們班是孟棲羽推薦書(shū)本，推薦的'書(shū)是《神奇校車(chē)》，張詩(shī)雨表演才藝，她表演的是舞蹈摩登女孩。
最后回班的時(shí)候，老師給我們發(fā)了一本書(shū)是《列那狐的故事》。今天下午真開(kāi)心。
讀書(shū)的作文 篇8
書(shū)讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友，它永遠不會(huì )拋棄你，也不會(huì )背叛你。無(wú)論我們是在歡樂(lè )或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時(shí)，書(shū)總會(huì )靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
古人說(shuō)：“天下之事，利害常相半；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤，貧富，老少！
觀(guān)一卷，則有一卷之益；觀(guān)書(shū)一日，則有一日之益�！睍�(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)讓我告別了平庸。古人有“不讀詩(shī)，無(wú)以言”，今人有“不讀書(shū)，何以言”的論調。確實(shí)是這樣，讀書(shū)可以增長(cháng)我的見(jiàn)識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書(shū)可以讓我發(fā)覺(jué)世界的精彩與生活的美好；讀書(shū)可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂(lè )，一種溝通的快樂(lè )。無(wú)論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著(zhù)清香的書(shū)，坐在沁著(zhù)涼意的草地上，讓碎碎的陽(yáng)光懶懶地撒在身上，然后在青草與陽(yáng)光的味道中，用長(cháng)著(zhù)觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書(shū)中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂(lè )與安謐，充實(shí)著(zhù)平乏的大腦。書(shū)真的讓我告別了平庸。
讀書(shū)讓我發(fā)現真愛(ài)。我似乎已經(jīng)感覺(jué)到了徐志摩那片雪花的快樂(lè )；“我們大家都是平等的……”
打開(kāi)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我似乎被里面的主人公帶到另一個(gè)世界，為她那堅強、寬容而又充滿(mǎn)愛(ài)心的品質(zhì)所深深感動(dòng)了，看到那令人傷感的場(chǎng)面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現。簡(jiǎn)·愛(ài)那嬌小的身軀卻承受著(zhù)如此悲苦的'命運，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強的性格，博大的心胸，給了我遠離自卑的勇氣，堅定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂(lè )，一種痛苦后的幸福，一種愛(ài)過(guò)之后的刻骨銘心。
讀書(shū)讓我享受著(zhù)生活。讀書(shū)使我天天樂(lè )在其中，這是那種讓我永遠都無(wú)法忘懷的感覺(jué)。莎士比亞曾說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
它是一種享受像聆聽(tīng)一只鳥(niǎo)在快樂(lè )的鳴叫，像欣賞白雪落地的無(wú)聲。也許我真的應該將心靈變成一支精致的軟囊，裝進(jìn)鳥(niǎo)鳴，裝進(jìn)飛雪。不論在哪里，書(shū)中那清雅的醇香，都會(huì )充滿(mǎn)甜美的回憶和幸福的情愫。是書(shū)中的奧妙讓我快樂(lè )，讓我享受生活的每一天。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我解開(kāi)了許多不解之謎，書(shū)給了我一雙觀(guān)察事物的慧眼，書(shū)給我生活帶來(lái)了種種情趣。有了書(shū)，我就擁有了通向幸福之門(mén)的萬(wàn)靈鑰匙；有了書(shū)，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書(shū)，天涯海角也近在咫尺。
這就是書(shū)中的奧妙。
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