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讀書(shū)也是一種旅行作文（精選22篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的讀書(shū)也是一種旅行作文，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)也是一種旅行作文 篇1
行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，是一種曠達的人生態(tài)度，有著(zhù)超然物外的灑脫。讀書(shū)與旅行，既是樂(lè )事，也是雅事，都是追求精神層面的愉悅，從而不斷地提高自己修養與素質(zhì)。旅行就是讀書(shū)，讀山山水水、讀人生百態(tài)、讀風(fēng)土人情；而讀書(shū)就是心靈的旅行，在文字中旅行、在飄香的書(shū)頁(yè)里游走、在先哲的思想里行吟。
讀書(shū)就是心靈的旅行，旅行首先要尋找心儀的目的地，讀書(shū)首先要尋找自己喜愛(ài)的書(shū)。旅行目的地有很多，名山大川風(fēng)景名勝、海外風(fēng)光域外風(fēng)情、偏僻山野靜謐鄉村，都是極好的去處，都會(huì )給人帶來(lái)不一樣的感受。讀書(shū)更是這樣，書(shū)的種類(lèi)很多，文學(xué)給人帶來(lái)情操的陶冶，體驗生活的苦難與快樂(lè )；哲學(xué)帶你思考別樣的人生，感悟人性的柔弱與偉大；歷史讓你穿梭千年的時(shí)空，與帝王將相盤(pán)旋，與文人墨客相識，與平民百姓共哀嘆。即使是一本時(shí)尚雜志，也會(huì )給你帶來(lái)生活的潮流，季節的流行色。不管哪種書(shū)，都會(huì )帶你走進(jìn)精神殿堂，感受文字散發(fā)的溫暖光芒。
讀書(shū)就是心靈的旅行，旅行要考慮出行方式，而讀書(shū)同樣也有不同的形式。你可以舉家出游，扶老攜幼不亦樂(lè )乎；也可以獨自外出感受苦旅心甜。你可以選擇一家不錯的旅行社，省心省力；也可以自駕出游自由自在。讀書(shū)時(shí)，你可以去圖書(shū)館，在濃濃的書(shū)香里沉醉，聽(tīng)著(zhù)沙沙的翻書(shū)聲如享仙樂(lè )。你也可以去書(shū)店邊翻邊讀，如同餓了吃塊面包、渴了喝杯冷飲，累了時(shí)換個(gè)姿勢，實(shí)在舍不得放下，就買(mǎi)回家細細品讀。你可以在午后，泡上一杯下午茶，躺在竹制躺椅上慢讀，愜意舒適，茶香與書(shū)香相伴，時(shí)光仿佛停滯不前，讓你偷得浮生半日閑。你還可以在清晨坐在草地上讀，東邊朝陽(yáng)升起，你可以默讀，可以大聲朗讀，重要的是讓你身邊的小樹(shù)也能從容地看上幾眼。
讀書(shū)就是心靈的旅行。旅行希冀邂逅一位志同道合的`旅伴，讀書(shū)重在尋找心靈的知音。旅伴可以是家人，可以是朋友，可以是一位出色的導游，可以是一位素昧平生的新知。讀書(shū)可以是經(jīng)久不衰的名著(zhù)，可以是名家新作，可以是副刊上一篇并不出彩的文字，甚至是小學(xué)生的一篇稚嫩作文。不管什么書(shū)，只要跟你心靈發(fā)生碰撞，觸及到你內心的柔軟，便是難得一遇的知音。
讓我們像讀書(shū)一樣去旅行，不放過(guò)一草一木，一山一水，感受大自然帶來(lái)的溫馨與激情；讓我們像旅行一樣去讀書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)一字一句，體會(huì )書(shū)里的精彩與睿智，裝扮自己豐富的人生。
讀書(shū)也是一種旅行作文 篇2
時(shí)下有人說(shuō)"讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路",要我說(shuō)，我們不僅要讀書(shū)，還要行萬(wàn)里路。讀書(shū)和旅行相通的，如果不讀書(shū)只一味行路，那么就算行遍整個(gè)世界也不過(guò)是個(gè)郵差。
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)旅行吧，隨著(zhù)生活水平的日益提高，時(shí)下人們工作的場(chǎng)所也發(fā)生著(zhù)變化，從改革開(kāi)放前人們的下地勞作到現在的成天坐辦公室與電腦打交道，人們與大自然的接觸自然而然的少了，疾病也隨之增多。上班族總是疲憊不堪，到了雙休就更是在家睡大??覺(jué)沒(méi)有
有時(shí)間出去旅行，旅行似乎成了一種奢侈。就算是有時(shí)間也是黃金周的時(shí)候出去游玩，那時(shí)候總是人潮擁擠，花在排隊上的時(shí)間就去了一大半，更是弄得身心疲倦，那么旅行便失去了意義。
為了最求更高質(zhì)量的生活，人們加班，熬夜。年輕的時(shí)候沒(méi)有多少機會(huì )去旅行，因為要工作，所以花大把大把的時(shí)間在工作上，拿健康做賭注，等到最后積勞成疾又花大把大把的錢(qián)治病，試問(wèn)，這樣的人生意義何在?賺錢(qián)的意義不等于送上健康再拿錢(qián)換健康。毛主席說(shuō)過(guò)"身體是革命的本錢(qián)".如果沒(méi)有了健康一切的奮斗與成功都將黯然失色。旅行，讓你的'身體與大自然相擁。
歷史老師說(shuō)一個(gè)民族的核心是知識。歷來(lái)沒(méi)有哪個(gè)民族可以不靠知識長(cháng)治久安，那么知識從哪里來(lái)?從書(shū)本里來(lái)。這就需要人們去讀它，而不是去改變它。一個(gè)人精神層面的富足與否來(lái)源于知識，這更是一個(gè)人的修養與行為處事方式的體現。
靈魂，是需要知識灌溉的。
對于現下人們的生活方式和工作習慣，我知道一味的說(shuō)教只會(huì )令人乏味，我只想說(shuō)讀書(shū)與旅行不應該是一等再等的奢侈，任何時(shí)候，讀書(shū)與旅行都要有一個(gè)在路上。要么來(lái)一次與大自然的擁抱，讓身體旅行；要么泡一壺濃茶，捧一本好書(shū)，靜坐一下午，讓靈魂旅行。
當你游走在一個(gè)城市，或者坐上一列駛向遠方的火車(chē)，當你與這個(gè)世界親切相擁，你就等同讀到了大自然這本書(shū)，你所了解的知識是會(huì )動(dòng)的，相對于旅行更添一份動(dòng)態(tài)美。
旅行是讓身體去旅行，讀書(shū)時(shí)讓靈魂去旅行，人生本就是一場(chǎng)旅行，不在于你去過(guò)多少地方，只因你容納了多少風(fēng)景，腦子里裝下了多少文化知識，這樣的人生才富足，才不空虛。
你有多久沒(méi)讀書(shū)了?又或者，你有多久沒(méi)旅行了?
讀書(shū)也是一種旅行作文 篇3
在閱讀中，外面嘈雜的世界仿佛遠了，心便逐日平靜下來(lái)。在燈紅酒綠、火樹(shù)銀花的鬧市，我用閱讀這種方式找到了文化河流上的一葉小舟，它承載著(zhù)我的心靈之歌，任意東西。
盡管這樣做太辛苦，但是，我還是怡然自樂(lè )，甚至樂(lè )此不疲，因為閱讀的過(guò)程中有許多精神方面的幸福感覺(jué)和收獲是家人難以體驗到的——有多少豁然開(kāi)朗需要在閱讀過(guò)程中才會(huì )發(fā)生��！沒(méi)有了閱讀，我們忙碌的日子就會(huì )失去多少心靈與心靈之間的對話(huà)！失去了心靈的砥礪，我們從哪里去尋找深邃？當我們感嘆語(yǔ)文教學(xué)的淺閱讀時(shí)，我們自己又有什么底氣面對莘莘學(xué)子？要引領(lǐng)學(xué)生走向深刻，如果我們放棄了閱讀，我們自己的深刻又從哪里來(lái)？
閱讀不能沒(méi)有理想�！懊坑袝�(huì )意，邊欣然忘食”，古代的讀書(shū)人陶淵明將此中樂(lè )趣算是說(shuō)到家了。只不過(guò)，相對于功利的閱讀，純凈的閱讀原本不是為著(zhù)功利而存在的，這才有簞食瓢飲不改其志的顏回，這才有視王侯將相為糞土而矢志追求自由的莊子。只不過(guò)，我們凡夫俗子還要生活，在日復一日的經(jīng)營(yíng)時(shí)代，我們的閱讀生活還的確有些沉重甚至焦慮，但理想的閱讀生活卻仍然紅如楓葉，因為每一個(gè)教師畢竟還有不滅的文化夢(mèng)想。
當我輕輕撫摸書(shū)店里那一排排簇新的書(shū)籍時(shí)，當我站立得久了因為困倦促使我席地而坐卻仍然展卷閱讀時(shí)，當我偶爾環(huán)顧老老小小男男女女的讀者或站立或蹲坐或徘徊在書(shū)架前時(shí)，我仿佛擁有了一個(gè)特別的新奇世界，這是一個(gè)充滿(mǎn)人類(lèi)智慧的樂(lè )園，書(shū)店和圖書(shū)館居然是文化的集散地。我不禁想，生產(chǎn)書(shū)籍的生產(chǎn)才算得上美麗而神奇的人類(lèi)的偉大活動(dòng)。于是，在我的心里，書(shū)籍誕生成為引領(lǐng)人類(lèi)走向精神天堂的唯一奇跡。如果沒(méi)有了世世代代積累的書(shū)籍之塔，人類(lèi)恐怕仍然生活在口口相傳的時(shí)代，許多偉大的思想、寶貴的知識和經(jīng)驗將會(huì )隨風(fēng)而逝。
暑期閱讀，我的收獲是豐碩的，我感覺(jué)自己在閱讀過(guò)程中獲得了精神時(shí)空的新生。我渴望這個(gè)充滿(mǎn)知識爆炸關(guān)鍵詞的社會(huì )能讓閱讀真正成為一種生活方式。
當閱讀成為一種生活方式時(shí)，我們才有資格說(shuō)“詩(shī)意地棲居”，因為很難想像，一個(gè)整天忙于例行工作而疏遠了閱讀的人會(huì )有什么詩(shī)意的生活可言。失去了閱讀，我們的生活就會(huì )變得枯燥甚至庸碌，我們的心靈就會(huì )因為失去了不斷汲取文化涵養的機會(huì )而變得過(guò)于物質(zhì)、過(guò)于淺薄、過(guò)于干癟。
閱讀是精神的旅行，它穿梭的不是自然風(fēng)景而是人文風(fēng)光，它羨慕與追尋的不是金錢(qián)世界而是偉大的心靈世界。正如古人所說(shuō)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，閱讀的過(guò)程就是人文素養獲得涵泳的'過(guò)程，涵泳的長(cháng)久和深入，一個(gè)人的精神氣質(zhì)就會(huì )發(fā)生質(zhì)的變化。也因此，當閱讀成為生活方式時(shí)，我們就會(huì )在不知不覺(jué)中完成了培養自己詩(shī)意生命的過(guò)程。帕斯卡爾說(shuō)得沒(méi)錯，人是會(huì )思考的蘆葦。是的，人要超越物質(zhì)的羈絆，超越生命的脆弱，就必須擁有閱讀生活，在閱讀中直接經(jīng)驗智慧的靈光，獲得豐富多彩的精神食糧，體會(huì )精神解放的傲岸獨立與自由灑脫。
現代人不管生活多么忙碌，都沒(méi)有疏遠閱讀的理由。
讀書(shū)也是一種旅行作文 篇4
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)能陶冶情操，讀書(shū)能使人“走遍天下”，讀書(shū)更是一種“精神旅行”——題記
暢游于書(shū)海之中，明其理，知其事，扣心扉，讀書(shū)也是一種精神旅行。
書(shū)如溺水三千，我只取一瓢飲。一闋《滿(mǎn)江紅》，盡抒岳飛抗擊金兵，收復疆土的壯志豪情，最終，卻未得夙愿，只留下一顆忠心報國，名垂青史，為后人稱(chēng)頌。
于旅行中收獲自信�！爸问乐艹�，亂世之奸雄�！鼻Ч攀吩�(shī)留下曹操的大名�！霸旅餍窍�，鳥(niǎo)鵲南飛，此非孟德之詩(shī)乎？”不錯，風(fēng)起云涌的三國時(shí)代，怎能忘卻了他？破張繡，敗袁紹，攻馬超，擊張魯，為人稱(chēng)道不僅是豪邁大氣的詩(shī)句，更有馳騁疆場(chǎng)的赫赫戰功�！皩飘敻�，人生幾何？譬如朝露，去日苦多�！钡腵確，英雄已老，年華已逝�！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已�！币活w自信之心，最終讓曹操在政治、軍事、文學(xué)等方面成績(jì)卓著(zhù)，引領(lǐng)三國時(shí)代潮流。
于旅行中收獲純真�！肮轮鬯蝮椅�，獨釣寒江雪�！鼻�、孤舟、蓑笠，由誰(shuí)來(lái)下釣勾？本真善良，遠離塵世的喧囂，一支魚(yú)鉤，剌破江雪，獨享一片靜寂。寒冬的清靜與人的閑適，不需奇妙的文字，便勾畫(huà)出一副精致的山水畫(huà)。
于旅行中收獲責任�！安辉诔聊斜l(fā)，就在沉默中滅亡�！笨�，一雙大手正拯救著(zhù)這萎靡不振的時(shí)代，召喚進(jìn)步青年，與社會(huì )抗爭。不錯，他就是魯迅，留學(xué)國外時(shí)，雖有甜甜的回憶，可給他更多的是對中華民族的嘲弄、屈辱，當看到一幕幕中國人被殺的情景時(shí)，他選擇了棄醫從文，醫治人類(lèi)的心靈。一聲《吶喊》劃破長(cháng)空，打倒這“吃人”的禮教，一劑《藥》，救治了多少迷茫的人們�！度A蓋集》、《三閑集》、《二心集》、《南腔北調集》……魯迅真正履行了一個(gè)“醫師”的職責，他用筆評擊敵人，諷剌社會(huì )，鞭撻歷史，推動(dòng)歷史車(chē)輪滾滾前進(jìn)。
于書(shū)中旅行，是多么快樂(lè )而有意義的事。
一本《三國演義》，涌現多少英雄，可曾與其熱血沸騰；一本《紅樓夢(mèng)》多少情結，可曾與其聲淚俱下；一本《水滸傳》正是“四海之內皆兄弟”，可曾與其同舟共濟……
于旅行中收獲自信；于旅行中收獲純真；于旅行中收獲責任。讀書(shū)，使人明理、解惑、知事，這就是一種精神旅行。
讀書(shū)也是一種旅行作文 篇5
人生，好似一場(chǎng)旅程。
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@應該算得上是對這場(chǎng)旅程中兩大經(jīng)典的概括了。如果說(shuō)“行萬(wàn)里路”是軀體的旅程的話(huà)，那么“讀萬(wàn)卷書(shū)”，便是我們的心靈之旅。
軀體的旅程，隨著(zhù)交通事業(yè)的不斷發(fā)達，早已不是什么難事。憑借一張機票，我們可以在世界的任何地方把自己快速“粘貼”。
而心靈之旅，在這個(gè)喧囂的城市，比起那些喧鬧的音樂(lè )節拍和晃動(dòng)著(zhù)的五彩霓虹，就顯得冷清了許多，似乎人們把這場(chǎng)心靈之旅看成了一場(chǎng)消磨時(shí)間的苦旅。加上網(wǎng)絡(luò )閱讀的橫行霸道，這場(chǎng)原本屬于全民的旅程，竟似乎有點(diǎn)“曲高和寡”起來(lái)。
事實(shí)果真是如此嗎？我不敢對這個(gè)社會(huì )下斷言，但我相信，始終會(huì )有人把這場(chǎng)旅程走下去的——這其中也有我一個(gè)。
記得我三四歲的時(shí)候，家里有一本插圖的《唐詩(shī)三百首》。聽(tīng)家人說(shuō)，我當時(shí)一見(jiàn)到書(shū)，就像著(zhù)迷似的，把書(shū)緊緊抓在手中。也許，這也算是我與書(shū)有緣吧！盡管當時(shí)我還不知道書(shū)上寫(xiě)的究竟是什么，但事實(shí)上，書(shū)這時(shí)就開(kāi)始與我一起成長(cháng)了�！斑@些字為什么都有‘水’”，“那些字為什么都有‘木’呢……”那本《唐詩(shī)三百首》，成了我的啟蒙讀物，也正是它，把我帶進(jìn)了這場(chǎng)心靈的旅程。
后來(lái)，我一天天地長(cháng)大，書(shū)也一天天地伴我成長(cháng)。我讀到了《安徒生童話(huà)》中白雪公主的幸福結局，讀到了魯濱遜那樂(lè )觀(guān)自信的生活方式，讀到了暴風(fēng)雨中海燕的驚世宣言；也讀到了“不亦樂(lè )乎”，讀到了“中國不改革則必亡”，讀到了“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。每當讀一本好書(shū)時(shí)，我仿佛能看到紙頁(yè)背后那一雙雙智慧的眼睛，他們注視著(zhù)我，引導我前行的`方向。讀過(guò)的書(shū)一天天增多，走過(guò)的日子一天天增多，在這場(chǎng)旅途中，我被前方的景色牽引著(zhù)，越走越遠，也因此一天天地長(cháng)大起來(lái)，理性起來(lái)，成熟起來(lái)。
在這多彩的世界中，我和我的書(shū)一道成長(cháng)，走過(guò)那有風(fēng)有雨，曲曲折折卻又始終前進(jìn)著(zhù)的心靈旅程。
我也希望能有更多的人，和我一起走入這場(chǎng)旅程中去。無(wú)須挑燈夜讀，無(wú)須皓首窮經(jīng)，只須你在閑暇時(shí)拿起一本書(shū)。讓它來(lái)沖走塵埃，留下深情，陶冶你我的心靈，影響你我的人生。
讀書(shū)也是一種旅行作文 篇6
"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，正如古人所言，讀書(shū)幫人開(kāi)拓眼界。每讀一本好書(shū)，我的眼界就會(huì )開(kāi)闊幾分。
有的書(shū)是作者精神的載體，讀這樣的書(shū)就像作者沖破了時(shí)間與空間的阻礙，來(lái)到我面前與我暢談，告訴我他們的經(jīng)歷與思想，給了我諄諄教誨，這樣的書(shū)讓我認識了許多跨越時(shí)間的老師。每一次閱讀，都是進(jìn)入了一段與我的生活截然不同的人生，當我合上書(shū)，這段生活結束了，給我的思考與教導卻留了下來(lái)，伴我度過(guò)屬于自己的人生。
有的書(shū)帶我進(jìn)入一段奇妙的旅程，像《鏡花緣》、《格列佛游記》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇境》這樣的書(shū)，它們把作者的奇思妙想記錄了下來(lái)。每當我看這些書(shū)，我好像隨著(zhù)主人公去了那些奇妙的地方，見(jiàn)識了許多不可思議的習俗、景觀(guān)、動(dòng)物當我沉浸其中，這些東西仿佛真的存在于我身邊一樣，我也親眼看見(jiàn)了它們，在異世界進(jìn)行了一番冒險。當我合上這些書(shū)，我的冒險停止了，但我再看向身邊的物品、植物、動(dòng)物，我就開(kāi)始想象屬于它們的奇妙世界。書(shū)中的冒險結束了，我天馬行空的想象卻展開(kāi)了
當我翻開(kāi)語(yǔ)言?xún)?yōu)美的散文集，作者對身邊一草一木的觀(guān)察與思考，對綺麗風(fēng)景的觀(guān)賞與贊美，隨著(zhù)細膩的文字流淌到我面前。于是，再平常不過(guò)的梧桐樹(shù)變得獨有一番風(fēng)采，我看見(jiàn)了只能喊“好美”的奇景有了靈魂，變得更加活色生香。借作者的眼，我看到了世外桃源般的美景，也從再平常不過(guò)的.事物中看出別具一格的美與動(dòng)人。合上書(shū)本，我感嘆于文字的魅力，并獲得了一雙善于發(fā)現美的眼睛。
書(shū)本為我構筑了一個(gè)個(gè)新奇的世界，帶我看了原本體會(huì )不到的百味人生，讓我領(lǐng)略生活中每一個(gè)角落的美讀書(shū)不僅是排解時(shí)間的娛樂(lè )活動(dòng)，還是讓思想成長(cháng)的方式，豐富的文字、瑰麗的語(yǔ)言不僅是交流方式，還是讓人跨越時(shí)間與空間建立交流的最佳通道。讀著(zhù)一本本書(shū)，我可以在方寸之間走遍整個(gè)世界，甚至可以乘著(zhù)文字去往星際之外。
讀書(shū)不能延長(cháng)人生的長(cháng)度，但能拓寬人生的寬度，讀書(shū)是思想的旅行。
讀書(shū)也是一種旅行作文 篇7
許多人都說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)，是流動(dòng)的血液；書(shū)，是靈動(dòng)的生命。他是一位知識淵博的老人，帶領(lǐng)我們暢游世界，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，了解大自然的奧秘。
讀書(shū)，其實(shí)本是一種享受。書(shū)卷中總有一種魅力，牽動(dòng)著(zhù)我的神經(jīng)，影響著(zhù)我的心態(tài)。不少人，會(huì )為之沉迷。
我喜歡在一個(gè)晴朗的午后，或是一個(gè)寧靜的夜晚。端著(zhù)一杯茶，捧起一本書(shū)，品著(zhù)茶香，嗅著(zhù)書(shū)香，眼神略過(guò)每一個(gè)字，每一句話(huà)…窗外的風(fēng)輕柔地撫摸著(zhù)我的臉頰，滲透過(guò)了我的每一寸皮膚，我的心也隨著(zhù)故事的情節跌宕起伏。時(shí)間的流逝，把這慵懶的時(shí)光，變成了回憶。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。就如《魯濱孫漂流記》，魯濱孫在絕境中，憑著(zhù)自已的智慧和勇敢，不懼困難，勇往直前，重拾信心與希望，不放棄，不退縮。他在沒(méi)有任何生活用品的孤島上，面對饑餓和疾病等的威脅，堅持等待了整整二十六年最后獲救。他的種種精神，值得我們所有人學(xué)習。再如《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾經(jīng)歷了令人意想不到的磨難，忍受了平常人不能忍受的痛苦，他為了趕走侵略的`敵人，保衛祖國，多次受重傷，差些失去生命，最終他雙目失明。但面對挫折，他依舊樂(lè )觀(guān)而堅強，讓我深深佩服。在書(shū)的海洋中，面對“悲歡離合”，我們會(huì )為之悲痛；面對“陰晴圓缺”我們會(huì )為之悲傷。書(shū)是我們的第二個(gè)啟蒙老師，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，教我們做人的道理。
再美的花兒也會(huì )凋謝，再絢麗的彩虹也會(huì )消失，但是只要有書(shū)將它們珍藏其中，它們便會(huì )在我們的心中，成為永恒的美麗。
讀一本好書(shū)，就是一場(chǎng)旅行，它帶領(lǐng)我們走向人生的旅途，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )成長(cháng)
讀書(shū)也是一種旅行作文 篇8
“雨聲漸漸的住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)清光來(lái)……”我安詳地坐在書(shū)桌邊，朗聲誦讀著(zhù)冰心的《笑》，仿佛也逐漸身臨其境。融入到那份清美的畫(huà)幕。
是的，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)那清新唯美的文章，愛(ài)那真情實(shí)感的.文字，愛(ài)那憂(yōu)傷的詩(shī)韻。這些都已融入生活，融入我心。這里，還有一個(gè)小故事呢！
只記得在一個(gè)漂浮著(zhù)橘紅色光影的美麗黃昏，三年級的我貓在新華書(shū)店的排排書(shū)架一隅，津津有味地捧著(zhù)一本有著(zhù)拼音注釋的《三國演義》讀著(zhù)，還時(shí)不時(shí)在地上拍手大呼痛快過(guò)癮，一邊琢磨著(zhù)諸葛亮用招咋就那么神乎其技，不費吹灰之力就把萬(wàn)箭得手了哎，一邊心疼地摸摸拍疼的手，即使這樣眸子也始終離不開(kāi)那張紙，早已其樂(lè )融融在那桃園三結義、草船借箭、三顧茅廬的境界里了，凝視著(zhù)那些蕩氣回腸的文字，一邊為諸葛亮之死惋惜，可不一會(huì )兒又被新的章節吸引，感嘆著(zhù)三國時(shí)期人民命運的悲慘，贊頌著(zhù)將士們的睿智，哀傷著(zhù)命運的不公……直至老爸來(lái)催我回家，才戀戀不舍地盤(pán)算著(zhù)怎么打發(fā)老爸讓我再看一會(huì )，可眸光剛一瞥到周瑜猝死那段，就不由地鼻子一酸，豆大的珠子往下掉，剎那間，至少有數十道目光盯上我，我頓時(shí)無(wú)所遁形，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。唉，誰(shuí)叫我這么愛(ài)書(shū)、對書(shū)“多愁善感”呢！
我向往“采菊東籬下”的那種悠閑，我喜歡“清水出芙蓉”的那種純凈，我追求“低頭弄蓮子”的那種祥和，我心儀“明月松間照、清泉石上流”的那種精謐……這些，都在書(shū)中綿延，讓我陶醉、神往。
時(shí)過(guò)境遷，我早不是當初那個(gè)懵懵懂懂的無(wú)知少女，但愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)與書(shū)為友的性子，卻隨著(zhù)歲月永恒……
讀書(shū)也是一種旅行作文 篇9
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”讀書(shū)如旅行，作者便是最好的導游。我們一邊領(lǐng)略山水名勝，飽覽美景，一邊聽(tīng)著(zhù)那背后一段段往事，一個(gè)個(gè)傳奇，一個(gè)凄美的故事讓我們淚潸潸，一段傳奇的人生讓我們心沉沉。情隨書(shū)動(dòng)。
我追隨古人的足跡，踏著(zhù)萋萋芳草，穿枝拂葉去探訪(fǎng)諸葛孔明的草廬，“斯是陋室，惟吾德馨”，環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日的草廬因他的存在而成為名廬，吸引著(zhù)欲大展宏圖，建功立業(yè)的劉備，留下了“三顧茅廬”的千古美談。
我蕩起雙槳，迎著(zhù)朝陽(yáng)，去追尋水泊梁山，微風(fēng)拂過(guò)面頰，輕柔甜美。碧波蕩漾，綿延無(wú)盡，圣潔而神秘，我的心也隨著(zhù)綿延的江流而綿延著(zhù)，兩岸水草，挺立江邊，激流不曾沖倒偉岸的身軀，暴雨不曾吞噬它們倔強的頭顱，它們是水中的勇士，它們與梁山好漢是多么神似，不，不是神似，他們就是梁山好漢，個(gè)個(gè)血肉豐滿(mǎn)的硬漢子。我來(lái)了，懷著(zhù)無(wú)比的崇敬仰慕，帶著(zhù)萬(wàn)分的祈禱祝福，我走遍了每一個(gè)生活棲息，聚眾議事的茅屋草廬，我聞到了處處都充滿(mǎn)著(zhù)俠肝義膽的豪氣，這種氣味遠不是玫瑰的濃郁，桂花的清幽所能比擬的，我看到了行者武松，豹子頭林沖，智多星吳用……
我同劉姥姥一道來(lái)到大觀(guān)園。亭臺軒榭的布局，假山池沼的映襯，再加上綠柳拂堤，百花齊放，彩蝶翩躚，鴛鴦戲水，真是美不勝收。我想這美景是詩(shī)情的溫床。黛玉、寶玉、寶釵、迎春、惜春、探春生活在大觀(guān)園中各個(gè)都能吟詩(shī)賦詞，而黛玉的“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐……儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)……”更是讓寶玉癡倒腸斷。這大觀(guān)園醞釀了她們的才情，也見(jiàn)證了她們的悲情，一個(gè)個(gè)如花的生命隨著(zhù)家族的衰敗而謝幕。
我踏上了唐僧師徒西去取經(jīng)的艱難之路，他們一路上懷揣著(zhù)對神圣理想的執著(zhù)，與惡魔不屈的斗爭著(zhù)，享受著(zhù)斗爭后勝利的'歡欣，邪惡在真理面前只能望而卻步。我不禁感慨：鼓志氣，振精神。
徜徉于四大名著(zhù)，領(lǐng)略古籍中的文化精髓，提升文學(xué)素養，深化并純化思想，這是我們現代人需要的精神食糧。而如今便捷的網(wǎng)絡(luò )進(jìn)入了家家戶(hù)戶(hù)，網(wǎng)絡(luò )內容的繁華讓人目不暇接，淘寶的快樂(lè )讓人流連忘返，人們對網(wǎng)絡(luò )的依戀已到了無(wú)以自拔的地步。網(wǎng)絡(luò )就是一把雙刃劍，學(xué)生因上網(wǎng)成癮而后受不良網(wǎng)站的影響做出的事，曾讓人觸目驚心。同學(xué)們可能會(huì )說(shuō)因為思想空虛，因為學(xué)習壓力才讓我們留戀網(wǎng)絡(luò )。其實(shí)消除空虛、壓力的辦法很多，老師推薦給同學(xué)們一種更好的方法，那就是讀書(shū)，讀詩(shī)歌、讀小說(shuō)、讀散文。讀一部詩(shī)集就如走進(jìn)了一座花園，置身其中，聞著(zhù)玫瑰的濃郁，桂花的清幽；賞著(zhù)牡丹的紅艷，蘭花的清淡；感受著(zhù)蓮花的高潔，菊花的灑脫。在美得陶醉下，你的身心得以愉悅，你的精神更加高尚。讀一部小說(shuō)如進(jìn)入莽莽蒼蒼的大森林，在這里你能看到稀世林木，你能看到千年古樹(shù)，你能感受大自然的神力，它會(huì )驅散你心中的陰霾，它會(huì )解開(kāi)你心中的謎團，它會(huì )打開(kāi)你心中的障壁，讓你變得灑脫而超然，讓你的胸襟開(kāi)闊，目光遠大，壯志在胸。讀一部散文，如進(jìn)入遼闊無(wú)邊的大草原，一切都袒露無(wú)余，看得真切，煩惱也會(huì )被解剖，隨之是沒(méi)有負重的輕松，像白云游蕩藍天，像雄鷹展翅高翔。
同學(xué)們，背起行囊，做一次遠行吧！我敢斷定，收獲一定豐厚。
讀書(shū)也是一種旅行作文 篇10
時(shí)下有人說(shuō)''讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路'',要我說(shuō)，我們不僅要讀書(shū)，還要行萬(wàn)里路。讀書(shū)和旅行相通的，如果不讀書(shū)只一味行路，那么就算行遍整個(gè)世界也不過(guò)是個(gè)郵差。
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)旅行吧，隨著(zhù)生活水平的日益提高，時(shí)下人們工作的場(chǎng)所也發(fā)生著(zhù)變化，從改革開(kāi)放前人們的下地勞作到現在的成天坐辦公室與電腦打交道，人們與大自然的接觸自然而然的少了，疾病也隨之增多。上班族總是疲憊不堪，到了雙休就更是在家睡大??覺(jué)沒(méi)有
有時(shí)間出去旅行，旅行似乎成了一種奢侈。就算是有時(shí)間也是黃金周的時(shí)候出去游玩，那時(shí)候總是人潮擁擠，花在排隊上的時(shí)間就去了一大半，更是弄得身心疲倦，那么旅行便失去了意義。
為了最求更高質(zhì)量的生活，人們加班，熬夜。年輕的時(shí)候沒(méi)有多少機會(huì )去旅行，因為要工作，所以花大把大把的時(shí)間在工作上，拿健康做賭注，等到最后積勞成疾又花大把大把的錢(qián)治病，試問(wèn)，這樣的人生意義何在？賺錢(qián)的意義不等于送上健康再拿錢(qián)換健康。毛主席說(shuō)過(guò)"身體是革命的本錢(qián)".如果沒(méi)有了健康一切的奮斗與成功都將黯然失色。旅行，讓你的身體與大自然相擁。
歷史老師說(shuō)一個(gè)民族的核心是知識。歷來(lái)沒(méi)有哪個(gè)民族可以不靠知識長(cháng)治久安，那么知識從哪里來(lái)?從書(shū)本里來(lái)。這就需要人們去讀它，而不是去改變它。一個(gè)人精神層面的富足與否來(lái)源于知識，這更是一個(gè)人的修養與行為處事方式的體現。
靈魂，是需要知識灌溉的。
對于現下人們的生活方式和工作習慣，我知道一味的`說(shuō)教只會(huì )令人乏味，我只想說(shuō)讀書(shū)與旅行不應該是一等再等的奢侈，任何時(shí)候，讀書(shū)與旅行都要有一個(gè)在路上。要么來(lái)一次與大自然的擁抱，讓身體旅行；要么泡一壺濃茶，捧一本好書(shū)，靜坐一下午，讓靈魂旅行。
當你游走在一個(gè)城市，或者坐上一列駛向遠方的火車(chē)，當你與這個(gè)世界親切相擁，你就等同讀到了大自然這本書(shū)，你所了解的知識是會(huì )動(dòng)的，相對于旅行更添一份動(dòng)態(tài)美。
旅行是讓身體去旅行，讀書(shū)時(shí)讓靈魂去旅行，人生本就是一場(chǎng)旅行，不在于你去過(guò)多少地方，只因你容納了多少風(fēng)景，腦子里裝下了多少文化知識，這樣的人生才富足，才不空虛。
你有多久沒(méi)讀書(shū)了?又或者，你有多久沒(méi)旅行了?
讀書(shū)也是一種旅行作文 篇11
記得剛剛懂事的時(shí)候，對于這個(gè)世界我有著(zhù)太多好奇，迫切想要知道答案。媽媽告訴我：“那你就看書(shū)吧！在書(shū)里，你能找到答案�！�
從此，書(shū)便成為我形影不離的好伙伴。從只有簡(jiǎn)單文字的繪本，到如今我經(jīng)�？吹膬和膶W(xué)，我在書(shū)的海洋里暢游著(zhù)成長(cháng)著(zhù)。通過(guò)書(shū)，我了解了偉大的祖國，感受了遼闊的地球。我著(zhù)迷于人類(lèi)的文明，向往書(shū)中的故事地點(diǎn)。
讀萬(wàn)卷書(shū)猶如行萬(wàn)里路，但我更希望能夠在那些書(shū)本中提及到的美麗地點(diǎn)“腳踏實(shí)地”。
我的愿望被媽媽“發(fā)現”了，于是，媽媽告訴我：“抱著(zhù)你的書(shū)，我們去旅行吧！”
從此，我們一家三口的足跡開(kāi)始遍布各地。每逢假期，我們都會(huì )去某個(gè)城市或鄉村，感受書(shū)中提及的歷史和文明。我們在大理尋找著(zhù)新石器文化的痕跡，我們在北京感受著(zhù)天安門(mén)的莊嚴和長(cháng)城的巍峨，我們在西安瞻仰著(zhù)大秦帝國的兵馬陣仗，我們在紹興撫摸三味書(shū)屋的人文氣息……
當我結合著(zhù)自己在書(shū)中讀到的知識、了解的文化去游玩一個(gè)地方，那這個(gè)地方不僅能給我帶來(lái)美麗景色，更能帶來(lái)文明的底蘊和歷史的滄桑，書(shū)中故事的重現，更讓我的旅游充滿(mǎn)了復合式的`快樂(lè )。有的時(shí)候，我甚至想象著(zhù)自己是書(shū)中的主角或作者，在真實(shí)的旅游地點(diǎn)幻想著(zhù)故事是怎樣發(fā)生，文章是怎樣寫(xiě)成。
春節期間，我們一家三口還千里迢迢來(lái)到東方小巴黎——哈爾濱。在這里我們游覽了很多著(zhù)名景點(diǎn)，如：索菲亞教堂、松花江、中央大街、斯大林公園……當然也少不了全國最美書(shū)店——果戈里書(shū)店。整個(gè)書(shū)店設計風(fēng)格以濃濃的歐洲風(fēng)情，木地板上也有許多小朋友和年輕人在安靜的看書(shū)。在哈爾濱的這幾天，每天吃完晚飯我就會(huì )不由自主地來(lái)到這里安安靜靜地看上兩小時(shí)。
其樂(lè )無(wú)窮的讀書(shū)，妙趣橫生的旅游。這些都是我的最?lèi)?ài)。當我抱著(zhù)讀書(shū)的心情去旅游，當我帶著(zhù)旅游的樂(lè )趣去讀書(shū)，我發(fā)現，讀書(shū)和旅游是一個(gè)樂(lè )趣極高的組合，不僅開(kāi)闊了我的眼界，更拓寬了我的心靈。就像媽媽所說(shuō)，旅游其實(shí)就是讀書(shū)，讀大千世界無(wú)字書(shū)。讀書(shū)就是心的旅游，放飛心情，縱情山水。
讀書(shū)也是一種旅行作文 篇12
不管是讀書(shū)還是旅行，身體和靈魂總有一個(gè)在路上。旅行就像讀書(shū)，讀各地的山水姿態(tài)，讀各地的風(fēng)土人情，讀各地風(fēng)景名勝背后的歷史和無(wú)奈。讀書(shū)也是旅行，在墨香里暢游，在紙張中行走，在大師的思想中陶醉。
因為讀書(shū)總是孤獨的，所以我更喜歡旅行。因為全家自駕出游的自由自在對于我來(lái)說(shuō)是一次對抗現實(shí)的勝利。因為身體得不到自由，所以才要出行享受自由。試想一下，當你擺脫了城市里的喧囂和心靈上的疲憊和家人開(kāi)著(zhù)車(chē)放肆的在高速上奔馳，聽(tīng)著(zhù)發(fā)動(dòng)機振動(dòng)產(chǎn)生的樂(lè )音。用車(chē)輪上的紋路來(lái)表達你的愉悅和激動(dòng)。前方是筆直的公路，兩側是廣袤的草原或金黃的菜花。多么令人神往。
就像讀書(shū)要選擇自己喜愛(ài)的書(shū)一樣，這次出行我選月牙泉為目標。那里沙漠遼闊無(wú)垠，泉水清澈見(jiàn)底。微風(fēng)起伏間，蘆葦搖擺，碧波蕩漾，水映沙山，風(fēng)光旖旎。
站在沙丘上俯視月牙泉，讓我不由心里念叨著(zhù)：“萬(wàn)里無(wú)云碧長(cháng)空，清明澄澈月牙泉。亙古黃沙不填泉，一彎清水波漪漣�！蔽L(fēng)徐徐，連帶著(zhù)我的思緒回到了遠古。碧空如洗的藍天下，月牙泉孤單的被四面的沙丘環(huán)抱。那時(shí)沒(méi)有皇帝取水，沒(méi)有騷客題詞。有的只是那悲涼的風(fēng)聲和漫天的沙塵。雖然沒(méi)有人去欣賞她的美，但她依然如以往那樣孤芳自賞，使自己每天容光煥發(fā)。直到一天，一個(gè)迷失在大漠中的旅人來(lái)到了這里�？诟缮嘣锏乃⒖膛艿饺吪跗鹨豢谒认氯�，啊，清甜可口。清涼的泉水仿佛滋潤了他的'靈魂。剛清醒過(guò)來(lái)的他立刻被眼前的景象驚呆了。這究竟是怎樣的一個(gè)人間仙境啊。金沙綠水，漣漪微波。他走了出去，也把月牙泉的消息帶了出去。緊接著(zhù)，人們在她旁邊筑起了閣樓，大院。更是有絡(luò )繹不絕的文人墨客來(lái)這里參觀(guān)，題詩(shī)。甚至還有幾個(gè)皇帝的題字。但她沒(méi)有驕傲蠻橫，還是像以前那樣平淡寧靜。被風(fēng)吹散的駝鈴聲拉回了我的思緒。人們只看到了月牙泉今天的美麗與繁華，卻沒(méi)有看到她昔日的孤單與寂寞和歲月在她身上留下的痕跡。她曾經(jīng)是那樣的孤獨，現在也是。每到夜晚，游人散盡與她作伴的有只有那無(wú)所著(zhù)落的風(fēng)和沙塵了。也許她這樣執著(zhù)的等待，只是想遇見(jiàn)一個(gè)觸碰她內心的柔軟，理解她的知音罷。
像讀書(shū)一樣去旅行，感悟大自然的隨意與種種變化，懷著(zhù)一顆謙卑和尊重。不帶成見(jiàn)，敏銳地感受每處風(fēng)景背后的故事，并靜下心來(lái)與他溝通，揣測他過(guò)去與渴望。
讀書(shū)也是一種旅行作文 篇13
俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睂τ诿總�(gè)人來(lái)說(shuō)讀書(shū)和旅行是一樣重要的。我非常認可這樣一句話(huà)，“如果不讀書(shū)，行萬(wàn)里路，也不過(guò)是個(gè)郵差�！钡降资锹眯凶甜B了文字，還是文字豐富了旅行，還真是一件說(shuō)不清的事。
記得那一年暑假，我來(lái)到濟南的大明湖。烈日正當頭，遼闊的湖面金光閃閃，遠遠望去，荷葉和天相融著(zhù)，綠得發(fā)亮的荷葉在水中蕩漾。荷花開(kāi)在荷葉上，潑潑灑灑，微風(fēng)中正開(kāi)的火熱，像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)紅衣的女子優(yōu)雅地跳著(zhù)舞。我突然想到，這眼前的場(chǎng)景，不正是古詩(shī)中的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！眴�？一千多年過(guò)去了，荷花依然以這種美麗的姿態(tài)存在著(zhù)，為人們帶來(lái)美的享受。在詩(shī)中品味美景，在美景中品味詩(shī)。這不是一件很有趣的事嗎？
懷著(zhù)對草原的.向往，我跟隨家人去自駕游。汽車(chē)馳騁在內蒙古的大草原上，那是傍晚時(shí)分，遼闊無(wú)比的大草原一眼望不到邊。茫茫的蒼穹與一望無(wú)際的草原親密的攜手奔向遠方，草原正敞開(kāi)襟懷，納進(jìn)那碩大金黃的太陽(yáng)，整個(gè)草原一片生機勃勃，卻又萬(wàn)籟俱寂�！� 天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹早低見(jiàn)牛羊�！蓖蝗辉谖业哪X海里浮現出來(lái)，只有氣勢磅礴的大草原，才能孕育出這樣美麗的詩(shī)句，也只有這美麗的詩(shī)句才能表達我此時(shí)的心境。
秋日里，我來(lái)到猇亭古戰場(chǎng)，站在古城墻邊，靜靜地看著(zhù)長(cháng)江東流。長(cháng)江的水真猛啊，勢不可擋，像千軍萬(wàn)馬在沙場(chǎng)中沖鋒陷陣；長(cháng)江的水真奇啊，仿佛一條金鱗巨龍在鯨波萬(wàn)仞中翻滾。遙想千百年前，在這里開(kāi)啟了吳蜀之戰，江風(fēng)呼嘯，戰馬嘶鳴，軍旗獵獵，一時(shí)兵戎相見(jiàn)，一時(shí)火燒連營(yíng)�！扒嗌揭琅f在，幾度夕陽(yáng)紅�！比缃竦豆鈩τ耙鸦山嬷系聂贼圆ü�。我看到的不僅是波濤洶涌的長(cháng)江，更有波瀾壯闊的歷史。
在旅行中，有的人得到了紀念品，有人得到了照片，還有人得到了好心情。曾有個(gè)旅行家說(shuō)過(guò)：“選擇怎樣的節奏，即選擇怎樣的世界，旅行是通往心靈的道路。試想，如果我沒(méi)有讀過(guò)那優(yōu)美的詩(shī)句，沒(méi)有讀過(guò)歷史，也就不會(huì )有這樣的感受，這風(fēng)景也就不會(huì )如此鮮活，如此浪漫。我想，這便是旅行的真諦吧！
讀書(shū)也是一種旅行作文 篇14
你去過(guò)肯尼亞大草原看角馬遷徙的壯觀(guān)景象嗎？你去過(guò)最古老的城堡——布拉格城堡游覽嗎？你見(jiàn)過(guò)古巴老漁夫桑提亞哥貧窮的家嗎？……我帶你來(lái)一次奇妙而豐富的讀書(shū)之旅，為你發(fā)掘一個(gè)個(gè)“小秘密”。這里可以領(lǐng)略大自然的神奇，還可以汲取智者的聰慧與精神……
來(lái)，牽著(zhù)我的手，帶你遨游吧！
這里有炮火連天的戰場(chǎng)，萬(wàn)馬嘶鳴，刀光劍影，勇士們的呼喊聲夾雜著(zhù)如雷鳴般的馬蹄聲、刀劍撞擊聲響徹整個(gè)大地，黃沙滿(mǎn)天，血流成河……從《岳飛傳》中看到岳飛手舉抗金大旗，馳騁在沙場(chǎng)上抗拒倭寇；同時(shí)，又看到他為奸人所害慘死的血腥場(chǎng)面，不禁悲嘆惋惜。
在這里旅行，不僅有悲歡離合，也有陽(yáng)春三月；不光看到人間悲喜劇，也有風(fēng)花雪月春華秋實(shí)，繁花似錦的.景象。
穿越唐朝，看杜牧“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家”�？刺K軾《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。一會(huì )兒烏云翻滾像潑灑的墨汁似的，傾盆大雨，一會(huì )兒雨點(diǎn)就像跳動(dòng)的珍珠一樣，雜亂地落入船中。再過(guò)一陣又是大風(fēng)把烏云吹散，水面平靜。水像藍天一樣開(kāi)闊明凈。你說(shuō)風(fēng)雨過(guò)后，風(fēng)景是不是格外美麗，你說(shuō)每件事是不是都會(huì )有它最完美的結局？
哇！這是什么地方��？原來(lái)是《愛(ài)麗絲漫游奇境記》中的兔子洞，我們也同愛(ài)麗絲一樣墜入了神奇的地下世界。在這個(gè)奇幻的世界里，我們也像愛(ài)麗絲一樣不斷探險，同時(shí)又不斷追問(wèn)“我是誰(shuí)”，在探險的同時(shí)不斷認識自我，不斷成長(cháng)，好像我也終于成長(cháng)為一個(gè)“大”姑娘的時(shí)候，猛然驚醒，才發(fā)現原來(lái)這一切都是自己的一個(gè)夢(mèng)境。
啊，這種遨游讓我們目不暇接，應有盡有。一時(shí)將我帶到狼煙四起，群雄并立的三國時(shí)代，去品味戰國群才的紛爭；一會(huì )兒讓我在五壯士犧牲的狼牙山旁為五壯士的悲壯而流淚；也可能走進(jìn)美食世界里大大地享受一番；或是掉進(jìn)漫畫(huà)世界里歡笑一陣；再不就在動(dòng)畫(huà)世界里充滿(mǎn)遐想……在這書(shū)籍的世界里旅行，讓人懂得了中國的上下五千年；讓人啼笑皆非；或讓人獲取智慧和勇氣……那我們何而不為呢，讓我們整裝吧，再一次次出發(fā)，一次次啟程……
讀書(shū)也是一種旅行作文 篇15
人生，好似一場(chǎng)旅程。
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@應該算得上是對這場(chǎng)旅程中兩大經(jīng)典的概括了。如果說(shuō)“行萬(wàn)里路”是軀體的旅程的話(huà)，那么“讀萬(wàn)卷書(shū)”，便是我們的心靈之旅。
軀體的旅程，隨著(zhù)交通事業(yè)的不斷發(fā)達，早已不是什么難事。憑借一張機票，我們可以在世界的任何地方把自己快速“粘貼”。
而心靈之旅，在這個(gè)喧囂的城市，比起那些喧鬧的音樂(lè )節拍和晃動(dòng)著(zhù)的五彩霓虹，就顯得冷清了許多，似乎人們把這場(chǎng)心靈之旅看成了一場(chǎng)消磨時(shí)間的苦旅。加上網(wǎng)絡(luò )閱讀的橫行霸道，這場(chǎng)原本屬于全民的旅程，竟似乎有點(diǎn)“曲高和寡”起來(lái)。
事實(shí)果真是如此嗎？我不敢對這個(gè)社會(huì )下斷言，但我相信，始終會(huì )有人把這場(chǎng)旅程走下去的——這其中也有我一個(gè)。
記得我三四歲的時(shí)候，家里有一本插圖的《唐詩(shī)三百首》。聽(tīng)家人說(shuō)，我當時(shí)一見(jiàn)到書(shū)，就像著(zhù)迷似的，把書(shū)緊緊抓在手中。也許，這也算是我與書(shū)有緣吧！盡管當時(shí)我還不知道書(shū)上寫(xiě)的究竟是什么，但事實(shí)上，書(shū)這時(shí)就開(kāi)始與我一起成長(cháng)了�！斑@些字為什么都有‘水’”，“那些字為什么都有‘木’呢……”那本《唐詩(shī)三百首》，成了我的啟蒙讀物，也正是它，把我帶進(jìn)了這場(chǎng)心靈的旅程。
后來(lái)，我一天天地長(cháng)大，書(shū)也一天天地伴我成長(cháng)。我讀到了《安徒生童話(huà)》中白雪公主的幸福結局，讀到了魯濱遜那樂(lè )觀(guān)自信的生活方式，讀到了暴風(fēng)雨中海燕的驚世宣言；也讀到了“不亦樂(lè )乎”，讀到了“中國不改革則必亡”，讀到了“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。每當讀一本好書(shū)時(shí)，我仿佛能看到紙頁(yè)背后那一雙雙智慧的'眼睛，他們注視著(zhù)我，引導我前行的方向。讀過(guò)的書(shū)一天天增多，走過(guò)的日子一天天增多，在這場(chǎng)旅途中，我被前方的景色牽引著(zhù)，越走越遠，也因此一天天地長(cháng)大起來(lái)，理性起來(lái)，成熟起來(lái)。
在這多彩的世界中，我和我的書(shū)一道成長(cháng)，走過(guò)那有風(fēng)有雨，曲曲折折卻又始終前進(jìn)著(zhù)的心靈旅程。
我也希望能有更多的人，和我一起走入這場(chǎng)旅程中去。無(wú)須挑燈夜讀，無(wú)須皓首窮經(jīng)，只須你在閑暇時(shí)拿起一本書(shū)。讓它來(lái)沖走塵埃，留下深情，陶冶你我的心靈，影響你我的人生。
讀書(shū)也是一種旅行作文 篇16
小魚(yú)兒讀了好多好多的書(shū)，終于成了一條讀書(shū)魚(yú)。他決定去旅行，他離開(kāi)了深深的海底和他的好朋友泡泡。
不久，小魚(yú)兒來(lái)到了沙灘邊，看到了五彩繽紛的`海星、海螺、貝殼……才一會(huì )兒，“啊呀！”他說(shuō)，“我不能呼吸了！”他為難地跳進(jìn)海里去了。
不久，小魚(yú)兒來(lái)到了游樂(lè )場(chǎng)，看到了海盜船、過(guò)山飛車(chē)……才幾分鐘，“啊呀！”他說(shuō)，“我不行了！”他又沮喪地進(jìn)入水里去了。
不久，小魚(yú)兒來(lái)到了校園里，看見(jiàn)了孩子們在嬉戲，老師們在教課……才一會(huì )會(huì )兒，“啊呀！”他說(shuō)，“我不能呼吸了！”他又跳回海里。
就這樣跳上跳下的，小魚(yú)兒出來(lái)旅行了一整天……
讀書(shū)也是一種旅行作文 篇17
"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，正如古人所言，讀書(shū)幫人開(kāi)拓眼界。每讀一本好書(shū)，我的眼界就會(huì )開(kāi)闊幾分。
有的書(shū)是作者精神的載體，讀這樣的書(shū)就像作者沖破了時(shí)間與空間的阻礙，來(lái)到我面前與我暢談，告訴我他們的經(jīng)歷與思想，給了我諄諄教誨，這樣的書(shū)讓我認識了許多跨越時(shí)間的老師。每一次閱讀，都是進(jìn)入了一段與我的生活截然不同的人生，當我合上書(shū)，這段生活結束了，給我的思考與教導卻留了下來(lái)，伴我度過(guò)屬于自己的人生。
有的書(shū)帶我進(jìn)入一段奇妙的旅程，像《鏡花緣》、《格列佛游記》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇境》這樣的書(shū)，它們把作者的奇思妙想記錄了下來(lái)。每當我看這些書(shū)，我好像隨著(zhù)主人公去了那些奇妙的地方，見(jiàn)識了許多不可思議的習俗、景觀(guān)、動(dòng)物當我沉浸其中，這些東西仿佛真的存在于我身邊一樣，我也親眼看見(jiàn)了它們，在異世界進(jìn)行了一番冒險。當我合上這些書(shū)，我的冒險停止了，但我再看向身邊的物品、植物、動(dòng)物，我就開(kāi)始想象屬于它們的奇妙世界。書(shū)中的冒險結束了，我天馬行空的想象卻展開(kāi)了
當我翻開(kāi)語(yǔ)言?xún)?yōu)美的散文集，作者對身邊一草一木的觀(guān)察與思考，對綺麗風(fēng)景的觀(guān)賞與贊美，隨著(zhù)細膩的文字流淌到我面前。于是，再平常不過(guò)的梧桐樹(shù)變得獨有一番風(fēng)采，我看見(jiàn)了只能喊“好美”的奇景有了靈魂，變得更加活色生香。借作者的眼，我看到了世外桃源般的美景，也從再平常不過(guò)的事物中看出別具一格的美與動(dòng)人。合上書(shū)本，我感嘆于文字的.魅力，并獲得了一雙善于發(fā)現美的眼睛。
書(shū)本為我構筑了一個(gè)個(gè)新奇的世界，帶我看了原本體會(huì )不到的百味人生，讓我領(lǐng)略生活中每一個(gè)角落的美讀書(shū)不僅是排解時(shí)間的娛樂(lè )活動(dòng)，還是讓思想成長(cháng)的方式，豐富的文字、瑰麗的語(yǔ)言不僅是交流方式，還是讓人跨越時(shí)間與空間建立交流的最佳通道。讀著(zhù)一本本書(shū)，我可以在方寸之間走遍整個(gè)世界，甚至可以乘著(zhù)文字去往星際之外。
讀書(shū)不能延長(cháng)人生的長(cháng)度，但能拓寬人生的寬度，讀書(shū)是思想的旅行。
讀書(shū)也是一種旅行作文 篇18
行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，是一種曠達的人生態(tài)度，有著(zhù)超然物外的灑脫。讀書(shū)與旅行，既是樂(lè )事，也是雅事，都是追求精神層面的愉悅，從而不斷地提高自己修養與素質(zhì)。旅行就是讀書(shū)，讀山山水水、讀人生百態(tài)、讀風(fēng)土人情;而讀書(shū)就是心靈的旅行，在文字中旅行、在飄香的書(shū)頁(yè)里游走、在先哲的思想里行吟。
讀書(shū)就是心靈的旅行，旅行首先要尋找心儀的目的地，讀書(shū)首先要尋找自己喜愛(ài)的書(shū)。旅行目的地有很多，名山大川風(fēng)景名勝、海外風(fēng)光域外風(fēng)情、偏僻山野靜謐鄉村，都是極好的去處，都會(huì )給人帶來(lái)不一樣的感受。讀書(shū)更是這樣，書(shū)的種類(lèi)很多，文學(xué)給人帶來(lái)情操的陶冶，體驗生活的苦難與快樂(lè );哲學(xué)帶你思考別樣的人生，感悟人性的柔弱與偉大;歷史讓你穿梭千年的時(shí)空，與帝王將相盤(pán)旋，與文人墨客相識，與平民百姓共哀嘆。即使是一本時(shí)尚雜志，也會(huì )給你帶來(lái)生活的潮流，季節的流行色。不管哪種書(shū)，都會(huì )帶你走進(jìn)精神殿堂，感受文字散發(fā)的溫暖光芒。
讀書(shū)就是心靈的旅行，旅行要考慮出行方式，而讀書(shū)同樣也有不同的形式。你可以舉家出游，扶老攜幼不亦樂(lè )乎;也可以獨自外出感受苦旅心甜。你可以選擇一家不錯的旅行社，省心省力;也可以自駕出游自由自在。讀書(shū)時(shí)，你可以去圖書(shū)館，在濃濃的'書(shū)香里沉醉，聽(tīng)著(zhù)沙沙的翻書(shū)聲如享仙樂(lè )。你也可以去書(shū)店邊翻邊讀，如同餓了吃塊面包、渴了喝杯冷飲，累了時(shí)換個(gè)姿勢，實(shí)在舍不得放下，就買(mǎi)回家細細品讀。你可以在午后，泡上一杯下午茶，躺在竹制躺椅上慢讀，愜意舒適，茶香與書(shū)香相伴，時(shí)光仿佛停滯不前，讓你偷得浮生半日閑。你還可以在清晨坐在草地上讀，東邊朝陽(yáng)升起，你可以默讀，可以大聲朗讀，重要的是讓你身邊的小樹(shù)也能從容地看上幾眼。
讀書(shū)就是心靈的旅行。旅行希冀邂逅一位志同道合的旅伴，讀書(shū)重在尋找心靈的知音。旅伴可以是家人，可以是朋友，可以是一位出色的導游，可以是一位素昧平生的新知。讀書(shū)可以是經(jīng)久不衰的名著(zhù)，可以是名家新作，可以是副刊上一篇并不出彩的文字，甚至是小學(xué)生的一篇稚嫩作文。不管什么書(shū)，只要跟你心靈發(fā)生碰撞，觸及到你內心的柔軟，便是難得一遇的知音。
讓我們像讀書(shū)一樣去旅行，不放過(guò)一草一木，一山一水，感受大自然帶來(lái)的溫馨與激情;讓我們像旅行一樣去讀書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)一字一句，體會(huì )書(shū)里的精彩與睿智，裝扮自己豐富的人生。
讀書(shū)也是一種旅行作文 篇19
許多人都說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)，是流動(dòng)的血液;書(shū)，是靈動(dòng)的生命。他是一位知識淵博的老人，帶領(lǐng)我們暢游世界，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，了解大自然的奧秘。
讀書(shū)，其實(shí)本是一種享受。書(shū)卷中總有一種魅力，牽動(dòng)著(zhù)我的神經(jīng)，影響著(zhù)我的.心態(tài)。不少人，會(huì )為之沉迷。
我喜歡在一個(gè)晴朗的午后，或是一個(gè)寧靜的夜晚。端著(zhù)一杯茶，捧起一本書(shū)，品著(zhù)茶香，嗅著(zhù)書(shū)香，眼神略過(guò)每一個(gè)字，每一句話(huà)…窗外的風(fēng)輕柔地撫摸著(zhù)我的臉頰，滲透過(guò)了我的每一寸皮膚，我的心也隨著(zhù)故事的情節跌宕起伏。時(shí)間的流逝，把這慵懶的時(shí)光，變成了回憶。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。就如《魯濱孫漂流記》，魯濱孫在絕境中，憑著(zhù)自已的智慧和勇敢，不懼困難，勇往直前，重拾信心與希望，不放棄，不退縮。他在沒(méi)有任何生活用品的孤島上，面對饑餓和疾病等的威脅，堅持等待了整整二十六年最后獲救。他的種種精神，值得我們所有人學(xué)習。再如《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾經(jīng)歷了令人意想不到的磨難，忍受了平常人不能忍受的痛苦，他為了趕走侵略的敵人，保衛祖國，多次受重傷，差些失去生命，最終他雙目失明。但面對挫折，他依舊樂(lè )觀(guān)而堅強，讓我深深佩服。在書(shū)的海洋中，面對“悲歡離合”，我們會(huì )為之悲痛;面對“陰晴圓缺”我們會(huì )為之悲傷。書(shū)是我們的第二個(gè)啟蒙老師，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，教我們做人的道理。
再美的花兒也會(huì )凋謝，再絢麗的彩虹也會(huì )消失，但是只要有書(shū)將它們珍藏其中，它們便會(huì )在我們的心中，成為永恒的美麗。
讀一本好書(shū)，就是一場(chǎng)旅行，它帶領(lǐng)我們走向人生的旅途，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )成長(cháng)
讀書(shū)也是一種旅行作文 篇20
在閱讀中，外面嘈雜的世界仿佛遠了，心便逐日平靜下來(lái)。在燈紅酒綠、火樹(shù)銀花的鬧市，我用閱讀這種方式找到了文化河流上的一葉小舟，它承載著(zhù)我的心靈之歌，任意東西。
盡管這樣做太辛苦，但是，我還是怡然自樂(lè )，甚至樂(lè )此不疲，因為閱讀的過(guò)程中有許多精神方面的幸福感覺(jué)和收獲是家人難以體驗到的——有多少豁然開(kāi)朗需要在閱讀過(guò)程中才會(huì )發(fā)生��！沒(méi)有了閱讀，我們忙碌的日子就會(huì )失去多少心靈與心靈之間的對話(huà)！失去了心靈的砥礪，我們從哪里去尋找深邃？當我們感嘆語(yǔ)文教學(xué)的淺閱讀時(shí)，我們自己又有什么底氣面對莘莘學(xué)子？要引領(lǐng)學(xué)生走向深刻，如果我們放棄了閱讀，我們自己的深刻又從哪里來(lái)？
閱讀不能沒(méi)有理想�！懊坑袝�(huì )意，邊欣然忘食”，古代的讀書(shū)人陶淵明將此中樂(lè )趣算是說(shuō)到家了。只不過(guò)，相對于功利的閱讀，純凈的閱讀原本不是為著(zhù)功利而存在的`，這才有簞食瓢飲不改其志的顏回，這才有視王侯將相為糞土而矢志追求自由的莊子。只不過(guò)，我們凡夫俗子還要生活，在日復一日的經(jīng)營(yíng)時(shí)代，我們的閱讀生活還的確有些沉重甚至焦慮，但理想的閱讀生活卻仍然紅如楓葉，因為每一個(gè)教師畢竟還有不滅的文化夢(mèng)想。
當我輕輕撫摸書(shū)店里那一排排簇新的書(shū)籍時(shí)，當我站立得久了因為困倦促使我席地而坐卻仍然展卷閱讀時(shí)，當我偶爾環(huán)顧老老小小男男女女的讀者或站立或蹲坐或徘徊在書(shū)架前時(shí)，我仿佛擁有了一個(gè)特別的新奇世界，這是一個(gè)充滿(mǎn)人類(lèi)智慧的樂(lè )園，書(shū)店和圖書(shū)館居然是文化的集散地。我不禁想，生產(chǎn)書(shū)籍的生產(chǎn)才算得上美麗而神奇的人類(lèi)的偉大活動(dòng)。于是，在我的心里，書(shū)籍誕生成為引領(lǐng)人類(lèi)走向精神天堂的唯一奇跡。如果沒(méi)有了世世代代積累的書(shū)籍之塔，人類(lèi)恐怕仍然生活在口口相傳的時(shí)代，許多偉大的思想、寶貴的知識和經(jīng)驗將會(huì )隨風(fēng)而逝。
暑期閱讀，我的收獲是豐碩的，我感覺(jué)自己在閱讀過(guò)程中獲得了精神時(shí)空的新生。我渴望這個(gè)充滿(mǎn)知識爆炸關(guān)鍵詞的社會(huì )能讓閱讀真正成為一種生活方式。
當閱讀成為一種生活方式時(shí)，我們才有資格說(shuō)“詩(shī)意地棲居”，因為很難想像，一個(gè)整天忙于例行工作而疏遠了閱讀的人會(huì )有什么詩(shī)意的生活可言。失去了閱讀，我們的生活就會(huì )變得枯燥甚至庸碌，我們的心靈就會(huì )因為失去了不斷汲取文化涵養的機會(huì )而變得過(guò)于物質(zhì)、過(guò)于淺薄、過(guò)于干癟。
閱讀是精神的旅行，它穿梭的不是自然風(fēng)景而是人文風(fēng)光，它羨慕與追尋的不是金錢(qián)世界而是偉大的心靈世界。正如古人所說(shuō)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，閱讀的過(guò)程就是人文素養獲得涵泳的過(guò)程，涵泳的長(cháng)久和深入，一個(gè)人的精神氣質(zhì)就會(huì )發(fā)生質(zhì)的變化。也因此，當閱讀成為生活方式時(shí)，我們就會(huì )在不知不覺(jué)中完成了培養自己詩(shī)意生命的過(guò)程。帕斯卡爾說(shuō)得沒(méi)錯，人是會(huì )思考的蘆葦。是的，人要超越物質(zhì)的羈絆，超越生命的脆弱，就必須擁有閱讀生活，在閱讀中直接經(jīng)驗智慧的靈光，獲得豐富多彩的精神食糧，體會(huì )精神解放的傲岸獨立與自由灑脫。
現代人不管生活多么忙碌，都沒(méi)有疏遠閱讀的理由。
讀書(shū)也是一種旅行作文 篇21
人們常說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路''，要我說(shuō)，我們不僅要讀書(shū)，還要行萬(wàn)里路。讀書(shū)和旅行相通的，如果不讀書(shū)只一味行路，那么就算行遍整個(gè)世界也不過(guò)是個(gè)郵差。
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)旅行吧，隨著(zhù)生活水平的日益提高，時(shí)下人們工作的場(chǎng)所也發(fā)生著(zhù)變化，從改革開(kāi)放前人們的下地勞作到現在的成天坐辦公室與電腦打交道，人們與大自然的接觸自然而然的少了，疾病也隨之增多。上班族總是疲憊不堪，到了雙休就更是在家睡大覺(jué)。沒(méi)有有時(shí)間出去旅行，旅行似乎成了一種奢侈。就算是有時(shí)間也是黃金周的時(shí)候出去游玩，那時(shí)候總是人潮擁擠，花在排隊上的時(shí)間就去了一大半，更是弄得身心疲倦，那么旅行便失去了意義。
為了最求更高質(zhì)量的生活，人們加班，熬夜。年輕的時(shí)候沒(méi)有多少機會(huì )去旅行，因為要工作，所以花大把大把的時(shí)間在工作上，拿健康做賭注，等到最后積勞成疾又花大把大把的錢(qián)治病，試問(wèn)，這樣的人生意義何在？賺錢(qián)的意義不等于送上健康再拿錢(qián)換健康。毛主席說(shuō)過(guò)"身體是革命的'本錢(qián)"。如果沒(méi)有了健康一切的奮斗與成功都將黯然失色。旅行，讓你的身體與大自然相擁。
歷史老師說(shuō)一個(gè)民族的核心是知識。歷來(lái)沒(méi)有哪個(gè)民族可以不靠知識長(cháng)治久安，那么知識從哪里來(lái)？從書(shū)本里來(lái)。這就需要人們去讀它，而不是去改變它。一個(gè)人精神層面的富足與否來(lái)源于知識，這更是一個(gè)人的修養與行為處事方式的體現。
靈魂，是需要知識灌溉的。
對于現下人們的生活方式和工作習慣，我知道一味的說(shuō)教只會(huì )令人乏味，我只想說(shuō)讀書(shū)與旅行不應該是一等再等的奢侈，任何時(shí)候，讀書(shū)與旅行都要有一個(gè)在路上。要么來(lái)一次與大自然的擁抱，讓身體旅行；要么泡一壺濃茶，捧一本好書(shū)，靜坐一下午，讓靈魂旅行。
當你游走在一個(gè)城市，或者坐上一列駛向遠方的火車(chē)，當你與這個(gè)世界親切相擁，你就等同讀到了大自然這本書(shū)，你所了解的知識是會(huì )動(dòng)的，相對于旅行更添一份動(dòng)態(tài)美。
旅行是讓身體去旅行，讀書(shū)是讓靈魂去旅行，人生本就是一場(chǎng)旅行，不在于你去過(guò)多少地方，只因你容納了多少風(fēng)景，腦子里裝下了多少文化知識，這樣的人生才富足，才不空虛。
人生就是一場(chǎng)旅行，進(jìn)食是腸胃的旅行，睡覺(jué)是靈魂在游蕩，讀書(shū)，則是精神和靈魂在旅行，你有多久沒(méi)讀書(shū)了？你有多久沒(méi)旅行了？讓精神和靈魂一起去旅行吧，讓我們一起讀更多書(shū)，讓精神接受更多的洗禮吧！
讀書(shū)也是一種旅行作文 篇22
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)能陶冶情操，讀書(shū)能使人“走遍天下”，讀書(shū)更是一種“精神旅行”——題記
暢游于書(shū)海之中，明其理，知其事，扣心扉，讀書(shū)也是一種精神旅行。
書(shū)如溺水三千，我只取一瓢飲。一闋《滿(mǎn)江紅》，盡抒岳飛抗擊金兵，收復疆土的壯志豪情，最終，卻未得夙愿，只留下一顆忠心報國，名垂青史，為后人稱(chēng)頌。
于旅行中收獲自信�！爸问乐艹�，亂世之奸雄�！鼻Ч攀吩�(shī)留下曹操的大名�！霸旅餍窍�，鳥(niǎo)鵲南飛，此非孟德之詩(shī)乎？”不錯，風(fēng)起云涌的三國時(shí)代，怎能忘卻了他？破張繡，敗袁紹，攻馬超，擊張魯，為人稱(chēng)道不僅是豪邁大氣的詩(shī)句，更有馳騁疆場(chǎng)的赫赫戰功�！皩飘敻�，人生幾何？譬如朝露，去日苦多�！钡拇_，英雄已老，年華已逝�！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已�！币活w自信之心，最終讓曹操在政治、軍事、文學(xué)等方面成績(jì)卓著(zhù)，引領(lǐng)三國時(shí)代潮流。
于旅行中收獲純真�！肮轮鬯蝮椅�，獨釣寒江雪�！鼻�、孤舟、蓑笠，由誰(shuí)來(lái)下釣勾？本真善良，遠離塵世的`喧囂，一支魚(yú)鉤，剌破江雪，獨享一片靜寂。寒冬的清靜與人的閑適，不需奇妙的文字，便勾畫(huà)出一副精致的山水畫(huà)。
于旅行中收獲責任�！安辉诔聊斜l(fā)，就在沉默中滅亡�！笨�，一雙大手正拯救著(zhù)這萎靡不振的時(shí)代，召喚進(jìn)步青年，與社會(huì )抗爭。不錯，他就是魯迅，留學(xué)國外時(shí)，雖有甜甜的回憶，可給他更多的是對中華民族的嘲弄、屈辱，當看到一幕幕中國人被殺的情景時(shí)，他選擇了棄醫從文，醫治人類(lèi)的心靈。一聲《吶喊》劃破長(cháng)空，打倒這“吃人”的禮教，一劑《藥》，救治了多少迷茫的人們�！度A蓋集》、《三閑集》、《二心集》、《南腔北調集》……魯迅真正履行了一個(gè)“醫師”的職責，他用筆評擊敵人，諷剌社會(huì )，鞭撻歷史，推動(dòng)歷史車(chē)輪滾滾前進(jìn)。
于書(shū)中旅行，是多么快樂(lè )而有意義的事。
一本《三國演義》，涌現多少英雄，可曾與其熱血沸騰；一本《紅樓夢(mèng)》多少情結，可曾與其聲淚俱下；一本《水滸傳》正是“四海之內皆兄弟”，可曾與其同舟共濟……
于旅行中收獲自信；于旅行中收獲純真；于旅行中收獲責任。讀書(shū)，使人明理、解惑、知事，這就是一種精神旅行。
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