讀書(shū)的作文【實(shí)用5篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的讀書(shū)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的作文 篇1
從來(lái)我都把書(shū)當作朋友，不去看身邊可愛(ài)的人。我覺(jué)得人是那么不完美，甚至有時(shí)候給我特別惡心的感覺(jué)，雖然我也是一個(gè)人。當我翻開(kāi)一本書(shū)，看著(zhù)密密麻麻的字，沒(méi)有一絲倦意，知道那群調皮的象形文字后面隱藏著(zhù)世界的秘密，我渴望更加清楚的看這個(gè)世界，不想被任何人和組織蒙蔽。由于這種情感的強大和無(wú)可抵抗，讓我有時(shí)候在欺騙面前變得瘋狂而偏激。當我知道我這十幾年所受的共產(chǎn)黨意識形態(tài)教育里面，他們試圖奴役我的大腦，讓我本來(lái)可以活躍思維，本來(lái)可以天馬行空的思維變成一個(gè)一元體系。當我知道身邊的人欺騙了我，仍然裝作無(wú)所知的樣子時(shí)，我拿起了筆，開(kāi)始征戰。然而我知道這樣沒(méi)有什么實(shí)際用途，慢慢地我學(xué)會(huì )冷眼觀(guān)人，觀(guān)物，觀(guān)這個(gè)中國發(fā)生的一切事情。凡是我知道事情，無(wú)論是誰(shuí)說(shuō)的，我都不那么想信，我要思考。
書(shū)給了我思考的啟迪，我看先哲們對宇宙人生的冥想，對生死的參悟，對民族國家的憂(yōu)慮，對專(zhuān)制政治的鞭笞，我的血一次又一次沸騰。然而我曲不高，和者卻甚寡。周?chē)奸_(kāi)始用異樣的眼光看我，我知道這群無(wú)知的人，這群被一個(gè)黨所迫害的人都是可憐的人。他們只是要求安穩的生活，很少有人去關(guān)心自己不能改變的事情。所以我不喜歡身邊的人，喜歡手邊的書(shū)。
書(shū)會(huì )無(wú)所顧忌地披露世界的丑，也會(huì )大張旗鼓地張揚世界的善。然而人呢？卻那么復雜，那么猥瑣，那么偽善，那么自以為是。人呢，你的名字叫惡心。我惡心你的同時(shí)我又會(huì )愛(ài)你，因為我也是一個(gè)人，我們是如此的想象，有那么多的聯(lián)系。
讀一個(gè)人，一個(gè)領(lǐng)導的時(shí)候，一個(gè)猥瑣的領(lǐng)導。
參加了讀書(shū)分享會(huì )，我說(shuō)了書(shū)中對領(lǐng)導的諷刺。那個(gè)小矮個(gè)子的男人，和那個(gè)喜歡打官腔的女人把白眼給了我，雖然我的笑容已經(jīng)無(wú)比燦爛。因為他們不同意我的思想，他們希望學(xué)生都馴良的，都是按照他們策劃的思路走的。特別在那個(gè)老女人講話(huà)的時(shí)候。我們應該這么理解一個(gè)人的講話(huà)。如果一個(gè)人講話(huà)是對公眾講，你就應該用你話(huà)的吸引力吸引聽(tīng)眾聽(tīng)你講話(huà)，而不是用你的權威來(lái)威脅大家，強迫大家聽(tīng)你講話(huà)。大家如果不愿意聽(tīng)你講話(huà)，就說(shuō)明大家不喜歡你，不喜歡你講話(huà)的內容或者方式。難道你讓大家來(lái)適應你，而不是你來(lái)適應大家嗎？何況你講話(huà)的內容的確不怎么樣，還有你的態(tài)勢就如一個(gè)官僚在訓話(huà)。雖然你是一個(gè)官，但是你是對學(xué)生在說(shuō)讀書(shū)的好處，為什么像傳達命令一樣呢？這就是你的可惡之處，我原諒你，但是我永遠不會(huì )喜歡你。
讀一個(gè)人，喜歡讀他的思想和理想，而不是他對我的態(tài)度。一個(gè)卑鄙的人對我再好，就是每天見(jiàn)了我給我跪下，我依然覺(jué)得他不可愛(ài)，如果宣判權在我的手里，我賜予他死。我崇拜一切擁有著(zhù)自由而獨立思想的.人，這種人才是人，不然就是被圈養的家禽。
一個(gè)人只有獨立的思考才行。但是獨立的思想不是說(shuō)在日常生活里面的為人處事，而是對于政府和政黨的言論有著(zhù)批判性的思考，對著(zhù)當下所謂的歷史有著(zhù)批判性的思維，對大眾傳媒更是要有一雙能看透風(fēng)沙的眼睛。不要輕信任何組織和個(gè)人。
讀書(shū)是為了更好的讀懂人，讀懂人是為了更好的打擊人，打擊人是為了更好的讓世界更美麗。當然，一種娛樂(lè )化的生存方式也能活得快樂(lè )，然而你知道蛆蟲(chóng)在糞堆里面也會(huì )很幸福。
讀書(shū)的作文 篇2
高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)假期的午時(shí)，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著(zhù)書(shū)上的字體忽起忽落……
主人公阿廖沙的童年生活打動(dòng)了我：四歲喪父，跟隨痛哭欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護著(zhù)他。在外祖父家，他認識了很多親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì )被抽得紅腫，但強壯的他，之后卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活壓死了……阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、打架……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也默默地教他做一個(gè)不想丑惡現象屈膝的人。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔�，有時(shí)甚至連他自我都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中漸漸的`明白了一些道理。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是歡樂(lè )的；是沒(méi)有煩惱痛苦的
，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架爭吵之類(lèi)兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件。
如此比較，我們的童年和阿廖沙的'有著(zhù)天壤之別。我們每一天生活在蜜罐里，被甜水泡著(zhù)……我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用研究衣食住行。但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應當悔過(guò)自我以往的奢侈，我們應當不再浪費，我們應當學(xué)會(huì )珍惜。
那么，就從此刻開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開(kāi)始為長(cháng)輩著(zhù)想，體諒他們；我們更應當開(kāi)始滿(mǎn)足自我的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
讀書(shū)的作文 篇3
飛翔，羽翼是一個(gè)重要的前提。
——題記
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)不僅是人類(lèi)發(fā)展的驅動(dòng)，更以渙然一新的方式給我們一方暢索未來(lái)，渺落辰星，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與他心與心的觸摸，體及之中，我已展開(kāi)了一對以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書(shū)海中飛翔……
生命的形式不僅滿(mǎn)足于平實(shí)的土地上默默地虛度時(shí)光，而應該在潛移默化中升華，提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書(shū)中思索，在思索中領(lǐng)略書(shū)中的奧秘，在不知高深的湖水中彌漫，從而達到另一種生命形式的誕生，也正是這樣靈魂才能從塵世中掙脫出來(lái)。在書(shū)中我總能找到那種能使人大腦，靈肉，的放松，是一種從未有的寧靜。
蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基，他用自己的戰斗經(jīng)歷作素材，以頑強的意志創(chuàng )作了長(cháng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，受到了同代人的真誠而熱烈的稱(chēng)贊。我從書(shū)中看到一個(gè)本應在學(xué)校學(xué)知識的主人公保爾，結果卻淪為一個(gè)普通工人子弟，在漫長(cháng)的"求生"過(guò)程中他經(jīng)歷過(guò)中彈，全身癱瘓，雙目失明等各種各樣的傷痛。最后他成為了一名讓人敬佩的無(wú)產(chǎn)階級革命英雄。這本書(shū)中鼓舞了一代又一代有志青年去實(shí)現自己的理想，保爾的不怕困難，艱苦奮斗，勇于勝利的`大無(wú)畏精神深深震撼著(zhù)我的心弦。
沈石溪先生的《狼王夢(mèng)》，高爾基先生的《童年》，陶文軒先生的《草房子》，葉圣陶老先生的《稻草人》，包括四大名著(zhù)《西游記》《紅樓夢(mèng)》《三國演義》《水滸傳》，還有好多好多的書(shū)都在我的腦海里刻下永不磨滅的一道痕跡。
在書(shū)的海洋中暢游，既是一種精神上的享受，又是一種知識上的收獲。書(shū)，讓我們領(lǐng)略世間的真諦，書(shū)，既是老師又是朋友。如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多思想狹隘的人；如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多粗暴的人；如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多性格脆弱的人；如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多目光短淺的人；如果沒(méi)有書(shū)。書(shū)是燈塔，給大海的孤帆引導方向；書(shū)是鑰匙，打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)是翅膀，載著(zhù)奇異的幻想在藍天中飛翔。
在書(shū)中我找的了我的人生目標，懂得了做人處事的道理。在書(shū)的王國里，沒(méi)有人會(huì )阻擋你遨游的腳步。在書(shū)的王國里，我們的思緒任意馳騁，無(wú)拘無(wú)束。讓我們帶著(zhù)飛翔的羽翼，在生命里劃出一道絢麗的彩虹。
讀書(shū)的作文 篇4
書(shū)是打開(kāi)知識寶庫的鑰匙。每一本好書(shū)就你是一位啟蒙教師，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，更多的人生哲理，使我的思想得以更加完善。
讀書(shū)豐富了我的生活，給我增添了幻想的翅膀�！皶�(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品”，“人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯”！讀書(shū)伴我度過(guò)了美好的童年，又在伴我共度多彩的美好青春時(shí)光。我愛(ài)讀書(shū)，閱讀伴我成長(cháng)。
讀書(shū)讓我的知識得以充實(shí)，打開(kāi)書(shū)本，我走進(jìn)了知識的殿堂，在書(shū)的海洋里我盡情遨游，渴望著(zhù)每一個(gè)精彩的瞬間。閱讀一本好書(shū)，就像同一位大師談話(huà)，從中我感受到了中國歷史的博大精深，人與人之間的純真情感、自然萬(wàn)物的勃勃生機……
讀書(shū)，我的心靈變得澄澈，當我沉浸在書(shū)中的文學(xué)倫理時(shí)，猶如漂浮在空中，四周沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，只有白云飄走，蝴蝶飛舞，溪水歌唱，心中的郁悶煩惱突然全都隨風(fēng)而逝了，頓時(shí)才真正的感受到了那種極其的輕松和高大。
記得，小時(shí)候常常會(huì )對《安徒生童話(huà)》等書(shū)感興趣，覺(jué)得里面充滿(mǎn)了神話(huà)和幻想，自己也渴望會(huì )變成里面的公主。上學(xué)后，又對《愛(ài)的教育》產(chǎn)生了濃厚的興趣，那種像太陽(yáng)一樣耀眼的光芒——關(guān)愛(ài)、幫助頓時(shí)讓我感受到了那種精神境界，那是人與人之間最真摯的情感，那是人與人之間相通的體現�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，是啊，在《愛(ài)的'教育》中，我懂得關(guān)愛(ài)和寬容，在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，保爾用自己有限的生命同無(wú)限的挫折對抗，他的不屈不撓，敢于同命運作斗爭的精神讓我為之震撼。在閱讀中，我體驗了不同的成長(cháng)經(jīng)歷。
讀書(shū)如吟唱一首生命之歌，如欣賞一幅生命寫(xiě)意畫(huà)。從蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊”里，我看到了一個(gè)站在歷史潮頭的豪俠，“十年生死兩茫茫，不思量自難忘”，我讀出了一個(gè)重情重意的情郎。
多少個(gè)日夜，多少個(gè)春秋，對書(shū)的欲求是不會(huì )斷絕，讀書(shū)是一種精神沐浴，是給心靈保養，閱讀伴我成長(cháng)，書(shū)香時(shí)刻點(diǎn)綴著(zhù)我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿(mǎn)了濃濃的書(shū)香味！
讀書(shū)的作文 篇5
人們常說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。所以我知道我的人生中得吃不少的營(yíng)養品了!
記得去年春節，媽媽帶著(zhù)我去樂(lè )東玩，快回家時(shí)，媽媽就帶著(zhù)我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。到了書(shū)店，我便上了二樓看我最喜歡的童話(huà)書(shū)。從最里面的.一排，我找到了《安徒生童話(huà)》，我就迫不及待地拿著(zhù)營(yíng)養品如醉如癡地看著(zhù)�？戳说谝黄�，我發(fā)現我愛(ài)上了這本書(shū)，所以我急切地問(wèn)媽媽可以買(mǎi)這本書(shū)嗎媽媽見(jiàn)我非常喜歡這本書(shū)，就毫不猶豫地答應了。
坐上了汽車(chē)，我們很快到了家。利用放假的時(shí)間，我又拿出營(yíng)養品來(lái)看。
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