【集合】讀書(shū)的滋味作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)的滋味作文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的滋味作文1
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！鼻f子曰：”“吾生也有涯，而知也無(wú)涯�！庇嗲镉暾J為：“讀書(shū)最大的理由是擺脫平庸�！庇纱丝梢�(jiàn)，從古至今，讀書(shū)對人類(lèi)是有多么重要��！它是提升我們思想品位，促進(jìn)我們道德成長(cháng)的重要途徑。
我認為讀書(shū)是一種幸福的味道。我沉浸在書(shū)的馨香中。在這里，我可以感受到雨果的憂(yōu)郁，司湯達的深刻，杰克·倫敦的激情。我可以體會(huì )到李太白的豪放，杜工部的`沉重，李義山的秀逸。我可以品味到梁實(shí)秋的隨意，錢(qián)鐘書(shū)的睿智，朱自清的平和……每一次讀書(shū)，都是在與筆者的心靈的交流，都是一次心靈的洗禮，都是充滿(mǎn)快樂(lè )的。每一次讀書(shū)，都可以隨性地“好讀書(shū)，不求甚解�！弊x書(shū)能啟迪我們的智慧。開(kāi)拓我們的視野，使我們成為快樂(lè )，有用的人。
我們都知道：“人是鐵，飯是鋼�！蹦敲�，書(shū)就是“飯”的味道，它是我們精神上的糧食，如果我們不讀書(shū)，就像饑餓的人不能吃飯，沒(méi)有了精神上的補給。
讀書(shū)是“牛奶”的味道，剛喝下去時(shí)，感覺(jué)對自己沒(méi)有什么好處，但一旦堅持下來(lái)，你就會(huì )發(fā)現牛奶對你很有好處。讀書(shū)也是一樣，讀完一本書(shū)，覺(jué)得讀了也沒(méi)有什么不同，可持之以恒后，你就會(huì )受益匪淺！
讀書(shū)是“水果”的味道，吃下去時(shí)清新爽口，久而久之，容顏就會(huì )煥發(fā)出動(dòng)人的光彩。如同讀書(shū)，認真讀了一本書(shū)，你就會(huì )學(xué)到許多知識。有人說(shuō)：“三天不讀書(shū)則覺(jué)面目可憎，反之，讀了三天書(shū)，則可以面目清秀�！睍�(shū)可以美化我們的心靈，心靈美了，面目也就動(dòng)人了。
我想，讀書(shū)的快樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )，尤其是讀完自己喜歡的書(shū)后，所以不要認為讀書(shū)苦，讀書(shū)累，要把讀書(shū)當作一種休閑方式，一種精神補給，讀書(shū)將始終伴隨我們。
讀書(shū)的滋味作文2
人是鐵，飯是鋼，書(shū)，卻是人類(lèi)的精神糧食。
說(shuō)到書(shū)，我有太多太多的話(huà)，怎么描述呢？只有一個(gè)字——愛(ài)。捧起一本書(shū)，我可以整天整夜地看，甚至多遍也不厭煩，就因為愛(ài)看書(shū)，落下了一個(gè)不好的癖好，就連上廁所時(shí)也總是捧著(zhù)一本書(shū)自個(gè)兒咀嚼。
總喜歡在寧靜的夜晚，獨自享受，手持一本唐詩(shī)宋詞，輕聲讀出來(lái)，然后細細品味詩(shī)人的情感。讀冰心的詩(shī)，我感到自己仿佛偎依在母親的懷抱里，聽(tīng)著(zhù)母親那溫柔的搖籃曲；讀陶淵明的詩(shī)，如置身在一片田野里，天空特別清澈，大地特別寬廣，心情也特別舒暢；讀李白的詩(shī)，好象自己在游蕩大地，故鄉在遠處招手，豪情壯志在心中激起浪花，讀……
總喜歡泡上一杯菊花茶，靜靜地體味中外作品。讀魯迅的《吶喊》好象看到孔乙己的破落和阿Q的愚昧之事展現眼前；讀老舍先生的《駱駝祥子》，仿佛看到舊中國人民的苦難，象在讀歷史。讀福笛《魯濱孫漂流記》，體驗漂流的滋味，幻想自己也在流浪；讀托爾斯泰的《安娜�？心菽取�，讓我體驗到俄國社會(huì )的.黑暗；讀高爾基的《童年》，既為他悲慘的童年而傷痛，又勾起了對童年生活的美好回憶。
總喜歡在課余翻翻雜志，雜志給我的生活添了幾分樂(lè )趣，同時(shí)也讓我體驗生活在同一藍天下其他少年的生活；在我身心疲倦時(shí)，翻閱漫畫(huà)，小人書(shū)，小小幽默讓我心情開(kāi)朗，樂(lè )而忘懷；曾經(jīng)也狂追武俠，深深迷戀俠女氣概，柔情而不懦弱，正義而不魯莽，讓我也學(xué)到了正直、公正、堅強與刻苦。
我愛(ài)書(shū)籍，她是我的生命一部分。我讀書(shū)，我快樂(lè )；我讀書(shū)，我長(cháng)智；我讀書(shū)，我學(xué)會(huì )了體驗生命。讀書(shū)，讓我的生活有滋有味。
問(wèn)我何事滋味長(cháng)？我說(shuō)唯有讀書(shū)滋味長(cháng)！
讀書(shū)的滋味作文3
我們享用瓜果酒肉是品味“生活滋味”，我們享受生活是品味“生命的滋味”，我們不斷的求知是為了品味“讀書(shū)的滋味”。
人類(lèi)之所以有別于其他動(dòng)物，是因為具有生產(chǎn)勞動(dòng)的本領(lǐng)。這樣我們最早品味到了食物的滋味，再發(fā)展，人們便開(kāi)始追求舒適，以求品味“生命的滋味”，斗轉星移，隨著(zhù)傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和思想文化的工具——書(shū)籍的出現，人類(lèi)的味覺(jué)就有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，終于品到了“讀書(shū)的滋味”。
歲月流逝，中學(xué)的大門(mén)敞開(kāi)了，從此，我步入了一片更廣闊的圖書(shū)天地，在這里，書(shū)教我知識，教我做人，還叫我分辨世間的善惡與美丑。有人，有人稱(chēng)書(shū)是人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”，就我而言，他是我心靈的樂(lè )園。
平時(shí)，每得到一本好書(shū)，我都如獲至寶，如沫春風(fēng)地陶醉在字里行間。我喜歡讀“高瀑之下必有深潭，逆境之中必有強漢�！边@類(lèi)催人奮進(jìn)的佳句。更喜歡讀孟郊的《游子吟》，我被那偉大的母愛(ài)所感動(dòng)。當打開(kāi)一本書(shū)，靜靜地傾聽(tīng)，無(wú)聲之中，你已領(lǐng)會(huì )千萬(wàn)世紀，書(shū)之聲如天籟，如仙樂(lè )，如蟬鳴，如鳥(niǎo)語(yǔ)，如風(fēng)聲，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中，她有“，”的憂(yōu)慮，她有“鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉，一夜魚(yú)龍舞”的繁華，她有“明月松間照，清泉石上流”的淡泊……�！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山”是他的.決心，是她擲地有聲的豪情壯語(yǔ)，剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭“是她感傷時(shí)如夢(mèng)的囈語(yǔ)……
在我的生命航程中，書(shū)，它是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟。書(shū)，它伴隨我成長(cháng)，使我明白了讀書(shū)的喜怒哀樂(lè )，這便是讀書(shū)的滋味。
讀書(shū)的滋味作文4
“啊，真香！”聞著(zhù)這散發(fā)著(zhù)淡淡墨香味兒的書(shū)本，我情不自禁地贊嘆！是啊，書(shū)，你身體的每一部分對我來(lái)說(shuō)都是那么美好，令我陶醉……
書(shū)本里有許多知識在向我招手，書(shū)本里也有許多的誘惹在等著(zhù)我。讀書(shū)，成了我生活中重要組成部分，我每天早起讀書(shū)，中午讀書(shū)，晚上臨睡前也要讀書(shū)，如果哪天我的手不摸摸書(shū)本，我這天會(huì )連覺(jué)都睡不著(zhù)。
書(shū)確實(shí)令我受益匪淺。我想說(shuō)的是，除了課堂上老師教的知識外，其它多半得歸功于課外書(shū)籍了。正因為我不惜花大量時(shí)間來(lái)閱讀課外書(shū)籍，不斷充實(shí)我自己，所以我的語(yǔ)文比別人學(xué)得輕松。曾經(jīng)，我的'作文成績(jì)平平，寫(xiě)得毫無(wú)生趣，可是如今，由于我讀的書(shū)多，積累的好詞佳名多，背誦的東西也多，所以寫(xiě)起作文來(lái)得心應手，作文也寫(xiě)得一波三折，十分有趣。有時(shí)習作幾乎能達到一氣呵成，那感覺(jué)真的好爽，除了能得到老師的表?yè)P、同學(xué)的羨慕外，自己也很有成就感哦！每每這時(shí)，我總是情不自禁地對我心愛(ài)的書(shū)本說(shuō)：“謝謝你們，是你們讓我在我知識的海洋里暢游！是你們讓我擁有了這一切�！币蚨�，我不得不承認，讀書(shū)真是好處多。
書(shū)，教會(huì )了我真善美；書(shū)，開(kāi)拓了我的視野；書(shū)，哺育了我的靈魂……書(shū)是我的知心朋友，是我的親密伙伴，是我的溫暖家人，更是我心靈的啟迪者。
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