讀書(shū)的作文[范例7篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的讀書(shū)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

讀書(shū)的作文 篇1

　　我是書(shū)蟲(chóng)，大家都知道，我的的確確是一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)迷，隨手拿起一本書(shū)就能看幾個(gè)小時(shí)。那么，想知道我的讀書(shū)經(jīng)歷嗎？那就隨我來(lái)吧！

　　在我幾歲時(shí)，我就開(kāi)始看書(shū)了，書(shū)的內容是看圖寫(xiě)句，上幼稚園時(shí)，我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《神話(huà)故事》和《成語(yǔ)故事》，我還經(jīng)常把書(shū)帶到幼稚園里看。6歲時(shí)我就有好幾本書(shū)了，如《小故事，大啟發(fā)》，《動(dòng)腦筋故事大全》《安徒生童話(huà)》等書(shū)，這些書(shū)大大地豐富了我的生活。7歲時(shí)，我上小學(xué)了，書(shū)“呼”地多了起來(lái)，作文書(shū)也成為了我愛(ài)看的書(shū)，作文水平也“呼”地提高了。

　　今年，我已經(jīng)9歲了，我愛(ài)看的.書(shū)是名著(zhù)小說(shuō)，我看得第一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》接著(zhù)，我又看了《飄》《簡(jiǎn).愛(ài)》《悲慘世界》《上下五千年》《童年.在人間.我的大學(xué)》《茶花女》等，可多啦！

　　讀書(shū)有許多好處……，哎，我也說(shuō)不清，我就是喜歡看書(shū)，也許我真得有“讀書(shū)細胞”吧！

　　讓我們一起做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧！

讀書(shū)的作文 篇2

　　書(shū)，它就像一位老師，教你做人的道理。

　　書(shū)籍是我最好的朋友，它告訴我三點(diǎn)水：細水長(cháng)流、持之以恒、不緊不慢。

　　小時(shí)候媽媽就告訴我“讀書(shū)要不緊不慢，不追求速度�！蔽也⒉幻靼�，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。六歲的時(shí)候媽媽教導我“讀書(shū)要細水長(cháng)流，不能半途而廢�！蔽毅懹浶牡�，仔細品味。小學(xué)五年級媽媽對我說(shuō)“讀書(shū)要持之以恒，才會(huì )有積累�！蔽伊巳挥谛�，但又不明白。

　　暑假的時(shí)候，我去小溪邊玩。媽媽給了我一本書(shū)，讓我自己去閱讀。我在書(shū)上看見(jiàn)了媽媽告訴我的'三點(diǎn)，我心里在想：原來(lái)媽媽是從書(shū)上看到的。

　　媽媽看見(jiàn)了我恍然大悟的表情，拉起我走到小溪邊，問(wèn)道：“你覺(jué)得那三點(diǎn)像什么呢？”“像小溪�！蔽艺f(shuō)到。媽媽笑了笑，說(shuō)“它并不是小溪，而是最不起眼的水�！蔽矣X(jué)得難以置信，怎么可能是水呢？“就是水�！眿寢尰卮鸬�。

　　“水不緊不慢，有著(zhù)自己的節奏。不受外界的影響�！眿寢屨f(shuō)“你想想，是不是？”我在心中想：“是的�！�

　　“水天長(cháng)地久地流著(zhù)也不會(huì )干凅，水從不退縮，任何困難都可以克服�！眿寢層终f(shuō)“做人做事都是這三點(diǎn)，如果你做到了這三點(diǎn)，就不會(huì )有困難攔著(zhù)了�！�

　　書(shū)中的三點(diǎn)，成了我人生的教誨�！皶�(shū)中自有黃金屋”，書(shū)中的道理比黃金珍貴多了，它是任何東西都買(mǎi)不來(lái)，換不來(lái)的。

讀書(shū)的作文 篇3

　　讀書(shū)日這天，我來(lái)到小蜜蜂作文班寫(xiě)作文。

　　我們上了幾節課，老師就發(fā)下了一張小紙條，我和郭璐超都感到怪怪的'，“為什么不玩游戲了呀”，老師說(shuō)：“游戲當然要玩呀！”

　　老師對同學(xué)們說(shuō)：“去小操場(chǎng)上排兩排隊，女生排一排，男生排一排。

　　我們在小操場(chǎng)上排好了之后，老師就開(kāi)始說(shuō)游戲規則了，老師說(shuō)的游戲規則是這樣的，每一隊的同學(xué)發(fā)一本書(shū)，老師說(shuō)幾頁(yè)就翻到幾頁(yè)，如果更快就贏(yíng)了，過(guò)了一會(huì )兒輪到我了，我心里很激動(dòng)，最后我還贏(yíng)了。

　　今天真開(kāi)心呀！

讀書(shū)的作文 篇4

　　星期四，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。早晨，我來(lái)到學(xué)校，坐在教室里，開(kāi)始繼續讀書(shū)。畢老師走進(jìn)來(lái)了，她親切地指導我們朗讀的方法：讀書(shū)時(shí)，要響亮的讀。大家聽(tīng)了老師的話(huà)，自由的朗讀起來(lái)。有的同學(xué)在背誦古詩(shī)，有的同學(xué)在朗讀課文，還有的同學(xué)再讀自己喜歡的課外書(shū)。同學(xué)們的讀書(shū)聲鏗鏘有力，仿佛是戰士們的.沖鋒號一樣。聽(tīng)著(zhù)這響亮的讀書(shū)聲，我渾身充滿(mǎn)的力量。

　　這時(shí)候，王校長(cháng)走進(jìn)我們教室，他直夸我們二四班是全校讀書(shū)最棒的班級，聽(tīng)了校長(cháng)表?yè)P的話(huà)，同學(xué)們都樂(lè )的合不攏嘴了。

　　讀書(shū)時(shí)我很快樂(lè )，我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了。

讀書(shū)的作文 篇5

　　記得剛走上“三尺講臺”的我，對書(shū)是那樣的如饑似渴，我曾經(jīng)與唐詩(shī)、宋詞為伴，我曾被李清照的婉約、李白的浪漫而折服；我曾經(jīng)與巴金的《家》、《春》、《秋》為伴；我曾經(jīng)與矛盾的《子夜》為伴；我曾經(jīng)與夏洛蒂〃勃朗特和艾米莉〃勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》和《呼嘯山莊》為伴；我曾經(jīng)與瑪格麗特-米切爾的《飄》為伴。我為他們徹夜未眠，我和他們一起感悟人生的真諦。

　　可是，不知是曾幾何時(shí)，在日復一日的“傳道授業(yè)“中，在繁雜的班級事物中，我成為了一個(gè)匆匆的行者，我不再與讀書(shū)為伴，生活失去了詩(shī)意與激情，變得心浮氣躁。

　　漸漸的我感到害怕，害怕我語(yǔ)文課堂將失去色彩，變得黑白。于是我又重新拾起書(shū)本，走進(jìn)書(shū)里，感受著(zhù)“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)著(zhù)”的孤獨和“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的自信；領(lǐng)略著(zhù)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的'豪邁氣概。享受書(shū)籍帶來(lái)的陽(yáng)光、雨露，生活得到充實(shí)。讀書(shū)支撐著(zhù)我的生命，我的生命因讀書(shū)而精彩，我的課堂也因為讀書(shū)而重新煥發(fā)光彩。

　　是的只有教師自己有深度，才能讓我們的課堂有深度。每次讀到“上善若水”，心中就升騰起一種境界。這就是讀書(shū)的魅力所在，他讓思想把心填滿(mǎn)。蘇霍姆林斯基曾為孩子們被迫接受混亂、沒(méi)有邏輯順序、意思表達模糊不清的教師語(yǔ)言而深感痛惜和遺憾。作為教師，只有當我們聲情并茂朗讀課文時(shí)，在我們課堂上不在就課文講課文時(shí)，我們就是語(yǔ)文，就是教材。只有這樣我們才能在課堂中帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識的海洋去盡情暢游。

　　我發(fā)現當我重新讀書(shū)之后，我發(fā)現我變了，我的課堂變了，我的學(xué)生更加的改變了。我和學(xué)生在閱讀積累中，讀得更起勁了，那不再是難學(xué)的語(yǔ)文了，而是師生之間溝通的橋梁了。書(shū)籍的力量真大呀！ 記得我所面對的這一群農民工子女，我曾經(jīng)認為他們的生活是那樣的無(wú)趣，他們只認識門(mén)前奔跑的那條街道，不認識專(zhuān)賣(mài)店，更別說(shuō)能讀上一本課外書(shū)了。

讀書(shū)的作文 篇6

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨梢�(jiàn)書(shū)的魅力非同一般。讀書(shū)對我而言，則尤為重要。

　　兒時(shí)的我，最厭煩的就是讀書(shū)。讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)好像是最痛苦的事。每天一有時(shí)間，我就會(huì )跑到院子里同小伙伴一起玩耍，媽媽對此極為不滿(mǎn)。

　　那天，我又要出門(mén)玩耍，媽媽卻堵在門(mén)口，手里晃著(zhù)一本書(shū)：“看完這本書(shū)才能走�！蔽姨ь^一看，原來(lái)是一本薄薄的《西游記》。我極不情愿的接過(guò)書(shū)，坐下來(lái)翻看著(zhù)。剛翻開(kāi)第一頁(yè)，我就被那精美的畫(huà)面所吸引。我仔細地看著(zhù)插圖，觀(guān)察每個(gè)人物的動(dòng)作、神態(tài)。我留心到下面有字，便好奇地讀起來(lái)。我一頁(yè)一頁(yè)翻看著(zhù)，享受著(zhù)跌宕起伏的情節。

　　我的心早已飛到了書(shū)中，看孫悟空大鬧天宮心中充滿(mǎn)了豪情，看唐僧被捉心中充滿(mǎn)了擔憂(yōu)，看八戒打趣心中充滿(mǎn)了快樂(lè )。我暢游在著(zhù)神奇的世界中，全然忘了時(shí)間，抬頭一看，已經(jīng)快六點(diǎn)了。

　　兒時(shí)的《西游記》給我帶來(lái)了極大的`快樂(lè )，而它也逐漸讓我喜歡上了讀書(shū)。

　　又長(cháng)大了一些后，我開(kāi)始要求媽媽給我買(mǎi)四大名著(zhù)，雖然還是青少版，但我樂(lè )此不彼。漸漸地，我讀的書(shū)越來(lái)越多。書(shū)海中，我領(lǐng)略了湯姆·索亞的驚奇歷險，懂得了蘋(píng)果落地的奧秘，見(jiàn)識了岳飛的愛(ài)國情操……

　　而現在的我，則飽讀名家之作《駱駝祥子》《吶喊》《朝花夕拾》等，四大名著(zhù)也已讀過(guò)文言文版本。我仍在書(shū)海中繼續暢游，享受著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣。

　　因為讀書(shū)，我增長(cháng)了知識，因為讀書(shū)，我懂得了真理，因為讀書(shū)，我享受了書(shū)的樂(lè )趣。我沉醉在這讀書(shū)的魅力之中。

讀書(shū)的作文 篇7

　　今天晚上，作業(yè)非常多，我做著(zhù)做著(zhù)便開(kāi)起了小差……鏡頭1：我正悠閑的做著(zhù)作業(yè)，突然看見(jiàn)旁邊有本書(shū)，還是童話(huà)呢！我立刻低下頭看了起來(lái)，我已經(jīng)完全進(jìn)入了童話(huà)世界，和老奶奶織毛衣、跟小矮人一起跳舞、給熊媽媽做事……“噠噠噠”腳步聲傳來(lái)，我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續埋頭苦看�！霸诟陕�？不做作業(yè)？”原來(lái)是奶奶來(lái)檢查作業(yè)來(lái)了。結果不說(shuō)也知道——我被奶奶K了一頓。

　　鏡頭2：我做了一會(huì )兒作業(yè)，眼睛又癢癢了，我拿了一本作文書(shū)看了起來(lái)，這時(shí)我便陶醉在優(yōu)美的詞句里了�！昂�！又在看書(shū)了，不是不讓你看了嘛！”我回過(guò)神來(lái)，這句話(huà)嚇的我一身冷汗。我的書(shū)啊，又被奶奶沒(méi)收了。這個(gè)可惡的奶奶原來(lái)在監視我。哼哼，我是不會(huì )認輸的，我可不是弱者！

　　鏡頭3：我一邊做作業(yè)一邊商量計劃，哈哈哈哈！我終于知道怎樣對付奶奶了！我拿起了一本漫畫(huà)書(shū)，看了起來(lái)。奶奶被我的'笑聲吸引了過(guò)來(lái)。有了前兩次的經(jīng)驗，我快速的把書(shū)放到了作業(yè)底下，就開(kāi)始假裝做作業(yè)。等奶奶來(lái)了，她果然沒(méi)有發(fā)現我在看書(shū)，嗚呼呼呼呼呼！我厲害不，這招可是學(xué)書(shū)上的哦，哼哼哈哈，敢小瞧我！

　　看書(shū)是一種享受，也是一種樂(lè )趣。我們要多看書(shū)，但是你們可千萬(wàn)別學(xué)我哦！你們可要先做作業(yè)再看書(shū)喲！

【讀書(shū)的作文】相關(guān)文章：

讀書(shū)的啟示作文_讀書(shū)的啟示作文10-14

讀書(shū)作文：我愛(ài)讀書(shū)08-21

讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )讀書(shū)作文02-12

讀書(shū)的作文06-20

讀書(shū)作文02-11

【經(jīng)典】讀書(shū)的作文08-27

【精選】讀書(shū)的作文07-15

[精選]讀書(shū)作文10-18

讀書(shū)的作文（經(jīng)典）01-17

[經(jīng)典]讀書(shū)作文11-30