（精品）讀書(shū)作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的讀書(shū)作文10篇，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)作文 篇1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識的海洋，傾訴的空間。一個(gè)人愛(ài)上了讀書(shū)，便注定了這輩子不會(huì )孤單寂寞。小憩時(shí)讀散文，走路時(shí)讀傳記，寧夜時(shí)讀詩(shī)歌，亦是另一種生活樂(lè )趣。
書(shū)沒(méi)有時(shí)代的限制，可以自由地穿梭時(shí)空，與不同的人聊天談?wù)�。從�?shū)中認識草木蟲(chóng)魚(yú)，看清真善美丑。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！贝嗽�(huà)是否當真，且不謬論。但不可否定，書(shū)中所讀的知識的確能給我們帶來(lái)巨大的財富，懂得做人的道理。明確理想的目標。當我們讀了《論語(yǔ)》時(shí)，便讀出了智慧的思考。當我們讀了《史記》時(shí)，便讀出了歷代人物的曲折事跡，從其了解到事情的因果循環(huán)。在讀書(shū)中，往往我們會(huì )向往于靈魂高尚的一方，對暴力感到厭惡，對弱者表示同情，可以?xún)艋撵`，讓自己富有正義感，把助人為樂(lè )作為本分，其若不然，那便是心理扭曲。只有在書(shū)上，才能使的情趣高雅而浪漫;博愛(ài)而無(wú)私。默默奉獻便成了代名詞。
更為重要的是，讀書(shū)不僅是增廣我們的知識，開(kāi)闊我們的眼界，更是精神上的鍛鑄，情操上的陶冶。人便是從書(shū)上學(xué)做人，這一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)是容易，可要做到卻著(zhù)實(shí)很難。這一撇便是人得精神支柱，基本道理，生活常識，這一捺便是智慧的源泉，知識的發(fā)電站。
當然，讀好書(shū)更是重中之重，一個(gè)人如果選錯了書(shū)，走上了歪路，這一輩子也就毀了。那什么才是好書(shū)呢?我自認為，第一，凡一本好書(shū)都能給自己帶來(lái)能量，激勵自己一步一步向前突破。第二，每本好書(shū)都是由作者心血及汗水所匯聚，認真讀，用心去感受字里行間，感受書(shū)中所給予的優(yōu)良品德。第三，好書(shū)能給予人享受，那是一種安詳，和諧，平靜的'美。就好像一杯淡淡的碧螺春，由嘴角至內心都充滿(mǎn)溫暖與馨香。第四，好書(shū)讀不厭，一本好書(shū)所含的精神養料是汲取不盡的，不同的角度不同的思考。第五，便是劉向說(shuō)的一句話(huà)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。這便是好書(shū)。
我�；孟�，在旭日東升的早晨，伴隨著(zhù)啟明星的跳動(dòng)，由地平線(xiàn)而起，朗朗書(shū)聲，給人的便是新一天的燦爛，歡愉�；蛟谟昙镜陌�，坐在書(shū)桌前讀著(zhù)一本詩(shī)歌聆聽(tīng)雨打在青石板上，“叮叮咚咚”此時(shí)，雨給予我的便不是困乏無(wú)聊，而是無(wú)限的享受�；虿紳M(mǎn)璀璨的星的夜空，夜愈暗，星愈明，那茶的淡淡苦香味縈繞在舌尖，捧著(zhù)一本童話(huà)，心在大聲朗讀，默默思考，夜給予的便不再是黑色的恐懼，而是寧靜與愜意。
或許，你現在會(huì )認為那些不識字的人無(wú)法讀懂書(shū)的文字，太可悲了，而我卻不以為然，不認識字，那是眼睛，一樣可以用心去品味，一樣可以熱愛(ài)書(shū)，這沒(méi)什么可悲的，這些人站的位置和我們是相等的或許比我們更高�？捎幸环N人卻在虛度歲月，怨天尤人，哀聲載道：“為什么我不是天才呢?”恐怕這句話(huà)從不少的人嘴里流露出來(lái)過(guò)吧。世界上有天才嗎?很肯定的回答你：“沒(méi)有!”愛(ài)迪生不是說(shuō)：“天才就是九十九份汗水加一份靈感�！倍欠N人就是天底下最可悲的人。
當今的社會(huì )上，跟不上潮流就會(huì )被淘汰，可書(shū)中不一樣，在書(shū)的王國里，，每一個(gè)人都是國王，每一個(gè)人都可以主宰自己的命運，不管是古文還是現代詩(shī)歌，它都是文學(xué)的精髓。
朋友，捧起手中的書(shū)，大聲朗誦吧。
讀書(shū)作文 篇2
我有許多的愛(ài)好，但讀書(shū)始終是我的最?lèi)?ài)。
記得還是上幼兒園大班的時(shí)候，我就開(kāi)始捧著(zhù)厚厚的《紅樓夢(mèng)》漫畫(huà)書(shū)看了。不但看圖畫(huà)，還把里面的文字解釋一字一句地讀出來(lái)。那時(shí)我識的字很少很少，碰上完全不認識的字就想當然地讀出來(lái)，比如把“美猴王得打扮打扮”讀成了“美猴王得丁分丁分”，至今我還被爸爸媽媽取笑。
上了小學(xué)以后，我掌握了漢語(yǔ)拼音，也學(xué)會(huì )了查字典，認識的字也逐漸地多了起來(lái)，看書(shū)的面也越來(lái)越廣了。不僅僅是童話(huà)、漫畫(huà)、科技書(shū)，就連小說(shuō)也成了我書(shū)柜里的新朋友。我還訂了《紅樹(shù)林》、《故事會(huì )》、《廣東青少年報》等報刊。每次都認真地看，有時(shí)還想一口氣把它看完。我看書(shū)的時(shí)候特別投入，有時(shí)媽媽叫我幾聲也聽(tīng)不見(jiàn)，這時(shí)難免又要被媽媽責怪幾句。
我還特別喜歡看作文書(shū)。有一次，媽媽給錢(qián)讓我去吃麥當勞，我卻乘車(chē)去了書(shū)城，用吃麥當勞的錢(qián)買(mǎi)了幾本《小學(xué)生同步作文》，在書(shū)城里看了起來(lái)。一看就是幾個(gè)小時(shí)，直到下午3點(diǎn)鐘，我走出書(shū)城時(shí)才發(fā)現沒(méi)錢(qián)吃飯了，只剩下乘車(chē)的錢(qián)。這時(shí)肚子里發(fā)出“咕咕、咕咕”的聲音，我只好趕緊乘車(chē)回家。從那時(shí)起，媽媽便稱(chēng)我為“書(shū)呆子”，爸爸給我取了個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”的雅號，但我并不在乎，因為書(shū)讓我知道了許多做人的`道理，學(xué)到了知識，增添了許多生活樂(lè )趣。
古人都說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)，永遠是我的良師益友。我一定要好好讀書(shū)，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
讀書(shū)，始終是我的最?lèi)?ài)。
讀書(shū)作文 篇3
小時(shí)候，我是一個(gè)膽小又軟弱的女孩子，看到一只小狗，我都會(huì )躲起來(lái)，小伙伴朝我大吼幾聲，我也會(huì )哭，那時(shí)的我就是那么愛(ài)哭，那么軟弱。因此，別人給我起了個(gè)綽號“膽小鬼”。
在我開(kāi)始識字時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)書(shū)了，我很清楚的記得我的第一本故事書(shū)是講愛(ài)迪生制造電燈的故事，當時(shí)也許是好奇，這個(gè)故事看了又看。后來(lái)慢慢知道了，愛(ài)迪生的.堅持不懈和戰勝困難的勇氣，感動(dòng)了我。為了找到合適的材料做燈絲，愛(ài)迪生做了特別多的材料，即使效果不好，他也沒(méi)有放棄，即使失敗了很多次，他也不會(huì )氣餒。
從此愛(ài)迪生這個(gè)人在我腦海里印下了深刻的印象，后來(lái)我不斷的學(xué)習，又從書(shū)上認識了愛(ài)因斯坦、牛頓、瑪麗·居里等科學(xué)家。這些知識帶給我無(wú)窮的力量，于是，我從此再也沒(méi)有哭過(guò)，慢慢的自己面對現實(shí)，克服困難。
讀三年級時(shí)，老是讓我當組長(cháng)，每次做作業(yè)，我就頭疼，因為有幾個(gè)同學(xué)對我特別不服氣，時(shí)不時(shí)就刁難我一下。有一次我好不容易收好作業(yè)交給老師，可很快老師來(lái)找我了，對我說(shuō)：“作業(yè)都沒(méi)收完，怎么就交上來(lái)了呢？”我很郁悶，明明是數好了，放在桌子上，上完廁所怎么就少了呢？后來(lái)有同學(xué)告訴我，在我上廁所的時(shí)候，有個(gè)男同學(xué)拿走幾本作業(yè)藏在講臺里了，而被拿走作業(yè)本的同學(xué)又向我要本子，我急得快要哭了，真不想當這個(gè)組長(cháng)了�？墒俏蚁肫鹆藧�(ài)迪生堅持不懈精神，我挺住了，再后來(lái)我想到了辦法，幫那些同學(xué)解決了問(wèn)題，從此他們不再捉弄我，反而很敬佩我了。
所以，讀書(shū)能給人帶來(lái)知識，帶來(lái)勇氣，更能給我帶來(lái)力量。
讀書(shū)作文 篇4
下班后習慣于坐在電腦前，先收收菜，再斗會(huì )兒地主，下會(huì )兒棋。而這次呢，是邊做飯邊斗地主，一放上鍋，就風(fēng)風(fēng)火火地奔向電腦。吃過(guò)飯，繼續鏖戰，眨眼間，兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，歡樂(lè )豆也輸完，已晚上九點(diǎn)多了，然后呢？?jì)裳勰郎�，兩手空空…�?/p>
記得給自己留過(guò)作業(yè)：每天看一篇文章，寫(xiě)一篇博客�？稍趺匆蛔诫娔X前就忘得一干二凈了？經(jīng)�？嗫谄判牡亟虒W(xué)生要一心撲在學(xué)習上，業(yè)精于勤荒于嬉等等。想想此時(shí)我的學(xué)生早就寫(xiě)完作業(yè)了，當我縱情游戲的時(shí)候，他（她）們正端坐在書(shū)桌前，寫(xiě)寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，再寫(xiě)一寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，其中包括寫(xiě)一篇日記，有的學(xué)生寫(xiě)的日記就像一篇小作文。算算孩子們每天晚上的任務(wù)量，得動(dòng)多少筆頭��！我就算每天寫(xiě)一篇博客，只相當于學(xué)生的一篇小練筆啊。設想我和數學(xué)老師每天只給學(xué)生布置寫(xiě)一篇小練筆的作業(yè)，那孩子們會(huì )多么地歡呼雀躍��！
今天進(jìn)行試卷講評時(shí)，一道閱讀題說(shuō)到一位加拿大叫奧斯勒的醫學(xué)家，每天給自己規定用十五分鐘讀書(shū)，不管平時(shí)多忙，他總是擠出時(shí)間讀書(shū)。細算下來(lái)，一年就讀20多本書(shū)。在別人抱怨時(shí)間緊無(wú)暇讀書(shū)時(shí)，他憑著(zhù)頑強的意志和極大的閱讀興趣，雷打不動(dòng)地堅持閱讀，涉獵廣泛，終于成為著(zhù)名的醫學(xué)家和文學(xué)評論家�？梢哉f(shuō)，他的`成功就來(lái)自堅持不懈地閱讀。
想想斗地主，多么吸引人，我如果懷著(zhù)斗地主的興致去讀書(shū)，用斗地主那樣旺盛的精力去寫(xiě)點(diǎn)東西，哪怕每天投入半個(gè)小時(shí)，堅持下來(lái)，成為習慣，我將會(huì )看多少書(shū)！將會(huì )學(xué)到多少知識！為什么總在時(shí)間的后面哀嘆自己兩手空空呢？不敢再往下想了，我成了虛度時(shí)光的罪人了。
想到篡改一句話(huà)：習慣決定命運。
快拿起書(shū)，成為習慣。
莫等閑，白了少年頭，空悲切！
讀書(shū)作文 篇5
老師布置的一項作業(yè)讀書(shū)卡的制作，我特別高興，我喜歡手工，喜歡各種各樣彩紙的顏色。
一開(kāi)始我和媽媽先想了好幾個(gè)圖形的方法，有的圖形太復雜了，就放棄了。后來(lái)我們又選了一個(gè)海底的圖案，海底有水母、各種魚(yú)、珊瑚等等，一看的`這個(gè)圖案我好喜歡，就決定用它了作為這次讀書(shū)卡的背景，和媽媽很認真的做了一整天。
做好后，我越看越喜歡我制作的讀書(shū)卡。
讀書(shū)作文 篇6
高爾基說(shuō)：“書(shū)本是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀對身心有益的書(shū)。
我把書(shū)當成了營(yíng)養品，一看見(jiàn)書(shū)仿佛饑餓的狼看見(jiàn)肉一樣，狠不得一下吃個(gè)飽�？次业姆块g就知道了，里面有很多書(shū)。一有時(shí)間，我就在自己的小房間里認真讀書(shū)，讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手 舞足蹈；讀到悲傷處，我又會(huì )為主人公的不辛遭遇而傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，常常又會(huì )開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到優(yōu)美詞語(yǔ)句時(shí)，我又會(huì )動(dòng)筆摘錄，細細品味。書(shū)本既像是一位充滿(mǎn)智慧的朋友 ，跟我面對面地交談；又像是一位真誠的老人，不斷啟迪我。古人說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！币簿褪钦f(shuō)人一天沒(méi)有書(shū)，什么事情都做不好，可見(jiàn)書(shū)對我們有多么重要啊。
媽媽知道我愛(ài)看書(shū)，就經(jīng)常帶著(zhù)我去書(shū)店里看書(shū)。有一次，我過(guò)生日，媽媽問(wèn)我：今天是你的.生日，你想要什么禮物呀？我毫不猶豫的說(shuō)：“書(shū)，書(shū)，我要書(shū)�！眿寢屨f(shuō)：“行�！庇谑�，我們就到一家書(shū)店 里挑了一本《格林童話(huà)》。一回到家，我就一個(gè)勁地看，我顧不上吃飯、睡覺(jué)，到了晚上，我竟然抱著(zhù)書(shū)進(jìn)入了夢(mèng)鄉，在夢(mèng)里我夢(mèng)見(jiàn)自己長(cháng)了一雙雪白的翅膀在蔚藍的天空中飛翔。
我愛(ài)讀書(shū)，在茫茫書(shū)海中，我不僅收獲了豐富的知識，還享受到了讀書(shū)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣。學(xué)會(huì )了分辨善、惡、丑、、、、、我愛(ài)讀書(shū)我愿與書(shū)一生相伴。
讀書(shū)作文 篇7
各位老師，各位同學(xué)：
今天，我要演講的題目是《圣賢之友——讀書(shū)》
同學(xué)們，當我們還是嬰兒的時(shí)候，就已經(jīng)開(kāi)始了閱讀。那時(shí)，我們讀的“書(shū)”是媽媽那充滿(mǎn)自愛(ài)的目光；是爸爸那興奮的眼神；是奶奶那慈祥的臉龐；是爺爺那憨厚的笑容。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們已經(jīng)成為一名學(xué)生，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的足跡的正是那無(wú)聲的伙伴“書(shū)”。數的世界是五彩繽紛的:有節奏鮮明的詩(shī)歌，有行云流水的散文，有驚心動(dòng)魄的探險小說(shuō)······
閱讀是一種享受，是一種快樂(lè )!它給人以知識，給人以力量，給人們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )、無(wú)窮的樂(lè )趣。
閱讀如一首歌、一首詩(shī)、一直古箏、一杯茶、一杯酒，讓你沉浸在無(wú)邊無(wú)際的`學(xué)涯之中。陶醉在悠遠的文化高速路上。
書(shū)里邊的東西及知識真是“世界之大無(wú)奇不有”啊!書(shū)中的名篇佳做會(huì )讓我們如捧香茗，幽香而淡遠；學(xué)子的心聲會(huì )讓我們飲一杯干純的美酒，甘甜而悠長(cháng)。
生活的苦澀與醉人，難以捉摸，珍惜人生的一分一秒，學(xué)會(huì )從平凡中領(lǐng)略偉大，從快樂(lè )中憂(yōu)傷，從成功的喜悅，讓深邃的思想沉積于胸，精美的文句爛熟于心。
讓我們朗朗的讀，靜靜的想，去欣賞千年以前的春花秋月，夏雨冬雪，去領(lǐng)略古老大地的山川河流、風(fēng)土人情······
讓我們輕輕的吟，細細的品，去感受鄉村布衣的閑情野趣、離愁別緒去體悟文化英才的高遠志趣，報國情懷······
讓我們默默的讀、牢牢的記，去享受“文思泉涌”，“妙筆生花”的快樂(lè )，去實(shí)踐“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的真理。
人的一生總離不開(kāi)它“一本‘書(shū)’”，既然你不想讀書(shū),為什麼還要上學(xué)呢？上學(xué)就相當于讀書(shū)哪!
讓書(shū)成為我們形影不離的朋友，成為我們的健康導師！
讀書(shū)正如圣賢對話(huà)。讓我們走入文學(xué)的奧秘殿堂，體味人世間的酸甜苦辣吧！
讀書(shū)作文 篇8
雪沒(méi)能和我們玩太長(cháng)的時(shí)間，今天又艷陽(yáng)高照了。復出的太陽(yáng)很快把路邊殘存的積雪掃蕩的干干凈凈。在午后和煦的陽(yáng)光照耀下，我們班同學(xué)懷著(zhù)緊張的心情走進(jìn)了學(xué)校禮堂。
今天，全舞鋼市的老師都要來(lái)聽(tīng)我們班的讀書(shū)分享會(huì )，走進(jìn)禮堂，看見(jiàn)下面黑壓壓坐的許多人，我的心里咯噔一下，不過(guò)很快平靜下來(lái)，畢竟我身經(jīng)百戰，什么市長(cháng)局長(cháng)都見(jiàn)過(guò)了，這次的主持不成問(wèn)題。再加上我的“蔬菜防懼法”把下邊的人想象成蘿卜白菜，就更加自信地走向了我的座位。
李老師開(kāi)始用生動(dòng)精彩的語(yǔ)言引導我們逐步前進(jìn)，我們這次共讀《假如給我三天光明》這本書(shū)，我已經(jīng)讀過(guò)很多遍了，上面有許多批注，而且還寫(xiě)了兩篇讀后感，所以我對海倫凱勒是了如指掌。老師用馬克·吐溫的一句話(huà)引導進(jìn)入課堂，然后用生動(dòng)簡(jiǎn)短的語(yǔ)言介紹海倫凱勒，概括她的一生。然后提問(wèn)我們概括出《假如給我三天光明》的內容，這個(gè)問(wèn)題是趙依琳回答的：“這本書(shū)是海倫·凱勒的自傳，記述了她一生的故事。她在十九個(gè)月大的時(shí)候，就失去了聽(tīng)力和視力，后來(lái)又失去了語(yǔ)言表達能力，但是她沒(méi)有放棄，在沙利文老師和許多熱心人的幫助下，最終畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為了一個(gè)有成就、知識淵博的人�！彼脑�(huà)博得了我們的一片掌聲。老師又提問(wèn)：“海倫凱勒的一生是什么樣的呢？”大家都踴躍回答，老師先后在黑板上寫(xiě)下了坎坷、幸運、不幸、愛(ài)學(xué)習、樂(lè )于奉獻、堅強、樂(lè )觀(guān)等詞語(yǔ)，最后說(shuō)：“下邊還有許多許多，我想同學(xué)們讀完這本書(shū)，一定有許多感受，現在就讓同學(xué)們暢所欲言吧！”
此刻我懷著(zhù)一顆忐忑不安的心，走到了講臺前，開(kāi)始我的主持：
“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人進(jìn)步的階梯，托爾斯泰說(shuō)，理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
作為一名小學(xué)生，我們很幸福，因為我們有書(shū)，而且都是自己喜歡的書(shū)；我們很幸運，因為老師給我們提供了共讀的機會(huì )，我們有了交流讀書(shū)經(jīng)驗的時(shí)間，下面我先談?wù)勎易x完《假如給我三天光明》之后的感受，起一個(gè)拋磚引玉的作用吧！
�。ù烁惺軓摹都偃缃o我一天黑暗》讀后感中提純）
合上這本書(shū)，我在腦海里想象著(zhù)失去光明的樣子。那是一種多么痛苦的感覺(jué)��！身體被無(wú)窮無(wú)盡的黑暗包圍著(zhù)，身邊仿佛有無(wú)數個(gè)惡魔在嘲笑自己，在我們看來(lái)無(wú)比簡(jiǎn)單的事，到了盲人手中卻向登天一般難�？墒�，海倫凱勒，就在這無(wú)聲無(wú)光的.世界里，度過(guò)了八十七個(gè)春秋，并自學(xué)了五種語(yǔ)言，閱讀了大量書(shū)籍，以?xún)?yōu)秀的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，創(chuàng )作出大量?jì)?yōu)秀的文學(xué)作品，并創(chuàng )辦了一家家慈善機構……她創(chuàng )造了一項項輝煌的成就，正是因為她那頑強的毅力支撐著(zhù)她走向了輝煌。讓我們?yōu)榘駱�，在生活的海洋上遠航吧！”
我的感受很膚淺，我相信同學(xué)們的感受一定比我深，還有哪位同學(xué)愿意說(shuō)出自己的感受？
�。ㄍ瑢W(xué)們發(fā)言略）
同學(xué)們說(shuō)的太好了！海倫凱勒的一生的確是不平凡的，她靠頑強的毅力創(chuàng )造了一項項舉世矚目的成績(jì)，讓我們像海倫一樣，好好學(xué)習，努力成長(cháng)！謝謝大家！”
走下臺我松了一口氣，然后聽(tīng)老師講課，講沙利文老師的默默奉獻，海倫的三天都要干什么：第一天看人，那些善良的人和她的老師；第二天要看太陽(yáng)升起的奇觀(guān)，參觀(guān)博物館；第三天要看城市的生活，游覽城市。最后大聲地說(shuō)出：
海倫·凱勒，人類(lèi)永遠的驕傲！下課！
這節讀書(shū)分享會(huì )課，我覺(jué)得很成功，特別是我對自己的主持和同學(xué)們的發(fā)言感到滿(mǎn)足，最大的亮點(diǎn)就在于此。不過(guò)也有缺點(diǎn)，那就是發(fā)言不太積極。好了，讓我們總結優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在書(shū)的王國里暢游吧！
讀書(shū)作文 篇9
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”這些名言激勵著(zhù)多讀書(shū)讀好書(shū)，因為通過(guò)讀書(shū)能獲取知識，下面我就來(lái)分享一下我的感受。
在上個(gè)學(xué)期寒假，老師讓我們每個(gè)人都要讀兩本書(shū)，而我選的那兩本書(shū)一個(gè)是夏洛的網(wǎng)一個(gè)是草房子。但是讓我觸目驚心的一本書(shū)是草房子。草房子其中的'一篇故事使我流淚了，他說(shuō)的是一位的老奶奶的一塊房子，被人占走了要去蓋小學(xué)，可奶奶不同意，因為這是他和她的丈夫一起蓋的，讀到這里我的氣就不打一處來(lái)，憑什么呀這是老奶奶的房子這里面有她的回憶為什么要搶走，老奶奶也是這么想的，所以她就死賴(lài)著(zhù)不走了，別人也沒(méi)有辦法，只好給他一處小小的房子讓他待在校園里可他還不知足，他把自己的鴨子都放出來(lái)，讓它們走到校園里去打擾學(xué)生，我偷偷地笑了，心想：哈哈，這下校長(cháng)和學(xué)生遭到報應了，老奶奶也出氣了，應該不會(huì )打擾他們了吧�？蓻](méi)想到老奶奶幾次三番的這樣做，校長(cháng)和老師們是真的忍無(wú)可忍了，只好在外面蓋一座房子，把老奶奶搬過(guò)去。因為她死賴(lài)著(zhù)不走，只好請一些壯士把她抬走�？蓻](méi)想到她每到夜晚都會(huì )去學(xué)校，躺在地上享受著(zhù)。后來(lái)被學(xué)校的人發(fā)現，又把她帶走。聽(tīng)到這，我真為老奶奶感到可憐，其實(shí)她只想在自己的土地上好好地生活，為什么要這樣對她呢？后來(lái)老奶奶因為每天都在地上睡覺(jué)，得了風(fēng)寒。學(xué)校的人看她可憐就把她帶回學(xué)校去，有校長(cháng)的夫人照顧她。有一天，老奶奶想出去看看，夫人同意了。當她一出來(lái)，看到孩子們在操場(chǎng)上嬉戲，她感到很高興。后來(lái)只要孩子們一下課，就回去老奶奶那里玩。奶奶給女孩們梳頭發(fā)，漸漸地老奶奶開(kāi)始喜歡這所學(xué)校了。她看到有人偷學(xué)校的菜，就會(huì )制止，跟以前完全不一樣了，我覺(jué)得這才是老奶奶喜歡的生活，我替老奶奶感到高興�？墒菦](méi)過(guò)多久，老奶奶就死了，學(xué)生們說(shuō)是因為老奶奶的東西掉在水里了，她去抓，可一不小心自己掉下去了。我聽(tīng)到這件事情先感到吃驚，后來(lái)是一陣悲傷，心想為什么會(huì )這樣，老奶奶好不容易得到了幸福，可為什么上天不給她機會(huì )享受幸福呢？這一刻，我的眼淚止不住的往外流。我真是替老奶奶感到不平。
我心想：人生不如意之事十之八九，有苦也有甜。也許老奶奶覺(jué)得她現在這樣是一件很幸福的事。所以，不要替她難過(guò)，努力做好自己就行。
讀書(shū)作文 篇10
書(shū)，可以豐富知識，陶冶情操，啟迪智慧，還可以教人怎樣做人。
莎士比亞曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
在我的書(shū)房里。有各種各樣的書(shū)，其中我最喜歡讀的就是偵探小說(shuō)了，在讀偵探小說(shuō)中，我的思維會(huì )隨著(zhù)故事的發(fā)展活躍起來(lái)，我會(huì )跟著(zhù)文中的.偵探一起思考，一起分析，直到一一找出答案為止。這時(shí)，我已經(jīng)完全沉浸在快樂(lè )之中了。
還記得有一天晚上，我剛買(mǎi)了一本《三國演義》。我拿起書(shū)，沖進(jìn)廁所，邊上廁所，邊看了起來(lái)，可廁所上完了，我卻始終不肯起來(lái)，還是津津有味地在看。不一會(huì )兒，就過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，我的腳都麻了，可我好像個(gè)木頭人，似乎已經(jīng)忘記了是在上廁所，完全沉浸到故事之中去了。直到媽媽用力拍門(mén)我才從書(shū)中回到現實(shí)。
還有一次，我看書(shū)入迷了，連要去補習的事都忘記了。突然，一個(gè)熟悉的聲音從我耳邊傳來(lái)：“王馳，你怎么還不去補習，已經(jīng)過(guò)了二十分鐘了�！蔽一腥淮笪颉裉爝�要補習，于是我依依不舍地放下書(shū)，去補習班了。
從那以后，我對書(shū)越來(lái)越感興趣了，每次一進(jìn)書(shū)房，我就拿起一本書(shū)瘋狂地“啃”起來(lái)。
現在，我看的書(shū)越來(lái)越多了，我每天都會(huì )抽出一到二小時(shí)的時(shí)間讀書(shū)。書(shū)可以讓我在知識的海洋里遨游，便我的大腦日益充實(shí)。書(shū)中各種各樣的人物給我留下了很深的印象，我為諸葛亮的才華而發(fā)出感嘆，為福爾摩斯的機智而喝彩，為嚴監生的小氣而鄙視……
從讀書(shū)中，我不僅掌到了許多知識，而且體會(huì )到了很多樂(lè )趣。我愛(ài)讀書(shū)!
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