(優(yōu))讀書(shū)的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的作文1
現在的家庭，幾乎所有家長(cháng)都重視孩子的學(xué)習。特別是小時(shí)候對孩子學(xué)習習慣的培養。但是我說(shuō)起這件事來(lái)很慚愧，特別是女兒看書(shū)這個(gè)習慣與我的偷懶有關(guān)！珺玥爸由于工作關(guān)系不能每天都回家，因此晚上家里只有我們娘倆。女兒5個(gè)月大的時(shí)候，我就給她幾本圖畫(huà)書(shū)讓她自己在沙發(fā)上看著(zhù)玩，我則趁機做一些家務(wù)。沒(méi)想到我的偷懶竟慢慢培養出一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)女兒讀書(shū)的范圍也越來(lái)越廣泛，天文地理、中外故事、寓言、童話(huà)等等。她百看不厭，我和女兒還親自到響水少兒圖書(shū)館辦了借書(shū)證�，F在，女兒很喜歡看書(shū)，每天睡前的半個(gè)小時(shí)是我們的讀書(shū)時(shí)間，也是我們一天中最快樂(lè )的時(shí)候。我們常常一邊講故事，一邊表演。記得又一次，我從床頭拿起一本《胡蘿卜種子》給女兒：“快來(lái)種胡蘿卜啦！”女兒接過(guò)書(shū)，又講起來(lái)：“小弟弟在地里放了一粒胡蘿卜的種子，他每天澆水，媽媽說(shuō)不會(huì )長(cháng)出來(lái)的，哥哥說(shuō)不會(huì )長(cháng)出來(lái)的.，后來(lái)種子發(fā)芽了，長(cháng)大了，拔呀拔，拔出一個(gè)大胡蘿卜呀！”
十一國慶放假時(shí)，我和女兒回外婆家，女兒學(xué)《胡蘿卜種子》里的小弟弟，拉著(zhù)外公去種胡蘿卜，還把她吃剩的蘋(píng)果核、梨核都種了進(jìn)去，她一邊用小鏟子挖土，一邊說(shuō)：“會(huì )長(cháng)出蘋(píng)果樹(shù)的，媽媽就不用再買(mǎi)蘋(píng)果了�！背梦覀儾蛔⒁獾臅r(shí)候，女兒還“種”進(jìn)去一輛小汽車(chē)，她說(shuō)會(huì )長(cháng)出好多“汽車(chē)樹(shù)”，她好組成汽車(chē)隊！
作為家長(cháng)，幫助孩子很累但很快樂(lè )。但是我相信---好的習慣受益終身，女兒讀書(shū)的習慣會(huì )對她的將來(lái)有很大的幫助。
讀書(shū)的作文2
在以前，中國很貧窮，常常被別國欺負，打仗也打不過(guò)人家，沒(méi)有糧，沒(méi)有好搶?zhuān)趺茨芷催^(guò)去？日本人用火燒村莊，用熱血來(lái)擦刺刀�？墒钱敃r(shí)我們沒(méi)有力量反擊，只能眼睜睜地看著(zhù)家人一個(gè)個(gè)離我們而去。
沒(méi)有力量，就等于失去了一切。打不過(guò)別國，他們就來(lái)瓜分中華的土地。我們不敢反抗，說(shuō)不好又打起來(lái)了。那時(shí)，周總理提出了“為中華之崛起而讀書(shū)”一句振奮人心的話(huà)。要發(fā)奮圖強啦，再不讀書(shū)，更待何時(shí)。你們忍心看著(zhù)“龍的傳人”的土地在這個(gè)世界上上徹底消失掉？肯定不愿意。
再看看今天的中華，再也不是從前那個(gè)弱小的中華，如果把以前的中華當成嬌弱的喜鵲，那今天的中華就是一只怒吼的猛虎。從前已經(jīng)成為了歷史，今天已經(jīng)成了現實(shí)。而這一切都離不開(kāi)一個(gè)“法寶”，那就是“書(shū)”。
也許有人會(huì )說(shuō)“為什么要讀書(shū)？孜孜不倦地讀書(shū)有意思嗎？讀書(shū)就能讓國家強大嗎？”甚至有人說(shuō)讀書(shū)無(wú)聊透頂了。我想對這些人說(shuō)：“你們錯了�！�
現在，我們國家處于非戰爭時(shí)代，也正好卡在信息時(shí)代，科技如同火車(chē)一樣飛速的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)也發(fā)達，這和上個(gè)世紀的差別很大。書(shū)，是精神食糧，只要讀書(shū)，才能獲取知識，通過(guò)知識，才能創(chuàng )造出美麗的.家園。如今，有人造衛星幫我們監測臺風(fēng)，有機器人為我們服務(wù)，有按摩椅幫我們按摩......這些都是靠我們的智慧造出來(lái)的，而我們的智慧都離不開(kāi)書(shū)本。
書(shū)上有知識，有品德，有真情，值得我們去學(xué)習。少年強，則國強。少年智，則國智。今天，我們要好好讀書(shū)，將來(lái)，我們要振興中華！
讀書(shū)的作文3
有句名言說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覐倪@句話(huà)里知道，只有書(shū)，才能讓我們長(cháng)大成材。通往成功的道路，書(shū)就是我們的伙伴，讓我們受益一生。
書(shū)就是精靈，把你引入充滿(mǎn)智慧的世界里；書(shū)就是一匹馬，帶你遨游在書(shū)的王國里，領(lǐng)略人世的真諦。讀一本好書(shū)，可以讓你獲得不盡的感悟、啟發(fā)，這些東西，就可以讓我們擁有高尚的品德。讀完一些好書(shū)，也讓我有了不少的長(cháng)進(jìn)，進(jìn)一步懂得新知識。讀完這些，我的感悟也不少。下面我就給大家講講吧！
我國的四大名著(zhù)，里面的東西很豐富，雖然有些是“小兒科”，但是足以讓人陶醉，把自己想象成這本書(shū)里的好角色。有的書(shū)籍，讓我們讀得很入迷，把自己也卷了進(jìn)去，讓人愛(ài)不釋手。這四大名著(zhù)，讓我懂得了；要善于計謀，為后路著(zhù)想；善于觀(guān)察，要看清事物的本質(zhì)，也不能冤枉好人，相信壞人。雖然看故事不重要，但是看完后，經(jīng)濟價(jià)值很高，這個(gè)經(jīng)濟，就是我們看后懂得的道理，體會(huì )到的感悟。我能總結感悟，就是仔細去讀，耐心去讀的結果。俗話(huà)說(shuō)得好：“只有自己的辛勤勞動(dòng)，浸透了汗水，最終才能結出美味的果子來(lái)�！�
我讀了冰心奶奶寫(xiě)的名著(zhù)后，深受啟發(fā)：要體貼自己的.父母，不要動(dòng)不動(dòng)對父母發(fā)火，因為父母給了我們生命，如果沒(méi)有父母，我們就不可能來(lái)到這個(gè)世界上了；要懂得尊重別人，因為尊重別人，別人也會(huì )尊重你。在學(xué)校里也是，老師叫別的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，自己就不能插嘴，有什么不足，等這個(gè)同學(xué)回答完時(shí)，再說(shuō)一說(shuō)自己的建議。
讀書(shū)，是我們幸福的一件事，所以我們要好好珍惜，不能浪費這段美好的少年時(shí)光。讀書(shū)，有可能讓我們長(cháng)大后，成為祖國的棟梁。所以，也要認真讀書(shū)，為祖國而奮斗！
讀書(shū)的作文4
我最喜歡的事情就是讀書(shū)，每當我靜靜的坐在書(shū)桌旁，輕輕打開(kāi)一本本書(shū)，細細聞著(zhù)那淡淡的墨香，不由的，激動(dòng)之情從心底油然而生，一股暗流沖擊著(zhù)我的心，心房被那狂瀾拍打的幾乎要顫動(dòng)了，于是，整個(gè)身體都亢奮了，心緒隨著(zhù)那優(yōu)美的語(yǔ)言流浪。
史書(shū)，是我最?lèi)?ài)，讀著(zhù)它們，就像與古人在交談，他們那高尚的.情操和崇高的精神吸引著(zhù)我，同他們談天說(shuō)地，評古論今，焉能不樂(lè )乎？雖然手中無(wú)杯，杯中無(wú)酒，但我已自醉其中，不能自拔，其真不能自拔乎？非也！乃自不愿拔也。
歷史長(cháng)河中，許多史書(shū)都經(jīng)歷了時(shí)間篩選，集中了幾千年的華夏文明，讀史書(shū)，猶如淬于精華之中，永遠不會(huì )被世俗所玷污。讀范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，使我領(lǐng)略了“不以物喜，不以己悲”的廣闊的胸襟，和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的寄世情懷；讀陶淵明的《五柳先生傳》使我感受到了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的那份平淡自然的生活之靜……
此中各有真意，豈有不醉之理？
各類(lèi)書(shū)籍，皆有所長(cháng)，如若細讀，皆有成效。如：讀科學(xué)書(shū)，能使我們了解世界的發(fā)展動(dòng)態(tài)，激發(fā)人們上進(jìn)之心；讀自然類(lèi)書(shū)籍，使我們在忙碌之余增添一份安逸與刺激……
書(shū)之愛(ài)，貴在讀；讀之余，貴在解；解之處，貴在用。
只愛(ài)不讀，如葉公好龍；只讀不解，似楚人師棋；只解不用，乃紙上談兵。
前者，猶如由紅線(xiàn)串著(zhù)的萬(wàn)貫家財，而后者可喻為：只有萬(wàn)貫家財，而缺一根紅線(xiàn)來(lái)穿，如若更甚，則是：只有一根紅線(xiàn)，而缺少那萬(wàn)貫之錢(qián)。
讀書(shū)是一種享受，能消除心頭羈絆；讀書(shū)是一種快樂(lè )，能淹沒(méi)所有不快，讀書(shū)是一種生活，能提供生之食糧。
讀書(shū)的作文5
我在知乎上看到不少大學(xué)生說(shuō)，當同學(xué)們在打游戲、刷人人、刷微博、刷天涯、刷糗百、看貼吧的時(shí)候，自己在看果殼、豆瓣、知乎。
這話(huà)倒沒(méi)什么，但聽(tīng)到那優(yōu)越感十足的語(yǔ)氣，我真想潑他一盆冷水：你以為刷豆瓣、果殼、知乎就真能學(xué)到許多東西嗎?不，光是刷知乎刷果殼刷豆瓣，你是學(xué)不到任何東西的，充其量不過(guò)是多知道點(diǎn)皮毛可以跟別人顯擺罷了。
這類(lèi)網(wǎng)站，你偶爾看一看，用來(lái)增長(cháng)見(jiàn)識、開(kāi)拓思維是好的，但如果你想憑借它們真正學(xué)到東西，不可能。碎片化的知識最多讓你了解一些皮毛，想深入了解某個(gè)知識還得看系統化的書(shū)籍。知乎的回答、豆瓣的評論、果殼的文章篇幅再長(cháng)，那也是別人經(jīng)過(guò)閱讀消化之后，將自己的知識做了一個(gè)濃縮與整理。
首先，你沒(méi)那個(gè)底蘊未必能看懂;
其次，就算你看懂了，你跳過(guò)了太多循序漸進(jìn)的細節，最后不過(guò)是一知半解;
再有，許多人寫(xiě)的回答都帶有一些主觀(guān)色彩，畢竟是自己的知識梳理，不一定能做到專(zhuān)業(yè)人士那么客觀(guān)，有什么誤差的`地方便要誤導你了。
認真說(shuō)，讀書(shū)有兩種效用。
一，純?yōu)橄��？袋c(diǎn)輕松愉快的言情、靈異、推理、奇幻小說(shuō)，主要是滿(mǎn)足人的獵奇心。這種閱讀就像蜜蜂采蜜，這邊看看，那邊瞅瞅。刷知乎刷豆瓣刷果殼也能滿(mǎn)足這種心理。對這些人來(lái)講，上知乎和讀書(shū)沒(méi)什么區別，純?yōu)橄埠瞳C奇。
但另一種效用就沒(méi)這么簡(jiǎn)單了。
一個(gè)人，如果抱有研究學(xué)問(wèn)、學(xué)習知識的態(tài)度去讀書(shū)，而不僅僅是消遣，他就必須要有嚴肅的計劃和自我監督。對他來(lái)講，讀書(shū)不僅僅是興趣愛(ài)好，更是一種自我提升。為此，有些有趣的書(shū)他不得不舍棄，有些很枯燥的書(shū)，他不得不咬緊牙關(guān)去硬啃，久而久之，也啃出味道來(lái)。
對這種人，我會(huì )說(shuō)：不要把時(shí)間浪費在社交網(wǎng)絡(luò )上，要多讀書(shū)。
讀書(shū)的作文6
每次我打開(kāi)書(shū)就會(huì )涌起一股親熱的感受。
我覺(jué)得一本書(shū)就像一位朋友，幫你分擔一些悲傷和快樂(lè )。一本書(shū)也像你的家鄉，訴說(shuō)著(zhù)家鄉的景色。一本書(shū)更像一頓宴席，帶給你酸甜苦辣，也帶給你傷感和愉快的心情。
我曾看過(guò)各種類(lèi)型的書(shū)，但我最喜歡看的類(lèi)型還是一些讓人悲喜交加的小故事和一些傳神的神話(huà)故事。比如說(shuō)神話(huà)里的女?huà)z補天。我覺(jué)得女?huà)z是一個(gè)心地善良的人。她為了造福百姓，不僅歷經(jīng)苦難去尋找七彩石，最終找到了七彩石，填補了天上的大窟窿。我看完這個(gè)傳說(shuō)，心里暗暗佩服女?huà)z為百姓無(wú)私奉獻的精神。
女?huà)z補天的故事讓我看到了一位為百姓無(wú)私奉獻的傳神人物，接下來(lái)我又聽(tīng)了十二生肖的傳說(shuō)，感動(dòng)得不禁流下了眼淚。
十二生肖的最后一個(gè)動(dòng)物是豬，我也是屬豬的，我特別喜愛(ài)豬。豬有一個(gè)這樣的傳說(shuō)故事。從前村里有十二個(gè)動(dòng)物，分別是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗和豬。那一年，統領(lǐng)整個(gè)世界的是冷血公主。
一天，村里下起了鵝毛大雪，馬上就變成了白白的世界。在冰洞前的一個(gè)冰琵琶不見(jiàn)了，被冷血公主拿走了，她彈出優(yōu)美的曲子，雪就越下越大了。她不停地彈，雪不停地下，村民們快要凍死了。村里的'勇士帶著(zhù)大耳豬，經(jīng)歷了所有苦難，打死了冷血公主，但是冰洞還沒(méi)被堵上，大雪一直在下。大耳豬用身體擋住了冰洞，雪停了，但大耳豬死了。人們?yōu)榱思o念大耳豬，就把這一年定為豬年�？赐赀@個(gè)故事，我傷心地流淚了。為什么大耳豬的結局這么可憐！這么悲慘��！傷心過(guò)后，我忽然明白了大耳豬犧牲自己的價(jià)值，我要學(xué)習它勇敢的精神。
我喜歡看書(shū)，更喜歡品書(shū)。我覺(jué)得書(shū)就是一位朋友，有時(shí)會(huì )帶給我悲傷和痛苦，有時(shí)也會(huì )帶給我快樂(lè )和喜悅。我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我人生的向導，一直陪伴著(zhù)我，走向未來(lái)。
讀書(shū)的作文7
閱讀就應像饑餓的人撲在面包上一樣，像口渴的人漂浮在湖水中一樣，書(shū)是逆境的慰藉，正所謂高爾基所說(shuō)的書(shū)是人類(lèi)的階梯。書(shū)房是文人精神的巢穴，生命的禪堂;年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著(zhù)朝陽(yáng)走路，最淡的墨水也勝過(guò)最強的記憶。在學(xué)習中取得知識，在戰斗中取得勇敢，在黑暗中獲得光明。知識好像砂砂的泉水，掘的越深，泉水越清。如果知識不是每天在增加，就會(huì )不斷地減少。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退這句話(huà)便證了這個(gè)哲理。一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。書(shū)都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)的。
知識是通向成功的'要訣。走進(jìn)知識的殿堂，無(wú)疑是走進(jìn)了一間五彩繽紛，琳瑯滿(mǎn)目的展覽臺。踏進(jìn)了一座異彩奪目，奇麗無(wú)比的聚寶庫，來(lái)到姹紫嫣紅，百花齊放的花園，從知識中可以吸到人類(lèi)用智慧釀造出來(lái)的蜜汁，領(lǐng)受到傳統中國文化的博大精深，還可以激發(fā)人類(lèi)探索世界，探索未來(lái)的勇氣和決心。作為青少年應該從小就培養自己廣泛的學(xué)習興趣和愛(ài)好，將來(lái)為建設祖國，改造世界盡自己的一份力。
讀書(shū)洋溢著(zhù)時(shí)代的氣息，躍動(dòng)著(zhù)生命活力的文質(zhì)兼美的新課文，如一絲春風(fēng)，如暗得燈，使人感奮不已。敘事散文，如見(jiàn)其人，如聞其聲在學(xué)習的探究中，你會(huì )發(fā)現學(xué)習更貼近生活了，你的視野變寬了，正在登上一個(gè)新的學(xué)習臺階。
加油!使我們繼續自主閱讀，有創(chuàng )意的寫(xiě)作，自信負責的說(shuō)話(huà)，文明得體地交流，繼續學(xué)習和掌握自主、合作、探究的學(xué)習方式，繼續培養積極健康的人生態(tài)度，繼續我們的社會(huì )責任感。我們與你并肩前進(jìn)。
讀書(shū)的作文8
我喜歡讀書(shū)，魯迅先生的《朝花夕拾》、《吶喊》；高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》；巴金爺爺的《家》、《春》、《秋》。一章章優(yōu)美的故事，一部部精彩的人生經(jīng)歷，讓我經(jīng)不住涌起好奇之心，去追尋著(zhù)這些偉人的歷史和足跡。
爸爸媽媽說(shuō)：“多看書(shū)，多識字�！闭媸且稽c(diǎn)都不錯。很小的時(shí)候，媽媽天天給我讀《益智童話(huà)情景快樂(lè )營(yíng)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》……可是我覺(jué)得《上下五千年》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》都太枯燥了，沒(méi)意思�？墒�，現在老師讓我們讀四大名著(zhù)，我才發(fā)現里面有許多知識，我知道了：不論什么書(shū)都要看，這樣，知識才豐富。
說(shuō)起書(shū)來(lái)，我還有一段令人“感慨”的.“書(shū)史”。
我非常喜歡看楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)，《漂亮老師和壞老師》、《淘氣包馬小跳》、《五三班的壞小子》……我都愛(ài)看。
做完作業(yè)后，我常會(huì )拿著(zhù)書(shū)，上床去看�？墒�，我老是忘了時(shí)間，第二天總要媽媽揪我的耳朵才起來(lái)。所以，爸爸媽媽不讓我睡前看書(shū)�？晌矣譀](méi)別的時(shí)間看書(shū)了，我只能偷偷的看。
有一次，我慢慢地走向書(shū)柜，去拿我心愛(ài)的書(shū)，拿到后我坐在床上，看起來(lái)，突然，我聽(tīng)到門(mén)外有腳步聲，知道爸爸媽媽來(lái)了，我就趕緊把燈關(guān)了，把書(shū)藏起來(lái)裝睡，我心里怦怦直跳，真希望他們趕快走。爸爸媽媽走后，我又打起燈來(lái)看書(shū)�？墒�，“上有政策，下有對策”，媽媽假裝走出房間關(guān)了門(mén)，可實(shí)際人還在門(mén)外，我中計了，媽媽走進(jìn)來(lái)說(shuō)了我幾句，又把房間的電閘關(guān)了。我只能睡覺(jué)了，可我腦海里又浮現出那些精彩的畫(huà)面，我又忍不住想看起書(shū)來(lái)，我靈機一動(dòng)，突然想起了手電筒。為了不讓他們看到光，我就躲在被窩里看。悶了，換口氣，接著(zhù)看�？墒�，這一招，還是被聰明的媽媽發(fā)現了，她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“這樣，對眼睛不好�！睆拇艘院�，我再也不在暗的地方看書(shū)了。
書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，也給我很多的“養分”，像陽(yáng)光，像雨露，滋潤我這棵小樹(shù)能夠更加茁壯地成長(cháng)！
讀書(shū)的作文9
讀書(shū)可以增加我們的閱歷，不出門(mén)可以游歷天下名山大川，欣賞四季美景、上天入地下海。讀書(shū)可以使你成為諸葛亮；上知天文下曉地理，運籌帷幄于千里之外。讀書(shū)還可以提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平，可以充實(shí)自己的生活……。
我喜歡讀書(shū)，一般我都用精讀、略讀、寫(xiě)讀三種類(lèi)型讀書(shū)。好書(shū)用精讀，仔仔細細的讀，品味里面人物情感、作者體會(huì )，看不懂沒(méi)有關(guān)系，兩遍三遍之后你就會(huì )不一樣的感受；一般的書(shū)用略讀，只知道主要內容即可；讀完有感觸的書(shū)用寫(xiě)讀，摘錄內容、記下心得，以便以后重讀時(shí)對文章有個(gè)大概了解。這是我讀書(shū)的經(jīng)驗。
如果你問(wèn)我讀書(shū)的體會(huì )，我會(huì )告訴你：“讀書(shū)就像品嘗百味人生，有甜、苦、咸……”
讀書(shū)之甜：當我讀喜歡的書(shū)時(shí)，就會(huì )高興的一口氣讀完，為了看書(shū)我可以不吃飯不睡覺(jué)，雖然又餓又困，但依然像吃了蜂蜜蛋糕一樣又甜又香。這也許就是所謂的“精神食糧”吧！
讀書(shū)之苦：媽媽為了讓我學(xué)習更進(jìn)一步，便不顧一切的買(mǎi)作文輔導、考試復習書(shū)、課外練習冊……堆得像一座小山，為了不讓媽媽心血白費，我只好占據的我的休息時(shí)間和讀課外書(shū)時(shí)間，極不情愿的拿起書(shū)本，心里卻想著(zhù)外面高興活動(dòng)的朋友們、還沒(méi)讀完的青少年讀物，再看看這些輔導材料，像吃了苦瓜一樣。
讀書(shū)之咸：我想買(mǎi)一本我喜歡的校園小說(shuō)，媽媽卻買(mǎi)了本難讀的外國名著(zhù)，我想換，她又不愿意，說(shuō)什么這才是我應該看的書(shū)，從中可以體會(huì )到什么大道理�！熬褪遣幌矚g！”我哭了，眼淚流到嘴里，咸咸的……。
讀書(shū)甘苦的'我才給你講了其中小小的一部分，味道怎么樣？總的來(lái)說(shuō)書(shū)還是給我帶來(lái)了豐富的知識和無(wú)窮的快樂(lè )。
我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的作文10
讀書(shū)讓我感到快樂(lè )，讓我感到癡迷，而且還豐富了我的頭腦，讓我學(xué)到了許多寶貴的知識，讓我變得不再那么幼稚無(wú)知。
記得有一個(gè)周末，媽媽在忙著(zhù)做飯，囑咐我看著(zhù)不滿(mǎn)一歲的妹妹。而我正在讀一本非常喜歡的書(shū)，正讀到興頭上，心潮澎湃，正在高潮部分，結果馬上就揭曉了。我急于想知道后面的結果，就埋頭苦讀起來(lái)。
讀的時(shí)候，我用眼睛的余光瞟了一眼妹妹，她已經(jīng)爬到了沙發(fā)把手上了，我心存僥幸，心想妹妹這么小，她怎么會(huì )爬下來(lái)呢！我又開(kāi)始全神貫注的讀起了我的書(shū)。
實(shí)在是太精彩了，我的眼睛瞪得溜圓，心也跟著(zhù)故事發(fā)生的情節怦怦直跳。
哎！終于看完了，我松了一口氣，結尾給我期盼的結果一樣。
哎呀呀……不好了，不好了，只見(jiàn)妹妹身體往下一斜，翻了一個(gè)筋斗，來(lái)了個(gè)嘴啃泥，重重得摔在了地上。頓時(shí)，震耳欲聾的哭聲響起，我的耳朵都被“振聾”了。
我立即抱起妹妹，但她還是哭的上氣不接下氣，媽媽急忙從廚房跑過(guò)來(lái)接過(guò)妹妹。我們把各種新奇的.玩具給妹妹玩，可她什么都不要，淚流滿(mǎn)面的妹妹，只顧著(zhù)嚎啕大哭。
“好了，沒(méi)事了寶貝，姐姐不是故意的�！�
媽媽邊給妹妹擦眼淚邊和妹妹說(shuō)。
當時(shí)我心里既害怕又內疚，害怕被媽媽批評和懲罰，又內疚于沒(méi)有看好妹妹。
再轉頭看看那本書(shū)，心里又恨又愛(ài)，因為它讓我受到了批評，但它卻又給我帶來(lái)了快樂(lè )。
這件事情以后，我總結了一個(gè)道理。不管做什么事，都應該學(xué)會(huì )合理的分配時(shí)間，在合適的時(shí)間里做合適的事，既不耽誤對家人的照顧和關(guān)心，也可以暢游于書(shū)中。
讀書(shū)的作文11
各位老師、各位同學(xué)：
你們好！今天我想跟大家分享的話(huà)題是《我們?yōu)槭裁磹?ài)讀書(shū)》。
在我們的人生中，重要的東西很多：金錢(qián)，食物，漂亮的衣服，新奇的玩具……
而我會(huì )不加思索地選擇：讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是可以把未知的世界展現在我們眼前，讓我盡覽上下五千年之風(fēng)月，讓我窮盡世界宇宙蒼穹之奧秘。書(shū)之聲如天籟、如仙樂(lè )、如蟬鳴、如鳥(niǎo)語(yǔ)、如風(fēng)聲、如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，識別善惡，明辨是非，讓我們成長(cháng)起來(lái)高尚起來(lái)純潔起來(lái)堅強起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！笔前�，讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的'情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì )攀登的艱辛和執著(zhù)，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗爭和搏擊的無(wú)窮力量和堅強意志。
我愛(ài)讀書(shū)，因為我切身感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣。雖然我還不太明白古人說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的真實(shí)意蘊，也還沒(méi)有達到“三更有夢(mèng)書(shū)作伴”和“為書(shū)消得人憔悴”的程度，但現在看書(shū)的的確確成了我生活中不可或缺的重要部分，沒(méi)事總是找本書(shū)看看，就連睡覺(jué)前和如廁的時(shí)候也手不釋卷，完全沉浸在知識編織的美麗世界中。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣倪@句至理名言曾經(jīng)激勵著(zhù)無(wú)數學(xué)子發(fā)奮讀書(shū)。同學(xué)們，為了我們的進(jìn)步和成長(cháng)，為了我們偉大祖國的進(jìn)步和繁榮，讓我們一起讀書(shū)吧！
我的演講完了，謝謝大家！
讀書(shū)的作文12
有人說(shuō)，書(shū)是我們的精神食糧；有人說(shuō)，書(shū)能讓我們見(jiàn)多識廣。我說(shuō)：書(shū)能給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
還記得剛拿起書(shū)本時(shí)，我并沒(méi)有太多的感受，只是為讀書(shū)而讀書(shū)；而后的一本《淘氣包馬小跳》，突然讓我對書(shū)有了新體驗。書(shū)中動(dòng)人的情節一下吸引了我。河馬張達奉行“君子動(dòng)手不動(dòng)口”，像猴子一樣機靈的毛超，廢話(huà)多得十籮筐里就有九籮筐廢話(huà)，唐飛挺出來(lái)的肚子像企鵝……然而他們各個(gè)身懷絕技，后來(lái)居然都成了“小英雄”！我被他們的一舉一動(dòng)牽引著(zhù)，我為他們的喜而歡，為他們的憂(yōu)而緊張，為他們的義氣而叫好！不知不覺(jué)，我走進(jìn)了“瘋丫頭”的`世界，認識了一對“同桌冤家”，和“四個(gè)壞小子”成了朋友……我的生活開(kāi)始變得多姿多彩，有滋有味。
自此，我愛(ài)上了書(shū)，因為它不但豐富了我的生活，還讓我增長(cháng)了不少見(jiàn)識�！遏斞溉�，讓我走進(jìn)了他大文豪的故鄉，了解了他家族衰敗的歷史，感受到了他“為別人想得多，為自己想得少”的胸懷，看見(jiàn)了他用筆做武器的戰斗英姿�！犊茖W(xué)小品》讓我有了探索生命奧秘的興趣，使我明白了“人只能生活在大自然的懷抱里，絕不能騎在大自然的背上。人不能以自然界的主人自居，為所欲為，只能與之平等對話(huà)�！薄伴_(kāi)卷有益”給了我更多讀書(shū)的樂(lè )趣。
時(shí)間久了，考試卷中的課外知識不再讓我“無(wú)從下手”，寫(xiě)時(shí)，我的語(yǔ)言日漸豐富。 “少壯不努力，老大徒傷悲”讓我倍感時(shí)間的珍貴；“堅持就是勝利！”會(huì )讓我坦然面對挫折，最終露出勝利的微笑！
現在，我的生活快樂(lè )無(wú)處不在，因為我享受到了讀書(shū)的快樂(lè )，我感謝書(shū)，感謝書(shū)能成為我成長(cháng)路途中的一個(gè)伙伴！
讀書(shū)的作文13
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。自古人們就知道了書(shū)籍對個(gè)人發(fā)展的重要作用。
書(shū)，不僅是獲取知識的途徑，更能讓人們從中得到心靈的感悟。書(shū)籍，是人類(lèi)靈魂的建筑師，為荒蕪的心靈砌起一座美麗的花園；是寒風(fēng)中的一碗熱湯，為已經(jīng)冷若冰霜的心靈帶來(lái)一絲溫暖；是一條救贖的索道，為已經(jīng)絕望的心靈搭建一架希望的橋梁。
我與書(shū)的故事，追溯于小時(shí)候的一本小人書(shū)，一本媽媽送給我的小人書(shū)。從那時(shí)開(kāi)始，我對書(shū)產(chǎn)生一種特殊的感情。而我們之間，也發(fā)生了很多有趣的、讓我受益匪淺的故事。在我的世界里，他扮演著(zhù)各種各樣的角色。
它是良師。在幼兒園的時(shí)候，班級舉行了一場(chǎng)猜謎比賽，獎勵是3顆糖。對于那個(gè)五、六歲的我來(lái)說(shuō)，糖無(wú)疑是最誘人的。為了這誘人的3顆糖，我全力以赴。當然，我并不是盲目參賽。只聽(tīng)老師說(shuō)出題目：紫色的大眼睛，掛在架子上看著(zhù)你。當老師念完題目的時(shí)候，我已經(jīng)高高的舉起了手，“葡萄”。在接下來(lái)的比賽中，我一路過(guò)關(guān)斬將，最終獲得了獎勵。真甜！謝謝你，家中的《謎語(yǔ)大全注音版》，沒(méi)有你，怎么會(huì )有今天的`甘甜。
它是益友。爸爸媽媽出差，家里只剩下我一個(gè)人，這時(shí)，陪伴在我身邊的就是書(shū)籍�！恫屎缟幕ā犯嬖V我要有愛(ài)心，幫助別人；《月亮的味道》告訴我要團結合作，勇于嘗試；《兒童地圖繪本》讓我知道世界上很多國家的地理位置和風(fēng)俗習慣……在孤獨、寂寞的時(shí)間里，他就是我最好的、最親密的伙伴。
“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，我要與書(shū)為伴，盡情徜徉書(shū)籍的海洋！
讀書(shū)的作文14
書(shū)，如同一個(gè)百味瓶，讓你隨著(zhù)書(shū)上的情節而不斷變換感受，好像身臨其境一般跟著(zhù)主人公，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而緊張萬(wàn)分，時(shí)而傷心難過(guò)，時(shí)而義憤填膺……
記得我看《哈利·波特》的時(shí)候，那種感覺(jué)還歷歷在目。當我看到哈利·波特的父母在他一歲時(shí)就去世時(shí)，我感到一陣透心涼，特別同情他，又為他的未來(lái)?yè)�；得知他的姨媽姨夫都對他毫不客氣，我的心里像是燃燒�?zhù)熊熊火焰，憤怒至極，恨不得跳進(jìn)書(shū)里去解救哈利·波特。后來(lái)看到高大萬(wàn)能的海格處處幫著(zhù)他，還把他送進(jìn)了魔法學(xué)院，揪著(zhù)的心總算放松了一點(diǎn)，也為哈利·波特可以擺脫魔爪而感到高興。當分院帽出現時(shí)，這決定著(zhù)哈利·波特未來(lái)的命運，我十分緊張，擔心他會(huì )不會(huì )被分到不喜歡的派別，我的心像敲鑼打鼓一樣震動(dòng)著(zhù)，為他祈禱，還好哈利·波特如愿以?xún)�，被分到了格蘭芬多學(xué)院。
我在夢(mèng)中還編織著(zhù)哈利·波特以后的生活。多年以后哈利·波特從書(shū)中學(xué)會(huì )了更多的咒語(yǔ)，領(lǐng)悟了更多的道理，最后戰勝了伏地魔，并當上了魁地奇的找球手，守護全世界的和平。
《哈利·波特》的分院帽、魔咒和狼牙飛盤(pán)之類(lèi)的令我靈感突發(fā)，像這樣一些天馬行空的想象，可以吸引更多的.讀者，我覺(jué)得有時(shí)候寫(xiě)文章要大膽想象，細心構思，那么內容就會(huì )別出心裁、與眾不同。還要寫(xiě)出真情實(shí)感，讓看的人也能感同身受。
詩(shī)書(shū)是良友，不僅要學(xué)習它豐富的知識，還應該學(xué)以致用。我一讀書(shū)，就完全陶醉在書(shū)中，忘了一切，仿佛自己是書(shū)中的某一個(gè)角色。書(shū)是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書(shū)是我的知己，我們暢快交談，希望我們的友誼天長(cháng)地久。
讀書(shū)的作文15
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！蔽蚁矚g讀書(shū)，因為一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和完美的情感。閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)光和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)。
小的時(shí)候，我喜歡看一些童書(shū)在里面找點(diǎn)樂(lè )子。但是，很快我發(fā)現：家里的那些圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的求知欲。于是，我便搭公交車(chē)去書(shū)店看書(shū)，雖然路途很遙遠，但我還是樂(lè )此不疲，因為書(shū)對我的吸引力實(shí)在是太大了，它就像一塊磁鐵，不停的將我往它的方向去吸。我愛(ài)讀書(shū)，每本書(shū)都具有自己獨特的優(yōu)點(diǎn)。例如：從《假如給我三天光明》中我體會(huì )到做人要有堅強的毅力，要有充足的信心，你可以依賴(lài)別人的幫助，但不能永遠地依賴(lài)別人。從《駱駝祥子》中我體會(huì )到了舊社會(huì )的黑暗，現在的社會(huì )是多么的美好幸福。從《八十天環(huán)游地球》中體會(huì )到做事要有計劃做到“今日事，今日畢”不拖拉，學(xué)會(huì )克服困難。這些都是我在書(shū)中學(xué)會(huì )的`。
我覺(jué)得書(shū)是陽(yáng)光，溫暖我受傷的心靈；我覺(jué)得書(shū)是小船，讓我在漫漫書(shū)海中玩耍探險；我覺(jué)得書(shū)是翅膀，讓我在蔚藍的天空中自由的翱翔；我覺(jué)得書(shū)是一盞明燈，讓我在黑暗中能夠看到光明。我覺(jué)得書(shū)就好像是給如饑似渴的人一杯甘甜清爽的泉水，給垂頭喪氣的人一句鼓勵的安慰，給傷心流淚的人一個(gè)溫暖的擁抱。真是照應了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這一句話(huà)。
讀書(shū)可以讓我穿越時(shí)空走進(jìn)書(shū)的世界。走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》我看到了林黛玉和賈寶玉那悲慘的愛(ài)情，走進(jìn)《西游記》我看到了唐僧四人西天取經(jīng)的種種遭遇，走進(jìn)《草房子》我看到了油麻地孩子所發(fā)生的各種事情�？磿�(shū)不僅提高了我的文化修養和思想，美化了我的心靈，還讓我的大腦豐富了起來(lái)，真所謂是：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
讀書(shū)使我成長(cháng)，也使我進(jìn)步，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彼晕乙院笠欢ㄒ嘧x書(shū)，正如古人所說(shuō)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)�！币宰x書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè )。
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